總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇一
一學(xué)年來,,班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊(duì)伍建設(shè),、溫馨班級(jí)創(chuàng)建和繼續(xù)開展“四個(gè)同行”為抓手開展工作,力求在工作及活動(dòng)中依托常規(guī),、抓實(shí)細(xì)節(jié),、落實(shí)過程,促進(jìn)隊(duì)伍的全面發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、通過活動(dòng)與制度建設(shè),促進(jìn)隊(duì)伍提升
(1)加強(qiáng)以年級(jí)長(zhǎng)和班主任為主的德育隊(duì)伍的建設(shè),,繼續(xù)開展年級(jí)長(zhǎng),、班主任的校本培訓(xùn),以創(chuàng)建“溫馨教室”活動(dòng)為抓手,,注重理論實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展了區(qū)紅旗中隊(duì)的評(píng)選、區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選等,、骨干班主任培訓(xùn),、班主任主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)選、班主任工作手冊(cè)評(píng)選等活動(dòng),,力求通過各種評(píng)選活動(dòng)不斷提升我校年級(jí)長(zhǎng),、班主任的整體管理水平。
(2)完善落實(shí)常規(guī)工作,,要求每位班主任從常規(guī)細(xì)節(jié)入手,,將制度化,人格化的管理運(yùn)用到班級(jí)管理中,,在開展教育活動(dòng)中做到放手不放任,,指導(dǎo)不包辦。
(3)完成了新老班主任的帶教工作,鼓勵(lì)青年教師虛心向帶教師傅學(xué)習(xí),,同時(shí)開展了主題班會(huì)課匯報(bào)展示,,主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),為青年教師盡快走向成熟搭建了平臺(tái),。
(4)結(jié)合我校的實(shí)際,、營造人人都是德育工作者的氛圍,本學(xué)年在各教研組的協(xié)助支持下政教處精心組織籌建了12個(gè)校學(xué)生社團(tuán),,并積極協(xié)助社團(tuán)輔導(dǎo)老師開展了有益的社團(tuán)活動(dòng),,為豐富校園文化生活奠定了一定的基礎(chǔ)。
(5)進(jìn)一步完善了學(xué)生干部培訓(xùn)制度,,在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下組建了大隊(duì)部,、宣傳部、體育部等學(xué)生自我管理的學(xué)生會(huì),,有效地加強(qiáng)了小干部和團(tuán)員的工作積極性和工作能力,,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
(6)指導(dǎo)班主任注重家校聯(lián)系,,發(fā)揮家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)的作用,。本學(xué)期繼續(xù)開辦家長(zhǎng)學(xué)校,通過發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料、召開家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)等來不斷提高家庭教育水平,。同時(shí)完善與社區(qū)融合互動(dòng),,爭(zhēng)取更廣泛的教育資源,推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作,,創(chuàng)建合格家長(zhǎng)學(xué)校,。
二、夯實(shí)常規(guī)工作,,提升班主任隊(duì)伍的層次,。
(1)不斷規(guī)范日常行規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的宣傳學(xué)習(xí),,完善常規(guī)工作的督導(dǎo),、考核與反饋工作,每周兩操,、衛(wèi)生、行規(guī)檢查問題及時(shí)反饋總結(jié),,鼓勵(lì)和批評(píng)并重,,倡導(dǎo)教育無小事的理念,鼓勵(lì)班主任做好日常的細(xì)節(jié)教育,。
(2)利用午會(huì)課和班會(huì)課有計(jì)劃地開展衛(wèi)生,、心理健康教育、法制安全教育、禁毒教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等專題教育,,增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命,、注重生命質(zhì)量,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
(3)結(jié)合迎奧運(yùn),、抗震救災(zāi)等主題有計(jì)劃、班主任系統(tǒng)地設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)雷鋒活動(dòng)中組織學(xué)生開展學(xué)禮儀,、護(hù)綠,、植樹等活動(dòng),同時(shí)開展了成長(zhǎng)一加一幫困活動(dòng),。以“迎奧運(yùn),、塑形象、展風(fēng)采”為主題開展了奧運(yùn)征文,、班會(huì)評(píng)選等活動(dòng);五月以“抗震救災(zāi)”為主題開展了為災(zāi)區(qū)人民祈福募捐活動(dòng),,同時(shí)召開了關(guān)愛身邊小伙伴的座談會(huì),對(duì)家在災(zāi)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行集體心理疏導(dǎo),,對(duì)重災(zāi)區(qū)的五名學(xué)生進(jìn)行慰問,。開展“關(guān)愛、誠信---做陽光少年主題活動(dòng),,精心組織了六一兒童節(jié)表彰會(huì)聯(lián)歡,、義賣、集體舞比賽和趣味集體游戲等系列活動(dòng),,在活動(dòng)中學(xué)生增強(qiáng)了自身管理能力,,體驗(yàn)到了獻(xiàn)出關(guān)愛的快樂,感悟到了誠實(shí)守信美德的崇高,。
(4)針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)組織中預(yù)年級(jí)開展了消防教育實(shí)踐活動(dòng);組織初一年級(jí)開展了“走進(jìn)自然,、關(guān)愛生命“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);組織初二年級(jí)開展了“邁入青春門,走好人生路”主題活動(dòng),,通過活動(dòng)推進(jìn)“兩綱”落實(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng)和行為規(guī)范。
(5)結(jié)合區(qū)“學(xué)禮儀,、迎奧運(yùn),、閔行青少年文明牽手行創(chuàng)建全國文明城區(qū)”主題,組織學(xué)生以社團(tuán)為單位自制宣傳資料和宣傳標(biāo)語,,開展了“綠色奧運(yùn),、綠色環(huán)保生活”、“護(hù)綠保潔”,、“啄木鳥”行動(dòng),、“節(jié)約能源”等系列主題活動(dòng),,受到了社區(qū)居民的好評(píng)。
為期一年的班主任校本培訓(xùn)結(jié)束了,,但是由于年級(jí)長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍比較年輕,工作經(jīng)驗(yàn)和技巧比較欠缺,,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí);我校開展的一些德育教育活動(dòng)有待于形成一定的系列性和特色性;對(duì)于學(xué)生的文明禮儀的規(guī)范教育要堅(jiān)持常抓不懈,,教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步提高實(shí)效性和功能性,所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)做好班主任校本培訓(xùn)工作,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇二
在《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下,,在幼兒園“陽光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下,幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組,、彩虹組和陽光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),,有效發(fā)揮不同層面教師的作用,進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平,,先將××年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一,、從理論走向?qū)嵺`
××幼兒園是××區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園,各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理,,教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽光”管理體系之一,,幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。
(一)理論培訓(xùn)
組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,,領(lǐng)會(huì)精神,,采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式,進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí),。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,以賽課的形式,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,,積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo),、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中,,并通過各種實(shí)踐研究,,把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。
(二)專題培訓(xùn)
聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座,,如:教學(xué)論文與案例的撰寫,、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略,、家長(zhǎng)工作的新策略,、信息技術(shù)與課程整合等,在聆聽中,,優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師,,在交流中,使教師的工作有了新思路,,新方法,。
(三)專項(xiàng)培訓(xùn)
根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛好,組織教師外出參加各種培訓(xùn),,部分教師參加了“××—××兩地早閱教學(xué)研討交流”,、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第×屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”,、“教師個(gè)人課題研究過程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn),,老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加××市舉辦的育嬰師培訓(xùn),獲得育嬰師資格證書,。
二,、從參與走向自主
(一)課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定
幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式,所有的課題實(shí)現(xiàn)三地同步研究,,根據(jù)各家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整,。參與協(xié)助總園《××××園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題,《××××在幼兒園陽光課程中有效運(yùn)用的研究》課題,,《××××課程的構(gòu)建》課題結(jié)題工作,。
(二)個(gè)人課題研究有條不紊
幼兒園注重個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作,從課題的申報(bào),、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn),,并專門對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參與總課題研究,,到自己找子課題研究,,教師們參與個(gè)人課題研究的積極顯著提高,1名教師完成市個(gè)人課題結(jié)題工作;6名教師申報(bào)市,、區(qū)個(gè)人課題工作,。
(三)教研活動(dòng)開展有聲有色
教研活動(dòng)中,骨干教師發(fā)揮帶頭作用,。2名青年教師參與了區(qū)級(jí)教研組,,1名教師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)研究,教師們把參與研究獲得的心得,,與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來,,以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。
幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組,,創(chuàng)意美勞教研組,、體育教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,,經(jīng)常開展專題研討,,互相觀摩教學(xué)活動(dòng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍,,老師們?cè)谘杏?、交流中獲得成長(zhǎng)。
三,、建立教師培訓(xùn)考核制度
幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,,形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),,為園本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用,。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、課例或案例,、課件、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù),。
四,、獲得成績(jī)
(一)教科研成果碩果累累
1.組織教師撰寫教學(xué)案例,參加了參加××市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比,,獲得3個(gè)一等獎(jiǎng),,4個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。
2.3名教師師撰寫的文章分別在《××××》上發(fā)表刊登,。
(二)青年教師教學(xué)競(jìng)賽顯身手
1.在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中,,獲得1個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),,4個(gè)三等獎(jiǎng),,1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)說課二等獎(jiǎng)。
2.區(qū)課件比賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng),。2個(gè)二等獎(jiǎng),。2個(gè)三等獎(jiǎng)。
3.在全國幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動(dòng)中,,2名教師獲得一等獎(jiǎng),。
4.××老師被評(píng)為第××屆××市優(yōu)秀青年教師。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇三
“學(xué)生的學(xué)習(xí),、學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、學(xué)生的研究”同屬學(xué)習(xí)過程的三個(gè)層面,僅就在校學(xué)生來說,,不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。我校的校本課程就是在課題的指引下,,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的?,F(xiàn)將我的校本課程的學(xué)習(xí)情況作以小結(jié):
一、在學(xué)習(xí)中提高,,強(qiáng)化理論修養(yǎng)。
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng),,而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程,,是最能體現(xiàn)學(xué)生特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程,。面對(duì)校本課程的挑戰(zhàn),,我們參加了校本課程的培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兏杏X,,教師真正的成長(zhǎng)不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),,主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立,,教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,,最終形成于研究之中。由此可見,,把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究,、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,能促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,,不斷提升教師素質(zhì),,這也是我校校本教研所得出的深刻體會(huì)。我們的具體做法是①建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體,。教科室有校長(zhǎng)親自領(lǐng)頭掛帥,,各教研組制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃。鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),。②開展師徒結(jié)對(duì),,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。③參加計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn),,使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展,。④開展教師自問、自省,,找出自己的優(yōu)缺點(diǎn),,確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo),定“自培規(guī)劃”,。課后寫課后筆記,,找出不足之處,,不斷總結(jié)和提高。師資培訓(xùn)落實(shí)的具體活動(dòng)有:
(1)參與校本課程教材
為了確保校本課程的順利進(jìn)行,,學(xué)校向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例,。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教材的編寫是一個(gè)全新的內(nèi)容,我積極參與,,在課余時(shí)間書寫案例,。
(2)搞好一次“我的學(xué)習(xí)生活”征文
為了及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們正在著手準(zhǔn)備“我的學(xué)習(xí)生活”征文競(jìng)賽,。這次征文主要從學(xué)生的角度出發(fā),,講述自己的學(xué)習(xí)故事,老師則對(duì)學(xué)生征文中所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
二,、在實(shí)踐中感悟,提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(1)加強(qiáng)校本課程的研討
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平以及市里課程設(shè)置的要求,,我們安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)課每年級(jí)每個(gè)星期一節(jié)課。為了讓校本課程逐步走向成熟,,我校充分利用周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和周四的教研組活動(dòng)時(shí)間,,把研討校本課程提上議程,使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念,,進(jìn)一步明確校本課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容,。在上學(xué)年,我校舉行了校本課程即學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的研究課,。我校馮小飛老師,、袁小華老師上了研討課,全校老師觀摩這兩堂課,。研討課的開展為開發(fā)校本課程提供了研究對(duì)象,,加強(qiáng)了同伴互助和合作,注重了老師之間以及在課程教學(xué)活動(dòng)中交流,、對(duì)話與溝通,,受到了老師的一致歡迎。
(2)注重校本課程的指導(dǎo)
每?jī)芍芘e行一次校本課程沙龍,。新的教育理念,,在碰撞和交流中達(dá)到構(gòu)建。而且在校本課程沙龍中,,也達(dá)成了共識(shí),。即高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果是每一個(gè)上課老師追求的目標(biāo)。沒有高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果,學(xué)習(xí)指導(dǎo)課說得再好也只是紙上談兵,。長(zhǎng)期以來,,我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴,。”學(xué)生從中得不到收獲,。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性,靠死記硬背,、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的,。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,采用生活化的教學(xué)方法,,達(dá)到形真,、情切、理寓其中,。尤其更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境,,使學(xué)生更容易接受,。
三、在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng),,創(chuàng)建校本課程特色
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容突出全面性和綜合性
設(shè)計(jì)師生成長(zhǎng)“報(bào)告單”和“檔案袋”,。注重從知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考察和分析,;從研究學(xué)生需要、設(shè)計(jì)課程目標(biāo),、選擇課程資源,、組織課程活動(dòng)等方面對(duì)教師綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí),,嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質(zhì),、全面反映師生發(fā)展過程的教育評(píng)價(jià)制度。
(2)評(píng)價(jià)方式力求多樣性和靈活性
自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià),、口頭評(píng)價(jià)與書面評(píng)價(jià),、等級(jí)評(píng)價(jià)與評(píng)語評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià),、數(shù)據(jù)測(cè)量評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)與全程評(píng)價(jià),、寄語性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)等,,是我校在校本課程開發(fā)過程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師不斷提高的積極、有效的激勵(lì)手段。
(3)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)講求藝術(shù)性與創(chuàng)新性
在實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中,,教師需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展研究工作,,追求有教師個(gè)性的、有班級(jí)及課程特色的,、兒童喜聞樂見的評(píng)價(jià)方式,、評(píng)價(jià)工具與評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新。嘗試“寄語型評(píng)語”,、“心理健康建議”等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評(píng)價(jià)方式,,以實(shí)現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的效益。
總之,,在校本課程開發(fā)過程中,,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,,學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格,,進(jìn)而通過校本課程開發(fā)形成特色。
社會(huì)在發(fā)展,,課程在進(jìn)步,。我會(huì)繼續(xù)努力,讓校本課*正為學(xué)生服務(wù),。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化,、科學(xué)化,,根據(jù)××縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《××縣中小學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)方案》的通知,結(jié)合我校實(shí)際情況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作,。
通過近三年時(shí)間的培訓(xùn),,全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感,提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力,,從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足,、師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、遵循教育規(guī)律,、以人為本、掌握新思想,、新理論,、新方法、新技能的德育骨干隊(duì)伍;使班主任工作提升到了新的臺(tái)階,構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任教師隊(duì)伍?,F(xiàn)將三年來此項(xiàng)工作簡(jiǎn)介如下:
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織制度健全
1.組建××中學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組;明確他們的分工細(xì)則,。
2.制定詳盡培訓(xùn)方案,、推進(jìn)計(jì)劃、檢查評(píng)比細(xì)則和學(xué)習(xí)管理制度等,。
二,、培訓(xùn)過程
1.首先對(duì)全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)。如>,、《××省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)意見》,,《班主任職責(zé)》,《公民道德素質(zhì)綱要》,、>,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等政策,、法律,、法規(guī)等是十一部之多。
2.新時(shí)期,、新形勢(shì)的教育理論、德育理論和方法,。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化發(fā)展理論學(xué)習(xí)與探究》資料,、《班主任工作論壇》等專業(yè)資料等。
3.進(jìn)行班主任素質(zhì),、能力,、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn),。集中組織班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化技能》學(xué)習(xí)資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等,。
4.優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建。組織優(yōu)秀班主任進(jìn)行演講和論壇等交流活動(dòng),,介紹自己《怎樣管好一個(gè)班》,,《怎樣與同學(xué)和諧相處》,《怎樣做好學(xué)生心理教育》,,《怎樣借助家長(zhǎng),、社會(huì)的力量管好一個(gè)班》,《怎樣才能成為一個(gè)合格班主任》的形式并形成材料,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,評(píng)出優(yōu)劣;將優(yōu)秀班主任成功的案例,推廣到全校。
三,、培訓(xùn)方式:
1.充分利用骨干班主任的作用,。
確立骨干先行,骨干帶頭,,集中培訓(xùn)為重點(diǎn),,觀摩、典型發(fā)言,、論壇為載體的形式,。
2.確立德育科研課題立項(xiàng)等科研活動(dòng)。
我校確立的德育科研課題是“班主任專業(yè)化能力的研究”,,組織全體班主任分別確立各自的研究對(duì)象,,撰寫各階段總結(jié),總結(jié)出研究性報(bào)告并進(jìn)行交流,。
3.有效利用多媒體,。
先后組織全體班主任觀看了××市××中學(xué)優(yōu)秀班主任××、××知名教育家××,、××大學(xué)心理學(xué)教授××,、市教育研究院德育部主任××、縣進(jìn)修校德育部主任××等德育專家講座的光盤,,并要求人人寫出每次觀看的心得體會(huì),。
4.深入開展“五個(gè)一”活動(dòng)
嚴(yán)格要求每位教師都確立一名名師為榜樣,要求在班主任論壇上說出所選擇對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和自己選擇其的理由,。選擇一本適合自我發(fā)展的一本好書并撰寫出讀后感,。人人確立一項(xiàng)科研課題,我校確立的德育科研課題是“班主任專業(yè)化能力的研究”,,要求各班主任都有自己的子課題,。人人都設(shè)計(jì)一節(jié)主題活動(dòng),幾年來我校結(jié)合德育實(shí)踐活動(dòng)課開展此項(xiàng)活動(dòng),,三年來取得了良好的教育教學(xué)效果,,即培養(yǎng)了班主任的能力又鍛煉了學(xué)生的各方面能力。要求人人撰寫各項(xiàng)活動(dòng)的心得體會(huì),、教育反思,、教學(xué)故事等,每學(xué)期期末要求統(tǒng)一上交存檔,。
5.建立健全班主任專業(yè)化發(fā)展個(gè)人檔案,。學(xué)校為每名班主任教師都設(shè)有一個(gè)專門的檔案袋,內(nèi)設(shè)師德檔案,、各項(xiàng)活動(dòng)的心得體會(huì),、讀后感,、觀后感、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、自檢報(bào)告等20項(xiàng)內(nèi)容,。
6.理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,深化主題實(shí)踐活動(dòng),。自班主任培訓(xùn)三年來結(jié)合德育實(shí)踐活動(dòng),,深化和實(shí)踐德育主體活動(dòng),針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)流失生增加輟學(xué)率居高不下的局面,,我校××老師設(shè)計(jì)的《××××××》榮獲縣級(jí)特等獎(jiǎng),,修改后的《××××》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。自全國全面開展八榮八恥活動(dòng)以來,,我校結(jié)合實(shí)際開展此項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),,把當(dāng)年德育實(shí)踐活動(dòng)主題也確立為深入貫徹八榮八恥活動(dòng)上來,通過近一個(gè)月的評(píng)定我校××老師設(shè)計(jì)的《××××》被選送到縣里,,通過聯(lián)評(píng)一舉榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。××年我校結(jié)合××屆×中全會(huì)提出的××××的發(fā)展目標(biāo),我校結(jié)合實(shí)際,,開展了爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí),、和諧師生、和諧校園等系列活動(dòng),。××老師設(shè)計(jì)的《××××××》的德育實(shí)踐課脫穎而出,,被我校選送至縣里,一舉榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng),,并成為××縣第×屆德育實(shí)踐活動(dòng)課示范引領(lǐng)課,。
榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)的教師有7名。集體成果:學(xué)校連續(xù)三年榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。從中不難看出自我校把班主任專業(yè)化培訓(xùn)與德育實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合以來,出課水準(zhǔn)由縣級(jí)全都躍居為市級(jí)水平,。這充分說明此次班主任專業(yè)化培訓(xùn)真真正正鍛煉了班主任的能力尤其是設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方面,。班主任專業(yè)化培訓(xùn)為班主任提供學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐深化理論提供了舞臺(tái),。
四,、存在的問題:
1.學(xué)校現(xiàn)有的圖書以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等相對(duì)落后,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)班主任培訓(xùn)的實(shí)施要求,,教師的閱讀量不足,了解先進(jìn)理念途徑很少,,嚴(yán)重影響班主任素質(zhì)的提高,。
2.學(xué)校沒有充足的培訓(xùn)時(shí)間,,亦或很少有這方面的時(shí)間,只能擠,、強(qiáng),、要。嚴(yán)重影響班主任能力的提高,。
五,、努力的方向:
1.以本次班主任專業(yè)化培訓(xùn)為起點(diǎn)在以后的培訓(xùn)當(dāng)中繼續(xù)確保四個(gè)到位,即組織到位,、措施到位,、人員到位、激勵(lì)到位,。
2.認(rèn)證搞好培訓(xùn)檔案的整理工作,,完善培訓(xùn)成果,轉(zhuǎn)化為實(shí)效,,并作為下一輪培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),。
3.激勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),,交流經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)把本輪培訓(xùn)班主任們學(xué)到的東西落到實(shí)處。
總之,,班主任即是班集體的教育者,,又是班集體的組織者。班主任不僅要組織,、實(shí)施學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,,而且直接影響和決定著班集體的精神面貌,乃至學(xué)生身心健康發(fā)展的趨向,。所以班主任工作是整個(gè)教育鏈條上至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。因此班主任專業(yè)化能力的培養(yǎng)是勢(shì)在必行,是尤為重要的,。本輪培訓(xùn)雖然結(jié)束,,但我們將矢志不渝繼續(xù)貫徹縣教育局[××]××號(hào)文件精神,按照縣進(jìn)修校德育部的要求和部署繼續(xù)把班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)這個(gè)大課題做下去,。為實(shí)現(xiàn)我校班主任工作的科學(xué)化,、規(guī)范化,使班主任的工作有新思想,、新理論,、新方法、新技能,,構(gòu)建我校創(chuàng)新型專業(yè)化的班主任隊(duì)伍而繼續(xù)努力奮斗,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇五
按照市教育局的文件精神,,我校派班主任教師參加了20xx年開平市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,培訓(xùn)班結(jié)束之后,,我校于4月23日—27日舉行了校本二級(jí)培訓(xùn),,此次培訓(xùn)通過開展示范性班隊(duì)活動(dòng)、典型案例分析與評(píng)價(jià)活動(dòng),,讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所獲,,成果顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,,認(rèn)真組織
班主任培訓(xùn)由李永鴻副校長(zhǎng)統(tǒng)一管理、組織和安排,,所有的年輕教師和各年級(jí)班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校多媒體會(huì)議室,培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流,,專題輔導(dǎo),、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,,在輔導(dǎo)教師,、參訓(xùn)教師的共同努力下,取得了良好的效果,,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。
二、制定方案,,及時(shí)培訓(xùn)
按照我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,,首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,,并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。
其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細(xì)安排,安排了一線班主任老師做了交流,,讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),。隨后就班主任的角色轉(zhuǎn)換,、專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能等方面作了專題輔導(dǎo),具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題:
專題一:優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流
專題二:班主任角色轉(zhuǎn)換
專題三:主題班會(huì)活動(dòng)觀摩
這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,,培訓(xùn)中得到了教師們的普遍歡迎和認(rèn)同,。米程老師等四位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效,。探討在教育教學(xué)過程中自己和學(xué)生如何和諧相處,、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題,。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,,為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ)。
優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí),,結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),,圍繞班主任的角色轉(zhuǎn)換這一主題,進(jìn)行深入淺出的講解,。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,,經(jīng)驗(yàn)鮮活,可操作性強(qiáng),,可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義,。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),,在班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),極大的開闊了視野,,激發(fā)了靈感,,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。
觀摩活動(dòng)中開展了中學(xué)生安全教育,,通過講解、演練,、觀看光碟等形式進(jìn)行,。大家感到這樣的班會(huì)課主題突出,內(nèi)容豐富,,形式靈活,,深受教育和啟發(fā)。
三,、精心準(zhǔn)備,,統(tǒng)籌安排
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位
領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,,李彥虎校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作,,強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn),,培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì),,提高班主任履行工作職責(zé)的能力。由我校主管德育工作的周校長(zhǎng)親自帶隊(duì)培訓(xùn),,確保新教師和班主任全員參加,。
第二、認(rèn)真到位,,培訓(xùn)者的職責(zé)到位
培訓(xùn)前,,周校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求,落實(shí)輔導(dǎo)人員,,對(duì)交流的人員提出具體要求,,對(duì)所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān):確定材料主題,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,,在培訓(xùn)過程中,,及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題,,從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。
第三、精心組織,,培訓(xùn)的過程管理到位,。
精心組織,加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理,。一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系,,對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行,。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,,清理并登記參培教師的信息,培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤,,既有紀(jì)律要求,,又講人性關(guān)懷,并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,,每次培訓(xùn)情況都記錄在案,,以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
第四,、精選內(nèi)容,講究實(shí)效
由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),,要求明確具體,,方案切實(shí)可行,因此成效顯著,,主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面:
(1)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;
(2)班主任的理念和方法得到很大的提升;
(3)對(duì)做好班主任工作信心更足了;
(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,。
總而言之,此次培訓(xùn)使教師提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,,增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感,,提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平,開闊了視野,,拓寬了思想,,明確了下一步工作方向。
四,、今后努力方向
1.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,,內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),,對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討,。
2.培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,對(duì)培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。
總之通過開展有計(jì)劃,、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)工作,,使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,,提升了個(gè)人的自身素質(zhì),。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,今后我們將采取積極有力的措施,,與時(shí)俱進(jìn),,探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式,、新內(nèi)容,,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的班主任教師隊(duì)伍而不懈努力,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇六
各位家長(zhǎng),,大家好,下面我把我們班__年下半年到__年至今的家委會(huì)工作做一下總結(jié)。
歡樂英語周活動(dòng),,從活動(dòng)的策劃到開展,,在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)們的配合下,家委會(huì)各成員集思廣義,,群策群力,,王海婷媽媽在百忙中抽出時(shí)間帶著孩子排演了英語小話劇,陳佳慧爸爸為我們送來布置要用的紙板,,戴勁韜爸爸辛苦制作了大幅的精美的海洋布景,,姚涵洋媽媽從網(wǎng)上買來泡膜,發(fā)動(dòng)同事幫她一起給孩子們做了一頂海洋頭套,,潘辰昊媽媽借來了泡泡機(jī),,為活動(dòng)當(dāng)天的舞臺(tái)增色不少,還有楊茗棟媽媽,、楊茗棟爸爸,、鄭博予媽媽、徐嘉晨媽媽協(xié)助老師將我們的智慧教室布置成了美麗的海洋世界,?;顒?dòng)當(dāng)日,家委會(huì)各成員和好幾個(gè)家長(zhǎng)都放下手頭工作紛紛趕來維持展廳秩序,,大家的努力,,為我們孩子帶來了一個(gè)歡樂難忘的英語周,。
環(huán)保服裝秀也是去年下半年學(xué)校的重頭戲,,這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的鼎立支持,,家長(zhǎng)們和孩子們的奇思妙想,積極配合,,家委會(huì)成員的協(xié)調(diào)組織,,為大家上演了一出精彩紛呈的好戲。
學(xué)校每學(xué)期一次的交通護(hù)導(dǎo)活動(dòng),,家委會(huì)成員踴躍報(bào)名,,組織家長(zhǎng)一起站在校門口、人行橫道旁,,認(rèn)真地維持道路交通,,看見有車停下,大家快速上前打開車門,,牽著孩子們的小手把他們帶到安全的地方,。正是有了你們辛勤的參與,交通變得有秩序,,馬路變得順暢,,孩子們的安全更有了保障,。
陸軍軍營實(shí)踐體驗(yàn)一日游活動(dòng)中,孫逸羽媽媽等家委會(huì)成員互相協(xié)助,,和我們的家長(zhǎng)一起,,讓孩子們感受到部隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),學(xué)習(xí)了部隊(duì)?wèi)?zhàn)士不怕辛苦,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。
剛剛過去的運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然我們班的最后的排名雖然不是很理想,,但今年在全班同學(xué)的共同的努力下,我們的總分比去年足足提高了三十多分,,而且得到了全校最高榮譽(yù)“精神文明獎(jiǎng)”,。烈日炎炎下,我們依然能看到家委會(huì)成員們忙碌的身影,,檢錄處,、比賽場(chǎng)、班級(jí)觀賽處……哪里的孩子需要你們,,你們就在哪里!因?yàn)楸?,我們的鄭博予媽媽還累病了,在這里祝鄭媽早日康復(fù),。
趙亦婷媽媽 ,,你是我們班的好管家,帳目理得清清楚楚,,每學(xué)期末都出一張家委會(huì)費(fèi)用報(bào)表,,讓我們對(duì)費(fèi)用開支一目了然,這些都離不開你的辛勤勞動(dòng),。
朱奕諾媽媽,、姚涵洋媽媽、潘辰昊媽媽,、池嘉欣媽媽為班級(jí)各種需要做好了堅(jiān)實(shí)的后勤保障,。
借此機(jī)會(huì)真誠地感謝各位委員和志愿者們,你們辛苦了!希望一直堅(jiān)持下去,。
家委會(huì)的工作離不開家長(zhǎng)們的支持與協(xié)助,,感謝崔鴻濤媽媽、章宇軒媽媽,、許韻華媽媽,、林易奕媽媽、盧俊義媽媽,、黃瑞媽媽,、王林澤爸爸、林偌菡爸爸、王海婷爸爸,、楊茗棟爸爸……要感謝的爸爸媽媽實(shí)在太多太多,,由衷地謝謝所有的爸爸媽媽們對(duì)我們的信任,你們的支持是206班大集體欣欣向榮的保證,。
最后,,還要特別感謝兩位班主任以及其它各課老師兢兢業(yè)業(yè)地教育我們的孩子,每次活動(dòng)的開展,,做的最多,,最忙,最辛苦的其實(shí)還是我們的老師,。謝謝你們!
以上是我對(duì)這時(shí)期家委會(huì)工作的部分總結(jié),,存在的不足之處,請(qǐng)大家多多提寶貴意見和建議,,如果大家有什么好的資源,,可以讓我們班的活動(dòng)搞得更加豐富多彩的也和我們說說。有意愿加入家委會(huì)和志愿者工作的家長(zhǎng)我們更是熱烈歡迎!
祝大家工作順利,,家庭幸福!
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇七
xx學(xué)年第二學(xué)期,,處依據(jù)xx市第二十二中學(xué)《教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》,圍繞《教師專業(yè)技能訓(xùn)練“四個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》落實(shí)常規(guī)工作,,在上級(jí)教育部門指導(dǎo)下,,多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),開展精細(xì)化教學(xué)管理,,重視專業(yè)化教學(xué)引領(lǐng),、課題化校本教研,多樣化教學(xué)特色,、規(guī)劃化培訓(xùn)引領(lǐng),,取得了一定成效,現(xiàn)回顧
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,,保障得力
我校專門成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全組織,,落實(shí)責(zé)任,。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),,主管校本培訓(xùn)工作,,具體工作由教務(wù)處(教研室)負(fù)責(zé)實(shí)施,制訂計(jì)劃,,設(shè)計(jì)活動(dòng),,輔導(dǎo)教學(xué)研究,,扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,,積極參加各種校本培訓(xùn)活動(dòng),,還帶頭承擔(dān)課題研究項(xiàng)目,主持,、組織并參與具體的教育科研實(shí)踐研究,。比如校領(lǐng)導(dǎo)中先后有《數(shù)化校園構(gòu)建》、《自助式課后絡(luò)的構(gòu)建——以xx級(jí)高一學(xué)生為例》,,有多篇論文在《中國教育報(bào)》,、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》等國家級(jí)核心刊物上發(fā)表,并多次在教職工會(huì)議上給教職工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
上學(xué)期,,學(xué)校不斷加大對(duì)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度,組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),;邀請(qǐng)教師教育院婁沂,、盧尚建等專家到校聽課指導(dǎo);購置教育教學(xué)研究書籍和刊物,,為所有學(xué)科教研室配多媒體,,改善教研組和備課組的辦公條件等。
二,、規(guī)范管理運(yùn)作,,健全規(guī)章制度
學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的規(guī)章制度健全,并能落到實(shí)處,。今年我們修訂了《二十二中學(xué)星級(jí)教研組組評(píng)選制度》,、《二十二中學(xué)教研(備課)組長(zhǎng)考核制度》、《二十二中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)制度》,、《二十二中學(xué)常規(guī)校本培訓(xùn)活動(dòng)制度》,、《xx市第二十二中學(xué)骨干教師評(píng)選條例》等等。尤其是修訂一人一節(jié)公開課制度和微格教室常規(guī)化教研相關(guān)規(guī)定,,對(duì)促進(jìn)教師的自我反省,,提升專業(yè)成長(zhǎng)提供了便利條件。
三,、堅(jiān)持打造好五大平臺(tái),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
根據(jù)規(guī)劃,學(xué)校按照“三年而立,,六年而秀,,十年而名”的教師培養(yǎng)目標(biāo),,我們繼續(xù)做好通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練,、教學(xué)研究,、教學(xué)業(yè)務(wù)展示、名優(yōu)教師培養(yǎng)五大平臺(tái)提升教師的專業(yè)水平,,積極打造名優(yōu)教師,。上學(xué)期,我們組織了新教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,結(jié)合教師教育院的新教師培訓(xùn),,我們又開展了本校的新教師匯報(bào)課活動(dòng);開展了校第二屆骨干教師與班主任的評(píng)選活動(dòng),。
四,、措施求實(shí)創(chuàng)新,工作成效顯著
(一)堅(jiān)持教師技能“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)為校本培訓(xùn)出成果打基礎(chǔ),。
我們?cè)谌i_展“四個(gè)一”活動(dòng),,即“一次教師專業(yè)知識(shí)考試”、“一次教師命題技能比賽”,、“一次教學(xué)技能比賽”以及“一次論文(案例)寫作技能比賽”,,制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。“四個(gè)一”活動(dòng)在提升教師教學(xué)基本功的同時(shí),,為校本培訓(xùn)出成果奠定了基礎(chǔ),。今年有7個(gè)課題在市里立項(xiàng),18篇論文在市直級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),,陳良彬老師榮獲班會(huì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),,4位教師在市優(yōu)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)做到將評(píng)比和培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合,。比如在班主任技能評(píng)比中,,所有班主任觀摩,專家點(diǎn)評(píng),;在校級(jí)骨干教師評(píng)比中,,評(píng)出最佳板書、最佳設(shè)計(jì),,還進(jìn)行相關(guān)講座和輔導(dǎo),。
“評(píng)比”和“指導(dǎo)”、“培訓(xùn)”相結(jié)合的形式對(duì)提升評(píng)比的質(zhì)量,,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展起到了很好的作用,。
(二)堅(jiān)持教研活動(dòng)主題化,引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,。
上學(xué)期,,我們強(qiáng)化教師有效教學(xué)小課題研究,,緊緊圍繞促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革和深化課程改革兩大主題,督促教研組關(guān)注課堂,,做切實(shí)有效的校本培訓(xùn),。
1.堅(jiān)持校級(jí)公開課主題化。
每學(xué)期一人一節(jié)公開課是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)教研活動(dòng),,為提升公開質(zhì)量,,我們不斷改進(jìn)相關(guān)制度,形成了校級(jí)公開課的基本流程:教研組確定學(xué)期教研主題——備課組教師申報(bào),,備課組長(zhǎng)審核——教研組長(zhǎng)統(tǒng)一規(guī)劃——教研組組織開課——教務(wù)處檢查督促——活動(dòng)成果上報(bào)——活動(dòng)成果評(píng)比,。這就比較好的解決了公開課無主題、質(zhì)量差的現(xiàn)象,。同時(shí),,公開課不僅要交教學(xué)課件還要交教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,并要求公開課在微格教室進(jìn)行,。這就為教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教科研成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2.堅(jiān)持教研組活動(dòng)主題化。
教研組活動(dòng)形成了規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合的特色,。我校堅(jiān)持備課組每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng),,教研組每月舉行一次教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)要積極圍繞學(xué)校教研主題,,尤其是本組的主題開展研討活動(dòng),。其中規(guī)定一次讀書沙龍,、一次教學(xué)技能評(píng)比,、一次素養(yǎng)培訓(xùn)。
3.借助微格教室,,深入課堂,。
我校微格教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)都可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)觀看,,上學(xué)期一人一節(jié)的公開課不沖突情況下都在微格教室進(jìn)行,,并且全部對(duì)家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校教師開放。微格教室開出校級(jí)公開課13節(jié),,承辦相關(guān)市直級(jí)以上教研活動(dòng)7次,。這就為老師們關(guān)注課堂,實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。
(三)堅(jiān)持以課題研究為抓手推動(dòng)校本培訓(xùn)工作深化,。
1.課題研究促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色形成。
作為市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校,,我校促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革項(xiàng)目是“信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合”,。而這一項(xiàng)目就是來自申報(bào)了市教育局國家級(jí)課題《區(qū)域推進(jìn)數(shù)化校園建設(shè)的實(shí)踐與研究》的子課題:《數(shù)化校園環(huán)境的構(gòu)建和實(shí)施》(省規(guī)劃課題已結(jié)題),。在課題實(shí)施中,我們創(chuàng)辦了以平板教學(xué)為特色的理科教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,,在全體教師中開展了翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學(xué)、微課制作等一系列培訓(xùn),,成功舉辦了多次市,、校級(jí)平板教學(xué)研討活動(dòng),得到了市教研院胡玫院長(zhǎng)的肯定,。另外還有多位教師的相關(guān)課題,、微課和論文在市級(jí)以上立項(xiàng)或獲獎(jiǎng)。
市級(jí)課題《學(xué)生課后自主絡(luò)體系的建設(shè)研究與實(shí)踐探索》來自于市教育協(xié)會(huì)教育創(chuàng)意項(xiàng)目,,后來逐漸發(fā)展為我校要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理,,自主學(xué)習(xí)”的重要推動(dòng)力。目前課題正在進(jìn)行中,。
教育技術(shù)類課題的研究促進(jìn)了功能室建設(shè),,為學(xué)校申報(bào)省二級(jí)特色示范高中做出了重要貢獻(xiàn)。比如,,以《高一地理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其教學(xué)設(shè)計(jì)》課題加強(qiáng)地質(zhì)地貌管建設(shè),;以《高中物理數(shù)化教具學(xué)具校本化研究》課程促進(jìn)科技館和數(shù)化物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),以《基于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)(access)的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)踐研究》提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用效率,,以《中學(xué)圖書館午間休閑閱讀的實(shí)踐與探索》促進(jìn)圖書館管理,。這些都取得了較好的效果,功能室相繼成為省市示范,。
2.課題研究促進(jìn)了教研組特色的打造,。
開展有效校本培訓(xùn)活動(dòng),努力做到一科一特色,,一師一品牌,,是我校追求“有效、有趣”兩有課堂的重要手段,,學(xué)校堅(jiān)持開展教師有效教學(xué)小課題研究成效顯著,。通過“以學(xué)定教在高中議論文寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究”、“基于學(xué)情分析的高中文言文有效教學(xué)”,、“利用‘網(wǎng)絡(luò)微課’提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性”,、“基于學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的高中英語閱讀課有效活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究”、“高中物理概念教學(xué)重演模式的課例研究”,、“‘每周一議’提高自然地理學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐研究”,、“高中物理數(shù)化教具學(xué)具校本化研究”、“化學(xué)必修模塊中欄目資源的利用研究”,、“基于學(xué)情的高三歷史課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究”,、“面向?qū)W習(xí)者的高中地理微課堂模式的建構(gòu)”等課題,,不斷深化教師有效教學(xué)小課題研究,促進(jìn)教研組形成學(xué)科特色,。今年已自編課后作業(yè)本3本,。
經(jīng)過幾年的努力,我校的每個(gè)學(xué)科基本上都有了屬于自己的課堂教學(xué)亮點(diǎn),,比如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),;政治組依據(jù)思想政治學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)開創(chuàng)了在新授課中以“課堂諍言”作為課堂結(jié)尾形式的課堂教學(xué)模式;英語組借助本校的加拿大高中的優(yōu)勢(shì),,與加高教師長(zhǎng)期建立教學(xué)研討活動(dòng),,引進(jìn)加拿大的教學(xué)理念改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué);地理,、歷史的學(xué)案教學(xué)等,。這些多樣化教學(xué)不僅在我校的教學(xué)中發(fā)揮日益顯現(xiàn)的作用,并向形成特色的方向逐步邁進(jìn),。
五,、亮點(diǎn)創(chuàng)新:師徒結(jié)對(duì)“常規(guī)+項(xiàng)目”形式
隨著年輕教師的不斷成長(zhǎng),徒弟越來越少,,為此我們改變?cè)袔熗叫问?,形?ldquo;常規(guī)+項(xiàng)目”的協(xié)作體。在原來聽課學(xué)習(xí)的常規(guī)形式基礎(chǔ)上,,讓每個(gè)協(xié)作體申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目,,可以是一門課程、一本自編作業(yè)本,、一個(gè)課題等,。
課題研究和學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作相結(jié)合,形成了“常規(guī)+項(xiàng)目”的教師成長(zhǎng)互助形式,,大大提升了教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,,同時(shí)也提升了校本培訓(xùn)成果的質(zhì)量,。今年立項(xiàng)的7個(gè)課題中,,有一半是本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)還未立項(xiàng)的項(xiàng)目。(上學(xué)期已立項(xiàng)7個(gè)),。
為了把工作做扎實(shí),,我們還進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)考核,力求師徒結(jié)對(duì)工作能促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教科研的發(fā)展,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇八
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以__理論、“__”重要思想為指導(dǎo),,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),、面向課改,、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高”的原則,,以培養(yǎng)師德修養(yǎng)高尚,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,,具有一定教科研能力,能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍為目標(biāo),,大力開展校本培訓(xùn)工作,,把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,讓全體教師在個(gè)人反思中提升,,在同伴互助中發(fā)展,,在專家引領(lǐng)中完善自我,更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。
二,、培訓(xùn)目標(biāo):
1、通過校本培訓(xùn),,使教師形成共同的學(xué)習(xí)愿景,,改善心智模式,轉(zhuǎn)變教育觀念,,明確學(xué)校發(fā)展方向,,樹立自我發(fā)展目標(biāo)。
2,、以新課程改革為導(dǎo)向,,深化培訓(xùn)工作,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,,建立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),,拓寬知識(shí)面,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3,、通過培訓(xùn),,了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,,不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展。
4、通過學(xué)習(xí),、借鑒,,進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中的學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣,指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)反思,,能取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,,提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三,、主要工作及措施:
1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(1)組長(zhǎng):李秀香 組員:于躍海劉曉輝 王洪林 王長(zhǎng)華 曲德剛
(2)由我校骨干教師,、學(xué)科帶頭人等組成本校講師團(tuán),,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)資源,以這些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐富教育教學(xué)閱歷引導(dǎo)廣大教師,。視學(xué)校新課改中出現(xiàn)的問題現(xiàn)象請(qǐng)他們作報(bào)告,、剖析,提高培訓(xùn)的針對(duì)性,,引領(lǐng)教師們更快更好地參與新課程改革,。
校長(zhǎng):主講教育前瞻性、導(dǎo)向性的理論等;
于躍海:主講教師教科研中出現(xiàn)的問題及解決策略等;
王洪林:主講師德與教師職業(yè)道德的內(nèi)容;
劉曉輝:主講教育相關(guān)法律,、法規(guī)的內(nèi)容;
王長(zhǎng)華:成功教育理論的相關(guān)內(nèi)容;
杜金葉老師:主講新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析等;
顧廣玉老師:主講新課程下如何寫好教學(xué)反思的內(nèi)容;
(3)特色講座,。邀請(qǐng)我校有特長(zhǎng)的教師作特色講座培訓(xùn),如書法講座等,。
2,、圍繞自身教研課題組織教師自主學(xué)習(xí)。教師在工作中的學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的顯著特征,,教師要圍繞自身教研課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊,、雜志及專著,并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,,定期撰寫學(xué)習(xí)心得。
3,、舉辦讀書筆記展覽活動(dòng),。學(xué)校推薦教育論著或文學(xué)名著,,作為本學(xué)期自學(xué)內(nèi)容,,要求教師利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,作好筆記,以增強(qiáng)教師們的理論涵養(yǎng)與人文素養(yǎng),。并在此基礎(chǔ)上定期組織老師進(jìn)行交流并寫讀書心得,,以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程,。
必讀書:《成功教育》、《給教師的建議》《新課程教學(xué)法》
選讀書目:《基礎(chǔ)教育課程改革通覽》,、《教師人文素養(yǎng)提升》,、《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析》、《教師10個(gè)怎么辦》(10冊(cè))《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》(8盤光盤)《學(xué)校教育科研培訓(xùn)》,、《感悟素質(zhì)教育》余秋雨散文(《山居筆記》,、《文化苦旅》、《借我一生》等)
4,、與德育,、心理健康教育相結(jié)合,提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì)。
5,、采用走出去,、請(qǐng)進(jìn)來、師徒幫帶,、網(wǎng)絡(luò)交流,、自學(xué)等方式,組織教師聽專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,,觀看專題錄像,利用課題組活動(dòng),、教研組活動(dòng)等進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí),,使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平。
6,、建立教師專業(yè)成長(zhǎng)博客檔案,,將教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記心得,、撰寫的案例反思論文等整理歸檔,,使教師們能清楚地看到自己的學(xué)習(xí)成果與點(diǎn)滴進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)不足,,隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式:
1,、師德培訓(xùn):以__理論和__思想為指導(dǎo),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,,在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、職業(yè)觀,,堅(jiān)持依法施教。
2,、教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn):根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,,圍繞新課程實(shí)驗(yàn),開展多種形式的讀書活動(dòng)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),,使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念,,自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,不斷提高實(shí)施新課程的能力,。
3,、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):按照上級(jí)有關(guān)部門的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),,幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,,引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并以“教學(xué)”等形式對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思,、實(shí)踐、總結(jié),,促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng),。培訓(xùn)書目:《教師人文素質(zhì)提升》。
4,、教育科研能力培訓(xùn):以目前學(xué)校正在研究的課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),,指導(dǎo)教師確立課題,撰寫研究方案,,有效地開展教育科研,,將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中,融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,,逐步提高教師的教育科研能力,。
5、自我總結(jié),、自我反思,。
通過學(xué)習(xí),使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,,對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),、研究與分析的自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)個(gè)性;四是反思教育教學(xué)科研;五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題;六是反思德育工作的途徑和實(shí)效;七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,,為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。每人每學(xué)期必須有一篇論文,、一則教學(xué)設(shè)計(jì),、一篇案例反思在網(wǎng)上與大家交流。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇九
一年的訓(xùn)練工作生活結(jié)束了,,結(jié)束的同時(shí)我們?cè)诳偨Y(jié)著自己的收獲和對(duì)未來的展望!接下來是我對(duì)一年訓(xùn)練生活的總結(jié),。針對(duì)了訓(xùn)練、學(xué)習(xí),、一級(jí)對(duì)未來自己的展望,。
首先,在一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中本人在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的教導(dǎo)和幫助下有了很多的改變!這個(gè)改變是積極的,、向上的!與此同時(shí),,在一年中部隊(duì)定期的組織學(xué)習(xí)任務(wù)中,我也是受益匪淺,。自認(rèn)為,,在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自己的人生觀與價(jià)值觀都有了積極地改變!遇事更加的穩(wěn)重成熟,,處理事情方面也可以做到不驕不躁,,有的放矢!一下是對(duì)一年訓(xùn)練工作的客觀總結(jié)。
一,,這一年,,我只要負(fù)責(zé)的是新兵的訓(xùn)練及生活各項(xiàng)能力的培養(yǎng)!經(jīng)過了一年的訓(xùn)練工作,新兵們已經(jīng)具備了接受更難更重要任務(wù)的能力!并可以自覺地反省自己在訓(xùn)練中不足并及時(shí)改正,。一年的訓(xùn)練生活中,,作為班級(jí)骨干,我經(jīng)常對(duì)新兵的思想觀念進(jìn)行了解,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們中存在的一些不積極想法并給予正確的勸解!在這期間,,我的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)并不是間斷的,我也在不斷地提高自身的素質(zhì)!盡管有些方面做的還不是很到位,,比如說新兵的思想工作,,個(gè)人的專業(yè)技能等等??傮w來說,,這一年的工作,收獲還是很大的,。
二,,一年里,,針對(duì)一些重要思想的學(xué)習(xí),和一些先進(jìn)思想的了解!提高了個(gè)人的思想覺悟,。對(duì)事情的判斷和事情的處理都有了一些自己獨(dú)到的方法和想法,。可以說新進(jìn)的思想,,為我的生活注入了新的元素!包括,,一些堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任感!這些都是可遇而不可求東西。我會(huì)把它們真正的運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,,為接下來的工作更順利更完美做準(zhǔn)備!
三,,我是個(gè)面臨退伍的老兵,一年中我沒有給部隊(duì)抹黑,,沒有給自己留下遺憾!可能我將離開部隊(duì),,但是在部隊(duì)的成長(zhǎng)和成熟,是我下一步路最好的基石,,我會(huì)在不斷地努力和改變中詮釋自己永遠(yuǎn)都是一個(gè)好樣的兵!
這是我對(duì)自己一年訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的總結(jié),,有不足希望領(lǐng)導(dǎo)給予寶貴的建議和意見。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十
一,、指導(dǎo)思想:
結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃,,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,促進(jìn)教師教育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,,為完成我校“和諧發(fā)展,,共同成功”的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo),造就一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍,,加快信息化建設(shè),,全面提高我校教師的整體素質(zhì),進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃如下:
二,、培訓(xùn)目標(biāo):
1、通過培訓(xùn)更新教師的教育理念,,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),使教師隊(duì)伍逐步適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。
2,、通過培訓(xùn)壯大骨干教師隊(duì)伍,完善班主任隊(duì)伍,,為我校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、通過全員培訓(xùn),,建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、富有活力,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型師資隊(duì)伍,。
4、通過信息技術(shù)培訓(xùn),,使校校通應(yīng)用盡快普及,,應(yīng)用育龍網(wǎng)平臺(tái),提高課堂教學(xué)效率,。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容:
本學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容,,主要安排了下面幾個(gè)方面,。
(1)教師職業(yè)道德修養(yǎng)
(2)新課程培訓(xùn)(以魏書生教育理念為主)
(3)信息技術(shù)培訓(xùn),校校通軟件及育龍網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用
(4)教育科研培訓(xùn)與探討(以分層教學(xué)為主)
(5)班主任,、教研組長(zhǎng)工作培訓(xùn)(以特色班為主)
(6)心理健康教育培訓(xùn)
(7)校本校情的討論與探索
四,、培訓(xùn)形式:
培訓(xùn)采取分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。信息技術(shù)教育,,校校通平臺(tái)應(yīng)用,、職業(yè)道德修養(yǎng),新課程教學(xué)三大內(nèi)容集中進(jìn)行,,其他學(xué)習(xí)本期安排為分散內(nèi)容,,主要通過教師的自修反思,實(shí)踐探索,,從而達(dá)到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,,提高實(shí)施新課程的教學(xué)能力。
五,、具體工作重點(diǎn):
(一)強(qiáng)化師德建設(shè),,提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期繼續(xù)把師德建設(shè)作為教師建設(shè)的首要任務(wù),,建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度,,形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。堅(jiān)決杜絕歧視差生,、體罰差生,、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生,,我們要在教師群體中努力營造愛崗敬業(yè),、教書育人的濃郁氛圍。一抓理論武裝,,提高教師思想政治修養(yǎng),。二抓敬業(yè)精神,,提高教師的責(zé)任感和使命感,我們還要繼續(xù)開展“內(nèi)提素質(zhì),,外樹形象”活動(dòng),,把廣大教師的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀牢牢地定位在教書育人的崗位上,。三抓典型引路,通過班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,,典型事跡報(bào)告使教師做到(1)用愛心,、真心、良心賞識(shí)每位學(xué)生,,要對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生有基本的了解,,使學(xué)生歡迎自己,并能進(jìn)行平等的交談,。(2)班主任要和家長(zhǎng)建立行之有效的聯(lián)系溝通,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育的緊密結(jié)合,,定時(shí)定期的召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的授課,。同時(shí)還要搞好教師的師德評(píng)估,將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)職的重要依據(jù),。要把師德建設(shè)同學(xué)習(xí)貫徹黨的兩會(huì)精神緊密的結(jié)合起來,,抓住主題深入學(xué)習(xí),力求融會(huì)貫通,,學(xué)以致用,,落實(shí)在行動(dòng)上。
(二)壯大青年骨干隊(duì)伍,,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。
骨干教師培訓(xùn)可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,我們要在骨干教師培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合:
1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治培訓(xùn)相結(jié)合,,把政治培訓(xùn)放在首位。
2,、理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,,突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。
3,、知識(shí)拓展與技能訓(xùn)練相結(jié)合,,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
通過培訓(xùn)促使骨干教師在學(xué)校工作中做到五會(huì):
1、 會(huì)靈活運(yùn)用教育理論和科學(xué)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2,、 會(huì)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教學(xué),。
3、 會(huì)提煉教學(xué)方法和教學(xué)模式,。
4,、 會(huì)創(chuàng)造自己特有的教學(xué)風(fēng)格。
5,、 會(huì)進(jìn)行專題科研理論研究,,促進(jìn)自身由業(yè)務(wù)型向科研型轉(zhuǎn)變。在青年骨干教師中開展:青年教師匯報(bào)課;骨干教師示范課;名優(yōu)教師研究課,,提供各種機(jī)會(huì)給每位教師壓擔(dān)子,。
(三)將新課程培訓(xùn)向縱深發(fā)展。
首先,,每個(gè)月以教研組或?qū)W年組為單位進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、研究解決實(shí)踐中存在的問題,期末要求每個(gè)人完成四個(gè)材料(1)對(duì)新課程的理解;(2)教學(xué)個(gè)案;(3)教學(xué)行為反思;(4)優(yōu)秀論文,。放入每個(gè)教師的成長(zhǎng)記錄袋里,。其次,,立足學(xué)年組教研活動(dòng),,大力開展校本教研。目前我校經(jīng)過一年多的課程改革,,新課程理念日益深入人心,,正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考,、深入研究,體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程,。他們從備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評(píng)價(jià)方法;從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此,,本學(xué)期我們要繼續(xù)以年組為單位興研究之風(fēng),開展“我學(xué)名師”等系列教研活動(dòng),,同時(shí),,各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,,求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),,提高教育教學(xué)研究能力,。促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。
(四)著力抓好班主任培訓(xùn),、教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。
重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀,、骨干,、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,,對(duì)班主任的“德,、能、勤,、績(jī)”進(jìn)行考核,,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任,、使用,、培養(yǎng)、考核,、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的班主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案,,定期對(duì)班主任,、教研組長(zhǎng)進(jìn)行的培訓(xùn),建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任,、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,,充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用。使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)有高度的工作責(zé)任心,,能以身作則,,肯吃苦、肯學(xué)習(xí),、肯鉆研,,樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,,勤奮工作,。能圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓學(xué)科教研的真正落實(shí),,抓教學(xué)質(zhì)量的有效提高,。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)績(jī)考評(píng)評(píng)出校級(jí)的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng),給以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
(五)加快信息技術(shù)培訓(xùn),,充分利用好育龍教育網(wǎng)校校通平臺(tái)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo),,加大培訓(xùn)和使用力度,,加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用,做到有制度,、有記載,、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié),、有考核,。各科教師都要學(xué)習(xí)校校通平臺(tái)當(dāng)中的教師應(yīng)用平臺(tái),積極應(yīng)用教師平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù),。并積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。通過學(xué)習(xí),,讓所有教師掌握教師應(yīng)用平臺(tái)中的個(gè)人網(wǎng)站制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,、組卷系統(tǒng),、我的收藏夾、個(gè)人素材管理,、育龍基礎(chǔ)資源庫,、育龍人教社資源應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)校校通軟件的使用,讓每位教師都能在校校通平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,進(jìn)行教案編輯,,能夠在平臺(tái)上制作課件,下載使用課件,,能夠在線進(jìn)行組卷,,在線編輯試卷。利用資源庫增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。
(六)讓心理健康教育成為學(xué)校德育工作的主渠道,。
首先對(duì)全體教師進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專題講座,每個(gè)人都能上好心理健康活動(dòng)課,。 其次,,對(duì)心理咨詢老師派出進(jìn)修,心理咨詢室,,定期開放,,接待有需要的學(xué)生。第三,,班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育; 第四,,定期召開家長(zhǎng)會(huì),舉辦相關(guān)知識(shí)講座,,每學(xué)期不少于1次;第五,,心理教育的科研課題要按上級(jí)的實(shí)驗(yàn)要求扎扎實(shí)實(shí)地積極實(shí)施。發(fā)揮它的實(shí)效,,要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去,,把握學(xué)生思想脈膊,并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,,切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,做好耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十一
又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期,,我積極投入校本培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,,并將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng),,運(yùn)用于教學(xué)之中。
一,、圍繞課堂問題研究,,參加科組教研
本學(xué)期,我們的科組教研仍舊延續(xù)上學(xué)期的關(guān)于課堂提問藝術(shù)的研究,。我也積極投身于科組教研,。本學(xué)期,,我上了一節(jié)校內(nèi)科組關(guān)于問題研究的公開課。這次的公開課讓我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂上的提問方式和提問策略的不足,,也促進(jìn)了我在接下來的教學(xué)中,,鉆研問題,實(shí)踐策略,。雖然最終未能趨于完美,,但我的課堂教學(xué)能力已經(jīng)在逐漸提高。
二,、做個(gè)幸福教師,,成就幸福人生
為了向全體老師詮釋什么是幸福,如何在自己平凡的教育教學(xué)崗位上找到自己的幸福,,成就自己的幸福,,20xx年6月3日,我校邀請(qǐng)了東圃中學(xué)的王海濤書記為全體老師作了一場(chǎng)“做一個(gè)幸福的教師”的講座,。
此次講座中,,王海濤書記以“幸福是什么”作為切入點(diǎn),向詮釋了如何去追求教師的教育教學(xué)幸福,,潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑,;同時(shí),王海濤書記結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,引領(lǐng)老師們要學(xué)會(huì)從日常細(xì)節(jié)中用愛的眼光感受幸福,,把教育科研作為提升和發(fā)展自己的一個(gè)重要途徑,用科研來促進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,,從而體驗(yàn)幸福感和成就感,。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的話語,讓在座的我們無不受益匪淺,。
三,、比賽促進(jìn),課題提升
一直以來,,我都認(rèn)為:比賽對(duì)一個(gè)新手而言,,是一個(gè)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的良好途徑。本學(xué)期,,我參加了廣州市多媒體制作比賽。在準(zhǔn)備比賽的過程中,,從選題到備課,,從學(xué)生到錄課,我都全力以赴,。但在這整個(gè)比賽里,,我始終秉著一個(gè)原則——讓學(xué)生得到進(jìn)步,。學(xué)生進(jìn)步,證明我的方法有效,,方法有效,,證明研究有效。那在這過程中,,我自己的能力也得到了提高,。
除了比賽,我還積極去申報(bào)區(qū)級(jí)小課題,。雖然小課題最終沒能批準(zhǔn),,但在這申報(bào)過程中,我收獲很多,,比如,,我知道了小課題要與平時(shí)課堂緊密結(jié)合,知道了如何撰寫小課題申報(bào)書,,知道了如何去除WORD文檔中無法去除的批注,,知道了今后自己研究的方向……雖然課題未通過,但我還是會(huì)用Moodle平臺(tái)去做這件事,,去提高學(xué)生的知識(shí)水平,。
一個(gè)學(xué)期下來的校本學(xué)習(xí)很多很多,我的收獲也很多很多,,謹(jǐn)以以上三點(diǎn)作為概述代表,,聊表我的心聲,淺談我的收獲,。今后的校本學(xué)習(xí)中,,我會(huì)一如既往地?zé)釔郏鼤?huì)毫不停歇地學(xué)習(xí),。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十二
我園以繼續(xù)深入加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師師德水平。堅(jiān)持“以園為本,、以人為本”的思想,,大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力,,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,,更使我園的保教質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階為本學(xué)年度校本培訓(xùn)工作的目標(biāo),,并扎實(shí)有效的開展了一系列的研討活動(dòng),現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施:
(一)營造學(xué)習(xí)氛圍,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提升理論素養(yǎng)。
1,、專題輔導(dǎo)
本學(xué)年我們重點(diǎn)解讀了市教育工作會(huì)議上下發(fā)的“五個(gè)文本”,。其中對(duì)《××××》方案、《教師的成長(zhǎng)手冊(cè)》,、《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》《園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見》作了仔細(xì)的解讀并認(rèn)真撰寫了相關(guān)的讀書心得,,及時(shí)組織全體教師開展了專題的輔導(dǎo)講座,另外,,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作了題為“新課程,,我們?cè)鯓勇犝n”“新課程,我們?cè)鯓诱f課”的輔導(dǎo)等等,,每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo),。
例如:在學(xué)習(xí)《××市幼兒園園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見》后我們更關(guān)注了每一次展示活動(dòng)對(duì)教師所起到的作用與價(jià)值。我們從活動(dòng)初期關(guān)注教師心態(tài)轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上更關(guān)注了每次展示活動(dòng)所起到的作用,。如:要求教師每一輪的展示活動(dòng)要涉及不同的領(lǐng)域如:主題背景下的音樂活動(dòng),、主題背景下的數(shù)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng),、游戲等等;組織的形式要多樣如:多媒體課件的使用,、分組教學(xué)、集體教學(xué)等等,,然后由這個(gè)點(diǎn)展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)與研討,。我園每一位教師都不少于展示公開活動(dòng)3次以上。
2,、自我學(xué)習(xí)
本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本以及優(yōu)質(zhì)課的光盤,,教師們利用各自的業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自學(xué),,并撰寫了各自的學(xué)習(xí)心得,、活動(dòng)評(píng)析等,結(jié)合教研組活動(dòng)以及日常研討等途徑,,進(jìn)行相互的交流與研討,。如:教師們就《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》一書的學(xué)習(xí),分別從班級(jí)管理,、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會(huì)與感想,。并將自己的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,形成一種良好的教育習(xí)慣,。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。
3、教研互動(dòng)
根據(jù)我園的實(shí)際情況,,本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動(dòng),。第1學(xué)期以“提高教師使用新教材的能力”為主題,從“新課程,,我們?cè)鯓勇犝n”,、“新課程,我們?cè)鯓诱f課”兩個(gè)切入點(diǎn)開展形式多樣的研討活動(dòng),,如:大家結(jié)合各自的實(shí)踐談了如何進(jìn)行有效的聽課,,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠涗浀龋顒?dòng)還請(qǐng)骨干教師,、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo),。第2學(xué)期又以“新課程背景下的游戲活動(dòng)”為主題,依托教研組進(jìn)行了游戲知識(shí)的問卷,、游戲活動(dòng)案例的交流,、游戲經(jīng)驗(yàn)的交流、游戲的專題輔導(dǎo)等一系列有針對(duì)性的活動(dòng),,及時(shí)化解教師中的真問題,,不斷提升了教師組織游戲的能力,提升每一位教師實(shí)施新課程的能力,。
(二)搭建實(shí)踐平臺(tái),,完善教育方法,優(yōu)化教育行為,。
1,、加強(qiáng)聽課——遞進(jìn)式的展示與研討
會(huì)不會(huì)聽課,能不能聽好課,,怎樣去聽課,,聽課是促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我反思的重要途徑。為此,,第1學(xué)期我園以“新課程,,我們?cè)鯓勇犝n”這個(gè)主題,加強(qiáng)教師相互間的聽課活動(dòng),,讓大家在聽課的研討過程中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。第2學(xué)期,我園繼續(xù)開展了“隨堂課——自薦課---優(yōu)質(zhì)課”的遞進(jìn)式展示研討活動(dòng),。在這樣的活動(dòng)中我園將游戲活動(dòng)的專題研討,、辦園特色課程的創(chuàng)造運(yùn)用等有機(jī)整合在一起,不斷提升教師使用新課程的能力,。5月份,,我園展示了主題“悠悠鄉(xiāng)情,伴我成長(zhǎng)”的片級(jí)展示活動(dòng),。6月份,,幼兒園結(jié)合“隨堂課-自薦課-優(yōu)質(zhì)課”系列活動(dòng),,在“優(yōu)質(zhì)課”的展示中每一位教師圍繞辦園特色,各自創(chuàng)造設(shè)計(jì)并開展了具有本園特色的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)如:大班展示的“家鄉(xiāng)的蘆葦”“ ××濕地的小木橋”,、中班展示的“××××”“××××”,、小班展示的“××××”等等,這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。
通過實(shí)踐充分的感受到教師們觀念的轉(zhuǎn)變,并逐步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,,有效的提高了保教質(zhì)量,。
2、關(guān)注說課——小組式的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話
說課可以讓教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)了然一心,。說課中的頓悟與發(fā)現(xiàn)是實(shí)施精彩教學(xué)的第一步,所以本學(xué)年我們重點(diǎn)結(jié)合各類展示活動(dòng)開展說課的研討,。每一次的展示活動(dòng)之前或之后,,進(jìn)行小組式的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。我們都要請(qǐng)執(zhí)教老師進(jìn)行說課,,要求教師說清“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”的問題,,更好的領(lǐng)悟課改精神。讓教師在說的過程中真正掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,提升駕馭新教材的能力,。
3、注重評(píng)價(jià)——互動(dòng)式的評(píng)價(jià)與反思
為了能提升教師評(píng)價(jià)與反思的能力,,本學(xué)期我園繼續(xù)嘗試開展了一系列有針對(duì)性的研討活動(dòng)如:“2+1”的評(píng)價(jià)模式,、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、課后反思記錄等等,。特別是學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》等文本之后,,每一次的評(píng)價(jià)與反思我們聚焦在真實(shí)性、針對(duì)性,、有效性三個(gè)方面,。大家在互動(dòng)式的研討中一起反思著這樣幾個(gè)問題:這個(gè)活動(dòng)有價(jià)值嗎?什么地方值得去完善的?如果是我,我該怎樣做?為什么要這樣做?……使教師看到自己的進(jìn)步,,增強(qiáng)信心,。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),自我完善,,如今,,我園的這批教師都能敢于評(píng)價(jià),樂意反思。
(三)關(guān)注個(gè)體差異,,有效分層指導(dǎo),,做好帶教引領(lǐng)。
1,、個(gè)別指導(dǎo)
根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃,,開展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng),,進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(zhǎng),找到自己的適合點(diǎn),。如:3月份開展中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),,在園級(jí)展示評(píng)選的基礎(chǔ)上參加了片級(jí)的評(píng)比,我園的××老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。4月份我園成功承擔(dān)了縣級(jí)展示活動(dòng),,我園××老師與××二幼的××老師為大家展示了活動(dòng)《春雨》、《愛心數(shù)》,,得到了大家的肯定,。
2、帶教引領(lǐng)
本學(xué)年園長(zhǎng),、輔導(dǎo)員,、教研組長(zhǎng)等繼續(xù)親自帶教,并簽定帶教協(xié)議書,。幫助青年教師快速成長(zhǎng),。結(jié)合計(jì)劃扎實(shí)有效的開展帶教活動(dòng)。如:一起觀摩研討,、一起設(shè)計(jì)活動(dòng),、一起探討交流等等,為新教師提供實(shí)踐與理論的支持,。期末對(duì)于帶教工作進(jìn)行總結(jié),。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。所以不管是新教師,,還是外系統(tǒng)引進(jìn)的教師,,只要自身的努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng),,都能快速成長(zhǎng),。
(四)重視科研研究,形成有效機(jī)制,,提高研究實(shí)效,。
積極參與縣級(jí)課題的申報(bào),爭(zhēng)取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo),,本學(xué)年在做好常規(guī)工作的同時(shí)我們重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
1,、依托課題研究的成果,有效推進(jìn)辦園特色工作的開展,。
2,、完成縣級(jí)課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)》的研究與結(jié)題工作。
3,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),,幫助教師樹立科研興教的意識(shí),逐步走進(jìn)科研工作,,不斷提升科研能力,。
4、加強(qiáng)對(duì)教師問題意識(shí)的培養(yǎng),。結(jié)合日?;顒?dòng)的觀摩與研討一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題,,確立研究的方案,。
5、積極參與新一輪的縣級(jí)課題申報(bào),。申報(bào)青年教師課題1項(xiàng),、教研室課題2項(xiàng)。
6,、關(guān)注教研與科研的整合,,我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討,使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合,,真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合,。
(五)關(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,。
我們以 “做一名陽光的教師” 為主題,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提升教職工師德素養(yǎng)。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),為人師表,,敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。開展了“講故事比賽---優(yōu)秀師德小故事”,、“茶話會(huì)---做一名陽光的教師”等專題活動(dòng),,另外結(jié)合有關(guān)文件精神、優(yōu)秀人物的事跡,、及時(shí)組織開展了師德教育活動(dòng),,不斷提高教職工師德水平。
2,、努力提高幼兒園信息化程度,。
依托××網(wǎng)、校本研訓(xùn)的博客等,,進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐,。特別是結(jié)合校本培訓(xùn)要求教師加強(qiáng)對(duì)博客的發(fā)帖率。
繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力,。本學(xué)期教師的備課、各類計(jì)劃的制訂,、教育案例的撰寫等等,,都進(jìn)電腦,繼續(xù)完善“無紙化”辦公,,更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,。
二、主要存在問題,、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施:
問題與思考:
1,、培訓(xùn)的形式還需多樣。要體現(xiàn)針對(duì)性,、目的性,、實(shí)效性。例如:在開展師德專題活動(dòng)的氛圍營造還不夠,,形式還不夠豐富,。
2、師資隊(duì)伍整體水平的提升速度不快,。教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距,。因此,幼兒園結(jié)合校本培訓(xùn)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)自培,,可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案,,從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。
3,、科研能力還比較薄弱,,科研工作要加強(qiáng)。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),缺乏自信心,,顯得比較薄弱,。為此,幼兒園可以嘗試發(fā)揮本園科研骨干的資源,,帶領(lǐng)大家大膽嘗試課題研究,,讓我們的教師促進(jìn)走進(jìn)課題研究,樂意研究,。
4,、教師對(duì)于博客的關(guān)注興趣還不夠,適當(dāng)制定一些指標(biāo),,督促教師加強(qiáng)博客的互動(dòng)及發(fā)帖率,。
一個(gè)學(xué)年度的工作在彼此的忙忙碌碌中將告一段落,在這段日子里我園每一位教師都體驗(yàn)到了校本培訓(xùn)給大家?guī)淼膸椭?,作為一所農(nóng)村幼兒園的教師,,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常有限,為此校本培訓(xùn)是最直接,、最有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的途徑,,大家在各自的努力下都取得了可喜的進(jìn)步,同時(shí)也清醒的看到自身所存在的不足,,我想我們有信心在來年的學(xué)期中加倍努力,,繼續(xù)以“立足本園、以人為本”為指導(dǎo)思想,,深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng),,讓我園每一位教師走向成熟,也讓我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十三
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活,。這學(xué)年,,結(jié)合我的自身情況,制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。
一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求:
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,,努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,,提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,,提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,,開闊學(xué)生眼界。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施:
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),,挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,以他們的例子來激勵(lì)自己,,多觀察、多總結(jié),,從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,,積極撰寫教育論文,,努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。
3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與在線研討。
總之,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十四
通過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我在教育思想,,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,,正是教師的立教之本,,確立現(xiàn)代教育觀。
首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,,將“教師說學(xué)生聽”,,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,所以在課堂上,,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,,促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),,要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響,。
通過一年來的學(xué)習(xí),,本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將本年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下,。
一,、基本功培訓(xùn)
1、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)(英語學(xué)科),,成績(jī)合格。
2,、中學(xué)教師“問題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試,,成績(jī)合格。
二,、培訓(xùn)收獲,。
通過培訓(xùn)和教學(xué)工作,使我深切感覺到,,作為一名教師,,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過各種培訓(xùn),,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,,思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),,不遺棄,,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基矗
總之,,振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十五
按照市教育局的文件精神,我校派班主任教師參加了20xx年開平市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,,培訓(xùn)班結(jié)束之后,,我校于4月23日—27日舉行了校本二級(jí)培訓(xùn),此次培訓(xùn)通過開展示范性班隊(duì)活動(dòng),、典型案例分析與評(píng)價(jià)活動(dòng),,讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所獲,成果顯著,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織
班主任培訓(xùn)由李永鴻副校長(zhǎng)統(tǒng)一管理,、組織和安排,,所有的年輕教師和各年級(jí)班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校多媒體會(huì)議室,,培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流,,專題輔導(dǎo),、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,,在輔導(dǎo)教師,、參訓(xùn)教師的共同努力下,取得了良好的效果,,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。
二、制定方案,,及時(shí)培訓(xùn)
按照我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,,首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,,并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。
其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細(xì)安排,,安排了一線班主任老師做了交流,讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),。隨后就班主任的角色轉(zhuǎn)換,、專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能等方面作了專題輔導(dǎo),具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題:
專題一:優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流
專題二:班主任角色轉(zhuǎn)換
專題三:主題班會(huì)活動(dòng)觀摩
這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,,培訓(xùn)中得到了教師們的普遍歡迎和認(rèn)同,。米程老師等四位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效,。探討在教育教學(xué)過程中自己和學(xué)生如何和諧相處,、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題,。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ),。
優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí),,結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),圍繞班主任的角色轉(zhuǎn)換這一主題,,進(jìn)行深入淺出的講解,。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,,經(jīng)驗(yàn)鮮活,可操作性強(qiáng),,可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義,。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),,在班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),極大的開闊了視野,,激發(fā)了靈感,,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。
觀摩活動(dòng)中開展了中學(xué)生安全教育,,通過講解、演練,、觀看光碟等形式進(jìn)行,。大家感到這樣的班會(huì)課主題突出,內(nèi)容豐富,,形式靈活,,深受教育和啟發(fā)。
三,、精心準(zhǔn)備,,統(tǒng)籌安排
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位
領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,,李彥虎校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作,強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,,凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn),,培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì),提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。由我校主管德育工作的周校長(zhǎng)親自帶隊(duì)培訓(xùn),,確保新教師和班主任全員參加。
第二,、認(rèn)真到位,,培訓(xùn)者的職責(zé)到位
培訓(xùn)前,周校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求,,落實(shí)輔導(dǎo)人員,,對(duì)交流的人員提出具體要求,對(duì)所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān):確定材料主題,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,,在培訓(xùn)過程中,,及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題,,從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。
第三、精心組織,,培訓(xùn)的過程管理到位,。
精心組織,加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理,。一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系,,對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行,。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,,清理并登記參培教師的信息,培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤,,既有紀(jì)律要求,,又講人性關(guān)懷,并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,,每次培訓(xùn)情況都記錄在案,,以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行,。
第四,、精選內(nèi)容,講究實(shí)效
由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),,要求明確具體,,方案切實(shí)可行,因此成效顯著,,主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面:
(1)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;
(2)班主任的理念和方法得到很大的提升;
(3)對(duì)做好班主任工作信心更足了;
(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,。
總而言之,此次培訓(xùn)使教師提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,,增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感,,提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平,開闊了視野,,拓寬了思想,,明確了下一步工作方向,。
四、今后努力方向
1.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,,內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),,對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討,。
2.培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,對(duì)培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。
總之通過開展有計(jì)劃,、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)工作,,使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,,提升了個(gè)人的自身素質(zhì),。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,今后我們將采取積極有力的措施,,與時(shí)俱進(jìn),,探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式,、新內(nèi)容,,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的班主任教師隊(duì)伍而不懈努力,。
初中2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)16篇十六
教書育人總覺得時(shí)間過得快,,回顧一年來的工作,最令人欣慰的是我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)全方面的提高自己的能力,、修養(yǎng),改變對(duì)工作,、生活,、教育的態(tài)度,尤其是校本培訓(xùn),,這種不出家門就能分享到各種思想,、技能等的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的提高幫助尤為突出。下面簡(jiǎn)單的總結(jié)這一年來的學(xué)習(xí)方面的情況,。
一,、對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
校本培訓(xùn)首先是“為了學(xué)校”的培訓(xùn),要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問題,,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。關(guān)注的核心是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問題的解決,不是要提高學(xué)歷等,。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是“校本培訓(xùn)”的關(guān)鍵,。校本培訓(xùn)的內(nèi)容要經(jīng)過學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共同探討,、分析來解決,,所形成的培訓(xùn)方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。第三是“基于學(xué)校”的培訓(xùn),。意指“校本培訓(xùn)”要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),,應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際,挖掘?qū)W校所存在的種種潛力,,讓學(xué)校的資源更充分地利用起來,,讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來。
二,、校本培訓(xùn)內(nèi)容的層次
經(jīng)過校長(zhǎng)的親自篩選指示,,校本學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為三個(gè)層次;第一,,立足于本校的骨干教師,,通過骨干教師的個(gè)人業(yè)務(wù)方向?qū)蚪處煹膶W(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有“蔣忠初老師的服務(wù)學(xué)生,,潛心搞好“四庫”建設(shè)”,、“宋小安老師的職業(yè)教師要到企業(yè)實(shí)踐的大風(fēng)大浪中鍛煉成長(zhǎng)”等等;第二,,從讀書活動(dòng)著手,,通過專業(yè)閱讀提升教師的業(yè)務(wù)內(nèi)涵,參加街道,、區(qū)級(jí)的各種讀書心得交流會(huì),、撰寫讀書心得的文章等;第三,,集體學(xué)習(xí)國家層面的法律法規(guī),,如“國家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要”、“廣東省教育發(fā)展綱要”,、“中職教育教學(xué)改革創(chuàng)新會(huì)議專題學(xué)習(xí)”,、“順德職業(yè)教育發(fā)展綱要”等。
三,、校本培訓(xùn)的收獲
學(xué)習(xí)時(shí),,只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。一年的校本培訓(xùn),,有特別多的收獲,,主要體現(xiàn)在以下方面,。
1、思想的碰撞
骨干教師的講座滲透著優(yōu)秀教師對(duì)教育,、教學(xué)的態(tài)度,,也體現(xiàn)出他們的方法,更重要的是他們一直堅(jiān)持不懈的努力,,這些對(duì)我觸動(dòng)很大,。比如會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師從開發(fā)校本教材的角度出發(fā),探討教育,、教學(xué)方式方法的改變,歷時(shí)6年,,一個(gè)團(tuán)隊(duì)一直在努力作校本教材開發(fā)這項(xiàng)工作,,只要感覺到這種堅(jiān)持不懈的毅力就會(huì)讓人為這動(dòng)容。機(jī)械高級(jí)教師則從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度,,結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)律給全體老師上了一課,,一所學(xué)校與一家企業(yè)之間從發(fā)展的角度要求是一樣的,企業(yè)的發(fā)展要求人進(jìn)步,、企業(yè)人要學(xué)習(xí),,學(xué)校的發(fā)展更需要人的進(jìn)步與發(fā)展。號(hào)召教師要主動(dòng)到企業(yè)學(xué)習(xí),,了解企業(yè)的運(yùn)作模式,,給自己一個(gè)成長(zhǎng)的壓力與動(dòng)力。
骨干教師的經(jīng)歷與思想讓我感受到了教育工作的艱辛與價(jià)值,,更感覺一名教師要時(shí)刻提高自己,,否則會(huì)誤人子弟并影響到社會(huì)的發(fā)展。
2,、學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技能
校本培訓(xùn)的內(nèi)容中,,還有針對(duì)教學(xué)技能的各種學(xué)習(xí)。比如說:課件制作中的色彩要素,、電教平臺(tái)使用,、虛擬仿真技術(shù)等等。這些技術(shù)都來源于身邊的教師,,是他們?cè)诠ぷ髦械姆e累,,通過這些方法的學(xué)習(xí)迅速提高了技能水平,很快就將其應(yīng)用到教育,、教學(xué)中,。我針對(duì)虛擬仿真技術(shù)制作課件,還撰寫了專題文章,。
3,、讀書活動(dòng)促成長(zhǎng)
人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程,,讀書則是成長(zhǎng)過程中最方便、最有效的方法,。我堅(jiān)持讀書已有幾年,,近來讀書的數(shù)量明顯增多,只要一有時(shí)間就讀幾頁,,床頭,、桌面、衛(wèi)生間都有書放在那里,,一伸手就拿得到,。我為自己規(guī)劃了一個(gè)系列讀書的目標(biāo)。第一,,讀史書,,以明志。讀簡(jiǎn)單明快的歷史書籍,,不給自己帶來很多壓力,,放松的同時(shí),吸取歷史人物的風(fēng)格,、態(tài)度,、價(jià)值觀念;第二,,讀論語,、道德經(jīng)一類的書。主要是透過哲學(xué)的角度看待中國文化,,提升自己文化底蘊(yùn),,這類圖書是要慢讀、細(xì)讀并且要時(shí)時(shí)品味,;第三,,讀專業(yè)書箱,提高業(yè)務(wù)水平,;專業(yè)書籍中以課程為核心展開,,因?yàn)檎n程是教學(xué)的核心,研究課程才能帶來教學(xué)水平的本質(zhì)提高,。通過圖書錧*各種針對(duì)性的論文,,通過閱讀保持自己理念不落后。
讀書的過程也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,,我在讀很多書的過程中要求自己撰寫文章,,努力做到讀書就要有收獲,部分內(nèi)容上升到撰寫論文的高度,,本學(xué)期結(jié)合工作需要我撰寫了“基于EON的模具仿真拆裝系統(tǒng)設(shè)計(jì),、模具實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制與學(xué)長(zhǎng)制的實(shí)踐與思考,、實(shí)訓(xùn)教學(xué)教考分離的探索、中職實(shí)訓(xùn)文化建設(shè)”四篇文章,,通過這種方法提高自己的教研水平,。
4、集體學(xué)習(xí)文件規(guī)劃
隨著國家經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展,,教育越來越顯得重要,。一個(gè)民族的復(fù)興一定要提高教育水平,國家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要顯得尤為重要,。校本培訓(xùn)過程中,,校長(zhǎng)親自解讀綱要精神,各位骨干教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷,,談看法,、說感覺,這些對(duì)我們的幫助都非常大,。教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要提出職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接。職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè),;職業(yè)學(xué)校對(duì)接企業(yè),;專業(yè)設(shè)置對(duì)接崗位;課程,、教材對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),;教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)過程;他們是嚴(yán)格按照這樣的理念執(zhí)行,。結(jié)合我們的實(shí)際情況,,室場(chǎng)建設(shè)的投入較大,但層次不足,。專業(yè)課程沒有真正的模塊化,,還是停留在一個(gè)表層的水平,沒有將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)素養(yǎng)等融入專業(yè)教學(xué)中,。對(duì)于企業(yè)文化、企業(yè)的核心價(jià)值觀等研究不到位,,這是我們今后發(fā)展主要學(xué)習(xí)的地方,。因?yàn)榫V要性的文件中很多精神是需要大家共同解讀,這樣才能正確理解國家教育發(fā)展的整體思路,、導(dǎo)向,,保證我們的工作、思想與綱要同步,。
國家職業(yè)教育中職教育教學(xué)改革創(chuàng)新更是解決了我很多現(xiàn)實(shí)中的困惑,。比如說文化課要為專業(yè)課服務(wù),,這個(gè)道理大家都清楚,但是怎樣服務(wù),?服務(wù)到什么程度才能保證學(xué)生的人文修養(yǎng)又能為專業(yè)發(fā)展提供必要的支撐,,這就很難把握了。我從一名專業(yè)教師的角度出發(fā),,結(jié)合我專業(yè)的實(shí)際,,我們需要強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)支持學(xué)生的發(fā)展,從學(xué)生向職業(yè)人的過渡過程中,,需要學(xué)生的綜合素質(zhì),,文化素養(yǎng)則是其中重要的一環(huán)。一份書寫整潔的簡(jiǎn)歷,、一口流利的普通話,、擬定合同、看懂說明書等等都是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。另外,,他們學(xué)校將文化課程也按職業(yè)教育的課程規(guī)律,設(shè)置成為各種模塊,,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這些具體而又行之有效的方法,,就是為我們的工作指引方向,。
四、個(gè)人努力方向
今后我會(huì)一如既往地參與到各種學(xué)習(xí)中,,通過學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,,通過校本培訓(xùn)途徑多向有經(jīng)驗(yàn)的老師,多從集體中學(xué)習(xí),,不斷提高完善自己,。校本培訓(xùn)對(duì)于我而言,使我學(xué)習(xí)到了很多,,也成長(zhǎng)了很多,,可謂使我的教育觀念“脫胎換骨”。但是,,這些培訓(xùn)只是個(gè)別的,,我想,最重要的是老師自身的反思,。“一切工作從計(jì)劃開始,,一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”,這也是校本培訓(xùn)從另外一個(gè)角度讓我深切認(rèn)識(shí)到的,,也是收獲的一點(diǎn),。
總之,,校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育,、教學(xué)理念,;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了反思,,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),,學(xué)會(huì)了豐富自己;也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作,,明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),,銳意創(chuàng)新,,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念,、新思路投入教學(xué),。
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