總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、思想方面

我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,。以“師德”規(guī)范自我的行為,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修,。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的這天,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要，因此,，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分,，我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器操作》,，使自我能正確理解并在日常教學(xué)中用心貫徹新課程理念，以學(xué)論教,。用心參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。不斷提高教學(xué)水平,。注重利用各種反饋信息對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行分析與反思,，使自我的課堂教學(xué)在實(shí)踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開(kāi)學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求,，提前兩天備好課,，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到上課前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)狀況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗羞M(jìn)步,。

3、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇二

一,、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧

莊子說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙”,，教育要枝頭春意常鬧,，就得有源頭活水長(zhǎng)流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步，用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧,。教育家朱永新曾說(shuō)：“教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè),，一個(gè)沒(méi)有理想的教師不可能走得多遠(yuǎn),，一所沒(méi)有理想的學(xué)校也不可能走得多遠(yuǎn),。”培訓(xùn)伊始,，我們便要求教師制定出自己的研讀計(jì)劃,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，根據(jù)我班的實(shí)際情況，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，靈活運(yùn)用跟進(jìn)策略,，使得課堂在動(dòng)態(tài)生成中充滿(mǎn)生機(jī)，學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗(yàn)了語(yǔ)文知識(shí)的形成過(guò)程,，在不知不覺(jué)中獲取了有價(jià)值的知識(shí),，成績(jī)得到逐步提高。

,。

二,、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

在這次培訓(xùn)中，以教研組,、備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了積極的作用,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒(méi)有專(zhuān)家,，沒(méi)有權(quán)威,，有的只是課標(biāo)、教材,、學(xué)生,，有的只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考、對(duì)教學(xué)方法的爭(zhēng)論和達(dá)成共識(shí)后的豁然開(kāi)朗,。通過(guò)這次培訓(xùn)過(guò)程,，我們欣喜地看到，幾乎所有的備課組都能?chē)@著備課的問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的討論,，特別是數(shù)學(xué)組,，老師們帶著問(wèn)題參與討論，在共同討論中解決問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中提高個(gè)體的認(rèn)識(shí)和群體的認(rèn)識(shí),，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問(wèn)題，真正形成了“在交流的平臺(tái)上共同提高,，在溝通的舞臺(tái)上共同發(fā)展”的充滿(mǎn)活力的協(xié)作型成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),。

三,、集體備課中的“三備法”

為了更好的處理集體備課中資源共享與個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，我校在此次校本培訓(xùn)中實(shí)施了“集體備課三備法”,，即：首先由教師自主鉆研教材獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,，然后備課組內(nèi)共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點(diǎn)與不足,，最后,，根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況制定出最優(yōu)化教案。在集體備課的基礎(chǔ)上,，以教研組為單位各推選了幾位教師進(jìn)行“無(wú)生上課”,，于模擬課堂情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),，在自問(wèn)自答中將重難點(diǎn)穿插在課堂中,，讓我們看到了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)提高了無(wú)生課堂的氣氛。

四,、教研組交流

培訓(xùn)中引導(dǎo)教師對(duì)平時(shí)的備課活動(dòng)進(jìn)行反思,，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問(wèn)題，教研處收集并整理出了四個(gè)較為突出的問(wèn)題,，在教研組內(nèi)開(kāi)展問(wèn)題診斷,。語(yǔ)文組在“集體研討問(wèn)題會(huì)診”中認(rèn)為“有效備課首先要改變書(shū)寫(xiě)的時(shí)間大于思考的時(shí)間、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”,、“備課的方式并不重要,，重要的是我們對(duì)教材的鉆研、思考,，采用合適的教學(xué)方法和手段,，以達(dá)到好的效果”;數(shù)學(xué)組“有效備課探討”提出“鉆研教材是備好課的關(guān)鍵，我們要把教材讀懂,、讀厚,、讀透、為課堂而讀,，為學(xué)生而讀,。”;綜合組“有效教學(xué)研討”則更多的將目光落于學(xué)科間的整和與課堂組織教學(xué)上,。在不斷的研討中,，那些平常工作中司空見(jiàn)慣的、理所當(dāng)然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來(lái),，于頭腦中深刻起來(lái),，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。

總之,， 校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇三

一,、以課改為核心,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角,、課程意識(shí)、潛力結(jié)構(gòu)更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。把專(zhuān)人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，用心學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，用心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,、合作交流的潛力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作，對(duì)各年級(jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材進(jìn)行了選取,、加工。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展,，提高了教學(xué)潛力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成了教育的合力,。

3、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，用心探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我,。對(duì)于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論,、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、用心推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)題,，出點(diǎn)子,。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講話(huà)，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時(shí),，建立了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。教師教學(xué)中能夠體現(xiàn)課改的新理念,，建立自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺(tái),，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評(píng)價(jià)組聽(tīng)課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高,。

3,、認(rèn)真抓好教研專(zhuān)題的研討，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的潛力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討,，采取了定目標(biāo),、下任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái)等方法。

三,、認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件,。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣加強(qiáng)了教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話(huà),、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。六月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃,，同時(shí)提出了十分好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，用心為其出謀劃策，出外購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，在本學(xué)期中，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，用心實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。應(yīng)對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對(duì)新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、潛力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)本次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā),。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。第二,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者。

,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。

另外,，幾位培訓(xùn)指導(dǎo)老師都強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，我們一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà),，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。培訓(xùn)中，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)，每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),，以及他們對(duì)自己所鐘愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。

參加這次培訓(xùn),，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開(kāi)朗，真有種“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)我心靈的一次洗滌,、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向,。

一路走來(lái),，我們聆聽(tīng)著，我們學(xué)習(xí)著,，我們思考著,，我們也在收獲著。我們收獲了知識(shí),，收獲了思想,，我們還收獲了快樂(lè),，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿(mǎn)載而歸,。

培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),，成績(jī)只屬于過(guò)去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),。作為教師，我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升,、完善自己;以更加飽滿(mǎn)的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭,、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、讓學(xué)生喜歡的教師,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,，做一名讓孩子欽佩,、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人生價(jià)值,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇五

20--上半年我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，校本培訓(xùn)豐富多彩，成績(jī)喜人,?！凹訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,，積極開(kāi)展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

一,、開(kāi)展內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。

我校有由校長(zhǎng)室,、教科室,、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,，校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實(shí)驗(yàn)中，校級(jí)干部身先士卒,，做好表率,，切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”，自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息,。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都能通過(guò)各自的平臺(tái)開(kāi)展形式多樣的講座,，主持專(zhuān)題論壇,，引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改，領(lǐng)會(huì)新課改,，實(shí)施新課改,，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì)，本學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了《如何開(kāi)展課題研究》《怎樣進(jìn)行校本培訓(xùn)》《新形勢(shì)下如何開(kāi)展班主任工作》等講座,，各教師就課題研究和班主任工作進(jìn)行了論壇。通知我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研室張?jiān)破祭蠋熯M(jìn)行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的專(zhuān)題講座,。通過(guò)“講座”,、“論壇”、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,，為我校持續(xù)有效地開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2、營(yíng)造書(shū)香校園豐實(shí)教師的理論

組織全體教師積極參與讀書(shū)活動(dòng),，要求青年教師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，同時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末組織開(kāi)展了一次讀書(shū)交流會(huì),。通過(guò)交流使教師們對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念有了更深的理解,。此外,，為了努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，我校教師還與學(xué)生一起開(kāi)展了“同讀一本書(shū)”的活動(dòng),，師生間通過(guò)讀書(shū)沙龍這一交流平臺(tái)進(jìn)行了讀書(shū)心得的交流,，不僅接近了師生間的距離，而且有利于教師及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，以便更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育叢書(shū)，我校教師從教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步,，教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富,，使自身的水平不斷提高，對(duì)學(xué)校的主體工作起到了一定的推動(dòng)做用,，以后我們還會(huì)把這項(xiàng)工作不斷的深入開(kāi)展下去，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

3、積極參加上級(jí)培訓(xùn)

我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇,，除了正常參與上級(jí)教研部門(mén)組織的各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)之外,，還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，添置必要的研訓(xùn)設(shè)備,，開(kāi)辟不同形式的交流平臺(tái),。

(1)訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊。

(2)通過(guò)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和郵購(gòu)方式每年增加新的圖書(shū)音像資料,，都是全國(guó)教育經(jīng)典之作,。

(3)建立教師發(fā)展檔案袋，教師每學(xué)期的工作計(jì)劃,、總結(jié),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,，教師個(gè)人保管，定期檢查,，必要時(shí)在校內(nèi)公開(kāi)交流,。

(4)校本課程的開(kāi)發(fā)，成為了學(xué)生展示自己的平臺(tái),。

(5)不斷完善遠(yuǎn)程教育工程,，拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

(6)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省,、市、區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動(dòng),。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動(dòng)通過(guò)上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),，全校教師本學(xué)期聽(tīng)課總數(shù)達(dá)500余節(jié)。

4,、教師多媒體技能培訓(xùn)：本學(xué)期開(kāi)展了演示文稿的集體培訓(xùn),，為教師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作。同時(shí)還對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行幾何畫(huà)板和flash動(dòng)畫(huà)制作等基本操作,，使教師在使用多媒體教學(xué)上更得心應(yīng)手,。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極使用遠(yuǎn)程教育資源，課題展示月中進(jìn)行了教師課件,、遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課的比賽,，推動(dòng)了教師使用多媒體和遠(yuǎn)程資源的積極性。

二,、進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

1、為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干,，一開(kāi)學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師徒共同協(xié)定了師徒公約，師徒代表也分別進(jìn)行了發(fā)言,。在平時(shí)的教學(xué)中師徒們互幫互助,，使三位青年教師不僅期末匯報(bào)課獲得一致好評(píng)，而且教育教學(xué)能力也有了很大的提高,。

此外,、我校還于4月舉辦了“第三屆課題展示月”活動(dòng)。教師全員參與,，展示的內(nèi)容豐富,，有教師的三字一畫(huà)基本功比賽、課題實(shí)驗(yàn)展示課,、拓展課,、選修課的展示、課件制作比賽,、教師的個(gè)人科研資料展示等,。整個(gè)過(guò)程，將教師的展示內(nèi)容和評(píng)比結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,，對(duì)學(xué)校的教科研工作的進(jìn)一步深化起到了積極的推動(dòng)作用,。尤其是青年教師凸現(xiàn)了自己的教學(xué)特色，表現(xiàn)積極,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng),。本次活動(dòng)中，教師們?cè)谘芯恐心茉谧x懂別人的同時(shí)看清自己;在悅納別人的同時(shí)充實(shí)自己;在實(shí)踐嘗試時(shí)突破自己,，能夠帶著問(wèn)題去教學(xué),，貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程;帶著問(wèn)題去實(shí)驗(yàn)，貫穿課題實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程;帶著問(wèn)題去反思,，貫穿自身成長(zhǎng)的全過(guò)程,。是校本培訓(xùn)更上一個(gè)層次。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的作用,，本學(xué)期我校的骨干教師分別就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),、音樂(lè)上了示范課，還有一些骨干教師在校內(nèi)上了展示課,。在這些骨干教師的帶領(lǐng)下，我校教師的課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

3,、要求新上崗教師積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，我校有姜杰和王春妮這兩位教師參加,。為了使她們學(xué)有所得,，學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加各種教育教學(xué)展示活動(dòng),，認(rèn)真寫(xiě)好總結(jié)和反思,。

4、學(xué)期末組織教師根據(jù)一學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷認(rèn)真修訂了自己的“成長(zhǎng)歷程卡”,，同時(shí)明確明年的努力方向,。

5、重視班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期以“育人為本,、德育為先”為工作主題，定期組織班主任培訓(xùn),，促進(jìn)班主任工作的全面推進(jìn)和提升,。本學(xué)期我校的班主任學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任》一書(shū)，老師們利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極寫(xiě)出總結(jié)和反思,，在班主任論壇上進(jìn)行了交流,，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升了自己的教育水平,。

總之,，我們?cè)谶@學(xué)期的校本培訓(xùn)上，按計(jì)劃完成了本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,，我們還會(huì)繼續(xù)努力,，延續(xù)和發(fā)揚(yáng)我們的校本培訓(xùn)，把下學(xué)期的培訓(xùn)工作做的更好,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇六

在即將過(guò)去的一年中,，我校認(rèn)真貫徹太倉(cāng)市教育局和教師發(fā)展中心關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的指示精神，落實(shí)教師培訓(xùn)的“七大塊”具體內(nèi)容,，緊緊圍繞我校推進(jìn)的“三學(xué)生本”課堂改革這一中心,，以提高每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的校本培訓(xùn)活動(dòng),，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

一、兩組建設(shè),，做“實(shí)”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

教師的成長(zhǎng)主要依托的是教研組合備課組的建設(shè),，我們所開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)主要就是依托兩組的活動(dòng)。

1.校行政參與掛鉤兩組,，組長(zhǎng)明確職責(zé)

我校所有行政都要蹲點(diǎn)教研組,，指導(dǎo)和督促各教研組開(kāi)展日常的教研活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,。行政全程參與教研組的“學(xué)習(xí)”,、“磨課”、“評(píng)課”系列活動(dòng),，形成了“校長(zhǎng)---行政—教研組—備課組—教師”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),。各位教研組、備課組長(zhǎng)都能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教研組,、備課組長(zhǎng)職責(zé)開(kāi)展平時(shí)得兩組活動(dòng),。

2.圍繞中心工作開(kāi)展兩組活動(dòng)

我校近年來(lái)推進(jìn)的一項(xiàng)工作就是“立足三學(xué)、實(shí)踐生本”活動(dòng),，一年來(lái)各教研組平時(shí)研討課,、公開(kāi)課都能按照要求進(jìn)行教學(xué)研討，評(píng)課也能按照學(xué)校修訂的課改評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。

3.兩組工作求創(chuàng)新,、樹(shù)特色

我校上半半年提出了學(xué)校的教學(xué)主張、各教研組也積極開(kāi)展了教學(xué)主張的研討活動(dòng)，下半年我校舉行了各組教學(xué)主張的解讀活動(dòng),，讓每位教師都能明確學(xué)校的教學(xué)主張,、學(xué)科的`教學(xué)主張和評(píng)價(jià)要素。課堂教學(xué)主張的提出將進(jìn)一步凸顯我校課堂教學(xué)特色,，提高我校的課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

二、點(diǎn)面結(jié)合,，做“大”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.抓兩頭,，促中間

我校35周歲以下青年教師的比例達(dá)75%以上，這是一支充滿(mǎn)活力的隊(duì)伍,，我校自上學(xué)期組建了青年教師團(tuán)隊(duì),，規(guī)定每個(gè)青年教師每學(xué)期要做到“四個(gè)一”，上好一堂課,、寫(xiě)好一份教學(xué)案例,、讀好一本書(shū)、上交一篇教學(xué)論文,。我們?cè)?月份組織青年教師進(jìn)行了讀書(shū)心得的交流,，大家進(jìn)行的心靈的碰撞。我們還組織青年教師參與教科研活動(dòng),，一方面讓他們參加課題匯報(bào)等活動(dòng),，另一方面組織教師申報(bào)市級(jí)課題，我校金明,、周紅,、凌婉青老師積極申報(bào)太倉(cāng)市十二五規(guī)劃課題。

我校骨干教師人數(shù)比達(dá)低于太倉(cāng)市的比例,，骨干教師的培養(yǎng)一直困擾著我們，我們組織了學(xué)科帶頭人,、教研組長(zhǎng)和青年教師骨干參加的“三學(xué)生本”專(zhuān)題研討和“我的教學(xué)主張”專(zhuān)題研討活動(dòng),，大家暢談自己本學(xué)科的教學(xué)主張和自己的教學(xué)理想。組織骨干教師參加微課制作的培訓(xùn)活動(dòng),。組織了骨干教師遠(yuǎn)赴山東杜郎口,、江蘇泰興洋思中學(xué)等教改特色學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些名校課改前沿理念,，深切感受這些特色學(xué)校的課改氛圍,，提高大家課改的認(rèn)識(shí)，并把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)和想法在各教研組活動(dòng)中進(jìn)行了交流,。

同樣,，我們也十分重視教師的全員培訓(xùn)，我們上半年舉行了全校教師參加“三學(xué)生本”的專(zhuān)題培訓(xùn)，下半年也舉行了“談主張,、說(shuō)要素,、創(chuàng)特色”的教師全員培訓(xùn)，讓每個(gè)教師明確本學(xué)科的教學(xué)主張,、學(xué)校的教學(xué)主張,，明白好課的評(píng)價(jià)要素，知道怎樣的課是好課,，學(xué)校為每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),，教師培訓(xùn)的由點(diǎn)推面。

2.學(xué)理論,、重實(shí)踐

一方面我們重視教師的理論學(xué)習(xí),，通過(guò)“三學(xué)生本”課改的理論，更新每個(gè)教師的觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,、提升教師的教學(xué)策略。另一方面,，我們廣泛地開(kāi)展了扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，使教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處。我們上半年開(kāi)展了“三學(xué)生本暨百節(jié)好課”評(píng)比的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全員參與聽(tīng),、評(píng)、研活動(dòng),。下半年,，我校在硬件條件大大改善的情況下，每個(gè)教研組定期在錄播教室進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)的研討活動(dòng),。

在過(guò)去的一年中,，我校承擔(dān)了太倉(cāng)市初中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、生物,、地理、學(xué)科的市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。還與新區(qū)中學(xué),、陸渡中學(xué)、瀏家港中學(xué)舉行了校際間的教學(xué)研討活動(dòng),，參與教師在聽(tīng),、評(píng)的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了一種鍛煉和成長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)我校全體教師在過(guò)去的一年中都參加了各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),，做到了全覆蓋,。

三,、持之以恒，做“好”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也不可能一蹴而就的,。每學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要把教師的培養(yǎng)列入議事日程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展座談會(huì),，聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)校教師發(fā)展的意見(jiàn)。我們重點(diǎn)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，欣喜地看到有這樣一批青年教師通過(guò)學(xué)習(xí)和自身的努力,，在過(guò)去的一年中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。我校金明老師參加了蘇州市青年教師教育測(cè)量監(jiān)控培訓(xùn)班,、太倉(cāng)市初中學(xué)科工作組,、校青年教師團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，將培訓(xùn)活動(dòng)所學(xué)到的東西與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，及時(shí)調(diào)整和改變自己的課堂教學(xué)行為,，在課堂教學(xué)中取得較大的進(jìn)步，本學(xué)期在太倉(cāng)市校長(zhǎng)研修班上為全市初中校長(zhǎng)上了一堂“生本”公開(kāi)課,，得到了一致好評(píng),。同時(shí)，也撰寫(xiě)了大量的教學(xué)論文,，申報(bào)了蘇州市級(jí)課題研究,。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園,，我校全體青年教師參加了20__年太倉(cāng)市把握學(xué)科能力競(jìng)賽,，有6位教師獲得一等獎(jiǎng)，9位老師獲得二等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)比例在太倉(cāng)市同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先地位,，我校語(yǔ)文組倪俊鶴老師獲蘇州市語(yǔ)文教師基本功比賽一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng),，共有26位老師的論文在省市刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。我校邵帥等多位老師開(kāi)設(shè)了校際交流公開(kāi)課，得到了其他兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

我校在推進(jìn)三學(xué)課改的活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展,，學(xué)生也得到成長(zhǎng),，在過(guò)去的一年中，我校40多位教師在省市科技比賽中獲獎(jiǎng),，23位學(xué)生在省市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇七

一,、統(tǒng)籌規(guī)劃，保障校本研修的順利實(shí)施

本次校本培訓(xùn)的主題是“上好課”,，學(xué)校的中心工作就是教學(xué),，而教學(xué)的中心就是上好課，學(xué)校非常重視本次培訓(xùn),，成立了以許成豪校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，李忠祥副校長(zhǎng)、郭勇主任的領(lǐng)導(dǎo)小組,，依據(jù)教育局的文件精神,，制定了切合學(xué)校實(shí)際的校本教研計(jì)劃，指派了以教導(dǎo)處和教研組為指導(dǎo)組,，有序開(kāi)展工作,，力爭(zhēng)每項(xiàng)事情都做到有規(guī)劃、有場(chǎng)地,、有人員,、有記錄、有效果,。

二,、全面開(kāi)花，開(kāi)展各項(xiàng)校本研修活動(dòng)

(1)課例觀摩：全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,，老師們認(rèn)真聽(tīng)課,，仔細(xì)記錄，用心揣摩,，熱烈研討交流,，并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單，可謂氣氛融洽,，其樂(lè)無(wú)窮,。

(2)專(zhuān)家講座：為了提高教師的素養(yǎng)，我校全體教師還聆聽(tīng)了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),，生動(dòng)的事例,，詳實(shí)的內(nèi)容，讓大家又一次深深的收到了教育,。

(3)微格研討：全體教師繼續(xù)以教研組為單位,，分別進(jìn)行微格教學(xué)研討活動(dòng)，共上交微格教案設(shè)計(jì)30份,。樂(lè)小的微格教學(xué)在教師們充分研磨教材,、精心準(zhǔn)備的過(guò)程中，彰顯出有效教研的獨(dú)特魅力,。相信微格教學(xué)這一模式一定可以會(huì)成為老師們今后解決困惑和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效教學(xué)方式之一,。

(4)問(wèn)題會(huì)診：結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際,，填寫(xiě)《“上好課”校本培訓(xùn)參訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》，并以教研組為單位,，進(jìn)行問(wèn)題的提煉整合,，再進(jìn)行深入的研討交流，尋找解決的策略,。

(5)專(zhuān)題學(xué)習(xí)：學(xué)校為每位教師都訂了兩本培訓(xùn)書(shū),，《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》人人有份,，讓教師在空閑中認(rèn)真研讀,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，以端正教學(xué)思想,，規(guī)范教學(xué)行為,。

三、健全機(jī)制,，全員參與校本研修熱情高

培訓(xùn)期間,，有序多不便，但所有教師都能克服困難,，特別是有的老同志身體不舒服,，還堅(jiān)持參加，并很好地完成了任務(wù),，很讓人感動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程中，大家都能暢所欲言,、毫不保留地提出自己的獨(dú)到觀點(diǎn),，讓思維碰撞出智慧的火花，讓智慧在交流中升華,，使培訓(xùn)的項(xiàng)目得以很好地完成,。

四、展望明天,，讓校本研修走得更遠(yuǎn)更好

樂(lè)小的發(fā)展離不開(kāi)每位教師的奉獻(xiàn)與發(fā)展,，校本研修是每位教師成長(zhǎng)的搖籃。在這個(gè)平臺(tái)上,，讓我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中升華，成就個(gè)人的教育理想,，成就人生的崇高境界,，備好課，上好課,，做一名新時(shí)代的人民教師,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇八

在教育局的教育方針和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下,，本學(xué)期我們開(kāi)展了以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為具體內(nèi)容的一系列研修活動(dòng),，把握教研方向,，樹(shù)立教研新理念，通過(guò)以下一系列的活動(dòng),，完成了本學(xué)期的研修任務(wù),。

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革給我們教師提出了新的更高的要求,，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教師角色，改進(jìn)教學(xué)方法,，革新教學(xué)手段,。因此我校重點(diǎn)抓了教師新課程培訓(xùn)，要求每位老師每學(xué)期訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊,，聽(tīng)課10節(jié),，并作出評(píng)課意見(jiàn)，寫(xiě)一篇教研論文或教學(xué)案例,，每學(xué)期有一篇針對(duì)性的反思,。把教師的學(xué)、教,、研結(jié)合起來(lái),，確立學(xué)、教,、研相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作觀,。

為保證我校新課程培訓(xùn)和校本研修工作的順利進(jìn)行，鼓勵(lì)教師在課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),，確保培訓(xùn)時(shí)間;為了保證教師學(xué)習(xí)有方向,，規(guī)定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容為有關(guān)理論，課題研究,、課例研究主題的相關(guān)內(nèi)容,，課件制作等,，每星期開(kāi)展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及筆記進(jìn)行檢評(píng),，逐步使全體老師養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

二、開(kāi)展了多項(xiàng)研修活動(dòng)

1,、一月組織一次讀書(shū)交流會(huì),，先由各學(xué)科組進(jìn)行內(nèi)部交流，然后推薦一名代表在交流會(huì)上公開(kāi)發(fā)言,。本學(xué)期,，我們已召開(kāi)了三次交流會(huì)。通過(guò)交流活動(dòng)提高了教師讀書(shū)的質(zhì)量,。

2,、研修活動(dòng)后交流和探討活動(dòng)。我們?cè)诿恳淮蔚难行尴盗谢顒?dòng)后,，圍繞主題大家自由發(fā)表意見(jiàn),。如：組內(nèi)的教師上完公開(kāi)課后，集體對(duì)本次公開(kāi)課進(jìn)行討論,，看到好的方面,，提出需要繼續(xù)改進(jìn)的地方，使我們老師提高了思想認(rèn)識(shí),，教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)能力,，促進(jìn)了研修活動(dòng)持續(xù)深入的開(kāi)展。

三,、弘揚(yáng)合作精神,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

為了深化我校課改工作,，加強(qiáng)同伴之間的互助,，以及教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)間的互動(dòng),，提高廣大教師的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)年度我們加強(qiáng)了教研組、學(xué)科組組織教研活動(dòng)的能力和合作研究的意識(shí),，努力創(chuàng)建一種民主的研究氣氛,，使教研活動(dòng)能促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。教師們從課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題入手,，及時(shí)找出相應(yīng)的解決策略和辦法,，使教師能帶著這種策略和方法重新組織教學(xué)。

這一學(xué)年，在全體教師的共同努力下,，取得了一定成績(jī),。但是，還有很多薄弱環(huán)節(jié)需要完善,，需要學(xué)習(xí),。以后我們將堅(jiān)持把校本研修的重心落在新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，做好教師培訓(xùn),，課堂教學(xué)改革的研究工作，逐步完善師生的教學(xué)評(píng)價(jià)工作,，將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，開(kāi)拓進(jìn)取,，改革創(chuàng)新，大膽嘗試,，爭(zhēng)取把研修工作做得更好,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)篇九

歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸面大大增加,，知識(shí)更新的速度不斷加快，教師只有一桶水,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書(shū)”，即使再充實(shí),，也難以滿(mǎn)足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí),，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水。

另外,，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器,，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念,。因而,，上述說(shuō)法是不可取的。通過(guò)校本培訓(xùn)，達(dá)成共識(shí),，教師主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,。

多年來(lái)，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí)，通過(guò)校本培訓(xùn),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式,，無(wú)異于是“穿新鞋,，走老路”，老師自覺(jué)把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍;教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲;師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽。

多年來(lái),，聽(tīng)課,、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入,，老師們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任,，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng),，誰(shuí)就能立于不敗之地,。

有了這一認(rèn)識(shí)，老師們開(kāi)始厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，一個(gè)活躍的、開(kāi)放的,、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，我們引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科推出典型課,，在全校公開(kāi)上，展示課改成果,，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)評(píng)中獲得成功。

(一)新課程教育理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。我們把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。以新課程,、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分教研組,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好筆記。

本年度，學(xué)校組織了三次校際間交流活動(dòng),，三份九連初中語(yǔ)文,、英語(yǔ)教研組全體教師來(lái)我校交流，四月初,，我校數(shù),、理,、化教研組教師去九連中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，六月份，各學(xué)科教師代表去含山中學(xué)聽(tīng)課取經(jīng),，每次活動(dòng)后，組長(zhǎng)都及時(shí)召集教師座談,、討論,、總結(jié)、學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,，以達(dá)到共同提高,。

(二)課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽,，立足崗位,，以賽促研，以賽“練”人,，以“賽”育人,。本學(xué)期開(kāi)展了“三課”活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，確定一個(gè)個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論,，將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起,。語(yǔ)文、化學(xué)課題已申報(bào)至市局備案,。