總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

支教個(gè)人總結(jié)500字 大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇一

第一次當(dāng)小學(xué)老師,，感覺(jué)自己笨笨的。連毛筆字最基礎(chǔ)的都忘了怎么講,。只能笨拙的演示拿筆的姿勢(shì),。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是歡快的,，他們讓我快樂(lè)，而我僅僅能教會(huì)他們書法的皮毛,。在接下來(lái)的時(shí)光里,，與諸小君結(jié)個(gè)善緣吧！共同努力,，共同成長(zhǎng)喲第一次去小學(xué)的那天天氣很冷,。

我看著那些臉蛋彤紅的小朋友,，他們也悄悄的盯著有些緊張的在支教過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,。有的來(lái)自學(xué)生,，有的來(lái)自我們,。我們是剛起步,，富有一腔熱血的青年,，讀完文章的您,，如果對(duì)于支教有任何意見(jiàn)或者建議,，請(qǐng)聯(lián)系我們,，幫助我們更加完善我們的組織我,。我想起小學(xué)時(shí)的自己,，我努力讓自己放松下來(lái),，并且沖他們微笑,。果然,，微笑有一種力量,，他們也會(huì)向你靦腆的笑,，一聲又一聲的“姐姐”傳來(lái),。喊的人好開(kāi)心,，聽(tīng)的人也快樂(lè)著呢,。也是那刻起,，我堅(jiān)定了我支教的信心,。或許未來(lái)會(huì)有很多困難,，也不怕了,。因?yàn)楹鸵蝗嚎蓯?ài)的小家伙們一起,，所有的困難都可以以微笑面對(duì)。我們會(huì)一起加油,，一起努力,！

在支教中學(xué)習(xí),，在感悟中成長(zhǎng)

一路風(fēng)塵仆仆,、一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌,，不知不覺(jué)我們蒲公英隊(duì)伍在新有小學(xué)的下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)有四天了,，問(wèn)世間下鄉(xiāng)為何物,，只叫人百感交集。而我也在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中,，包括調(diào)研,，支教中感悟頗多,。

其中讓我印象最深刻的是在支教中所看到的,，所領(lǐng)悟到的的東西,，今天是我上課的第一天,。在上課前有一種莫名的緊張感，可能這是正常的吧,！也在幻想著上講臺(tái)的時(shí)候,，自己應(yīng)該要怎么做？想著：“是不是應(yīng)該一上講臺(tái)上課時(shí)就應(yīng)該跟學(xué)生們講一下上我的課要遵守的紀(jì)律問(wèn)題還是一上去講臺(tái)給學(xué)生們一臉嚴(yán)肅然后在上課,？”反正想了很多,。最后真正站到了講臺(tái)上幻想就真的是幻想,，真的有點(diǎn)挺不住的混亂,，自己無(wú)法控制，隨著課程的慢慢深入,，好像學(xué)生們也是很喜歡上英語(yǔ)課的。不過(guò)我真心覺(jué)得這些小孩真的好聰明,！你們可以想象當(dāng)一個(gè)一二年級(jí)的小孩在想i開(kāi)頭但我單詞時(shí),，突然一起身來(lái)個(gè)"interesting"真的驚到我了。想當(dāng)年,，我在一二年級(jí)是都還沒(méi)接觸英語(yǔ)呢,！不過(guò)雖然有那么一兩個(gè)很聰明,，但大多數(shù)學(xué)生都是在懵懵懂懂的狀態(tài),！這時(shí),，作為一個(gè)第一次上講臺(tái)教書的我來(lái)說(shuō),，耐心是非常重要的,！

支教工作是充實(shí)的,，在準(zhǔn)備教案和課件的過(guò)程中，讓我在想自己這十幾年來(lái)到底學(xué)到了什么東西,，還有什么東西可以教給小學(xué)生們,。所以說(shuō),，支教帶給我的不僅是實(shí)踐的機(jī)會(huì),，更是一個(gè)沉甸甸收獲的過(guò)程,！再加上回顧這四天里工作學(xué)習(xí)生活情況，心中滿滿的充實(shí)感,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋业哪土托侣劰ぷ饕沧屛页砷L(zhǎng)了很多,，視野開(kāi)闊了,，更懂得換位思考,！更重要的是讓自己變得細(xì)心起來(lái),，更加注重那些細(xì)節(jié)上的東西。更有新有村的村民的熱情也感動(dòng)到了我,，他們歡迎我們蒲公英隊(duì)伍來(lái)這里進(jìn)行下鄉(xiāng)活動(dòng),。在協(xié)調(diào)調(diào)研組出去調(diào)研的過(guò)程中,，被采訪到的村民更是樂(lè)意接受采訪。讓我們開(kāi)心的是,，村民們送了我們一個(gè)大冬瓜和火龍果。所以,，在這個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)的過(guò)程,，還是收獲了很多歡樂(lè),。

下課的時(shí)候,，與小朋友交流,、聊天,，一群小孩圍在我們的周圍,，打打鬧鬧與像真心朋友一樣交談著,，那種感覺(jué)也挺好,。喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破喉嚨,，每次上完課都會(huì)感覺(jué)到嗓子的不舒服,，但我在看到他們?yōu)樯贤晡业恼n而愿意推遲下課回家的時(shí)間時(shí),，我也會(huì)把這些忘乎所以,。支教是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,，帶給小孩知識(shí)的同時(shí),，也讓我們碩果累累,；同時(shí),，也希望自己以及整個(gè)蒲公英下鄉(xiāng)隊(duì)伍的隊(duì)員們?cè)谥Ы痰牡倪^(guò)程中傳播知識(shí)的種子,，文明的火花,。我們始終相信：星星之火,，可以燎原,。

我的支教感悟

一生當(dāng)中,，真正屬于自己的時(shí)光就那么幾次,。大多數(shù)時(shí)光里,，我們不是在重復(fù)自己的生活,，就是在重復(fù)別人的生活,。有時(shí)候干脆把自己的生存目標(biāo)確定為：追求別人那樣的生活。其實(shí),，真正的幸福,，不是活成別人那樣,，而是能夠按照自己的意愿去生活,。——題記

回家一周了,，開(kāi)始回顧已過(guò)半的暑假生活。一次x之行,，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的支教之旅,，卻讓我思考了若干,。對(duì)于貧富的差距,，對(duì)于人與人之間的溫情,，對(duì)于樂(lè)安人的淳樸……此刻,，我記下了這些,。

前奏

7月6號(hào)一早,，我跟隨x財(cái)經(jīng)大學(xué)陶行知志愿者協(xié)會(huì)的各位志愿者們一起向x出發(fā),。坐在去往x的火車上,，我心中無(wú)限期待著為期14天的支教生活（實(shí)際我們支教了10天）,。翌日,，又經(jīng)過(guò)約4個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，我們這個(gè)小方隊(duì)終于抵到了遂川縣,。在遂川縣城汽車站,，我們見(jiàn)到了沙田希望小學(xué)的校長(zhǎng)還有蔣老師,。在x悶熱潮濕的天氣下不一會(huì)我們就已滿頭大汗,，跟校長(zhǎng)交流之后我充分感受到了他們的火熱的歡迎之情。我們?cè)谛ｉL(zhǎng)以及蔣老師的幫助下順利到達(dá)了我們的目的地——沙田希望小學(xué),。到達(dá)時(shí)正好午飯時(shí)間，在那里校長(zhǎng),，蔣老師為我們準(zhǔn)備了豐盛的午飯，為了報(bào)答這些可愛(ài)的人們,，我們這些志愿者更要拿出更多來(lái),。

高潮

第二天早上,，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)和各位老師的幫助下為學(xué)生們分好了班級(jí),，第一天的上午我們各班的班主任給孩子們開(kāi)了班會(huì),，講了很多很多，既有關(guān)于學(xué)習(xí)的又有關(guān)于紀(jì)律,，禮貌方面的,。下午就開(kāi)始正式上課了,。沙田的孩子們要么是活潑的孩子,，要么是乖巧的孩子,，都是討人喜愛(ài)的孩子,?？粗@些孩子,，作為老師的我們,，上課和聽(tīng)課都變的那么有意義?；蛟S沙田比起西部某些地方來(lái)說(shuō),，不是很窮的,。但是支教最重要的就是能為當(dāng)?shù)睾⒆幼鳇c(diǎn)什么,，讓他們?cè)诩倨谥凶兊每鞓?lè),，讓他們生活的更好,。

我?guī)?shù)學(xué)課，因?yàn)槲覀儏f(xié)會(huì)提前有要求就是盡量不要講有關(guān)下學(xué)期數(shù)學(xué)的內(nèi)容,，所以這次支教的小學(xué)數(shù)學(xué)主要是為了引起學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，挖掘他們對(duì)外界的好奇心和激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力,，上課的時(shí)候用圖形畫畫例如三角形與正方形組成房子,，用矩形做門,，交給他們做數(shù)獨(dú)游戲，去找一些有趣的題目,，讓孩子們來(lái)解答,，還有猜字謎等等各種與數(shù)字有趣的事例,，我的數(shù)學(xué)課更準(zhǔn)確的話可以叫做趣味數(shù)學(xué)課,。我注重讓學(xué)生們親手體驗(yàn)，所以好多時(shí)候我會(huì)讓他們站在講臺(tái)上在黑板上解答數(shù)學(xué)題目,，我的課還有很多有趣的點(diǎn)子,，讓學(xué)生們學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)的快,。教學(xué)真正能給他們多大的成績(jī)進(jìn)步,，我也不持樂(lè)觀態(tài)度,。但是看到他們回答問(wèn)題時(shí)的爭(zhēng)先恐后,，看到他們一張張開(kāi)心的笑臉,，我已經(jīng)達(dá)到了自己來(lái)這里的初衷,，給孩子們帶來(lái)快樂(lè),。童年美好，不然滄桑,，童年是不一樣的欣賞,，讓孩子們對(duì)童年美好回憶里有我的身影,，這樣我就真心感到滿足,，他們的笑臉,，就是我最大的滿足,。

我們6點(diǎn)起床去自己做飯,，十五六個(gè)人每天只吃30多元,，平均每頓每人不到1元錢。并不是沒(méi)有錢去買肉吃,，只是為了真正的去體驗(yàn)支教生活,。這樣可以把錢花在更多地方,，花在更多的孩子們身上,，比如買文具、買書等,。我們分組每天輪流砍柴,、洗菜,、切菜、燒菜等,，同時(shí)談笑說(shuō)趣,，建立了友誼,，讓協(xié)會(huì)更加團(tuán)結(jié)了,，說(shuō)到這真的很期待開(kāi)學(xué)之后我們的聚會(huì)。

放學(xué)時(shí),，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)孩子面帶笑容,，說(shuō)“老師再見(jiàn)”的時(shí)候，成就感,，滿足感盈滿全身,，是無(wú)與倫比的開(kāi)心。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅,；對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，和老師打成一片是很有趣的,。每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生,，像一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。

尾曲

7月18日支教迎來(lái)了尾聲,。我們與學(xué)生們開(kāi)了一場(chǎng)派對(duì),。天下沒(méi)有不散的宴席,。離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡,，帶走的卻只是回憶,。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們?cè)谏程锏?0天,，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走,。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下,，感受了人性的溫暖,，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象,。有了愛(ài)的接力棒的傳遞,，每一年都會(huì)是嶄新的一年！我無(wú)悔于這次經(jīng)歷,！

現(xiàn)在,，靜下心來(lái),，捫心自問(wèn),，為什么要支教？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟莾盒枰Ы?，因?yàn)槟莾盒枰獛椭?。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮?jiǎn)單,。無(wú)論你支教是出于什么目的,，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教,，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn),，真正能看到支教的效果。在這里,，我發(fā)表下想法,。我覺(jué)得支教的人的條件：一、要有愛(ài)心,、熱心,、激情；二,、要有教育別人的能力和水平,；三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后,，落后的村莊、枯燥的生活,，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷,，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！

我們或許幫不了他們什么,，但是我們盡力,，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上,，至少我們可以帶給他們希望,。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響,，愛(ài)的傳播,。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去,。

我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想,，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么,，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子,，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖,，純凈,。總之,，希望自己在這個(gè)功利的年代里,，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做,，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈,。我守望麥田，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作,，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間,，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷,。？、

一個(gè)志愿者就是一把泥土,，但我們的存在的意義,，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起,，成就一座山峰,，一條山脈，一片群峰,。這樣的山峰,，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速,。

當(dāng)我們年老的時(shí)候,，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事,，不枉此生,。

支教個(gè)人總結(jié)500字 大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)————中心學(xué)校。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流,。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)常空著肚子上課等,。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四,、五百元錢卻無(wú)處報(bào)銷,。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開(kāi)闊了我的眼界。

支教開(kāi)始,，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、

教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定,。

2,、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比,，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課,，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3,、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī),，在校園解說(shuō),，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

支教個(gè)人總結(jié)500字 大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇三

寒來(lái)暑往,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶,。乘著烏魯木齊開(kāi)往石河子的汽車,，回想當(dāng)初離開(kāi)石河子前往喀什的情景，一切都如夢(mèng)如幻,，那么飄渺,，讓人懷疑。

雖然懷疑,，但不得不承認(rèn),，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂(lè),，也有迷茫和彷徨。這些日子,，我安然的在快樂(lè)中享受著,，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。

有人說(shuō)過(guò)："使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。"通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,，但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,，我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上，我都給自己畫上了滿意的一筆,，畫出了自己心目中完美的支教圖畫,。

有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等,，因此不需要付出太多,，只需想著度過(guò)支教的三個(gè)半月，打發(fā)時(shí)間,，完成任務(wù)即可,。可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名"流水教師",，而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的,，因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng)，想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力,。學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái),，我就有理由好好去做。況且,，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫,，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大,，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子,。所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活,。我想，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求,。

在工作方面,，主要處理的是兩方面的事情：一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言,。

南疆的學(xué)校與北疆有所不同,，在那里，除了教學(xué)以外,，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,，比如說(shuō)他們舉辦的漢語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，學(xué)生作品展,，少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等。因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的每次要開(kāi)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,，我們總是發(fā)揮所長(zhǎng),，協(xié)助本校教師，設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),，辦黑板報(bào),，設(shè)計(jì)宣傳欄，教學(xué)生唱歌,，準(zhǔn)備節(jié)目等,。由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁槔蠋煟瑵h語(yǔ)方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,，所以在這種場(chǎng)合,，我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙，這就讓自己倍感榮幸,。這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地,，便有不虛此行的滿足感。

在教學(xué)方面,，我堅(jiān)持"教書為主,，育人為輔，不放棄任何一方面"的觀點(diǎn),。

首先談?wù)劷虝矫?。教書其?shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課,，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講,，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足,，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正,，去采納,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

小學(xué)老師在調(diào)動(dòng)課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,，這在我聽(tīng)得很多堂課上都得到了見(jiàn)證,，所以我佩服他們，認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的而且,，畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,，肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn)，所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的我們不需也不能抬高自己的地位,，在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí),。除去這些以外，在教書方面還有許多需要做的,，比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,，盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣，上課的時(shí)候,，改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,，盡量照顧每位學(xué)生，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等,。

支教個(gè)人總結(jié)500字 大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年的9月1日，我成為了山區(qū)支教教師,，帶著光榮的使命,，我來(lái)到了靈壽縣陳莊鎮(zhèn)北莊完小。北莊完小是靈壽縣山區(qū)軟硬件條件最好的寄宿制小學(xué),，嶄新的四層教學(xué)樓,，干凈寬敞的食堂，宿舍,，寬敞明亮的教室,，熱情、好學(xué),、活潑可愛(ài)的學(xué)生,，使我剛到來(lái)就喜歡上了這里,。

支教生活開(kāi)始了，我擔(dān)任五年級(jí)3班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科任教師,，為了迎接國(guó)家和省10月份的教育均衡檢查,，學(xué)校讓我兼職實(shí)驗(yàn)室管理員，負(fù)責(zé)講解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn),。從一開(kāi)始,，我就把自己當(dāng)作本校正式在編教師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處融洽,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。在有限的支教時(shí)間里，我努力的工作著,，支教生活為我留下美好的人生回憶,，豐富我的人生經(jīng)歷。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，努力進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,；教書育人，為人師表,，愛(ài)生如子,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教生活對(duì)我是一次磨練,，使我具備了吃苦耐勞的精神,。在我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己就已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,。我主動(dòng)與各科教師溝通交流,，傳播和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

在教育,、教學(xué)、教研三方面認(rèn)真工作,，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人,。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，了解他們的家庭情況和內(nèi)心的世界，很快掌握了每個(gè)學(xué)生的情況,。學(xué)生有事情都愿意和我交流，有困難時(shí)主動(dòng)向我尋求幫助,，這是對(duì)我的工作的肯定,。在教學(xué)方面，我精心準(zhǔn)備每一堂課,。為了上好每一節(jié)課,，我總是綜合考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,，提前備好課,。課堂上采用以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)方式,，師生互動(dòng),，學(xué)生積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍,，使課堂達(dá)到了最好的教學(xué)效果,。

在教研方面，我積極參與教研組的各種教研活動(dòng),，在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，我還虛心學(xué)習(xí)同頭教師的先進(jìn)的教學(xué)方法和技能，通過(guò)對(duì)比,，找出自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生成績(jī)得到快速提高,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

在支教期間,，我們國(guó)際城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活非常關(guān)心，不但來(lái)這里看望我,，給我?guī)?lái)物質(zhì)的支持和精神的鼓勵(lì),，而且經(jīng)常電話噓寒問(wèn)暖。校領(lǐng)導(dǎo)還特別關(guān)心山區(qū)教育,，苗校長(zhǎng)向北莊完小付校長(zhǎng)介紹了國(guó)際城小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還表示愿意為山區(qū)提供最大幫助。

由于學(xué)校位于深山區(qū),，路途遙遠(yuǎn),，為了不遲到，我克服個(gè)人困難,，總是在星期日下午就提前趕到學(xué)校,，做到不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)自己的努力,，得到陳莊學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

一學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,。在這半年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事們的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加努力,，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。

支教個(gè)人總結(jié)500字 大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇五

為期十幾天的支教生活的結(jié)束了,，帶著眷戀,，帶著不舍，踏上返程,。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想,，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界,，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著,。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何,，我們的信念如何,，都將影響到他們。

一切準(zhǔn)備就緒,，我們踏上了湘西支教之旅,。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村干部支書的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷,，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假,。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家,，每項(xiàng)活動(dòng),，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué),，走訪,，做飯，買菜等等,。我們開(kāi)始了真正的支教生活的,。

我來(lái)自農(nóng)村，這里的山,，這里的水,，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o,，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土,?？墒侵Ы躺畹牟⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,，村干部為我們送來(lái)了柴爐,，鍋，碗等炊具,，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油,，沒(méi)有米,，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,，一列單子,，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物,。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了,，十四個(gè)人，要下多少米了,，要炒多少菜了,？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯,，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索,！”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了,？夏天時(shí)大汗淋漓,，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng),，不僅是我,，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜,，更加熱愛(ài)今后的生活的了,。

此外，這是一次全新的體驗(yàn),，我要成為了一名老師,，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí),。還記得高二時(shí)的課堂上,，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,，。由是喜歡孩子的純真燦爛,，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),，但是我還始終記得,，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)]曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前,，我就努力的思考,，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,，上網(wǎng),。索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法,；去姨媽家時(shí),，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本,，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容,，和她聊天，了解小朋友的一些心思等,。去了之后,，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn),。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,，英語(yǔ)基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣,，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?！所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí),，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌,，課后布置一些有趣的作業(yè),。在平常的生活的中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法,。我們都是既是老師又是學(xué)生,，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教,，我很開(kāi)心,，這種融洽的氣氛是我想要的?；蛟S我做的不是很好,，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊,，我已經(jīng)很滿足了,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師,，角色的轉(zhuǎn)換,，換來(lái)了更多的是。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假,，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了,。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的,，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能夠勇敢的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣,，充滿活力,，積極向上。我牽掛他們,，我們走后,，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活的,，會(huì)是什么樣子了,？我想到了我的老師們，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥,，都是用心的傾注了他們的所有,，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活的，讓我感受到他們的溫暖,，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們,。

在支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常的記錄員,，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸,，了解孩子,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從,。我只有在平常的工作之余,，用心的傾聽(tīng)，用心的感受,。每次的例會(huì)上,，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的的時(shí)候,，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心,，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論,，然后得到大家的重視,，我受到了很大的震撼。不同的生活的環(huán)境,，不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的,，這樣的討論,，這樣的交流，整合了每個(gè)人的細(xì)膩,，讓我的視野更加的開(kāi)闊,，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。

按照我們的規(guī)定,，每天都需要進(jìn)行走訪的,，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí),，生活的狀況,，另一方面對(duì)老人的生活的狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多,，可是每次都感慨頗多,。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路,，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣,，提醒我們注意這注意那的,。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人,，每天忙完田里的活,，回家后還得照顧孩子,，做家務(wù)，非常辛苦,。而他們的生活的費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)?，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上,，老人背著背簍,，低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸,，農(nóng)村的生活的固然比不上城市,，年輕人出外謀生許多也是為生活的所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,，可是那些子女本可以做得更好的,，寄些生活的費(fèi)，多多關(guān)心一下孩子,，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話,，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆,，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工，至今還在為生活的奔波,，每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái),，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書了,，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,，簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活的苦點(diǎn),，累點(diǎn),，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎,，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的,，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。

而在這十幾天里,，另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。每天我們穿著隊(duì)服,，帶上工作牌,，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯,，在規(guī)定的時(shí)間上課,，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，互幫互助,。沒(méi)有其他的娛樂(lè),，我們就自?shī)首詷?lè)，飯桌上是最美好的回憶,，我們的活力也盡展在大家的面前,。除了開(kāi)心的笑，我更是收獲很多,，團(tuán)隊(duì)精神,，寬容，忍讓,，贊賞,，細(xì)致，可愛(ài),，各種品質(zhì),，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活的,，讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,，像那樣的活。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,。都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻,。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,，我感謝這些孩子，感謝這些村民,，感謝我的隊(duì)友,。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假，讓我成長(zhǎng),，讓我感恩,，讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教,，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民,，永遠(yuǎn)記住可愛(ài)的隊(duì)友！