為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。
小學文明禮儀教育活動方案設計篇一
一,、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規(guī)則,、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓,。
二,、活動主題：“講文明 懂禮儀 樹新風”。
三,、活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《____鎮(zhèn)小學生文明行為細則》,，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題，著力做好禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，以此加強與推進學校德育工作,，使全校學生勤奮學習、快樂生活,、健康成長,。
四,、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學生的切身體驗,，使之內化為自己的行為。
2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3,、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。
五,、組織機構：
組 長：__
副組長：__
組 員：各班班主任
六、活動安排
(一),、宣傳學習階段(_月_日——_月_日)
1,、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。
2,、利用晨會,、國旗下講話、校園廣播站,、板報宣傳文明禮儀知識,，提高學生禮儀素養(yǎng)。
3,、每個班級選拔一名“禮儀監(jiān)督員”,，及時發(fā)現身邊的不文明行為，進行制止,、教育,，并且發(fā)現身邊的禮儀典型，進行宣傳教育,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,，并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
4,、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議,，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,。
(二),、行動實施階段(_月_日——_月_日),，各班結合學校方案，開展有關活動,。
1、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識,，學禮儀,，知禮儀。
2,、多渠道,、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如講身邊的禮儀小故事,、文明禮儀手抄報比賽等。
3,、開展編寫“說文明話,、辦文明事、走文明路,、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動,，大力倡導禮儀風、文明風,，爭做文明好少年。
4,、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會,。
5、我把禮儀帶回家活動,。
(1),、與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的收獲,。
(2),、監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”,，共建文明和諧的快樂家庭,。
6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動,。利用課堂,、晨會、集隊對學生“坐,、立,、行”進行強化訓練，進行“坐,、立,、行”大演練,。通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止,。
7,、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動,。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”,，周五上報給大隊部，周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布,。
8,、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網心理輔導”,，引導學生健康上網,，合理利用網絡資源進行學習生活，對學生進行教育,。
9,、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛(wèi)生習慣晨檢”活動,，引導學生培養(yǎng)良好的文明習慣,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
10,、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動,。
11、大隊部開展文明禮儀知識競賽,，并列入班級考核,。
12、開展“禮儀小使者”,、優(yōu)秀少先隊員評選活動,。展示他們的風采，樹立教師,、學生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀,、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,。
(三),、總結階段。
放假前表彰 “禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員,。
小學文明禮儀教育活動方案設計篇二
活動目的：
1,、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語言上講文明
(2)行為上講規(guī)范
(3)生活中講衛(wèi)生
(4)活動中講參與
(5)集體中講團結
(6)待人上講禮貌
(7)處事上講謙讓
(8)時時處處講安全
2,、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一,、班長講話
同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們,，應該如何去做呢?首先,，衣冠端正、舉止文明,、遵守紀律,、生活儉樸，是對同學們的起碼要求,。同學們應該保持天生的自然美和質樸美,。其次，同學們要注意語言文明,，不說粗話,、臟話，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和自己的老師,、同學,、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠,，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng),，體現出你對別人的尊重,。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，爭做文明好學生。
二,、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信,、友好、熱情的信息,，同時也顯示出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解,，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,，站姿要挺直,、舒展、線條優(yōu)美,、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范,，一位講解,。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言,，也是最能表現一個人的風度和活力,。請一位同學示范，一位講解,。
三,、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1,、不要言而無信,。
2、不要惡語傷人,。
3,、及時溝通，消除彼此矛盾,。
4,、不要隨便發(fā)怒。
5,、不要叫人外號,。
四、交流感受和想法。
五,、班主任講話
同學們,，你對他人有禮貌、尊重他人,、待人真誠,，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,，就會具備良好的氣質,，就會得到別人對你的尊重。同學們,，我們即將是一名小學畢業(yè)生了,，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年,。給低年級的小同學留下一個好形象,，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束,。
小學文明禮儀教育活動方案設計篇三
一,、教學目標：
1、讓學生通過教學的參與過程,，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性,。
2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),，加深對語言文明禮儀的認識,。通過發(fā)現身邊一些不文明的現象來規(guī)范學生的行為。
二,、教學過程：導入新課：
語言文明是心靈美和講文明,、有教養(yǎng)的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,，我們有許多同學平時不注意自己的語言,，說話粗俗、傲慢等,，嚴重的傷害了他人的自尊心,，給他人留下了惡劣的印象,。這節(jié)課,，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人,。
1,、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用,。
2,、知識問答
要做到語言文明，首先要會用“請,、您好,、謝謝、對不起,、再見”等禮貌用語,。你會使用這些禮貌用語嗎?現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準,。
你想別人幫的忙,，應該說什么?(請幫個忙)
早上起床后見到別人說什么?(早上好)
平時見到別人要說什么?(您好)
晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)
分別應該說什么?(再見)
別人送你時，你應說什么?(請留步)
別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)
不小心碰了別人或打擾了別人,，應說什么?(對不起,，請原諒，很抱歉)
對方向你道歉時你應說什么?(別客氣,，沒關系)
對老年人應該怎樣稱呼?(老大爺,、老奶奶)
……
3、語言文明的注意事項
要待人有禮,，就要說話文雅,，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,，少用命令的語氣說話,。如“您請坐”、“請打開窗戶”,、“好嗎”,、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐,、先生,、哥們、姐們”,。平時,，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣,，要做到熱情而且有禮貌,。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅,，往往會出言不遜而得罪人,，或者說話過程中時不時帶些粗話,、臟話。這些都是不文明的表現,，要注意克服和糾正,。
4、課堂小結
說話文明有禮是我們心靈美的表現,，是一種良好的社會公德,，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人,，這也是文明禮貌的基本要求,，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧,，爭做一個文明有禮的小學生,。
