為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)文明禮儀活動方案形式 小學(xué)文明禮儀活動方案與總結(jié)篇一

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！岸Y儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

二、實(shí)施內(nèi)容

(一) 學(xué)校禮儀

1,、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方,。團(tuán)禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽穴。)問候,。(聲音響亮)

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立,、敬禮，齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室，先舉手,，起立報告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時，起立和老師互道再見,。

3,、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧,，開展有益于身心健康的活動。

4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時,，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作,、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品。

5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時,，須用“請”、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還,，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑,、冷笑,、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6,、集會禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快,、靜、齊”,，會議中端坐靜聽,。

(1)升國旗、奏國歌時,，全體同學(xué)肅立,、脫帽、行注目禮,。

(2)開學(xué),、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準(zhǔn)時整隊入,、退場。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事。

(3)上臺發(fā)言,、領(lǐng)獎,、表演時，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正,。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下,，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序,，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳,、隨意談笑,，不起哄、喊叫,。

7,、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。

(二)個人禮儀

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時,，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。

(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松，上體自然挺直,，雙膝自然并攏;離座時,，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步,，而后站起,。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺,，頭要抬,，肩放松，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂。(行如風(fēng))

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣,。

(三)社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始,，夾菜文明,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，動作文雅,，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食,，不亂倒剩飯,。

2,、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手,，表示對對方的尊重。

3,、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照,，鄰居有困難時，能主動幫助,。

小學(xué)文明禮儀活動方案形式 小學(xué)文明禮儀活動方案與總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn),，培養(yǎng)、訓(xùn)練,、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級,，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭,，做文明小使者。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作,，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2,、通過文明禮儀活動,，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng),。

三,、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：林福仁

副組長：李金和、楊國清,、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁、吳國春

成 員：王環(huán)雨,、朱雪華,、高建清

林慶霞、林秋花,、高桂花

四,、活動安排：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式,。

2,、舉行“說文明話、辦文明事,、做文明人”簽名儀式,。

3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國旗下講話,、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4、充分利用校園媒體,，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材,。

5、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

6、各班制作張貼文明禮貌用語,，出一期“文明禮儀”知識的黑板報,、手抄報。(黑板報：低,、高年組各校1期,。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇,。時間：4月15日上交中心校,。)

7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動,。

(低,、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日,。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽。

(低,、高年組各校1名;中心校2名,。時間：5月14日。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘,。)

9,、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”,、“小淑女”,。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動實(shí)施

1,、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)

合,、與評選文明衛(wèi)生班級,、文明禮儀班級相結(jié)合,。

2、少先隊負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為,。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,，

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng),。

3、多渠道,、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽,、中高年級學(xué)生辦

文明禮儀小報等。

4,、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中,，使禮儀教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂,。評選出“文明禮儀班級”,、 “小紳士”、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家,，通過孩子去影響家長，教育家長,，從而形成全社會人人都“講文明,，有禮貌”，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1,、要求各校全面總結(jié)活動開展情況。

2,、表彰“文明禮儀班級”,、 “小紳士”、“小淑女”,。

小學(xué)文明禮儀活動方案形式 小學(xué)文明禮儀活動方案與總結(jié)篇三

中國是文明古國,，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育,，講文明,、重禮儀、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),，全面開展文明禮儀教育活動,，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣,，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表,、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,，堅持做好記錄,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，要有目的,、有計劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長會和平時與家長的交流,，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。