為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒文明禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園文明禮儀活動(dòng)內(nèi)容篇一

在假期里,，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞,，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往,。為了滿足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合,，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走,，乘車時(shí)不把頭,、臂伸出車窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí),，提高安全意識(shí)。

名稱：

《走路乘車都安全》

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景劇和圖書,，豐富幼兒出行安全知識(shí),，提高安全意識(shí)。

2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的.想法和看法,。

3、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒感受到安全出行的重要性,，并樂(lè)于遵守。

準(zhǔn)備：

繪本教材ppt,、乘車場(chǎng)景（椅子,、方向盤）、紅綠燈路口場(chǎng)景（紅綠燈,、斑馬線）重點(diǎn)：豐富幼兒出行安全

知識(shí)難點(diǎn)：

豐富幼兒出行安全知識(shí),。

過(guò)程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過(guò)幾天我們就出去旅行了,，但是在到達(dá)目的地過(guò)程中,，需要你們和家長(zhǎng)一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢,？

二,、探索環(huán)節(jié)

1、討論出行安全,，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn),。

你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？

2,、通過(guò)不同的方法,，豐富幼兒乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法,，初步了解乘車安全知識(shí),。

你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？

誰(shuí)能告訴他應(yīng)該怎樣做,？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解,，進(jìn)一步加深乘車安全知識(shí)的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的,？

進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客,？

小結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候,，遵守秩序順序上下車,、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車,、下車前要觀看后面情況,。

3、通過(guò)討論和觀看圖書的方法,，豐富幼兒走路安全知識(shí),。

討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢？通過(guò)路口時(shí)注意什么,？黃燈時(shí)候我們可以通過(guò)嗎,？

觀看圖書進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。

我們看看書上是怎么告訴我們的,？

進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過(guò),，人行橫道右邊更安全,、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心,。

三,、小結(jié)今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺(jué)得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚,，回家可以給爸爸媽媽講一講,。

幼兒文明禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園文明禮儀活動(dòng)內(nèi)容篇二

“育人為本，養(yǎng)成為先,?！币恢币詠?lái)禮儀教育都是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善,、從真,、從美的良好禮儀氛圍。我園將從本學(xué)期起現(xiàn)在全園廣泛開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),，打造我園新的辦園特色,。特提出如下實(shí)施規(guī)劃：

一,、指導(dǎo)思想

力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀,、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，努力營(yíng)造崇尚文明,、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),，加快構(gòu)建文明和諧的校園,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、以幼兒禮儀教育為突破口,，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,，禮貌、大方,，對(duì)人友好,，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,、說(shuō)文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”,；通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,，形成“人人有禮貌,、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,，和諧發(fā)展”的校園文化特色,，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度,。

三、活動(dòng)內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

1,、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

2,、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展,。

3、展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示,、文明禮儀之星評(píng)選等活動(dòng),，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4,、宣傳禮儀：通過(guò)禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放,、開(kāi)展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者,、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍,。

四、具體活動(dòng)安排

1,、對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀培訓(xùn),。（20__年11月）

要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范,，言傳身教,，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明,，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣,。

2、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行禮儀培訓(xùn),。（20__年11月—12月）

以各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，在班上開(kāi)展家長(zhǎng)禮儀動(dòng)員會(huì),，使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和意義，明確禮儀教育的重要性,、必要性和可行性,，形成共識(shí)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng),、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促,、相互促進(jìn)的良好氛圍,。

3,、各班對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀培訓(xùn)（20__年11月—12月）

教師要做到言傳身教,，讓每位幼兒都積極參與到講文明、懂禮儀的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)他們的日常學(xué)習(xí),、生活、集會(huì)和與人溝通交流等實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,，禮貌、大方,、對(duì)人友好的良好品格,，逐漸形成良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，塑造幼兒健全人格,。

4、定期對(duì)教師進(jìn)行禮儀考核（20__年12月—20__年1月）

教育大計(jì),，教師為本,！教師是幼兒園工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，更是幼兒思想道德教育的影響者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)幼兒的言行舉止發(fā)生作用。

因此,，對(duì)教師進(jìn)行禮儀考核,，不僅是考核老師各種場(chǎng)合的行為舉止，更重要的提升教職工的道德意識(shí)和行為素質(zhì),，努力營(yíng)造崇尚文明,、講究禮儀的校園氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園,。

幼兒文明禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園文明禮儀活動(dòng)內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用,。

2,、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖,，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2,、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

1、教師一邊演示玩具,，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友,，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,，小免想用一塊方形的積木搭屋頂,，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊,。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2,、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的.時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿,。

3,、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了,。這時(shí),，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,，應(yīng)該說(shuō)：“謝謝”,，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿,。

6,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木,。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲,。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀,，小狗玩得太開(kāi)心了,，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然,，小兔一下子被摔在了地上,，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

7,、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8,、幼兒模仿練習(xí),。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2,、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,，不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1,、在我們的日常生活中,，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,，這些都是禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)來(lái)源于生活,，又走向生活,。活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí),、收集了大量的材料,，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富,，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳,，使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂(lè)與成功,。

幼兒文明禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園文明禮儀活動(dòng)內(nèi)容篇四

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的`良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)等,。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

幼兒文明禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園文明禮儀活動(dòng)內(nèi)容篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解,、掌握接打、轉(zhuǎn)接電話時(shí)正確的文明禮儀方法,。

2,、懂得初步的電話禮儀,，增進(jìn)幼兒文明素養(yǎng)。

3,、在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小松鼠家的電話》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅,、電話機(jī)兩部

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出電話,。

1,、小朋友，老師今天帶來(lái)一件禮物,，你猜猜是什么?“一根線,，兩頭連，一頭說(shuō)話一頭聽(tīng),，兩人不見(jiàn)面,，說(shuō)話聽(tīng)得清”(對(duì)，是電話機(jī)),。

二,、講述故事《小松鼠家的電話》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話,。

1,、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等,，好想接到電話,，我們一起去看看吧。

2,、教師邊講故事《小松鼠家的電話》,，邊操作動(dòng)物卡片。

3,、分析提問(wèn)：小朋友,，你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物講電話最有禮貌，為什么?

分解：

⑴小朋友,，小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

⑵大熊貓,、小鳥(niǎo)的電話小松鼠聽(tīng)明白了嗎?為什么?

⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

小結(jié)：對(duì)，我們要學(xué)會(huì)文明地有禮貌地接打電話,，注意話語(yǔ)要親切,、簡(jiǎn)潔，吐字要清楚,，一定不可以邊吃東西邊打電話,。

三,、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內(nèi)容,。

1,、小朋友，在接打電話時(shí),，還應(yīng)該做到哪些,，別人會(huì)更喜歡?(討論)

2、分享交流,。

⑴悠悠想得真周到!拿,、放聽(tīng)筒要輕輕，瞧,，這個(gè)小朋友在干什么?他做得對(duì)嗎?

⑵浩浩說(shuō)媽媽打電話時(shí),，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表?yè)P(yáng)你了吧?

⑶東東說(shuō)還應(yīng)該用到“你好,、請(qǐng),、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)愿意試一次?(棒極了!我們一起試試,。)

⑷師：昨天晚上10點(diǎn)多,，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說(shuō)不能,，為什么?

3,、教師小結(jié)：我們拿、放聽(tīng)筒要輕輕的,，在撥打電話時(shí)要會(huì)用文明禮貌用語(yǔ),，早晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候,、晚上9點(diǎn)以后,，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119,、110,、120)是不能隨便打的。

四,、設(shè)置小組合作的角色游戲,，鞏固電話禮儀。

1,、現(xiàn)在讓我們分成三組來(lái)玩“打電話”游戲,，比比哪個(gè)組的小朋友接打電話最有禮貌。

第一組小朋友的小任務(wù)是：給奶奶打電話拜年,。

第二組小朋友的小任務(wù)是：給老師打電話請(qǐng)假,。

第三組小朋友的小任務(wù)是：爸爸在書房，接到叔叔打給爸爸的電話,。

2,、師巡回個(gè)別指導(dǎo)

你們合作得這么快樂(lè)，商量好誰(shuí)做爺爺?誰(shuí)做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

3,、請(qǐng)各組派代表上來(lái)表演,。

4、邊點(diǎn)評(píng),，邊再次集體學(xué)一學(xué),。

5、教師小結(jié)：小朋友的表現(xiàn)真棒,，學(xué)會(huì)了有禮貌接打電話,，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪校^續(xù)來(lái)做小小裁判員,，監(jiān)督身邊的人都來(lái)文明接打電話,，好嗎?

五、活動(dòng)延伸,。

1、幼兒寫電話號(hào)碼學(xué)做名片,。

2,、學(xué)習(xí)有禮貌地贈(zèng)送和接收好朋友的名片，并學(xué)說(shuō)“有空常聯(lián)系”,。