要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

我為學校添光彩演講稿篇一

大家早上好!

xx學院是傳承知識和創(chuàng)新知識的神圣殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地,。武工職人完善自我,、提升自我的平臺；武工職的明天,，關(guān)系著每一位武工職學子的未來,。迎來教育部對我院人才培養(yǎng)工作水平評估，是對我院辦學水平的一次大檢閱,。是對每一位武工職人的大檢閱,，將對學院今后的改革、生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。身為武工職學子,，在此關(guān)鍵時刻我們更要積極主動，從我做起,，眾志成城,，與學院共命運，為“迎評”做出自己應用的貢獻。

我們?nèi)w同學要大力弘揚“迎評創(chuàng)優(yōu)我添彩,，評估奪優(yōu)我受益,，我與學院共發(fā)展”的主人翁精神，按照學院統(tǒng)一部署,，全力以赴的投入到學校的教學評估工作中,。從點滴做起，認真學習和實踐社會主義榮辱觀,，在構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮積極作用,。我們要正確認識評估，拿出主人翁的行動,，以母校的興衰為榮辱,，發(fā)揚“揚大我、仰小我”的精神,，切實的提高自身文明素質(zhì),，為評估做出貢獻。評估是對在校學生綜合素質(zhì)的檢測,。同時,，這次評估對校的未來發(fā)展前景都會產(chǎn)生深遠的影響。評估不只是手段而是一種契機,，更重要的是促進發(fā)展和建設,。我們要在平時注重對于思想意識的提高，不能著眼與眼前的小利益,，應該從高處出發(fā)為自己設定目標,，因為此次評估的結(jié)果和我們每個人的利益息息相關(guān)。同時,，每位同學也應注意對團隊精神的培養(yǎng),，以適應今后的激烈的競爭。為了迎接我們學校的教學評估,，我們應為教學評估作應有的貢獻,。

牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的意識,，營造“人人關(guān)注評估,、人人重視評估、人人熟悉評估,、人人參與評估”的良好氛圍,。腳踏實地，僅以所能,。從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，從身邊做起，積極維護學院的良好形象,，不做有損學院利益的事,，不說有損學院形象的話。積極維護學院的良好形象,，不做有損學院利益的事,，不說有損學院形象的話。積極行動起來,，以主人翁的姿態(tài)投身到迎評促建工作中來,。在思想上、行動上與學院保持高度一致,，做到人人關(guān)心教評,，個個參與評估。為評估的各項指標取得優(yōu)秀貢獻自己的力量,。

要充分發(fā)揮學院各類人員的聰明才智和特長,，在學院黨政的正確領(lǐng)導下，切實貫徹“以評促改,、以評促建,、評建結(jié)合、重在建設”的工作目標,，從細小入手；從點滴做起,，發(fā)揚我校師生艱苦奮斗,、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，扎扎實實地做好本職工作,。以“迎評”,，自覺服務“迎評”。認真學習評估資料,，充分認識評估的目的,、意義及重要性。我們要勤奮,，要求實,，要創(chuàng)新；要用努力的學習,、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學校的發(fā)展,；我們要理解、要支持,、要配合學校迎評促建的各項活動和政策,；我們要努力融入到把學院建設成質(zhì)量更高,、特色更明、實力更強的一流名族高等本科院校的實際中去,，把自己融入到迎評促建的具體行動去,。

牢記“德以輔仁，學以致用”的理念,。珍惜大學學習時光,，端正學習態(tài)度。努力學習專業(yè)知識和一切優(yōu)秀的文化成果,。熱愛科學,、，刻苦學習,，努力實踐,，克服困難，帶動更多的同學共同進步,。重視學風建設,，端正學習態(tài)度，進一步明確學習目的,，自覺維護教學,、實習、考試秩序,，認真學習并掌握基本理論,、基本技能，加強鍛煉,，積極營造健康向上的學習氛圍,。創(chuàng)建優(yōu)良的校風和學風，摒棄陋習,，倡導文明,，自覺遵守校紀校規(guī)，嚴格遵守作息時間,。上課認真聽講,，勤做筆記，積極踴躍發(fā)言,，共同營造良好課堂互動效果,。堅決杜絕上課遲到、早退,、曠課,、考試作弊等不良現(xiàn)象，勤奮學習,、自強不息,。積極參加學校組織的各項活動,，努力提高自身素質(zhì)，自覺樹立和塑造大學生的良好形象,，為武工職爭光,，為學院爭榮，爭做文明大學生,。

要繼續(xù)發(fā)揚“校興我容,、校衰我恥”的愛校如家精神，顧大局,、識大體,，團結(jié)一心，通行同德,，為學校的發(fā)展出謀獻策,。要主動配合學校做好教學評估的各項工作，積極參加學校組織的各類科技文體活動,，倡導高尚的審美情趣和健康向上的生活方式,，展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌。

要文明用語,、禮貌待人,，尊敬師長、尊重他人,，衣著整潔,、舉止大方，愛護公物,，保持教室,、宿舍及其他公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整潔，養(yǎng)成良好的日常行為習慣,。加強自身修養(yǎng)以良好舉止言行和精神風貌展示、營造有序文明的校園學習和生活環(huán)境,。尊重來校專家,，言語得體，舉止大方,，認真對待專家的抽查和提問,。

學生黨員、學生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用,，模范遵守校紀校規(guī),，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，在學生中樹立正氣,。積極承擔評估任務,，為學校評估工作作出貢獻,。

千帆共進，百舸爭流?，F(xiàn)在距離評估專家組進校不到半年時間,，時不我待。教學工作評估,，既是對我校整體實力的一次大檢閱,，也是對武工職學子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗，我們每一位大學生都應在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻,，爭先進,，用自己的實際行動為評估促建添磚加瓦，我們每個武工職人都責無旁貸,。讓我們心連,，手相牽，積極行動起來,，個個爭做文明人,，人人爭當?shù)梅质郑耐?，為評建創(chuàng)優(yōu)做出我們應有的貢獻!共創(chuàng)武工職更加美好的明天!

我為學校添光彩演講稿篇二

大家好,！

我是來自數(shù)學組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽,，心中無比害怕和緊張,，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持,。多謝,。

今日我演講的題目是“獻身一完，甘當人梯,，我為一完添光彩”,。

作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責重大,，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命,，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作,，卻孕育著無數(shù)的不平凡,。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完,，甘當人梯,，我為一完添光彩”。

獻身就是把我的全部智慧都投入到學校的發(fā)展當中去,。教育是智慧和心血的付出,，我們每一天都要應對一個個鮮活的生命,，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈,，陶行知說“我捧著一顆心來,，不帶半根草去?！彼晕覀兊墓ぷ鹘^不會是流水線上的作業(yè),，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神,，去扶正他們搖擺的身軀,，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田,。教師們我們不應當倦怠,，我們不應當抱怨，我們更不應當逃避,，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命,，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上,，我們的團體正走在一條正確的道路上,，作為她的一份子，我們應當為她自豪,，為她驕傲,，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊,，忠誠與她,，就是忠誠我們自我的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她,。

人梯就是俯下身子讓學生成為高尚的人,，讓我們的學校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子,。一個人的智慧是有限的,，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限,，1+1就會大于2.學校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應對工作和利益,，需要我們用理解去應對我們的關(guān)系,，我站在學校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn),，我們會在學校的發(fā)展后得到我們個人的實惠,。

我驕傲我是一完人,，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言,，我會用一顆感恩的心去對待我的工作,。

多謝大家!

我為學校添光彩演講稿篇三

我是來自初三18班的__，今天,，我?guī)е?4顆熾熱的心,，來為大家演講“我為學校添光彩”。

在父母與家人庇護下成長的我們,，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹,，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹,，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到__實驗學校。既然是鷹,，就要勇敢地拼搏給天空看,，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情,，我更擁有做好鄰實學子,、為鄰實學校增添光彩的信念。

首先在學習上,，我們必須做到自覺學習,，勤思好問，樂于探究,。第一,，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學生是課堂的主人,，我們的課堂怎么能讓它冷場,？第二，我們要認真地完成作業(yè),。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,，對于作業(yè)，我們一定不要留白或亂做,。第三,，平時要多與同學探討，了解他人的思維，分享自己的方法,，讓自己學得更多,、更廣、更深,。

其次,，在行為習慣上，德為先,。一個人的“德”決定著此人的未來,，我們總會這樣評價別人：“素質(zhì)真低”！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢,？所以,，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之,，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,；我們應該在集合集會時安靜有序；應該在見到師長時禮貌問好,；應該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后，在與人交往上,。其實我們的校園就是一個小小的社會,，處理好人際關(guān)系，我們將更容易在社會上立足,。實驗學校是很注重培養(yǎng)學生領(lǐng)導力的,，而領(lǐng)導力又是建立在與人交往之上。所以,，同學之間應該多包容,，多諒解，我們應該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處,，不要過分批判別人的短處,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，“有則改之，無則加勉”,。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼,，而不是爭執(zhí)。

__實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩,。同時,，我呼吁__實驗學校的莘莘學子們，我們有責任與義務去完善自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命,！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間,，而跨出的是永恒,！同學們，讓我們在__實驗培育下,，做一個走向世界,，面向未來的現(xiàn)代中國人，為學校增添光彩,！

我為學校添光彩演講稿篇四

大家好,，我是來自xx年級xx班的xxx，我演講的題目是《我愛我的校園》,。

“輕輕的海風悠悠傳送,，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏?！卑殡S著嘹亮的歌聲,，我們岳新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家,，這個家再小,，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得,，我們以前還是一所教學設施不怎么好,，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現(xiàn)在,，我們的學校以舊貌換新顏,，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多,，她去的的成績是有目共睹的,，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園,，是一座比較美麗的校園,。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁,，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影,。舉目望去,，一座現(xiàn)代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著,，操場中有一顆老樹,，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽,。

我愛我們的同學,，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起,，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩,，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中,。課間,，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓臺,，音樂教室,，籃球場以及寬大的操場。學校為學生提供了一片沃土,，使他們在這里茁壯成長,。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁,，盡顯青春的訊息,。藝術(shù)節(jié)上，同學們聲情并茂,，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風采,。

我愛我們的老師，他們是敬業(yè)愛崗的園丁,，他們在教育的園地里傳道授業(yè),，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著,。在講臺上,，他們?nèi)鱿轮R的種子，為我們的成長提供滋養(yǎng),，教研活動中,，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見,，展開熱烈的討論,。華燈初上，校園一片寂靜,，然而,，辦公室里的燈依然亮著,，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾,，春種秋收,，正是老師們的一言語，一筆一劃,，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖,。

我們的學校正處于發(fā)展壯大之中，今天,，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天,，她的成就將更輝煌,。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章,。

我為學校添光彩演講稿篇五

大家好,！

很高興，我是一名二中在校就讀學生,；很高興,，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很高興,，我還是一個正在申報省級示范高中學校的一份子,。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量,，從小事做起,，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭,，只是一彎腰的功夫,，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫,，鎖好教室的門窗,，只是踮踮腳的功夫，可是,，只要將這些小舉止行動起來,，我們的學習環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢,？紙巾清潔了你的面孔,，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢,？您的臉是干凈了,，教師的墻角卻變得臟亂了,。它也有白白的臉，它也想要清潔,，從黑到白,，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間,，可是,，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已,，地面上,，桌底上，椅背上,，都有隨手隨口粘上的口香糖,，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘,，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受,。

學習的歡樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程,，可是有些人去總將歡樂化為憤怒,，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的實驗過程,，帶走一件趣味的化學器件,，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的,，實驗室知識的海洋,，器材是航行的船只，教師是船上的舵手,，而我們則是一群興致勃勃的游客,，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學習工具，就是對自我的不負責,，相反,，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么,，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠,，更好。

其實,，不光是學校的每份公共財產(chǎn),，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

冷眼,，沉默,，還是微笑的說聲教師好,，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的,，教師好誰都會說,，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎,？如果不能夠,，對不起請改正,，如果能夠,，恭喜你,，我們尊重的目光也會投向你。

我為學校添光彩演講稿篇六

大家好,！

我是來自初三18班的xx,，今天，我?guī)е?4顆熾熱的心,，來為大家演講“我為學校添光彩”。

在父母與家人庇護下成長的我們,，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹,，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹,，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到xx實驗學校。既然是鷹,，就要勇敢地拼搏給天空看,，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情,，我更擁有做好鄰實學子,、為鄰實學校增添光彩的信念。

首先在學習上,，我們必須做到自覺學習,，勤思好問，樂于探究,。

第二,，我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,，對于作業(yè),，我們一定不要留白或亂做,。

第三，平時要多與同學探討,，了解他人的思維,，分享自己的方法，讓自己學得更多,、更廣,、更深。

其次,，在行為習慣上,，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來,，我們總會這樣評價別人：“素質(zhì)真低”,！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢？所以,，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則,，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,；我們應該在集合集會時安靜有序,；應該在見到師長時禮貌問好；應該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后,，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會,，處理好人際關(guān)系,，我們將更容易在社會上立足。實驗學校是很注重培養(yǎng)學生領(lǐng)導力的,，而領(lǐng)導力又是建立在與人交往之上,。所以，同學之間應該多包容,，多諒解,，我們應該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不要過分批判別人的短處,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，“有則改之,，無則加勉”。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭執(zhí),。

xx實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時,，我呼吁xx實驗學校的莘莘學子們,，我們有責任與義務去完善自己，去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命！行動起來吧,，跨出去的動作是瞬間,，而跨出的是永恒！同學們,，讓我們在xx實驗培育下,，做一個走向世界，面向未來的現(xiàn)代中國人,，為學校增添光彩,！

我為學校添光彩演講稿篇七

大家好！這天我演講的題目是：《我為xx添光彩》,。

同學們,，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求,。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快,、和諧,，也能給自己帶來快樂、溫馨,。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造,！

走進校園，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊；紅花綠草,，鳥語花香,；朗朗書聲，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境,，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師,，您好,！”這就是一天中最動人的語言；你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光,；你從容優(yōu)雅的身影,，就是校園里最秀麗的風景?？?，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱,。他撿起的不僅僅是一片廢紙,，還是一份職責，一種好習慣,。

看,，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓,。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯,，更是一份安全，一種風度,。

同學們,，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫,；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲,，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅,，少一些魯莽和粗俗,。

這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間,，人人有責,；爭做禮貌學生，人人有份,。祝愿我們的學習和生活處處開滿禮貌之花,！

我為學校添光彩演講稿篇八

大家好！

20xx年的九月,，趁著熾烈的夏陽,，帶著一顆激動不已的心，我攜起行囊,，走向了教師這個崗位,。對于這份事業(yè)而言，我保持永遠的青春，保持永遠的初心,，保持永遠的熱情,。我愛這份事業(yè)，我也想在這樣的一份事業(yè)中,，逐漸去實現(xiàn)自己的目標和理想,，也想在這樣的一條道路之上，為我們的學校增添光彩,，增添一道更加鮮艷的色彩,。

去年帶的那一屆畢業(yè)生，考得還算不錯,，中考成績出來之后,，全班三十四個學生，有十多個學生考上了縣一中,，有將近五六個學生上了師范學校,，其實這個成績對于往屆而言，結(jié)果算是理想的,。這證明著在進步,，也證明我的努力并沒有白費。

但是在帶畢業(yè)班的時候,，我也再一次的認識到作為一名教師,，責任是一件非常重要的事情，不管我們處于一個什么樣的階段,，為學生們帶好一條路比什么都重要,。這是我作為一名教師的光榮，也是我職責所在,。過去的工作已經(jīng)落幕,，而我也得到了更好的回報，我想我對學校做出的貢獻也將是閃亮的,，未來，我也會更加充滿信心去做好這一份工作,，為我們學校增添光彩與榮耀,。

我們作為一名學校的教師，首先身處于這個集體之中,，就應該有一份榮譽感,，這份榮譽是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來的。我們在努力發(fā)展自己的同時,，也要注重去發(fā)展我們的學校,。讓我們身上的光去照耀整個校園，這將會是一次特別珍貴的經(jīng)歷。

這一次,，我想表達出自己內(nèi)心的聲音,，我想在這樣的一個崗位上繼續(xù)發(fā)光，我也相信很多同事都有這樣的愿望,。我們每個人能夠在這份事業(yè)上駐足已經(jīng)是一次很不容易的事情了,，期間我們付出過多少，有過多少的努力,，這些都是我們自己最清楚的,。所以對于未來而言，我認為我們需要更多的熱情去奉獻,、去揮灑,。

親愛的各位老師，就讓我們一起執(zhí)起雙手,，拿著一只書寫成功的鋼筆,，在這樣的日記冊里記錄下我們的成長吧！讓我們一起把內(nèi)心的燭火點亮,，用這一點點的光亮去照耀整個學習的天堂吧,！讓那些可愛的孩子在我們的引導下健康順利的成長，讓學校在我們的默默發(fā)亮中越來越閃耀,，給各位充滿期待的家長一個完美的答案,，給充滿激情的孩子們一個未來更好的結(jié)果！

我為學校添光彩演講稿篇九

大家好,！

今天我演講的題目是《我是學校的主人,，我為學校做貢獻》眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連,，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連,，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的,。既然如此,，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任,。

也許有人會說,，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你,，無數(shù)顆不起眼的星星,，組成了浩渺的星空。

也許有人會說,，我只是路邊一株默默無聞的小草,，但我要告訴你,，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說,，我只是一個小小的我,，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想,，只要我們每一個人都盡自己的一份力,，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上,，盡職盡責地做好每一件事,。那么就是為學校做貢獻。

我們代表著學校的師表,，在家長眼里,，我們代表著師德，在整個社會眼里,，我們更是代表著離石師范的形象和口碑,。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任,，真正的做到“我是學校的主人,，我為學校做貢獻”。

學校工作是一個系統(tǒng)工程,，既有分工,，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事,，又要精誠團結(jié),，同舟共濟，努力使學校得到全面的發(fā)展,。對學校負責,，我們要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校,。按質(zhì)按量地完成學校交給的任務,。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去,，才能有助于學校的和諧發(fā)展,，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義,。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現(xiàn)出這種精神,，水龍頭在滴水,，你從旁邊經(jīng)過,，你要負責把水龍頭擰緊；操場上有垃圾,，隨手撿起丟進垃圾筒,，學生學習上出現(xiàn)偏差，你要及時幫助,，為他排憂解難等等,。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量,。

不僅僅是一些文化知識,。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任,，更重要的是擔負起培養(yǎng)學生崇高心靈的責任,，一顆感恩的心，一個有擔當?shù)囊庾R等等,。而所有這些,，都直接影響學生的成長和發(fā)展。教師責任的重大,，可想而知,。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時,，當我們象父母一樣關(guān)心學生的的衣食住行時,，這都是對學生負責的表現(xiàn)。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學質(zhì)量”,，時刻心存學生,，真心地去愛每一個學生。

也許有人會說,，學校的發(fā)展是領(lǐng)導的事,，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現(xiàn)則是他們自己的事,，而我只要管好我自己就行,，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎,？看到不文明行為,，不愿意去制止，學生有問題,，不愿意去解決,。這就是不敢于擔當?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師,，如果連自己都不敢于擔當,，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任,？千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節(jié)的失誤,，足以毀滅一個浩大的工程,。所有的集體都是由無數(shù)個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的,。能力,，我們可能是各有大小，但這并不重要,，只有敢于擔當,，我們才能成為社會的脊梁！

學校是個大舞臺,，我們和學生一起演繹人生的大戲,；學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上,；學校是一艘航船,，我們和學生一起乘風破浪。學校的發(fā)展不僅影響學生的前途,，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學校共同發(fā)展,，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學校共同發(fā)展,，才能駛向充滿生機的綠洲,；只有我們與學校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟滄海,。

為了學校的發(fā)展,，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。

我為學校添光彩演講稿篇十

四年前的夏日，我背著沉重的行囊,，滿載著著“天之驕子”的榮譽,，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進了xx職業(yè)技術(shù)校園,。

說實話,，剛剛從事職業(yè)教育時，我還有些茫然不知所措,。之后,，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中,，在與班主任的溝通和學生的反饋中,，我漸漸意識到職業(yè)教育就應開創(chuàng)自己的特色,。

我從“傳道，授業(yè),，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學生,，光輝自己,。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價值,。我用心于文字撰寫與課程鉆研,，多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學策略》和《等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春》分別在省,、市獲獎；讀書征文《滌煩去躁,，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎,，在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表,。

從20xx年擔任班主任工作以來,，我一向致力于對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，xx年5月我?guī)ьI(lǐng)學生到縣五保中心進行了一次慰問演出,，整個過程被縣電視臺的記者全程記錄,，活動亮點也在xx新聞中播出，讓全縣人民對我校學子有了更深的認可和肯定,。xx年冬日,，我應電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽,，而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象,。

我主編的班刊《小荷》得到了學生的喜愛和領(lǐng)導的好評，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,，窮現(xiàn)職高生魅力，盡顯幼師班風采”,，透過多方面綜合測評,，我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進班群眾。此刻我參與修改的?？仓饾u擁有了越來越多的讀者和好評,。在職技校這個和諧、團結(jié),、奮發(fā),、進取的大家庭中,，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩,。

在幼師班上課,，我會讓學生會用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》，我會讓學生會用小品的方式來演繹《阿q正傳》,。在美工班上課,，我會讓學生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,。”的壯闊景象,，講到“我們自古以來,，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人,，有為民請命的人,，有舍身求法的人”時，我還會讓學生用漫畫的方式形象風趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉,。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐,，我在引導著學生，同時,，學生也在感動著我,。走下來，把講臺讓給學生,，我看到職高生的秀麗,；停下來，把話語留給學生,，我聽到了職高生的聰慧,；靜下來，把時間交給學生,，我感受到了職高生可愛,。語文教學與專業(yè)知識相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象,。

以前一向幻想,，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草,，而今,，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。

如果一個flash能讓學生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學生立刻精神振奮,；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學生從心靈深處感悟文字的美妙,；如果一次模擬演習能讓學生興趣十足，那么,，為什么不呢,？運用現(xiàn)代教學手段培育現(xiàn)代學生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責。

我只愿以書為戈,，以筆為戟,，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。

語言是江,，智慧是河，我愿積水成淵,，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李,。

我在努力，在嘗試,，在摸索,，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”,，——我想那是一個教育者的最高境界,。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個,，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星,，但在進步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂,，我活得富足而充實,；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩,，與落霞齊飛,，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水,，共長天一色,。