要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇一

大家早上好!

xx學(xué)院是傳承知識和創(chuàng)新知識的神圣殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地,。武工職人完善自我,、提升自我的平臺；武工職的明天,，關(guān)系著每一位武工職學(xué)子的未來,。迎來教育部對我院人才培養(yǎng)工作水平評估，是對我院辦學(xué)水平的一次大檢閱,。是對每一位武工職人的大檢閱,，將對學(xué)院今后的改革、生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。身為武工職學(xué)子,，在此關(guān)鍵時刻我們更要積極主動，從我做起,，眾志成城,，與學(xué)院共命運，為“迎評”做出自己應(yīng)用的貢獻,。

我們?nèi)w同學(xué)要大力弘揚“迎評創(chuàng)優(yōu)我添彩,，評估奪優(yōu)我受益，我與學(xué)院共發(fā)展”的主人翁精神,，按照學(xué)院統(tǒng)一部署,，全力以赴的投入到學(xué)校的教學(xué)評估工作中。從點滴做起,，認真學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀,，在構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮積極作用。我們要正確認識評估,，拿出主人翁的行動,，以母校的興衰為榮辱，發(fā)揚“揚大我,、仰小我”的精神,，切實的提高自身文明素質(zhì)，為評估做出貢獻,。評估是對在校學(xué)生綜合素質(zhì)的檢測,。同時，這次評估對校的未來發(fā)展前景都會產(chǎn)生深遠的影響,。評估不只是手段而是一種契機,，更重要的是促進發(fā)展和建設(shè),。我們要在平時注重對于思想意識的提高,，不能著眼與眼前的小利益,，應(yīng)該從高處出發(fā)為自己設(shè)定目標，因為此次評估的結(jié)果和我們每個人的利益息息相關(guān),。同時,，每位同學(xué)也應(yīng)注意對團隊精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)今后的激烈的競爭,。為了迎接我們學(xué)校的教學(xué)評估,，我們應(yīng)為教學(xué)評估作應(yīng)有的貢獻。

牢固樹立“院興我榮,、院衰我恥”的意識,，營造“人人關(guān)注評估、人人重視評估,、人人熟悉評估,、人人參與評估”的良好氛圍。腳踏實地,，僅以所能,。從現(xiàn)在做起，從小事做起,，從身邊做起,，積極維護學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事,，不說有損學(xué)院形象的話,。積極維護學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事,，不說有損學(xué)院形象的話,。積極行動起來，以主人翁的姿態(tài)投身到迎評促建工作中來,。在思想上,、行動上與學(xué)院保持高度一致，做到人人關(guān)心教評,，個個參與評估,。為評估的各項指標取得優(yōu)秀貢獻自己的力量。

要充分發(fā)揮學(xué)院各類人員的聰明才智和特長,，在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，切實貫徹“以評促改、以評促建,、評建結(jié)合,、重在建設(shè)”的工作目標,，從細小入手；從點滴做起,，發(fā)揚我校師生艱苦奮斗,、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，扎扎實實地做好本職工作,。以“迎評”,，自覺服務(wù)“迎評”。認真學(xué)習(xí)評估資料,，充分認識評估的目的,、意義及重要性。我們要勤奮,，要求實,，要創(chuàng)新；要用努力的學(xué)習(xí),、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學(xué)校的發(fā)展,；我們要理解、要支持,、要配合學(xué)校迎評促建的各項活動和政策,；我們要努力融入到把學(xué)院建設(shè)成質(zhì)量更高、特色更明,、實力更強的一流名族高等本科院校的實際中去,，把自己融入到迎評促建的具體行動去,。

牢記“德以輔仁,，學(xué)以致用”的理念,。珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)時光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一切優(yōu)秀的文化成果,。熱愛科學(xué)、,，刻苦學(xué)習(xí),，努力實踐，克服困難,，帶動更多的同學(xué)共同進步,。重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，進一步明確學(xué)習(xí)目的,，自覺維護教學(xué)、實習(xí)、考試秩序,，認真學(xué)習(xí)并掌握基本理論,、基本技能，加強鍛煉,，積極營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，摒棄陋習(xí),，倡導(dǎo)文明,，自覺遵守校紀校規(guī),，嚴格遵守作息時間,。上課認真聽講，勤做筆記,，積極踴躍發(fā)言,，共同營造良好課堂互動效果。堅決杜絕上課遲到,、早退,、曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象,，勤奮學(xué)習(xí),、自強不息。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，努力提高自身素質(zhì),，自覺樹立和塑造大學(xué)生的良好形象，為武工職爭光,，為學(xué)院爭榮,，爭做文明大學(xué)生。

要繼續(xù)發(fā)揚“校興我容,、校衰我恥”的愛校如家精神,，顧大局、識大體,，團結(jié)一心,，通行同德，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策,。要主動配合學(xué)校做好教學(xué)評估的各項工作,，積極參加學(xué)校組織的各類科技文體活動，倡導(dǎo)高尚的審美情趣和健康向上的生活方式,，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

要文明用語、禮貌待人,，尊敬師長,、尊重他人,，衣著整潔、舉止大方,，愛護公物,，保持教室、宿舍及其他公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整潔,，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。加強自身修養(yǎng)以良好舉止言行和精神風(fēng)貌展示、營造有序文明的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。尊重來校專家,，言語得體，舉止大方,，認真對待專家的抽查和提問,。

學(xué)生黨員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用,，模范遵守校紀校規(guī),，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，在學(xué)生中樹立正氣,。積極承擔(dān)評估任務(wù),，為學(xué)校評估工作作出貢獻。

千帆共進,，百舸爭流?，F(xiàn)在距離評估專家組進校不到半年時間，時不我待,。教學(xué)工作評估,，既是對我校整體實力的一次大檢閱，也是對武工職學(xué)子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗,，我們每一位大學(xué)生都應(yīng)在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻,，爭先進，用自己的實際行動為評估促建添磚加瓦,，我們每個武工職人都責(zé)無旁貸,。讓我們心連，手相牽,，積極行動起來,，個個爭做文明人，人人爭當(dāng)?shù)梅质?，同心同德,，為評建創(chuàng)優(yōu)做出我們應(yīng)有的貢獻!共創(chuàng)武工職更加美好的明天!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇二

大家好！

我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽,，心中無比害怕和緊張,，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持,。多謝,。

今日我演講的題目是“獻身一完，甘當(dāng)人梯,，我為一完添光彩”,。

作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大,，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命,，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作,，卻孕育著無數(shù)的不平凡,。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完,，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”,。

獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去,。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命,，一張張純真的笑臉,，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業(yè),，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈,，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀,，去拂去他們心頭的陰霾,，去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠,，我們不應(yīng)當(dāng)抱怨,，我們更不應(yīng)當(dāng)逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命,，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值,。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子,，我們應(yīng)當(dāng)為她自豪,，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩,。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊,，忠誠與她，就是忠誠我們自我的生命,，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她,。

人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更完美,，用我們的付出做那把普通的梯子,。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的,，但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限,，1+1就會大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益,，需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系,，我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn),，我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠,。

我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人,，我會用我的行動去詮釋我的諾言,，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。

多謝大家!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇三

我是來自初三18班的__,，今天,，我?guī)е?4顆熾熱的心，來為大家演講“我為學(xué)校添光彩”,。

在父母與家人庇護下成長的我們,，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空,，寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到__實驗學(xué)校,。既然是鷹,，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實校的一份子,，就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情,，我更擁有做好鄰實學(xué)子,、為鄰實學(xué)校增添光彩的信念。

首先在學(xué)習(xí)上,，我們必須做到自覺學(xué)習(xí),，勤思好問，樂于探究,。第一,，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學(xué)生是課堂的主人,，我們的課堂怎么能讓它冷場,？第二，我們要認真地完成作業(yè),。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,，對于作業(yè)，我們一定不要留白或亂做,。第三,，平時要多與同學(xué)探討，了解他人的思維,，分享自己的方法,，讓自己學(xué)得更多、更廣,、更深。

其次,，在行為習(xí)慣上,，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來,，我們總會這樣評價別人：“素質(zhì)真低”,！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢？所以,，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則,，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,；我們應(yīng)該在集合集會時安靜有序,；應(yīng)該在見到師長時禮貌問好；應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后,，在與人交往上,。其實我們的校園就是一個小小的社會，處理好人際關(guān)系,，我們將更容易在社會上立足,。實驗學(xué)校是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的，而領(lǐng)導(dǎo)力又是建立在與人交往之上,。所以,，同學(xué)之間應(yīng)該多包容，多諒解,，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處,，不要過分批判別人的短處?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保坝袆t改之,，無則加勉”,。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭執(zhí),。

__實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,，我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時,，我呼吁__實驗學(xué)校的莘莘學(xué)子們,，我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己，去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命！行動起來吧,，跨出去的動作是瞬間,，而跨出的是永恒！同學(xué)們,，讓我們在__實驗培育下,，做一個走向世界，面向未來的現(xiàn)代中國人,，為學(xué)校增添光彩,！

我為學(xué)校添光彩演講稿篇四

大家好，我是來自xx年級xx班的xxx,，我演講的題目是《我愛我的校園》,。

“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏,?！卑殡S著嘹亮的歌聲,，我們岳新中學(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家,，這個家再小,，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得,，我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好,，辦學(xué)聲譽令家長不滿意的學(xué)校，到了現(xiàn)在,，我們的學(xué)校以舊貌換新顏,，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀律也好了很多,，她去的的成績是有目共睹的,，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園,，是一座比較美麗的校園,。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁,，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影,。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前,，與另外一座大樓守望著,，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂,，令人頓時覺得神清氣爽,。

我愛我們的同學(xué)，他們是一群上進活潑的少年,。每當(dāng)鈴聲響起,，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解,，盡情遨游于知識的海洋中。課間,，校園的每一個角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影,，乒乓臺，音樂教室,，籃球場以及寬大的操場,。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長,。運動會上,，同學(xué)們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁,，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上,，同學(xué)們聲情并茂,，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風(fēng)采。

我愛我們的老師,，他們是敬業(yè)愛崗的園丁,，他們在教育的園地里傳道授業(yè)，解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,。他們辛勤地耕耘著,。在講臺上，他們?nèi)鱿轮R的種子,，為我們的成長提供滋養(yǎng),，教研活動中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課,，各抒己見,，展開熱烈的討論。華燈初上,，校園一片寂靜,，然而，辦公室里的燈依然亮著,，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè),。朝花夕拾，春種秋收,，正是老師們的一言語,，一筆一劃，幫助我們的同學(xué)們勾畫出自己的藍圖,。

我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中,，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可,，明天,，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力,，為她的明天譜寫一曲華美的樂章,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇五

大家好！

很高興,，我是一名二中在校就讀學(xué)生,；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子,；很高興,，我還是一個正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子,。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量,，從小事做起,，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭,，只是一彎腰的功夫,，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫,，鎖好教室的門窗,，只是踮踮腳的功夫，可是,，只要將這些小舉止行動起來,，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢,？紙巾清潔了你的面孔,，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢,？您的臉是干凈了,，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉,，它也想要清潔,，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間,，也可能是一年的改變時間,，可是，從白到黑呢,？也許只是吐一口氣的時間而已,，地面上，桌底上,，椅背上,，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景,，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘,，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。

學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗與實踐,，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將歡樂化為憤怒,，不聽教師對器材的介紹,，不聽教師的實驗過程,，帶走一件趣味的化學(xué)器件，損壞一個重要的實驗工具,，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的,，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只,，教師是船上的舵手,，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學(xué)習(xí)工具,，就是對自我的不負責(zé),，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材,，那么,，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好,。

其實,，不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學(xué)校一份子的必修課,。

冷眼,，沉默，還是微笑的說聲教師好,，想畢在你的心中早已有正確答案,，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰都會說,，可是遵守課堂紀律,，你能夠嗎？如果不能夠,，對不起請改正,，如果能夠，恭喜你,，我們尊重的目光也會投向你,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇六

大家好！

我是來自初三18班的xx,，今天,，我?guī)е?4顆熾熱的心，來為大家演講“我為學(xué)校添光彩”,。

在父母與家人庇護下成長的我們,，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹,，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到xx實驗學(xué)校。既然是鷹,，就要勇敢地拼搏給天空看,，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情,，我更擁有做好鄰實學(xué)子,、為鄰實學(xué)校增添光彩的信念。

首先在學(xué)習(xí)上,，我們必須做到自覺學(xué)習(xí),，勤思好問，樂于探究,。

第二,，我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,，對于作業(yè),，我們一定不要留白或亂做。

第三,，平時要多與同學(xué)探討,，了解他人的思維，分享自己的方法,，讓自己學(xué)得更多,、更廣、更深,。

其次,，在行為習(xí)慣上，德為先,。一個人的“德”決定著此人的未來,，我們總會這樣評價別人：“素質(zhì)真低”！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢,？所以,，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之,，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,；我們應(yīng)該在集合集會時安靜有序；應(yīng)該在見到師長時禮貌問好；應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后,，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會,，處理好人際關(guān)系，我們將更容易在社會上立足,。實驗學(xué)校是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的,，而領(lǐng)導(dǎo)力又是建立在與人交往之上。所以,，同學(xué)之間應(yīng)該多包容,，多諒解，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處,，不要過分批判別人的短處,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，“有則改之，無則加勉”,。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼,，而不是爭執(zhí)。

xx實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,，我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩,。同時，我呼吁xx實驗學(xué)校的莘莘學(xué)子們,，我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命,！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間,，而跨出的是永恒,！同學(xué)們，讓我們在xx實驗培育下,，做一個走向世界,，面向未來的現(xiàn)代中國人，為學(xué)校增添光彩,！

我為學(xué)校添光彩演講稿篇七

大家好,！這天我演講的題目是：《我為xx添光彩》。

同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，具備禮貌禮儀是做人的基本要求,。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快,、和諧,，也能給自己帶來快樂、溫馨,。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造,！

走進校園，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊；紅花綠草,，鳥語花香,；朗朗書聲，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境,，我們的身心也更加愉快,。走進這樣的校園,，你的一聲“老師，您好,！”這就是一天中最動人的語言,；你對同學(xué)的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優(yōu)雅的身影,，就是校園里最秀麗的風(fēng)景,。看,，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,，把它投進了垃圾箱,。他撿起的不僅僅是一片廢紙,，還是一份職責(zé),，一種好習(xí)慣。

看,，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上,，遇到別的班級還能主動避讓,。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全,，一種風(fēng)度,。

同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑,，少幾聲刺耳的尖叫,；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑,；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗,。

這天,，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間,，人人有責(zé),；爭做禮貌學(xué)生，人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花,！

我為學(xué)校添光彩演講稿篇八

大家好！

20xx年的九月,，趁著熾烈的夏陽,，帶著一顆激動不已的心，我攜起行囊,，走向了教師這個崗位,。對于這份事業(yè)而言，我保持永遠的青春,，保持永遠的初心,，保持永遠的熱情。我愛這份事業(yè),，我也想在這樣的一份事業(yè)中,，逐漸去實現(xiàn)自己的目標和理想，也想在這樣的一條道路之上,，為我們的學(xué)校增添光彩,，增添一道更加鮮艷的色彩。

去年帶的那一屆畢業(yè)生,，考得還算不錯,，中考成績出來之后,，全班三十四個學(xué)生，有十多個學(xué)生考上了縣一中,，有將近五六個學(xué)生上了師范學(xué)校,，其實這個成績對于往屆而言，結(jié)果算是理想的,。這證明著在進步,，也證明我的努力并沒有白費。

但是在帶畢業(yè)班的時候,，我也再一次的認識到作為一名教師,，責(zé)任是一件非常重要的事情，不管我們處于一個什么樣的階段,，為學(xué)生們帶好一條路比什么都重要,。這是我作為一名教師的光榮，也是我職責(zé)所在,。過去的工作已經(jīng)落幕,，而我也得到了更好的回報，我想我對學(xué)校做出的貢獻也將是閃亮的,，未來,，我也會更加充滿信心去做好這一份工作，為我們學(xué)校增添光彩與榮耀,。

我們作為一名學(xué)校的教師,，首先身處于這個集體之中，就應(yīng)該有一份榮譽感,，這份榮譽是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來的,。我們在努力發(fā)展自己的同時，也要注重去發(fā)展我們的學(xué)校,。讓我們身上的光去照耀整個校園,，這將會是一次特別珍貴的經(jīng)歷。

這一次,，我想表達出自己內(nèi)心的聲音,，我想在這樣的一個崗位上繼續(xù)發(fā)光，我也相信很多同事都有這樣的愿望,。我們每個人能夠在這份事業(yè)上駐足已經(jīng)是一次很不容易的事情了,，期間我們付出過多少，有過多少的努力,，這些都是我們自己最清楚的,。所以對于未來而言，我認為我們需要更多的熱情去奉獻,、去揮灑,。

親愛的各位老師,，就讓我們一起執(zhí)起雙手，拿著一只書寫成功的鋼筆,，在這樣的日記冊里記錄下我們的成長吧,！讓我們一起把內(nèi)心的燭火點亮，用這一點點的光亮去照耀整個學(xué)習(xí)的天堂吧,！讓那些可愛的孩子在我們的引導(dǎo)下健康順利的成長,，讓學(xué)校在我們的默默發(fā)亮中越來越閃耀，給各位充滿期待的家長一個完美的答案,，給充滿激情的孩子們一個未來更好的結(jié)果,！

我為學(xué)校添光彩演講稿篇九

大家好！

今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人,，我為學(xué)校做貢獻》眾所周知,，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連,，而作為我們教師的榮辱,，自然是和學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此,，為學(xué)校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,。

也許有人會說,，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你,，無數(shù)顆不起眼的星星,，組成了浩渺的星空。

也許有人會說,，我只是路邊一株默默無聞的小草,，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原,。

也許有人會說,，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校爭光添彩,，但我想,，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心,，在平凡的工作崗位上,，盡職盡責(zé)地做好每一件事。那么就是為學(xué)校做貢獻,。

我們代表著學(xué)校的師表,，在家長眼里,，我們代表著師德，在整個社會眼里,，我們更是代表著離石師范的形象和口碑,。所以說，我們應(yīng)該時時刻刻牢記我們擔(dān)負的責(zé)任,，真正的做到“我是學(xué)校的主人,，我為學(xué)校做貢獻”。

學(xué)校工作是一個系統(tǒng)工程,，既有分工,，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責(zé)地做好每一件事,，又要精誠團結(jié),，同舟共濟，努力使學(xué)校得到全面的發(fā)展,。對學(xué)校負責(zé),，我們要有主人翁精神，以主人翁的責(zé)任感去對待學(xué)校,。按質(zhì)按量地完成學(xué)校交給的任務(wù),。學(xué)校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去,，才能有助于學(xué)校的和諧發(fā)展,，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義,。其實所謂對學(xué)校負責(zé)并不需要什么轟轟烈烈的事情,，在一些平時的小事中就能體現(xiàn)出這種精神，水龍頭在滴水,，你從旁邊經(jīng)過,，你要負責(zé)把水龍頭擰緊；操場上有垃圾,，隨手撿起丟進垃圾筒,，學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，你要及時幫助,，為他排憂解難等等,。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量,。

不僅僅是一些文化知識,。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責(zé)任,，更重要的是擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生崇高心靈的責(zé)任,，一顆感恩的心,，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R等等。而所有這些,，都直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展,。教師責(zé)任的重大，可想而知,。當(dāng)我們和學(xué)生一起探討科學(xué)知識時,，當(dāng)我們苦口婆心糾正學(xué)生的不良習(xí)慣時，當(dāng)我們象父母一樣關(guān)心學(xué)生的的衣食住行時,，這都是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn),。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”，時刻心存學(xué)生,，真心地去愛每一個學(xué)生,。

也許有人會說，學(xué)校的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事,，校園的秩序是保安的事,，每一個人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行,，否則就變成了“多管閑事”,。那真的是閑事嗎？看到不文明行為,，不愿意去制止,，學(xué)生有問題，不愿意去解決,。這就是不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師,，如果連自己都不敢于擔(dān)當(dāng),，我們還如何去教育我們的學(xué)生在未來擔(dān)當(dāng)起社會的責(zé)任？千里之堤毀于蟻穴,，一個微小細節(jié)的失誤,，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數(shù)個個體組成的,。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的,。能力，我們可能是各有大小,，但這并不重要,，只有敢于擔(dān)當(dāng)，我們才能成為社會的脊梁,！

學(xué)校是個大舞臺,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,；學(xué)校是一列火車，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上,；學(xué)校是一艘航船,，我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途,，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學(xué)校共同發(fā)展,，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展,，才能駛向充滿生機的綠洲,；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟滄海,。

為了學(xué)校的發(fā)展,，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇十

四年前的夏日，我背著沉重的行囊,，滿載著著“天之驕子”的榮譽,，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進了xx職業(yè)技術(shù)校園,。

說實話,，剛剛從事職業(yè)教育時，我還有些茫然不知所措,。之后,，在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下，在一次次的教研交流活動中,，在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中,，我漸漸意識到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。

我從“傳道,，授業(yè),，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學(xué)生,，光輝自己,。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價值,。我用心于文字撰寫與課程鉆研,，多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春》分別在省,、市獲獎,；讀書征文《滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎,，在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎,，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表。

從20xx年擔(dān)任班主任工作以來,，我一向致力于對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng),，xx年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進行了一次慰問演出，整個過程被縣電視臺的記者全程記錄,，活動亮點也在xx新聞中播出,，讓全縣人民對我校學(xué)子有了更深的認可和肯定。xx年冬日,，我應(yīng)電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片,。讓我驕傲的不是自己的榮譽，而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象,。

我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,，窮現(xiàn)職高生魅力,，盡顯幼師班風(fēng)采”，透過多方面綜合測評,，我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進班群眾,。此刻我參與修改的校刊也逐漸擁有了越來越多的讀者和好評,。在職技校這個和諧,、團結(jié)、奮發(fā),、進取的大家庭中,，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩,。

在幼師班上課，我會讓學(xué)生會用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》,，我會讓學(xué)生會用小品的方式來演繹《阿q正傳》,。在美工班上課，我會讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空,，驚濤拍岸,，卷起千堆雪。”的壯闊景象,，講到“我們自古以來,，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人,，有為民請命的人,，有舍身求法的人”時，我還會讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉,。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐,，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時,，學(xué)生也在感動著我,。走下來，把講臺讓給學(xué)生,，我看到職高生的秀麗,；停下來，把話語留給學(xué)生,，我聽到了職高生的聰慧,；靜下來，把時間交給學(xué)生,，我感受到了職高生可愛,。語文教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象,。

以前一向幻想,，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草,，而今,，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。

如果一個flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶,；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮,；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足,，那么,，為什么不呢？運用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé),。

我只愿以書為戈,，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土,。

語言是江,，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李,。

我在努力,，在嘗試，在摸索,，也在創(chuàng)新,，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個教育者的最高境界,。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想,，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星,，但在進步中體驗生活之美,，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實,；在教育霞光的沐浴下,，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛,，在碧海藍天的懷抱中,，我愿做一灣秋水，共長天一色,。