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2023年我為學(xué)校添光彩演講稿500字(10篇)

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2023年我為學(xué)校添光彩演講稿500字(10篇)
時間:2024-03-20 23:24:26     小編:zdfb

要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對象,,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,,使演講有針對性,,能解決實際問題,。好的演講稿對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇一

大家早上好!

xx學(xué)院是傳承知識和創(chuàng)新知識的神圣殿堂,是塑造理想和完善人生的芬芳草地,。武工職人完善自我,、提升自我的平臺;武工職的明天,,關(guān)系著每一位武工職學(xué)子的未來,。迎來教育部對我院人才培養(yǎng)工作水平評估,是對我院辦學(xué)水平的一次大檢閱,。是對每一位武工職人的大檢閱,,將對學(xué)院今后的改革、生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。身為武工職學(xué)子,,在此關(guān)鍵時刻我們更要積極主動,從我做起,,眾志成城,,與學(xué)院共命運,為“迎評”做出自己應(yīng)用的貢獻,。

我們?nèi)w同學(xué)要大力弘揚“迎評創(chuàng)優(yōu)我添彩,,評估奪優(yōu)我受益,我與學(xué)院共發(fā)展”的主人翁精神,,按照學(xué)院統(tǒng)一部署,,全力以赴的投入到學(xué)校的教學(xué)評估工作中。從點滴做起,,認真學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀,,在構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮積極作用。我們要正確認識評估,,拿出主人翁的行動,,以母校的興衰為榮辱,發(fā)揚“揚大我,、仰小我”的精神,,切實的提高自身文明素質(zhì),為評估做出貢獻,。評估是對在校學(xué)生綜合素質(zhì)的檢測,。同時,這次評估對校的未來發(fā)展前景都會產(chǎn)生深遠的影響,。評估不只是手段而是一種契機,,更重要的是促進發(fā)展和建設(shè),。我們要在平時注重對于思想意識的提高,,不能著眼與眼前的小利益,,應(yīng)該從高處出發(fā)為自己設(shè)定目標,因為此次評估的結(jié)果和我們每個人的利益息息相關(guān),。同時,,每位同學(xué)也應(yīng)注意對團隊精神的培養(yǎng),以適應(yīng)今后的激烈的競爭,。為了迎接我們學(xué)校的教學(xué)評估,,我們應(yīng)為教學(xué)評估作應(yīng)有的貢獻。

牢固樹立“院興我榮,、院衰我恥”的意識,,營造“人人關(guān)注評估、人人重視評估,、人人熟悉評估,、人人參與評估”的良好氛圍。腳踏實地,,僅以所能,。從現(xiàn)在做起,從小事做起,,從身邊做起,,積極維護學(xué)院的良好形象,不做有損學(xué)院利益的事,,不說有損學(xué)院形象的話,。積極維護學(xué)院的良好形象,不做有損學(xué)院利益的事,,不說有損學(xué)院形象的話,。積極行動起來,以主人翁的姿態(tài)投身到迎評促建工作中來,。在思想上,、行動上與學(xué)院保持高度一致,做到人人關(guān)心教評,,個個參與評估,。為評估的各項指標取得優(yōu)秀貢獻自己的力量。

要充分發(fā)揮學(xué)院各類人員的聰明才智和特長,,在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,切實貫徹“以評促改、以評促建,、評建結(jié)合,、重在建設(shè)”的工作目標,,從細小入手;從點滴做起,,發(fā)揚我校師生艱苦奮斗,、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神,扎扎實實地做好本職工作,。以“迎評”,,自覺服務(wù)“迎評”。認真學(xué)習(xí)評估資料,,充分認識評估的目的,、意義及重要性。我們要勤奮,,要求實,,要創(chuàng)新;要用努力的學(xué)習(xí),、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學(xué)校的發(fā)展,;我們要理解、要支持,、要配合學(xué)校迎評促建的各項活動和政策,;我們要努力融入到把學(xué)院建設(shè)成質(zhì)量更高、特色更明,、實力更強的一流名族高等本科院校的實際中去,,把自己融入到迎評促建的具體行動去,。

牢記“德以輔仁,,學(xué)以致用”的理念,。珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)時光,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一切優(yōu)秀的文化成果,。熱愛科學(xué)、,,刻苦學(xué)習(xí),,努力實踐,克服困難,,帶動更多的同學(xué)共同進步,。重視學(xué)風(fēng)建設(shè),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,進一步明確學(xué)習(xí)目的,,自覺維護教學(xué)、實習(xí)、考試秩序,,認真學(xué)習(xí)并掌握基本理論,、基本技能,加強鍛煉,,積極營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),摒棄陋習(xí),,倡導(dǎo)文明,,自覺遵守校紀校規(guī),,嚴格遵守作息時間,。上課認真聽講,勤做筆記,,積極踴躍發(fā)言,,共同營造良好課堂互動效果。堅決杜絕上課遲到,、早退,、曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象,,勤奮學(xué)習(xí),、自強不息。積極參加學(xué)校組織的各項活動,,努力提高自身素質(zhì),,自覺樹立和塑造大學(xué)生的良好形象,為武工職爭光,,為學(xué)院爭榮,,爭做文明大學(xué)生。

要繼續(xù)發(fā)揚“校興我容,、校衰我恥”的愛校如家精神,,顧大局、識大體,,團結(jié)一心,,通行同德,為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策,。要主動配合學(xué)校做好教學(xué)評估的各項工作,,積極參加學(xué)校組織的各類科技文體活動,倡導(dǎo)高尚的審美情趣和健康向上的生活方式,,展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

要文明用語、禮貌待人,,尊敬師長,、尊重他人,,衣著整潔、舉止大方,,愛護公物,,保持教室、宿舍及其他公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整潔,,養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。加強自身修養(yǎng)以良好舉止言行和精神風(fēng)貌展示、營造有序文明的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。尊重來校專家,,言語得體,舉止大方,,認真對待專家的抽查和提問,。

學(xué)生黨員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用,,模范遵守校紀校規(guī),,勇于與不良現(xiàn)象作斗爭,在學(xué)生中樹立正氣,。積極承擔(dān)評估任務(wù),,為學(xué)校評估工作作出貢獻。

千帆共進,,百舸爭流?,F(xiàn)在距離評估專家組進校不到半年時間,時不我待,。教學(xué)工作評估,,既是對我校整體實力的一次大檢閱,也是對武工職學(xué)子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗,,我們每一位大學(xué)生都應(yīng)在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻,,爭先進,用自己的實際行動為評估促建添磚加瓦,,我們每個武工職人都責(zé)無旁貸,。讓我們心連,手相牽,,積極行動起來,,個個爭做文明人,人人爭當(dāng)?shù)梅质?,同心同德,,為評建創(chuàng)優(yōu)做出我們應(yīng)有的貢獻!共創(chuàng)武工職更加美好的明天!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇二

大家好!

我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭,第一次參加這樣的演講賽,,心中無比害怕和緊張,,同時有充滿喜悅和自豪,期望得到大家的鼓勵和支持,。多謝,。

今日我演講的題目是“獻身一完,甘當(dāng)人梯,,我為一完添光彩”,。

作為一名教育工作者,我們都深知我們的職責(zé)重大,,我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命,,用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作,,卻孕育著無數(shù)的不平凡,。作為一完這個大家庭的一份子,我的人生信念就是“獻身一完,,甘當(dāng)人梯,我為一完添光彩”,。

獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去,。教育是智慧和心血的付出,我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命,,一張張純真的笑臉,,一顆顆稚嫩的心靈,陶行知說“我捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業(yè),,我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈,,去擦亮孩子們求知的眼神,去扶正他們搖擺的身軀,,去拂去他們心頭的陰霾,,去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠,,我們不應(yīng)當(dāng)抱怨,,我們更不應(yīng)當(dāng)逃避,我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命,,我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值,。我們的團體正在蒸蒸日上,我們的團體正走在一條正確的道路上,作為她的一份子,,我們應(yīng)當(dāng)為她自豪,,為她驕傲,為她的輝煌增光添彩,。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊,,忠誠與她,就是忠誠我們自我的生命,,把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她,。

人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人,讓我們的學(xué)校明天更完美,,用我們的付出做那把普通的梯子,。一個人的智慧是有限的,一個人的精力也是有限的,,但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限,,1+1就會大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作,需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益,,需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系,,我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作,我想我們會發(fā)現(xiàn),,我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠,。

我驕傲我是一完人,我自豪我是一完人,,我會用我的行動去詮釋我的諾言,,我會用一顆感恩的心去對待我的工作。

多謝大家!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇三

我是來自初三18班的__,,今天,,我?guī)е?4顆熾熱的心,來為大家演講“我為學(xué)校添光彩”,。

在父母與家人庇護下成長的我們,,總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹,鷹把希望與向往寫在天空,,寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹,我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到__實驗學(xué)校,。既然是鷹,,就要勇敢地拼搏給天空看,既然是鄰實校的一份子,,就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,,指點江山的壯志,我有欲與天公試比高的豪情,,我更擁有做好鄰實學(xué)子,、為鄰實學(xué)校增添光彩的信念。

首先在學(xué)習(xí)上,,我們必須做到自覺學(xué)習(xí),,勤思好問,樂于探究,。第一,,我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學(xué)生是課堂的主人,,我們的課堂怎么能讓它冷場,?第二,我們要認真地完成作業(yè),。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,,對于作業(yè),我們一定不要留白或亂做,。第三,,平時要多與同學(xué)探討,了解他人的思維,,分享自己的方法,,讓自己學(xué)得更多、更廣,、更深。

其次,,在行為習(xí)慣上,,德為先。一個人的“德”決定著此人的未來,,我們總會這樣評價別人:“素質(zhì)真低”,!可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢?所以,,我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則,,我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之,我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,;我們應(yīng)該在集合集會時安靜有序,;應(yīng)該在見到師長時禮貌問好;應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后,,在與人交往上,。其實我們的校園就是一個小小的社會,處理好人際關(guān)系,,我們將更容易在社會上立足,。實驗學(xué)校是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的,而領(lǐng)導(dǎo)力又是建立在與人交往之上,。所以,,同學(xué)之間應(yīng)該多包容,多諒解,,我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處,,不要過分批判別人的短處?!叭诵?,必有我?guī)熝伞保坝袆t改之,,無則加勉”,。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼,而不是爭執(zhí),。

__實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,,我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時,,我呼吁__實驗學(xué)校的莘莘學(xué)子們,,我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己,去施展才華,,去綻放青春,,去燃燒生命!行動起來吧,,跨出去的動作是瞬間,,而跨出的是永恒!同學(xué)們,,讓我們在__實驗培育下,,做一個走向世界,面向未來的現(xiàn)代中國人,,為學(xué)校增添光彩,!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇四

大家好,我是來自xx年級xx班的xxx,,我演講的題目是《我愛我的校園》,。

“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送,優(yōu)秀的人才徐徐匯攏,?!卑殡S著嘹亮的歌聲,,我們岳新中學(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家,,這個家再小,,在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得,,我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好,,辦學(xué)聲譽令家長不滿意的學(xué)校,到了現(xiàn)在,,我們的學(xué)校以舊貌換新顏,,新的教學(xué)樓拔地而起,學(xué)校的紀律也好了很多,,她去的的成績是有目共睹的,,一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園,,是一座比較美麗的校園,。清晨你一走進校園,就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁,,以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影,。舉目望去,一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前,,與另外一座大樓守望著,,操場中有一顆老樹,他長得枝繁葉茂,,令人頓時覺得神清氣爽,。

我愛我們的同學(xué),他們是一群上進活潑的少年,。每當(dāng)鈴聲響起,,朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩,他們認真傾聽著老師的講解,,盡情遨游于知識的海洋中。課間,,校園的每一個角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影,,乒乓臺,音樂教室,,籃球場以及寬大的操場,。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土,使他們在這里茁壯成長,。運動會上,,同學(xué)們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁,,盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上,,同學(xué)們聲情并茂,,以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風(fēng)采。

我愛我們的老師,,他們是敬業(yè)愛崗的園丁,,他們在教育的園地里傳道授業(yè),解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,。他們辛勤地耕耘著,。在講臺上,他們?nèi)鱿轮R的種子,,為我們的成長提供滋養(yǎng),,教研活動中,他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課,,各抒己見,,展開熱烈的討論。華燈初上,,校園一片寂靜,,然而,辦公室里的燈依然亮著,,我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè),。朝花夕拾,春種秋收,,正是老師們的一言語,,一筆一劃,幫助我們的同學(xué)們勾畫出自己的藍圖,。

我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中,,今天,她以卓越的成績贏得了社會的認可,,明天,,她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力,,為她的明天譜寫一曲華美的樂章,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇五

大家好!

很高興,,我是一名二中在校就讀學(xué)生,;很高興,我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子,;很高興,,我還是一個正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子,。

既然是一份子,那我也要貢獻出我那微薄的力量,,從小事做起,,從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭,,只是一彎腰的功夫,,擦擦教師的黑板,只是揮揮手的功夫,,鎖好教室的門窗,,只是踮踮腳的功夫,可是,,只要將這些小舉止行動起來,,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢,?紙巾清潔了你的面孔,,這是素質(zhì)的體現(xiàn),那么隨意亂扔呢,?您的臉是干凈了,,教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉,,它也想要清潔,,從黑到白,可能是一個小時的清洗時間,,也可能是一年的改變時間,,可是,從白到黑呢,?也許只是吐一口氣的時間而已,,地面上,桌底上,,椅背上,,都有隨手隨口粘上的口香糖,形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景,,如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘,,那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。

學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗與實踐,,做實驗就是這個過程,可是有些人去總將歡樂化為憤怒,,不聽教師對器材的介紹,,不聽教師的實驗過程,,帶走一件趣味的化學(xué)器件,損壞一個重要的實驗工具,,這種比比皆是的行為是讓人厭惡的,,實驗室知識的海洋,器材是航行的船只,,教師是船上的舵手,,而我們則是一群興致勃勃的游客,破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學(xué)習(xí)工具,,就是對自我的不負責(zé),,相反,如果我們能更加善待器材更加愛護器材,,那么,,這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠,更好,。

其實,,不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn),尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學(xué)校一份子的必修課,。

冷眼,,沉默,還是微笑的說聲教師好,,想畢在你的心中早已有正確答案,,可是僅僅僅有這些是不夠的,教師好誰都會說,,可是遵守課堂紀律,,你能夠嗎?如果不能夠,,對不起請改正,,如果能夠,恭喜你,,我們尊重的目光也會投向你,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇六

大家好!

我是來自初三18班的xx,,今天,,我?guī)е?4顆熾熱的心,來為大家演講“我為學(xué)校添光彩”,。

在父母與家人庇護下成長的我們,,總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹,鷹把希望與向往寫在天空,寫在展翅的瀟灑與自豪中,。其實我們就如同這一群鷹,,我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到xx實驗學(xué)校。既然是鷹,,就要勇敢地拼搏給天空看,,既然是鄰實校的一份子,就要拼搏出不一般的燦爛,。我有激情飛揚,,指點江山的壯志,我有欲與天公試比高的豪情,,我更擁有做好鄰實學(xué)子,、為鄰實學(xué)校增添光彩的信念。

首先在學(xué)習(xí)上,,我們必須做到自覺學(xué)習(xí),,勤思好問,樂于探究,。

第二,,我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂內(nèi)容的鞏固,,對于作業(yè),,我們一定不要留白或亂做。

第三,,平時要多與同學(xué)探討,,了解他人的思維,分享自己的方法,,讓自己學(xué)得更多,、更廣、更深,。

其次,,在行為習(xí)慣上,德為先,。一個人的“德”決定著此人的未來,,我們總會這樣評價別人:“素質(zhì)真低”!可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢,?所以,,我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則,我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之,,我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”,;我們應(yīng)該在集合集會時安靜有序;應(yīng)該在見到師長時禮貌問好;應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話,。

最后,,在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會,,處理好人際關(guān)系,我們將更容易在社會上立足,。實驗學(xué)校是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的,,而領(lǐng)導(dǎo)力又是建立在與人交往之上。所以,,同學(xué)之間應(yīng)該多包容,,多諒解,我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長處,,不要過分批判別人的短處,。“三人行,,必有我?guī)熝伞?,“有則改之,無則加勉”,。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼,,而不是爭執(zhí)。

xx實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境,,我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩,。同時,我呼吁xx實驗學(xué)校的莘莘學(xué)子們,,我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己,,去施展才華,去綻放青春,,去燃燒生命,!行動起來吧,跨出去的動作是瞬間,,而跨出的是永恒,!同學(xué)們,讓我們在xx實驗培育下,,做一個走向世界,,面向未來的現(xiàn)代中國人,為學(xué)校增添光彩,!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇七

大家好,!這天我演講的題目是:《我為xx添光彩》。

同學(xué)們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,,具備禮貌禮儀是做人的基本要求,。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快,、和諧,,也能給自己帶來快樂、溫馨,。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造,!

走進校園,環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,,整整齊齊;紅花綠草,,鳥語花香,;朗朗書聲,清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境,,我們的身心也更加愉快,。走進這樣的校園,,你的一聲“老師,您好,!”這就是一天中最動人的語言,;你對同學(xué)的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影,,就是校園里最秀麗的風(fēng)景,。看,,那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,,把它投進了垃圾箱,。他撿起的不僅僅是一片廢紙,,還是一份職責(zé),,一種好習(xí)慣。

看,,那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上,,遇到別的班級還能主動避讓,。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,,一種風(fēng)度,。

同學(xué)們,請讓我們的課間多一些快樂的歡笑,,少幾聲刺耳的尖叫,;請讓我們的課間多一些搞笑的游戲,少一些瘋狂的奔跑,;請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅,少一些魯莽和粗俗,。

這天,,就讓我們在國旗下立下誓言:維持有序課間,,人人有責(zé),;爭做禮貌學(xué)生,人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花,!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇八

大家好!

20xx年的九月,,趁著熾烈的夏陽,,帶著一顆激動不已的心,我攜起行囊,,走向了教師這個崗位,。對于這份事業(yè)而言,我保持永遠的青春,,保持永遠的初心,,保持永遠的熱情。我愛這份事業(yè),,我也想在這樣的一份事業(yè)中,,逐漸去實現(xiàn)自己的目標和理想,也想在這樣的一條道路之上,,為我們的學(xué)校增添光彩,,增添一道更加鮮艷的色彩。

去年帶的那一屆畢業(yè)生,,考得還算不錯,,中考成績出來之后,,全班三十四個學(xué)生,有十多個學(xué)生考上了縣一中,,有將近五六個學(xué)生上了師范學(xué)校,,其實這個成績對于往屆而言,結(jié)果算是理想的,。這證明著在進步,,也證明我的努力并沒有白費。

但是在帶畢業(yè)班的時候,,我也再一次的認識到作為一名教師,,責(zé)任是一件非常重要的事情,不管我們處于一個什么樣的階段,,為學(xué)生們帶好一條路比什么都重要,。這是我作為一名教師的光榮,也是我職責(zé)所在,。過去的工作已經(jīng)落幕,,而我也得到了更好的回報,我想我對學(xué)校做出的貢獻也將是閃亮的,,未來,,我也會更加充滿信心去做好這一份工作,為我們學(xué)校增添光彩與榮耀,。

我們作為一名學(xué)校的教師,,首先身處于這個集體之中,就應(yīng)該有一份榮譽感,,這份榮譽是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來的,。我們在努力發(fā)展自己的同時,也要注重去發(fā)展我們的學(xué)校,。讓我們身上的光去照耀整個校園,,這將會是一次特別珍貴的經(jīng)歷。

這一次,,我想表達出自己內(nèi)心的聲音,,我想在這樣的一個崗位上繼續(xù)發(fā)光,我也相信很多同事都有這樣的愿望,。我們每個人能夠在這份事業(yè)上駐足已經(jīng)是一次很不容易的事情了,,期間我們付出過多少,有過多少的努力,,這些都是我們自己最清楚的,。所以對于未來而言,我認為我們需要更多的熱情去奉獻,、去揮灑,。

親愛的各位老師,,就讓我們一起執(zhí)起雙手,拿著一只書寫成功的鋼筆,,在這樣的日記冊里記錄下我們的成長吧,!讓我們一起把內(nèi)心的燭火點亮,用這一點點的光亮去照耀整個學(xué)習(xí)的天堂吧,!讓那些可愛的孩子在我們的引導(dǎo)下健康順利的成長,,讓學(xué)校在我們的默默發(fā)亮中越來越閃耀,給各位充滿期待的家長一個完美的答案,,給充滿激情的孩子們一個未來更好的結(jié)果,!

我為學(xué)校添光彩演講稿篇九

大家好!

今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人,,我為學(xué)校做貢獻》眾所周知,,民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連,個人的榮辱和集體的興衰緊密相連,,而作為我們教師的榮辱,,自然是和學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此,,為學(xué)校貢獻自己的微薄之力,就是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,。

也許有人會說,,我只是天邊一顆不起眼的星星,但我要告訴你,,無數(shù)顆不起眼的星星,,組成了浩渺的星空。

也許有人會說,,我只是路邊一株默默無聞的小草,,但我要告訴你,無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原,。

也許有人會說,,我只是一個小小的我,小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校爭光添彩,,但我想,,只要我們每一個人都盡自己的一份力,盡自己的一份心,,在平凡的工作崗位上,,盡職盡責(zé)地做好每一件事。那么就是為學(xué)校做貢獻,。

我們代表著學(xué)校的師表,,在家長眼里,,我們代表著師德,在整個社會眼里,,我們更是代表著離石師范的形象和口碑,。所以說,我們應(yīng)該時時刻刻牢記我們擔(dān)負的責(zé)任,,真正的做到“我是學(xué)校的主人,,我為學(xué)校做貢獻”。

學(xué)校工作是一個系統(tǒng)工程,,既有分工,,也有合作,這就要求我們既要盡職盡責(zé)地做好每一件事,,又要精誠團結(jié),,同舟共濟,努力使學(xué)校得到全面的發(fā)展,。對學(xué)校負責(zé),,我們要有主人翁精神,以主人翁的責(zé)任感去對待學(xué)校,。按質(zhì)按量地完成學(xué)校交給的任務(wù),。學(xué)校的每一件事情都是自己的事情,只有全身心地投入進去,,才能有助于學(xué)校的和諧發(fā)展,,才能真正地感受到集體的溫暖,感受到集體的意義,。其實所謂對學(xué)校負責(zé)并不需要什么轟轟烈烈的事情,,在一些平時的小事中就能體現(xiàn)出這種精神,水龍頭在滴水,,你從旁邊經(jīng)過,,你要負責(zé)把水龍頭擰緊;操場上有垃圾,,隨手撿起丟進垃圾筒,,學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差,你要及時幫助,,為他排憂解難等等,。我們要認真地做好日常每一項工作,努力地提高工作效率和質(zhì)量,。

不僅僅是一些文化知識,。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責(zé)任,,更重要的是擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生崇高心靈的責(zé)任,,一顆感恩的心,,一個有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R等等。而所有這些,,都直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展,。教師責(zé)任的重大,可想而知,。當(dāng)我們和學(xué)生一起探討科學(xué)知識時,,當(dāng)我們苦口婆心糾正學(xué)生的不良習(xí)慣時,當(dāng)我們象父母一樣關(guān)心學(xué)生的的衣食住行時,,這都是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn),。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”,時刻心存學(xué)生,,真心地去愛每一個學(xué)生,。

也許有人會說,學(xué)校的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事,,校園的秩序是保安的事,,每一個人的表現(xiàn)則是他們自己的事,而我只要管好我自己就行,,否則就變成了“多管閑事”,。那真的是閑事嗎?看到不文明行為,,不愿意去制止,,學(xué)生有問題,不愿意去解決,。這就是不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),作為老師,,如果連自己都不敢于擔(dān)當(dāng),,我們還如何去教育我們的學(xué)生在未來擔(dān)當(dāng)起社會的責(zé)任?千里之堤毀于蟻穴,,一個微小細節(jié)的失誤,,足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數(shù)個個體組成的,。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的,。能力,我們可能是各有大小,,但這并不重要,,只有敢于擔(dān)當(dāng),我們才能成為社會的脊梁,!

學(xué)校是個大舞臺,,我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,;學(xué)校是一列火車,我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上,;學(xué)校是一艘航船,,我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途,,也和我們每位教師息息相關(guān):只有我們與學(xué)校共同發(fā)展,,才能贏得更多的掌聲和喝彩;只有我們與學(xué)校共同發(fā)展,,才能駛向充滿生機的綠洲,;只有我們與學(xué)校共同發(fā)展,才能直掛云帆濟滄海,。

為了學(xué)校的發(fā)展,,讓我們加倍努力,用我們的青春和智慧,,譜寫人生最美好的篇章,。

我為學(xué)校添光彩演講稿篇十

四年前的夏日,我背著沉重的行囊,,滿載著著“天之驕子”的榮譽,,懷揣著教育事業(yè)的夢想,走進了xx職業(yè)技術(shù)校園,。

說實話,,剛剛從事職業(yè)教育時,我還有些茫然不知所措,。之后,,在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下,在一次次的教研交流活動中,,在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中,,我漸漸意識到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。

我從“傳道,,授業(yè),,解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位,那就是:照亮學(xué)生,,光輝自己,。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來,開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價值,。我用心于文字撰寫與課程鉆研,,多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章;新課改論文《一課一得——談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春》分別在省,、市獲獎,;讀書征文《滌煩去躁,滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎,,在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎,,還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表。

從20xx年擔(dān)任班主任工作以來,,我一向致力于對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng),,xx年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進行了一次慰問演出,整個過程被縣電視臺的記者全程記錄,,活動亮點也在xx新聞中播出,,讓全縣人民對我校學(xué)子有了更深的認可和肯定。xx年冬日,,我應(yīng)電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片,。讓我驕傲的不是自己的榮譽,而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象,。

我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評,,于自立副校長還給我們的班刊題詞:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,,窮現(xiàn)職高生魅力,,盡顯幼師班風(fēng)采”,透過多方面綜合測評,,我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進班群眾,。此刻我參與修改的校刊也逐漸擁有了越來越多的讀者和好評,。在職技校這個和諧,、團結(jié)、奮發(fā),、進取的大家庭中,,我愿將生命的光芒綻放出來,為她添光加彩,。

在幼師班上課,我會讓學(xué)生會用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》,,我會讓學(xué)生會用小品的方式來演繹《阿q正傳》,。在美工班上課,我會讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空,,驚濤拍岸,,卷起千堆雪。”的壯闊景象,,講到“我們自古以來,,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,,有為民請命的人,,有舍身求法的人”時,我還會讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉,。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐,,我在引導(dǎo)著學(xué)生,同時,,學(xué)生也在感動著我,。走下來,把講臺讓給學(xué)生,,我看到職高生的秀麗,;停下來,把話語留給學(xué)生,,我聽到了職高生的聰慧,;靜下來,把時間交給學(xué)生,,我感受到了職高生可愛,。語文教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合,我的課堂呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象,。

以前一向幻想,,某日能背上竹籃,沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草,,而今,,教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。

如果一個flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶,;如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮,;如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙;如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足,,那么,,為什么不呢?運用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé),。

我只愿以書為戈,,以筆為戟,踏著教育先輩的足跡去開疆拓土,。

語言是江,,智慧是河,我愿積水成淵,博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李,。

我在努力,,在嘗試,在摸索,,也在創(chuàng)新,,我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”,——我想那是一個教育者的最高境界,。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想,,蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個,教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星,,但在進步中體驗生活之美,,在奮斗中享受生活之樂,我活得富足而充實,;在教育霞光的沐浴下,,我愿做一只孤鶩,與落霞齊飛,,在碧海藍天的懷抱中,,我愿做一灣秋水,共長天一色,。

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