人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三年級體育課教學計劃篇一

貫徹“體育與健康”新課程標準,，以促進學生健康成長以及體育中考為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心，關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,。

二、課程標準對本學期教學要求

1,、課堂教學資料,、教學方法的制定要以學生為主體，注重學生的發(fā)展,。

2,、幫忙學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，構成堅持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質,，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;

4、提高對個人健康和群體健康的職責感;構成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神,，構成用心進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5,、使學生基本掌握所學體育技能,，有1至2項擅長的體育項目。

6,、基本掌握中考體育項目的技術要領,，到達熟練程度。

三,、學習目標：

1,、了解所學運動項目的簡單規(guī)則，熟悉中考體育項目并到達熟練水平,。

2,、結合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術的運用潛力,。

3,、用安全的方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣,、愛好,。提高自學自練和自我保健潛力。

4,、全面發(fā)展體能的基礎上,，透過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,，明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響,。根據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項,。

5,、正確的評價自己的運動潛力，了解身心之間的關系,，逐步掌握設置適宜的體育學習目標方法,，增強自尊和自信，在克服困難的學習中,，體驗成功和活動的樂趣,。

6,、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識,，指出體育活動中的不道德行為,，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息,，并能評說比賽和表演,。

四、教材分析：

結合本校實際狀況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。教材資料有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳,、投;球類：籃球,、乒乓球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;

教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結合,。

五,、具體措施

1、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2、營造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、造性。

初三年級體育課教學計劃篇二

新的學期開始了,，這是一個緊張的學期,，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項,，目前已有定論，共三項,，身高體重指數(shù),、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一,，根據(jù)以往經驗對考的項目做全面的體能訓練,。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學期教學計劃,。

此計劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓練。 一,、指導思想：

以新課程理念為指導,，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。 二,、學情分析

九年級學生共3個班,，由于學生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度,、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質不太好,。這就要求我在短短兩個多月時間內必須從這幾個方面著手來提高學生的全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素質較差,，及時針對不同的學生實施不同的教學方法,。改進教學具體措施

1,、三月份加大運動訓練量，提高學生的力量和耐力,，使學生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正,。

2,、調整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練,，確保學生出效果,，出成績。 3,、開展班級講座,，對學生的心理進行教育。

4,、快樂訓練,，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,，做到學中練,，練中學。

5,、體育教師和學生一同訓練,，從而提高學生訓練的積極性。 三,、教材分析

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度,、耐力、力量等練習,，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松,，也使學生的協(xié)調性發(fā)展有所提高,，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。 四,、全期總目標：

(1)養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好九年級中考要面對的二十多個可能被測試的項目。 (2)收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試。 (3)讓她們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體。

(4)掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

(5)進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

(6)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

五、九年級體育教學計劃的具體教學措施：

(1)利用課中和課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動

(2)認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

(3)課堂上,，參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到帥先的作用。多采取比賽的方式,，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

(4)課后做到及時反思總結

初三年級體育課教學計劃篇三

所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,，不好活動,。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

本冊教材內容有、體育基礎知識(籃,、排,、足球的基礎知識)田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

1,、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2,、難點是耐久跑的呼吸,，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等,。

1,、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。

2,、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

男,、100米 跳遠 雙杠支撐臂屈伸

女、100米 跳遠 仰臥懸垂臂屈伸

男,、50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上

女,、50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐

初三年級體育課教學計劃篇四

一：學生狀況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生有必須的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強,，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生用心性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習的自覺性一般,。

二,、教學設想：

初三學生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試資料為主,，多給學生運動空間,，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改善教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和用心性,。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習,、去鍛煉,。

定期測試，制定科學合理的教學計劃,。

開學第一周對學生的體質進行測試,，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力,。另外透過學生的體育成績了解到學生運動潛力的弱項,，制定以后的教學資料，強化訓練,。在四月初進行一次測試,，培養(yǎng)學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果,，為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據(jù),。

三、具體時間安排：

早操訓練安排：

1,、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2,、四五月份就中考資料進行全面訓練。

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。

3、制定后期教學資料和訓練計劃,。

四：針對性的訓練

1,、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的用心,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2,、加強對偏科學生的訓練,，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破,。

五,、加強業(yè)務潛力學習

認真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學方法,，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項政策,，指定科學合理的備考計劃,，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利,。

初三年級體育課教學計劃篇五

本學期我將以“健康第一,、面向全體、培養(yǎng)能力,、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨,。結合實際積極開展體育教學研究，提高教學質量,。

一,、教學質量基本情況分析

1、走進學生心靈,，尊重學生選擇,，給學生一個快樂的青春。

初三年級是我從初一帶上來的學生,，上課有嚴格的規(guī)范要求,，大部分學生體育素質較好，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯,，上學年體育達標成績令人滿意,。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生,，但平時與學生一起玩樂,，游戲，關心學生,，所教學生都很喜歡我,，聽我的話，愿意和我交流,，這些給我的教學實施帶來了有利的條件,。初三學生已經具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的,。因此,，在教材的選擇上,，我將進行大膽地創(chuàng)新,，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā),，選擇富有生活氣息的形式進行教學,。 因此，本學期在課堂教學中,，讓學生更加自信地想,、大膽地體驗。教學中,，注重與孩子之間建立良好的師生感情,，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化,，力求做到了如指掌,，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育,。除了對各別同學進行有針對性的輔導外,，繼續(xù)經常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等,。

二,、教學質量目標及措施

1、加強安全防范措施,，始終把“安全意識”放在首位,，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全,，確保學生人身安全,。

2、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材,，堅持相互聽課和評課,，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力，對新教材加以研究,，參與課程改革,，積極探索教學新思路。以學生為本,，以“健康第一”為原則,，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法,，樹立終身鍛煉的思想,。

3、體育課教學要開放化

在課程改革,、教學不斷創(chuàng)新的今天,，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來,、面向社會,。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征,、興趣和水平目標來安排課的內容,，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng),。

4,、根據(jù)目標來科學、合理地安排教材

對教材的安排要科學化,、合理化,、靈活化;課的內容要單一化，內容的形式要多樣化,、全面化;課的設計要新穎化,、趣味化、個性化,。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一,、快樂體育、以學生為主,。盡量讓枯燥,、單調的教學變得新穎,、活潑、輕松,，讓學生的身,、心、德,、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新,、不斷地探索，才能不斷地進步,，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學,。

5、選擇適宜的教學環(huán)境

場地,、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學,，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性,。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,，都能調動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能,，當學生處于一個整潔優(yōu)美,，生機盎然的環(huán)境中時,，能產生輕松,、愉悅、安寧等積極的情緒,，表現(xiàn)出活潑開朗,、自信大方、朝氣蓬勃,、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之,，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下,、煩躁不安,、不友好等不良行為。

6,、上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體,、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的,，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容,、使用的器械不同而有所區(qū)別,。

(1)、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,，不能串跑道,。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障,。特別是快到終點沖刺時,，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大,，精力又集中在競技之中,，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒,，就可能嚴重受傷,。

(2)、立定跳遠時,，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行,。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,，也是保護身體安全的必要措施,。

(3)、在進行投擲訓練時,，如投實心球等,，一定要按老師的口令進行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材堅硬沉重,，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險,。

(4),、參加球類等項目的訓練時，要學會保護自己,，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的

三,、體育中考項目具體安排

1,、9月份身體素質耐力、定量素質,、定性素質恢復階段,。

2,、10月份主要是耐力素質、定量,、定性素質訓練,、提高階段。

(1),、男同學1000米,、女同學800米;

(2)、籃球;

3,、11月份：50米,、立定跳遠、實心球,、仰臥起坐,、單杠引體向上、籃球,、一分鐘跳繩;

4,、12月份：排球。

5,、1月份：足球,。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓練提高,。

初三年級體育課教學計劃篇六

一,、指導思想：

新學期里，本人將用心理解校園分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作,。遵紀守法，遵守校園的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質教育,，全面提高教育質量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛校園,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、教學常規(guī)：

我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的潛力,。用心實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向45分鐘要質量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識潛力兩方面精心設計教案,，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合潛力都得到提高,。

三、教研工作：

我將用心參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化,，注重學生的興趣的培養(yǎng),，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎,，為學生的終生體育打下良好的基矗

四,、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到、不早退,，按時坐班,，平時團結同志。作為一名教師,，我必須自覺遵守校園的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

五,、學期工作目標：

透過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

初三年級體育課教學計劃篇七

本學期是初中的最后一個學期,，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃,，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中,。

一,、學生現(xiàn)狀分析

初三學生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜,、內向,，不喜歡活動，針對女生這一特點,，可選擇一些柔韌性強的運動項目,，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量,、運動強度要大,。

二、教材的知識系統(tǒng)和結構

本學期教學內容有：體育基礎知識(籃,、排,、足球的基礎知識)田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導,，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重,。

三、目的任務

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)能力,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1000米,，女：800米成績的提高,。以及立定跳遠、男生引體向上,、女生仰臥起坐,。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究,。

五,、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。 2：初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

六、本學期教學進度安排

第一周-----第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練,，體育專業(yè)生的選材與訓練工作

第四周-----第五周：50米跑的有關教學

第六周-----第七周：立定跳遠教學以及測試工作

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習

第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導 第十四周----第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試

遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈活臨時調整,，采取室內教學的方式等。

初三年級體育課教學計劃篇八

認真學習體育與健康新課程標準,，把生活教育的理念滲入到新課程中,。堅持健康第一的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

由于是男女分班上課,，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,。女生趨于文靜,，不好活動,。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,。

1,、從青少年需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約,。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內容活潑化,，生活化，更好地貼近生活,，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳、蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質,，即跑,、跳、投的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應、協(xié)調能力,。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系,。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。

2,、發(fā)展身體基本素質跑,、跳、投,，提高運動能力,。

3、掌握簡單技術動作,，重視學生的主體地位,。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力,。

5、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以健康第一的指導思想進行教學

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思,。

3、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質分組,、隨機分組等），分段教學等,。

4,、在課間多展開授課內容的評比、競賽,，調動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系。

50米,、立定跳遠,、前滾翻,、800米

初三年級體育課教學計劃篇九

一、基本情況分析

三年級學生身體素質均衡,，對于身體素質較差的學生給予特別的指導和標準,，降低要求，使他們取得好成績,。

認知能力

三年級的學生身體素質剛剛發(fā)展,，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣,。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動,，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高,，喜愛田徑、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉,，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神,。讓學生學會怎樣鍛煉,，樹立健康第一的思想。

其他

注重培養(yǎng)學困生自信心,，完善學困生人格,，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施,，讓每一個學困生都獲得成功的體驗,，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康,。

二,、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動

三年級田徑包括了走，跑,，跳躍,，投擲等基活動能力，因此,，用它鍛煉三年級學生的身體,，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類運動

球類運動主要包括小籃球,，和足球,，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性,、激烈的對抗性,、高度的技巧性,、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛,，尤其是三年級學生,。

本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性,，讓學生學會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值,，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解,，各個突破,，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù),、事例等,，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時,，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果,。

根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教,，學生被動學,，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在,，我們在教學中，應面向全體學生,，充分發(fā)揮他們的主體作用,，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法,，使學生在主動的學習中,，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上,，我會讓學生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,，鼓勵學生積極創(chuàng)新,，不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應對措施，他們的力量,、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

三,、本學期教學目標

根據(jù)課程標準，從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域,。

一,、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習,，主動觀察和評級同伴的運動動作

二,、運動技能目標知道所練習運動項目的術語，獲運動基礎知識,，能觀看體育比賽,，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等,，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三,、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活,，具有關注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識,，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識,。

四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關系,，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊,，自信的關系,，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調控情緒知道通過體育活動等方法調節(jié)情緒,，形成克服困的堅強意志品質,，敢于進行難度較大的體育活動。

五,、社會適應目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛,，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源,，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途,。

一,、體現(xiàn)課改標準的改革精神

以“健康第一”作為指導思想，強調在教學中以學生為主體,，發(fā)展學生的個性,、創(chuàng)造精神和實踐能力。

二,、豐富課的組織形式

體育課內容的多樣化必然要有多樣的組織形式,。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西,。因此,，上課的形式應該力求生動活潑、變化多樣,。例如,，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式，如做操,、排隊,、行進、集合等。對孩子來說,，這種形式的過多使用,，就會使體育課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退,。其實,，除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動作,，聽語言做動作,，跟隨老師一起做等形式。在活動方式上,，我們也可以有許多選擇,，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動,，開動腦筋,，獨立進行有創(chuàng)意的練習。

三,、注學生的個體差異和不同需求

建立平等教學觀念,，讓絕大多數(shù)學生都能達到所制定的教學目標。面向少數(shù)學生的做法,，其結果只能使絕大多數(shù)學生體驗不到體育學習成功的快樂,，失去對體育學習的興趣，喪失體育學習的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學內容的選擇上,，在教學方法的使用上，在學習評價的標準上,，都應該充分考慮絕大多數(shù)學生的情況，使他們在充分體驗體育學習樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四、作好對學生學習的評價工作教師應作好對學生學習的評價工作,。通過預先評價,、過程評價和終結評價，了解學生學習情況,，判斷學生學習中存在的不足和原因,，為學生提供展示自己才能、水平和個性的機會,，鼓勵與促進學生的進步與發(fā)展,。在評價過程中，要特別重視學生學習態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學習的進步程度,。

初三年級體育課教學計劃篇十

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

(1)、 從兒童需要出發(fā),，不受運動技術系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

(2),、 教材內容兒童化,，生活化 ， 更好地貼近生活,，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳，蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

(3)、 整本教材以發(fā)展學生基本素質,，即跑,、跳、投,、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應,、協(xié)調能力,。

(4)、 借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關系,。

1.教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質訓練、籃球比賽等,。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

① 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

② 備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思,。

③ 采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組,、隨機分組等),，分段教學等。

④ 在課間多展開授課內容的評比,、競賽,，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,。

⑤ 積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。

⑥ 將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

8.28——9.3

課堂常規(guī)與安全教育

9.4——9.10

1、隊列隊形轉法 2游戲“搶位置”

3 1,、單雙手滾球比遠 2,、30米迎面接力

9.11——9.17

1、 仿生練習 2,、50米直線跑

1,、跳遠(立定跳遠) 2、懸垂

9.18 ——9.24

1,、負重走,、倒退走 2、叫號賽跑

1,、跳高：原地起跳,、雙腳過繩子

9.25——10.1

1、前滾翻(滾動) 1,、武術：基本手型 2,、仰臥推起成橋

10.2 ——10.8

1.武術：基本功 2.跳上跳下

1.學習站立式起跑 2.換物賽跑

10.9 ——10.15

1.聽、看信號返跑 2.拋物比高跳遠：1.一步踏跳 2.雙腳落入沙坑 3

10.16 ——10.22

跳遠：1.立定跳遠 2.青蛙捉蟲子

1. 30米冠軍賽跑 2. 游戲：魚夫打魚

10.23——10.29

1.拋球比遠 2.活動籃圈1,、游戲：開火車 2,、單手滾鐵環(huán)比遠,、準 3

10.30——11.5

1.游戲：拍球比多 2. 400—600米走、跑

1.游戲：喊號抱團 2. 滾動,、滾翻

11.6——11.12

1. 多人牽手跑 2.輕物投準,、遠1.游戲：兩人三足 2.丟沙包比遠、準

11.13——11.19

1.投靶比準 2. 50米直線跑1.奔跑：蛇脫殼 2.自制球投準 3

11.20——11.26

1.奔跑：蛇脫殼 2.自制球投準 1.游戲：正反口令 2.讓距離跑 3

11.27——12.3

1. 考核：50米 2.猜拳跨步比賽 2. 自選活動

12.4——12.10

1. 考核：一分鐘跳繩 2. 花樣短繩1.立定跳遠 2.跳竹竿 3

12.11——12.17

往返跑接力 1.“頂風送報 2.自制球拋,、投

12.18——12.24

1. 考核：測量身高體重 2.游戲“紅,、綠”燈 1.曲線跑 2.曲線運球

12.25——12.31

1.攀爬 2.自然地形走、跑1,、滾動,、滾翻 2、50米*8往返跑 3

1.1——1.7

考核

1.8——1.14

考核

初三年級體育課教學計劃篇十一

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性，綱領性,，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標,，運用新理念。體育與保健基礎知識,，也是推進素質教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣,。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品,。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。

一,、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,，必須經學校領導同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表揚方法可以反復交叉,，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷,、明快、表情親切,，要體現(xiàn)出教師的耐心,，愛心，現(xiàn)任心,。在表揚時,，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結合比賽,，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集,、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準,。

進度表：

(9月2日——9月5日)第一周:開學工作

(9月8日——9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

(9月15日——9月19日)第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

(9月22日——9月26日)第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

(10月6日——10月10日)第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

(10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快

(10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠

(10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕

(11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力

(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽

(11月16——11月20日)第十一周;其中測試 龍舟

(11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假

(11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力看誰反應快

(12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙

(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤

(12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步 圖形運球

(12月28日——1月1日)第十六周:投中目標收發(fā)電報

(1月4日——1月8日)第十七周: 考核 總結

初三年級體育課教學計劃篇十二

一,、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質,。

二、教學目標

1,、增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2,、培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣。

3、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式,。

4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、學生情況分析

三年級36人,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。

五,、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。根據(jù)學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操;

2,、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練;

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4,、重點訓練學生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī)。

初三年級體育課教學計劃篇十三

第一單元：體育基礎知識 授課節(jié)數(shù)：2 起訖時間：20xx /8/30～9/3

質量指標：基本掌握 要求：了解運動損傷的預防及處理;了解青春期少女注意事項,，為提高人生質量做準備,。重難點：運動損傷的預防及處理，青春期少女注意事項。

基本知識點：運動損傷的概念和分類;運動損傷發(fā)生的原因;運動損傷的預防;月經期間應注意什么;怎樣消除或減輕經前綜合癥;身材高矮和月經有無關系;體重過低會影響月經嗎.

基本技能：能為自己判定健康與否,，并能進行基本的調節(jié),。

第二單元：身體素質恢復練習 授課節(jié)數(shù)：6 起訖時間：20xx/9/6～9/25。

質量指標：身體負荷由小到中上,，心理愉快指數(shù)：0.75 要求：循序漸進活動身體各部為使之達到健康鍛煉的目的,。重難點：跑、跳,、投等基本素質的提高,。

基本知識點：基本身體素質對健康的促進作用。

基本技能：掌握基本身體素質的練習提高方法,。

練習計劃：采用游戲,、接力、比賽等形式,，進行加速跑,，往返跑練習，發(fā)展學生速度以及快跑的能力,。

第三單元：體操 授課節(jié)數(shù)：3 起訖時間：20xx /9/25——10/10,。

質量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.85 要求：基本掌握單,、雙杠及技巧練習技術方法。重難點：單杠：杠上側倒重心,。雙杠：雙足的“鞭打”動作,。技巧：團身。

基本知識：體操能夠增強上下肢及腹背的力量;提高身體的協(xié)調性以及前庭分析器官的功能;培養(yǎng)勇敢,、頑強,、果斷的意志品質。

基本技能：發(fā)展身體素質及運用體操進行鍛煉身體的能力,。

練習計劃：輔助練習,、器械上練習、保護幫助,、學習狀況測驗,。

第四單元：排球 授課節(jié)數(shù)：4 起訖時間：20xx /10/10——10/24。

質量指標：身體負荷中上,，心理愉快指數(shù)：0.90 要求：基本掌握排球練習,、比賽的技術方法。 重難點：傳,、墊,、扣球技術的學習和掌握。

基本知識：上肢動作——墊球：插、夾,、壓,。傳球：屈、伸,、送,。扣球：伸,、收,、甩。

基本技能：初步掌握排球的基本技術,，并運用其進行身心調節(jié)以增進身心健康,。

練習計劃：墊、傳,、扣球練習,，基本素質練習，教學比賽,。

第五單元：籃球 授課節(jié)數(shù)：8 起訖時間：20xx/10/——11/12,。

質量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.90 要求：基本掌握籃球練習,、比賽的技術方法,。 重難點：運球、傳球以及運傳配合技術的學習和掌握,。

基本知識：掌握“迎來送往”,，熟悉球性 。

基本技能：初步能在場上進行簡單的比賽,，并運用其進行身心調節(jié)以增進身心健康,。

練習計劃：運、防配合,，傳,、切配合，上籃,，小場地比賽等

第六單元：足球 授課節(jié)數(shù)：11 起訖時間：20xx/11/12——12/30,。

質量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.85 要求：基本掌握足球練習,、比賽的技術方法,。重難點：運球、過人,、擲界外球,、突破等技戰(zhàn)術

基本知識：熟悉球性,。

基本技能：初步能在場上進行簡單的比賽，并運用其進行身心調節(jié)以增進身心健康,。

練習計劃：運,、防配合，傳,、切配合,，射門，小場地比賽等,。

初三年級體育課教學計劃篇十四

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性,，綱領性,，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標，運用新理念,。

體育與保健基礎知識,，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。”

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量,。

一、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課,，必須經學校領導同意，并做好妥善安排,。

4,、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用,，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷、明快,、表情親切,，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心,，現(xiàn)任心,。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向,，使學生能正確對成績和進步

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

二,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集、制作,。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準,。

進度表：

(9月2日——9月5日)第一周:開學工作

(9月8日——9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

(9月15日——9月19日)第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

(9月22日——9月26日)第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

(10月6日——10月10日)第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

(10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快

(10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠

(10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕

(11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力

(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽

(11月16——11月20日)第十一周;其中測試 龍舟

(11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假

(11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力看誰反應快

(12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙

(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤

(12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步 圖形運球

(12月28日——1月1日)第十六周:投中目標收發(fā)電報

(1月4日——1月8日)第十七周: 考核