計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

體育課教學計劃初中篇一

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下,，以健康第一為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一,、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的困難戶能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質,。

(一)體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求;

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

(二),、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列,，第一套中學生廣播體操,，徒手體操。

5,、球類

(三),、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質：結合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習,，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習;

4,、力量素質：持重物的健身練習;

(一)教學改革

1,、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念,。

2,、堅持健康第一的指導思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4、開展民主教學,，重視學生的主體地位,。

5、關注學生的個體差異,，改革評價制度,。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

(二)引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。

2,、堅持每天一小時體育活動,。

3、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉,，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體,。

(三)課間操：間操是學校的窗口工作,，它能展示出學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關人員一起督促廣播操,。

(四)開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念,、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學習、練習,、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑快速跑

第六周：田徑蹲踞式起跑

第七周：田徑跨越式跳高

第八周：足球熟悉球性練習

第九周：足球簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球胸前傳接球

十二周：籃球原地及行進間運球

十三周：籃球單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操技巧

十六周：體操單杠

十七周：田徑中長跑

十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

測試項目：400m立定跳遠立位體前屈

體育課教學計劃初中篇二

在上一個教學年度,，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下,，我順利的完成初三體育教學的工作,。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四,，深感身上責任重大,。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學校體育教學工作,，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

我校初四共分八個教學班,，我任教1---4班的教學，近200名學生,，他們的身體素質各異,。因為初四學生面臨中考，他們的努力學習壓力非常大,。如何調整好他們的心理,，處理好努力學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務,。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜,，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流,，因勢利導,，及早轉變觀念，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體，增強體質,。

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念，變被動為主動,。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的努力學習中,。

3.課堂上,，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思總結。

1.認真領會課改精神,，熟練各學段教材內容,，加強業(yè)務理論努力學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平,。

2.多聽課,，評課參與集體研討，取其長補己之短,，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,，努力學習新的好的教學方法,。

4.努力努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學,。

5.多與同行共同交流,，共同研討，共同提高,。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質。

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體,，精心設計每一堂課,，讓學生能夠在玩中學，學中玩,。

2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋,，加以改進。

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,，分優(yōu)秀,、良好、及格,、仍需努力四個層次：

1.努力學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的努力學習中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系,。

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體育課教學計劃初中篇三

本學期我將以“健康第一,、面向全體、培養(yǎng)能力,、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨,。結合實際積極開展體育教學研究，提高教學質量,。

1,、走進學生心靈，尊重學生選擇,，給學生一個快樂的青春,。

初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求,，大部分學生體育素質較好,，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯,，上學年體育達標成績令人滿意,。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生,，但平時與學生一起玩樂,，游戲,，關心學生，所教學生都很喜歡我,，聽我的話,，愿意和我交流，這些給我的教學實施帶來了有利的條件,。初三學生已經具有獨立思考問題的能力,，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此,，在教材的選擇上,，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景,，從學生興趣出發(fā),，選擇富有生活氣息的形式進行教學。 因此,，本學期在課堂教學中,，讓學生更加自信地想、大膽地體驗,。教學中,，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動,，對于他們的每一點變化,，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育,。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經常與同學們一起做游戲,，在課堂上進行師生互動等,。

1、加強安全防范措施,，始終把“安全意識”放在首位,，切實做好學校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與安全,，確保學生人身安全。

2,、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材,，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力,，對新教材加以研究,，參與課程改革,，積極探索教學新思路。以學生為本,，以“健康第一”為原則,，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法,，樹立終身鍛煉的思想。

3,、體育課教學要開放化

在課程改革,、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主,，面向未來,、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主,，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據學生的身心發(fā)展特征,、興趣和水平目標來安排課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主,，重視對學生體育能力的培養(yǎng),。

4、根據目標來科學,、合理地安排教材

對教材的安排要科學化,、合理化、靈活化,；課的內容要單一化,，內容的形式要多樣化、全面化,；課的設計要新穎化,、趣味化、個性化,。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一,、快樂體育、以學生為主,。盡量讓枯燥,、單調的教學變得新穎、活潑,、輕松,，讓學生的身、心,、德,、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新,、不斷地探索，才能不斷地進步,，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學,。

5、選擇適宜的教學環(huán)境

場地,、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學,，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性,。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,，都能調動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能,，當學生處于一個整潔優(yōu)美,，生機盎然的環(huán)境中時，能產生輕松,、愉悅,、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗,、自信大方,、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見,；反之,，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下,、煩躁不安,、不友好等不良行為。

6,、上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體,、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的,，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容,、使用的器械不同而有所區(qū)別。

（1）,、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,，也是安全的保障,。特別是快到終點沖刺時,，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大,，精力又集中在競技之中,，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒,，就可能嚴重受傷,。

（2）、立定跳遠時,，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行,。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,，也是保護身體安全的必要措施,。

（3）,、在進行投擲訓練時,，如投實心球等，一定要按老師的口令進行,，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險,。

1、9月份身體素質耐力,、定量素質,、定性素質恢復階段。

2,、10月份主要是耐力素質,、定量、定性素質訓練,、提高階段,。

（1）、男同學1000米,、女同學800米,；

（2）、籃球,；

4,、12月份：排球,。

5、1月份：足球,。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動,、課堂常規(guī)訓練提高。

略

體育課教學計劃初中篇四

在上一個教學年度,，在上級的正確領導下,，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作,。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作,。因為任教初四，深感身上責任重大,。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績,，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

我校初四共分八個教學班,，我任教1---4班的教學,，近200名學生，他們的身體素質各異,。因為初四學生面臨中考,，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜,，不好活動,，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導,，及早轉變觀念,，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試,。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體,，增強體質。

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

3.課堂上,，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思總結。

1.認真領會課改精神,，熟練各學段教材內容,，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平,。

2.多聽課,，評課參與集體研討，取其長補己之短,，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,，學習新的好的教學方法,。

4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的.課件利于教學,。

5.多與同行共同交流,，共同研討，共同提高,。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質,。

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課,，讓學生能夠在玩中學,，學中玩。

2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋,，加以改進,。

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀,、良好,、及格、仍需努力四個層次：

1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況,。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

1.爭取在優(yōu)質課評選中取得較優(yōu)異的成績,，以提高自己的授課水平,。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練,。

4.認真落實兩操一課活動,。

按教研室安排的進度且結合本校實際進行。

體育課教學計劃初中篇五

體育與健康課是學校教育的重要組成部分,，指明了體育在教學中的地位,。初中體育課不僅要為提高全民族的體質打下良好的基礎，更應為學生的全面發(fā)展,、終身體育打下堅實基礎,，增進學生健康，增強學生體質,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、抓好日常體育教育教學工作

（1）抓好體育教師的師德建設。

（2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,，多方面進行基本功培訓,。

（3）抓好體育教師的備課、上課,、聽課,，努力創(chuàng)建新的教學模式。

（4）抓好各興趣小組的工作開展。

2,、上好體育課做到五重視：

（1）重視課堂教學的安全教育,。

（2）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求,。

（3）關注每個學生,，充分利用體育課進行思想教育。

（4）合理安排體育課活動內容,。

（5）繼續(xù)加強教師角色的轉變,，增強安全意識。

3,、認真完成初三體育中考各項準備工作,。

4、認真落實體質健康標準測試工作,。

（1）加強宣傳和教育,，讓學生明確目標

（2）完成相關數(shù)據的采集與訓練、上傳工作,。

（一）加強集體備課,，重點突出安全教育，將學生安全置于首位,。豐富集體備課形式,，將集體備課落實到實處。

利用每周星期二上午集體備課時間,，進行集體備課,，同時注意開展即時性教學研討；及相關課間,、興趣小組活動等內容研討,。

（二）加強活動課的安全教育豐富活動課組織形式,。

1,、安全教育：

樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學工作應當向安全教育傾斜,，安全教育要交織于每周的課中,。組織體育教師學習各種安全教育教學理論書籍！

2,、活動課教案的撰寫：

本學期,，進一步引導本組成員積極參加各級各類教育教學的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量,、層次上有新突破,！

（三）加強各種參賽隊伍的訓練管理，抓好課余的訓練。

1,、各運動隊應做到：

有計劃,、有目的、有內容,、有時間,、有地點。

2,、提高師生的思想認識：

有能吃苦的精神,，有知難而進的精神，有永不服輸?shù)木?，重視自身素質的提高,，讓自己的運動技能、技巧不斷提高,，能為學校爭榮譽,。

（四）加強對體育教學工作的管理：

（1）體育教師要有自己模塊的教學計劃。

（2）多聽課,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

體育課教學計劃初中篇六

成功的教學必有完善的計劃,即使有再強的執(zhí)行力而沒有好的計劃也于事無補，那么初中體育教師的

工作計劃

一、指導思想

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

二,、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一,、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。因此,，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎,，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質,。

三、教學目標

(一)體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求;

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第一套中學生廣播體操,，徒手體操,。

5、球類

(三),、發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術,，運用不同形式的跳躍練習;

4、力量素質：持重物的健身練習;

四,、教學措施

(一)教學改革

1、認真學習體育與健康課程標準,，轉變體育教學觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關注學生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力。

(二)引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經常鍛煉身體,。

(三)課間操：間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。

(四)開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念,、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學習、練習,、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進間運球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操——技巧

十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑

十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

測試項目：400m立定跳遠立位體前屈

一,、指導思想

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》,。我校的體育工作,，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

二,、總體目標及工作思路

堅持以人為本,、因材施教、全面發(fā)展的原則,，以關注學生身心發(fā)展,，全面提高教學質量為目標，以教科研為重點,，更新觀念,，全面實施素質教育，緊緊圍繞教學競賽年這一主題,，深入開展教研活動,。通過開展大規(guī)模教研活動，提升自身能力,，突出“積極參與,，全面提高”，通過優(yōu)質高效的工作,，盡而實現(xiàn)教學質量的全面攀升,。

三、主要任務

1,、繼續(xù)貫徹實施教學競賽年工作,，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。

2,、實踐一種先進的教育理念,，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”,，使教師的工作思想和信念得到升華,。同時探索出一種行之有效的教學方法,。

3、在教學中不斷積累教學經驗,，加強教學反思,，每月在教研組內要做一次反思性交流。

4,、關注,、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法,，提高學習成績,。

5、扎實開展教師學習讀書活動,，集中學習和自學學時總數(shù)不少于70學時,。

6、做好公開課,，匯報課準備,。

共

2

1

1

2

體育課教學計劃初中篇七

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一,、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質,。

1,、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求,。

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹。

3,、體育鍛煉對促進健康的價值,。

4、常用運動負荷的測量與方法運用,。

1,、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列,，第一套中學生廣播體操,，徒手體操。

2,、快速跑技能：各種跑的練習,，不同距離的快速跑，接力,、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿。

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑。定時跑,，定距跑,。800米至1000米跑。發(fā)展耐力速度,。

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念。各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高,?？缭绞交蚱渌^桿技術的介紹和練習。

5,、球類,。

1、發(fā)展速度素質：結合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行,。

2,、發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等,。

3,、發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習,。

4,、力量素質：持重物的健身練習。

1,、認真學習體育與健康課程標準,，轉變體育教學觀念。

2,、堅持“健康第一”的指導思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4、開展民主教學,，重視學生的主體地位,。

5、關注學生的個體差異,，改革評價制度,。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

1、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經常鍛煉身體。

間操是學校的窗口工作,，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操,。

給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的'方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

體育課教學計劃初中篇八

1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的`;

2,、以增強學生體質,，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;

3,、打造校園足球文化,，發(fā)展后備足球人才。

教育局支持,、領導重視,、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢,，搞好校園足球活動,。

組長：___

副組長：___

組員：___

1、校內足球聯(lián)賽;時間：9月—10月份(___負責)

2,、校際聯(lián)賽;每周五下午16：00(___負責)

3,、校園代表隊訓練：每周一、六,、日;(___負責)

4,、校園足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。(___負責)

5,、體育課中開展足球活動,。

1、認真負責,，搞好各項足球活動,。

2、注意安全,，防止意外事故;

3、選拔足球苗子,，有針對性訓練;

4,、在校內宣傳足球活動的開展;

1、一部分由校園支出,、另一部分向西安市校園足球領導小組申請;

2,、積極與企業(yè)、社團共建,。

1,、獲得名次的班級;(前三名)

2、最佳射手;(一名)