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創(chuàng)新精神不足的原因篇一

隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展,，社會(huì)對人才的質(zhì)量也提出了更高的需求：大學(xué)生需要掌握的不再是單純的專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是較強(qiáng)的實(shí)踐能力;不僅要掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要具備一定的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新需求,，國家教育部頒布了《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》,，教育部把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目提升到重要戰(zhàn)略地位，目的是通過實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，改革傳統(tǒng)的教育方式，適應(yīng)現(xiàn)代化對人才的需求,，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新的理念納入到教學(xué)計(jì)劃中，把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，培養(yǎng)出適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高質(zhì)量人才。

(一)提高大學(xué)生的綜合能力

目前,，國內(nèi)大部分高校仍是傳統(tǒng)的教育模式，教育定位仍是在校內(nèi)接收專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，主要是理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐的鍛煉,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是大學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇適合自己的選題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)中。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目主要是通過調(diào)研,、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理,、數(shù)據(jù)分析、撰寫研究報(bào)告等以團(tuán)隊(duì)形式展開研究,，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力及學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力,，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新理念,，從而提升大學(xué)生的綜合能力。

(二)緩解目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

目前全球經(jīng)濟(jì)步入經(jīng)濟(jì)放緩甚至衰退的局面,，在這樣的背景下企業(yè)對勞動(dòng)的需求不足顯得尤為突出,，而大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)卻在逐年增加，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,，所以要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,，自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就成為大學(xué)生的出路之一,。這就需要高校加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教育，一方面可以提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念,，另一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力,，為大學(xué)生的人生規(guī)劃提供指引方向，通過自身內(nèi)部的消化,，從根本上解決就業(yè)難的問題。

(三)適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)的需要

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的背景下,，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展面臨越來越多的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化顯得尤為迫切,，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略來適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需求,，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)鍵在于人才。大學(xué)生接受了高等教育,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代化建設(shè)對高層次人才的急需,。所以在高等學(xué)校組織大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目成為新的教育形態(tài),，對國家高層次的人才儲(chǔ)備具有重要的戰(zhàn)略意義,。

(四)建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要

江澤民同志指出：一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力,。高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以給社會(huì)輸送具備創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新能力的新人才,，給建立創(chuàng)新型國家奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練在高等教育中是必不可少的,，它可以把理論與實(shí)踐結(jié)合起來提升大學(xué)生的實(shí)踐能力，從根源提高人才質(zhì)量是建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要,。

(一)各高校處于探索階段，重視程度尚顯欠缺

我國目前的大學(xué)教育仍然是傳統(tǒng)的教育模式,，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的探索仍處于初級階段，和發(fā)達(dá)國家相比有較大的距離,，所以對高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的指引作用相對有限，國內(nèi)大學(xué)也缺乏足夠的重視程度,，主要還是傳統(tǒng)的教育理念，專注于文化知識(shí)的理論學(xué)習(xí),，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)的力度不夠，引導(dǎo)不夠,，投入不夠，有的浮于表面,，并沒有真正的落實(shí)，有的確實(shí)在落實(shí),，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)仍不能充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練作用。

(二)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中,，指導(dǎo)教師的任務(wù)是指導(dǎo)、監(jiān)督和管理項(xiàng)目的實(shí)施,。項(xiàng)目的執(zhí)行如調(diào)研,、數(shù)據(jù)收集,、分析、整理等實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,。但現(xiàn)實(shí)情況是大都高校的教師是專業(yè)的課程教師,，對課本的文化知識(shí)比較精通，而對于指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練缺乏經(jīng)驗(yàn),，也是在不斷的探索，在探索過程中難免會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象,，這在一定程度上會(huì)影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施效果。

(三)經(jīng)費(fèi)投入不足及報(bào)銷難

由于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練在國內(nèi)起步較晚,，高校對其重視程度不夠，所以在經(jīng)費(fèi)支持上非常有限,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的重要特征是學(xué)生需要外出做大量的調(diào)研及數(shù)據(jù)收集，發(fā)生的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),，由于學(xué)生沒有收入，所以因經(jīng)費(fèi)問題,，造成學(xué)生對訓(xùn)練項(xiàng)目缺乏興趣,，影響學(xué)生的積極性;另外學(xué)校在報(bào)銷經(jīng)費(fèi)時(shí)往往設(shè)置各種比例,，由于項(xiàng)目發(fā)生的經(jīng)費(fèi)比較單一，大部分是調(diào)研發(fā)生的費(fèi)用,，一旦超出限制就會(huì)給學(xué)生的報(bào)銷帶來難度，可能出現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)無法報(bào)銷的情況,，經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷難問題，使得大學(xué)生訓(xùn)練項(xiàng)目參與度較低,。

(四)大學(xué)生缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，參與熱情不高

大學(xué)生主要還是受傳統(tǒng)的擇業(yè)觀影響,，找個(gè)穩(wěn)定的工作安心上班，特別是在經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好的背景下,，很多學(xué)生更愿意通過擇業(yè),、報(bào)考公務(wù)員,、進(jìn)一步深造等途徑實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo),，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)及外在環(huán)境的影響，心理上有意回避創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。即使有的大學(xué)生申請的該項(xiàng)目,，也缺乏足夠的熱情,，在實(shí)踐的過程中因經(jīng)費(fèi)、能力,、精力等原因放棄了，導(dǎo)致項(xiàng)目無法繼續(xù)下去,，失去了應(yīng)有的作用,。?(五)缺乏合適的選題

國家指導(dǎo)思想是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練選題應(yīng)由學(xué)生選擇,，但是全日制的大學(xué)生主要學(xué)習(xí)生活于大學(xué)校園，與外界的接觸較少,，對實(shí)踐型選題難度較大。目前,，大都高校采取指導(dǎo)教師提供選題,，學(xué)生來選擇的模式,，但易出現(xiàn)大量的選題仍偏向于專業(yè)理論研究，缺乏有意義的真正適合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的選題,。

(一)加大經(jīng)費(fèi)投入及報(bào)銷的靈活性

由于大學(xué)生群體收入來源極為有限，高校應(yīng)根據(jù)不同項(xiàng)目的特征適當(dāng)提高經(jīng)費(fèi)額度,，對于大量需要外出調(diào)研的項(xiàng)目應(yīng)增加額度,，提高學(xué)生的參與積極性,，對于具有典型意義的項(xiàng)目應(yīng)加大投入做大做強(qiáng)，讓學(xué)生能分享成功喜悅,，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。在經(jīng)費(fèi)報(bào)銷方面,，應(yīng)區(qū)別對待,，有別于普通教職工的報(bào)銷，由于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的特殊性,，發(fā)生經(jīng)費(fèi)往往比較單一且數(shù)量較大可能突破了上限，學(xué)校應(yīng)給予特殊的照顧,，盡量能給順利項(xiàng)目進(jìn)行提供幫助，從而提供學(xué)生參與的積極性,，提高項(xiàng)目的質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)

充分重視實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對學(xué)生培養(yǎng)的重大意義,，高校應(yīng)加強(qiáng)對該項(xiàng)目的宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生及教師參與到項(xiàng)目中來,，給指導(dǎo)教師提供相關(guān)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及能力,。構(gòu)建學(xué)生與指導(dǎo)教師的交流平臺(tái)，通過平臺(tái)交流開展項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),、成果、資源,，提高學(xué)生對項(xiàng)目的充分認(rèn)識(shí),，共同提高自身的實(shí)踐能力,。高校應(yīng)積極響應(yīng)國家號召,，把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練界定為提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的主要舉措,，為學(xué)生多創(chuàng)造訓(xùn)練機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練的氛圍,。

(三)建立健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理體系

高校應(yīng)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的計(jì)劃納入到人才培養(yǎng)方案中，把該項(xiàng)目納入到教學(xué)計(jì)劃中,，可以嘗試對于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的給予的一定學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),，也可以作為一門選修的課程納入教學(xué)體系中,，突出該項(xiàng)目的重要性。同時(shí)要重視培養(yǎng)相關(guān)的指導(dǎo)教師,，把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為青年教師培訓(xùn)的必備內(nèi)容，并作為競崗,、職稱評定、升遷的重要參靠依據(jù),，提升教師對該訓(xùn)練計(jì)劃的重視程度。另一方面在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理上應(yīng)建立健全完善的管理體系,。高效、高質(zhì),、有序的安排該訓(xùn)練項(xiàng)目,，只有從高校、指導(dǎo)教師,、學(xué)生三方面完善入手才能真正的發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的效果。

(四)積極引導(dǎo)學(xué)生自行產(chǎn)生好的選題

目前大部分學(xué)校采用教師提供選題,，學(xué)生選擇教師選題的模式來參與，這樣實(shí)際上還是沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。學(xué)生缺乏好的選題主要原因是與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)接觸較少，了解較少,，這需要指導(dǎo)教師給予積極的引導(dǎo)，不能包辦,，可以給學(xué)生提供方向,，讓學(xué)生自己去找熱點(diǎn)，尋找好的選題。同時(shí)可以請外來專家給學(xué)生培訓(xùn),，把社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)需求等最新的理念提供給學(xué)生,，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自行產(chǎn)生選題,，提高選題的質(zhì)量。

(五)搭建平臺(tái),，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,。

首先,，學(xué)?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作，建立校企合作基地,，吸納學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中產(chǎn)生靈感,，產(chǎn)生有意義的創(chuàng)新理念。第二,，可以通過建立校內(nèi)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金會(huì)等機(jī)構(gòu),，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)戰(zhàn)中尋找合適的項(xiàng)目,。第三,，學(xué)校也可以通過提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，給學(xué)生以鍛煉的平臺(tái)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，達(dá)到提升自身素質(zhì)的效果。第四，組織學(xué)生積極參與社會(huì)團(tuán)體組織的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽,，讓學(xué)生通過比賽提高實(shí)踐能力，并對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，提高學(xué)生的參與熱情。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：吉?dú)g(1981-),，女,，漢族，江蘇南京人,，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院助理研究員，研究方向：教育學(xué),。

創(chuàng)新精神不足的原因篇二

本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合自身的情況,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真反思了在思想作風(fēng),、工作態(tài)度等方面存在的問題,并對自己進(jìn)行了深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的,。

(一)思想觀念方面

1、是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠.自我教育意識(shí)需要加強(qiáng),存在理論和實(shí)際聯(lián)系不緊的情況.沒能充分把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來,使自己在考慮和安排教學(xué)工作時(shí)有時(shí)前瞻性不強(qiáng),。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).用學(xué)到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠,表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強(qiáng),有時(shí)對工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高.思想落后,不能積極地用創(chuàng)新的思維去思考,、解決問題。

(二)工作作風(fēng)方面

1,、思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn).信息時(shí)代,瞬息萬變,不與時(shí)俱進(jìn),解放思想,就不能適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘.不溝通思想,凝心聚力,日常工作就會(huì)造成障礙.

2、工作不夠深入.對學(xué)生生管理方面還有些不足,工作紀(jì)律不夠嚴(yán)明,效率不高,方式不靈活.在管理學(xué)生方面需要探索新方式,、方法,加大管理與監(jiān)督的力度.

3、生活作風(fēng)方面,一直以來,本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行.自己沒有違反有關(guān)規(guī)定,沒有接受禮品,沒有重大事項(xiàng)不報(bào)告的,各方面都能嚴(yán)格按要求辦事.但反思起來,與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅(jiān)決,不夠簡樸.

根據(jù)自身的不足,在今后的工作中我要努力從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和提高:

(一)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念.最重要的是強(qiáng)化理論觀念.只有理論上的清醒,、堅(jiān)定,政治上才能清醒,、堅(jiān)定.努力做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長,在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),提高自己研究新情況,、解決新問題的能力,時(shí)刻想到個(gè)人就是學(xué)校形象的代表,應(yīng)該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力.

(二)是強(qiáng)化家園意識(shí).當(dāng)好一名好教師,時(shí)刻有以學(xué)校為家的意識(shí),努力做好教學(xué)各方面的工作,維護(hù)校園內(nèi)外環(huán)境的整潔,愛護(hù)公共財(cái)物,維持辦公室、個(gè)人的整潔形象,努力提高工作效率.不斷提高主人翁精神意識(shí),家園意識(shí).

(三)是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),全面推進(jìn)工作.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉.我將進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立創(chuàng)新意識(shí),把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想,、創(chuàng)新觀念,、創(chuàng)新內(nèi)容,、創(chuàng)新方法,本著“有所為,有所不為”的原則,在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索,、邊總結(jié),不斷改進(jìn)工作方法,推進(jìn)工會(huì)工作不斷向前發(fā)展.

當(dāng)然,我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,還有許多沒有察覺的缺點(diǎn),需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn).我將以此次集中教育活動(dòng)為契機(jī),不斷提高自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)自己工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新精神不足的原因篇三

1,、欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤,，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想,，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神,。

2、欠缺學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和深度,。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重看些時(shí)世新聞之類書籍,，對政治理論方面的知識(shí)涉獵較少,；只注重基本的材料整理方面的知識(shí),，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識(shí)涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識(shí)缺乏理論上的深度和廣度,，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,，學(xué)習(xí)停留在表面上,。

3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo),，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進(jìn)取的精神,，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識(shí),，安于現(xiàn)狀,，不思變革,，只注重局部利益而忽視全局利益。

4,、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)?？创唧w工作習(xí)慣使用書本，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合,，有教條主義,、本本主義傾向，做事縮手縮腳,，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng),。

5,、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理,，就抓住不放，甚至自以為是,，不善于吸取他人意見,，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差,，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多,。

6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣,，在工作中聽不進(jìn)不同的批評和意見,，自認(rèn)為自己什么都對,，對什么都懂，其實(shí)都是一知半解,，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán),，嚴(yán)以待人,，寬以待己,。

結(jié)合自己的工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo),，針對個(gè)人存在的問題和不足,，采取相應(yīng)的整改措施,，努力進(jìn)一步提高覺悟，增強(qiáng)黨性,，解放思想,，爭創(chuàng)實(shí)績。

1.強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),，以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線,，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價(jià)值觀以及世界觀上有較大的改變,，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步,，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展,。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn),、有的放矢、形式多樣,、注重實(shí)效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想,，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題,，積極開展嚴(yán)肅的,、真誠的,、實(shí)事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求,。

2,、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。扎實(shí)地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識(shí),，并向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志,，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，多下基層深入段斗實(shí)際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律,，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好,。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識(shí),，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作,，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)用結(jié)合,，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3,、是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度,。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì),、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí),，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì),。同時(shí)，團(tuán)結(jié)同志,，和大家搞好關(guān)系,，增強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，

4,、是定期開展自我批評，深入進(jìn)行自糾自查,，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),，主要是查找問題和不足，理清整改思路,，邊查邊糾,，自責(zé)不自寬,，嚴(yán)格要求自己,，做到防微杜漸。

5,、是結(jié)合當(dāng)前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作,，開拓思路，大膽進(jìn)取,，深入農(nóng)戶,，田間地頭,，掌握第一手資料，同時(shí),，認(rèn)真做好防汛工作，努力把分管的各項(xiàng)工作搞好,。

我將以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，嚴(yán)格按照黨組織的要求,，認(rèn)真做好自糾自查工作,，找出自己在工作中的缺點(diǎn)和不足，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，嚴(yán)格整改，格守本分,，潔身自愛，嚴(yán)于自律,，管住自己的嘴，管好自己的腿,，不該吃的不吃，不該去的地方不去,，潔身自好,，干好自己該干的事,。從工作的實(shí)際需要出發(fā)，提高依法辦事水平,，努力使自己的工作能力和各項(xiàng)水平有一個(gè)大的提高，為能盡快的適應(yīng)各項(xiàng)其他工作而不斷提高進(jìn)步,。