制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇一
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
1,、倡導(dǎo)"以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式",。
2、使學(xué)生有"親身經(jīng)歷和體驗",,同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神,。
1、教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗,。
2,、學(xué)生探究實驗,也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗。
2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患,。
3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護(hù)財務(wù),,節(jié)約用水、電,、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
5,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。
1,、通過實驗教學(xué),,可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法,。
2、通過實驗教學(xué),,可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、通過實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力,。
4,、通過實驗教學(xué),使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,,提高學(xué)生的動腦和動手能力,。
5、通過實驗教學(xué),,可以幫助學(xué)生形成概念,,進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。
1,、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員,,并填寫申請單。
2,、實驗前,,實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具,,必要時須先試做,,確保儀器藥品完好上臺,使實驗順利進(jìn)行,。
3,、實驗時,任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容,,并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容,,做到閱讀實驗說明,理解實驗?zāi)康?,了解實驗步驟,,注意事項等等,。
4、實驗時,,實驗員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),,對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,,認(rèn)真思考,聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,,并及時記錄結(jié)果,,培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。
5,、實驗結(jié)束時,。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理,儀器必須抹洗干凈,,放回原處,,排列整齊,廢液倒入指定容器內(nèi),,可以回收的,,由實驗員進(jìn)行回收。
6,、實驗結(jié)束后,,任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單,并批改,,裝成冊,,學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。
序號,、實驗名稱,、周次、實驗類型,、備注:
1,、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗
2、觀察鯽魚6演示實驗
3,、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗
4,、探究天然草地與人工草坪13分組實驗
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇二
實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,特別是我有慶中學(xué),。因此,,教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的。為了更好的利用時間,合理的安排教學(xué)的進(jìn)度,,現(xiàn)對本學(xué)期實驗做如下計劃,。
本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué),分別是(3)班,、(4)班,、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制,實驗開出率并不高,。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,就必須廣開門路,,創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動,,讓學(xué)生在探究中體驗過程、獲得知識,,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習(xí),,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
全面貫徹黨的教育方針,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力,首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實際操作能力,,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗6個,,充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
(一)及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作
生物學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),,另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,,其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,,及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實驗。作為實驗員本人,,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,,想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,學(xué)生實驗結(jié)束后,,對實驗儀器要做好歸類整理工作,,使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性,、儀器的提拿更方便,。
(二)做好學(xué)生分組實驗
合理安排好各班學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃,,明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,,分組準(zhǔn)備好,,還要積極做好實驗時的指導(dǎo)工作。
序號,、周次,、章節(jié)、內(nèi)容,、題目:
1 1 7.1.1植物的生殖扦插材料的處理
2 9 7.2.5生物的變異花生果實大小的變異
3 10 7.3.3生物進(jìn)化的原因模擬保護(hù)色的形成過程
4 11 8.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病
5 14 8.2用藥與急救設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單
6 18 8.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇三
為了提高生物實驗教學(xué)的實效性,,加強(qiáng)教育裝備管理,我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,,以提高學(xué)生的動手實踐能力為目標(biāo),,采取多項有效措施,并做好計劃工作,。
通過實驗,,為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識,,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。
1、 明確職責(zé),、制定好管理制度
以生物組長為首,,組成由組長、生物學(xué)教師及實驗員為單位的團(tuán)隊,,針對每次的實驗?zāi)康?、過程及可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,,及時做好準(zhǔn)備工作,并對每次實驗進(jìn)行總結(jié),。
2,、 穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作
為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,學(xué)校每年都加強(qiáng)對實驗教師的培訓(xùn)工作,,培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理,、實驗技能規(guī)范操作等。
3,、 及時做好準(zhǔn)備工作
期初,、期末各進(jìn)行一次帳物校對,做到兩者相符,,并做好有關(guān)的報損記錄,。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,能修的及時修理,,不足的及時購買,。
4、 完善實驗教學(xué)結(jié)構(gòu),、探索教學(xué)新模式
針對學(xué)生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性,、沒有思考的時間,將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進(jìn)行探索實驗教學(xué),,提倡自制教具與改進(jìn)教具,,鼓勵學(xué)生參加自制教具的活動,不僅可以大大提高學(xué)生的動手能力,,還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識,,自行設(shè)計實驗方案,,經(jīng)師生討論,由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗,,最后得出結(jié)論,。
5、 加強(qiáng)實驗教學(xué),,積極準(zhǔn)備實驗,,強(qiáng)化操作訓(xùn)練
在實驗教學(xué)中,進(jìn)行有效的組織,、監(jiān)督、準(zhǔn)備,、指導(dǎo)等項工作,,力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗,。在做好課內(nèi)實驗的同時,合理安排時間,,認(rèn)真組織好學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗,實驗室定期向?qū)W生開放,,使更多的學(xué)生有更多的機(jī)會和時間得到充分鍛煉,,使學(xué)生的實際操作能力、動腦能力大大增強(qiáng),。從而充分發(fā)揮實驗室的功效,,有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇四
生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐,。在每一個實驗的過程中,,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果。所以,,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
通過實驗,,為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的`基礎(chǔ)生物知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),,運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。
1,、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。
2,、學(xué)生分組實驗,,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。
2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患。
1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護(hù)財務(wù),節(jié)約用水,、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,整理好實驗臺,,填寫好實驗記錄,。
周次、章節(jié),、實驗名稱,、實驗類型:
1 5.1.2觀察蚯蚓分組實驗
2 5.1.4觀察小魚分組實驗
3 5.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗
5 5.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實驗
7 5.2.3螞蟻的通訊探究實驗
8 5.4.1檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實驗
10 5.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗
12 5.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗
12 5.4.5制作米酒分組制作
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇五
生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中,,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力,, 首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,,為此,,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷增強(qiáng)自己的實際操作能力,,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗4個,,充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
1.演示實驗按大綱要求盡量開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。
2.學(xué)生分組實驗,,也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗盡量開齊。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度,;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
3.讓學(xué)生熟練的操作各種實驗器具,特別是顯微鏡的使用,,應(yīng)對中考的實驗抽查,。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦,、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟,;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
1,、 認(rèn)真鉆研教材,精心備課,,精講多練,。
2、 抓緊抓好課堂時間,,完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù),。
3、 能做的實驗一定做,,不能做的也要認(rèn)真講解盡量達(dá)到實驗效果,。
4、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做實驗,。
八年級生物實驗教學(xué)工作計劃篇六
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,從生物科學(xué)的形成和發(fā)展 來看,生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量,,全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實和實施,,都離不開生物實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,,為更好地實施實驗教學(xué),,現(xiàn)做計劃如下:
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
1,、倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。
2、使學(xué)生有親身經(jīng)歷和體驗同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神,。
1,、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。
通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。
2,、學(xué)生分組實驗,,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度,;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患,。
1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實
驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護(hù)財務(wù),,節(jié)約用水,、電、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,,細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,整理好實驗臺,,填寫好實驗記錄,。
(一)分組實驗與探究:
1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓(第二周)
2,、動物的繞道取食(課外探究)(第四周)
3,、螞蟻的通訊(課外探究)(第五周)
4、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌(課外探究)(第七周)
(二)演示實驗
1,、魚鰭在游泳中的作用(模型)(第一周)
2,、觀察魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合(第一周)
3,、家兔解剖(標(biāo)本)(第二周)
4,、鴿解剖(標(biāo)本)(第三周)
5、觀察蝗蟲模型(第四周)
6,、人體解剖模型(示骨骼)(第五周)
7、人體解剖模型(示肌肉)(第五周)
8,、發(fā)酵實驗(第十周)