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八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇一

教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)物理實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)物理實驗素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。物理實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此物理實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此物理實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,，為了更好的讓物理實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將下學(xué)期的物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材教法,，使課堂物理實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加大教研力度,，促進(jìn)物理實驗教學(xué)的提高。多次組織物理實驗教師開展集體備課,、說課活動,，相互學(xué)習(xí)物理實驗通知單及物理實驗記錄的填寫情況，組織物理實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動,，使物理實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高物理實驗教師的物理實驗教學(xué)藝術(shù)及組織物理實驗的能力。

對課本上所有的演示,、分組物理實驗,，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做,，對少數(shù)物理實驗進(jìn)行改進(jìn),，補(bǔ)充，確保教師在課堂上物理實驗的成功率,，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%,。

1、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計物理實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、做好了物理實驗準(zhǔn)備,物理實驗前使學(xué)生明確物理實驗?zāi)康摹⑽锢韺嶒炘砗蛯τ^察的要求,。

3,、物理實驗過程中，教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會，提高了物理實驗課的效率,。

請老教師對新教師進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述物理實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生物理實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1,、做好物理實驗前的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生做好物理實驗預(yù)習(xí)，明確物理實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法,。并做好示范工作。學(xué)生做好物理實驗記錄,。

讓每個學(xué)生動手,，發(fā)揮物理實驗室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行物理物理實驗提供便利,，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行物理實驗,，小制作和小發(fā)明。教師自己動手,，制作改進(jìn)物理實驗器材,。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn)，取得了較好的成效,，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)年以來,，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照物理實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是物理實驗教學(xué)管理規(guī)范,，無論是物理實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、物理實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,，物理實驗開出率很高,，促進(jìn)了物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題,，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,，學(xué)困生較多等,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下,，在全體物理老師的共同努力下,，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利,，本學(xué)期我們主要對實驗進(jìn)行了探究性的研究,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,，加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究,，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外,。總之,，尊重科學(xué),，實事求是，面對群體,，以實驗創(chuàng)新教育為前提,，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序,、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,，實驗讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實驗，利用物理實驗,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。主要方式是采取提問、答疑,、討論,、觀察實驗現(xiàn)象,、動手操作等。在實驗中,，加強(qiáng)對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按新課標(biāo)規(guī)定必做的分組實驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差,，反應(yīng)較慢,，動作緩慢；第二類是思維敏捷,，動作粗糙,；第三類是獨(dú)立思考，動手能力強(qiáng),。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成,，教師必要時答疑引路。

每次實驗,，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),，熟悉實驗的目的,、原理、步驟及注意事項,，并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作,。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置,。

其次，通過做實驗,，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。再有，通過做實驗,，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,，以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求,，力爭作的更好。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇三

八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦,、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用，為使今后物理實驗教學(xué)順利有效開展,，七年級,、八年級八年級物理物理實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成。現(xiàn)將本學(xué)年初中八年級物理物理實驗教學(xué)做如下總結(jié)：

在平時的學(xué)生物理實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)物理實驗得不到正確結(jié)果時,，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，物理實驗課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散,；當(dāng)老師催要物理實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告,；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的物理實驗項目,，就抄襲他人的物理實驗結(jié)果，或憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等,。這樣就不能達(dá)到物理實驗教學(xué)目標(biāo),。可見,，對八年級物理物理實驗教學(xué),，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高物理實驗教學(xué)技能,，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律,，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成物理實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的,。

在物理實驗教學(xué)工作中,，無論是物理實驗員準(zhǔn)備物理實驗，教師演示物理實驗,，或者指導(dǎo)學(xué)生物理實驗,，以及對待物理實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處,，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實,，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此，嚴(yán)格搞好物理實驗課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié),。

1、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件

教材中要求做的物理實驗,，無論簡單也好復(fù)雜也好,，都必須要備好課，寫好切實可行的教案,，并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備物理實驗。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到物理實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的物理實驗方法和科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力；若不備課,，不親自做物理實驗,，憑空想象，黑板上做物理實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重物理實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生物理實驗時,，既要面面具到,，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時,，又要注意切忌包辦代替,。從物理實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料,。

3,、注重物理實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫物理實驗報告時，要如實填寫,。物理實驗失敗時,，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做,。如果學(xué)生物理實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功,，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功。不能聽之任之,，否則,，就達(dá)不到物理實驗課的目的。

此外,，對一些特殊的材料,、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因,、一起的功能等,。

綜上所述，生物課物理實驗,，無論教還是學(xué),，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實的作風(fēng)，教師才能教好,，學(xué)生才能學(xué)好,，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理實驗教學(xué)的作用,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇四

這學(xué)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教師的支持和幫助下,，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理,，健全實驗室基本制度,，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研活動，促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：

（1）落實實驗室各項規(guī)章制度,，加強(qiáng)實驗室財產(chǎn)和儀器的保管,，維護(hù)，借出,，收回,，使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》,，《實驗情況記錄表》等

（2）做好儀器的清理，放置和造冊登記,，做到整潔,，規(guī)范，項目清楚,。在實驗前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,，做完實驗后及時收回，上架歸位

（3）熟悉儀器的基本性能和使用方法,，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù),，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵,，防火,，防蟲，防毒品揮發(fā)等防患措施,。

（4）做好易耗品和儀器破損登記,。對易耗品及時補(bǔ)充，對儀器破損及時登記,，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理,。

（5）配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便,。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配,，改進(jìn)，布置,，以適合實驗需要,，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

（6）做好安全,，衛(wèi)生清潔工作,，同時強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進(jìn)行批評教育,，及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進(jìn)行。

（7）準(zhǔn)備好各項待查材料,，填寫好各項報表,，做到有據(jù)可查，條理清楚,，并接受有關(guān)主管部門檢查,。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)實驗室管理工作,。

（8）認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。

總之,，物理實驗教學(xué),，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)期,，我總是積極熱情地對待自己的工作,，在今后的工作中我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造好前提條件

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教師的支持和幫助下,，本人在物理實驗工作中，努力完成各類實驗,，認(rèn)真開展分組實驗教學(xué),，促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期實驗教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄,。同時，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí),、實驗態(tài)度,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的實驗水平都有所提高,。據(jù)統(tǒng)計,，本學(xué)期共開學(xué)生分組實驗課5節(jié),，教師演示實驗課26節(jié)，完成了計劃任務(wù),。

2,、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，結(jié)合物理實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，對實驗教學(xué)的目標(biāo),、要求進(jìn)行了詳盡的研討,，使實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的'興趣和愛好,。

1、本學(xué)期,，教師科研興教意識較強(qiáng),，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平,。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支。

1,、基本工具使用得不正確,，其主要表現(xiàn)為：在使用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用,。測拉力時沒有作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù),。校零時不在使用位置上。

2,、操作不規(guī)范,，學(xué)生操作不按實驗要求,，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

3,、背實驗和數(shù)據(jù),，違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容,，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論,、數(shù)據(jù),，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,，如在研究影響摩擦力條件的實驗中,，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗,。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大,。

4、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作,。

5,、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想,。

總之,，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念,，讓學(xué)生在實驗中做環(huán)保的行動者,、先行者。物理實驗教學(xué),，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑,，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力,、行為品質(zhì),、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有著非常重要的作用,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在全體師生的共同努力下,，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿。現(xiàn)對本學(xué)期的實驗工作總結(jié)如下：

1,、通過實驗培養(yǎng)了學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,，掌握科學(xué)的實驗方法和初步的觀察實驗?zāi)芰Α?/p>

2、在實驗過程中,，我能夠?qū)⑻骄糠椒ê蛣?chuàng)新精神用于教學(xué)中,。把課后的家庭小實驗變?yōu)檠菔緦嶒灒糠盅菔緦嶒炞優(yōu)榉纸M實驗,，激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生真正感受到“在學(xué)中求樂，在樂中求知”,。

3,、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄，并對學(xué)生的實驗報告進(jìn)行了認(rèn)真的批改,。

4,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。

5,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

6,、開展形式多樣的實驗競賽活動。

7,、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動,。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成與全體師生的共同努力分不開，在以后的實驗工作中,，我將會更加嚴(yán)格要求自己,，力爭做的更好。讓學(xué)生知道“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立用實驗去探究知識,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，我來臨中已滿一學(xué)期,，本期所任八年級（7,、9、10班）的物理課程,，用人教版新教材,，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求,，賦予了教師新的教學(xué)理念,。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實施因材施教,，注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育，并對個別學(xué)生加以輔導(dǎo),，同時結(jié)合已有的理論知識和學(xué)生實際情況,，聽取了其他老師的諄諄教誨，我更加努力,，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作,。就本學(xué)期教學(xué)工作來看，仍有許多不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級七、九,、十三個班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生接受能力差,，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,，開展實驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,，對學(xué)科教材不夠熟悉,，因此我堅持按照備教材，備學(xué)生,，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉,，找準(zhǔn)方法，堅持在上課周前把課備出,、備好,，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考,，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改,，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

在課前,，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,，課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況,，結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進(jìn)其中的不足,，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢,，同時我常去聽某些教師的課,，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討能力都有較大的進(jìn)步,。

因?qū)W科知識的特點(diǎn),，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立,，普遍學(xué)起來容易,，做題卻感到困難，原因是教材的改革,，使教材內(nèi)容的簡易化,，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實,，導(dǎo)致難教難學(xué),，這也需要教師花大量的時間備課教學(xué)，并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn),。

因此為學(xué)好物理,，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。同時要重視物理知識的應(yīng)用,，除了重視教科書上的知識應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題,，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑,。

另外，物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學(xué)科,，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實驗以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生動手動腦的能力，同時也完成了許多能夠完成的小實驗,。

同時在課間,，我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡單的由學(xué)生自己解決,，較難的由小組長給成員講解弄懂,，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā)，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，同時還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。

在學(xué)習(xí)物理的過程中,，起初大多學(xué)生都感覺有難度,，尤其是透鏡和電路方面的知識，使很多學(xué)生感覺非常難,，特別是在學(xué)電路圖畫法與實物圖相連接方面,，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足,，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想,。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難,，但一到課下自己做題就感覺非常難,。

老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了,？這種情況我并沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā),，適時給學(xué)生鼓勵，并加以個別指導(dǎo),，給他們信心,，不搞偏難度題，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,，用贊賞的眼光看學(xué)生,，用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實實在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習(xí),。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié),。總之,，在這一學(xué)期中,，按照新課標(biāo)要求，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),，按時完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果,，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,，如實驗儀器的缺乏,、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足，造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況,。

為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，做好本職工作,，并爭取更好的成績,，在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精,。當(dāng)然,，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，總體看,，一期來認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,， 轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進(jìn)"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式 的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變 思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理,，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

通過學(xué)習(xí),，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，爭取透徹理解并掌握它們,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀,，然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看,，效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的思想,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定，少批評責(zé)備,。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下,，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的物理實驗教學(xué)工作完成的很圓滿,，很順利,，總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以物理實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對物理知識的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用,。本學(xué)期我們對物理實驗進(jìn)行了探究性的研究。

在初中物理物理實驗教學(xué)過程中確定以物理實驗為基礎(chǔ),，用物理實驗來展開激發(fā)學(xué)生的物理實驗興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作物理實驗,、設(shè)計物理實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,，加強(qiáng)物理實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性物理實驗改為探索性物理實驗,，把演示物理實驗改為邊講邊物理實驗,，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是,，面對群體,，以物理實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理物理實驗技能和科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會運(yùn)用物理實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化物理實驗教學(xué)目標(biāo),。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理物理實驗教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計物理實驗教學(xué)程序、優(yōu)化物理實驗教學(xué)過程,、指導(dǎo)物理實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－物理實驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與物理實驗,。課本讓學(xué)生看,，物理實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計物理實驗,，利用物理物理實驗,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察物理實驗現(xiàn)象,、動手操作等,。在物理實驗中，加強(qiáng)對學(xué)生物理實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組物理實驗,，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動作緩慢,；第二類是思維敏捷，動作粗糙,；第三類是獨(dú)立思考,，動手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個物理實驗過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成,，教師必要時答疑引路,。

每次物理實驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉物理實驗的目的,、原理,、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按物理實驗要求進(jìn)行操作,。物理實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,，擺放到指定位置。

其次,，通過做物理實驗,，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時,，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對物理實驗的總結(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

第三,，通過做物理實驗,，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

本學(xué)期的物理實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的物理實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇九

在這學(xué)期的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本人努力完善實驗室管理,，促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理工作總結(jié)如下：

（1）注意安全并加強(qiáng)實驗室財產(chǎn)和儀器的保管,，維護(hù)，借出,，收回,，使用等方面的.規(guī)范化管理。

（2）做好所有儀器的清點(diǎn),，上架和造冊登記,，做到整潔，規(guī)范,，項目清楚,。

（3）熟悉了新增儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù),，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理,。對學(xué)校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。

（4）做好防塵,，防火,，防蟲，防毒品揮發(fā)等防患措施,。

（5）做好易耗品和儀器破損登記,。

（6）配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便,。并常協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配,，改進(jìn)，布置,，以適合實驗需要,，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

（7）按質(zhì)按量完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),，高二年級實驗考試合格率為100%,，并獲得教師的一致好評。

（8）堅持出勤值班,，維護(hù)教學(xué)秩序,，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。

（9）做好安全,，衛(wèi)生清潔工作,，同時強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進(jìn)行批評教育,。

（10）接受有關(guān)主管部門檢查,。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)實驗室管理工作,。

（11）同時我還認(rèn)真完成了學(xué)校分配給我的其它工作,。

總之，物理實驗教學(xué),，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑這一學(xué)期以來,，我積極，主動,，熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),，開展好實驗教學(xué),，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造了前提條件,。但是，還存在一些不足和缺點(diǎn),，我將在今后的工作中更加努力彌補(bǔ)不足,，減少缺點(diǎn)，使自己的工作更上一個新的臺階,。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇十

本期八年級共有兩個教學(xué)班（141班,、142班物理教學(xué)）。學(xué)生105人,，大部分學(xué)生對物理實驗興趣較濃,，但動手操作能力較差。

本冊共有分組實驗6個,，完成6個,，完成率100％；演示實驗13個,，完成13個,，完成率100％。

（一）認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材教法,，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加大教研力度,，促進(jìn)實驗教學(xué)的提高。開展集體備課、說課活動,，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,，教師相互觀摩聽課、評課活動,，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,，提高教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。

（二）加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果

對課本上所有的演示,、分組實驗,，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做,，對少數(shù)實驗進(jìn)行改進(jìn),，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實驗的成功率,，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%,。

1、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、做好實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求,。

3,、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會，提高了實驗課的效率,。

（三）提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果

請有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)操作,，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1、做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2,、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作,。學(xué)生做好實驗記錄,。

（三）充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗

讓每個學(xué)生動手,，發(fā)揮實驗室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價的材料為物理實驗提供便利,，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗,，小制作和小發(fā)明。教師自己動手,，制作改進(jìn)實驗器材,，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,。

一學(xué)期以來,，積極投身于新課改的教學(xué)理念中,，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課,、課前準(zhǔn)備,、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,，實驗開出率很高,，促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題,，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,，學(xué)困生較多等,。

總之，隨著新課改的不斷深入,，我將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,，使物理實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié) 八年級物理實驗教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué),。在所任課務(wù)的班級中,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,，課堂組織紀(jì)律較差,，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高,。有些班級,，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)也較好,，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,，實驗課的開展也有一定的難度。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,，做到實驗課前準(zhǔn)備充分，絕不打沒有準(zhǔn)備的仗,。

2,、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展,，尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實驗儀器和藥品的不足,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,，規(guī)范他們的實驗操作,，保證實驗順利安全地完成。

4,、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，充分利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,，讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系,，并從小樹立與自然和諧相處的理念。

5,、在物理實驗教學(xué)中,，加強(qiáng)理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，錘煉他們探究,、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生,，我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的實驗量,。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué),，讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

6、積極參加教學(xué)教研活動,，取長補(bǔ)短,，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。

7,、認(rèn)真批改每一份實驗報告,，強(qiáng)化學(xué)生多動手操作。

8,、實驗教學(xué)中滲透人生觀,、價值觀、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想,，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,，達(dá)到熱愛祖國,、保護(hù)自然的目的。

9,、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。

1,、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù),，并取得優(yōu)異的成績,。學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法,，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國,、愛自然的良好理念。

4,、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上,。

1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,，整體實驗成績提高不大,。

2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗,，教學(xué)課改中感到仍在走老路,。

3,、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn),。

4,、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生,。