制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級生物實驗教學計劃表篇一

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1、倡導"以科學探究為主的多樣化的學習方式",。

2、使學生有"親身經(jīng)歷和體驗",，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。

1、教師演示實驗必須按新課標要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗,。

2、學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

3,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

4,、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務,，節(jié)約用水、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

6,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。

1,、通過實驗教學，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度,，以及實事求是,、嚴肅認真的科學方法。

2,、通過實驗教學，可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，提高學生的學習興趣。

3,、通過實驗教學，培養(yǎng)學生觀察問題,、分析問題和解決問題的能力,。

4、通過實驗教學,，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力,。

5、通過實驗教學,，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識,。加強實驗教學是提高教學質(zhì)量的重要手段,，也是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié),。

1、任課教師應提前一至三天通知實驗員,，并填寫申請單。

2,、實驗前，實驗員應準備所需各種儀器,、藥品和工具，必要時須先試做,，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行,。

3,、實驗時,，任課教師要督促學生復習課本里的有關內(nèi)容，并預習本實驗的內(nèi)容,，做到閱讀實驗說明，理解實驗目的,，了解實驗步驟,，注意事項等等,。

4、實驗時,，實驗員要積極配合任課教師進行輔導，對學生嚴格要求,，讓學生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生仔細觀察,，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,，并及時記錄結(jié)果,，培養(yǎng)良好的實驗習慣,。

5,、實驗結(jié)束時,。要輔導學生對儀器藥品進行整理,，儀器必須抹洗干凈，放回原處,，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi),，可以回收的，由實驗員進行回收,。

6、實驗結(jié)束后,，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單,，并批改，裝成冊,，學期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

序號,、實驗名稱、周次,、實驗類型、備注：

1,、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗

2、觀察鯽魚6演示實驗

3,、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗

4,、探究天然草地與人工草坪13分組實驗

八年級生物實驗教學計劃表篇二

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中,，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動,，每一步都是思維的結(jié)果。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術所必需的`基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

1、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗,。

2、學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法。讓學生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次,、名稱，教學中按計劃安排實驗,。

2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患,。

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

周次,、章節(jié),、實驗名稱、實驗類型：

1 5.1.2觀察蚯蚓分組實驗

2 5.1.4觀察小魚分組實驗

3 5.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗

5 5.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學習行為探究實驗

7 5.2.3螞蟻的通訊探究實驗

8 5.4.1檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究實驗

10 5.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗

12 5.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗

12 5.4.5制作米酒分組制作

八年級生物實驗教學計劃表篇三

生物是一門以實驗為基礎的自然學科,，從生物科學的形成和發(fā)展 來看，生物實驗起到了十分重要的作用,。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標,，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施,，都離不開生物實驗,。為了提高學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,，為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1、倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式,。

2、使學生有親身經(jīng)歷和體驗同時能夠樹立實事求是的科學精神,。

1、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。

通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗,。

2、學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容,、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟,；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實

驗過程中團結(jié)合作的精神。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。

（一）分組實驗與探究：

1,、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓（第二周）

2、動物的繞道取食（課外探究）（第四周）

3,、螞蟻的通訊（課外探究）（第五周）

4、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌（課外探究）（第七周）

（二）演示實驗

1,、魚鰭在游泳中的作用（模型）（第一周）

2、觀察魚口和鰓蓋后緣是否同時張開,、閉合（第一周）

3,、家兔解剖（標本）（第二周）

4、鴿解剖（標本）（第三周）

5,、觀察蝗蟲模型（第四周）

6,、人體解剖模型（示骨骼）（第五周）

7、人體解剖模型（示肌肉）（第五周）

8,、發(fā)酵實驗（第十周）

八年級生物實驗教學計劃表篇四

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果,。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想,，為學校的教育教學做好后勤服務工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共安排學生實驗4個,，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力,。

1．演示實驗按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。

2．學生分組實驗,，也按教學大綱的要求把學生實驗盡量開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

3.讓學生熟練的操作各種實驗器具,，特別是顯微鏡的使用，應對中考的實驗抽查,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容,、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法。讓學生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟,；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

1,、 認真鉆研教材，精心備課,，精講多練,。

2、 抓緊抓好課堂時間,，完成完好本學期的生物實驗教學任務,。

3、 能做的實驗一定做,，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果,。

4、 指導學生認真做實驗,。

八年級生物實驗教學計劃表篇五

實驗教學在生物教學中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學受經(jīng)費缺乏,、設備欠缺等條件限制,特別是我有慶中學。因此,，教學任務是非常繁雜的,。為了更好的利用時間,，合理的安排教學的進度，現(xiàn)對本學期實驗做如下計劃,。

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學,，分別是(3)班、(4)班,、(5)班和(6)班,。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設備欠缺等條件限制,實驗開出率并不高,。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,，就必須廣開門路，創(chuàng)造條件引領學生開展探究活動,，讓學生在探究中體驗過程,、獲得知識，引領學生學會探究式學習,，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學精神,，為其終身學習打下基礎。

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力,，首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務學習,，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。本學期生物共安排學生實驗6個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力,。

(一)及時做好演示實驗的準備工作

生物學科的特點就是以實驗為基礎,，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力,，對提高生物教學質(zhì)量起很大的促進作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗,。作為實驗員本人,，更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，學生實驗結(jié)束后,，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性,、條理性,、儀器的提拿更方便。

(二)做好學生分組實驗

合理安排好各班學生分組實驗,。制訂實驗教學計劃,，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準備完畢,，分組準備好，還要積極做好實驗時的指導工作,。

序號、周次,、章節(jié),、內(nèi)容、題目：

1 1 7.1.1植物的生殖扦插材料的處理

2 9 7.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3 10 7.3.3生物進化的原因模擬保護色的形成過程

4 11 8.1.1傳染病及其預防調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5 14 8.2用藥與急救設計一個旅行小藥箱的藥物清單

6 18 8.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

八年級生物實驗教學計劃表篇六

為了提高生物實驗教學的實效性,，加強教育裝備管理,，我校將扎實開展實驗教學工作，以提高學生的動手實踐能力為目標,，采取多項有效措施,，并做好計劃工作。

通過實驗,，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

1,、 明確職責、制定好管理制度

以生物組長為首,，組成由組長,、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的,、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論,，及時做好準備工作,，并對每次實驗進行總結(jié)。

2,、 穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)和管理水平,，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理,、實驗技能規(guī)范操作等,。

3、 及時做好準備工作

期初,、期末各進行一次帳物校對,，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄,。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,，能修的及時修理，不足的及時購買,。

4,、 完善實驗教學結(jié)構、探索教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性,、沒有思考的時間,，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學，提倡自制教具與改進教具,，鼓勵學生參加自制教具的活動,，不僅可以大大提高學生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案,，經(jīng)師生討論,，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論,。

5,、 加強實驗教學，積極準備實驗,，強化操作訓練

在實驗教學中,，進行有效的組織、監(jiān)督,、準備,、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時,，合理安排時間,，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗,，實驗室定期向?qū)W生開放,，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力,、動腦能力大大增強,。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質(zhì),。