總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

每周的教研活動如期召開,，形式多樣,，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，效果很好,。

按照學(xué)校的要求，組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，鉆研教材,，寫好課堂體會,，并認(rèn)真聽課評課，互相取長補(bǔ)短,，共同提高,。

完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù)，還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競賽活動,。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識點(diǎn)上,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),，資料的撰寫也采取了合理的分工，達(dá)到了事半功倍的效果,。

總而言之,，我校八年級數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作，爭取以后再接再厲,，取得更加優(yōu)異的成績,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

在學(xué)?！?255課改”模式指導(dǎo)下，9—10月,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中，全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)合作、交流,、探究的學(xué)習(xí)模式,，提升學(xué)生的整體水平，爭取取得好的成績,。具體做法為：

1,、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課,。

2,、多聽課，多評課,，提高教師課堂教學(xué)效率,。

3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，抓住兩頭促中間,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會。

(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《等腰三角形的性質(zhì)》

(2)月考分析

年級組成績分析：20個(gè)班平均分最高分在6班為116分,，最低分在9班93分,，相差23分。差距有點(diǎn)兒大,。年級最高分146分共2個(gè),。及格率67、8%,，優(yōu)生率20,、3%，學(xué)困率10,、1%,。

1、結(jié)構(gòu)合理,，難易適中,，全卷共有3個(gè)大題,，26個(gè)小題，題型豐富,，試卷以考查知識和基本方法為主,。

2、考查全面,，重點(diǎn)突出,，知識覆蓋面廣。

3,、貼近教材,，整個(gè)試卷層次分明，有梯度,，不缺乏靈活性,。

4、強(qiáng)化應(yīng)用,，試題背景貼近生活,，貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查,。

1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;

2,、書寫不規(guī)范;

3,、分析、解題問題的能力差;

4,、知識應(yīng)用意識不強(qiáng),。

(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒有具體的分工，但青年教師周丹,、陳勤奮好學(xué),，積極問,，主動學(xué),。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能,。

(4)教師論文發(fā)表情況(無)

(5)教研存在的問題：

1,、正當(dāng)教研時(shí)間時(shí)，討論氣氛不激烈,、不積極,。

2、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠,，辦法不多,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

20xx隨著一場病毒的襲來,，“停課不停學(xué)，停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實(shí)的主播,。從茫然無知到駕輕就熟,，從緊張不安到鎮(zhèn)定從容，通過網(wǎng)上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們不斷嘗試,，探討，交流,，反思,，改進(jìn)，只為不辜負(fù)屏幕前每一個(gè)求知的眼神,。

如今八周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，一路走來，漸行漸悟,，幸福成長,。記得初次面對陌生的線上教學(xué)，我們茫然不知所措,。在接到年級組通知要求以我們直播教學(xué)為主,，其它方式為輔。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學(xué)生的同時(shí),，不得不像打了雞血似的投身到線上教學(xué)的學(xué)習(xí)中去,，不斷向自己向未知挑戰(zhàn)，就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱,，靜心研究,，虛心請教。一時(shí)間我們穿梭,，癡迷在手機(jī),，電腦上。釘釘,，微信,，qq群，來回奔波著?，F(xiàn)如今,，借助釘釘備課，上課,，作業(yè)布置和批改,，章節(jié)檢測等等應(yīng)用自如。現(xiàn)將這兩個(gè)月以來備課組具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期已完成二次根式,，勾股定理教學(xué),，目前平行四邊形這章教學(xué)已近尾聲,。線上教學(xué)，不可避免會有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡(luò)問題等影響當(dāng)時(shí)進(jìn)度,，但是我們老師都會當(dāng)天抽時(shí)間與學(xué)生約定丁丁補(bǔ)課,，沒有落下任何一節(jié)課的進(jìn)度。真正踐行了“停課不停學(xué),，停課不停教”,。另外，備課組所有成員分工合作,，資源共享,。每節(jié)課課件準(zhǔn)備，家庭作業(yè)準(zhǔn)備具體到人,、尤其是在這困難重重的線上教學(xué),，備課組群隨時(shí)進(jìn)交流，答疑解惑,，三個(gè)年青人袁野,、陳卉，王雋君老師積極借助網(wǎng)絡(luò)資源為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，德高望重的羅老師常常為們審定,，全局把控。曹老師,，徐老師常常把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,，兩位年級組主任積極參與備課組活動，為備課組做了很好的指導(dǎo),。老中青結(jié)合的備課組既有工作方法和熱情,，又有集體溫暖，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),。

為及時(shí)了解學(xué)情,，備課組共組織兩次釘釘直播線上當(dāng)堂檢測，一次視頻會議檢測,。三次檢測,，通過實(shí)踐證明和學(xué)生反饋視頻會議模式較為理想，關(guān)于視頻會議考試我們可謂準(zhǔn)備充分,，為防止學(xué)生搜答案,，我們手寫試題文字和畫圖,，并精心設(shè)計(jì)每道題目,，有課本例題改編，有網(wǎng)上試題變式,，總之,，盡可能地防止學(xué)生搜原題,，測出真實(shí)水平。每次檢測后依據(jù)學(xué)生答題情況及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,，反思教學(xué)進(jìn)度,，方式等等，針對線上學(xué)習(xí)大部分學(xué)生集中注意力差可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)和落實(shí)學(xué)法指導(dǎo),，提高自己的教學(xué)技藝。另外通過檢測后,，我們都會講解每道試題然后讓學(xué)生改錯(cuò)做試卷反思,，以便讓學(xué)生很快明晰自己的不足，及時(shí)復(fù)習(xí)舊知,，可以通過看直播回放等查漏補(bǔ)缺,。遇到問題早發(fā)現(xiàn)，早解決,。

備課組活動要求學(xué)生畫“海螺圖”,，加深對無理數(shù)的認(rèn)識。通過畫圖,，激起學(xué)生濃厚的興趣,，精準(zhǔn)的圖案加上彩色設(shè)計(jì)，一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認(rèn)真努力下完成,。許多學(xué)困生,，奇思妙想，在海螺圖下牽根繩子,，騎著車子徜徉在春天里,。有把海螺圖設(shè)計(jì)成羚羊角等等，令人刮目相看,，我們及時(shí)表揚(yáng),，學(xué)生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案后,，統(tǒng)一制成ppt,，配上令人奮進(jìn)的音樂在課前匯展。按備課組活動計(jì)劃布置學(xué)生制作本章知識小結(jié)手抄報(bào),，讓學(xué)生即總結(jié)知識,，又可以設(shè)計(jì)圖案每個(gè)人都不同程度上感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦與樂。

尤其線上教學(xué)我們的課堂融收心,，激趣,，知識為一體，力爭讓每一節(jié)直播課讓學(xué)生有所得。每節(jié)課前播放勵志視頻或是勵志抖音,，尤其在第四周學(xué)生對線上教學(xué)極度疲乏期時(shí)備課組安排在一節(jié)數(shù)學(xué)課上花15分鐘時(shí)間播放了一段勵志音頻,，警醒孩子們不要荒廢時(shí)光，珍惜線上教學(xué),。在平常幾何教學(xué)中引用名人事例如數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家阿基米德做為國王的數(shù)學(xué)教師他曾告誡國王,，“幾何無王者之道”。數(shù)學(xué)家陳景潤屈居于3平方米的小屋,，借一盞昏暗的煤油燈,，耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等，通過名人事跡教導(dǎo)學(xué)生克服重重困難,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),。另外，在發(fā)布的課堂直播邀請或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會用一些簡短勵志的話激勵學(xué)生,。

線上教學(xué)沒有教輔資料,，但學(xué)后實(shí)踐練習(xí)尤為重要。針對不同層次的學(xué)生我們借助網(wǎng)絡(luò)資源提出了分層作業(yè)布置,。通常設(shè)置為三大題,，一基礎(chǔ)知識點(diǎn)填空。這是用來回顧當(dāng)天所學(xué)重要定義,，法則,。二基礎(chǔ)解答練習(xí)。通過習(xí)題解答讓學(xué)生學(xué)以致用,，達(dá)到知識的鞏固和加深,。三綜合提升。前兩大題是必做題,，要求所有學(xué)生按時(shí)完成,。第三大題做為選做題供學(xué)有余力學(xué)生完成。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動了學(xué)優(yōu)生的積極性,，同時(shí)也讓中差生有了危機(jī)感,，他們也紛紛躍躍欲試?？傊?，每天要求學(xué)生完成的作業(yè)再三強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生真實(shí)作業(yè)，不會得題目可空下,，我們當(dāng)天都會保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學(xué)習(xí),。典型或較難作業(yè)我們會制作微課上傳，或私信解答,，甚至有時(shí)利用周末空閑給學(xué)困生補(bǔ)課,。

線上教學(xué)不可避免嚴(yán)重的兩極分化,，為盡量減小這個(gè)差別，我們發(fā)動班上數(shù)學(xué)優(yōu)秀分子報(bào)名參加我來做主播,，每天在放學(xué)后相約四點(diǎn)半,，被老師推薦的學(xué)生直接開直播做小老師,，小老師的備課經(jīng)老師審查后,，直播十五分鐘左右時(shí)間通過一兩道題目的講解幫助其他同學(xué)對之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。老師當(dāng)學(xué)生,，積極參與課堂,，為小主播的講解做及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵。讓學(xué)生參與到教學(xué)做主播,，既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學(xué)積極參與到我們的數(shù)學(xué)課堂,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué),。讓不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展,。

線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與互動,，如剪紙，拼圖,，寫證明或解答過程,，要求學(xué)生發(fā)圖片上傳通過連麥與學(xué)生互動，初次連麥的課堂學(xué)生感到很興奮,，激動,。但新鮮感一過，課堂主動連麥回答問題的同學(xué)漸漸變少,。有時(shí)拋出的問題,，課堂上鴉雀無聲。甚至通過直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽課人數(shù)整齊到位,，但聽課時(shí)間不足現(xiàn)象發(fā)生,。據(jù)個(gè)別家長反映有學(xué)生將手機(jī)分屏，課堂上瀏覽小說網(wǎng)頁甚至于聽課途中直接打游戲去了,。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽課,，除了思想工作外，在課堂時(shí)常采用點(diǎn)名問答,，對于學(xué)困生老師專門安排簡單問題做答,，有時(shí)可能只是點(diǎn)名答到，總之,，讓學(xué)生真正感受到老師對每一位學(xué)生隔空不隔愛,，他們都在老師心中被裝得滿滿的,。

復(fù)課在即，我們就要和孩子們相聚在一起,，終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐,，及時(shí)和孩子們一起對線上學(xué)習(xí)這段時(shí)間數(shù)學(xué)知識上查漏補(bǔ)缺。備課組所有老師我們將在一起面對面交流,，學(xué)習(xí),，研討?！蔼?dú)行快,，眾行遠(yuǎn)”。只有我們團(tuán)結(jié)起來,，我們這個(gè)小集體才會更強(qiáng),，每個(gè)老師才會變得更加優(yōu)秀?！耙恢Κ?dú)秀不是春,，百花齊放春滿園?！?/p>

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

緊張,、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排,，認(rèn)真抓好備課、上課,、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作,。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，工作踏踏實(shí)實(shí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。具體做法如下：

1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,，積極完成下達(dá)的任務(wù),。本組五位教師，兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量有兩位,，其中陶雙老師還兼任班主任,、團(tuán)委書記，工作量可謂是滿的不能再滿了,。本組老師能深入鉆研教育,、教學(xué)理論，能在吃透教材,，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，能積極,、主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究,，能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù),。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，精心備課,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周三下午

一,、二兩節(jié)）,，定點(diǎn)集體備課，討論授課的方法,，平時(shí)基本能夠做到目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測試的統(tǒng)一,，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，講述對教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況做具體的刪減,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“循環(huán)—差異”，通過集體備課,，我們相互取長補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平，提升了老師的專業(yè)能力,。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重相互交流探討,。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,，互相取長補(bǔ)短,，在教研組的組織下，每位老師均參加備課組內(nèi)和教研組的'公開課,，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見,，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽,。

4,、重視基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,；課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1、部分住校班兩極分化較為嚴(yán)重,，平行班的數(shù)學(xué)成績也不平行,。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。

2,、由于受本人水平所限,，本備課組缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠成功,，與兄弟學(xué)校的差距仍然存在,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，以此我們還需努力。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

八年級數(shù)學(xué)備課組共有2位教師,，我們在“相互學(xué)習(xí),，共同提高”的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展各項(xiàng)活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃,。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前,，每位老師先認(rèn)真鉆研教材,，主講人寫出簡要方案,；集體備課時(shí),，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路,，寫出詳細(xì)的教案,，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課,，我們也利用這個(gè)時(shí)間,，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益,，取長補(bǔ)短,。

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,，還積極參與滲透法制教育研究,。堅(jiān)持常規(guī)聽課，本學(xué)期,，我們組內(nèi)教師在校內(nèi),、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極開展組內(nèi)教研活動,，例如,，本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,，2人開了校級公開課。通過聽課,、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策,，很好地提高了課堂效率。

我們在教學(xué)上做到：“低起點(diǎn),，小步驟,，快反饋”。前兩個(gè)方面,，我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上,；在反饋上，我們既形式多樣,，又快速反饋,。課堂練習(xí)，鞏固,、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,；周末作業(yè)試卷化，雖然出題,、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間,，但針對性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對知識的鞏固,，也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查,。

把最普通、最平凡的工作做好,，就不普通,、不平凡。教書普通,，教好就不普通,。

我們組2位教師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，工作量大,，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績,。一學(xué)期下來,，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

總之,，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里,，再接再厲，把工作做得更好。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

光陰似箭,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排,，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作,。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，誨人不倦,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,。為此，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

備課組平時(shí)盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題,。

例如：

（1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映,；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題,；

（4）商量更好的講解方式。

在教學(xué)中備課組一方面認(rèn)真做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量,，分班授課,，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視,、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，使他們的成績普遍得以提高。

備課組對學(xué)生的每次考試成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行分析,，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列,，班級之間的差距逐漸縮小,。

以上所述，只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正,，幫助我們提高,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

八年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以互動研討為載體，理論和實(shí)踐結(jié)合,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育；堅(jiān)持教師自主為主,，組員交流為輔的原則,，每次教研活動，促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。

借助學(xué)校開放周的平臺,，本組每位6位教師在開放周（第9、10周）每人開出一節(jié)公開課,。通過教師間互評和教師的自我反省,，使每位教師對自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)確切的認(rèn)識,，明確努力的方向,。

按學(xué)校要求,，做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課，每次都要有備課主題,，備課主講人。通過備課得到的素材,，在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問題,，體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向,。

積極響應(yīng)校長提議，做到三個(gè)一：一學(xué)期閱讀一本教育理論著作,，并能做好筆記,；寫一篇論文或案例，以不斷提升自身的理論水平,。

我校學(xué)困生的面比較廣,，減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù),，要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，落實(shí)一對一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并與此同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生特長,，提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開闊,，知識更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。

期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析，讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示,，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下,，結(jié)合本校“眾參與”教學(xué),，我們制訂了學(xué)科的目標(biāo)及本學(xué)科的校本作業(yè),，同時(shí)制定了個(gè)人責(zé)任制和完成目標(biāo)的具體措施。我們每一個(gè)老師除了教學(xué)還認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，以強(qiáng)烈的科研意識投身于教學(xué)中，群策群力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力,，出色完成了學(xué)校的任務(wù)。

一,、依靠集體智慧,，營造良好的教研氣氛,，一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，9位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，我們每周堅(jiān)持一次集體備課,，每學(xué)期堅(jiān)持不少于5次的集體聽課和評課，學(xué)校骨干教師的示范課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn),。集體備課時(shí),，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量,。

二,、抓住學(xué)生心理，現(xiàn)在的孩子,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法我們把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：

優(yōu)生———拓展,；中等生———狠抓,；學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置了,，讓他們先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時(shí)則采用“眾參與”討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)。中等生是一個(gè)大的群體,，是學(xué)習(xí)的主流,，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛心從思想上感化他們,，學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

三,、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,，與學(xué)生一起探索研究,。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯(cuò)的常見題,；綜合分析的提高題等等

一學(xué)期以來，通過不懈努力,，整個(gè)數(shù)學(xué)組都有所進(jìn)步了,，但在今后的教學(xué)工作中我們將更努力：

1、我們將從零開始,，發(fā)揮集體的力量不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,。

2,、課堂中運(yùn)用好“眾參與”教學(xué)，注重學(xué)生之間的合作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

3、向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，多深入課堂聽課學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)不斷提高自己的教學(xué)手段。

4,、利用好校本作業(yè),，鞏固好每節(jié)課的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能使教學(xué)在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)值虎年來臨之際,，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著,，回首往昔這半年里汗水沒有白流,，取得了令人滿意的成績，

實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作,。

本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時(shí)兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長,。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

1、綜合排名年級前四(力爭第三);在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為,，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo),。

2、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名;

3,、確保12人左右進(jìn)入年級前50名;經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4,、確保班級健康,、穩(wěn)定、和諧,、進(jìn)步，向前發(fā)展;確保班級安全;本學(xué)年我班班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高,，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級發(fā)展健康有序。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”,。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動,，在本次活動中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號,。

在全年級組確保排名第二的位置不變,，向第一名靠攏，積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展,。

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為,，排名第三,，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會倒過來的,。

本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評課,，組織好了集體備課,。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備、教,、輔,、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思。積極參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，范文寫作積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

隨著時(shí)間的流逝,，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容,，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能,，順利第完成了教學(xué)任務(wù),。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法,，學(xué)法,。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：

每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，對學(xué)生出現(xiàn)的疑難,，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào)，預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題,，適時(shí)適度的進(jìn)行分析和提示,。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，毫不隱瞞,，真正做到資源共享，共同進(jìn)步共同提高,。

本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容,，每周一個(gè)主備課人，由他對本周的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行主備課發(fā)言,，老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后,，在實(shí)施教學(xué)的過程當(dāng)中，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際情況,，作適當(dāng)?shù)淖儎樱菇虒W(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu),。同時(shí)確定每周制卷人，實(shí)行滾動性制卷,，讓學(xué)生能夠及時(shí)溫故而知新,，也不便將前面的知識遺忘。

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心,。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組相互聽課,，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流,，最終達(dá)到成共識,，從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率。

老師平時(shí)多選一些題,。集體備課是大家相互交流,，哪些適合我們的學(xué)生，哪些有價(jià)值值得一做,。所以每次的備課組活動,，大家在一起交流題型，說明一周來學(xué)生常規(guī)性錯(cuò)誤的好時(shí)期,，這樣可以使我們大大地提高了工作效率,。

總之，我們八年級數(shù)學(xué)組是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，更是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓偅瑒⒂巡?，丁后勤）,，使八年級?shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。我相信,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作，再接再厲,，為個(gè)人今后的成長打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

我們八年級備課組共有六名教師，我們互相團(tuán)結(jié),、互相信任,、互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切而努力工作著。

一學(xué)期來,，我們備課組常規(guī)工作有：制定計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點(diǎn),、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn)、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn),、開展教學(xué)三步曲活動,、組織競賽輔導(dǎo)和測試、分析日常教學(xué)存在問題等等,。

本學(xué)期主要圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象問題這一中心開展活動,，因?yàn)樾抡憬贪娼滩膬?nèi)容密度大，難度高,。要學(xué)生真正吃透教材,，其中要把握好課堂上小組合作學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。為了達(dá)到這一目的,，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫，每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，爭取達(dá)到最佳的效果,。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：

作為一個(gè)稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力,。而且作為一個(gè)備課組集體,，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前,，針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材,，掌握重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí),，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問,，然后針對問題,，大家討論，最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論,。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶,。除了備每一節(jié)課之外,，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,，也有教學(xué)方法上的,，還有學(xué)生思想,、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué),。

古人云：“它山之石，可以攻玉”,。憑借自身的努力,，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取得更大進(jìn)步。為此,，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,。本學(xué)期，我們積極參加了校和片教研活動,。只要有開課活動,，我們總是積極參與，認(rèn)真聽課,，踴躍評課,。

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準(zhǔn)備,、早輔導(dǎo),、早落實(shí)。從學(xué)期初我們組成員就選好輔導(dǎo)資料,，落實(shí)好教師和輔導(dǎo)的學(xué)生,。一學(xué)期以來我組的競賽輔導(dǎo)工作緊張、有序地進(jìn)行著,。

彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮,，而超出這個(gè)極限結(jié)果就不堪設(shè)想。我們教師也一樣,。本學(xué)期因****老師產(chǎn)假,，我們組內(nèi)的老師相互商量，由我,、黃,、曹、陳老師輪流代上二（1）數(shù)學(xué),。元旦后因陳老師身體吃不曉,，二（1）班由我、黃,、曹老師上,，復(fù)習(xí)后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙,，主動多挑一些重?fù)?dān)。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié),、互相信任,、互相幫助。一切從學(xué)校的利益出發(fā),。

按照教導(dǎo)處學(xué)期初的安排,，我們首先確定了主題為“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”。每位教師的課都必須圍繞和結(jié)合這個(gè)主題或有所側(cè)重,。我上的是一次函數(shù)的簡單應(yīng)用,，在上課前的一個(gè)星期，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點(diǎn),，這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù),、在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式等的具體用法。經(jīng)過備課組討論,，一致認(rèn)為要利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式作為重點(diǎn),，通過小組怎樣合作學(xué)習(xí)獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗(yàn)公式。在初稿完成后,，備課組成員經(jīng)過認(rèn)真研究后,，發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方，如所舉的例題較多,、例題不具有代表性,、整堂課沒有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時(shí)間分布和課堂效率。于是在第二稿中把老師從學(xué)校去家友買禮物,、在家友學(xué)生打電話問問題后教師回學(xué)校為明線,、解決獲得經(jīng)驗(yàn)公式為暗線。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù),，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點(diǎn)坐標(biāo)討論各點(diǎn)位置的特點(diǎn)為重點(diǎn),。整堂課學(xué)生組內(nèi)討論非常激烈。從課后的作業(yè)來看效果也較好,。

****老師是上探索確定位置的方法,。通過一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固,。經(jīng)過備課組討論，一致認(rèn)為在引出時(shí)例子用的太多,，小組討論時(shí)間不夠合理等,。在第二稿中他恰當(dāng)例舉一些接近學(xué)生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法。而后通過一些有梯度,，靈活的練習(xí)加以鞏固,，達(dá)到了事半功倍的效果,。

****老師執(zhí)教的是一次函數(shù)，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題,，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容,。從課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路上進(jìn)行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過這一課,，我們也就更明確了這一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及如何把握教材,，所以也對一稿進(jìn)行了修改。覺得經(jīng)過修改之后更適合曹老師班上的學(xué)生,。通過回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性,，例舉一個(gè)個(gè)人所得稅問題加以鞏固。而

后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學(xué)生欲望,。在整節(jié)課上,，教學(xué)的設(shè)計(jì)和程序都始終圍繞主題而進(jìn)行。

通過三步曲實(shí)踐課的開展,，更增強(qiáng)了我們組合作的意識,，突顯了我們備課組集體的智慧。通過討論修改,，不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略,，也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

總之,，我們組在一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

我們八年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下面總結(jié)一下工作情況。

我課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此,，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

備課組平時(shí)盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題，例如：

（1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映,；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題：

（4）商量更好的講解方式。

本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好,、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念,，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍,。深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥,，從而解決差生存在的問題,。課堂教師提問、做練習(xí),，都由差生打頭陣,，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓差生基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí),，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實(shí)處,。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等。另外,，我們還認(rèn)真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲,，把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

天時(shí)人事日相催,，忙忙碌碌又一學(xué)期?；仡欉^去的一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度,，以勤懇、堅(jiān)持不懈,、任勞任怨的老黃牛精神,，完成了本學(xué)期的教育，教學(xué)工作,。但付出的多,，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈,?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：

1,、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,，積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量,，其中王立莉老師還兼任班主任,，工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育,、教學(xué)理論,，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，能積極,、主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究,，能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù),。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周四下午一、二兩節(jié)）,，定點(diǎn)集體備課,，討論授課的方法,，平時(shí)基本能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度,，作業(yè),，測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,，講述對教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況做具體的刪減,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”,，通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。在學(xué)期末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考,，還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動,，提升了老師的專業(yè)能力。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)文件夾,。為了深入推動課堂教學(xué)改革,，互相取長補(bǔ)短，在教研組的組織下,，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課,，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。同事們通過討論,，不但提高了對

許多模糊問題的認(rèn)識與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽,。

4,、重視基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,，本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽,，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思,，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個(gè)學(xué)期來自已集體備課中的困惑,，還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié),。

總之，這個(gè)學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會更加努力地共同做好各項(xiàng)工作,。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

時(shí)值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,，在過去的半年來,，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流,，取得了令人滿意的成績,，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作,。

本學(xué)年度我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué),；同時(shí)兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長,。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）,；

在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2,、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名,；

3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名,；

經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4,、確保班級健康,、穩(wěn)定、和諧,、進(jìn)步，向前發(fā)展,；確保班級安全,；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好,，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級發(fā)展健康有序,。

5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”,、“文明寢室”。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動,，在本次活動中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號,。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

在全年級組確保排名第二的位置不變,，向第一名靠攏,，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展,。

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5.941,，排名第三,，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會倒過來的,。

本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評課,，組織好了集體備課,。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備、教,、輔,、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思。積極參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。