工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,，了解教研信息,。看到了好的文章,，進(jìn)行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級(jí)口算教學(xué)的策略》，備課組進(jìn)行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí),。對(duì)于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模⑦\(yùn)用到自身的課堂中,。

自我感覺,，堅(jiān)持提前備課，是今年備課組做得最好的一項(xiàng),。假期里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理,，使每一位老師有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課。之后，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人,，充分交流每一單元的單元分析，交流錯(cuò)題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整,。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負(fù)高效,。

開課之前老師們深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，上出了自己的風(fēng)格,。每位教師都認(rèn)真地進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在交流中，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫博客，收益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí),，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實(shí),。以往的口算練習(xí),，主要是放手由家長(zhǎng)出題給孩子練習(xí)，由于家長(zhǎng)不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度,，出的題目往往不符合我們的要求,。因此，本學(xué)期改變策略,，教師出題,，學(xué)生自主練習(xí)。從10月份學(xué)習(xí)口算以來(lái)，到12月底進(jìn)行口算測(cè)試,，2個(gè)月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,，堅(jiān)持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅(jiān)持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高,。

1、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

總之,，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、吃透教材才能教好書，所以這學(xué)期把教材分析當(dāng)成我們備課組活動(dòng)中的重中之重,。這學(xué)期按照學(xué)校的安排進(jìn)行了每位老師的組內(nèi)研究課,，每位老師都精心準(zhǔn)備通過(guò)試上以達(dá)到更好的效果。

2,、為了加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，老師們及時(shí)撰寫案例或教學(xué)反思。

我組老師這學(xué)期繼續(xù)積極參加學(xué)校的各種“展示課”活動(dòng),。本人上了一節(jié)組內(nèi)研究課《認(rèn)識(shí)角》,，陸洋上了一節(jié)《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》的亮相課，我們都把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋，多次試教,、修改教案,，已取得更高的教學(xué)效果；課后又積極認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。除此以外，我們還爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)向校內(nèi)和校外的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取他們所講授的公開課,，并結(jié)合自己平常的教學(xué)實(shí)際,，撰寫評(píng)課稿和聽課感想。本學(xué)期,，我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié),，如：在金沙聽的《統(tǒng)計(jì)》、《因數(shù)和倍數(shù)》,、《乘法結(jié)合律》等,，共撰寫評(píng)課稿和教學(xué)反思15篇，如：《找規(guī)律》評(píng)課,、《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課,、《豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思等。

本組共有2位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合學(xué)校的課題研究我們組每位老師都在積極的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平,，在學(xué)校名師成長(zhǎng)共同體的帶領(lǐng)下，老師們都有不同的收獲,，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平,。并把自己的收獲和體會(huì)通過(guò)網(wǎng)站博文進(jìn)行交流，大家共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“家校通”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,，不專門確定時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家共享,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī),，形成了積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,。雖然我們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們本著為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,，在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時(shí)之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。備課組活動(dòng)有針對(duì)性，針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,，集體討論，課件資源共享,。通過(guò)備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。二,、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

我們平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對(duì)性。三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期解析幾何中，要求解題的工整,、規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四,、努力學(xué)習(xí)教育理論,，提高自身素質(zhì)

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點(diǎn)評(píng),、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存,，為項(xiàng)城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé),。要求教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題（起點(diǎn)低一點(diǎn),，坡度緩一點(diǎn)，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn),，小練習(xí)多一點(diǎn)）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境，讓

學(xué)生參與知識(shí)形成,、問(wèn)題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過(guò)程，給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練,，以練帶講,，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課知識(shí)和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動(dòng)量，真正落實(shí)了“三基”,，提高了解決問(wèn)題的能力,。

在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

（１）備課組按教導(dǎo)處的要求,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)

容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的聽課,、評(píng)課工作,，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng),。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（２）我們備課組認(rèn)真命題，精心準(zhǔn)備月考,，對(duì)月考的結(jié)果在教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)

行反思,。并提出改進(jìn)意見，以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對(duì)性,，更有的放矢,。

（３）我們堅(jiān)持備課組成員相互聽課，除11名教師相互聽課外,，還聽了高一年級(jí)

的新課程實(shí)驗(yàn)課,。每位老師至少聽課10節(jié)，青年教師聽課多達(dá)20節(jié),。（4）我們的作業(yè)布置很有針對(duì)性,，不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案。批改及時(shí)迅速,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，并注意及時(shí)反饋落實(shí)，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄,。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步,。

總之，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題,，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中孫龍弟老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷,。每天課前堅(jiān)持寫好小紙條，做好充分的課前準(zhǔn)備,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如：孫老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,，他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、對(duì)于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么？”,、“看什么,？”、“想什么,？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的`實(shí)踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò),，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在低年級(jí)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問(wèn)題課時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生

課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有4位老師,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績(jī),，形成了積極向上的團(tuán)結(jié)的集體。雖然我們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我們本著為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,，在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時(shí)之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)有針對(duì)性,，針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論,，課件資源共享,。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高,。

我們平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對(duì)性。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期解析幾何中,，要求解題的工整、規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四,、努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身素質(zhì)

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點(diǎn)評(píng),、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存,，為項(xiàng)城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé),。要求教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題（起點(diǎn)低一點(diǎn)，坡度緩一點(diǎn),，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn)，小練習(xí)多一點(diǎn)）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生參與知識(shí)形成、問(wèn)題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過(guò)程,，給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練，以練帶講,，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識(shí)和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動(dòng)量，真正落實(shí)了“三基”,，提高了解決問(wèn)題的能力,。

在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

（１）備課組按教導(dǎo)處的要求,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的聽課,、評(píng)課工作,，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng),。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（２）我們備課組認(rèn)真命題,，精心準(zhǔn)備月考，對(duì)月考的結(jié)果在教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,。并提出改進(jìn)意見,，以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對(duì)性，更有的放矢,。

（３）我們堅(jiān)持備課組成員相互聽課,，除11名教師相互聽課外，還聽了高一年級(jí)的新課程實(shí)驗(yàn)課,。每位老師至少聽課10節(jié),，青年教師聽課多達(dá)20節(jié)。

（4）我們的作業(yè)布置很有針對(duì)性,，不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案,。批改及時(shí)迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，并注意及時(shí)反饋落實(shí),，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步,。

總之,，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題,，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下,。

我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，我們都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。

本學(xué)期,，我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外，還參加了學(xué)校的秋實(shí)杯教學(xué)展示活動(dòng),。上課之前我和袁老師深鉆教材,，精心備課，制作課件,，再集體討論,，并向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教指導(dǎo)。我們經(jīng)過(guò)不斷磨課,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，都上出了自己的風(fēng)格,。在這次活動(dòng)中，無(wú)論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與,，得到很高提升,。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)更加努力，取得好成績(jī),。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。如在教學(xué)時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

這一學(xué)期，我和袁老師先后去長(zhǎng)沙聽名師講座和公開課,，我們認(rèn)真的聽課,、深入的評(píng)課，及時(shí)寫好心得體會(huì),，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益匪淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課,，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法,。這一活動(dòng)本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動(dòng),。

①100以內(nèi)加減法筆算比賽。

②乘法口訣抽查,，常抓不懈,。堅(jiān)持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上,，并當(dāng)天公布抽查情況;利用早讀時(shí)間讀一讀,，背一背,。

③乘法口訣競(jìng)賽活動(dòng)。

④個(gè)性作業(yè),，延伸課堂,。本期共做了用一副三角尺拼出鈍角、量一量,、比一比,、制作鐘表三次個(gè)性實(shí)踐作業(yè)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我組在教學(xué)的同時(shí)做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:

1,、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高,。

2、課外輔導(dǎo),利用課余的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),讓他當(dāng)小老師，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5,、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題,。

本學(xué)期，我們年級(jí)組每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷,。高全珍老師每天課前堅(jiān)持寫好小黑板，做好充分的課前準(zhǔn)備,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如：蔣老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評(píng)課,，大家在評(píng)課中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來(lái)說(shuō),，都是一次提高,。這期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在反復(fù)的備課、聽課,、評(píng)課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時(shí)我們也積極參加校、區(qū)教研活動(dòng),，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文,。

1,、對(duì)于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么,？”,、“看什么？”,、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,，用理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò)，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在低年級(jí)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，按照數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。全體備課組成員先采用個(gè)別備課——集體備課的方式,，再深入課堂聽課并及時(shí)予以建議，采用每次開課由一位教師做為主備,，從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的自行備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，其中夏蓉娟老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。如：劉鎮(zhèn)華老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在備課組時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起評(píng)課,，大家在評(píng)課中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來(lái)說(shuō),，都是一次提高,。本學(xué)期卜珺老師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評(píng)。這期間,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課,、聽課,、評(píng)課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校,、區(qū)教研活動(dòng),，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文,，并榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

1,、對(duì)于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2,、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽課“聽什么,？”,、“看什么,？”、“想什么,？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境,，我們要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步，追尋更高的目標(biāo),?？傊覀?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1、備課。學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課,，三人分工協(xié)作,，共同探究，相互磋商,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每堂課下來(lái),，及時(shí)探論課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，有針對(duì)性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識(shí),。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)眼,，動(dòng)腦,；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

我們每學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動(dòng),。開展公開課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的,。

本學(xué)期中我們年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來(lái)矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測(cè)試成績(jī)分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評(píng),，年級(jí)組參加校級(jí)公開課1節(jié),。學(xué)校通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。幾位教師利用傍晚休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦,，也很難得,。好在，功夫不負(fù)有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來(lái)看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好！

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期來(lái),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與失敗相伴。我們二年級(jí)備課組教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我們備課級(jí)組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),。堅(jiān)持超前備課,，要求每人有一周的超前備課量，及時(shí)寫教后記,。全體組員從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，還教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,。本學(xué)期,，我們還把集體備課工作落到實(shí)處,，做到個(gè)人鉆研與集體研討相結(jié)合，并分內(nèi)容到人,，用電腦打印出來(lái),，形成資源共享，各人再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行修改與補(bǔ)充,。

在實(shí)干的同時(shí)，我們組全體教師還堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教育提出了新的要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識(shí),，以及搜集、處理,、交流信息的能力。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系,，也使我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此,，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo),，做到教學(xué)整體把握,，有的放矢,。

本學(xué)期我們沒(méi)有取得多少顯著的成績(jī)，二年級(jí)在小學(xué)處于低年級(jí)段,，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,，也慢慢地學(xué)會(huì)了思考，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。

教學(xué)工作永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù),，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好、上扎實(shí)，但遺憾是實(shí)實(shí)在在地存在著。對(duì)于課堂教學(xué)的模式需要我們進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。讓每位教師從思想上加深認(rèn)識(shí)：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái),；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。

其次，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,，不專門確定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容,。我組老師都認(rèn)為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。做到有難題大家解,，有金點(diǎn)子大家共享,。

總之，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),，互相交流經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”，全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)乘法口訣時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，通過(guò)親自編口訣，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有5位老師,，結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問(wèn)題課時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

1、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,，用理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境，我們要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，追尋更高的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。