時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇一

本班學生有45人,，年齡小，基礎差,，體育知識及技術技能差,，自控能力不強，組織紀律能維持,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學期一年級體育內容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內容,，以游戲為主，將其他內容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識,。教材的重點是游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作

1,、養(yǎng)成正確的身體坐,、立、行,、走姿勢,。

2、隊列和隊形動作,。

3,、各種跑、跳動作,。

1,、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課,。

2,、遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

3、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

4,、教學方法具有多樣性,、靈活性，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心,。

5,、及時進行考評，從學生自評,、小組互評,、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

小學一年級體育課教學工作計劃篇二

一：學生分析

一年級的學生年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉),、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里),、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩 跳高)和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻 團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步 踏點步后踢步 小碎步小跑步),。內容簡單,，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導,，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三、教學目標及重難點,。

1,、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、 一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

四,、教學重難點。

1,、教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作

2,、教學難點：

各種體操動作。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好小學一年級體育課，就要因勢利導,，富趣味于教學,，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎,。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點,。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與,。用游戲教學法，可避免以上缺陷,，較好的完成小學一年級教學,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇三

一、學生分析

新的學期開始了,，本學期我所帶的是低段的班級,，一年級的學生剛入學，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二,、教材分析

小學一年級的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習,、走跑練習(30米和50米跑走跑交替),、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導,，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三,、教學目標及重難點

教學目標

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、從基礎鍛煉做起,，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作,。

四,、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題,，對這方面表現好的同學進行表揚。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習,，總結經驗教訓。

五,、教研專題：學生學習活動的有效性

六,、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務,，是向學生進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2,、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義,、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等,。

3,、隊列隊形：主要學習集合、散開,、稍息,、立正、左右轉法以及向右看齊等,。

4,、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點,。

5,、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：主要有直線跑,，沿圓形跑,，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳,、跳圈,，跳上臺階，跳繩,，立定跳遠;④投：主要有對地投球,，拋接球，投球進筐,，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》,、《投準》、《拍球比多》,、《大魚網》,、《投沙包》、《迎面接力》,、《跳進去拍人》,、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇四

小學一年級新生剛開始上學,，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難,，況且學生也都是喜歡體育活動的,，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好,，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎?！?/p>

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;，同時他們的模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育,。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,，發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育,、衛(wèi)生與保健的常識,，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律,、團結互助、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質,。

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形,、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質教學內容不單獨分類,，納入各類教學內容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類,，包括在隊列隊形,、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

重點：本學期以廣播體操教學為主,，讓每一位學生都學會做廣播體操,。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合,。

1,、從實際出發(fā)，根據大多數學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地,、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是,、講究實效,、改革創(chuàng)新，確定好教學目標,、安排好教學內容,、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程,。

2、激發(fā)學生學習興趣,，首先讓學生明確學習目的,，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā),、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣,，充分調動學生鍛煉身體的積極性,，同時組織各種體育競賽,，提高運動技術水平。

3,、在教學過程中運用多種直觀教學手段,，采用生動形象的語言，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學手段,，使學生感知動作，領會動作要領,，掌握鍛煉方法,，形成完整的正確動作概念,，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維,，提高教學水平,。

4、自制體育器材,，認真抓好場地,、器材建設，對已有的器材,、場地要保管好,，保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材，創(chuàng)造條件,，保證教學的基本需要,。

5、以《學生體質健康標準》為目標,，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇五

為搞好體育教學,，培養(yǎng)學生的體育興趣和體育才能，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,。本學期的體育教學做如下計劃：

一,、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內容中,，根據《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲,、滾動和滾翻、攀登爬越,、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”。這些內容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,，沒有典型的運動項目。

二,、學生基本情況分析：

一年級學生年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好,，本學期應根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學

三,、教學目標

1、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2,、進一步學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

四,、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐,、立、行姿勢,。

2,、隊列和隊形練習,。

3、小學生廣播體操,。

4,、各種跑、跳,、投練習,。

五、教學方向

培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學生對體育的興趣,，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展,，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能,，發(fā)展學生速度,、耐力、靈敏,、協(xié)調性等方面的基本能力,。

六、教學主要措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

2、教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心。

3,、及時進行考評,，從學生自評、小組互評,、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇六

一年級教學目標：

(一)、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(二),、進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

(三)、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作

體育課教學常規(guī)：

體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。

一,、教師方面：

認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

1、根據教學任務,，提前準備和布臵好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意,，并做好妥善安排,。

2、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

4,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、 注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課。

5,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量,。

6,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

7、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇七

一,、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替),、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導,，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三,、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質,。

3、過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：體操動作,。

四,、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題,，對這方面表現好的同學進行表揚。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習,，總結經驗教訓。

小學一年級體育課教學工作計劃篇八

一,、教材分析

一年級體育基礎知識,，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內容中,，根據《課程標準》中運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,，把所編的隊形練習,、基本體操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾動和滾翻,、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”,。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,，沒有典型的運動項目,。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展,。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,，在教學過程中,，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

二,、教學總目標

1、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2,、進一步學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

三,、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行姿勢。

2,、隊列和隊形練習,。

3、小學生廣播體操,。

4,、各種跑、跳,、投練習,。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學生對體育的興趣,，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展,，發(fā)展學生的體能,，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力,。

五,、教學主要措施

1、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。謝號角案，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

2、教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心。

3,、及時進行考評,，從學生自評、小組互評,、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

小學一年級體育課教學工作計劃篇九

一,、學生分析

一年級的學生剛入學,，年齡較小，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心,，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

二,、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三、教學目標及重難點

教學目標

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、從基礎鍛煉做起,，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操,、體操動作,。

四、教學措施

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚,。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚,。

5、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化,。

6,、教師加強各方面學習，提高理論水平,，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習,，總結經驗教訓,。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六,、具體的教學計劃：

1,、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2,、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等,。

3、隊列隊形：主要學習集合,、散開,、稍息、立正,、左右轉法以及向右看齊等,。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操(學校特色武術操),，因此,，學習廣播體操是上半學期的重點。

5,、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走,，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑,，直線往返跑,，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈,，跳上臺階,，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球,，拋接球,，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》,、《投準》,、《拍球比多》、《大魚網》,、《投沙包》,、《迎面接力》、《跳進去拍人》,、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇十

一年級體育教學計劃

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作,。每個班級50個孩子,，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣,。 由于孩子們年齡小,，集中注意力時間過短，活潑好動,，興趣難持久,，但是善于表現自己，爭強好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽,、模仿性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性,。 每個專業(yè)的體育老師都知道,，要上好、上活一年級體育課有一定的難度,。教師在組織教學方面會遇到很多困難,，所以在今后的教學過程中，我要多動腦,、多引導,、多激勵，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手,，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二,、 教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主,。教材隊列是水平一的第一個實踐教材內容，前面還包括了理論(認真上好體育課,、正確的身體坐,、立、行姿勢等),，教學中,，針對一年級的學生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列,、隊形為主,。如：集合整隊、原地轉向,、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,，有助于提高學生 的注意力,、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現和群體合作的意識,。在學會游戲的同時,，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會相互幫助,、積極參加個人和團體的活動,、懂得遵守游戲規(guī)則。

三,、 教學目標

1,、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學,，使學生對體育課表現出學習興趣,。用科學的方法參與體育活動。

2,、運動技能目標：學習和應用運動技能,、游戲和韻律。通過教學,，使學生初步掌握簡單的技術動作,，如：拍球、滾動等,，安全地進行體育活動,，獲得野外活動的基本技能。

3,、身體健康目標：通過廣播操的教學,，形成正確的身體姿勢;通過走、跑,、跳,、投、擲等游戲的教學,，發(fā)展學生的體能;使學生具有關注身體和健康的意識,。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學,，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒積極參加體育活動;培養(yǎng)榮譽感和責任心,。

5,、社會適應目標：培養(yǎng)伙伴間友好相處，團結協(xié)作的精神,， 建立起和諧的人際關系,。

四、教學措施

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2,、備課每一節(jié)課,，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課后及時進行反思,。

3,、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果,。

4,、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性,。

5,、利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。

6,、利用語言激勵學生,，提高練習的效果。

7,、加強課堂常規(guī)的教育,、落實，以防傷害事故的發(fā)生,。

小學一年級體育課教學工作計劃篇十一

在小學一年級的教學內容中,，根據《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲、滾動和滾翻,、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”,。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,，沒有典型的運動項目,。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。但是，在教學過程中,，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

1,、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法,。

2、學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

1、根據一年級學生的特點,，認真?zhèn)湔n,，以學生練習為主，并有計劃,、有組織的鍛煉學生身體,。

2、多運用體育小游戲,，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力,，發(fā)展學生速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調性等方面的基本能力,。

3、及時進行考評,，利用語言激勵學生,，提高練習的效果。

小學一年級體育課教學工作計劃篇十二

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男*活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強;*和男生一樣活潑,，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育,。

二：教材分析

本冊教材內容有：體育基礎知識,、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲,、隊列練習,、跳繩。

三：教學目的與任務

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四：教學重點與難點

1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。

2,、各種韻律活動。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

六：教學進度

一引導課

體育常識：做早操的好處

1,、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

二1,、基本體操：2,、隊列：排縱隊，橫隊;

1,、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三1,、基本體操;2,、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操;2,、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四1,、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

1,、技巧;前后滾動;2,、游戲：障礙賽跑;

五游戲課：1、端水平衡;2,、障礙賽跑;

1,、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

六1,、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2,、游戲：迎面接力;

七1,、隊列：報數;2、復習,，各種姿勢的走;

1,、韻律活動;2、隊列：報數;

八1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力;

九1,、勞動模仿操;2,、游戲：迎面接力;

1、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力;

十1,、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2,、獵人*老虎;

十一1、隊列：走圓形;2,、十字接力;

1,、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十二1,、基本體操;2,、游戲：“8”字接力;

1、徒手操;2,、游戲：改換目標;

十三1,、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1,、走跑交替;2,、復習跳小繩;

十四1、走跑練習;2,、游戲：跳進去拍人;

1,、韻律活動;2、找自己的家;

十五1,、跳小繩;2,、游戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2,、游戲：迎面接力

十六1,、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;

1,、30秒跳小繩;

十七1,、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力;

十八1、隊列：齊步走-立定;2,、復習勞動模仿操;

游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2、獵人*老虎;

十九游戲課：1、端水平衡;2,、障礙賽跑;

1,、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

二十1,、跳小繩;2,、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2,、復習跳小繩;

二十一考核

小學一年級體育課教學工作計劃篇十三

一,、教學目標：

1、讓學生知道體育課簡單的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成認真上課,，遵守課堂常規(guī)的好習慣。

2,、學會一套廣播操,，會跳一支集體舞;學習一些基本運動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢,。

3、體驗到參加體育活動的樂趣,，遵守紀律與同學團結協(xié)作,，與同伴友好相處。

二,、具體教學內容：

(一)理論教學內容：

1,、體育課的常規(guī)要求。

2,、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3、如何做好兩操

(二)實踐教學內容：

1,、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，提高跑和走的技能。

2,、結合跳躍和各種擲準,、擲遠的練習，發(fā)展力量,、靈敏,、彈跳能力。

3,、學習基本體操,、技巧,，發(fā)展身體素質和協(xié)調、平衡能力,，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣,。

4、認真學習做好課間操和眼保健操,。

課時安排：

一,、理論教學(8課時)

二、基本運動(36課時)

三,、機動(4課時)

四,、考試(3課時)

小學一年級體育課教學工作計劃篇十四

教學計劃

一、指導思想

體育教學要堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長;教師要善于激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識;要以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位;要關注學生個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。

二、學生情況分析

一年級學生年齡小,，基礎差,，體育知識及技術技能差，自控能力不強,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

三,、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學,。如：基本隊列練習,，小學一年級的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么,，這時應把怎樣站隊,、怎樣上課告訴他們;走、跑練習,，在一二年級都是一些簡單,、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確,、自然,、放松和協(xié)調的要求。跑,，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑,、換物跑)的跑，使學生初步掌握姿勢端正,、能用前腳掌著地,、比較放松地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一，在單踏,、雙落這個活動中,，可以用游戲形式來進行，要求單腳充分蹬地,，有力踏跳,，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”,，難點是輕巧落地,，動作連貫。在低年級的投擲教學中,，是以發(fā)展學生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接,、擲遠,、投準練習來達到目的，而不要過多的強調動作姿勢,。同時,，在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規(guī)的培養(yǎng)?？傊凇八揭弧彪A段的教學中,，教師應努力營造寬松、快樂,、和諧的學習氛圍,，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學習,、成長,。

四、教學目標

1,、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2,、 進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

五、教學重點

1.要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣,，從中促進個人良好習慣的養(yǎng)成;

2.應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則,，學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為,。

3.形成正確的身體姿勢,，在活動中發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調性,，并能知道身體各主要部位和活動方位。

六,、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的,。

3,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式,，以增強學生鍛煉身體的效果,。