隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念,。教師樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，使學(xué)生獲取知識(shí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感,，完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

2,、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材,，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技,、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，勤上網(wǎng)查找資料,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，重實(shí)效,。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。

2、深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),，并提倡寫教后記,。

3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā),，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室,、圖書室的作用,。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé),，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平,，加強(qiáng)對(duì)圖書室,、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo),，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,，提高教學(xué)效果,，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課超過(guò)100節(jié)。

7,、抓好理,、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn),、選做實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師,、實(shí)驗(yàn)員教師簽字,。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù),。

三、注重師資隊(duì)伍建設(shè),，著力培養(yǎng)青年教師,。

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習(xí),、多聽(tīng)課;開(kāi)展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培養(yǎng)校內(nèi)國(guó)干教師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

四、規(guī)范考試制度,，以考促教,。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),，這是考試的功能,，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度,?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)登記備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,，講評(píng)時(shí),，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,，啟迪學(xué)生思維,，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力,，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué),。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用,。事實(shí)證明,，以考促教不是一種奢望。

五,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》,，成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化,、系統(tǒng)化,。本學(xué)期多次召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題,，和九年級(jí)組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考,，做到統(tǒng)一考改,，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題，評(píng)講是要深入細(xì)致,，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí),、抓細(xì),。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，相互探討,，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。

六、存在問(wèn)題

1,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整,。2,、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯,。3,、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。4,、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論,，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng),。5,、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃,。教師之間的縱,、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間,，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn),，不能形成一種良好的制度。

七,、下一步工作展望

1,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2,、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善,。

3,、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步,，今后要深入持久地開(kāi)展下去,。

4、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些,，使我們的教師真正走進(jìn)新課程,、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議,、科任教師會(huì)議,，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī),。

5,、轉(zhuǎn)學(xué)困生為優(yōu)的工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑,。

總之,，過(guò)去的這學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期以來(lái),，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長(zhǎng)室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計(jì)劃,，以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針,，以生本教育理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“高,、新,、雅、特”學(xué)校為目標(biāo),，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性,，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)全體師生的凝聚力,、創(chuàng)新力、感召力,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，開(kāi)拓教研思路，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,，以探索“高效課堂”為抓手,，狠抓教學(xué)質(zhì)量。著眼初一抓基礎(chǔ),，著力初二抓提升,，著重初三抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn),，造就每一位學(xué)生,，成就每一位教師。 具體做好了以下幾項(xiàng)工作：

一,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)。本學(xué)期初一年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)好閱讀課,，雅行課,，口語(yǔ)課,。增設(shè)了心理健康教育課。

2,、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,。對(duì)全校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍,，擬對(duì)學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理,。對(duì)休、留,、復(fù),、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，各年級(jí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任,，要給予學(xué)生最大的關(guān)愛(ài),，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3,、做好學(xué)期開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。幫助各個(gè)年級(jí)做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作,，做好教材與教輔的發(fā)放,，協(xié)助總務(wù)處搞好開(kāi)學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊,。

4,、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師在教育過(guò)程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展“高效課堂”的探索,，立足課堂,，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級(jí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，突出的老師有：夏黎暉,、歐陽(yáng)艷芬、潘建新,、夏曉霞,、劉正安,、劉云輝、趙敏,、薛新元,、劉錢美、蘇婷等,。突出的班主任有：劉云輝,、龍曉玲、汪芳,、夏黎暉,、劉正安、溫碧蓮,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性

1,、抓好教學(xué)工作的全過(guò)程基本環(huán)節(jié),。

教學(xué)工作的過(guò)程，可分為備課,、上課,、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo),、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié),，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證,。

抓備課

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式,。我對(duì)備課工作的管理主要是,，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無(wú)教案上課,。

抓上課

我在管理上課時(shí),，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加以解決,。本學(xué)期我共聽(tīng)課45節(jié),。

抓作業(yè)布置與批改

我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè),，避免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);二是對(duì)作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè),，及時(shí)總結(jié)。

抓課外輔導(dǎo)

我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，明確輔導(dǎo)措施,，因材施教;其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍

抓考試和考查

考試和考查是檢查教學(xué)效果,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，本學(xué)期,，繼續(xù)建立考試考查制度,，七、八年級(jí)我組織了次大型考試,，第一學(xué)月考試,、期中考試。九年級(jí)和把八年級(jí)生地共組織了6次模擬考試,。電腦,、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴(yán)密組考,，科學(xué)分析,，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。每次考試過(guò)后我都用心書寫光榮榜、認(rèn)真召開(kāi)總結(jié)大會(huì),，既注重了效果,，也注重了過(guò)程。

2..抓好教學(xué)督查,。

本學(xué)期已經(jīng)四次對(duì)全體教師的備課,、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，每次檢查做到有記載,，有等第,，有反饋。并在會(huì)上交流了檢查結(jié)果,。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語(yǔ)文組：汪芳,、楊喜玲、劉艷輝,、石茹,、夏黎暉、張帥英,、潘建新,、歐陽(yáng)艷芬;數(shù)學(xué)組：劉超能、文英姿、趙敏,、劉冬秀,、劉云輝等;英語(yǔ)組：周秋花、莫敏艷,、丁丹,、劉錢美、熊桂英,、蘇婷,、高建明.理化生組：周純、陳艷紅,、何金華,。政史地組：毛玉蘭、肖玲,。藝體組：何芳芳,、夏蓉、黃志強(qiáng),、胡鵬,。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細(xì)的紀(jì)律巡查，做到每日有登記,，每周有總結(jié),。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。本學(xué)期根據(jù)期初的安排,，在七年級(jí)組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動(dòng)：通過(guò)系列活動(dòng),，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力、尊重個(gè)性的玉潭高效課堂特色,，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、政史地教研組,。

4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

“青藍(lán)”工程落到實(shí)處,，為了讓新教師快速成長(zhǎng),，教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)部分新教師采用跟蹤聽(tīng)課的方法,，進(jìn)行診斷,、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬,、蘇婷、黃艷,、薛新元等。

5.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè),。

每次階段性測(cè)試后年級(jí)組及任課教師層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改,。年級(jí)組長(zhǎng)表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師,。

6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會(huì)考的管理,。

根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案,，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo),，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性，精心組織每次考試,，并細(xì)致做好質(zhì)量分析,，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，逐步提高,，努力達(dá)到并超過(guò)學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)。重點(diǎn)完成了如下事情：召開(kāi)了八,、九年級(jí)百日誓師大會(huì),。精心組織了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。精心組織了電腦,、理化生,、體育中考，并取得了全縣第一的好成績(jī),。召開(kāi)了畢業(yè)科目教師會(huì),、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會(huì)。在九年級(jí)推行導(dǎo)師工作，并多次召開(kāi)導(dǎo)師會(huì)議,，交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)以及困惑,，更好的促進(jìn)導(dǎo)師工作。在九年級(jí)啟動(dòng)臨界生的增色行動(dòng),。精心排課表,，每堂課的督查到位。九年級(jí)表現(xiàn)突出的教師有趙敏,、石茹,、劉冬秀、胡風(fēng)雷,、高建明,、劉錢美、劉超能,、周秋花,、李世芳、陳艷紅等,。

7,、抓住重點(diǎn)，突出特色,。

本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)?！案摺⑿?、雅,、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩(shī)文節(jié)活動(dòng),，舉辦了詩(shī)文節(jié)主題班會(huì),。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有：25班、29班,、30班,、21班、20班,、23班等,。在七年級(jí)當(dāng)中舉行了校級(jí)辯論賽。分為初賽,、復(fù)賽,、決賽，歷時(shí)一個(gè)月,。有每次活動(dòng)檢查,、記錄,、總結(jié)、跟老師交流,、及時(shí)改進(jìn),。開(kāi)展了雅趣節(jié)，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。抓好了“快樂(lè)歌唱十分鐘”的落實(shí),，做到了每班每周學(xué)一歌，每天有人檢查,。每周一次情況通報(bào),。讓快樂(lè)歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

8,、重視巡課制度,。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課,，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂,，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī),，課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，對(duì)教師普遍存在的問(wèn)題還將在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改,，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；,；旧献龅搅颂焯煊腥瞬?，天天有記載、天天有通報(bào),。九年級(jí)教學(xué)通報(bào)制度已經(jīng)常態(tài)化,。分為三部分：你真棒;你應(yīng)定要進(jìn)步;中考連線。教導(dǎo)處通過(guò)每日一通報(bào),，發(fā)現(xiàn)典型,，弘揚(yáng)中考正能量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,，更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作。

三,、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),、活動(dòng)和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽(tīng)課,、培訓(xùn),。參加活動(dòng)教師能把聽(tīng)課中的心得在教研組活動(dòng)中交流，達(dá)到共同提高,。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng),、教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師了業(yè)務(wù)水平,。

2.組織教師認(rèn)真參加各類公開(kāi)課,，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì),。其中劉雙,、夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬等教師課堂氣氛活躍,，互動(dòng)性好,。溫碧連、潘建新,、江雪連等老師的課樸實(shí),、有實(shí)效。趙萍,、汪芳 ,、李鳳嬌、劉麗,、肖伶老師的課堂沉穩(wěn),、大氣、效果達(dá)成度高,。

3,、認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究，初中部積極申報(bào)了5個(gè)微型課題,。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎(jiǎng),。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎(jiǎng)。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題,。

4,、為了加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)水平,，更好的成就每一教師,。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會(huì)”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng),。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會(huì)者的嘖嘖稱贊,。迎接了縣,、市教研室、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作,。

5,、經(jīng)過(guò)教研組與教導(dǎo)處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師,。其中文勝輝、胡戍,、何金華,、胡佑中、周純,、溫碧連等教師積極上進(jìn),，成績(jī)提高快。

6,、教師們將自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來(lái),，形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文，送省參評(píng)的論文達(dá)50人次,。

四,、 努力工作，碩果累累

1,、在20xx年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課競(jìng)賽中,，玉潭學(xué)校被評(píng)為最佳組織獎(jiǎng)。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎(jiǎng);謝望遠(yuǎn)老師的《描述生物體的機(jī)構(gòu)層次》獲一等獎(jiǎng)并推薦參加市級(jí)比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎(jiǎng),。

2、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫獲縣一等獎(jiǎng)并送市參加評(píng)選,。

3,、在益陽(yáng)市三獨(dú)比賽中，我校13班高龍獲市三等獎(jiǎng);15班劉家薇獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。舒葉老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

4、在20xx年各級(jí)各類評(píng)比中,，有鄧校長(zhǎng),、文勝輝、汪芳,、石茹,、蔡彩純、劉麗,、周鳳,、張國(guó)宏,、徐佳、熊桂英,、夏黎暉,、伍萬(wàn)夫、舒葉,、邱敏,、彭南初、潘建新,、歐陽(yáng)艷芬,、莫曉軍、莫敏艷,、毛玉蘭,、劉芳蕾、李曉波,、黃艷,、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省,、市獎(jiǎng),。

五、工作中存在的不足

1,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng),，讓各層次學(xué)生會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。

2,、增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng),、合作意識(shí)，讓競(jìng)爭(zhēng),、合作取得雙贏,。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn),，帶動(dòng)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展,。

3 、教研活動(dòng)形式還比較單調(diào),，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各部門的支持和配合下,，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo),、服務(wù)等功能,。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，深入教學(xué)一線，為教師,、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī),，確保良好的教學(xué)秩序,。

1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。

(1),、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中,、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),，在教研會(huì)上通報(bào);

(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議;

(3),、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);

(4),、配合督導(dǎo)室,、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),，及時(shí)整改;

(5),、不打招呼,，推門聽(tīng)課;

(6),、每天抽查教師的上課、辦公,、輔導(dǎo)情況等,。

2、加強(qiáng)考勤檢查,。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,，嚴(yán)查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象,。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),，每天有檢查,，有記錄，落實(shí)到人,。

3,、抓好質(zhì)量檢測(cè)。

(1),、各級(jí)部每次月考,、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議,，安排好考場(chǎng),、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,，確保了考試的順利進(jìn)行;

(2),、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度,，加大題量,，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,，對(duì)月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求,，切實(shí)抓好命題關(guān),，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,，查漏補(bǔ)缺工作,。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析,，分析學(xué)生的考試成績(jī),，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組,、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,，查我原因，制定整改措施,，責(zé)任到人,。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。

(1),、校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平,。

(2),、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評(píng)選方案?,，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí),。

5,、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課,、作業(yè),、上課。除公開(kāi)課之外,，對(duì)于聽(tīng)課,，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽(tīng)課,，及時(shí),、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出，限期整改,。

6,、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，開(kāi)齊課程,、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報(bào)教導(dǎo)處審核,，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱,。

7,、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽,、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽,。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，由教研組、備課組命題,，廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分,、精心命題,、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié),。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí),、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理備課組等。

8,、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng),，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求,，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃,、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。

9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,，七,、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下,，已形成常規(guī)。

10,、抓好瘋狂英語(yǔ),。從材料的整理規(guī)范，檢查,、落實(shí)到位,。

11、加強(qiáng)對(duì)物理,、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，配足配齊各種儀器,、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔,。同時(shí),，加強(qiáng)儀器的損壞、登記,、賠償工作,。圖書室、閱覽室,、微機(jī)室均有專人管理,，責(zé)任到人。

12,、做好中考各項(xiàng)工作,，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作

二、加強(qiáng)教研組,、備課組隊(duì)伍建設(shè),，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性,。

1、提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,。

每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間,，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間,。每次開(kāi)會(huì),、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄,，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行,。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容。

2,、各教研組能按教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數(shù)要齊,，上課質(zhì)量要高,。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三組,，人數(shù)多、難度大,，在張慶華老師,、張智老師、莊席老師的精心組織下,，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮,。

3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確,，準(zhǔn)備充分,，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn),，每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益,、共同提高的目的,。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱,?；具_(dá)到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋,，團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理備課組,，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志,、喬益民、王小響,、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等工作思路清晰,，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師,，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真,。

4,、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,，物理、化學(xué)備課組,，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師,、馮妮娜老師,、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集整理資料,，為本組老師,、特別是新教師提供方便，做到資源共享,，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又起到了良好的教學(xué)效果。七,、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師,、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師,、劉永久老師工作認(rèn)真,，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育,、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收,。

三,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路,，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平,。

2,、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。

3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，使青年教師學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo),。

4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,、“推門聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高,。“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、理化生,、政史地等教研組,。張慶華、莊尚席,、張志等做了大量工作,。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳,、馬文書,、夏勤、胡夢(mèng)迪,、李雅,、陳海琴、張丹,、劉明付,、段緒芝、王永,、何香梅,、王冠、王旭,、李想,、喬益民、韓江寧,、尹鳳琳,、李靜、謝振等,。

四,、教科研工作。

1,、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效,。

2,、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快,，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),。如：呂露,、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng),。

(具體材料由師訓(xùn)辦提供)

3,、圍繞“有效教學(xué)”，七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效,，積累了部分經(jīng)驗(yàn),。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

1,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格流生,。規(guī)范地做好入學(xué),、休學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作,。

2,、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤,。

六、存在問(wèn)題：

1,、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,，填調(diào)課單,，上報(bào)教導(dǎo)處。

2,、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素,，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí),，缺乏敬業(yè)精神,。

4、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表,。