在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇一

一,、進一步完善各種制度

1,、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理,、化,、生實驗教學及理,、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依,。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情,。

2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

二,、建立了規(guī)范,、科學,，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導處檔案資料管理分四塊：

1、教師業(yè)務檔案,，“兩基”資料,，上級來文，學校制度為一塊,，由教導主任程飛云負責管理,；

2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理,；

3,、教研活動資料由教導助理彭國負責管理,；

4、三室?guī)つ?，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理,。責任到人，為學校建立了一個完整,、系統(tǒng)的信息庫,。

三,、落實教育教學常規(guī)工作

1、及時向教師傳達上級通知,，行政決議,，并將教師建議,，意見及時反饋行政會；帶領(lǐng)教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件,；組織教師參加

上級各種培訓，各種形式的座談會,，教研活動；鼓勵教師撰寫教學論文,，教學反思,。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,，改進了教學技巧,，培養(yǎng)了從教責任心,，轉(zhuǎn)變了自身形象,，創(chuàng)新了教學理念,。

2、開學初分班,，排課,，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺,。

3、施行了教師集體辦公制度,。經(jīng)統(tǒng)計，上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)）,，方錦芬（511節(jié)）,，程飛云（556節(jié)），彭國（521節(jié)）,，黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。

4,、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,，并結(jié)合平時教學,，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,，責任心強的教師，如七（1）班英語老師,，八年級三位數(shù)學老師,，九（2），九（3）班部分老師,，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線，辛勤耕耘,，才有侯崗初中的輝煌。

5,、組織領(lǐng)導了初一建籍,，初三報考工作，在這些工作中,，許秋南老師付出了辛勤的勞動,。

6,、進行了4次大型常規(guī)檢查。

7,、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動,。

本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,，學生參加縣級以上各種競賽6次,，并多次獲獎，教導處組織了四次大型校際交流,，30多次公開教學,，組織各種學生活動30次之多,。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽,，向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子,，開展了全校冬運會等，豐富多彩的教研活動的開展,，提高了教師的執(zhí)教水平,，培養(yǎng)了學生的學習興趣,，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識,，開闊了視野，同時也受到了上級主管部門的好評和加獎,。這要感謝全體教師的支持，特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作,。

四,、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作

1、整理以前學生資料存檔,，做好現(xiàn)在在校學生花名冊，及學生變動情況花名冊,；

2、作好了十七周歲人員補課工作,；

3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作

五,、密切配合各處室工作，如配合政教處學生值日,，總務處發(fā)書等在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題,。

1,、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐,，教師的教學方法方式有待進一步改進。

2,、教師的教學水平，教學熱情參差不齊,，差距較大，急需形成以老帶新,，以新促老,，不斷學習的管理模式。

3,、制度健全,，但執(zhí)行不嚴，阻力很大,，很難全部到位。

4,、教研經(jīng)費嚴重不足,，使很多教研教改活動不能開展,。學校沒有資金獎勵教師，只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性,。

各位領(lǐng)導及同仁，我們的工作一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切學生，只要我們朝著這個目標共同努力,，承前啟后,，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新,，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇二

本學期在董事會,、校長室的正確領(lǐng)導下，在學校各部門的支持和配合下,，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導,、服務等功能。工作中以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線,，為教師、學生服務,，以務實,、創(chuàng)新的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教學質(zhì)量,。

一、認真規(guī)范,，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序,。

1、認真抓好各項教學常規(guī),。

（1）每學期三次教學業(yè)務檢查（即學期初、學期中,、學期末）；每循環(huán)抽查教師業(yè)務,，在教研會上通報,；

（2）每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議,；

（3）每循環(huán)至少舉行一次教研組,、備課組活動；

（4）配合督導室,、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查,；及時通報，及時整改,；

（5）不打招呼,，推門聽課,；

（6）每天抽查教師的上課、辦公,、輔導情況等。

2、加強考勤檢查,。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚,，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》,，設(shè)計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查,，有記錄，落實到人,。

3、抓好質(zhì)量檢測,。

（1）各級部每次月考、期中,、期末考試前召開考務會議，安排好考場,、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,，確保了考試的順利進行；

（2）考試中始終貫徹“降低難度,，形成梯度,，加大題量，注重基礎(chǔ),，適度綜合“的命題指導思想,，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求,，切實抓好命題關(guān),，考風考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識,，自律意識和集體榮譽感,。

（3）加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作,。每次考試結(jié)束后,，每位任課教師必須寫好試卷分析,，分析學生的考試成績，進行自我剖析,，開展批評和自我批評,；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組,、備課組進行認真分析,，查我原因，制定整改措施,，責任到人,。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展,。

4,、加強對教師教育教學能力的全面考核。

（1）校長室,、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動,，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題,，及時與相關(guān)老師交流,，力爭最大程度提高教師教學水平。

（2）學期末,，教導處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕e分考核,，便于教師的調(diào)整和定級,。

5、注重教學的過程管理,。不定期抽查教師的備課,、作業(yè),、上課。除公開課之外,，對于聽課,，都是進行不打招呼，推門聽課,，及時,、全面、真實地了解教師的教學情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，限期整改,。

6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程、上足課時,，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報教導處審核，經(jīng)校長室,、董事會審批后方可訂閱,。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考,、學科競賽,、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，各級部結(jié)合學生的實際情況，由教研組,、備課組命題,，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知,、準備充分,、精心命題、認真批改,、及時總結(jié),。把競賽作為階段性復習,、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組,；八年級的語文,、數(shù)學、英語備課組,；九年級的語文,、數(shù)學、英語,、物理備課組等,。

8、針對雙休日時間較長,，按校長室,、教導處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃,、有針對性的布置雙休日作業(yè),，并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。

9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,，七,、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下,，已形成常規(guī)。

10,、抓好瘋狂英語,。從材料的整理規(guī)范，檢查,、落實到位,。

11、加強對物理,、化學等各室進行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導小組,，配足配齊各種儀器,、藥品，確保理化實驗正常進行,，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序,，保持各室衛(wèi)生整潔。同時,，加強儀器的損壞,、登記、賠償工作,。圖書室,、閱覽室、微機室均有專人管理,，責任到人,。

12、做好中考各項工作,，（1）做好報名工作（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

二,、加強教研組、備課組隊伍建設(shè),，注重教研活動的時效性。

1,、提高認識,，增強組織紀律性。每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長,、備課組長的開會時間,，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間,。每次開會,、活動前必須點名，如實記錄,，確保了活動的正常進行,。每次活動要定時、定點,、定人,、定內(nèi)容。

2,、各教研組能按教導處要求,，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊,，上課質(zhì)量要高,。特別是語文、數(shù)學,、英語三組,，人數(shù)多,、難度大，在張慶華老師,、張智老師,、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮,。

3,、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r,，目標明確，準備充分,，能以教材為中心,，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人,；達到集思廣益,、共同提高的目的。評課時能認真及時,，直言不諱,。基本達到了及時交流,，如實反饋,，團結(jié)合作，共同進步的目的,。如：七年級的語文,、數(shù)學、英語備課組,，八年級的語文,、數(shù)學、英語,、物理備課組,，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志,、喬益民,、王小響、劉永久,、劉漢飛,、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范,。九年級的語文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師，工作默默無聞,、踏實認真,。

4、各教研組,、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作,。

九年級的語文備課組，物理,、化學備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕耍_踏實地的做好本職工作,。張輝老師,、馮妮娜老師、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集整理資料，為本組老師,、特別是新教師提供方便,，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔,，又起到了良好的教學效果。七,、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,，切實抓好循環(huán)考；邵長志,、喬益民,、王小響、劉永久,、劉漢飛,、劉明付、任化明等做了大量工作,；七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語,；七,、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣,；藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育、美術(shù)老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高,，同時在學期末進行驗收。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利,，就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路,，兩年過關(guān),，三年成才”。

1,、加強理論學習,，提高知識水平。

2,、發(fā)揮教研組,、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺,。

3,、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學有方向,、學有目標,。

4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高,。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文,、英語,、數(shù)學、理化生,、政史地等教研組,。張慶華、莊尚席,、張志等做了大量工作,。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利,、馬云鳳,、馬文書、夏勤,、胡夢迪、李雅,、陳海琴,、張丹、劉明付,、段緒芝,、王永、何香梅,、王冠,、王旭、李想,、喬益民,、韓江寧、尹鳳琳,、李靜,、謝振等。

四,、教科研工作,。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組,、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效,。

2,、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快,，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎,。如：呂露、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎,。（具體材料由師訓辦提供）

3、圍繞“有效教學”,，七,、八年級數(shù)學備課組積極推行課改，實施“學案教學”,，取得了一定成效,，積累了部分經(jīng)驗。

五、加強學籍管理：

1,、加強學籍管理,，嚴格流生。規(guī)范地做好入學,、休學,、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、借讀,、畢業(yè)等學籍管理工作。

2,、加強電子學籍的管理工作,，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤,。

六,、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，應進行規(guī)范管理，填調(diào)課單,，上報教導處,。

2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高,；少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課。

3,、常規(guī)業(yè)務檢查,，部分教師材料不上交不及時；部分教師不能認真?zhèn)湔n,，或備課流于形式,；作業(yè)批改不認真、不及時,，缺乏敬業(yè)精神,。

4、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表,。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇三

一學期以來,，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學重點，以教科研為突破口,，以落實素質(zhì)教育目標為中心,，以培養(yǎng)學生的學習潛力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學改革,，開拓進取。學校教學工作順利開展,，教育教學水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認真做好各項工作,、常抓不懈,。

本學期，教導處組織教師學習了新課標,、和新課程理念等教育理論,。加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”,、“認真上課”,、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n,。開學初,，教導處就針對學校老師的不同狀況，讓一部分老師率先實行了電子備課,，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生狀況分析”,、“提高教學質(zhì)量

的措施”,、“預習指導”等的檢查;期中考試過后檢查教學目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學重點的設(shè)置,，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。

2.認真上課,。本學期教導處用推門聽課的方法,，加強對課堂教學的監(jiān)控。

同時,，開展教研團隊二次上課的磨課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了十分高的用心性，在群眾備課,、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,，大家在一齊暢所欲言，用心討論,，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過程中，老師的教學潛力也得到了提高,。

3.認真布置和批改作業(yè),。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督,。我們采用這個方法是因為此刻教材的練習一向在變,，補充習題和同步探究上的題目有必須的拓展性?；ハ鄼z查能夠幫忙同年級的老師相互學習,，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學習。個性是對青年教師,，作業(yè)的相互檢查使她們能夠?qū)W到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法,。

當然，在教導處的作業(yè)檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如，中高年級語文,，因為同步探究是選做的,，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因為做了就要講解，需要花超多的時間,。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重,，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應思考分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力,。

二,、教研、科研齊頭并進,。

教研和科研是教導處提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學期的教科研工作結(jié)合學校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊,，使老師在團隊教學中完成上課,、評課，透過一次又一次的討論,，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學校骨干教師相對來說少了一些,，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上,，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長,，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時,，也提高了年輕老師的科研潛力。本學期,，學校完成了“xx”課題的`中期匯報活動,，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題,，并且制定了以后要完成的任務,，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

三,、青年教師成長迅速,。

一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師,，幫忙青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓,。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初,，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅,，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學,，交流從課堂教學到作業(yè)的設(shè)置批改,，師傅們把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間,，在學校課題組中期匯報活動中,，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們,，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去,，請進來”是我們提高青年教師課堂教學潛力的又一個有效手段，我們用心鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動,，在學習后把先進的教學理念,，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課,、研討課,，我們學校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學;我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四,、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類教師,，成績有喜有憂,，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距,，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),，狠下工夫,，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高,。

五,、做好其它教務工作

教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的,。本學期,，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，教導處在全體成員的努力下,，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

六,、下學期的工作設(shè)想

1,、要更好地提高學生的學習成績。

學生的學習質(zhì)量是學校的生命線,，所以,，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度,。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表,，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較,，找出問題，并尋找適宜的解決手段,，以此更好地提高學生的學習成績,。

2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學,、更有效,。

教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺,。所以在下學期,，我們要提高管理水平，分工明確,，把工作做得更細,，思考的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位,，從而使我們的工作更有效,。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇四

第二學期一學期以來教導處在校長領(lǐng)導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃,，牢固樹立教育教學是中心,，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作,。發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導、服務的功能,，注重教學過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組、教研組工作的實效性,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一,、主要工作

1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

（1）本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,，對教師的教學計劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學日記、聽課,、作業(yè)批改,、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實處,。

（2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式,，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,，專項檢查中重點是備課、聽課,，做到檢查有結(jié)果,，非常注重實效性。從檢查的情況來看,，教研組及老師整體上都較好,，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案,，青年教師教案太簡,，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料、學生,、教法和練習,，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享,，共同進步,。

（4）加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,，成功組織九年級二次月考,，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

4,、進一步優(yōu)化課堂教學

（1）各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，提高教學效益，特別對備課,、聽課,、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,。

（2）要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,，象政治學科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論,、研討,，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果,，也提高了教師教學能力,。另外，通過一學期的努力,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,，均達到了預期目標。

5,、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,，教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,，及材料的查閱等,，通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,，給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價成績出色,。

6,、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,。

7,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設(shè),。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務功能,。

9、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中,。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果,。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,，關(guān)注學生學習能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

10,、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，揚長避短,，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。

11,、積極注重教師業(yè)務水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告,，破涼初中、劍橋英語學校來校研討,，這些活動,，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì),。

12,、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生,。

我校學生來源廣泛,，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展,。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了32堂專題課,，上專題課的語、數(shù),、英,、理化、政史老師,，精心備課,，認真上課，上出了水平,、得到了家長和學生的一致好評,。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯,、孫青,、安綿遠、吳優(yōu),、湛威,、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋,。

13,、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課,。分別得到專家的好評和指導,。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力,，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生,，管理學生,。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,，必須加強師德建設(shè)。

3,、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案,、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中,，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝,，錯裝,，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇五

一學期以來教導處在校長室領(lǐng)導支持下,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，以課外閱讀和興趣小組為突破口,，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新,、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,，進一步強化率先意識,、效率意識、競爭意識和責任意識,，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范課程設(shè)置,，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想,，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程,。

2、積極開展新教材的培訓和使用工作,。不但組織相關(guān)教師參加各級培訓,，而且開展好校本培訓工作。要著力做好課改的教學指導,，各科在新課標引領(lǐng)下,，用好新教材，加強教學研究工作,。

3,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。

4,、嚴格執(zhí)行三表,，繼續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程的教學與管理。

二,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作,。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理,，精心備課,，抓住重點，突破難點,，設(shè)計自主的學習方式,，構(gòu)建開放的學習環(huán)境,，注重個性教學設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強集體備課管理,，落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì),，不斷總結(jié)成功的教學經(jīng)驗和做法。

2,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動,，切磋教法學法，上好常規(guī)課,、研討課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,。同時,，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是重視學生預習,、復習,、閱讀、審題,、寫字,、反思等意識、習慣的養(yǎng)成,。

4,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設(shè),。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務功能,。

5、加強檔案管理與建設(shè)，提高服務質(zhì)量,。

三,、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量

1,、加強課題研究,。我校以問題就是課題的意識投入到課題研究中去，認真學習,，深入研究,，積極實踐，有目的地開展研討活動,，作個案分析,，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化學習方式和教學策略,。開展學生課外閱讀研究,，致力于提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生終身閱讀學習的習慣,，讓教育真正為學生一生的成長服務,。

2、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中,。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果,。開展明目標、重自學,、強訓練的高效課堂教學改革,，提出堂堂清、日日清,、周周清,、月月清的學生學習目標與要求。關(guān)注學生學習能力,、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

3,、重視評價改革,，堅持以學論教,，重視過程評價,。本學期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學生在校的學習情況，進步情況,，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂,！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一,，同時開展期初,、期末學生評教師的民意測評活動。促進教師上課備好學生,，提高課堂教學質(zhì)量,。實現(xiàn)我校辦學理念讓每一個學生滿意。

4,、加強課改的過程管理,。有計劃地舉行以備課、上課,、聽課,、說課、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短,，優(yōu)化教學,。本學期舉行了同學科教師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學科教師聽課教研活動制度,，教導處和各教研組能周密準備,，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師,，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平,。努力探尋反思形式的德育課程,，我校設(shè)置德育反思課，讓學生每天通過反思的形式評價自己一天的得失,，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育

四,、加強隊伍建設(shè)，培育骨干教師

1,、針對我校青年教師比較多的特點,，教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，同時積極拆資進一步完善教學設(shè)施條件,，打造教師成長的舞臺,，我校教師充分利用多媒體和遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源實施教學，切實提高教師的教學技能和教學水平以及科研能力,。

2,、能充分發(fā)揮已有各級教學能手的輻射作用。我校通過課堂展示,，外出借班上課,，業(yè)務培訓，結(jié)對幫教,，同課異構(gòu)等形式,，努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。

3,、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動,，取得了較好成績。

五,、注重自身提高,，引領(lǐng)教育教學

教導處的教師能加強自身業(yè)務水平和管理能力的學習，努力實踐身正垂范,，不令而行的管理理念,，努力做教育教學指導者和引路人。在指導和評價教學的過程中,，與教師平等對話,，共同商討，解決教學中的實際問題,。

展望下一學年,，教導處將在校長室的領(lǐng)導之下，進一步團結(jié)協(xié)作,，以洋思中學的先學后教,，當堂訓練課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質(zhì)量,，以日日清,，周周清，月月清為課堂教學改革的抓手,，持之以恒的提高管理水平,，實現(xiàn)我校辦學宗旨讓每一個學生滿意，讓每一位家長放心,。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè),。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇六

繁忙與瑣碎中,，在激情與期待中，在努力與探索中,，結(jié)束了20xx年下學期工作,。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下,，面對任務重,、要求高,、壓力大的困難,，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想,，認真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學目標,，本著“求真、務實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，以鞏固“兩基”為突破口,，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新,、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,，進一步強化率先意識,、效率意識、競爭意識和責任意識,，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步，總結(jié)才會提高,，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

1,、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程,。

2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程，上足課時,，做到學科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。

3,、結(jié)合我校實際情況,，嚴格執(zhí)行新課程標準,，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,，切實可行的實施方案,，重視過程,，注重學生的感受和體驗,。

1,、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作,。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立“備、批,、聽”周,、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度,。本學期,，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知,，教師精心準備,，課后不加思索的情況。這樣,，有利于加強教師對教材的鉆研,，認真上好每一堂課，課后進行教學反思,。并且通過這種形式對教師的課堂效率,、教學水平、教學手段等進行公正,、客觀的評價,，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。

2,、向課堂教學要質(zhì)量,。提高課堂效率，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學的同時,，要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細備課,，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案,，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙,，數(shù)學,、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案,，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交,，視為當周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式,，都應眉目清晰,，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴實上課,，讓每一位學生都有收獲,。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應嚴格要求自己,，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課,。教導處對教師上課具體要求如下：

1,、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際,。

2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念、定義的表述,，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤,。

3,、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書，又育人,。

4,、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則,。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

5,、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用,。

6,、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講,、解題示范,、實際操作,，使用教具等方面的能力。

（1）教學語言準確,、規(guī)范,、簡練生動，盡量用普通話講課,；

（2）板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程,；

（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理,。

7,、嚴格上課常規(guī) 。

（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,，目視學生做好上課準備,；體育課、實驗課,、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點,。（2）按時上下課,，不遲到、不早退,、不拖堂,，不無故離開課堂，不得提前下課,，嚴禁課堂接打手機,。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學生做好眼保健操,。

（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律,，上課,、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿,，注意聽講,，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量,。

（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生,，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生,。

8,、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,，教育,、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣,。

⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,，是教學工作的重要組成部分。因此,，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間,。教導處對作業(yè)要求具體如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題,。

2、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導學生完成作業(yè)。

3,、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育，并限定時間補交作業(yè),。

4,、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標點正確,、作圖準確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應令其重做。

5,、作業(yè)要按時認真地批改,，不錯改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語,。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

6,、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。

各教研組長,，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任,、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控,。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

（1）、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙,，作文大作2周1次,，小作每周1次

數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學：每周3次作業(yè)紙

政治,、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理,、生物：每兩周1次作業(yè)

（2）、晚自習學生作業(yè)實行考試化,，請班主任和當晚下 班 老師負責安排,，當天的作業(yè)，在下 班 老師督促下,，課代表在晚自習下上交辦公室,，時間安排如下：

第1節(jié)課數(shù)學45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學

政,、史,、地、生原則上在課堂上完成,，如果當天課堂沒完成,，初一、二可在第三節(jié)晚自習,，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成,。

(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,，單元測試卷可以打分數(shù),。

(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

(5),、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。

⑷虛心學習,，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短,。教研組負責人應該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布,。

1、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié),，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課,。

2,、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析,，課后相互交流,。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間,、授課人,、學科、節(jié)次,、課題所聽班級等,。

1、本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。為此,，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，加強集體備課,，各教研組,、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排,，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學習,，進行說課或公開的評課活動,，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次,，每次時間不少于1節(jié)課,，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講,，共同討論，集思廣益,。備課組活動的內(nèi)容有：

（1）對照教學計劃,，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學的目的和要求；

（3）研究教學內(nèi)容中的重點,、難點及其處理方法,；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

（5）檢查總結(jié)前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應的措施,。

備課組活動，由備課組長負責召集,，并做好活動記錄,，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處,。

2、做好“青藍工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展,，通過拜師會,、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗,，互相學習，彼此支持,，共同成長,。

3、以科研帶動課改,，以科研提升課改,。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導下，以各備課組,、教研組為課改實驗單元進行教學研究,，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果,，堅持以科研帶動課改,，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化,、規(guī)范化的道路,。活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題,，有資料記載。

本學期,，我們加強了對各年級組的考核,，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一,、初二加強薄弱學科的教學管理,，初一年級加大學生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng),。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導,，嚴防兩極分化,。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作,，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外）,，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：

1,、合理分配,，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作,，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑,。學校的發(fā)展，學生成績的提高,，對中考的研究,，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作,。

2,、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通,。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”，對班級動態(tài),，學生上課狀態(tài),，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié),，對出現(xiàn)的問題進行“會診”,，形成共識，拿出措施,，年級組每兩周召開一次分析會,。

3,、班主任經(jīng)常調(diào)查,、協(xié)調(diào),、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配是否按教導處要求做,，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè),。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,，教導處不定期檢查,。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想,，投入到班級集體中來,，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展,?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收,。

5,、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試,、口語等級考試,、實驗操作考查，體育考試等四項工作,，做到有計劃,，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。

6,、開好了五個會：1).初三百日誓師大會 2).優(yōu)生質(zhì)量分析會 3).中考考前動員會,，考試技巧培訓會 4).學生家長會。

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習,，每學期讀一本好書,，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,，青年要參加青藍結(jié)對工程,，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課,，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂,，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。俗話說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德,、敬業(yè)精神,、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低,，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,，不斷提高師德水平,，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),，本學期學校加大對教師的考核力度,，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務水平,。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇七

火熱的七月,，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中,，我們送走了20xx年上期,。15年上期，一個非常短暫的學期,，學生開學報名的情景猶在眼前,，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導處工作做以下工作總結(jié)：

一,、主要工作

1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

(1),、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學日記、聽課,、作業(yè)批改,、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處,。

(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課,、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享,，共同進步。

(4),、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4,、進一步優(yōu)化課堂教學

(1),、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課,、聽課、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,。

(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,，人人認真評論,、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,，通過一學期的努力,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標,。

5,、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價成績出色,。

6,、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設(shè)。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性,，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務功能。

9,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動,，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,，關(guān)注學生學習能力、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

10,、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，揚長避短,，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。

11,、積極注重教師業(yè)務水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告,，破涼初中,、劍橋英語學校來校研討，這些活動,，開拓了老師的視野,，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12,、狠抓“培優(yōu)補短”,，面向全體學生。

我校學生來源廣泛,，學生間的個體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣

泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了33堂專題課,，上專題課的語、數(shù),、英,、理化、政史老師,，精心備課,，認真上課，上出了水平,、得到了家長和學生的一致好評,。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯,、孫青,、安綿遠、吳優(yōu),、湛威,、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋,。

13,、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動,，分別進行了調(diào)查及上實驗課,。分別得到專家的好評和指導。

二,、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù),，多關(guān)注學生,，管理學生。

2,、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。

3,、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案,、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,,。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中,，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,，倒裝，錯裝,，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定。

三,、存在的問題及未來工作設(shè)想

一,、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責;

2,、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因,，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里,，在課堂上,，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性,。

3教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導聽課制度落到實處。

二,、校本研修無實質(zhì)性進展,。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式,、走過場,，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會,，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來。再者,，重視對教師教研活動的技術(shù)指導,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,，從有到多,，從多到好,。

三、教師專業(yè)化,、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度,。我們認為,，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來,，既考慮到教師所學的專業(yè),，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位,，并通過培訓,、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。

四,、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,，符合素質(zhì)教育理念,。考慮到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，從零開始,，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好,。

初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)級篇八

為了肅清行業(yè)不正之風,，塑造“文明、規(guī)范,、公平,、高效”的教育形象，鞏固改革成果,，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,，狠抓作風”集中教育活動,，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下,，教導處在行政會的領(lǐng)導下,，一年來，堅持“以教學為本,，以課改為動力,，請進來，走出去,，不斷學習,，不斷提高，時時學習,，時時提高”的原則,，做到“理解、尊重,、關(guān)心,、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本,，給每位教師搭建發(fā)展平臺,，為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。做了一些實事,，取得了一些成果,。

1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理,、化,、生實驗教學及理、化,、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情,。

2,、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

將教導處檔案資料管理分四塊：

1,、教師業(yè)務檔案,，“兩基”資料，上級來文,，學校制度為一塊,，由教導主任程飛云負責管理;

2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;

3,、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;

4,、三室?guī)つ?，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,，為學校建立了一個完整,、系統(tǒng)的信息庫。

1,、及時向教師傳達上級通知,，行政決議，并將教師建議,，意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,，各種形式的座談會，教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文,，教學反思,。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學技巧,，培養(yǎng)了從教責任心,，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學理念,。

2,、開學初分班，排課,，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺,。

3、施行了教師集體辦公制度,。經(jīng)統(tǒng)計,，上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié)),，程飛云(556節(jié)),，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié)),。

4,、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,，并結(jié)合平時教學,，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責任心強的教師,，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學老師,，九(2),，九(3)班部分老師,，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線，辛勤耕耘,，才有侯崗初中的輝煌,。

5、組織領(lǐng)導了初一建籍,，初三報考工作,，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動,。

6,、進行了4次大型常規(guī)檢查。

7,、鼓勵全校師生參加各種形式,，豐富多彩的教研教改活動。

本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,，學生參加縣級以上各種競賽6次,，并多次獲獎。