制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期1

教材簡析：

第四冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的美術(shù)實驗教材。本冊教材共設(shè)16課,，課題采用兒童易于接受的描述性語言,，文字數(shù)量控制適宜，表述簡潔明確,。作業(yè)改為活動,，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次。教材中的提示語均加以手指的標(biāo)志,，以示區(qū)別,。

目的要求：

1、從素質(zhì)教育需要出發(fā),，著眼于全體學(xué)生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，拓寬工藝教學(xué)。

2,、增強學(xué)生自我情感流露及對事物的好奇心,，加強審美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。

3,、初步接觸依形想象并繪制的基本方法,。

教學(xué)重難點：

注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗與嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提倡以情導(dǎo)入，以趣啟智,。

學(xué)生素質(zhì)分析：

二年級學(xué)生個個天真,、好動。通過過去一年半時間的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生熱愛美術(shù),，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強的探究天性和觀察力,、表現(xiàn)欲,。教師將在本學(xué)期里加強繪畫指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng),。

教學(xué)措施：

1,、根據(jù)學(xué)生年齡特征，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié),。

2、開展相應(yīng)的實踐活動,，激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣,。

3、充分利用教材中有意味的意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的合作與交流。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期2

1,、先生狀況剖析

這學(xué)期我仍任教二（5）班,、二（6）班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫程度良莠不齊,，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑,，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶,，影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生,，小組間的協(xié)作交換,，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。

2,、課本剖析：

浙美版第4冊嘗試教科書的編寫,，以國度一系列無關(guān)教導(dǎo)變革的文件，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱（試行）》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）》為次要根據(jù),，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心,、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng),。

本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育,，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會,、切近先生,、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題,。全冊共有19課,，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā),、計劃·使用,、觀賞·批評、綜合·探究4個進修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重,，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng),，因此均分派正在各課當(dāng)中,。

3、教授教養(yǎng)目的：

一,、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去,，體驗外型勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

二、計劃·使用：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣。

三,、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。

四,、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想,、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn),。

五,、教員用書“三合一”。

4,、課本中的重點,、難點：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝,。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

5,、教授教養(yǎng)辦法

一,、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機,，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談?wù)劚救说母杏|感染,，積極進步審美情味,。

二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示,，激活發(fā)明性思想,，采納類比、求異設(shè)想等辦法,，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明,。

三、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度,，重視美術(shù)文明的進修，進步先生的審美才能,、觀賞才能,、修養(yǎng)人文肉體。

四,、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者,、到場者、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的,。

五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方,，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識,、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能,。

六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識,，使用常識,，進步技藝，培育審美情味,。

七,、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能，激起先生進修美術(shù)的興味,。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期3

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫,、剪刀添畫、小老虎,、動物聚會,、左鄰右舍、六面怪臉,、快樂地舞蹈,、彩點點、動漫亮相,、民間玩具,、小蝸牛慢慢爬、打扮相框,、雜技高手,、男生女生、四格畫,、信封妹妹,、影子大王、聽聽畫畫,、蹦蹦跳跳,、小泥人、猴子上樹,、剪紙動物,。

三、學(xué)生情況分析：

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

五,、教學(xué)措施：

1,、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期4

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共一個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

第四冊美術(shù)教材共有13課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

（2）智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期5

一,、學(xué)生情況分析

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，有以下特點：

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

四,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神。

教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

五,、教學(xué)措施：

1、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

5,、改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

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