作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段模瑑H供參考，大家一起來看看吧,。

袋鼠教案中班篇一

1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng),。

2,、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng),；遵守游戲規(guī)則,。

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,，廢舊報(bào)紙若干,。

2、場(chǎng)地布置,。

3,、音樂

一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體,。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們,，今天天氣真好,，我們一起去公園玩吧。

1,、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。

媽媽：到嘍,，寶寶們休息一下,。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來跳一跳,，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦,。

2、個(gè)別袋鼠示范跳,，其他袋鼠觀察,。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起,，前腳掌輕輕落地,。

（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。

1,、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上行進(jìn)跳）,。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，注意不踩到直線）,，糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。

3,、游戲"袋鼠送報(bào)"

（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了,，媽媽接電話。

（2）介紹游戲的玩法,。

媽媽:寶寶們,，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了,，要我們幫忙送報(bào),，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走,，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家,。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路,，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家,。

（3）袋鼠分成兩隊(duì),，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況,，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地,。

三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動(dòng)作,。

媽媽：寶寶們真能干,，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來放松放松,。

1,、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

媽媽：天色不早了,，寶寶我們也該回家了,。

2、幼兒整理物品,，列隊(duì)回活動(dòng)室,。

說教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?，但在電視上,，圖書中幼兒經(jīng)常能見到，也比較喜歡,。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更濃,。

活動(dòng)的目標(biāo)：

1,、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。

2,、喜歡參加體育活動(dòng),，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

說教法我用語言示范和動(dòng)作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳,；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳,。

說流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳,，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作,，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行"袋鼠送報(bào)"的游戲。

以情境貫穿活動(dòng),，幼兒興趣很濃,，氣氛也很輕松、活躍,，達(dá)到了預(yù)期效果,。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中,，我的示范太少,，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分,。在以后的教學(xué)中,，我要全面思考,，爭取將教育活動(dòng)開展更成功,。

袋鼠教案中班篇二

《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛的歌曲,，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們非常感興趣,，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,，而且在活動(dòng)中有利于他們合作,、分享、交往力等方面的發(fā)展,。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,。

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),。

2.在游戲中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,，感受媽媽對(duì)自己的愛。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,。,。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入

請(qǐng)1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地,。

二,、袋鼠媽媽找寶寶

1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的,？誰來學(xué)一學(xué),？我們一起來學(xué)一學(xué)。

2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前,，兩只手下垂,，雙腳并攏跳。

3.播放音樂,，幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步,。

4.播放音樂，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶,。

5.提問：剛才我是怎么找寶寶的,？

6.討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時(shí),，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請(qǐng)到的袋鼠寶寶站起來,，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作,。

8.根據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動(dòng)作,。

9.播放音樂,，請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶,。

10.播放音樂,，請(qǐng)一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

三,、大灰狼來了

1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,，我們一起到草地上去玩吧！

2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前,，雙手彎曲放胸前,，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后,，雙手搭在袋鼠寶寶肩上,，雙腳并攏一起跳）

3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,，在“相親相愛”處做一個(gè)動(dòng)作,。

4..感受大灰狼的音樂，“聽,！好像是誰來了,？”

5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦,？引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時(shí),，袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面,！

6.播放音樂,，再次進(jìn)行游戲。

7.大灰狼已經(jīng)走了,，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧,！

袋鼠教案中班篇三

1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)和做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

口袋若干,、皮球若干,、障礙物若干,、大的塑料筐若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：和同伴的合作能力,。

活動(dòng)過程：

1、角色扮演,、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽,，幼兒扮演小袋鼠,，邊念兒歌,，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、幼兒探索練習(xí),、教師觀察指導(dǎo)：幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳,，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法,。

玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,，并展開簡單的追逐游戲。

3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,、鞏固練習(xí)：

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋,，進(jìn)行游戲,。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里,。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全,。

4,、游戲結(jié)束，放松身體：全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動(dòng)作,，放松身體,。

《中班戶外體育教案：袋鼠跳跳跳》摘要：其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障 教師啟發(fā)幼兒展開討論,。 ――――怎樣才能跳得又快又穩(wěn),？ 玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲,。 3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,、鞏固練習(xí)： 教師引出游戲。 ――――孩子,。,。。

袋鼠教案中班篇四

1.通過借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳的練習(xí),，鍛煉下肢肌肉力量,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能在連續(xù)向前行進(jìn)跳的過程中保持身體的平衡,。

3.喜歡參與跳躍活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.提高競爭意識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)謙讓和等待,。

跳袋8個(gè),、粘球衣20套（30個(gè)絨布球）、體能環(huán)2個(gè),；布袋若干,、袋鼠頭飾每人1個(gè)、音樂,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂慢跑入場(chǎng)后,，并站成兩路縱隊(duì)，教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做熱身活動(dòng)：上舉手臂,、體轉(zhuǎn),、弓步壓腿、繞膝蓋,、活動(dòng)腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等,，重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。

（1）幼兒分組,，四散探索跳袋玩法,。如：將幾個(gè)跳袋鋪在地上，在上面爬或走,；間隔擺放,，進(jìn)行跳的動(dòng)作；雙腳套入布袋,，手拎著袋口的把手跳一跳等,。

（2）教師請(qǐng)幼兒輪流扮演“小袋鼠”，嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進(jìn)跳,。

（3）幼兒圍成一圈,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒展示玩法。

師：小朋友,，今天我們將扮演“小袋鼠”,，要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了,，學(xué)好了可以幫“袋鼠媽媽”運(yùn)“水果”，大家一定要好好學(xué)哦,！

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏站在跳袋中,，腿稍屈，雙手拎袋口的把手,；起跳時(shí),，腿用力蹬，向前上方躍出,；落地時(shí),，前腳掌先著地屈膝緩沖，動(dòng)作要輕,，連續(xù)向前跳,，每次起跳時(shí)要站穩(wěn)后再向前跳，不要急,，以免摔倒。

游戲：運(yùn)送水果,。

（1）教師扮演“袋鼠媽媽”介紹游戲玩法：孩子們都已經(jīng)長大了,，學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，請(qǐng)你們穿過“樹林”,，幫媽媽把“水果”（絨布球）運(yùn)回“家”（體能環(huán)）吧,。

（2）“小袋鼠”分成兩組，一組扮演“樹林”,，一組扮演“小袋鼠”,，“小袋鼠”穿上粘球衣跟隨“袋鼠媽媽”在起點(diǎn)處先拿“水果”粘在衣服上,，然后繞過“樹林”把“水果”運(yùn)回“家”,。幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在跳袋上,，根據(jù)教師的語言提示做放松活動(dòng)：扣緊足趾，并攏膝蓋,，緊壓,，壓臀置于地面，上升肩至耳朵,，緊握拳頭,，做笑臉等動(dòng)作。稍事休息后,，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,，收納過程中教師要注意幼兒的安全,。

袋鼠教案中班篇五

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié),。

2.創(chuàng)編向同伴表達(dá)"相親相愛"的動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn),，唱出歌曲,；語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠,、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法,。這時(shí)我通過對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么,，只要是媽媽都很愛自己的寶寶,，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,，讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華,。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽,，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣,，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

一.聽音樂,，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,，并打出音樂的節(jié)奏。

②練聲,，復(fù)習(xí)以前的歌曲,，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二.出示圖片,，引起興趣

①說出圖片上畫的是什么,？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),，老鼠是害蟲要加以消滅,。

三.朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

①教師提問,，了解詩歌的主要內(nèi)容,，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的,。

四欣賞歌曲,，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏,。

②欣賞歌曲中音的高低,、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱,。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽,。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑,、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材,。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,，與媽媽做游戲,。

袋鼠教案中班篇六

通過游戲鍛煉幼兒的四肢力。

讓幼兒明白父母也會(huì)保護(hù)他們,。

大小袋鼠頭飾若干個(gè),。

《袋鼠之歌》音樂

1、由一位家長陪自己家的寶寶進(jìn)行做游戲,。

2,、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。

3,、家長和幼兒在起點(diǎn)站好等待游戲開始。

4,、游戲有起來和終點(diǎn),，以音樂響起為開始的口令。

5,、教師發(fā)出預(yù)備口令時(shí),，幼兒要雙手摟住家長的脖子，雙腿環(huán)住家長的腰,。

6,、游戲開始時(shí)，家長要彎下腰,，雙手雙腳著地的快速向終點(diǎn)爬,。

7、幼兒要像小袋鼠掛在家長的身上,，第一位先到終點(diǎn)的家庭為勝,。

8、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長在磕到頭,。

袋鼠教案中班篇七

1,、知道與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對(duì)自己的愛,。

2,、樂于積極參與音樂活動(dòng)，能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,。

3,、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓,、歡快和連貫,、舒緩的不同演唱方法。

4,、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解,。

音樂、袋鼠頭飾,、大圍裙,。

一、談話

1,、“小朋友,，我是誰呀？”肖老師

“那你們喜歡我,、愛我嗎,？愛，我也愛你們,，我們相親相愛,。” “相親相愛我們可以抱一抱”,，“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛還可以碰碰頭,，（拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈）

“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,，在家里你們最喜歡誰,？”（媽媽）

“媽媽愛你們，你們愛媽媽,，你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動(dòng)作(碰碰頭,、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

“在生活中呢,，我們和媽媽相親相愛,，小動(dòng)物也和媽媽相親相愛”

2,、教師戴上頭飾，系上圍裙,，裝成袋鼠,。

提問：

（1）你們看，我變成誰的媽媽了,？(袋鼠),。我有一個(gè)大大的口袋，我的口袋在哪呢,？奧,，在這呢。

（2）小朋友真聰明,，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢,？（知道，袋鼠寶寶）對(duì)了,，就是袋鼠寶寶,。

（3）大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。（兩個(gè)小手放在肚子前面,，雙臂緊緊的夾住身體,，雙手手腕抬起，手指自然下垂,。）來,，跟老師一起做。

大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子,。（雙腳并攏,，蹦蹦跳）

二、聽音樂

今天呀,，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

1播放音樂

“故事中,，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的？”

（轉(zhuǎn)圈,、跳進(jìn)來、跳出去）

三,、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作

（1）讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

（2）幼兒表演完，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演,，其它幼兒可以模仿,。

（3）個(gè)別表演完，教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,，并配上音樂表演,。

（4）幼兒組合表演

四、游戲

聽課老師與小朋友表演

在這次講課活動(dòng)中，我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》,。在制定目標(biāo)的過程中,，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛，那么小朋友們也應(yīng)該在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛的情感,，了解媽媽對(duì)自己的愛,，中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂創(chuàng)編動(dòng)作，而且很喜歡當(dāng)小老師,，那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作,，然后用他們的方式教給小朋友，小朋友們興趣都很大,?；顒?dòng)中，我先用老師對(duì)孩子的愛為起發(fā)點(diǎn),，讓孩子了解媽媽對(duì)孩子的愛,，知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,，引出一個(gè)小故事,，讓孩子們根據(jù)故事編動(dòng)作，而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作,。舞蹈課呢,，不光是跳舞、跳動(dòng)作,，孩子們的表情也很重要,，通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界，我呢,，就讓孩子們通過觀察我的表演,，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)的都能積極，而作為老師我,，我覺得在活動(dòng)中沒有讓孩子們分角色表演,，沒有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛，這是我認(rèn)為不足的地方,。

袋鼠教案中班篇八

１,、通過活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感,。

２,、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào),。

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn)，唱出歌曲,；語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。

袋鼠,、老鼠圖片若干,。

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,，讓他們充分了解無論是什么,，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的,、是不求回報(bào)的,，讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,，回家以后可以唱給自己的媽媽聽,，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動(dòng),；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終,。

開始部分：

聽音樂,，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌,，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,，跟音樂打節(jié)奏。

基本部分：

一,、聽音樂,，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏,。

②練聲,，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、出示圖片，引起興趣

①說出圖片上畫的是什么,？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),，老鼠是害蟲要加以消滅,。

三,、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

①教師提問,，了解詩歌的主要內(nèi)容,，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒討論,，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的,。

四、欣賞歌曲,，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏,，幼兒打出節(jié)奏。

②欣賞歌曲中音的高低,、節(jié)奏的快慢,，跟著音樂跟唱。

老師小結(jié)本次活動(dòng)情況,，讓幼兒回家以后唱給媽媽聽,。