作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

袋鼠媽媽教案小班篇一

1.理解故事內(nèi)容,，感受擁抱,、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,。

2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛,。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

1.圖片,、掛圖,。

2.故事磁帶。

3.黑板,。

一,、談話討論活動(dòng)反思。

(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物,。

(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,，就畫一顆糖,，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

二,、傾聽故事,。

(一)教師出示掛圖，完整講述故事一遍,。

(二)媽媽的媽媽是誰?

(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

(六)教師再次完整講述故事一遍,，加深幼兒對故事的理解。

三,、表達(dá)對媽媽的愛,。

(一)教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱,、親吻,，說一句甜蜜溫馨的話等。

(二)鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽,、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛,。

拓展延伸：

遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人,。

(2)說一說：甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

(3)請幼兒戴上頭飾,，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆,，和孩子一起學(xué)說故事中的對話,。

在本次活動(dòng)中,，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”,，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親,、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,，這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量,。

回家后,，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶，好嗎?”最后,，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物,。

相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,，到了擁抱,、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情,。

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱,、親吻,、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2,、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對親人的`愛,。

3、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛別人的好品質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

長圍巾,、記錄紙、掛圖,、故事錄音帶,。

一、談話,引出課題,。

2,、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服,、花,、水果、棒棒糖等,。

二,、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。

“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細(xì)認(rèn)真,聽完故事后告訴老師正確的答案,?！?/p>

聽完故事后,請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對答對的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

三,、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聽,引導(dǎo)幼兒感受甜蜜也是一種親情,。

教師講述故事時(shí)速度放慢,注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。

(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖,、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結(jié):擁抱,、親吻、關(guān)懷,、一句甜蜜的話都是表達(dá)對親人的愛,。

四、拓展,、遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人,。

(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個(gè)擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等,。),。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?(鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛,。),。

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

我著重來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，我先拿出小松鼠的圖片以神秘的客人導(dǎo)入,，并用生動(dòng)的語言告訴幼兒在這只小松鼠的身上發(fā)生著一些有趣的事情。對于剛?cè)雸@的孩子來說，她們會(huì)覺得什么都是新鮮的,，因此,，當(dāng)看到我請出小松鼠時(shí)，孩子們顯得格外興奮,。我請幼兒猜測,，這只小松鼠會(huì)送什么禮物給媽媽的媽媽時(shí)，孩子們也各抒己見,。第二個(gè)環(huán)節(jié),，我以生動(dòng)形象的語言講述小松鼠的故事，在聽故事的過程中,，孩子們聽得非常的認(rèn)真,，當(dāng)我讓幼兒幫助小松鼠想想辦法送什么給媽媽的媽媽時(shí)，孩子們也都能積極的參與,，有的說蘋果,，衣服，褲子等等,，但我發(fā)現(xiàn)有些答案并不是我想要的,，而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因是我沒有對幼兒題清楚要求，于是我重新問了一遍“小松鼠會(huì)給媽媽的媽媽送什么甜蜜的禮物呢?”我重點(diǎn)家重了甜蜜兩個(gè)字,。明白問題后他們也能正確的回答了,，有說蛋糕的，有所糖果的,，有說巧克力的,。第三個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒完整的欣賞故事理解故事,，在聽故事的過程中,，幼兒都表現(xiàn)出了極大的興趣，聽完以后也能夠積極的回答問題,，再讓幼兒給身邊的人送甜蜜時(shí),，他們也能想出親一親，抱一抱的方式表示自己的祝福,。也很熱情的為我送上了甜蜜的香吻。

袋鼠媽媽教案小班篇二

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),。

1.過兩天是什么節(jié)日呀?

2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

4.媽媽,、奶奶這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起游戲,。

1.剝一剝,，切一切活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒,，剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒,，先切好的為勝,。

2.我剝你吃教師：平時(shí)媽媽很辛苦，要燒飯,、做菜?，F(xiàn)在我們請媽媽休息一會(huì)，喂橘子給媽媽吃,。

活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子,，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝,。

3.搶椅子活動(dòng)玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張,，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進(jìn)行游戲,，堅(jiān)持到最后的為勝,。

4.掛毛巾活動(dòng)玩法：整備一定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾,，先掛好的為勝,，

5.打扮媽媽活動(dòng)玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花,，做好后,，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》,，表達(dá)愛媽媽的情感,。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.說一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂,。

袋鼠媽媽教案小班篇三

1,、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,。

2,、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情,。

3,、體驗(yàn)與小朋友共同活動(dòng)的快樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片ppx,；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂。

三,、活動(dòng)過程：

1,、說說我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動(dòng),。

（1）師：寶寶們,，早上好！你們都來上幼兒園了,，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦,？

（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）,。

2,、變出我的爸爸、媽媽,，表達(dá)愛的情感,。

（1）展示第一張照片，師：我變,、我變,、我變變變！咦,，這是誰的爸爸媽媽,？

(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵(lì)幼兒大膽講述),。

（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢,？

（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛）。

（3）繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片,，引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛,。

（4）展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。

3,、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦,。

4,、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了,，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧,！

袋鼠媽媽教案小班篇四

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽,、關(guān)心他的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽,、外婆,、奶奶的節(jié)日。

3,、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手為媽媽做一份節(jié)日禮物,，培養(yǎng)幼兒愛他的情感。

4,、愿意對媽媽說一句祝福的話,。

1、說說自己的媽媽,。出示幼兒和媽媽一起拍的照片,。（這是你和誰拍的`照片）。

2,、請幼兒向老師和阿姨說說照片,。

3、說說三八婦女節(jié),；你喜歡你的媽媽嗎,？媽媽是怎么愛你們的？

4,、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎,？那我們送什么禮物呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法,。）,。

5、幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo),，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周,。

6,、幼兒展示作品，說一句祝福他的話,。

7,、向媽媽贈(zèng)送禮物和康乃馨，并祝福媽媽,。

袋鼠媽媽教案小班篇五

1,、通過介紹媽媽懷孕的情況，了解媽媽懷孕的辛苦,。

2,、通過畫媽媽的大肚子,，增進(jìn)對媽媽的情感。

一：介紹媽媽,。

師：你們是從哪里來的?。磕銈冇袥]有見過媽媽大肚子的照片,？

二：啟發(fā)想象,。

師：你們在媽媽肚子里是怎樣長大的啊,？媽媽是怎樣讓你們長大的,？（了解媽媽懷孕的辛苦和不容易，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。）,。

小結(jié)：我們在媽媽的肚子里漸漸長大，媽媽的身體承受著很大的負(fù)擔(dān),，媽媽很辛苦,。

三：幼兒畫畫。

1,、師：剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的？現(xiàn)在請你們畫畫自己在媽媽肚子里的場景,，去請小朋友設(shè)計(jì)一件漂亮的孕婦衫,。

2、教師觀察,，并給予個(gè)別指導(dǎo),。

重點(diǎn)關(guān)注：1、能表現(xiàn)出寶寶的.基本特征,。2,、對孕婦裝有花紋有自己的創(chuàng)造力。

四,、展示作品,。

師：現(xiàn)在我請小朋友把自己畫的自己在媽媽肚子的場景展示下，好不好,？（對畫的好的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),。）。

袋鼠媽媽教案小班篇六

出示課件,，第一遍欣賞,，第二遍會(huì)唱的學(xué)生可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,，沒媽的孩子像根草,，你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛,，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)。

2,、學(xué)生講媽媽愛自己的故事,。（2至3人）。

袋鼠媽媽教案小班篇七

1,、知道媽媽平時(shí)的工作、家務(wù)非常辛苦,。

2,、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

1,、事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

2、請幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園,。

能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征,。

1、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦,。

2,、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣,？是高還是矮,，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說,。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

4,、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水,，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下,，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽,，請他幫忙記錄下來,。

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌,。在班級里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間,，心和情感離幼兒很近,，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,，親切,、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,，使幼兒在愉快的氣氛中,，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,，緊密相連,，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一,。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí),，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體,。本堂課,，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展,。但少部分幼兒的參與意識還不夠,，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng),。

袋鼠媽媽教案小班篇八

1,、懂得為父母做些力所能及的小事。

2,、教育幼兒要關(guān)心,，愛自己的家人。

小兔頭飾若干電話機(jī)一部,。

一,、“媽媽，我們回來了,！”

1,、教師戴頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔,，一起在草地上念兒歌（小白兔,，蹦蹦跳,，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動(dòng)作,。

2,、下雨了，小兔們跑回家,，走到家門口,，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽,，我們回來了,？”

二、推門進(jìn)去,，“媽媽去哪了？”

1,、小兔們走進(jìn)家門,，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

2,、咦,，媽媽呢，媽媽不在家,，她回去什么地方呢,？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）,。

3,、這么長的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來,，真著急,，怎么辦呢？（請幼兒想象,，怎樣才能知道媽媽到哪去了,？）。

4,、根據(jù)幼兒的回答,，兔姐姐決定打電話問……。

三,、打電話了解媽媽的去向,。

1、怎么打電話呢,？

2,、“媽媽沒有去上班,，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）,。

3、我們怎么問爸爸呢,？請大家想一句問爸爸的話,。

4、兔姐姐打電話,，與爸爸通話：“喂,，爸爸，我是小兔,，你知道媽媽上哪去了嗎,？噢，原來奶奶病了,，媽媽去照顧奶奶了,。”放下電話,。

四,、接到媽媽的電話。

1,、正在此時(shí),，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話,，原來是媽媽的打來的,。

2、放媽媽的電話錄音：“小兔們,，我是媽媽,，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里,，我在照顧奶奶,，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎,？小兔們,，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好,；把桌子上的碗,、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈,；把地掃一掃,；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊,。小兔們聽清楚了嗎,？媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,，媽媽帶好吃的東西給你們吃,，好嗎？小兔寶寶們再見,！”

3,、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）,。

4,、請小兔們幫媽媽做事情。

五,、媽媽回來了,。

1、我們把加整理得多干凈呀,，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）,。

2,、媽媽回來了,，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀,，你們真是能干得好孩子,，媽媽給你們帶來了許多好吃的,，我們一起坐下來吃好嗎,？（幼兒快樂的分享）,。

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒,。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母,，多做家務(wù),，做好父母的小助手。

袋鼠媽媽教案小班篇九

每年新生入園的時(shí)候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走,，我要媽媽,。”其實(shí),，孩子只是對陌生的環(huán)境感到恐懼,，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵(lì),。而家長每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎,？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長的擔(dān)心顧慮，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。以滿足孩子和家長的需要,。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深,，對其影響也最大,。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手,，以游戲的形式,，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。

1,、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂,，增進(jìn)母子之情。

2,、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,，并大膽表達(dá)。

3,、能用動(dòng)作和語言表達(dá)對媽媽的愛,。

知識經(jīng)驗(yàn)

1、活動(dòng)前請幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,，如長的怎么樣,，

準(zhǔn)備：有什么愛好等。

2,、請家長參與活動(dòng),，做好前期勾通工作。

物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具,、大口袋,、

環(huán)境準(zhǔn)備：音樂磁帶大小椅子

1談話：我最喜歡的人,。

2游戲：寶寶找媽媽

3游戲：我和媽媽比一比,。

a、幼兒和媽媽一起探討,、比較,。

b、請個(gè)別幼兒在集體面前講述,。

4,、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言表達(dá)對媽媽的愛,。

1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長走進(jìn)課堂,。

2請家長活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。