作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班體育袋鼠媽媽教案篇一

1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》,。

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

多媒體課件、大灰狼頭飾,、沙包若干

一,、視頻導(dǎo)入

今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了,，我們來(lái)看一看。

二,、了解袋鼠的特征,，學(xué)習(xí)袋鼠跳

1,、出示小袋鼠圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察：

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短,，后腿長(zhǎng)）

小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的,？（學(xué)一學(xué)）

2,、出示袋鼠媽媽圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察：

袋鼠媽媽的樣子好奇怪,，肚子上有個(gè)什么？

大口袋是干什么用的,？

小結(jié)：袋鼠媽媽的`肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面,。

三,、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》

1,、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》

跟著音樂(lè)隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》

四,、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,，可是森林里有兇惡的大灰狼,，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑,，要跟媽媽在一起,。袋鼠們要跳著舞去森林,。大灰狼來(lái)了,，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,，小袋鼠們跳著舞回家了。

五,、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感

觀看雞媽媽和小雞,、狗媽媽和小狗,、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo),、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景,，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感,。

六,、活動(dòng)結(jié)束

小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看,！

總的來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)這節(jié)課不錯(cuò),。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),，將活動(dòng)目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上,，嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；2,、在舞蹈中體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感,。

在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也下了很多功夫,，我用了形象而生動(dòng)的視頻《動(dòng)物世界》來(lái)導(dǎo)入,，強(qiáng)烈吸引了孩子們的眼球,。接下來(lái)我利用圖片引導(dǎo)孩子通過(guò)仔細(xì)觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式,，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式,，同時(shí)還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對(duì)袋鼠有了一定認(rèn)識(shí)后,，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》,，從歌曲里孩子們又對(duì)袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認(rèn)識(shí),，最后請(qǐng)孩子們用袋鼠跳的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng),，從而完整的用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)舞蹈,。當(dāng)然，為了不斷吸引孩子的注意力,，在孩子跟音樂(lè)完整跳兩遍后，我又設(shè)計(jì)了游戲鞏固環(huán)節(jié),，巧妙利用孩子愛(ài)玩的天性,，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮,。

本節(jié)課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節(jié)中，孩子們沒(méi)有完全玩起來(lái),，這完全是因?yàn)槲荫{馭課堂的能力還有所欠缺,，如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會(huì),，大灰狼的出現(xiàn)再突然一點(diǎn)，我想效果會(huì)更好的,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇二

1,、學(xué)習(xí)清楚,、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音,。

2,、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞,。

3,、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn),。

4,、借助小圖譜記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲。

5,、感知樂(lè)曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。

1,、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲,。

2、難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音,。

愉快教學(xué)法,、情景表演法。

配套cd,、鋼琴,、幼兒用書(shū),。

一,、開(kāi)始部分

1、師幼問(wèn)好,，組織教學(xué)

2,、談話引題。

二,、基本部分

1,、發(fā)聲練習(xí)

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3,、教師范唱歌曲一遍,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

4,、教師提問(wèn)：

歌曲里唱了誰(shuí),？她去干什么了？結(jié)果怎樣,？

如果是你,，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣？

5,、朗誦歌詞一遍,，加深對(duì)歌詞的記憶,。

6、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌,，后分段教唱,。

7、師幼集體唱歌,，激發(fā)幼兒興趣,。

8、幼兒集體唱歌,，教師彈琴,。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié),、總結(jié)課情,。

1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好,，課堂效果明顯,。

2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性

3,、在課堂中采用了多種教學(xué)方法,。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的.培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑,、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材,。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,，與媽媽做游戲,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇三

1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2,、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。

袋鼠媽媽頭飾,、大口袋,、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)《袋鼠媽媽上學(xué)去》,、播放器,。

1、以神秘的口吻導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢,？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。

2,、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律,。

（1）出示布絨袋鼠玩具,，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞,。

提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的,？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒,？書(shū)包里有什么,？

（2）讓幼兒知道“哎嗨”是表示驚訝的語(yǔ)氣。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的'內(nèi)容,，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作,，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子,。

（2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作,。

4,、表演結(jié)束后,，讓幼兒接受“小袋鼠”的親吻,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受獲得鼓勵(lì)的滿足,。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用,。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材,。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,，與媽媽做游戲,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇四

目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,；

2,、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木,、

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作,。

2,、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,，跳到呼拉圈里,，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3,、分散活動(dòng)：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，重、難點(diǎn)突出,，幼兒的`學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好,。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),，增加鍛煉身體的熱情。

小班體育袋鼠媽媽教案篇五

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法,。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,，所以母愛(ài)是無(wú)私的,、是不求回報(bào)的,，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

1,、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。

2,、體會(huì)媽媽對(duì)自己的.愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào),。

3、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

4,、通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),，唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

聽(tīng)音樂(lè),，搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,，引起興趣 →朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,，跟音樂(lè)打節(jié)奏

一,、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子① 讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子,，并打出音樂(lè)的節(jié)奏,。② 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲,，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、出示圖片,，引起興趣① 說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。② 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅,。

三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容① 教師提問(wèn),，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論,，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的,。

四、欣賞歌曲,，唱出歌曲并打節(jié)奏① 老師彈奏,，幼兒打出節(jié)奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低,、節(jié)奏的快慢,，跟著音樂(lè)跟唱。③ 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng),。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用,。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材,。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇六

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力,；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片,、正面是字背面是小袋鼠的`字卡若干,、塑料袋、即時(shí)貼,、針線

1,、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜,。

2,、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子,。

3,、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用,，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具,，也可以投放在語(yǔ)言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作,。

識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,，念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽,。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里,。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

小孩子在這次活動(dòng)中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高,，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,，鍛煉其腿部力量。

小班體育袋鼠媽媽教案篇七

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國(guó)幼兒園課程的重要組成部分,。相比于集體教學(xué)活動(dòng),，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)的.觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識(shí)字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來(lái)越多的觀點(diǎn)認(rèn)為,，可以對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有效的識(shí)字與閱讀教學(xué),。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，單純利用字卡,，圖片來(lái)吸引幼兒的興趣是不夠的,，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識(shí)字游戲,，很適合小班幼兒,。不僅培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣,，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性,，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

廢舊紙盒,、袋鼠媽媽的大圖片,、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋,、即時(shí)貼,、針線

1,、先將袋鼠媽媽的圖片,，小袋鼠字卡圖片壓膜,。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,，當(dāng)作袋鼠的大袋子,。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,，用紙做的草裝飾在盒子上,。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具,，也可以投放在語(yǔ)言區(qū),，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,，念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字,，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里,。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇八

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表象游戲情節(jié),。

2.創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),，唱出歌曲,；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠,、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法,。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么,，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的`升華,。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終,。

聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片,，引起興趣→朗誦詩(shī)歌,，了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏

一.聽(tīng)音樂(lè),，搬椅子

①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子,，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

②練聲,，復(fù)習(xí)以前的歌曲,，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二.出示圖片,，引起興趣

①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么,？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅,。

三.朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容

①教師提問(wèn),，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒討論,，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的,。

四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏,，幼兒打出節(jié)奏,。

②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,，跟著音樂(lè)跟唱,。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用,。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑,、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,，與媽媽做游戲。

小班體育袋鼠媽媽教案篇九

雪碧瓶10個(gè),，皮球1個(gè),，地上畫(huà)10個(gè)排成三角形狀的圓圈。

媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問(wèn)：“我們把瓶子擺成了一個(gè)什么形狀?”孩子回答正確后,，請(qǐng)他拿好皮球,，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球,。等孩子擊中目標(biāo))以后,，媽媽拍手表示祝賀，并請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個(gè)瓶子,，還可前后比較,，說(shuō)說(shuō)哪一次球擊倒的多,，哪一次球擊倒的少,。

體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè),。

自制的大樹(shù)二棵,，自制的水果圖片若干

(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的`另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立,，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：

袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋,，

袋袋里面,，裝著乖乖，

媽媽和乖乖,，相親又相愛(ài),。

(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。 游戲中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽,，最后算總數(shù)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十

1,、練習(xí)幼兒的走、跳,、跨的技能,，鍛煉幼兒下肢能力。

2,、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，提高自我保護(hù)能力,。

3．形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神,，喜歡實(shí)踐探索,，并體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“跳”,、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng),；

教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng),。

1,、擴(kuò)音器一個(gè)，空曠的場(chǎng)地,。

2,、音樂(lè)：《跟我做一做》。

3,、萬(wàn)能點(diǎn)24個(gè),，連接管2條。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友,，今天，動(dòng)物國(guó)王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù),，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng),，但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且路坑坑洼洼的,，很難走,，兔寶寶們，你們有信心去克服困難,，完成動(dòng)物國(guó)王布置的任務(wù)嗎,？我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠，我相信,，只要你們跟著兔媽媽做,，認(rèn)真聽(tīng)兔媽媽的口令，注意安全,，我們一定能完成任務(wù)的,，加油哦。現(xiàn)在,，為了更快更好的去完成任務(wù),，我們要先來(lái)練習(xí)怎樣去通過(guò)袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習(xí)前，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

二,、熱身跑

（1）教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽(tīng)口號(hào)跑,。

三,、熱身操（跟我做一做）

（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。

四,、幼兒自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的玩法,。

師：今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過(guò)一座小橋,，走過(guò)一段坑坑洼洼的小路,，還要跳過(guò)一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來(lái)把遇到的這障礙物搭建好之后,，就來(lái)練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽(tīng)過(guò)吧,，兔寶寶們，你們有信心嗎,？（有），接下來(lái)請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋,、彎曲的小路和高高的山坡,。

（1）給幼兒提供自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。

（2）展示幼兒搭建的成品,，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械,。

師：兔寶寶們剛才經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，搭建了各種有趣的獨(dú)木橋,，小路和山坡,，非常棒。現(xiàn)在呢,，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法,，需要幾位兔寶寶來(lái)當(dāng)我的小幫手。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械）,。

師：現(xiàn)在呢,，我們首先來(lái)搭建獨(dú)木橋，兔媽媽需要幾位小幫手,。獨(dú)木橋搭建好了,，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

五,、游戲一：小兔過(guò)橋（鍛煉幼兒平衡能力）

游戲說(shuō)明：雙手打開(kāi),，雙腳外八，走過(guò)獨(dú)木橋。

游戲規(guī)則：中途不能腳落地（如果落地從起點(diǎn)重新開(kāi)始）

器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn),，12條連接管）

1,、教師引導(dǎo)幼兒安全走過(guò)彎彎曲曲的小橋。

師：兔寶寶們,，現(xiàn)在我們要走過(guò)一條彎彎曲曲的小橋,，小橋下面會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn)，你們可要認(rèn)真聽(tīng)我的口令,，跟緊我,，這樣才能安全走過(guò)這座小橋噢。

（1）教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì),，男女各一隊(duì),，教師示范動(dòng)作給幼兒看，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范,。

師：兔寶寶們,，現(xiàn)在我們要開(kāi)始過(guò)橋啦，你們可要認(rèn)真,，小心的跟著兔媽媽呀,，千萬(wàn)不要掉到河里面被鱷魚(yú)咬到你。

（2）幼兒嘗試練習(xí),，教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié),，適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì),。

現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過(guò)了獨(dú)木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路,。

師：我們迅速又安全的通過(guò)了獨(dú)木橋,，現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

游戲二：小兔過(guò)山路（增加游戲難度,，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問(wèn)題）

游戲說(shuō)明：預(yù)備,、起跳、騰空,、落地,，雙腳起跳，雙腳落地,，手臂前后擺起來(lái),。

游戲規(guī)則：以”z”字的.形式雙腳跳過(guò)，前提是不能碰到障礙物,。

器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn),，12條連接管）

1,、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，有秩序的安全跳過(guò)山坡,。

師：兔寶寶們,，剛才你們太棒啦，都安全的走過(guò)了小橋,，接下來(lái)我們又迎來(lái)了一個(gè)小小的困難,，我們要走過(guò)一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑洼洼的,，特別難走,，所以一會(huì)呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過(guò)去,，注意不要掉到小坑里,。

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

（2）教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及講解要注意的細(xì)節(jié),。

師：兔寶寶們,，我們要雙腳跳過(guò)坑坑洼洼的小路的時(shí)候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動(dòng)的哦,，小心別掉到坑里呢,。

（2）教師請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。

（2）幼兒嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作,，教師適時(shí)給予指導(dǎo),。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。

師：兔寶寶好棒,，我們又通過(guò)了第二個(gè)障礙物，現(xiàn)在我們要練習(xí)過(guò)小山坡的本領(lǐng)啦,。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧,。

游戲三：小兔過(guò)山坡（在游戲二的程度上增加難度，鍛煉幼兒跨跳的能力）

游戲說(shuō)明：通過(guò)跨跳的方式通過(guò),。

游戲規(guī)則：跨跳的過(guò)程身體不能觸碰到器械,。器械擺設(shè)分布圖：如下（24個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管）

1,、教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過(guò)山坡,。

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

（2）教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì),，進(jìn)行跨跳的練習(xí),。

（3）教師講解動(dòng)作并示范動(dòng)作。

師：現(xiàn)在,，我們要跨跳過(guò)這些高高的山坡,，我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦,，請(qǐng)注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。

（4）教師請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動(dòng)作,。

（5）幼兒嘗試練習(xí),，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

（6）教師評(píng)價(jià)幼兒并做總結(jié),，給予表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì),。

六、教師評(píng)價(jià)幼兒,，進(jìn)行游戲總結(jié),。

師：兔寶寶們，剛才經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)三個(gè)障礙物,，相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息,，明天準(zhǔn)備出發(fā)吧,。

七、活動(dòng)結(jié)束,，做放松運(yùn)動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍，排成三排散開(kāi),，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

1、在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,，在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí),。

2、總體上,，對(duì)于雙足跳過(guò)障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作掌握程度良好,。而對(duì)于幼兒走過(guò)平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過(guò)的掌握情況不夠好。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十一

1,、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序,，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。

2,、能正確使用單位量詞“根”,。

大口袋一只，每人一根細(xì)繩子,，泡沫花若干（紅,、黃、綠,、紫）,，小卡片若干（小雞,、小貓、蟲(chóng)子,、魚(yú)）,、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

一,、引起興趣,。

師扮袋鼠媽媽?zhuān)装绱髮殞殻R唱“袋鼠媽媽”,。

二,、做花環(huán)。

1,、引導(dǎo)觀察,。

師：袋鼠媽媽買(mǎi)了好多的花，你們看,，有哪些顏色的花,？

看，媽媽做的`花環(huán)用了哪兩種顏色的花,？

媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上,，好嗎？

2,、幼兒操作,。

3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的,？

4,、戴花環(huán)。

三,、修小路,。

1、引導(dǎo)觀察,。

師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條,？為什么,？

請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。

可是這幾條小路都?jí)牧?，我們?lái)修一修吧,。

2、幼兒合作修路,。

3,、帶幼兒走小路到草地上,。

四、給動(dòng)物喂食,。

1,、動(dòng)物排隊(duì)。

師：草地上來(lái)了朋友,，聽(tīng),，妙妙妙是誰(shuí)呀？嘰嘰嘰是誰(shuí)呀,？小雞小貓排好隊(duì)真神氣,，他們上怎么排隊(duì)的？

2,、送食物,。

師：這里有好吃的，看看上什么,？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃,？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”,。

3,、幼兒操作。

師：這里還有好多的小雞小貓 也想來(lái)排隊(duì),，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙,，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西,，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí),，我送你一根什么”

五、結(jié)束活動(dòng),。

師：袋鼠媽媽真高興,，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧,。齊唱“袋鼠媽媽”,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十二

1.在說(shuō)說(shuō)、看看,、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容,。

2.積極參與歌表演活動(dòng),。

3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

關(guān)于相親相愛(ài)的圖片,、袋鼠玩偶,、課件ppt等等。

一,、以圖片引入

1.出示圖片p1,，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們?cè)谧鍪裁?為什么這樣做?

2.爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的?

3.小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)你們,，你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài),。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的?

5.出示圖片p2-p7,，了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式,。

二、欣賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的`小寶貝,、小乖乖,，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看,，還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)?它就藏在這首歌曲里面,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1.是誰(shuí)在歌曲里面?他們?cè)谧鍪裁?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來(lái)給大家看看,。

2.我們?cè)诼?tīng)聽(tīng),，是不是你們想的那樣。

3.出示圖片p8-p12,，袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽(tīng)你們唱出來(lái),。

三、積極參與歌表演,，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸?？鞓?lè)。

1.完整表演

(1)出示袋鼠媽媽指偶,，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng),，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?誰(shuí)來(lái)做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌,。

結(jié)束：

小袋鼠想出玩,，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了,。

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮,，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,，節(jié)奏明快,，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握,，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái),。但在目標(biāo)1中，本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作,，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,，如果唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌,，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練,。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),，大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十三

1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演,，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍,。

2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

3．愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲,。

1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》,。

2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料,，并配上提示語(yǔ),，保存于u盤(pán)中。

音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ)：

教師1：我是袋鼠寶寶,。

教師2：我是袋鼠媽媽,。

合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳,，相親相愛(ài)!

幼兒根據(jù)提示語(yǔ),，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立,，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,，如互相擁抱,、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,，幼兒交換角色再次演唱,。

1．個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色,。

3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的.幼兒肩上時(shí),，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

4．及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十四

袋鼠媽媽

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲;

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木,、

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2,、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的.四隊(duì),，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里,，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始,。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，重,、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,，有點(diǎn)急于求成,。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),，增加鍛煉身體的熱情,。

小班體育袋鼠媽媽教案篇十五

：20xx 年xx月xx日

：袋鼠媽媽

1.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

2.學(xué)唱歌曲。

：

1.鋼琴,。

2.音樂(lè)教材,。

圖片、音頻,。

4.袋鼠頭飾、狼的頭飾,。

1.師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家認(rèn)識(shí)一下,，你們想知道它是誰(shuí)嗎？

2.播放ppt袋鼠圖片,。 3.介紹袋鼠,。

4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(zhǎng)得特別高,，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著,。它平時(shí)最?lèi)?ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶,。所有的袋鼠,，不管長(zhǎng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的退,，而且很有力,，它平時(shí)是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）,。你們看下一張圖,，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的'胸前有一個(gè)袋袋,，那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶,。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌,。

二,、有節(jié)奏的讀歌詞。

1.教師分句教讀,。

2.邊讀邊加動(dòng)作,。

學(xué)唱歌曲。

1.分句教唱,。

2.完整演唱,。

四、音樂(lè)游戲,。

1.準(zhǔn)備：“大灰狼”躲起來(lái),，“獵人”藏在樹(shù)后面架起槍。 2.第一遍音樂(lè)：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈,。唱到最后一句時(shí),，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子,，這時(shí)候“獵人”開(kāi)槍打跑了“大灰狼”,。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”,。

3.第二遍音樂(lè)：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”,。

活動(dòng)小結(jié)：

可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們,?！矮C人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動(dòng)物,，我們一定要做一位愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小朋友,。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課內(nèi)容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯(cuò),，尤其是在音樂(lè)游戲時(shí)候,，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開(kāi)心,，應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下,。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。

游戲名稱(chēng)《袋鼠媽媽》

? 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)游戲模仿袋鼠媽媽?zhuān)l(fā)展學(xué)生跳的動(dòng)作 ? 活動(dòng)準(zhǔn)備：

小球若干<和班級(jí)人數(shù)相同>,、障礙物2個(gè)<每隊(duì)一個(gè)>,、容器四個(gè)

? 活動(dòng)內(nèi)容：

規(guī)則及方法：學(xué)生分成人數(shù)相同的2隊(duì)，每一隊(duì)排頭的學(xué)生模仿袋鼠媽媽雙手抱球向前跳,，跳過(guò)障礙物,，然后將球放到容器里，接著下一個(gè)學(xué)生進(jìn)行,，如此反復(fù),，相同的球數(shù)，比賽哪隊(duì)的速度快

? 注意事項(xiàng)：

在設(shè)置障礙物的時(shí)候,，盡量不要設(shè)置太高,，學(xué)生雙手抱球跳躍有難度

? 游戲結(jié)束：

對(duì)贏的小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，并對(duì)另一組進(jìn)行鼓勵(lì),。老師及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié),。