隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

第二學期德育工作總結報告篇一

(一)加強德育隊伍建設,，形成教育合力。

1.加強教師隊伍建設,。以強化師德,、師風為重點，開學初召開教師工作會議,，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并要求教師撰寫學習心得。在教育教學中把各種制度落實到教師的師德評價上,，并落實到日常的教學中,，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使教師都能擁有愛崗敬業(yè),，尊敬學生的師德修養(yǎng),。

2.抓好教師隊伍建設，學習新的理論,，提高自身的思想,，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，在教育學生的同時,，教師做到了嚴格要求自己,。

(二)優(yōu)化德育過程管理，提高育人實效,。

認真學習貫徹德育工作會議精神,，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性,，使德育工作逐步達到科學化,，制度化，規(guī)范化,。進一步確立德育為首的工作地位,，加強德育管理,，落實德育職責。確立以人為本,，體現(xiàn)教書育人,，管理育人，服務育人,，環(huán)境育人,。全體教師積極確定德育目標，寓德育于各科教學之中,，做到有機滲透。以愛國主義教育為主線,，以習慣養(yǎng)成教育為基礎,，以生活化、社會化為基本形式,，著力提高學生的道德素質個性心理品質,，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎,。

1.加強組織領導,，形成全方位多渠道的德育管理網絡。班級的勤學,、守紀,、衛(wèi)生、兩操全部納入班主任的量化考核之中,。

2.班主任制定班級工作計劃,，開展班級教育活動，充分發(fā)揮班會的作用,。

(三)重視行為養(yǎng)成教育,，促進校園文化建設。

1.提高教師全員規(guī)范意識,。完善制度文化,，在管理中落實。以《中小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》為依據(jù),，制定學校常規(guī)要求,，要做到項項有要求，項項有檢查,，項項有評價,，并能堅持經常，使制度能成為一種文化限制,。

3.上好《品德與生活》和《品德與社會》兩門育人課程,，注重其它學科的德育滲透,。并且加強班會的滲透教育。

4.開展道德講堂活動,，組織學生學習社會主義核心價值觀的內容,。將每月一次的德育主題班會落到實處，在班級真正開展起來,。

5.各班認真學習《小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》,，發(fā)揮班級黑板報的育人作用。

6.把養(yǎng)成教育溶入到學生的活動中,，結合傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動。

(四)完善德育工作網絡,，建立開放德育新體制,。

1.積極開展家長會活動。家長與教師真正溝通起來,，共同管理學生,。

2.合理利用教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動,，開展各項活動,，以拓寬視野，增長知識,，陶冶情操,。

雖然，我校的德育工作取得了一定的成績,，但還有很多不足,，仍需努力。在今后的德育工作中,，要學習新的德育方法,，創(chuàng)造更多的育人方式，將德育真正貫穿與教育教學的各個環(huán)節(jié)中,。

第二學期德育工作總結報告篇二

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。在抓班級德育工作中，我按照以下幾個方面進行管理的：

一,、當好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質,、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。如我班周應倫同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓斥,，而是幫助他總結教訓,，提高認識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，通過教育,、疏導、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶冶學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,，內容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三,、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學生,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人，對學生要充滿愛心,，做學生的德育工作要想學生之所想,、急學生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經濟困難的學生、生病的學生,，班主任應該關心照顧,，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來,，如我班的班長是個熱愛集體,、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當她看到,、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時,，她很傷心，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神,，而且還有同學和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立學生操行評分制,，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

第二學期德育工作總結報告篇三

一,、以校園為主陣地,，加強思想政治教育，培養(yǎng)健康合格的人材

1,、以校園為主陣地,，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄,、刊物,、播放錄相、專題講座等德育系列途徑,，加強對學生的愛國主義,、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

2,、認真貫徹書記“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《____中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神,，通過主題班會，觀看愛國主義影片,、講座,、討論、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動,，培養(yǎng)學生關心時事政治,、閱讀收聽新聞的好習慣，培養(yǎng)政治敏銳性和正確分析判斷能力,，擴展他們的思維空間,，提高思想覺悟。

3,、強化班主任教育學,、心理學水平,。對“減負”提出具體要求、目標,，加強對學生的心理疏導,，根據(jù)青少年學生的身心特點，開展有益於身心健康教育,。積極開展心理咨詢活動,。目前心理咨詢站已有二名專業(yè)心理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作,，培養(yǎng)學生健康的人格和心理,。

4、為豐富校園文化生活,，開展有益學生身心健康的文化活動,，增強學生體質，培養(yǎng)高尚情操,，本學期結合市第十八屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動,，校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與班級,、年段與年段之間的男,、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育周活動的序幕,。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康,，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神,，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力,。使學生們的課余生活健康、活潑,、多彩和有序,。

5、加強法制教育和基礎道德教育,，設定班級“目標”和“十有建設”,，聘請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒,、法制教育的資料片,。并組織學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣,，較全面了解有關法律常識,，提高法制觀念,。

6,、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年,，今年六一節(jié)前夕我處發(fā)動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心,，我們的口號是“省下一點零用錢，獻上一片愛心,?！贝舜位顒庸驳镁杩?979.2元，在“六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校,、市聾啞學校,、倉山區(qū)培智學校和臺江區(qū)孤兒院，給孩子們送去節(jié)日的問候和社會主義大家庭的溫暖,。通過活動培養(yǎng)了學生的“五愛”精神和同情心,，教會學生如何去愛別人、如何做人,，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的,。

二,、逐漸完善社區(qū)教育網絡，積極開展社區(qū)活動探索出德育工作新途徑

1、完善“家長學?！钡慕ㄔO，定期與不定期的開展活動,，及時了解家長對學校教育的要求,，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑,，交流教育的經驗,。充分發(fā)揮了家長學校的功能，體現(xiàn)了家長學校的功能和作用,。

2,、積極開展社區(qū)教育試點工作，創(chuàng)造條件推進“三結合”的社區(qū)化教育,，本學期利用春游的時間組織__級(高二年級)和培訓部__級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐,、社會調查和軍訓活動，培養(yǎng)學生們的熱愛勞動,、熱愛集體,、互相關心、互相幫助的良好品德,，體驗軍營生活,，培養(yǎng)堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力,。同時通過到工廠,、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就,。

3,、開展社區(qū)服務活動，以班級為單位,，采取自由結合的形式,，組織若干個社區(qū)服務小組，形成社區(qū)服務網絡,，利用周末進行“假日社區(qū)服務”,，制定了社區(qū)服務反饋卡和有關社區(qū)服務制度，根據(jù)社區(qū)建設需要引導學生積極參與,，發(fā)揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區(qū)服務的實踐中體現(xiàn)雷鋒精神,，體驗道德教育的要求。

4,、重新審校制定“寄宿生管理條例”,，寄宿生的管理在本學期有一新的進展，定期召開全體寄宿生大會,，每天處室領導都到食堂了解學生的學習,、生活情況、處理具體事宜,。每周在班主任例會上通報一周以來寄宿生的學習,、生活情況，讓有關班主任及時了解情況并與生管組老師配合做好管理工作,。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好事送溫暖,，這項活動已開展了數(shù)年。

三,、優(yōu)化校園德育環(huán)境,，努力創(chuàng)建文明學校

1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求,。為迎接國家級重點中專學校的評估,，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯編成冊，重新將德育工作的有關條例匯編成冊,。借國家級重點職業(yè)中專學校的評估,、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體,、衛(wèi)條例檢查的東風,，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，進一規(guī)范校園“十有”建設強化“五有”,、“五無”并收到良好效果,。旅游職專終于通過評估,，成為市首批四所國家級重點 職業(yè)中專學校之一，獲得聯(lián)合國頒發(fā)的健康促進銀牌校,，勝利通過文明學校的驗收,，體育,、衛(wèi)生工作也得到市教委領導的肯定與表彰,。

2、制定了“文明督導崗”的條例,，加強對學生的紀律教育,，設立校內文明崗，由各有關年段長負責監(jiān)督,、檢查,、評比，加大督導力度,，對違反校園文明規(guī)定和不守紀律,，不講衛(wèi)生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規(guī)校紀的學生進行校紀處分,。

3,、結合國家級重點職業(yè)中專的評估和省、市文明校的驗收工作,，進一步強化學生的儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理,，處領導經常深入班級進行常規(guī)性檢查，對不符合的學生立即予以糾正,，體現(xiàn)了良好的校園風貌,。

四、進一步加強德育的常規(guī)管理工作,。

1,、每周定期召開年段長、班主任例會,，加強班主任隊伍的建設與管理,，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀,、質量觀,，貫徹上級有關減輕學生過重課業(yè)負擔的精神，并真正落在實處,，以身立教,，增強教書育人的社會使命和責任感，學會尊重學生,、熱愛學生,、保護學生的責任意識,，加強了他教書育人的使命感。

2,、加強對處輕班主任的在崗培訓指導,，指定有多年德育工作經驗和教學經驗的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作,。對班主任的早讀,、例會、課間操等進行考勤,，加強班主任的考核工作,，將工作態(tài)度、工作效率與經濟效益掛釣,，使班主任的工作積極性得到提高,，增強了工作的主動性，提高了工作效益,，使德育工作的整體水平得到了提高,。

第二學期德育工作總結報告篇四

緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝,，不知不覺中我校建立已進入第七個年頭了,。在過去的幾年中，我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，以“三個代表”的重要思想為指導,，以《德育綱要》為行動指南，以全面推進素質教育為目標,，深化課程改革,，更新教育思想和教育觀念，使學生在學習德育的基礎知識和基本技能的同時,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能,，促進學生全面和諧發(fā)展,。

通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了“校園文化,、藝術教育,、信息技術”三道風景線的德育工作特色。現(xiàn)匯報如下：

一,、讓校園作為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用

校園文化是除了課堂教學之外與學生學習,、生活息息相關的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在,，貫穿于學校教育的整個過程,，彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶,，不斷規(guī)范自己的行為,，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感,，促進學生的心理健康發(fā)展,。恩格斯也說過：環(huán)境造就人。因此,，我們鱸鄉(xiāng)實驗小學就從校園文化環(huán)境的建設著手,，充分發(fā)揮其育人功能,，強化對學生的日常行為規(guī)范教育,。讓學校的德育景點對學生提出做一名學生的基本要求。

這要從我們學校的三尊校園雕塑,、開展的三項常規(guī)教育活動談起,。

每年有新生入學，我們都要求班主任帶領學生到綜合樓前的雕塑和花壇走走,、看看,、講講。雕塑是一名老師和兩名學生,，歌頌的是師愛滿天下,、師生共同發(fā)展的意思，下面的花壇外形是一個方形,、一個圓形,，顯而易見其寓意就是“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環(huán)境下對學生提出一些要求：做為一名鱸小的學生應該做些什么事,，不應該做什么事,。把我們學校對學生提出的十項在校一日常規(guī)要求貫徹下去，并進行行之有效的行為規(guī)范教育,。

第二尊雕塑坐落在教學樓的花壇中,。一本書、一支筆,，體現(xiàn)的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想,，也正是我校的校風所在。在每一屆鱸小的畢業(yè)生離開母校時,，我們總不忘讓他們再看看雕塑,，寫一篇“我看校風讀書做人”的征文，讓畢業(yè)生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延伸到自己以后的人生中去。

另一尊雕塑就是一進校門就映入眼簾的現(xiàn)代彩雕,，主題是“人與自然的和諧發(fā)展”,。它較夸張和抽象的造型使人聯(lián)想到海浪、星空,、月亮,、小鳥……更讓我們的學生產生了很多的創(chuàng)意，環(huán)保的意識也逐漸增強,，環(huán)保主題教育由此開始,。校門進來的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術家的頭像雕塑，使我校的藝術氛圍日趨濃厚,。另外,，“孔雀園”中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名學生的眼睛，從初中部到小學部的低年級學生,，都爭著要報名加入“孔雀園值日小組”,，并且搜集了很多關于孔雀生活習性的資料，爭著要作為一名“孔雀飼養(yǎng)員”,。這難道不比上課時強調幾十次“要愛護動物,、要保護環(huán)境”有用的多嗎?

校園里的每一塊草坪都具體落實到班級去養(yǎng)護，學生在里面嬉戲,、游戲的同時也能注意到愛護花草樹木,，喚起他們對大自然的熱愛，看到校園是如此潔凈,，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環(huán)保小衛(wèi)士”的工作,。

那就更不必去說每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了，它總是時刻激勵著學生不斷地思索和進齲

二,、讓藝術搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺——藝術教育對德育的陶冶作用

我校就是本著“環(huán)境中的藝術,，藝術中的環(huán)境”的理念，投入資金幾萬元,，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點,，這些景點的設計正好和住宿部邊上的一排學生藝術作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術氛圍日趨濃厚,。

我們是國家教育部掛牌的農村藝術教育實驗學校,，因此，在我們的櫥窗,、板報,、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術才能的發(fā)展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術教育的成果,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境硬件設施的同時，還利用學校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術節(jié)目”,、“校園新聞”和校園音樂,，積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍。

特別值得一提的就是我們的新荷電視臺,。學校配有一名老師負責編輯和監(jiān)制,，所有節(jié)目全部由學生自己采集素材、自編自導,。欄目包含有每周一星,、校園新聞等，當然最受喜愛,。

第二學期德育工作總結報告篇五

20xx年——20xx學年度,，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校,，以德立人的辦學方向,，確立了“博學知禮，胸懷家國”的德育工作理念,，以愛國主義教育為中心,，以養(yǎng)成教育為基礎,，以禮儀教育為核心,，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為抓手,，建立健全德育評價機制，切實抓好對小學生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育,、誠信教育,、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育,，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校本學期德育工作情況總結如下：

一、抓好師資隊伍建設,，營造全員育人氛圍,。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。加強德育工作領導,，校長負總責，各部門密切配合,，以班主任隊伍為主,，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,，工作中做教師的表率;建立起“教書育人,，服務育人，管理育人”的德育工作體系,， 探索學校德育工作的新途徑,。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設,。在依法治校的前提下,，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質,。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī),，樹立怎樣的教育觀,、價值觀、人生觀,，形成良好的校風與教風,。本學期我們以“社會主義核心價值觀”、“廉政文化進校園”,、“中小學教師職業(yè)道德”學習為主線,，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入學習當中,。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經驗的文章,，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力,。

3,、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座,、請優(yōu)秀班主任做經驗介紹等不同形式,，不斷提高班主任的素質水平。堅持召開一次班主任例會,，提高班主任的工作質量,，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外,，提出改進要求和措施,，加強常規(guī)管理的指導。

二,、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng),，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育,。

1、開學初,，我們借升旗的時間對全體師生進行號召,，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范,、學習習慣等好的學生,，使全體學生都能向好學生學習，并堅持每周有主題,，每月有活動,。

2、強化學生行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學期,，對學生行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新梳理和規(guī)范評分內容和標準,，利用“少先隊站崗”,、 “公益中隊值日評分”、“值日教師評比”以及值周領導的執(zhí)勤,，及時了解各班學生的情況,，對衛(wèi)生、紀律,、兩操,、班級管理及愛護公物等內容進行細化、量化,，每日公布各班的扣分情況，做到公正,、公開,、公平，并一周一總結,，一月一評比,，評比出當月文明班。一學期,，全校評42個文明班級,，并當月頒發(fā)文明班錦旗。為使文明班的量化公平,，還設立了“公益中隊”監(jiān)督小組,，期末則根據(jù)監(jiān)督小組的量化,，評選“優(yōu)秀公益中隊” 通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了學校的行為規(guī)范。

三,、大力開展愛國主義,、集體主義、社會主義教育,。

從增強愛國情感做起,，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心,、自信心和自豪感,。利用班、隊會,、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育以及世界觀,、人生觀、價值觀的教育等,，幫助學生樹立遠大理想和抱負,。

1、結合重大節(jié)日和紀念日,，積極開展主題教育活動,。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵,，注重少年兒童的實踐體驗,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階,。

本學期少先隊大隊部以三八婦女節(jié),、五一國際勞動節(jié)、母親節(jié)等各種節(jié)日為契機,，以征文,、演講競賽、校園廣播,、板報,、德育基地,、主題班會等為教育陣地，寓教于樂,，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑,、文明,、健康地發(fā)展。

2,、充分利用雷鋒活動月,，提高學生的雷鋒精神

利用三月份學雷鋒活動月，大力開展“學雷鋒,、樹新風”活動,。通過讀雷鋒故事，看雷鋒電影,，唱雷鋒歌曲,，學雷鋒做好事，評選校園最美小雷鋒等活動教育學生學習雷鋒,，要從自己做起,，要從小事做起，關心每一個人,，關心每一件事,。活動期間,，校園里涌現(xiàn)出許多雷鋒式的好孩子,。他們拾金不昧、樂于幫助有困難的同學,，主動彎腰撿起校園里的垃圾,，大膽舉報不良行為等，使校園處處都洋溢著和諧,、融洽的氣氛,，雷鋒精神在我們美麗的校園里綻放光芒。

四,、深化學校的藝術教育工作，豐富學生的文藝生活

為了進一步豐富學生的校園文化生活,，營造濃郁的校園文化氛圍,，提高校園文化品位，深化學校的藝術教育工作,，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),，引導學生向真、向善,、向美,。本學期，我校積極參加始興縣第四屆中小學藝術展演暨第二十屆韶關市“英東杯”文藝選撥賽的各個項目,，并獲得了始興縣優(yōu)異的成績,。

五、做好德育之星的評比

為了涌現(xiàn)一批能力強,、素質高的學生帶頭人,，我校組織每月德育之星的評比，要求班主任先從本班推選出優(yōu)秀學生名單,，再經過德育之星評定小組的評比,、審核通過才能成為我校當月所評的德育之星。本學期我校評了《學習雷鋒小標兵》,、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《感恩孝道之星》、《三好學生》,、《優(yōu)秀學生干部》,、《優(yōu)秀少先隊員》等。每月評出的德育之星在學校能起到模范,、帶頭作用,，從而提高了學生的素質。

六,、做好“全國家長學?！钡哪７蹲饔?/p>

為了做好“全國優(yōu)秀家長學校”的模范帶頭作用,，我校繼續(xù)按照創(chuàng)建時的工作認真做好,。加強學校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作,，開展好家長培訓課,，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗,，談心得體會,，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法,，并邀請家長進入課堂,，與孩子一起聽課,，感受學校的校園氣息和孩子的學習氣氛。

做好“全國優(yōu)秀家長學?！钡哪７稁ь^作用,，并向兄弟學校傳授創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學校”的經驗,。

七,、管理出效益，務實結碩果

在全體師生的共同努力下,，我校的德育工作取得了一定的進步,。全校師生犯罪率、違法率為0,，學生操行評定100%合格,。還涌現(xiàn)出15名縣“三好學生”和6名縣“優(yōu)秀學生干部”等。

學校德育工作任重而道遠,，今后,，我們將在上級主管部門的正確領導下，本著發(fā)展學校,，培養(yǎng)快樂,、文明、健康的有用之才為目標,，把提高學生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展。

第二學期德育工作總結報告篇六

本學期,，我擔任二年級一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。特別是在學校裝修之后,，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解,。

了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學,，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第二學期德育工作總結報告篇七

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質,，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)

天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領會師德內涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

第二學期德育工作總結報告篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心,、支持,、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調、督促,、檢查和小結環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。深入學生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工,，做到人人有權、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經常性加強督促和引導,，充分利用班會、集會小結,、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向,，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會,、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經常“合力教育”,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復大、轉化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風趣,、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉化效果明顯,。

五、經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。

六、積極,、依時參加學校,、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質量,、時間就是生命!!

第二學期德育工作總結報告篇九

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會感恩,，學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設,，強化德育意識,。

1、加強了班主任工作,。開學初要求班主任寫好工作計劃,，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結,，并對下階段工作作出部署,，學期末寫出工作總結,。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。

2,、加強了德育研究,，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的新老班主任經驗交流會。要求每個發(fā)言的班主任做好發(fā)言準備,，寫好發(fā)言稿,，每一位參會教師寫心得體會做好總結。

3,、做好少先隊小干部的選拔,、培訓工作。每周由大隊輔導員定期對他們進行培訓,，使他們能真正成為老師的小幫手,，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用,。并在每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4、加強少先隊陣地建設,。本學期著重加強對校園廣播站建設,、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體,，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生,。

1、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學習習慣,、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初,，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，利用班會課、校本課程及廣播站對學生進行宣傳教育,。 2,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操作為檢查評比的重點。作為每周流動紅旗考評依據(jù),。

3,、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班級管理理念》

和班級評價方案,，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理,，把每一項制度落到了實處,。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設,，彰顯出班級個性,，班級板報做到了定期更換。

5,、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,，堅持了樓道值班和集體放學制度,，做好了交通安全、消防安全,、防雷雨,、防詐騙,，食品衛(wèi)生安全的教育。

6,、開展隊前教育,，教唱隊歌，少先隊禮儀知識,，加強對未入隊學生的宣傳教育,。

三、針對主題進行各項活動,，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體,。充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,，開展各式各樣豐富多彩的活動。

(一)開展文明禮儀伴我行活動,。

1,、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，以班級教育,、自我教育為主。

2,、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果,。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話,、班隊會,、校本課等教育陣地對學生進行教育,，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變,。

(二)開展安全,、健康教育活動。

1,、開展“安全活動周”,，安排落實安全、健康教育的各項檢查,，督促學生安全、健康教育知識的掌握,。

2,、利用廣播站宣傳有關知識，開展一期“珍愛生命 安全第一”主題班會,，并辦一期以“珍愛生命 安全第一”為主題的黑板報,。

3、開展法制安全教育,。

4,、開展消防安全面對面的活動，對教師,、學生的消防安全進行培訓和宣傳,。舉行一次消防演練。

5,、開展食品安全與預防傳染病的安全教育工作,。

6、開展“小手拉大手,，警校攜手防詐騙”的相關活動,。

(三)開展“塑良好家風，創(chuàng)美好未來”的主題活動,。

1,、啟動“塑良好家風，創(chuàng)美好未來”家庭教育活動周,。邀請學生家長來我校參加此次活動,，并召開全校的家長會。

2,、開展“千師進萬家”的家訪活動,。要求每一班主任和配班教師認真做好家訪的相關工作，并做好記錄,，對一些家庭教育風氣教好進行總結并向宣傳,。

3,、開展“塑良好家風”系列活動的比賽。由德育處領導,，各輔導的老師的認真負責,，學生的積極參與獲得可喜的成績。美文朗誦,、書畫比賽都在區(qū)里獲得獎項,。

(四)開展學雷鋒活動月的相關活動

1、開展學雷鋒活動月的主題活動,，在班會,、廣播站開展學雷鋒活動的宣傳工作。并開展“手拉手的獻愛心”活動,，隊員們積極參與,。

2、組織學生掃墓,，緬懷革命先烈,。參加辦事處開展的“民族精神代代傳，學雷鋒學會感恩”的啟動儀式,。

3,、開展“感恩的心”婦女節(jié)感恩活動。每個學生學會唱《感恩的心》也學會手語操,。并倡議學生,，回家給爸媽洗一次腳，泡一杯茶,。

4,、開展植樹節(jié)活動。

四.存在的不足及努力的方向

本學期的各項工作都有條不紊的開展,。在師德師風與學生的德育管理方面都取得了不錯的成績,。但仍存在不足的地方。

1,、師德師風的建設方面仍需要加強,。對于個別教師要加強管理和規(guī)范，加強每周的政治學習,，以提高教師的師德水平,。

2、對班主任教師的專業(yè)技能培訓不夠,。教師的綜合素質是不錯的,，但是在能力方面仍需加強培訓與建設。下學期，德育處將開展對班主任技能方面的培訓和教師德育管理方面的培訓,。

3,、在班級考核細則上仍需要完善和加強。班級考核做為一個班級管理的評價標準,。存在著一些漏洞,，讓教師、學生鉆空子,，影響班級考核的公平,。

今后，我們將在學校的正確領導下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性,、針對性,，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在偉民小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

第二學期德育工作總結報告篇十

本學期,，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,，以《小學生守則》為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法,，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等,、民主的師生關系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。

3,、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建社會、家庭,、學校德育工作網絡,。通過家長會，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感,。

二,、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定校值日檢查內容和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、眼保健操、課間操,、自行車排放,、標志佩戴情況、文明禮儀,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對文明禮儀、校內紀律,、課前準備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來,，各部門認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調動了班主任工作,。

5、學校新出臺了學生個人禮儀,、家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化,。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

三、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號,。

四,、繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病,，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強監(jiān)測,、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;學校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,，科學,、有序地做好傳染病的預防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今,，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注,，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題,。近年來,，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學生心理健康教育,，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學生的心理素質,。

五、特色工作

以活動為載體,，增強德育的實效性,，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設體育活動周,，相應陽光體育,。

針對學校操場小，學生多的特點,，我們組織小型體育單項賽,，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動,，豐富了學生的課余生活,，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感,，收到了良好的效果。

2,、積極參加市運會

經過精心選拔,，積極籌備，我們參加了市春運會,，整體水平與兄弟學校還有差距,，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍,，提高聲譽的目的,。

3、以校報為窗口,，多做自我宣傳,，加強校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報,，繼續(xù)提高水平和質量,。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度,，并積極向市級宣傳媒體投稿,，實現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘,、幾多收獲,，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績,，成績只能代表過去,，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步,。

第二學期德育工作總結報告篇十一

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。作為一名幼兒教師我總結了以下幾點：

一、在思想上,，深刻認識幼兒教育,。

我從來不會簡單認為幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也深深的感受到了“人情味”,，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著,。這是何等的幸福呀!我還有什么理由不去努力工作呢?

參加工作十年了,，上每一節(jié)課前我都會認真?zhèn)湔n，每一節(jié)課后我都會做自我評價找出不足的地方,，有一次,，我組織了一個小活動內容是：把繩子拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成,。起初我有些沮喪，可又轉念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這個活動有很多漏洞,。于是我又組織了第二次活動，我注意了課前的鋪墊工作,，結果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來!

在政治思想方面,，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每位幼兒的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一名幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一名幼兒，尊重每一名幼兒的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大幼兒家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

看了幼兒園中班第二學期德育工作總結的人還看了：

1.幼兒園20xx-20xx年春第二學期德育工作總結

2.20xx年幼兒園德育工作總結

3.20xx年幼兒園德育工作總結

4.20xx學年上第一學期幼兒園德育工作總結

5.20xx幼兒園德育工作總結范文

6.幼兒園德育工作總結

7.第二學期學校德育工作總結

第二學期德育工作總結報告篇十二

本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、研討,、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

在本學期中，我們以班級管理為重點,，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎，從而真正促進兒童整體發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設,。

師德是為師之本，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標,。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。

為此,，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設,，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度。利用周例會加強教師們的業(yè)務培訓,，以組織學習相關管理知識,，定期交流班級管理工作。為教師們提供了外出學習工作經驗的機會,，同時開展園內年級組相互交流,，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質量,。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”,、“先進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體，建立團結協(xié)助,，保教一致工作作風,。各班結合主導性課題開展班級特色環(huán)境、特色口號、特色班牌創(chuàng)設活動,，朝著“鄉(xiāng)土化,、生活化”教育特色發(fā)展。

本學期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則,。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領,。開展了保育員工作月度檢查考核。(加強了保育員人員的保育意識,，組織學習了“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手,，做好晨檢,、洗手、喝水,、進餐,、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲,，晾曬被褥,。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率,，真正體現(xiàn)了的愛心,。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒,，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生,，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在春季流行性傳染病高發(fā)時期,，我園堅持每天用紫外線消毒,，成功的預防了流行性傳染病的傳染。保育員平時能按照要求做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內無紙屑、果殼,，室內物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電,，勤儉持園。)

二,、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng),。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經常出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1,、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

2、本學年開展《我的爸爸》主題活動,，兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國的情感,。

3、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4、“三八”婦女節(jié)時,，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務,?！?/p>

5、“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程,。

6,、賽出健康，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會：4月9日上午,，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會,。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領下，高舉著各自的班牌,，響亮地喊著自己班的口號,，邁著整齊的步伐，一一進入了比賽場地,。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運動會的序幕,。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽就開始了,。

7,、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動,，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警、消防員,、理發(fā)師,、教師、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解，幼兒喜歡,，是一種很好的教育形式,。

第二學期德育工作總結報告篇十三

在過去的半年中,，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正,、學風濃,，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

一,、 學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：

(1)是中學生日常行為規(guī)范二十條;

(2)是學生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

其間,，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高,。

二,、德育教育：尊敬師長，關心同學,，明是非,，行仗義。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,，班會課采取班干與同學輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學生策劃,。

這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,，而且,，學生的才能也得以施展,，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,，感恩的心,，書籍—人類進步的階梯，同學知多少,，我的理想,，我心目中的大學生活等。

三,、學習方面：緊抓學習,，注重方法引導。

上個學期我們班的學生在期考中成績一般,，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的,，而且教學水平在我校也是很高的,。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢?

我認真回想一個學期來的點點滴滴,，在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理,、化,、語、英等各學科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高,，所以,，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識,，成績也就會提高了,。

四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒,，示范引路,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模仿性,，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。

因此,，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進教室后,，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課,。

在平時的早讀晚讀課上,，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學生似乎所觸動,，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。

五,、開展活動，寓教于樂,。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識,、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此,，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做,，在比賽中找到不足，逐步改正,。

總之,，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它,，這樣,，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣,。 十年樹木，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長成棟梁之材,。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受,，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進步做準備,。