工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)1500字篇一

本年級(jí)有學(xué)生42人。他們聰明伶俐,，天真可愛,，上課遵守紀(jì)律，積極發(fā)言,，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別學(xué)生也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,，我相信通過(guò)師生的共同努力,，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的。

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。讓學(xué)生通過(guò)合作,、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義,、集體的作用,。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

3,、在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),，總之,，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求,。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種

活動(dòng),，承擔(dān)一定的角色,，在做中不斷領(lǐng)悟、感知,，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，助人為樂,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率,。在課堂教學(xué)上注重學(xué)生全面發(fā)展,，在教學(xué)方法不斷改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自身教學(xué)素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)1500字篇二

開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,，使思品教學(xué)充滿思辯色彩,，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,，以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道,，以主體參與貫穿始終,，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo),。本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下：

開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀?！?/p>

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，采用講故事、聽歌曲,、情感朗誦,、角色游戲、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行,、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展,?！耙虼耍獜拿總€(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。我們教師在教學(xué)中,，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的,，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性,。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果?！痹诳己藭r(shí),，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合,；重在平時(shí)性考核,，形式可采用教師評(píng)、自評(píng),、小組互評(píng)與家長(zhǎng),、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、提高整體素質(zhì)為目的,。

xx班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問，課后多看課外書,，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭(zhēng)取下次被選上。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做,，通過(guò)講故事,，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。 ---精選公文,，范文，管理類,，財(cái)經(jīng)類,，論文類文檔，歡迎下載-

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)1500字篇三

xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)上思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái),，我以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：一,、教學(xué)工作

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是認(rèn)真抓好課堂主渠道,，上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈

1活采用不同的教學(xué)方法,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲,、詩(shī)歌、圖片,、小品,、電影、案例,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法,，力求有余音未了的效果,。⑵注重課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動(dòng)這是在所難免的,。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng),，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要

2做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。二、教研工作

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

3今后還要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，多方面激發(fā)學(xué)生的積極性,，多結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

貴陽(yáng)二十六中學(xué)

顏學(xué)勇

xx年1月9日

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六年級(jí)第一學(xué)期品德教學(xué)工作總結(jié)

初一第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

七年級(jí)第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初二第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)1500字篇四

小學(xué)思品課是一門教學(xué)性,、情感性很強(qiáng)的課程,?！凹ば?、明理,、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握,、深化道德認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

這學(xué)期,，我承擔(dān)了六年級(jí)品德與生活的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái)，我按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文,、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí),，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深,，受之初”,，因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，形成道德認(rèn)識(shí)前后,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè),、聯(lián)想,、想象、對(duì)比,、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為,，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,，從中提高道德判斷能力。

2,、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

3、動(dòng)情用理,，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo),。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí),、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向,。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì),，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此,，我在教學(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì),，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

（1）新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式,；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”,；組織學(xué)生活動(dòng),，把把課上“樂”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn),。

（4）比較重視師生之間的雙向交往,。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力、理解能力,、運(yùn)用能力）