報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

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xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的路線方針政策,，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國(guó)家要求,。在科研實(shí)踐中,，廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的外文文獻(xiàn),，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng),，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余,，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jī)，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心,，還加深了同學(xué)之間的友誼。

**在做碩士論文期間,，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平,。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升,。

**在研究生階段的科研,、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路--------上的寶貴財(cái)富,。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。***在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進(jìn),，在思想覺悟上始終嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線，時(shí)刻關(guān)注國(guó)際,、國(guó)內(nèi)要聞,，積極向上，不斷自我提高,。

該生在教學(xué)實(shí)踐過程中工作表現(xiàn)高度熱忱,，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、速度、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

該生在教學(xué)實(shí)踐過程中能認(rèn)真鉆研教材,，積極掌握教材,，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真,，虛心好學(xué),，積極參加聽課、評(píng)課,，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

該生在教學(xué)實(shí)踐過程中聽課認(rèn)真，備課仔細(xì),，能夠積極查閱資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,，授課大方,，表達(dá)流利，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,，深受學(xué)生喜愛,。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

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該生在教學(xué)實(shí)踐過程中認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，備課認(rèn)真努力;在教師指導(dǎo)下能按時(shí)寫出完整,、周密、質(zhì)量好的教案,。試講效果較好,。

該生在教學(xué)實(shí)踐過程中，能夠刻苦鉆研,，虛心請(qǐng)教,，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法,，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級(jí)管理工作,，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛,。尤為可貴的是能夠加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確化學(xué)學(xué)習(xí)新方法，表現(xiàn)優(yōu)異,，成績(jī)斐然,。

xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間,，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,，大大提升了其專業(yè)水平,。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人--------生道路上的寶貴財(cái)富。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，能根據(jù)自身研究方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻(xiàn),，掌握了本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，順利完成了碩士畢業(yè)論文,。

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實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

思政課實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告

制度體系建設(shè)方面

設(shè)計(jì)湖北醫(yī)藥學(xué)院機(jī)關(guān)分黨委“支部聯(lián)系班級(jí),，干部對(duì)口學(xué)生”的黨建文化和引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育機(jī)制,。出臺(tái)了聯(lián)系辦法、工作要求和考核方式,，打造形成了機(jī)關(guān)黨建品牌,。

頂層思考學(xué)生思想政治教育工作大格局、大平臺(tái)和大方向,，制定了《中共湖北醫(yī)藥學(xué)院委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生教育管理工作的若干意見》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院新時(shí)代思想政治工作實(shí)施方案》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院“六個(gè)一百”育人工程實(shí)施方案》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院班(團(tuán))會(huì)組織規(guī)程》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生思想政治教育綱要暨班(團(tuán))會(huì)工作指南》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院“十星級(jí)文明班集體”創(chuàng)建評(píng)選實(shí)施辦法》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院“十星級(jí)文明寢室”創(chuàng)建評(píng)選實(shí)施辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)與管理的意見》等文件,。編纂《湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,。形成了符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際和自身特色的學(xué)生思想教育、文明建設(shè)、幫扶資助,、心理支持,、學(xué)籍管理、社團(tuán)活動(dòng),、學(xué)風(fēng)文化等制度體系和以“學(xué)工處—院系”兩級(jí)學(xué)生日常管理為主,，“五個(gè)思政”形成合力的工作機(jī)制格局。

在上述制度體系健全完善的同時(shí),，重視構(gòu)建湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生第二課堂成績(jī)單制度,，著力凸顯醫(yī)學(xué)院校特色和學(xué)生實(shí)際需要，在2020級(jí)新生中正式實(shí)施,。該制度將第二課堂分為思想成長(zhǎng),、實(shí)踐實(shí)習(xí)、志愿公益,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、文體活動(dòng)、社會(huì)工作,、技能特長(zhǎng)等7個(gè)活動(dòng)類別,，要求校、院,、班三級(jí)團(tuán)學(xué)組織圍繞綱要和活動(dòng)類別,，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的引導(dǎo)和教育，有規(guī)劃地設(shè)計(jì)具體活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，擯棄以往活動(dòng)碎片化的陋習(xí),，提前謀劃好一套完整的并且基本穩(wěn)定的體系化“學(xué)生活動(dòng)菜單”，提高第二課堂針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過匯總,、分析平臺(tái)數(shù)據(jù)，盡可能及時(shí)掌握學(xué)生在校成長(zhǎng)狀態(tài)和軌跡,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生改善第二課堂的活動(dòng)內(nèi)容和類型,，研判大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題，提出因應(yīng)對(duì)策措施建議,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,，除必須完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的第一課堂學(xué)分外，還須于畢業(yè)前修滿第二課堂規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè),。這一制度的確立實(shí)施對(duì)學(xué)生思政,、活動(dòng)起到了基礎(chǔ)性保障作用。

工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面

針對(duì)增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳,、學(xué)習(xí)效果,，著力激發(fā)在校大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想的積極性與主動(dòng)性,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)組建由四位有著不同專業(yè)背景和工作經(jīng)歷的年青優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師組成“思政4s團(tuán)”( 團(tuán)隊(duì)以“高舉旗幟(socialism)、傳播思想(spirit),、服務(wù)學(xué)生(service),、協(xié)同進(jìn)步(synergy)”為宗旨)，開展一系列相關(guān)宣講活動(dòng),。團(tuán)隊(duì)線下推出“思政4s談”,，用講故事的話語(yǔ)、用鮮明的觀點(diǎn),、用激烈的爭(zhēng)辯,，來闡釋新理念、新思想,、新戰(zhàn)略;線上推出“思政4s潭”微信推文,，定時(shí)推送學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)文。目前,，線下開展活動(dòng)2場(chǎng),，200余名大學(xué)生參與其中;線上推文近百篇，學(xué)生點(diǎn)擊量超過千次,。初步增強(qiáng)了我校大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

為更好地貫徹落實(shí)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，進(jìn)一步了解貧困生的家庭情況,，做好資助育人工作,，設(shè)計(jì)啟動(dòng)了主題為“情系貧困生，鄉(xiāng)約走基層”的假期精準(zhǔn)家訪活動(dòng),。成立了由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，學(xué)生資助管理中心及院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、資助宣傳大使為組員的家訪小組,。家訪小組多層次開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭走訪調(diào)研，把關(guān)愛送進(jìn)千家萬戶,，讓資助不因放假而停止,，讓教育不因放假而休息。同時(shí)組織宣傳大使和志愿者深入學(xué)校精準(zhǔn)扶貧對(duì)口幫扶點(diǎn)——丹江口市龍山鎮(zhèn)開展“資助宣傳大使走基層——千村百校醫(yī)路行”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，受到地方群眾肯定與歡迎,。

內(nèi)容形式拓展方面

為進(jìn)一步提升大學(xué)生理論認(rèn)知和宣講能力，擴(kuò)大理論宣講覆蓋面和受眾面,。2020年6月,，推動(dòng)建設(shè)湖北醫(yī)藥學(xué)院省級(jí)“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”示范點(diǎn)。示范點(diǎn)以“深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為主線,，與十堰市茅箭區(qū)委宣傳部建立校區(qū)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)組織學(xué)校理論專家學(xué)者,、大學(xué)生志愿者、社區(qū)百姓三支力量,，固化形成理論報(bào)告講堂、理論宣教陣地,、大學(xué)生志愿者活動(dòng)基地,、社區(qū)居民心理健康咨詢室四個(gè)活動(dòng)載體，努力將示范點(diǎn)建設(shè)成為理論熱點(diǎn)的宣傳點(diǎn),、社情民意的觀測(cè)點(diǎn),、專家學(xué)者的實(shí)踐點(diǎn)、為民辦事的服務(wù)點(diǎn),、基層文化的建設(shè)點(diǎn),。一年來，先后在高校園社區(qū)及茅箭區(qū)轄區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū),、街道農(nóng)村開展“黨的十九大精神”系列宣講活動(dòng)17次,、開展社情民意調(diào)查600余人次。派出200余名教工志愿者和18支學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)到社區(qū),，參與學(xué)生志愿者1172人次,，大學(xué)生志愿者深入社區(qū)用快板說唱形式宣傳十九大精神的活動(dòng)案例，獲得湖北省委宣傳部十九大精神宣講活動(dòng)案例三等獎(jiǎng),。湖北日?qǐng)?bào),、十堰日?qǐng)?bào)等省市多家媒體對(duì)示范點(diǎn)理論宣傳工作也給予了多次報(bào)道。理論宣講工作從校內(nèi)走到校外,，從學(xué)生普及到社區(qū)群眾,。

在學(xué)生黨支部管理建設(shè)內(nèi)容形式上，探索“‘四維’ 模式加強(qiáng)黨員管理,，提升‘三全’育人成效”新思路,，著力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)支部一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘、一個(gè)黨員一面旗”的工作目標(biāo),?！八木S”模式，即以黨小組為實(shí)施主體,，1個(gè)黨小組+20名入黨積極分子+1個(gè)團(tuán)學(xué)組織,，爭(zhēng)創(chuàng)一小組一特色，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)聯(lián)動(dòng),，組建快樂學(xué)“習(xí)”,、陽(yáng)光活動(dòng)、勇于實(shí)踐,、精準(zhǔn)服務(wù)四大黨團(tuán)小組,。各黨團(tuán)小組圍繞小組主題和特色,，精心組織活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，建設(shè)學(xué)習(xí)型,、發(fā)展型、實(shí)干型,、服務(wù)型“四型”支部,，增強(qiáng)“三全”育人成效。該模式工作案例已入選中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心與教育部思想政治工作司主編的,，在國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)班,、各地各高校集中輪訓(xùn)工作中推廣使用的國(guó)家級(jí)教材----《基層黨組織書記案例選編(高校版)》。

手段載體豐富方面

2020年4月,，整合輔導(dǎo)員,、思政課教師等主干力量，牽頭組建了湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新中心,。中心成員主要由學(xué)生一線工作者(各學(xué)院分管學(xué)生的副書記,、學(xué)生輔導(dǎo)員)和馬克思主義學(xué)院思想政治課教研室高學(xué)歷、高水平老師組成,，實(shí)施“思政課老師+學(xué)生輔導(dǎo)員”協(xié)同開展思想政治理論研究方式,，充分利用思政課老師的理論素養(yǎng)和一線輔導(dǎo)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生思政工作中的現(xiàn)實(shí)問題,，開展協(xié)同研究和聯(lián)合攻關(guān),，探索思政課教育與學(xué)生思政工作實(shí)踐相呼應(yīng)、雙配套,、互印證的理論與實(shí)踐協(xié)同發(fā)力制度機(jī)制體系,。每年舉辦學(xué)生思政總結(jié)研討會(huì)，圍繞大家共同關(guān)心的問題確定研討主題,，交叉分組深入研討,，提出建設(shè)性議案，經(jīng)過探索完善轉(zhuǎn)化為學(xué)生思政創(chuàng)新成果,，凝練推出有影響,、有示范、既有理論深度又有實(shí)踐溫度的大學(xué)生思政研究成果,，推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育工作不斷與時(shí)俱進(jìn),，健康開展。目前,，第一批遴選批準(zhǔn)理論研究課題15項(xiàng),。

設(shè)計(jì)建設(shè)未湖之聲——湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生思想政治教育新媒體中心。集合青年新媒體力量,，統(tǒng)籌建設(shè)新青年傳媒中心,，著力打造學(xué)生思政“杏林紅網(wǎng)”和“未湖之聲”微信公眾號(hào),，開辟“我的國(guó)”“我的時(shí)代”“我的大學(xué)”“我的夢(mèng)”等欄目，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和推送,，創(chuàng)新表達(dá)方法和呈現(xiàn)方式,，利用青年大學(xué)生熟悉的青言青語(yǔ)、網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ),、校言校語(yǔ),，努力貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,，大力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，營(yíng)造校園正氣場(chǎng),，有效占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政新陣地,，有效開展“網(wǎng)絡(luò)育人”。

方法路徑創(chuàng)新方面

以“五星級(jí)主題班團(tuán)會(huì)”建設(shè)為抓手,，充分利用好周日晚點(diǎn)名黃金時(shí)段,，抓好思想政治教育的重要陣地，每月第一周周日按“1+x”模式開展主題團(tuán)日活動(dòng),，其他周次按“5+x”模式開展班會(huì)活動(dòng),，依據(jù)“經(jīng)典照我心”“國(guó)學(xué)修我性”“紀(jì)律促我醒”“法制塑我型”“安全護(hù)我行”等內(nèi)容，常態(tài)化,、模塊化,、精品化、團(tuán)隊(duì)化開展班團(tuán)會(huì),，使班團(tuán)會(huì)更進(jìn)一步貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí),、針對(duì)學(xué)生問題、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),?！拔逍羌?jí)主題班團(tuán)會(huì)”的實(shí)施，重點(diǎn)突出“三性”：突出政治性,，保持方向正確;突出時(shí)代性,，結(jié)合思政熱點(diǎn)提升學(xué)生水平;突出針對(duì)性，補(bǔ)足醫(yī)學(xué)生自身的“人文”短板,。

以“六個(gè)一百”工程為契機(jī),，匯聚“全員育人”合力，搭建“全過程育人”體系,，構(gòu)建“全方位育人”格局,。“六個(gè)一百”工程由“銀齡思政助力”,、“菁英成長(zhǎng)計(jì)劃”,、“樂學(xué)導(dǎo)航計(jì)劃”,、“陽(yáng)光成長(zhǎng)工程”、“陽(yáng)光助學(xué)工程”,、“夢(mèng)想起航工程”構(gòu)成,，旨在推動(dòng)離退休老專家、博士教師,、研究生學(xué)生,、機(jī)關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)愛心人士等人員,，參與學(xué)生思想政治教育,、參與學(xué)生工作，幫扶學(xué)生成長(zhǎng),。從而推動(dòng)“人人育人”理念深入人心,，實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)育人”貫串學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展全過程，達(dá)到“事事育人,、處處育人”格局出效果,。

以“十星級(jí)文明創(chuàng)建”為平臺(tái)，積極響應(yīng)國(guó)家政策和十堰市文明創(chuàng)建的要求,，每年通過文明班集體和文明寢室廣泛的,、高頻次、高曝光度的創(chuàng)建,，牢牢抓住學(xué)生學(xué)習(xí)和生活時(shí)間最久,、停留最長(zhǎng)、影像最大的“第一戰(zhàn)場(chǎng)”,，在全校范圍形成“文明創(chuàng)建”的濃厚氛圍,，在文明習(xí)慣養(yǎng)成、良好學(xué)風(fēng)營(yíng)造,、學(xué)術(shù)科研引導(dǎo),、活動(dòng)風(fēng)采展示等方面起到積極作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)質(zhì)量的提升,，推動(dòng)班風(fēng),、寢室優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，助力學(xué)生發(fā)展,。

以“心理健康教育服務(wù)升級(jí)”為機(jī)遇,，在湖北省省級(jí)心理健康中心基礎(chǔ)上，擴(kuò)展心理健康教育工作內(nèi)容,，著力實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化,、課程建設(shè)多元化、教育活動(dòng)品牌化、咨詢服務(wù)規(guī)范化和危機(jī)干預(yù)精細(xì)化,。落實(shí)二級(jí)學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè),，健全學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)—宿舍心情聯(lián)絡(luò)員—學(xué)生五級(jí)預(yù)警與監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，暢通精神疾病學(xué)生轉(zhuǎn)介“綠色通道”,，深化“校+醫(yī)”整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)“學(xué)校+醫(yī)院”雙向聯(lián)動(dòng)有效運(yùn)作;“心理課程+素質(zhì)拓展+主題講座”三元教學(xué)相互滲透;“學(xué)校+學(xué)院+班級(jí)+宿舍”四級(jí)心理危機(jī)預(yù)警與防護(hù)網(wǎng)絡(luò)縱深覆蓋;“專職教師+兼職教師+案例督導(dǎo)專家+精神科醫(yī)師+朋輩輔導(dǎo)學(xué)生”五維隊(duì)伍活力彰顯,。通過中心建設(shè)的不懈努力,，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)心理建設(shè)示范中心。

實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在社會(huì)實(shí)踐之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近社會(huì)實(shí)踐,，我心里越緊張。到了社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)上,，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：社會(huì)實(shí)踐，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來到社會(huì)實(shí)踐學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教初三級(jí)的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底,。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2.作品鑒賞課

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語(yǔ)言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動(dòng)作,，表情或是語(yǔ)調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

(2)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

(3)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課

最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明,。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語(yǔ)言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然社會(huì)實(shí)踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛,，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。

在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們社會(huì)實(shí)踐期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會(huì),。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對(duì)教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng),。

社會(huì)實(shí)踐期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì)。這讓我對(duì)一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解,。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要。

實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ)；在準(zhǔn)備碩士論文期間,，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐的過程中,，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,，大大提升了其專業(yè)水平,。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。

xx掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力，建議在it通訊等領(lǐng)域工作,。

xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的路線方針政策,，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制“法輪功”等邪教組織,，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程,，所選課程全部達(dá)到國(guó)家要求,。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士,、碩士論文和大量的外文文獻(xiàn),，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究,。在學(xué)習(xí)之余,，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jī),，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

xx在碩士研究生階段,，思想上進(jìn),，學(xué)習(xí)刻苦，積極參加科研實(shí)踐,，按要求修滿學(xué)分,，同意推薦,。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)

系華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 級(jí)研究生自2014年9月起在我校實(shí)習(xí),，擔(dān)任我院的俄語(yǔ)教師,，教授俄語(yǔ)專業(yè)課程,，完成既定的教學(xué)任務(wù)，同時(shí),，兼任我校俄語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)秘書,，積極完成工作任務(wù)。該生工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，積極進(jìn)取。對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的教學(xué)工作中去，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，同事和學(xué)生都對(duì)該生的表現(xiàn)予以肯定,。

***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人,，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

實(shí)習(xí)鑒定一,、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng),，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī),。

實(shí)習(xí)鑒定

三、

實(shí)習(xí)鑒定四、該生在實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足,在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評(píng)!

六、已完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù),，實(shí)習(xí)報(bào)告符合標(biāo)準(zhǔn),，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進(jìn)管理理念.工作能力及專長(zhǎng) 在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可,。鑒定評(píng)語(yǔ)（主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度,、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等方面情況）

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi),，用他們的實(shí)際行動(dòng),，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

七,、該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng),，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間,，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī) ,。

八,、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué)。善于思考,，能夠舉一反三,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

部門鑒定：

九、***同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏實(shí),，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作,；能吃苦耐勞,，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。

在實(shí)習(xí)期間,，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要

十,、工作主動(dòng)，踏實(shí),，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。

十一,、實(shí)習(xí)鑒定包含的主要內(nèi)容

實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)校組織綜合實(shí)踐

教學(xué)

總結(jié)

【導(dǎo)語(yǔ)】總結(jié)報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。以下是東星資源網(wǎng)整理的學(xué)校組織綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告大全，歡迎閱讀,！

【篇一】學(xué)校組織綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告大全

結(jié)合實(shí)際,，大膽實(shí)踐；

立足農(nóng)村,，勇于創(chuàng)新,；

突出班隊(duì)，活動(dòng)育人,?！币粚W(xué)期來的課程實(shí)驗(yàn),，在諸多方面均取得了可喜的進(jìn)展和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但更多的卻是給我留下了深深的思考,。

一,、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行,。

五年級(jí)學(xué)生“小”,，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻是個(gè)“大”課?！都亦l(xiāng)水污染情況調(diào)查》這個(gè)課題他們的能力行嗎?學(xué)校的條件行嗎?這個(gè)問題曾經(jīng)一直困擾著我,。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明，以前的理解太狹隘了,。綜實(shí)課無所謂大小,，關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子,，意識(shí)是培養(yǎng)出來的,，能力是鍛煉出來的。要對(duì)自己的學(xué)生有信心,！

二,、要改善課堂中的“收與放”。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”,，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的“教”,。這后一個(gè)“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程剛啟動(dòng),，學(xué)生處于一種不知所然的狀況,，一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實(shí)際的,。經(jīng)過實(shí)踐的,。摸索，我指定了主題,，綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開教師的具體指導(dǎo),，制訂計(jì)劃，學(xué)會(huì)合作,，均需要教師的點(diǎn)撥,，甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”,，否則學(xué)生無所適從,。但老是“扶”而不敢“放”，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路,?！都亦l(xiāng)水污染情況調(diào)查》這一活動(dòng),，我一開始就布置他們寫方案，由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ),，很快方案就出來了,。但是在方案的實(shí)施階段，一開始擔(dān)心他們第一次去學(xué)校外活動(dòng),，安全問題是我比較擔(dān)心的,，還有一點(diǎn)小學(xué)生的組織能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來,，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的,，應(yīng)在該放手的時(shí)候就放手。

【篇二】學(xué)校組織綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告大全

綜合實(shí)踐課程作為一門新課程,，我不斷努力,、探索，通過各種形式的活動(dòng)充實(shí)自己,，讓綜合實(shí)踐課生根,、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作,。

一,、收集資料,。

二,、交流體驗(yàn)。

三,、

四、總結(jié)活動(dòng),。

在轟轟烈烈開展活動(dòng)的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四年級(jí)學(xué)生年齡還小,，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠,，活動(dòng)能力也較差,，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們?cè)俣嘈┠托牡膸椭椭笇?dǎo),，特別是在進(jìn)行問卷調(diào)查方面,。

（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動(dòng)中，有的隊(duì)員搜集的資料較少,，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料,，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等,。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),，由于考慮學(xué)生的安全因素,，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查,，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的幾乎沒有,，我們可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源,，為隊(duì)員開展活動(dòng)提供良好的條件。

（4）在活動(dòng)過程中,，我們始終堅(jiān)持酌情分工,，各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性,，但現(xiàn)實(shí)情況注定有些制訂好的方案,，對(duì)于一部分學(xué)生是無法完成的。因?yàn)閷W(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng),，有的同學(xué)寫作能力較強(qiáng),，還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)。如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個(gè)活動(dòng)中,，做到人人參與,，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思考的問題。

在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中,，通過參加活動(dòng)學(xué)生們獲得了對(duì)社會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更享受到了無限的快樂。因此我們覺得,，不管是稚嫩還是精彩,，是參與還是觀看，每一次活動(dòng)過程就是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)腳印,、一片風(fēng)景,、一道痕跡、一次體驗(yàn),！這一段有意義的時(shí)光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子,，將會(huì)永遠(yuǎn)存留在他們心中。下學(xué)期在社會(huì)調(diào)查上多下功夫,，盡量讓任教的班級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)學(xué)生的交際能力,。

【篇三】學(xué)校組織綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告大全

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我,、人與自然、人與社會(huì)”主題,，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然,，了解社會(huì),，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,，學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí),。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容,、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果。

一,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中,，開展讀書樂,，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì),，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng),，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí),，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施,，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化,、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，存在于他人之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感,、生活感的獲得與體驗(yàn),，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然,、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會(huì)調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等,，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng),，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行,，做得非常好，鍛煉了能力,。

三,、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題,，提高解決實(shí)際問題的能力,，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,、參觀,、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障,。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力,。

【篇四】學(xué)校組織綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告大全

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,、社會(huì)生活能力,，以及社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸,。在具體實(shí)施的過程中,，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地關(guān)注生活世界,、發(fā)現(xiàn)生活世界,、探究生活世界、回報(bào)生活世界,。

一,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活的真

學(xué)生對(duì)自己生活的認(rèn)知是與生俱來的，是感性的,，缺乏一定的自主性,、系統(tǒng)性。在開展實(shí)踐活動(dòng)之前,，老師給予示意,，使學(xué)生對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí)帶有明確的目的性、主動(dòng)性,、思考性,、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望,，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)生活世界的真,。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了,。

二,、引導(dǎo)理解生活的善

由被動(dòng)認(rèn)識(shí)生活世界到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活世界，學(xué)生主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng),，但是生活在蜜罐中的孩子,，因?yàn)槟挲g、生活環(huán)境,、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系,，對(duì)生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的激情高卻不能持久,，認(rèn)知生活世界停留于表面現(xiàn)象,，探究問題能力不強(qiáng)。因此,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要有深度,，要能幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵，進(jìn)一步理解生活。

三,、引導(dǎo)體驗(yàn)生活的趣

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,、家中的“小皇帝”，過的是“衣來伸手,，飯來張口”的生活,，體驗(yàn)生活對(duì)他們來說是遙遠(yuǎn)的事。而實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動(dòng)最突出的特性,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展要為學(xué)生創(chuàng)造大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),，學(xué)生在活動(dòng)的開展中可以運(yùn)用新知識(shí),、新信息去理解、說明,、解決各種問題,，體驗(yàn)生活小主人的樂趣。

四,、引導(dǎo)感悟生活的美

生活中處處蘊(yùn)涵著美,，對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該不僅僅滿足于“有感”,，而且應(yīng)該有所“悟”,。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對(duì)生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活世界的研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從生活小事“悟”起,，開動(dòng)大腦，運(yùn)用雙手,，創(chuàng)造出一項(xiàng)項(xiàng)小小的發(fā)明,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域,。與可能生活領(lǐng)域,，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào)，理性生活,、道德生活,、審美生活相統(tǒng)一，認(rèn)知,、理解,、感悟和體驗(yàn)融為一體，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，又培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為個(gè)體生活的主體,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,、社會(huì)活動(dòng)的主體,。

無法表達(dá)自己的喜愛！

綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)教學(xué)隨筆

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)敘事

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)