人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇一

大家好!很高興能夠參加此次經驗交流會,，與大家一起分享讀書的樂趣!

當今時代,，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀,，甚至感慨閱讀沒有意義,。

教育家說，書是智慧的鑰匙.史學家說,，書是人類進步的階梯.政治家說,，書是時代的生命.文學家說，書是人類的營養(yǎng)品.學生說,，書是不開口的老師.那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多.書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯.因此,，我們教師更要常讀書，

與書籍對話,，與書中人物交談,，與作者進行思維的撞擊.

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰,，居然馳騁古今,，經天緯地，這種奇跡的產生,，至少有一半要歸功于閱讀.

閱讀,，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀,，是我們每一位教師的責任.語文需要閱讀,，數學需要閱讀，英語需要閱讀,，科學,，思品，社會,，美術,，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字,，有的讀圖形,，有的讀肢體，有的讀網音符.人在一生中要讀的書很多很多,，不僅要讀有字的書,，還要讀無字的書.我們只有學會閱讀才會理解.閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺.

閱讀可以開啟我們的心智,，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想.

最是書香能致遠.書,，是前人智慧的結晶.書,，讓人學會思考.思考過去的得與失，對與錯,，功與過.思考未來,，思考未來的計劃與舉措.思考現在，思考現在該做什么,，不該做什么.作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書,，潛下心來研究.從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長,，書寫自己的人生.

最后,，我想把"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇二

既然今天是讀書交流,，那么我想結合自己的讀書體會和大家聊聊讀書,。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族;一個愛讀書的人,，也必定是一個文化素質較高的人,。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見,。

首先,，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平,，并且在今天,，隨著課堂改革的不斷推進，我們已逐漸認識到讀書的好處,。身為教師,，我們的教育對象是活生生的人。因此,，我們需要教育的“活水”,，而“活水”就在書海之間。由此可見,，讀書對于我們教師而言,，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書,，能改變教師的精神,、氣質和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實現教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說：“我要備課,、上課、批改作業(yè),，不可能讀書,。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校,，對于一個教師而言,，讀書就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說：讀書與備課,，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣,。一個有讀書習慣的教師,，經過書籍日積月累的浸潤,，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜,，內心逐漸變得博愛而不自私,。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸,，工作累了,，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡,，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的,。當你對一本書，一篇文章,，甚至一句話產生深深共鳴時,，你會覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈,。還記得,，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人,，過街時,，討厭汽車;開車時，卻討厭行人,?！本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物,。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天,，昨天也不能代表今天。我們常說‘溫故而知新’,，其實也當‘知新而溫故’,。因為前者重在發(fā)現,后者重在省察?！边@可不可以算是對我們的學習,、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外,，我很贊同中國臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈?！彼€說：“生活原本就很沉重,，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力,，盡情飛翔,、”打開書，就像機器貓打開任意門,，立時就可以置身幾百年幾千年前的現場,，詩經時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草,，荷馬史詩里神祗們游蕩割據的地中海,，都鮮活在眼前。

是啊,，文字,，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空,，欣賞世界的光鮮和美麗,。在文字的點撥下，云影鐘聲,，都含妙理;溪光山色,，自契玄機。文字,，給心靈打開一扇神奇有趣的窗,。

并且，我們知道人之競爭,，初拼技巧,，再拼學養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學習和閱讀,，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內化,。

不管怎樣,，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀,，不是嗎?

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇三

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書,，讀好書”有感,。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引導我們明理,，學會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族”,。

作為教育工作者，肩負著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”,。

讀書能使人收獲知識和智慧,，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，是啊,，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時間之流中,，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感,，那是真誠與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結；書中有精神,，那是勇敢而堅韌的人們,，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華,；書中有思想,，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問,，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,，書是一個人精神上的朋友,，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家,！

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇四

尊敬的各位領導、老師大家好!

感謝學校領導為我們搭建這樣一個交流的平臺,。我想：一次讀書交流會就是一次自我學習與成長,。

曾經我一度為自己沒有特長而感到自卑，后來找到一條捷徑——讀書,。因為這既不需要花費許多金錢,，而且能讓自己變得優(yōu)雅，可以豐富自己的內心,。于是,，閑暇時抱本閑書成了我自以為的興趣愛好!

寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統(tǒng)下的獨白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓營布置的《西方哲學15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者,，后一本則是閱讀任務,。說實話，寒假里一是沒靜下來讀,，二是這三本書以我現在的閱讀水平讀起來還是有點吃力的,。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認真讀了一遍,。讀完收獲有一些,，解讀卻談不上。今天我只是把自己在閱讀過程中關注的句段向大家匯報一下,。借用肖川的話說就是“附庸而后風雅”,，于是我把它改一下作為自己匯報的標題，也是我的讀書觀吧!

下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閱讀匯報

“閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我們!

閱讀,，讓博學和睿智拯救我們!

閱讀，讓歷史和時間記住我們!

閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!

過一種幸福完整的教育生活!

我的匯報分為三部分：走進《教育的理想與信念》,，我的收獲和拾貝,。先來看一下《教育的理想與信念》這本書(點幻燈片)簡介封面設計。

作者簡介：肖川,，原名肖貴祥,，1963年1月3日出生，湖南望城人,，教育學博士,，北京師范大學教育學部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學協(xié)會會員;是我國生命教育領域的開拓者之一,?！度嗣窠逃贰吨袊逃龍蟆返榷嗉颐襟w特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作,。

內容簡介：《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學眾多的重要領域和主題,其獨特之處在于：對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象,，給與學理上的闡釋,，并發(fā)掘出其中的文化內涵與精神底蘊，從而收到以小見大,、見微知著,、以孔窺豹、洞幽查微的效果,。

整體收獲：與其他的教育理論著作不同,，這本書多了一些感悟、率真和靈性,，在愉快的閱讀中,，你不時會有一種悠然心會的美妙感覺…

整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對于教育,、人生與社會獨到而細膩的洞察與體認,。

如果您用心閱讀本書，不知不覺地您的語言會受到影響——不僅是詞匯的豐富,，還有表達方式的獨特

教育首先應該是“人”的教育,，而不是知識、文化或政治,、法律的傳授和灌輸,。(勞凱聲)

在他的追問中，始終懷有一種正當的力量,。在肖川美好文字的背后,，是人性的多姿多彩，是無數驀然回首之后的動情時刻。(張文質)

文字的奇跡也可能變?yōu)樯畹钠孥E——我們的認識,、闡釋,、命名和書寫能夠將人性的尊嚴以及優(yōu)美的光輝賦予我們的生活。(肖川)

拾貝：(依次點幻燈片)

1. 教育隨筆作為一種教育思想的表達方式,，親切,、隨意卻不隨便。在輕松,、輕盈之中,，它透著一種內在的嚴肅與莊重。它是有感而發(fā),、不吐不快的大實話,。它力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界,。

2.教育給了我們什么

什么是教育?西方有位才子作了意味深長的詮釋：“把所學的東西都忘了,，剩下的就是教育?！?/p>

教育即解放,，意味著教育是探索，是啟蒙,，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流,，而不是指示命令;是豐富認識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任,，而不是消極防范,。

3.什么是良好的教育

在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍,，良好的教育就有了最切實的保障,。蘇霍姆林斯基說過：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書往往決定一個人的前途。學校首先是書籍,?！?/p>

感悟：感同身受!給孩子們提供更多閱讀好書的機會是孩子的一種內在需求，應予以充分的重視,，而非一味地布置作業(yè),，默寫抄詞。

4.一個受過情感教育的人,，一定會是一個溫順,、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛和柔情的人,，而不會是一個專橫,、霸道、粗野、暴戾之人,。

感悟：給學生良好的教育,，既要讓學生有春風化雨、潤物無聲的感化與陶冶,，又要抓住一些教育契機使學生獲得高峰體驗,，使學生獲致“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡那樾孕摒B(yǎng),，朝著最終達到“得失在所不計，毀譽無動于衷”的生命境界而努力,。

5.與經典為友

既然教育的智慧大多是一些古老的智慧,，那么，我們所能做的就是“守經答變,，返本開新”,。所謂“守經答變”，即堅守,、守護那些永恒的真理,、古老的智慧、不變的“倫?！保⒁源藢r代的變化所帶來的挑戰(zhàn)給予回應;如果不能“守經”,，也就缺乏了根基,，“守經”是為了“答變”。

感悟：的確,，現在的孩子對于中國古代經典著作的接觸實在太少,，包括老師也是如此，文化底蘊淺薄,。所以今后在班級中推進經典閱讀,，培養(yǎng)學生的語文底蘊還是很有必要的。(經典閱讀,、讀寫大賽)

6.心存感激

多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,，就少一份索取，多一份奉獻,。

心存感激,，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍,，空氣因此而變得濕潤,，美好的事物因此而變得離我們很近很近。

感悟：感恩教育應該貫穿于我們教育活動的始終,。

7.教師的“六個學會”

學會等待,、學會分享、學會寬容,、學會選擇,、學會合作、學會創(chuàng)新,。

感悟：“等待”排在第一位,，作者想要告訴我們的不言而喻?！敖逃且粋€慢的過程”,，任何急功近利的教學行為都是不科學的，也是不可取的,。

8.閑 適

別將生命之弦繃得太緊,，留一份閑適給自己。

閑適不是慵懶,，不是無所事事的光陰虛擲,，它是生命積極的存在狀態(tài)，是生活意趣的盡情揮灑,。

急功近利不會有閑適,，欲壑難填的人，也不會有閑適,。

理性的頓悟,，靈性的升發(fā)，需要閑適;心靈的舒展,，視界的敞亮,，也需要閑適。情趣,，每每在閑適從容中一展風采,。

留一份閑適給自己，享受生命的從容與美好,。

9. 后 記

我力圖創(chuàng)造出一種融哲學的理趣,、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風格。因此,，我更愿意用“心”來寫一點文字,，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動,，一點推動，一點感動;讀出一種情懷,，一種心境,，一種胸襟，一種器局,，讀出一個完整的,、活生生的、有血有肉的人來,。

感悟：我們閱讀這本書也是要走心的,。延伸開來說我們是需要用心靈去工作的。

10. 最后我想說的是：我讀這本書只是囫圇吞棗,、一知半解,，當然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閱讀態(tài)度不夠端正有關,，更因為我的底蘊不足以駕馭這些深奧的專業(yè)語言,。如果你有興趣或者產生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營養(yǎng)豐富的教育滋養(yǎng)品吧!

因為： 心與書的交流,，是一種滋潤,，也是內省與自察。伴隨著感悟和體會,，淡淡的喜悅在心頭升起.當我們以古典的心情對待閱讀時,，春日的鮮花、夏日的小溪,、秋天的明月,、冬天的殘陽，都將以更為美好的風姿走進我們日臻完滿的生活!

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇五

如何擔當角色

作為一名高級責任護士,，如何適應醫(yī)學模式的轉變，適應“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個階段,，及時轉變和更新思想觀念,，是長期值得思考的問題。隨著人們生活水平的提高,，人們對健康的要求越來越高,。病人來醫(yī)院治病，對我們的治療護理的要求也越來越高,。

作為一名高級責任護士,，必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情,、護理和治療,。病人的一些細小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人,，仔細連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時、準確地發(fā)現病情的變化,，為醫(yī)療診斷提供有效依據,。隨著apn排班的實施及點式記錄的全面推廣，責任護士起著領頭羊的作用,，做好交接班,，寫好護理記錄，充分體現專業(yè)內涵,，需要不斷的總結和磨練,。

我怎么做

護理技術操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練地掌握各項護理技術操作,，在減輕病人痛苦的同時,，也獲得病人的信任，給病人以安全感,。護士的熟練操作技術是一種綜合性的非語言交流,，是維系護患關系建立護患和諧的橋梁。護士的工作辛苦又瑣碎,，要想做好護理工作,，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心,、耐心和細心,。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護人員的同情和關愛,，作為責任護士,，對病人要有同情心，關心體貼愛護他們,，說話溫和,，表情親切，耐心聽病人講解病情,，細心觀察病人病情的變化,，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤,、手勤,、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關心,，消除他們的各種恐懼感,。

作為一名高級責任護士應有良好的溝通能力,。與病人交流溝通，才能獲得更多有關病人病情的信息,，了解病人的需要,，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因,、治療原則,、注意事項，并進行飲食,、生活及健康教育指導,。與病人建立感情，生活上給予關心和幫助,，才能使病人積極配合治療,，收到良好的治療效果。

在病人入院的第一天,，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情,。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹,，給為病人留下美好的第一印象,，及時做好病人的入院宣教。作為一名責任護士,，需要經常深入病房,，跟病人交流，了解病人的心理需求,，有利于身心的恢復,。同時認真觀察病情，及時將患者的病情反饋給醫(yī)生,，多跑,、多講、多看,、多微笑,，做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時,，責任護士最好送送病人,。告知病人回家后注意的事項,，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問,，提醒病人定期復查等。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧,。

責任護士對自己所管的病人要認真負責，根據病人具體病情,，提出護理計劃,，制定護理措施等，單憑在學校掌握的知識是不夠的,，不找資料,，不學習，是很難制定出明確完整的護理計劃,，這就促使責任護士帶著問題學習,，不斷提高專業(yè)技術。

該怎么做

高級責任護士肩上的擔子很重,。比如說,，一位病人發(fā)生壓瘡，護士長首先找的是責任護士,，看責任護士是否評估壓瘡危險因素,，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護士工作落實與否,。而工作二三年的護士,，只要努力工作，任勞任怨,，關心病人就是一位好護士,。但她們擔當不起病人的整個護理，特別是重病人的整體護理,。責任護士和主管醫(yī)生一樣,，病人的點滴變化，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復,。年輕的護士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們缺乏臨床經驗,，她們是很好的后備軍。

好的責任護士應該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者,，對病人出現的疑難問題，責任護士要主動去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問題,。一個好的責任護士，首先是一名出色的護士,。做一般護士,，只要出色完成本班的工作,，為一班做好準備，交接班仔細就可以輕松的下班,。但是,，責任護士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情,，關心他們的心理感受,，做好健康教育等工作，下班后還會牽掛著病人的病情及治療護理情況,。五學會：學會觀察,，學會分析，學會交流,，學會處理,，學會書寫。

聆聽心聲

護理工作質量光是自我滿足還不夠,，還要看別人怎么評價,，其中包括病人及家屬、醫(yī)生,、同事,、領導等的意見，若能得到大家認可,，那種工作的滿足感和自豪感就會油然而生,。

共勉話語

服務只有起點，沒有終點!用真誠的心善待病人,，用真誠的愛延長生命!盡管不是無所不能,，但是不惜竭盡所能!每人、每天,、每事,，盡心、盡力,、盡責!

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇六

茗,、書、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我,，不同階段的我，都有一個很重要的道具,，便是書了,。

因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因為讀書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人,，我也深為自己這一點而慚愧,，卻本性難移。但是書山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來說的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平,，自己也不過如此罷了,。

我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執(zhí)的占據著,。那就是：我們怎么活都只有一輩子,，多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念,，我讀書,，各個方面的，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因為固執(zhí)占據,，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的,，那就不改了。

現在的我，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢。那么多的書,，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時間少了許多，書卻多了,。我也深為遺憾呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧,?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補充的啊,。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。

時有人問我關于書的事，有些我委實回答不了,。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的,，我卻未必關注吧。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。

因為讀的積累,，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從xx年到而今的20xx年，長達17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書,，我委實妄擔虛名了,。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習慣罷了,，一種改不掉也不會改的習慣罷了,。

平凡的我將慢數著這些年的那些日子，那一本本讀過的書,。勾勒那個我,，真實的我。從中也許你會發(fā)現有許多你不知道的我的真實,，也許你會重新認識我,，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮,，有時還懶得很,。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上,。但是有時也有著你難以想象的執(zhí)著,。至少她一直在，沒有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣,，不是個淑女。但是至少她會是個書女,。這就夠了,，不是么？

最后,，我給大家講兩個發(fā)生在我身上,，對我影響很深的故事。

第一個故事：那是小時候,，姥姥在我家,。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來,，姥姥問我,，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了,。都會了,。嘮叨的姥姥卻說，學問可是沒有完,，沒有深?。∷脑捨耶敃r不是太懂,。

第二個故事：我高中時,，那個時候語文、歷史老師都很寵我,。我自然也有點驕傲吧,。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看,，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀點書就更好了,。我當時雖然不敢說什么,，但是心里還是很生氣的。他的話當時我雖然懂,，卻不以為意,。

那時候還小，那時候年輕,。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上,。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長,，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,，當讀書成為一種習慣,，當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后,。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學問哪有完,？學問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了,?！?/p>

這就是我的演講。謝謝大家,！

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇七

各位老師,、各位家長、同學們：

大家下午好,！

我已記不清是第幾次參加學校的“讀書交流會”了,，我覺得這個交流會辦得很成功，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學校的“讀書交流會”，我感覺這是最后通碟,。支持老師,、學校的工作,，這是應該的,，更重要的是，這個讀書會很有魅力,，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里。

培養(yǎng)孩子讀書習慣,，需要家長參與,。

首先，家長要重視閱讀,。記得我們小時候,，根本沒有條件讀課外書，接觸的就是課本,。我的堂妹,，經常“偷”書來讀,，因為那些書是大人們讀的長篇武打小說或歷史小說,，被家長認為是不務正業(yè)。她經常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識,，令她知識面廣,、見識豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經濟、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無所不知,。聽他說話，你會覺得是在讀一本書,，引經據典,，信手拈來。有時我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識,。他曾對我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長要重視閱讀。

其次,，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書，借書,，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架，下面幾層全放滿了書,，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊）,、有楊紅纓,、商曉娜的書、也有鄭淵潔,、曹文軒的書,。書桌旁邊、我們房間的書柜里都放滿了書,。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學校組織方式訂雜志?！缎」懋敿摇?、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后,，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀,，當孩子讀得好的地方,，進行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況,，一定得耐心,，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看,，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎,？我的看法是“活到老，學到老”,，家長抽空陪孩子讀書,，才能及時了解孩子讀書內容，與孩子一起學習,，共同成長,。否則，隨著孩子年齡增長,，他們就會常講,，老媽你out了。同時陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書。

關于閱讀總結起來這是三點,，重視閱讀,、支持閱讀,、陪同閱讀。

祝交流會越辦越成功,，年年有精彩,。謝謝大家！

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇八

各位老師,、各位同學：

你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》,。

書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫,。讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小,，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來,。

俗話說：“秀才不出門,，盡知天下事?！弊x書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇,，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,，海洋世界的浩瀚和富饒,，而不必親臨其境;讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去,，回到從前,。

讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡,，明辨是非,，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來,。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣,。受家庭的熏染,，我從小就愛讀書，因為父親和母親都是書迷,，一天到晚都在看書寫作,。而且我家的書比較多,，父母親單位圖書館更有數不清的好書，只要我想讀都能讀得到,。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒達到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度,，但現在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分,，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中,。

“書是人類進步的階梯,。”高爾基的這句至理名言曾激勵著無數學子發(fā)奮讀書,。書中有許多樂趣,，我們讀著也感到快樂。同學們,，為了我們的進步和成長,，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧!

我的演講結束了,，謝謝大家!

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇九

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進修,，這段時間的學習生活讓我回味深刻、受益匪淺,，在為期6個月的短暫學習中,，通過與他們的工作人員面對面的交流，使我深切體驗和感受到了她們先進的管理經驗和優(yōu)質服務體系,，血透室“服務至上,、以人為本”的服務理念使我受到很大的啟發(fā)和觸動，同時也認識到了我們工作的不足之處,，現將相關的學習內容匯報如：

血透室具有精良的設備和一批高素質,、敬業(yè)的醫(yī)護人員,，是非常優(yōu)秀的科室,，現有護理人員有10人，主管醫(yī)師1人,，擁有有血液透析機18臺,，其中在線透析濾過機3臺，床旁血濾機plasauto iq 一臺,?？蛇M行血液透析、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療,。血透室布局設計合理,，基本上完全符合 血液透析質量管理規(guī)范

一,、先進的醫(yī)院管理模式

首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊,。血透室設有護士長,、專科護士及輔助護士,，專職消毒護士,，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保血透護理質量,。另外還配有專職護工,，協(xié)助行動不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務，護理用品的更換和補充,、保管等,。衛(wèi)生員，負責血透室衛(wèi)生(要求達到一塵不染的效果),。通過人事的周密設置,，各人按職責行事，使病人感到進入血透室后即有一種安全感,，一切盡在醫(yī)護人員的呵護之中,。此外，醫(yī)院各部門都能較好的相互合作和協(xié)調,。不管是醫(yī)技臨床部門還是后勤保障部門,，也不管是在任何時候，只要需要他們,，電話通知后,，他們都會盡快趕來共同協(xié)調處理。

血透室非常安靜,，完全沒有高談闊論的現象,，沒有無所顧忌的談笑，每個人都注意控制自己的音調,。血透室的規(guī)章制度非常完善,，任何工作均有詳細的工作流程，特別是各種突發(fā)應急預案等,，均裝訂成冊,，使人一目了然。交班認真,，接班仔細,、對工作高度負責是她們的工作特點。在平時工作中能將每一項規(guī)章制度按部就班，有條不紊的落實到每一個病人身上,，不偷懶,、不推諉。做到了領導在與不在一個樣;其次她們有較強的時間觀念,，科室交接班已形成不遲到不早退的習慣;共同創(chuàng)造了一個緊張而又輕松的工作環(huán)境

二,、優(yōu)良的服務態(tài)度

人性化的關愛始終貫穿于整個護理活動中，她們對病人的關心絕不是口頭上的,，是實實在在落實在工作中的,。比如，全面仔細的健康宣教,，詳細的告知病人血透期間的注意事項如內瘺的保護,，飲食、飲水控制等;她們尤其注重細節(jié),，當新增血透病人,，她們會自我介紹做好各項安撫工作，把病人領到病人休息室,，透析室進行介紹,，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對透析治療的信心,。在進行各項護理操作前需核對時都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等,。在語言溝通方面，人人參與交流,，她們很講究措辭,、態(tài)度、語氣和方式,。盡量避免說不,，杜絕生、冷,、硬,、頂、推現象,。即使是患者在發(fā)怒時,，也要保持職業(yè)形象。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足,，如果因故不能及時做到,，則非常客氣地對他們說“麻煩你等等,，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢病情，護士會馬上聯(lián)系醫(yī)生,。

三,、嚴謹細致的工作態(tài)度

血透室各位老師嚴謹的工作作風，認真負責的工作態(tài)度,，早上班,、遲下班、任勞任怨的工作精神,，良好的慎獨精神都讓我深受感觸,。人人愛惜科室公共財產，有高度的主人翁精神,，做到不浪費一張紙,，一滴水，一度電;如夏天,，只要病人一走或不需要空調,，空調馬上關閉隨手關掉。全科人人參加管理,，不管是在巡視或在進行護理操作過程中,，遇到病人或家屬不遵守醫(yī)院規(guī)章制度的，她們誰都會及時提醒病人,，如不穿拖鞋進血透室,，從醫(yī)護通道進血透室等。嚴格執(zhí)行陪護制度,，減少陪護,，為患者創(chuàng)造了一個安靜、舒適,、安全的就醫(yī)環(huán)境,。特別珍惜自己科室的財產，每一樣儀器設備,，用過以后都要仔細地擦洗,，消毒。所以即使是用了很多年的透析機都看起來和新的一樣,，并保持著良好的性能,。嚴格執(zhí)行查對制度，在進行各項護理操作過程中均有嚴格的查對,，并有第2人進行復核,。護士操作前后嚴格洗手，配備手消毒液,。透析器有專人復用,，醫(yī)院為醫(yī)護人員配備防護眼鏡,，防護服，嚴格遵守醫(yī)院感染的各項規(guī)定,，因為他們知道如果自己不遵守規(guī)章制度,，就會增加感染的機率，從而危及病員的生命及健康,。

四,、濃厚的學習氛圍

醫(yī)院 是一所較大的醫(yī)院，她們競爭激烈工作壓力大,，所以學習的氣氛也很濃厚,，科室每月講課一次，醫(yī)生做的尤其好,，他們每周三講課一次,，大力提倡理論聯(lián)系實踐，做到了學以致用,，使每個工作人員在工作的同時不斷學習積累經驗,，大大提高了業(yè)務水平。

在 血透室 的進修學習,，讓我體會到專業(yè)知識對于一個護士來說是多么的重要,，自然產生一種壓力，在此我要感謝領導給我這個外出學習的機會,，我將用學到的知識和新的護理觀念結合實際應用到我科的護理工作中,，能更好的為病人服務。

讀書交流會專題討論發(fā)言稿怎么寫篇十

我的孩子在這次期中考試中,，由原來的十幾名一躍前進到第二名,，老師讓我介紹我們的教育經驗，經驗我談不上,，在這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法,。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,，然后根據孩子的特點去引導他,。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點,，如：怕吃苦,、貪玩，性格比較內向,。通過對他的綜合評價后,，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,?？偟幕舅刭|是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他,，發(fā)揮他的長處,、彌補他的短處,。

我認為要教育好孩子的方法是：

因為家庭是孩子的第一課堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個可聽,、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,，保護環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語、和睦相處,、對朋友要相互寬容,。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

孩子往往是被別人關心多,，很容易形成自私的心理,。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人,。平時我們自己也會從實際行動去教育他,。

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤,，遇到這種情況,，我就先問清原因，然后再分析道理,。,。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候,，我會告誡他不要驕傲,，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習,，直到他真懂為止。

為了提高他的學習興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學起,，經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多,，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習,。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長,，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生,。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

謝謝大家,！