作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇一
1、學習6—9的相鄰數(shù),,知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,,比它后面的數(shù)少1。
2,、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,。
3、學習向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則,。
4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
教具:“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。
集體活動,。
復(fù)習2—5的相鄰數(shù),。
游戲:“看數(shù)拍手?!薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾,,說預(yù)備——拍。一,、三,、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù),再說我拍幾比幾少1,。二,、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù),,再說我拍幾比幾多1,?!被顒涌烧堄變航粨Q進行,。
小組活動,。
第一組:找朋友,。
“請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片,,再在下面引上數(shù)字,,說說幾比幾少1,,幾比幾多1,?!?/p>
第二組:依樣涂色。
“誰會向大家介紹這一組的活動,?”
第三組:看標記印數(shù)字,。
在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系,。如4,、5、6,。4比5少1,,6比5多1和5比4多1,4比5少1,。
“現(xiàn)在我來報數(shù),,你們來答比它少1和多1的數(shù)?!?/p>
通過上節(jié)課的學習,,學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,,比它后面的數(shù)少1,。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高,。
小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇二
大班數(shù)學教案《1—10的相鄰數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中,,讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),,用講故事,、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,,快來看看幼兒園大班數(shù)學《1—10的相鄰數(shù)》含反思教案吧,。
根據(jù)大一班年齡特點,在教學中我以講故事,、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié),,讓孩子們輕松地進入課題。
1,、用講故事,、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
2,、知道相鄰數(shù)的概念,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
3,、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。
5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目,。
1,、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。
2,、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1,、1—10的數(shù)字卡一套,。
2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字,。
3,、幼兒操作材料人手一套。
一,、開始部分:
幼兒講講說說,,初步理解“鄰居”關(guān)系。
師:我們每個小朋友都有自己的座位,,那誰挨著你坐呢,?
幼兒:說一說自己的鄰居都有誰。(幼兒理解什么是鄰居),。
二,、基本部分:
1:師講故事《找問題。
(1)熊貓說6號有兩個鄰居,,它們都是誰呢,?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?他的鄰居又是誰呢
(2)小熊說它的家是9號的鄰居,,9號的鄰居是誰呢,?
(3)小熊的家不是8號,那應(yīng)該是幾號呢,?
2,、幫數(shù)字寶寶找鄰居。
(1),、請你說得比我多1(少1),。“小朋友,我問你,,比2多1是幾,?比2少1又是幾、,、,、、”,。
(2)、接著往下數(shù),,一直說到數(shù)字10
3,、幼兒操作,總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。
(1)、“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù),?為什么0是1的相鄰數(shù),,2是1的相鄰數(shù)呢?”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。
(2),、利用玩具擺一擺,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系,?!澳隳軘[出比2多1的數(shù)嗎,是多少,?你能擺出比2少1的數(shù)嗎,,是多少?”依次找擺出比3,、4,、5、6,、7,、8、9,、10多1或者少1的數(shù),,引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4,、5,、6、7,、8,、9,、10的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
三,、結(jié)束部分:
游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識,。
游戲:發(fā)給每個小朋友1-10的數(shù)字卡,讓 他們在桌子上找出相應(yīng)的鄰居數(shù),,同桌之間相互交換討論,,看看誰能很快找到卡片上的鄰居。
1,、活動是授課的第一課時,。我在設(shè)計的過程中,充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,,一下子就為小動物找到了兩個鄰居,。
2、在學習時,,我結(jié)合大班幼兒的年齡特點,,把游戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
3,、在活動的過程中,,請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程,我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉(zhuǎn)換,,從易到難,,由簡單到復(fù)雜,循序漸進,,讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關(guān)系,。
4、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作,,這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望,,更有利于幼兒掌握知識,完成目標,。
小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇三
1,、通過有趣的游戲活動,讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。
2,、學習與同伴友好交往,、合作游戲的方法。
3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、遷移能力和逆向思維。
4,、能根據(jù)音樂的`速度,,變換動作速度。
5,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,;
1—10數(shù)字一套;錄音帶,、錄音機,;幼兒學具:1—10的紙牌。
1,、游戲《拍手問答》復(fù)習5以內(nèi)的相鄰數(shù),。教師邊拍手邊問,幼兒邊拍手邊回答,。如教師問:小朋友,,我問你,3的朋友是幾和幾,?幼兒回答:x老師,,告訴你,3的朋友是2和4,。(可請個別或集體回答)
2,、游戲《認鄰居》:請若干幼兒自選樓房居住,并認識自己的鄰居,。學習6的相鄰數(shù),。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。
3,、游戲:紙牌樂,,兩個幼兒為一組。游戲開始,,把1—10的紙牌放在桌面上,,兩個幼兒猜“剪刀石頭布”,贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù),。游戲再次進行,,教師巡回指導(dǎo)。
4,、小結(jié),,檢查幼兒的學習情況?!睹幻?,說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字,比比誰能快速說出它的相鄰數(shù),。
5,、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10,,圍成圓圈,。
(1)請個別幼兒輪流游戲:我是7,誰是我的好朋友,,請快快站出來,。
(2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友,。如:6先找5,,再找7,然后站成一排,。
6,、小結(jié),結(jié)束活動,。
通過上節(jié)課的學習,,學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,,比它后面的數(shù)少1,。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高,。
小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇四
部分幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的排序混淆,,數(shù)前后愛顛倒,遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你,,設(shè)計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科,。
1、學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),,讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,,3的相鄰數(shù)是2和4,,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,,6的相鄰數(shù)是5和7,,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,,9的相鄰數(shù)是8和10,。
2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,,并能運用到實際生活中,。
3、培養(yǎng)幼兒的專注力,,想象力,,和樂于助人的精神。
4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,,體驗數(shù)學活動的樂趣,。
1、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,,并能運用到實際生活中。
2培養(yǎng)幼兒的專注力,,想象力,,和樂于助人的精神。
1,、數(shù)字填寫卡(人手一份),、電話、1-10的數(shù)字卡
2,、貼絨教具:十間房子,、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃,、米老鼠,、黑貓警長、奧特曼,、小一休,、圣誕老人、天線寶寶,、藍貓,、哪吒),、課題《1-10的相鄰數(shù)》
導(dǎo)入活動
1、制造懸念,,以找客人的方式引入課題
(出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學習新課)
學習新課
1,、分別展示十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上,,再點十名幼兒給卡通人物分房子
(培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,,每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強,說明了幼兒是非常熱情好客的,,從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,,從中獲得良好的性情)
2、引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)
3,、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3-10號房的鄰居,,從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù)。
4,、老師講解:相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的,。
2、活動總結(jié),。
通過這次課,,我總結(jié)了以下心得體會:
1、設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色,,盡量讓每個幼兒都參與其中,。
2、部分幼兒在下面表演時,,要注意帶動下面幼兒一起參與其中
3,、通過加入游戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學的心理,。
4,、如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,,讓他們排序,,感受數(shù)與人排序的相同點。