作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇一

1,、學習6—9的相鄰數(shù),，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,，比它后面的數(shù)少1,。

2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,。

3,、學習向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

教具：“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張,。

集體活動。

復(fù)習2—5的相鄰數(shù),。

游戲：“看數(shù)拍手,。”“我出的一個數(shù)是幾,，說預(yù)備——拍,。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù),，再說我拍幾比幾少1,。二、四,、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù),，再說我拍幾比幾多1?！被顒涌烧堄變航粨Q進行,。

小組活動。

第一組：找朋友,。

“請你數(shù)數(shù)中間是幾,？在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字,，說說幾比幾少1,，幾比幾多1?！?/p>

第二組：依樣涂色,。

“誰會向大家介紹這一組的活動？”

第三組：看標記印數(shù)字,。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料,。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4,、5,、6。4比5少1,，6比5多1和5比4多1,，4比5少1。

“現(xiàn)在我來報數(shù),，你們來答比它少1和多1的數(shù),。”

通過上節(jié)課的學習,，學習6—9的相鄰數(shù),，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1,。孩子對這節(jié)課掌握的較好,。操作時準確率較高。

小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇二

大班數(shù)學教案《1—10的相鄰數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中,，讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),，用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,，理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,，快來看看幼兒園大班數(shù)學《1—10的相鄰數(shù)》含反思教案吧。

根據(jù)大一班年齡特點,，在教學中我以講故事,、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié)，讓孩子們輕松地進入課題,。

1,、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,。

2,、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

3,、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目,。

1,、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

2,、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1,、1—10的數(shù)字卡一套,。

2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字,。

3,、幼兒操作材料人手一套。

一,、開始部分：

幼兒講講說說,，初步理解“鄰居”關(guān)系。

師：我們每個小朋友都有自己的座位,，那誰挨著你坐呢,？

幼兒：說一說自己的鄰居都有誰,。（幼兒理解什么是鄰居）。

二,、基本部分：

1：師講故事《找問題,。

（1）熊貓說6號有兩個鄰居，它們都是誰呢,？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢,？他的鄰居又是誰呢

（2）小熊說它的家是9號的鄰居，9號的鄰居是誰呢,？

（3）小熊的家不是8號,，那應(yīng)該是幾號呢？

2,、幫數(shù)字寶寶找鄰居,。

（1）、請你說得比我多1（少1）,?！靶∨笥眩覇柲?，比2多1是幾,？比2少1又是幾、,、,、、”,。

（2）,、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字10

3,、幼兒操作,，總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

（1）,、“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么0是1的相鄰數(shù),，2是1的相鄰數(shù)呢,？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

（2）,、利用玩具擺一擺,，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳隳軘[出比2多1的數(shù)嗎,，是多少,？你能擺出比2少1的數(shù)嗎，是多少,？”依次找擺出比3,、4、5,、6,、7、8,、9,、10多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3,、4,、5、6,、7,、8、9,、10的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系,。

三、結(jié)束部分：

游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識,。

游戲：發(fā)給每個小朋友1-10的數(shù)字卡,，讓 他們在桌子上找出相應(yīng)的鄰居數(shù)，同桌之間相互交換討論,，看看誰能很快找到卡片上的鄰居,。

1、活動是授課的第一課時,。我在設(shè)計的過程中，充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,，一下子就為小動物找到了兩個鄰居,。

2、在學習時,，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點,，把游戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣,。

3、在活動的過程中,，請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程,，我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉(zhuǎn)換，從易到難,，由簡單到復(fù)雜,，循序漸進，讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關(guān)系,。

4,、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望,，更有利于幼兒掌握知識,，完成目標。

小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇三

1,、通過有趣的游戲活動,，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

2,、學習與同伴友好交往,、合作游戲的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、遷移能力和逆向思維。

4,、能根據(jù)音樂的`速度,，變換動作速度。

5,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,；

1—10數(shù)字一套,；錄音帶、錄音機,；幼兒學具：1—10的紙牌,。

1、游戲《拍手問答》復(fù)習5以內(nèi)的相鄰數(shù),。教師邊拍手邊問,，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友,，我問你,，3的朋友是幾和幾,？幼兒回答：x老師，告訴你,，3的朋友是2和4,。（可請個別或集體回答）

2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住,，并認識自己的鄰居,。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系,。

3,、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組,。游戲開始,，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”,，贏幼兒先取一張紙牌,，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行,，教師巡回指導(dǎo),。

4、小結(jié),，檢查幼兒的學習情況,。《摸一摸,，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字,，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5,、游戲《我的朋友在哪里》,。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈,。

（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7,，誰是我的好朋友，請快快站出來,。

（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》,，幼兒聽音樂找自己的好朋友,。如：6先找5,，再找7，然后站成一排,。

6,、小結(jié),，結(jié)束活動。

通過上節(jié)課的學習,，學習6—9的相鄰數(shù),，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1,。孩子對這節(jié)課掌握的較好,。操作時準確率較高。

小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的加減法教案篇四

部分幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的排序混淆,，數(shù)前后愛顛倒,，遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你，設(shè)計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科,。

1,、學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5，5的相鄰數(shù)是4和6,，6的相鄰數(shù)是5和7,，7的相鄰數(shù)是6和8，8的相鄰數(shù)是7和9,，9的相鄰數(shù)是8和10,。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中,。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力,，和樂于助人的精神。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

1、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中,。

2培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神,。

1,、數(shù)字填寫卡（人手一份）、電話,、1-10的數(shù)字卡

2,、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片（孫悟空,、葫蘆娃,、米老鼠、黑貓警長,、奧特曼,、小一休、圣誕老人,、天線寶寶,、藍貓、哪吒）,、課題《1-10的相鄰數(shù)》

導(dǎo)入活動

1,、制造懸念，以找客人的方式引入課題

（出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學習新課）

學習新課

1,、分別展示十位動畫“客人”2,、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強,，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情）

2,、引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)

3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3-10號房的鄰居,，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

4、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的,。

2,、活動總結(jié)。

通過這次課,，我總結(jié)了以下心得體會：

1,、設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參與其中,。

2,、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中

3、通過加入游戲在其中,，符合了幼兒邊玩邊學的心理。

4,、如果下次再上這樣的課,，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序,，感受數(shù)與人排序的相同點,。