計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇一

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實。學(xué)校按學(xué)生年齡特點,，分別制定各年級段學(xué)生的“xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使每一個學(xué)生明確要求，知道怎么做是對,，怎么做是錯,，從而，強化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過落實“xx小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、動腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣,、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級,、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強化教學(xué)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一抓學(xué)生的練習(xí),。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主,。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主,；第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主,。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學(xué)知識砸實,、練熟,，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達到融會貫通。二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測,。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān),，哪些學(xué)生能勉強過關(guān),，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案,，有計劃,、有目的、有方法,、有措施,、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高,，做到不讓一個學(xué)生掉隊。三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材,，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題,，有準(zhǔn)備的進入新知識的學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效率。四加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識的積累,。各學(xué)科尤其是語文、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料,，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句,、好段落記錄或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,。五抓表彰,，凡在學(xué)校、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生,，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績不好是自己的過錯,。進一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先,，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級和學(xué)校定期競賽、評比,，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ),。

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對教師的博客進行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況,、三年規(guī)劃,、計劃總結(jié)、班級管理,、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評價。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子,，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本）,，規(guī)定好日期,，教師能夠堅持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力,，下學(xué)期為了加強過程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性,，采取了兩個月為一個周期,，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評比,。

3,、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容,，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。

4,、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來,，教師反復(fù)研究,，聽評，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中得到了提高。5,、課題研究,，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進行研究,。目前內(nèi)容過半。

5,、名師研究,，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究,。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計問題,、小組合作學(xué)習(xí),、師生,、生生相互評價,、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,。

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流,，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級,、中年級和高年級,，并且作為一種制度堅持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀,。可以是挑戰(zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等,，本學(xué)期達到了每月一次。

數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進學(xué)生口算能力的全面提高,，為學(xué)生后續(xù)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學(xué)課開始前23分鐘進行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動,，學(xué)校根據(jù)年級不同,，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語活動開展了兩次,。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主,，一年級（良好的寫字習(xí)慣）；二年級（查字典的習(xí)慣）,；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）,；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）,；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣）,，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進行，班主任設(shè)計出活動方案,，經(jīng)過實踐,，然后逐步推開。

明顯的問題和解決辦法：

多年來,，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是）,，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學(xué)校不抓不催,，就不會主動去做,，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為,，主題活動的開展會耽誤時間,，還認(rèn)識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌,，把主題活動搞得有聲有色,。

地方課程：能夠按照教材上課,，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多,，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋,，主要以學(xué)生讀為主,，然后讓學(xué)生進行了交流感受。

綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任,，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法,，重視團體合作開發(fā),。《我是菜農(nóng)》,、《我與小樹共成長》,、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題,，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐,，比種菜,、比管理、比收益,，學(xué)生興趣濃厚,，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣,，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課程的開發(fā)建設(shè),，很有成效,，是一門朝陽課程。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上,，今年編制《學(xué)會生活——家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》,、《勞動工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂,，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫,，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》,、《洗衣機》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿，通過這一形式,，提高了教師的團體合作意識,。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù),，需要全體教師通力合作，才能逐步完善,，任務(wù)是艱巨的,，但樂趣是無窮的。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇二

樹立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念,，強化全員管理意識,，突出課堂教學(xué)主陣地作用，本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到：加大課堂管理力度,，細化課堂過程管理,，提高課堂管理檔次，提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì),，使教師既要管好，又要教活,；學(xué)生主動配合,，積極參與。

1,、落實日志制度,。任課教師及時、如實填寫教室日志,，做好考勤統(tǒng)計,、違紀(jì)事件記錄，并按要求取送日志,。

2,、實行候課制度。無論何種課,，教師都要提前5分鐘進教室（或上崗）記錄考勤,，提出明確要求，做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,，使師生盡早進入教學(xué)狀態(tài),，提高音標(biāo)堂效率。

3,、規(guī)范課堂行為,。不允許私自調(diào)課（含晚自習(xí)輔導(dǎo)），上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn),，杜絕提前下課,、遲到,、中途離教室等不良行為,，藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件,，課上不講與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。

4,、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴(yán)肅的,，管好課堂是教師的＇責(zé)任,。課上學(xué)生不得說閑話、推扒桌,、托腮,、玩東西、看閑書,、喝水等不良習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要對課上學(xué)生的聽,、說、讀,、寫聽課常規(guī)提出明確的要求,，手中拿筆，桌上書,、本要齊全,。

6、用媒體手段,，選擇多種教學(xué)方法,。

①任課教師要克服“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)剡\用媒體手段,、增強課堂教學(xué)的直觀性,、趣味性、實效性,，使課堂氣氛活而不亂,，達到教活的目標(biāo)。

② 過教學(xué)方法的不斷調(diào)整,，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài),。

③ 要采取學(xué)案教學(xué)。

7,、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生,。

①教師的語言節(jié)奏要有輕有重，有緩有急,，做到聲聲入耳,。教學(xué)節(jié)奏及課堂進程也要有張有弛,，有緩有急。注重知識傳授的同時,，注重與學(xué)生思想感情的交流,。

②掌握學(xué)生心理規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏,，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài),。

8、發(fā)揮教師主體作用,，突出學(xué)生主體地位,。課上學(xué)生懂的不講，要指導(dǎo)學(xué)生看書,；學(xué)生能做的不講,。設(shè)計練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生動筆,，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,，使學(xué)生在主動參與中積極主動地獲取知識，達到學(xué)一會一,，練一得一,，進而達到舉一反三的程度。

1,、課時計劃性不強的不是好課,。

2、教學(xué)起點不適合學(xué)生實際的課不是好課,。

3,、不恰當(dāng)運用媒體手段的不是好課。

4,、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課,。

5、教學(xué)目的不明確的課不是好課,。

6,、隨意浪費時間的課不是好課。

7,、平鋪直敘,，無教學(xué)重點，無針對性的課不是好課,。

8,、沒有練習(xí)，練習(xí)不充分的課不算好課,。

9,、注入式,，沒有學(xué)生活動參與的課不是好課。

10,、設(shè)疑不講藝術(shù)性，無啟發(fā)性,，課堂氣氛不活躍的課不是好課,。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇三

歲歲黃葉落，今朝又年末,。拾起昨日穗,，為求來年果。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽,，成長著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作,，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用,。

學(xué)期伊始，教辦,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進中的助進劑，必須要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認(rèn)識,，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進。同時,，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓，不計報酬,，忘我工作,。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我最大的努力，用心投身于教研教改,。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù),。

1,、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實行群眾備課,，做好“說”,、“講”、“評”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短,，相互探討共同進步，教學(xué)技能逐漸成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。因而，在本學(xué)期舉行的初一語文,、數(shù)學(xué),、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。

2,、教師的教學(xué)研究潛力得以增強,。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學(xué)實踐中，不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,，所教的學(xué)科的特點,，根據(jù)不一樣的客觀狀況，采用不一樣的教學(xué)研究方法,。個性是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上,，很值得研究,。

3、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前,。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講,，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計,，引進了一些先進教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4,、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法,，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法,、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法,、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型,，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科,、學(xué)生,、教材的特點選用教學(xué)方法。

5,、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升,。目前，我校的教學(xué)成績排行已躍居全區(qū)第九位,?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴(yán)重不足,，一些教研工作無法實施,。

3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中,。

以上總結(jié)尚有不足之處，請多予批評。

職業(yè)學(xué)校教科研工作計劃篇四

回顧本學(xué)期工作,，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，先備課,，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念；要按課程計劃授課,；及時寫好教學(xué)反思,；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享,，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！

每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生,。如何幫助技能較差的學(xué)生,，使他們對體育感到自信和快樂？在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心,、耐心和關(guān)心,，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心,。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進步,。此外,，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思,，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié),。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流,，這樣,，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會變成無本之木,，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng),，提高內(nèi)在素質(zhì),，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,，養(yǎng)成利用課余時間多看書,，多學(xué)習(xí)，多思考,，多動筆的好習(xí)慣,。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,，在實際工作中,，我認(rèn)真進行課題研究,，通過說,、評課，互相聽課交流等活動進行教學(xué)研究,。同時把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力,，收獲最大的是學(xué)生,。

本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心,，采用多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，真正做到向40分鐘要效益,。

揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動,！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。