總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇一

學(xué)習(xí)的覆蓋面廣,，形式多樣。探討的專題內(nèi)容豐富,，堅(jiān)持以提高教師的教育教學(xué)水平為本,，且能挑選各種教育教學(xué)?？拿盐淖尷蠋煂W(xué)習(xí),，從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。另一方面，積極宣傳上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的文件,、講話精神,，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

通過(guò)教學(xué)這一最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平,。根據(jù)教研工作計(jì)劃，我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開(kāi)課,。自公開(kāi)課開(kāi)展以來(lái),，因各教師的思想求上進(jìn),，態(tài)度極端正,，加之輔以集體備課，小組探討等形式,，每位教師的公開(kāi)課都能課前準(zhǔn)備充分,，妥善安排,。所以,，各教師的公開(kāi)課水平都很高,。起到了探索課、公開(kāi)課的效果,。

另一方面,，教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則,，對(duì)每位教師的公開(kāi)課要求各教師每課必到,，每課必評(píng),，每人必說(shuō),。通過(guò)這一原則的實(shí)行，我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高,，教學(xué)質(zhì)量也得以上升,。如我校一至四年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，因他們平時(shí)能每節(jié)課認(rèn)真對(duì)待,，上課能花時(shí)間設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取達(dá)到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測(cè)獲第一名,、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績(jī),。這與她平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)認(rèn)真是分不開(kāi)的。一年級(jí)數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，在設(shè)計(jì)時(shí)能多方面求助于有經(jīng)驗(yàn)的教師,。大量閱讀有關(guān)資料,，采用多種教學(xué)手段,，結(jié)果在縣公開(kāi)課評(píng)比中,，獲得了一定的成績(jī),。

我組教師自學(xué)校采用“活頁(yè)式”備課以來(lái),，個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，對(duì)每課時(shí)的每個(gè)環(huán)節(jié)決不遺漏,，字體端正,，內(nèi)容上則強(qiáng)調(diào)精講多練,。重點(diǎn)難點(diǎn)部分細(xì)備,，略講部分或練習(xí)課可較簡(jiǎn)單的備,，在學(xué)校進(jìn)行的教案檢查中,，全組教師的教案均達(dá)要求。全部都評(píng)為“優(yōu)”,。

在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來(lái)看，各教師都能嚴(yán)格要求學(xué)生完成好作業(yè),。學(xué)生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀,。教師批改也能達(dá)到上級(jí)的要求,。也能對(duì)作業(yè)情況好的批語(yǔ)予以鼓勵(lì),。作業(yè)情況差的給予方法上,、思想的指導(dǎo),。這是全組教師都值得借鑒的!

對(duì)于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識(shí)水平競(jìng)賽,，我組每位教師在平時(shí)教學(xué)中能認(rèn)真培優(yōu)輔差,。這不但大大仲進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大的開(kāi)闊了學(xué)生的視野,。增長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”,。

1,、制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，使教研工作制度化規(guī)范化,，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制，從而調(diào)動(dòng)教師教研積極性,，自覺(jué)參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2,，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，如多媒體的使用,，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流,。

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念知道教學(xué),，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程,。

4，積極撰寫教研論文,，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字,，力爭(zhēng)投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳,。

綜上所述,。是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)。

七年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇二

正所謂,，活到老學(xué)到老，作為教師更應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。 教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此,，上學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1、深入學(xué)習(xí)《xx國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《xx課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高素質(zhì),，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組每?jī)芍芏家e行一次教研活動(dòng),。我積極了解教研課改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫論文。

隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,，教師理念的更新，專業(yè)的成長(zhǎng),，角色的轉(zhuǎn)變無(wú)一不是新形勢(shì)下的必須,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,，我主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考和探索：

1. 為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。所以教法設(shè)計(jì)著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,，開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的研究：

(1)怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?

(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié),、反思、發(fā)現(xiàn),、歸納,、概括?

(3)怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?

2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，因此我們把教法改革立足點(diǎn)落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,。

(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?

(2)怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

上學(xué)期,，我都按時(shí)參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),，積極參與課題研究，參加了,。我堅(jiān)持參加教研組開(kāi)展的聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。上學(xué)期,，我參與縣級(jí)課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項(xiàng),，課題研究期間,，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點(diǎn)，從而大大提高了我的班級(jí)管理水平和總體教學(xué)水平,。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。但反思本學(xué)期的教研工作,，還有一些不盡之處,，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒(méi)有找到根本的解決策略,、本人的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng),、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn),。

我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),，有老師們的共同努力,，數(shù)學(xué)教研工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

七年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇三

這學(xué)期,，我們的老師始終以郭校長(zhǎng)核心,，大家相互團(tuán)結(jié),、共同進(jìn)步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新,，處處永爭(zhēng)排頭兵,。

開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計(jì)劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個(gè)美好的憧憬,。當(dāng)然,，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開(kāi)會(huì),、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中,。

年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí),，大家能暢所欲言,、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn),，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解,，相互交流,，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真,，特別是年輕的教師,，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教,，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。在辦公室,，大家不是在積極的批改,，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策,，要么就認(rèn)真的寫筆記,、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等,，對(duì)工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé),。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情,，充滿激情,、高度負(fù)責(zé),，才使我們七年級(jí)的工作進(jìn)步明顯,，成績(jī)突出,。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅,。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因,，找差距、想辦法,，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上,，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上,。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí),，相信通過(guò)大家的拼搏,，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無(wú)論多苦多累,，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課,、備課、聽(tīng)課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng),、理念新,、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

(1)堅(jiān)持早讀前,、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,，我們及時(shí)處理,，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤,。

(2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì),，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因,，及時(shí)調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(1)為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，就從生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)

生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅(jiān)持開(kāi)好每周二的團(tuán)隊(duì)會(huì),，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

(3)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì),，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活,。

1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,，浪費(fèi)比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn),。

3.個(gè)別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教案,，出現(xiàn)課堂低效,。

4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì),、議課,、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象,。

5.個(gè)別老師的坐班不積極不認(rèn)真,，有遲到早退現(xiàn)象。

1.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位,，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象。

2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計(jì)好上課流程,，使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學(xué)科之間整合工作,，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流,，以優(yōu)補(bǔ)弱,，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí),，提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí),，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，提高各班主任的管理能力。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持,。