總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇一
學(xué)習(xí)的覆蓋面廣,,形式多樣,。探討的專題內(nèi)容豐富,堅持以提高教師的教育教學(xué)水平為本,,且能挑選各種教育教學(xué)專刊的名篇佳文讓老師學(xué)習(xí),,從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面,,積極宣傳上級領(lǐng)導(dǎo)傳達的文件,、講話精神,,也起到了加深教師本身政治素養(yǎng),提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。
通過教學(xué)這一最簡單的環(huán)節(jié),促進教師的教學(xué)水平,。根據(jù)教研工作計劃,我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開課,。自公開課開展以來,,因各教師的思想求上進,,態(tài)度極端正,加之輔以集體備課,,小組探討等形式,每位教師的公開課都能課前準備充分,,妥善安排,。所以,,各教師的公開課水平都很高。起到了探索課,、公開課的效果。
另一方面,,教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則,,對每位教師的公開課要求各教師每課必到,,每課必評,,每人必說。通過這一原則的實行,,我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高,教學(xué)質(zhì)量也得以上升,。如我校一至四年級數(shù)學(xué)教師,因他們平時能每節(jié)課認真對待,,上課能花時間設(shè)計,,爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量,他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績,。這與她平時認真負責(zé),,教學(xué)認真是分不開的。一年級數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開課,,在設(shè)計時能多方面求助于有經(jīng)驗的教師。大量閱讀有關(guān)資料,,采用多種教學(xué)手段,,結(jié)果在縣公開課評比中,獲得了一定的成績,。
我組教師自學(xué)校采用“活頁式”備課以來,,個個都能嚴格要求自己,,對每課時的每個環(huán)節(jié)決不遺漏,字體端正,,內(nèi)容上則強調(diào)精講多練。重點難點部分細備,,略講部分或練習(xí)課可較簡單的備,在學(xué)校進行的教案檢查中,,全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”,。
在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來看,,各教師都能嚴格要求學(xué)生完成好作業(yè),。學(xué)生作業(yè)的字跡工整,作業(yè)美觀,。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵,。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的指導(dǎo),。這是全組教師都值得借鑒的!
對于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識水平競賽,我組每位教師在平時教學(xué)中能認真培優(yōu)輔差,。這不但大大仲進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大的開闊了學(xué)生的視野,。增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”。
1,、制定好切實可行的計劃,使教研工作制度化規(guī)范化,,教研工作應(yīng)有較強的激勵機制,,從而調(diào)動教師教研積極性,自覺參與各項教研活動,。
2,進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),,如多媒體的使用,,互聯(lián)望利用,,從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3,,進一步學(xué)習(xí)新課程標準,用新的理念知道教學(xué),,用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4,,積極撰寫教研論文,把平時的教學(xué)反思,、課后札記等點滴體會付之于文字,力爭投稿發(fā)表,,或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
綜上所述,。是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)。
七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇二
正所謂,,活到老學(xué)到老,,作為教師更應(yīng)該不斷的加強學(xué)習(xí),,如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”,。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,,因此,,上學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,,挖掘校本資源,有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,,目標明確,形式多樣,。
1,、深入學(xué)習(xí)《xx國家課程標準》以及《xx課程標準解讀本》,,認真參與學(xué)習(xí)討論,更新觀念,,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實踐中不斷提高素質(zhì),促使自己從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
2,、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),,我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動。我積極了解教研課改信息,。善學(xué)才能善研,善研才能善教,,不光如此,,我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并認真撰寫論文,。
隨著課程改革的推進,新課程改革的不斷深入,,教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,教師理念的更新,,專業(yè)的成長,,角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,觀念領(lǐng)路,,教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,我主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考和探索:
1. 為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),,本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),,為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。所以教法設(shè)計著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,,開展了以下幾個方面的研究:
(1)怎樣設(shè)計教學(xué)過程,,能利于學(xué)生探索、層層深入?
(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生,,能使他們主動探索,自己總結(jié),、反思、發(fā)現(xiàn),、歸納,、概括?
(3)怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間,,能讓他們充分,、自主地發(fā)展?
2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,,因此我們把教法改革立足點落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,。
(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?
(2)怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?
(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
上學(xué)期,,我都按時參加數(shù)學(xué)組的教研活動,,積極參與課題研究,,參加了。我堅持參加教研組開展的聽,、評、說課活動,,且把這個活動作為一個重要的教研活動,。上學(xué)期,,我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項,課題研究期間,,學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點,從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學(xué)水平,。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教研組的活動和工作促進了個人素質(zhì)的提高,,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。但反思本學(xué)期的教研工作,還有一些不盡之處,,比如對后進生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強,、新課標理念的理解和實施還存在偏差等,,這些都有待于以后工作中予以改進。
我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),,有老師們的共同努力,,數(shù)學(xué)教研工作一定會再上一個新臺階,。
七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇三
這學(xué)期,我們的老師始終以郭校長核心,,大家相互團結(jié)、共同進步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新,,處處永爭排頭兵。
開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計劃,,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實實的工作,,勤勤懇懇的鉆研,對這學(xué)期的工作滿懷信心,,有一個美好的憧憬。當然,,在平時工作中我們的老師言出必行,用自己的行動證明的一切,,他們處處嚴格要求自己,,一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,,開會、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,,工作態(tài)度端正,嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中。
年級組開會時,,大家能暢所欲言、各抒己見,,對于年級組的管理提出寶貴的意見,備課時,、議課時大家深挖教材,,積極發(fā)表自己獨特見解,,相互交流,共同商議,,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,,花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,,虛心向同事求教,,來彌補自己的不足。在辦公室,,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,,要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,,要么就認真的寫筆記、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,,對工作是一絲不茍,,盡職盡責(zé),。
正是由于大家對工作的積極熱情,充滿激情,、高度負責(zé),才使我們七年級的工作進步明顯,,成績突出。在期中考試和月考中,,優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,,大家認真分析沒有考好的原因,找差距,、想辦法,,及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上,大家表明決心,,誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下,,我們的課堂效率比以前更有效,,學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,相信通過大家的拼搏,,期末考試的成績一定會令人振奮。
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,,無論多苦多累,大家都能第一時間去完成,議課,、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,,大家更不在話下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),大家觀念強,、理念新、自身素質(zhì)高,,學(xué)習(xí)能力強,,能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效,。
(1)堅持早讀前、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有問題,,我們及時處理,該批評就批評,,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤,。
(2)召開了兩次考試分析會,,會上大家認真分析沒有考好的原因,,及時調(diào)整策略,,改進教學(xué)方法,。
(1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)
生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。
(2)堅持開好每周二的團隊會,,對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀,,年級會時及時處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,,,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣,。
(3)堅持每一月開一次主題班會,有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震、交通,、消防,、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,,從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,,不知道珍惜時間,,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改進,。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象,,有些老師課堂上不帶教案,,出現(xiàn)課堂低效,。
4.個別老師思想渙散,開會,、議課、教研不積極,,偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐班不積極不認真,,有遲到早退現(xiàn)象,。
1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣,杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,。
2.老師要更精心的準備好備課,設(shè)計好上課流程,,使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作,,加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,,以優(yōu)補弱,相互促進,,達到強強補弱的效果,,使我們每個學(xué)科都有所進步。
4.組織教師多學(xué)習(xí),,多教研,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,,提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,,堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力,。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。