總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇一

學(xué)習(xí)的覆蓋面廣,，形式多樣,。探討的專題內(nèi)容豐富，堅持以提高教師的教育教學(xué)水平為本,，且能挑選各種教育教學(xué)專刊的名篇佳文讓老師學(xué)習(xí),，從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面,，積極宣傳上級領(lǐng)導(dǎo)傳達的文件,、講話精神,，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

通過教學(xué)這一最簡單的環(huán)節(jié)，促進教師的教學(xué)水平,。根據(jù)教研工作計劃，我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開課,。自公開課開展以來,，因各教師的思想求上進,，態(tài)度極端正，加之輔以集體備課,，小組探討等形式，每位教師的公開課都能課前準備充分,，妥善安排,。所以,，各教師的公開課水平都很高。起到了探索課,、公開課的效果。

另一方面,，教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則,，對每位教師的公開課要求各教師每課必到,，每課必評,，每人必說。通過這一原則的實行,，我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)質(zhì)量也得以上升,。如我校一至四年級數(shù)學(xué)教師，因他們平時能每節(jié)課認真對待,，上課能花時間設(shè)計,，爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績,。這與她平時認真負責(zé),，教學(xué)認真是分不開的。一年級數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開課,，在設(shè)計時能多方面求助于有經(jīng)驗的教師。大量閱讀有關(guān)資料,，采用多種教學(xué)手段,，結(jié)果在縣公開課評比中，獲得了一定的成績,。

我組教師自學(xué)校采用“活頁式”備課以來,，個個都能嚴格要求自己,，對每課時的每個環(huán)節(jié)決不遺漏，字體端正,，內(nèi)容上則強調(diào)精講多練。重點難點部分細備,，略講部分或練習(xí)課可較簡單的備，在學(xué)校進行的教案檢查中,，全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”,。

在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來看,，各教師都能嚴格要求學(xué)生完成好作業(yè),。學(xué)生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀,。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵,。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的指導(dǎo),。這是全組教師都值得借鑒的!

對于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識水平競賽，我組每位教師在平時教學(xué)中能認真培優(yōu)輔差,。這不但大大仲進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大的開闊了學(xué)生的視野,。增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”。

1,、制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化,，教研工作應(yīng)有較強的激勵機制,，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動,。

2，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，如多媒體的使用,，互聯(lián)望利用,，從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。

3,，進一步學(xué)習(xí)新課程標準，用新的理念知道教學(xué),，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。

4,，積極撰寫教研論文，把平時的教學(xué)反思,、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表,，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

綜上所述,。是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)。

七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇二

正所謂,，活到老學(xué)到老,，作為教師更應(yīng)該不斷的加強學(xué)習(xí),，如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”,。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，上學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標明確，形式多樣,。

1,、深入學(xué)習(xí)《xx國家課程標準》以及《xx課程標準解讀本》,，認真參與學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高素質(zhì)，促使自己從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動。我積極了解教研課改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，不光如此,，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并認真撰寫論文,。

隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新,，專業(yè)的成長,，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，我主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考和探索：

1. 為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。所以教法設(shè)計著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,，開展了以下幾個方面的研究：

(1)怎樣設(shè)計教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?

(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動探索，自己總結(jié),、反思、發(fā)現(xiàn),、歸納,、概括?

(3)怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?

2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，因此我們把教法改革立足點落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,。

(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?

(2)怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

上學(xué)期,，我都按時參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，積極參與課題研究,，參加了。我堅持參加教研組開展的聽,、評、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。上學(xué)期,，我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項，課題研究期間,，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點，從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學(xué)水平,。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教研組的活動和工作促進了個人素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處,，比如對后進生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強,、新課標理念的理解和實施還存在偏差等,，這些都有待于以后工作中予以改進。

我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),，有老師們的共同努力,，數(shù)學(xué)教研工作一定會再上一個新臺階,。

七年級下學(xué)期教研工作總結(jié)怎么寫篇三

這學(xué)期，我們的老師始終以郭校長核心,，大家相互團結(jié)、共同進步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新,，處處永爭排頭兵。

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個美好的憧憬。當然,，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中。

年級組開會時,，大家能暢所欲言、各抒己見,，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時,、議課時大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨特見解,，相互交流，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,，虛心向同事求教,，來彌補自己的不足。在辦公室,，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策,，要么就認真的寫筆記、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,，對工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé),。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情,、高度負責(zé)，才使我們七年級的工作進步明顯,，成績突出。在期中考試和月考中,，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,，大家認真分析沒有考好的原因，找差距,、想辦法,，及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上，大家表明決心,，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏,，期末考試的成績一定會令人振奮。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課,、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強,、理念新、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

(1)堅持早讀前、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時處理，該批評就批評,，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤,。

(2)召開了兩次考試分析會,，會上大家認真分析沒有考好的原因,，及時調(diào)整策略,，改進教學(xué)方法,。

(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)

生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持開好每周二的團隊會,，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀,，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣,。

(3)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震、交通,、消防,、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,，不知道珍惜時間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重,，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進,。

3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象,，有些老師課堂上不帶教案,，出現(xiàn)課堂低效,。

4.個別老師思想渙散，開會,、議課、教研不積極,，偶爾有遲到現(xiàn)象。

5.個別老師的坐班不積極不認真,，有遲到早退現(xiàn)象,。

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,。

2.老師要更精心的準備好備課，設(shè)計好上課流程,，使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學(xué)科之間整合工作,，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流,，以優(yōu)補弱，相互促進,，達到強強補弱的效果,，使我們每個學(xué)科都有所進步。

4.組織教師多學(xué)習(xí),，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,，提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。