光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文教研組計(jì)劃安排篇一

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語文成績(jī)有提高,。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課,，60%實(shí)效課，100%有效課,，杜絕無效,，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,，如朗讀比賽,、板書設(shè)計(jì)等。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè),、檢測(cè),、落實(shí)雙基、校本課程等改革),。

6,、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng),。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié),、三是寫字測(cè)查,。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,，做個(gè)有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。

寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功,，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì),，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬,。

四、重點(diǎn)工作及措施

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展校內(nèi),、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3,、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究,，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

5,、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低月查難度,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查,。)

6、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

8、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬。

9,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)。

10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),，開闊學(xué)生的視野,。

12、辦好三次手抄報(bào),，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),，促進(jìn)共同發(fā)展,。

語文教研組計(jì)劃安排篇二

一、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作

1,、備課：總體要求實(shí)用,。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第三、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、二,、四單元;自主備課：第六、七,、八單元,。

課時(shí)備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進(jìn)行二次備課，其中每個(gè)單元安排一節(jié)精備課,。我們組每位老師要認(rèn)真?zhèn)浜米约撼袚?dān)的一單元的備課,。做到詳細(xì)、實(shí)用,。實(shí)行個(gè)人二次備課,，充實(shí)教案，或?qū)贪高M(jìn)行修改，以適應(yīng)本班學(xué)生的實(shí)際情況,。在使用過程中,，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。

2,、上課：少講精講,，把時(shí)間還給學(xué)生，注重積累,，注重感悟,。

3、作業(yè)：(鋼筆字,，毛筆字,，課堂作業(yè)，習(xí)作,，接力日記,，小報(bào))

書寫要求：

(1)書寫工具及修改。

三年級(jí)一律用鋼筆,。如果書寫有誤用修改符號(hào)改正,，不得亂涂或用修改液、貼改正紙,。

(2)書寫格式,。

總要求：

(1)作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，及時(shí)改正,。

(2)批改作業(yè)要注明批改日期，評(píng)出等級(jí),。批語或符號(hào)要規(guī)范,、端正，有指導(dǎo)價(jià)值,，一般不要壓住學(xué)生的字,。

(3)練字批改有圈畫，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改要全批,，

4,、單元檢測(cè)題使用及時(shí)，加強(qiáng)測(cè)試后分析,。通過檢測(cè),，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。提出分層教學(xué),、輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，把單元檢測(cè)的效果落到實(shí)處,。

5,、網(wǎng)絡(luò)教研：

教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次,。

執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評(píng)課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽課老師上傳評(píng)課要及時(shí)，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

二,、開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

本學(xué)期開展了形式多樣的語文活動(dòng)如規(guī)范字書寫比賽,、語文古詩文朗誦比賽……這些活動(dòng)拓寬學(xué)生學(xué)語文,、用語文天地，增加學(xué)生語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1、寫字

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間(每周三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,。重點(diǎn)安排一次寫字抽測(cè)，一次寫字比賽,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫字特長(zhǎng)生。學(xué)期末進(jìn)行寫字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比,，分為三個(gè)級(jí)別,，由低到高分別為：一星級(jí)、二星級(jí),、三星級(jí))

2,、引經(jīng)誦典，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期在背誦《古詩文誦讀》二(下)的基礎(chǔ)上,，又增加了11首唐詩宋詞，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

3,、推薦閱讀名著，開拓學(xué)生視野,，豐富語言積累,。

本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書，班內(nèi)自主推薦2本,，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所讀書目的討論交流，采用讀后檢測(cè),、講故事,、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,。

1,、組內(nèi)教研，努力提升教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，認(rèn)真聽評(píng),，提煉出一個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩教案,，上出了一堂堂別開生面的語文課，使我們組的語文教師都大有收獲,。

2,、組織組內(nèi)教師積極聽課、評(píng)課,。

每位教師聽評(píng)課喲要達(dá)到20節(jié),，并及時(shí)在博客上發(fā)表評(píng)課意見。這在一定程度上提高了本組教師的聽課,、評(píng)課的能力,。

四、今后教研組努力的方向

1,、寫字

寫字指導(dǎo)要詳細(xì),。寫字的批改提倡精細(xì)化，并要及時(shí)講評(píng)反饋,。

2,、教師自身發(fā)展：

提倡多讀書,，多思考，多動(dòng)筆,，多參加各級(jí)組織的教學(xué),、科研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我們將本著“勤學(xué),、善思”的準(zhǔn)則，好好記住,，再接再厲,，把工作干好。

語文教研組計(jì)劃安排篇三

我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高,。

二.工作要點(diǎn)

1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng),。當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng),。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng),。

4,、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比,。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。

(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽,、說,、讀,、寫,，在此過程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(4)批閱：認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語加等級(jí),，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批,、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高,，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

(6)反思,。古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也,?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師,，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,，寫好讀后感,。本學(xué)期，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力,。一,、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級(jí)的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為校刊及作文報(bào)刊投稿,。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過程中的感受,、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動(dòng)。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。這種制度，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),，這種制度的實(shí)行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

三,、主要工作安排

九月份：1、完成教研組計(jì)劃的制定,。2,、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn),。3,、期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(一)。4,、參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長(zhǎng)會(huì)議,。5、組織參加“全國(guó)小語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)”,。6,、組織上交暑期讀書征文。7,、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課,。

語文教研組計(jì)劃安排篇四

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，本著學(xué)校的工作目標(biāo),，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,，展開備課、聽課,、說課,、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高四年級(jí)語文組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

二,、工作目標(biāo)

1.積極參與對(duì)教材的鉆研,，探討教學(xué)過程，做到有體驗(yàn),，有感悟,，從而有進(jìn)步。

2.用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀,、練筆、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫的目的,，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性,。

三、工作要點(diǎn)

1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材，根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作,，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目,，解決困難,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮教研組的力量，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。

5.繼續(xù)開展備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動(dòng),，在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上，重在評(píng)課議課上下功夫,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步,。

6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

7.充分利用好學(xué)?；顒?dòng)和校外資源,，把學(xué)生的語文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,，努力使學(xué)生親其師,，信其道，同時(shí)將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

四、活動(dòng)展開主要形式

(一)理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念,，進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹,。

2.圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

(二)課堂教學(xué)

1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué),。

2.圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思。

語文教研組計(jì)劃安排篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,。樹立全面質(zhì)量管理意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施,，促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化,，積極投身課堂改革，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。關(guān)注本語文教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作,。

二,、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新。

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

三,、工作要點(diǎn)

(一)積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,，抓好教研、備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮教研,、備課組的整體功能。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語文組欄目，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目,，并鼓勵(lì)教師寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,，充實(shí)此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí),、互相交流的陣地,。

2、以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容,，以學(xué)校中心教研組為龍頭,，在全街道繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)模式,，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討、反思,、總結(jié),。每次活動(dòng)記錄清楚，檔案齊全,，教研組要將每一位教師的備課,、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案,。力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化,。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思,。

3,、教研組、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累,、整理和歸檔工作,。

4、備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

(1)

備課：本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)備課中的教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,，要求教研組的任課老師聽課達(dá)10節(jié),，教研組長(zhǎng)達(dá)12節(jié)。

積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。20__年一月組織三上年級(jí)教材期末命題交流評(píng)比活動(dòng),。

3、對(duì)于新教師積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。教研組對(duì)新教師多進(jìn)行隨堂聽課,，要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的選拔工作,。

四,、分月工作安排

9月份：

1、教研組,、備課組,、各任課教師制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2,、組織三四年級(jí)教師參加市備課會(huì)議,。

3、召開教研組會(huì)議,，講解本學(xué)期工作重點(diǎn),，并開展期初集體備課。

4,、在校園網(wǎng)創(chuàng)建小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

5、每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)和一份點(diǎn)評(píng)上傳到網(wǎng)上語文欄目里,。

6,、以周一貫講座內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出心得,，完成主題研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)思辯階段,。

7、06新教師隨堂聽課,。

10月份：

1、配合教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查,，備課,、作業(yè)批改等。

2,、完成主題化校本研修第二階段活動(dòng),。

3,、校寫字教學(xué)交流、反饋,。

11月份：

1,、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試。

2,、征集年度學(xué)科教學(xué)參評(píng)論文,。

3、06新教師隨堂聽課,。

4,、迎接“市規(guī)范教研組”評(píng)比驗(yàn)收。

5,、完成主題化校本研修第三階段活動(dòng),。

6、二三年級(jí)識(shí)字閱讀能力測(cè)試,。

12月份：

1,、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。

2,、06新教師隨堂聽課,。

3、完成主題化校本研修第四階段活動(dòng),。

4,、一年級(jí)拼音過關(guān)補(bǔ)測(cè)。

5,、參加市年度學(xué)科論文評(píng)比,。

6、參加20__年分配教師教學(xué)論文撰寫比賽,。

7,、四至六年級(jí)寫作能力測(cè)試。

1—2月份：

1,、三上年級(jí)期末命題交流評(píng)比,。

2、主題化系列活動(dòng)材料整理,、歸檔,。

3、交流復(fù)習(xí)策略,。

4,、試卷分析。

5、教研工作小結(jié)

語文教研組計(jì)劃安排篇六

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃,、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī),，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，極投身課堂教學(xué)的改革,，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

1,、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅,。

2、確保本年級(jí)語文成績(jī)合格率達(dá)到98%,，力爭(zhēng)100%,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升自己的教學(xué)教育水平,。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計(jì),、教案和教學(xué)反思,。

（2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫成教學(xué)案例,，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中,，獨(dú)立鉆研教材,，備出一份精品教案,，必須做到格式規(guī)范,、思路清晰,、特色鮮明、操作性強(qiáng),。提升教師研究教材的能力,。

（4）平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例,，進(jìn)行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前,，進(jìn)行總結(jié)交流,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求,，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流,，并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析,。加強(qiáng)集體備課,，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,，,，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級(jí)的寫字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、仔細(xì)聽,，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣,。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一,，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一,，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一,。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并做好評(píng)價(jià),。

進(jìn)行每次測(cè)試的分析,，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們由淺入深,、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī),。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記,。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題,，進(jìn)行研究。通過科研,，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍,。

語文教研組計(jì)劃安排篇七

工作目標(biāo)：

繼續(xù)完善“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),，采取靈活多樣的教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、參與式,、個(gè)性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

工作重點(diǎn)：

一、學(xué)好理論,，提高素質(zhì)

每周一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,，每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,。主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次活動(dòng)都能有所收獲,。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。教師外出學(xué)習(xí)，要把學(xué)到的知識(shí)和技能及時(shí)向全組的老師匯報(bào)和傳達(dá),。

二,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓實(shí)備課組活動(dòng)。

(1),、開學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。圍繞《課標(biāo)》的要求，深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,。新初一教師在暑假期間接受了《新課標(biāo)》遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材，制定符合初一新生的認(rèn)知特點(diǎn)的教法和學(xué)法(重點(diǎn)是把好學(xué)生的入門關(guān),，一方面是新知識(shí)的學(xué)習(xí),、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧慢勿快)。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果(如低碳環(huán)保理念的思想教育)等資料,，整合教學(xué)資源,，貼近學(xué)生生活。

(2),、積極推行“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。以教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)集體備課,，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求,，開展備課組觀摩和交流活動(dòng),。備課組每周集中備課一次，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,、相互交流、尋求共同發(fā)展,。服從組長(zhǎng)分工,，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。

(3),、抓好個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級(jí)備課模式,，定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主講人,，發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊(cè)，把集體備課落到實(shí)處,。在吃透課標(biāo),、教材的前提下，準(zhǔn)確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。要備好學(xué)生;備好教法和學(xué)法;在教學(xué)目標(biāo),、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功;要認(rèn)真選編,、批改、評(píng)講作業(yè),。

2,、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、閱讀課等課型的授課特點(diǎn)，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。

3,、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè);學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實(shí)處,。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，要設(shè)計(jì)分層作業(yè),、選擇性作業(yè),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)布置懲罰性作業(yè),。

學(xué)生書面作業(yè)教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改,。評(píng)語應(yīng)恰當(dāng),，具有激勵(lì)性。對(duì)于活動(dòng)類作業(yè),，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評(píng),。教師應(yīng)當(dāng)通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)的得失,，對(duì)于出現(xiàn)的共性問題要及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。

4、積極組織好組內(nèi)教研活動(dòng),，以公開課為契機(jī),，展開好聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時(shí)要做好聽課筆記,，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師要注重提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī),。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時(shí),，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作,，使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中，整體素質(zhì)都能得到提高,。

6,、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測(cè)試活動(dòng),。初一,、初二繼續(xù)開展語文周活動(dòng)。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),，特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為中考取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

7、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文,，并鼓勵(lì)他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報(bào)刊雜志投稿。

8,、根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問題開展科研工作,。

在教學(xué)過程中要勤于思考，善于總結(jié)，在課題研究的同時(shí),，要及時(shí)收集整理第一手資料,，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì),，期末每個(gè)老師都要寫出高質(zhì)量的案例,、反思和教學(xué)論文。

9,、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課,。

三、活動(dòng)安排：

第2—8周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論,。

第9周：做好期中考試的準(zhǔn)備工作,。

第10周：期中考試質(zhì)量分析，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,，并尋找對(duì)策,。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。

第11--12周：開展教學(xué)研討活動(dòng),，并評(píng)課,。

第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對(duì)策。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀,。

語文教研組計(jì)劃安排篇八

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動(dòng),，提升教研實(shí)效,。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對(duì)重難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì),，練習(xí)冊(cè)答案等,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的研究策略》，每月由教研組長(zhǎng)牽頭,，對(duì)研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力,。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性、創(chuàng)新性,、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間交流,，第一時(shí)間探討,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語),、句(尤其是名言、歇后語),、篇(尤其是名家名篇,、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、具體安排(略)

語文教研組計(jì)劃安排篇九

本學(xué)期，我們五年級(jí)語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

二,、工作目標(biāo)

2.充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟,。

3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課,、同聽同評(píng)一節(jié)課,，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

5.期末復(fù)習(xí)階段,，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

三,、工作措施

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課,、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與,，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),，提升教師群體水平。

(二),、充分發(fā)揮教研組功能,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上,，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元,、第五單元,、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時(shí)間分別安排在九月,、十月,、十一月，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,。

2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。

3,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。

(三),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月,、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課,。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累,，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

語文教研組計(jì)劃安排篇十

本學(xué)期，我們將在市教育,、經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)守教育常識(shí),，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二,、工作思路

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng),。

針對(duì)全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn),，制訂切實(shí)可行的研修方案，提高研修的實(shí)效性;采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究,。

2、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),。

各教研組加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實(shí);引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究,。加強(qiáng)對(duì)中青年教師個(gè)人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn),。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(1)依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，提升教師課堂實(shí)踐能力。

(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，甄選精品課程,，努力推出語文教學(xué)精品課,。

(3)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

4,、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能,，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核，逐步建立校級(jí)命題小組隊(duì)伍,，促進(jìn)優(yōu)秀,、新進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5、積極開展校本教研,。

對(duì)標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長(zhǎng),。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力。

三,、具體工作安排

二月份

1,、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2、交流教研工作計(jì)劃,，申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、組織區(qū)級(jí)教學(xué)研討專題活動(dòng)

4,、組織區(qū)級(jí)小學(xué)生整班寫字比賽

5、組織區(qū)級(jí)小學(xué)語文教師基本功競(jìng)賽

6,、組織一人一課活動(dòng),。

四月份

參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

4、組織一人一課活動(dòng)

五月份

1,、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

2,、組織區(qū)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

3、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測(cè)

4,、組織一人一課活動(dòng)

六月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試,、畢業(yè)考試,、期末考試