時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇一

緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的步伐,，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),，以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，全面加強(qiáng)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)我校的語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)研究水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。提高教師參與教學(xué)研究的積極性,，努力開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列,！

1,、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，嘗試通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中,，從各個(gè)方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、通過(guò)多種形式和途徑，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，提高整體師資水平,。堅(jiān)持質(zhì)量觀,，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展,。堅(jiān)持教學(xué)管理,、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展,。

3,、同學(xué)校電教組緊密配合,，共同推進(jìn)和落實(shí)涪城區(qū)教研室開(kāi)展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師的自覺(jué)參與和學(xué)習(xí),。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)析整合起來(lái),。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步,。

4、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作,，在教研活動(dòng)中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點(diǎn),。并要各年級(jí)教研與骨干結(jié)隊(duì)與聽(tīng)課小組落實(shí)和參與此項(xiàng)工作,。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來(lái),。

其中,，通過(guò)改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，以及開(kāi)展好年級(jí)組上好家常課的活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),。

（一）,、課堂教學(xué)改革方面

1、抓常規(guī),，促教改,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究,，及時(shí)反思,，作好記載,，提倡寫(xiě)教學(xué)工作日記,。并要求教師認(rèn)真寫(xiě)好一課三備的筆記，鼓勵(lì)教師寫(xiě)自己的教育故事,，開(kāi)展自己的教學(xué)研究,，寫(xiě)自己的教育成果,。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄,。

2,、有重點(diǎn)開(kāi)展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究,，引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”,，提高平時(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量,。以年級(jí)小組為單位,，圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語(yǔ)文教師上展示課，互相聽(tīng)課評(píng)課,，并記錄好研討結(jié)果,，以促進(jìn)教研工作的真正深入開(kāi)展。

3,、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng),，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控,、鑒定,、激勵(lì)作用,。進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并研究和學(xué)習(xí),，促進(jìn)老師合理的認(rèn)識(shí)和利用學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,，在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī),。

4,、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校電教資源,，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。同時(shí)鼓勵(lì)老師們從涪城區(qū)教師年級(jí)論壇上尋找資源和發(fā)表資源,，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課,。

（二）,、提高整體師資水平方面

1,、過(guò)多種形式,，繼續(xù)深入研究新課標(biāo),，做好新課程的培訓(xùn)工作,。再次認(rèn)真組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟讀新課標(biāo),，熟悉新教材的特點(diǎn)和體系,，每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個(gè)思想,。

2,、極參加涪城區(qū)年級(jí)備課室組織的各種語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng),，組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí),、觀摩各種類型的公開(kāi)課,、研究課,、示范課,，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐,，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法,，回校后通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或上匯報(bào)課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化,，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

3,、視集體備課,，力爭(zhēng)每月每個(gè)年級(jí)組有兩次以上的集體備課,，把同一年級(jí)組的教師組織起來(lái),，對(duì)將要講授的教材共同分析研究,，共同確定目標(biāo),，共同選準(zhǔn)方案,，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì),，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果,。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神,，集中集體智慧,，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”,，“怎么施教”，“為什么要這么教”,，而且能吸收別人的長(zhǎng)處，運(yùn)用集體備課時(shí)的方法,，在平時(shí)的教學(xué)中舉一反三,，進(jìn)行獨(dú)立研究,，不斷改進(jìn)提高,。并鼓勵(lì)在網(wǎng)上公開(kāi)組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論,。

4,、進(jìn)行全校青年語(yǔ)文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽,。本學(xué)期將組織全體青年語(yǔ)文教師參加課文朗讀競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選,。并通過(guò)此活動(dòng),，提高教師的普通話技能。同時(shí)全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽,，提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

二－三月份：

1,、制訂教研工作計(jì)劃。

2,、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開(kāi)學(xué)初期備課情況,；

4,、開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng),。

5,、下發(fā)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學(xué)工作的開(kāi)展情況,。

6、落實(shí)朗讀比賽有關(guān)工作,。

7、一年級(jí)教師參與東辰“一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座,。

8,、正式開(kāi)展小組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及年級(jí)組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動(dòng)。

四月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、開(kāi)展朗讀比賽有關(guān)工作,，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選。

3,、聽(tīng)課小組開(kāi)始聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng),，開(kāi)展與落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作,。

4,、認(rèn)真開(kāi)展與落實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課；交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)問(wèn)題,。

5,、四年級(jí)老師參與“重點(diǎn)閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動(dòng),，五年級(jí)老師參與“閱讀過(guò)程的理解”的研討活動(dòng),，六年級(jí)老師參與“以課為載體，充實(shí)豐富文本”的研討活動(dòng),。

6,、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽,。

五月份：

1,、繼續(xù)開(kāi)展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。,；

2,、落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)問(wèn)題,。組織各年級(jí)組的教師參與和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

3,、5月17日參加涪城區(qū)青年語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)課文朗讀比賽,。

4,、繼續(xù)聽(tīng)課小組聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng),，落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作,。

5,、組內(nèi)集體備課，繼續(xù)落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的活動(dòng),。

6,、5月11日三年級(jí)老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

六月份：

1,、繼續(xù)開(kāi)展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng),。,；

2,、交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：總結(jié)收集實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課；年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)資料,。

3,、研討期末復(fù)習(xí)方案，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表,。

4、教研工作反思,，收集整理各項(xiàng)資料，作好工作總結(jié),。

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇二

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路,。使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

本學(xué)期我們要通過(guò)學(xué)習(xí),，提升課程意識(shí),。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力“進(jìn)行深入研究，一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究?jī)?nèi)容,，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,，在國(guó)家課程校本化實(shí)施,、校本課程研發(fā),、教師個(gè)人微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探索,，形成本校的研究特色,。繼續(xù)關(guān)注《課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。

(1)每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《課型范式與實(shí)施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我組計(jì)劃采取如下方式：

(1)以年級(jí)組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

(2)組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討,、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略,。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿,。

2,、完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě),，話要清清楚楚的說(shuō),，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和周記本,。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng),。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究,、提高的目的,，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真評(píng)課,。這樣,，才能讓大家在觀摩中反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和大閱讀兩個(gè)陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。

(2)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導(dǎo),，充分利用好寫(xiě)字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期將開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽,。

(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái),。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，利用多種語(yǔ)文資源,，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

二月份：

1,、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,；

2,、研究制訂,；

3,、組織教師參加各年段語(yǔ)文教材培訓(xùn)；

4,、申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份：

1．參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)

2,、區(qū)書(shū)法教學(xué)專題研討活動(dòng)

3,、舉行校整班寫(xiě)字比賽,、朗讀比賽

四月份：

1．參加常州市同題異構(gòu)專題教研

2、市區(qū)小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體比賽

3,、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)

五月份：

1,、小語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量國(guó)測(cè)

2,、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究

3,、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

4,、沿江七縣市活動(dòng)

六月份：

1．參加常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)

2．畢業(yè)考試、期末考試

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇三

1．制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

2．各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

4．召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，由本人進(jìn)行第一次教研講座,。

6．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課,，做好流程記載和相關(guān)資料的收集,。

7．參加縣初中語(yǔ)數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)

8．新調(diào)入我校教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

9．配合政教處做好推普工作,。

1．召開(kāi)教研組會(huì)議

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng),。

4．第八屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽（縣級(jí)預(yù)賽）

5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

6．參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

7．參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（伊山初中）

8．八年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)

9．“初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動(dòng)

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作,。

2．召開(kāi)教研組會(huì)議,，并對(duì)9,、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,，上交教務(wù)處。

3．組織參加市讀寫(xiě)大賽暨省作文大賽

4．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。

5．各班分別組織學(xué)生撰寫(xiě)“好書(shū)共讀”的演講稿,，先分班進(jìn)行比賽，每個(gè)班級(jí)選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽,。

6．接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過(guò)程監(jiān)控

1．參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng),。

3．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4．開(kāi)展“我的課堂,、我的反思,、我的認(rèn)識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)（校級(jí),、網(wǎng)片級(jí)）

1．撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文,。

2．期末資料整理、匯總,。

3．寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作,。

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇四

為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研的研究工作,，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地,，教師是研究員”的工作理念,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用,，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計(jì)劃：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究,，研究和解決實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng),，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成,。

1,、解決全組教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié),，不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向,；

2,、提升全組教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者,；

3,、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究,，要通過(guò)學(xué)習(xí),、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材,、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的關(guān)系,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)體系,。

3,、鼓勵(lì)并組織教師開(kāi)展小課題研究,。

4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,，重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題,。包括教師的教學(xué)策略,、方法與教學(xué)模式研究,，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略,、方法的研究。（本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上）

結(jié)合我組現(xiàn)狀,，初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程：

（一）小課題研究思路：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查

（二）課堂教學(xué)研究思路：

教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式（或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問(wèn)題——反思”模式）開(kāi)展校本教研活動(dòng),，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計(jì)操作辦法,，并在實(shí)踐中實(shí)施操作,。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前、課中,、課后思考的關(guān)鍵問(wèn)題：

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到,？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么,？

預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別,？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng),？

這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?？存在的?wèn)題又有哪些,？什么問(wèn)題最突出？

在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題,？需要克服哪些困難和障礙才能做到,？

這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何,？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行,，尤其加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí),。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流,，由全組教師輪流擔(dān)任主講人,；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,，必須是先進(jìn)的教育思想,，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率,。

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇五

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范,、落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍、成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng),，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，提供一個(gè)研究案例,，確定一個(gè)中心發(fā)言人,，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,，帶著自己的思考和見(jiàn)解參與活動(dòng),，以提高研究的實(shí)效性。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。倡導(dǎo)以學(xué)定教,，改革備課模式,，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課,，注重資源利用與開(kāi)發(fā),，強(qiáng)化個(gè)性備課意識(shí)，反對(duì)應(yīng)付性的備課行為,，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),。提倡“面批”,，注重作業(yè)講評(píng),、訂正及情況反饋,，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng),。

5,、輔導(dǎo)：要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。要樹(shù)立“防差于課前,、輔查在課內(nèi),、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念,，對(duì)學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測(cè)，上課多關(guān)注,，作業(yè)多輔導(dǎo),，課后多關(guān)心”。把握限制機(jī)會(huì)制度,，遏制“兩極分化”,，保證弱勢(shì)學(xué)生與強(qiáng)勢(shì)學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。

6,、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流,，鼓勵(lì)教師之間“推門(mén)”聽(tīng)課、評(píng)課,。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于8節(jié),。聽(tīng)課老師做好聽(tīng)課記錄,，寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆,，積極參與評(píng)課。

7,、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開(kāi)課,。上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加,。

8、開(kāi)展教師共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思,、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客,，或發(fā)表于報(bào)刊雜志，或參加區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu),。

（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研,，提升教學(xué)水平。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)展專題講座,、個(gè)案探討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng),，大家共同收益，共同成長(zhǎng),，共同提高,。

2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究,，淡化繁瑣的講解分析，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，打造生動(dòng)活潑、務(wù)實(shí)高效的語(yǔ)文課堂,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo),、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時(shí)做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料,、網(wǎng)上閱讀、寫(xiě)郵件等,。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng),，如：課外閱讀考級(jí),、經(jīng)典誦讀,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能比賽等等，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

附：小學(xué)語(yǔ)文教研組行事歷

第1周：學(xué)生注冊(cè),，正式上課

第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃

第3周：教師自學(xué)

第4周：解讀《語(yǔ)文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》,，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng),。

第5周：教師自學(xué)

第6周：語(yǔ)文組第一次集體備課（王秀平）

第7第周：新任教師見(jiàn)面課

第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)

第9周：教師“讀書(shū)沙龍”。（交流讀書(shū)心得體會(huì)）

第10周：王秀平組內(nèi)公開(kāi)課

第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析,。

第12周：語(yǔ)文組第二次集體備課（張彤彤）

第13周：各教師自學(xué)

第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開(kāi)課

第15周：語(yǔ)文組第三次集體備課（謝益新主持）

第16周：謝益新老師組內(nèi)公開(kāi)課

第17周：語(yǔ)文教研組整理資料

第18周：期末復(fù)習(xí)

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇六

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組根據(jù)州,、市教育局20xx年工作要點(diǎn)和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》的'通知精神,，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，繼續(xù)推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革,，提升課堂教學(xué)的效率，進(jìn)而提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),。特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。具體如下：

繼續(xù)完善“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式,。提高教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、參與式、個(gè)性化教學(xué),，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

每周一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處，每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,。主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次活動(dòng)都能有所收獲,。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。 教師外出學(xué)習(xí)，要把學(xué)到的知識(shí)和技能及時(shí)向全組的老師匯報(bào)和傳達(dá),。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng),。

（1）,、開(kāi)學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。圍繞《課標(biāo)》的要求,，深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu),，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標(biāo)》遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材,，制定符合初一新生的認(rèn)知特點(diǎn)的教法和學(xué)法（重點(diǎn)是把好學(xué)生的入門(mén)關(guān)，一方面是新知識(shí)的學(xué)習(xí),、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧慢勿快）,。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料，整合教學(xué)資源,，貼近學(xué)生生活,。

（2）、積極推行“集體備課,，資源共享,，課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)集體備課,，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容,，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求，開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),。備課組每周集中備課一次,，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,、相互交流,、尋求共同發(fā)展。服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,。

（3）、抓好個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級(jí)備課模式,，定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主講人,，發(fā)言內(nèi)容和討論意見(jiàn)都要整理記錄在冊(cè),，把集體備課落到實(shí)處。在吃透課標(biāo),、教材的前提下,，準(zhǔn)確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。要備好學(xué)生；備好教法和學(xué)法,；在教學(xué)目標(biāo),、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,；要認(rèn)真選編,、批改、評(píng)講作業(yè),。

2,、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、閱讀課等課型的授課特點(diǎn)，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，課堂“活”起來(lái)，效果“好”起來(lái)的理想化課堂教學(xué),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

3,、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè),；學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查,，把作業(yè)落到實(shí)處。作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，要設(shè)計(jì)分層作業(yè)、選擇性作業(yè),，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性的課外作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)布置懲罰性作業(yè),。

學(xué)生書(shū)面作業(yè)教師要及時(shí),、認(rèn)真地批改。評(píng)語(yǔ)應(yīng)恰當(dāng),，具有激勵(lì)性,。對(duì)于活動(dòng)類作業(yè)，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評(píng),。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)作業(yè)批改,，總結(jié)教學(xué)的得失，對(duì)于出現(xiàn)的共性問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。

4,、積極組織好組內(nèi)教研活動(dòng)，以公開(kāi)課為契機(jī),，展開(kāi)好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要做好聽(tīng)課筆記,，并積極做好評(píng)課工作,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師要注重提高課堂效率,，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)的輕松,。在做好培優(yōu)的同時(shí)，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作,，使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中,，整體素質(zhì)都能得到提高,。

6、初一,、初二繼續(xù)開(kāi)展每月一次的古詩(shī)文測(cè)試活動(dòng),。初一、初二繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文周活動(dòng),。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),，特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為中考取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

7,、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文,，并鼓勵(lì)他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報(bào)刊雜志投稿,。

8、根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展科研工作,。

在教學(xué)過(guò)程中要勤于思考,，善于總結(jié)，在課題研究的同時(shí),，要及時(shí)收集整理第一手資料,，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì),，期末每個(gè)老師都要寫(xiě)出高質(zhì)量的案例,、反思和教學(xué)論文。

9,、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課,。

第1周：制定本組教研計(jì)劃。

第2—8周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流和討論,。

第9周：做好期中考試的準(zhǔn)備工作。

第10周：期中考試質(zhì)量分析,，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并尋找對(duì)策。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量,。

第11--12周：開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，并評(píng)課。

第13-14周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流和討論……

第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對(duì)策,。討論：如何培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文觀,。

第16-17周：教研組成員撰寫(xiě)心得體會(huì)，教研組總結(jié)本學(xué)期工作

第18-19周：配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作,。

語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃安排篇七

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景,，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一,。

（1）、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平,，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,，開(kāi)展專題性研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）,、分段集體備課,，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,；

（3）,、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報(bào)課”傳寶；

語(yǔ)文教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求,。

（1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課,、每次學(xué)校公開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課。（教研組為單位,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（2）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

（3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課,。全校語(yǔ)文教師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。

（4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課,；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,；

（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別重視非智力因素的作用,，做到教書(shū)育人。

（2）貫徹教學(xué)原則,?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際,。直觀性,、啟發(fā)性、循序漸進(jìn),、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的,，練有中心、學(xué)有效果,，觀點(diǎn)正確,，概念清楚，突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間,。

（5）講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),，要用普通話教學(xué),。板書(shū)有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范,。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則,，新課講完后,，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成,。教師要認(rèn)真批改,，普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助,。

（8）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域