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初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇一

深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,，以深化初中課程改革為重點，以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心,，開展山繡中學語文的實踐與研究,；以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)推行“大閱讀”理念,，豐富閱讀方式,，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動,。

二,、工作重點

（一）繼續(xù)深入推進“群文閱讀”課程研究，深入實踐語文課堂教學,，具體落實教研活動,。

1.工作目標

（1）以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課組群,，并公開展示,，輻射全校。

（2）引導老師圍繞研究主軸方向,，開展有效的備課組研究活動,，帶動日常課堂教學的更新和智慧。

2.工作措施

結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,，35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例,。35周歲以上的老師，參與并指導一個課組案例。課組精品案例,，期末上交,，作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學材設(shè)計,、“大閱讀”理念實踐,、操作指南、作業(yè)設(shè)計,、寫作指引,、達成效果等。

以備課組為單位,，承辦教研活動,，辦出備課組自己的教研活動的特色。

（二）以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,，深入推進“閱讀”的讀后感活動,，促成青年教師的快速成長。

1.工作目標

（1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程,。并借此作為學生閱讀活動重要推進的策略,，帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略，從而落實“大閱讀”理念,。

（2）做好青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比的一系列比賽流程,，并借此平臺促進年青老師的快速成長。

2.工作措施

讀后感評比明確“布置工作,、備課組長的示范推廣,、備課組評比、校級評比,、市級評比”的時間節(jié)點,。通過“讀后感”形式，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用,，帶動全校更有效的語文閱讀活動,。本次活動要堅守住文學社基地，以點輻射面,，提升質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績。

優(yōu)質(zhì)課評比山繡中學年青教師較為密集,，但由于缺乏教學經(jīng)驗,，去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺，不容樂觀,。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機,。本學期搭建青年教師共修成長的平臺,，以一周自學,，一周共修,，模仿名師工作室的操作模式，安排具體的課例研討學習,、課堂觀察,、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,，提升青年教師的賽課能力,，存進年青教師的發(fā)展。

（三）辦好學科文化節(jié)活動,，深入明確每項活動的評價,。

1.工作目標

（1）建立學科文化節(jié)的檔案，明確每一項活動的評價,，并及時積累優(yōu)秀成果,。

（2）通過學科文化節(jié)的活動，反觀語文課堂教學活動,。

2.工作措施

以備課組為單位,，專人負責評價及反饋，建立專項電子檔案,。發(fā)揮記者團的能量,，拍攝、記錄,、采訪等,。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓重點,、交代清晰等工作,。

（四）開展好“越繡”文學社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,，出版“越繡”第二期,。

1.工作目標

（1）出版“越繡”第二期。

（2）開好文學社選修課,、開展好作家引進的文學活動,。

（3）文學社、記者團參與各項語文活動,。

2.工作措施

明確“越繡”工作計劃,，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目，力求活動有計劃,，有實效,，促進文學優(yōu)質(zhì)的學生全面素養(yǎng)的提升,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇二

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研教學如下：

一、指導思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平,。

二,、教研目標

通過教研、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平,；增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力；充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,；認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、教學重點

（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔,、高質(zhì)量”教學的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等教學。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面教學：

1.組織組員認真學習名師教學理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教學,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。

3.堅持對學生進行學法指導教學。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預習指導、聽課指導,、作業(yè)指導,、復習指導、考試指導,、看書指導,、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導教學,。

4.追求樸實教學,，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標,；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清

5.重視做好“四清”教學管理的教學,，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復習過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差教學,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講,；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)教學,。

8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差教學,。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)教學,，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差教學,。

（二）加強學科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

1.認真落實教師個人的二次備課教學,，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,，分析學情,，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學科教研組的教學實效,，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研教學服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等教學，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學教研教學中的一項極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓教學。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓教學,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學,。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習,，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

四,、20__年秋學季各月教學安排

九月份：

1.制定教學教學計劃，落實相關(guān)教學,；

2.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

3.組織開展“師徒結(jié)對”教學,；

十月份：

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動,；

3.組織參加語文教學專題研討會,。

十一月份：

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織開展期中教學常規(guī)教學檢查；

3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動；

十二月份：

1.照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

2.組織參加初中學生閱讀能力競賽,；

3.組織參加書香班級評比,；

一月份

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質(zhì)量分析教學,；

3.做好課題結(jié)題,、成果參評教學；

4.組織期終教學常規(guī)檢查活動,；

5.撰寫教學總結(jié),。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組計劃與安排篇三

新學期，新氣象,，新挑戰(zhàn),！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學期的教學計劃如下：

一、指導思想

本學期教研活動教學以高效課堂為主線,，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”教學的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

二,、教研教學目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位,，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題，提高教師的教學水平,，提高我校的語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三,、教學重點

（一）學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學,，提高效率

1.結(jié)合學科特點,，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。

2.加強常規(guī)教研，確保教學效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確，新授課,、練習課,、復習課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。

4.作文訓練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”,。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的,。教學要克服隨意性,，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實。

5.注意學困生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導；不辱罵,、體罰,、恐嚇學生，也不放任自流,。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步,。評課活動注重實效性，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7.注重語文的課后輔導,。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導,，培養(yǎng)他們語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師,，愛語文學科,。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活"。再者,，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學教學

初三語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習教學。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習教學效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習教學研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習教學,。

四、具體活動安排

1.開展豐富多彩的課外活動,。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）。

（3）書法等級考試（16周）,。

2.教研時間及常規(guī)檢查,。

（1）每周四上午17:20-18:00為教研時間。開展教研活動時,，以“說教材”,、理論學習和初三復習教學研討為教研重點。

（2）落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容,。

3.公開課教學活動安排

（1）宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案，有教學反思,。