在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇一
1,、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全。
具體表現(xiàn)為:一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),,存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),,不全面,不廣泛,,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。
2、敬業(yè)精神尚可,,但工作主動(dòng)性不足。
具體表現(xiàn)為:一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,,按部就班,,墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西,。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新,,搞出特色上,沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路,。
3,、業(yè)務(wù)能力不夠,。表現(xiàn)在:對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,,滿(mǎn)足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作上遇到難題時(shí),,不善于思考、動(dòng)腦,,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,,滿(mǎn)足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,,缺乏一種孜孜以求的精神,,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作,。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,,等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決,。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖省事,,照搬照抄,沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,坐等待辦法出現(xiàn),,而不是自己尋找對(duì)策,,缺乏一種鉆研的精神,。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好,。對(duì)窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,,沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施,。
5、為患者服務(wù)意識(shí)的淡薄,。表現(xiàn)在:對(duì)待患者不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度,,當(dāng)手頭工作較多時(shí),,性子就會(huì)有些急躁,,態(tài)度不夠和藹,,如遇到需要重復(fù)解釋的問(wèn)題,嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)高,,顯得沒(méi)有耐心,沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒,。沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的宗旨觀念;沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了患者,一切依靠患者”的實(shí)質(zhì);沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以患者滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn),,在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí),,往往考慮個(gè)人得失較多,,而忽視了患者的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了患者”是要真正做到全心全意為患者服務(wù),,拿出百分之百的熱情接待每一位患者。
通過(guò)交流反思,,要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,,嚴(yán)格要求自己。
一是學(xué)習(xí)知識(shí),,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,樹(shù)立正確世界觀,。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到醫(yī)院的總體安排部署上,,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行醫(yī)院制定的制度和各項(xiàng)具體的工作決策,,立足本職崗位,,為醫(yī)院發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí),,改造客觀世界,,進(jìn)行個(gè)人自我剖析,。二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力,。尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,,不斷提高自己的工作能力,,增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,,切實(shí)提高為患者服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為患者滿(mǎn)意,,家屬認(rèn)可,醫(yī)院稱(chēng)贊的學(xué)習(xí)型醫(yī)務(wù)工作者,。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇二
我是一名黨員教師,,我深知教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。當(dāng)一名教師是我從小的夢(mèng)想,,所有從加入教師隊(duì)伍以來(lái),我用心與孩子們的相處,,也從中真正感受到了作為教育工作者的幸福,深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師的光榮使命,,深刻認(rèn)識(shí)到自身修養(yǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響,以及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。我對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,,具體有以下幾方面:?
一,、依法執(zhí)教。從教以來(lái),,我一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵守國(guó)家憲法與法律,,思想積極,,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),,全身心投入教育教學(xué)工作。在滄源的二十年我得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,,深受家長(zhǎng)與學(xué)生的喜歡,。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名人民教師,,我們的主要工作任務(wù)是教書(shū)育人。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我都認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),,課前精備、課上精講,、課后精練,提高教學(xué)質(zhì)量,。我也重視育人,教會(huì)學(xué)生如何待人接物,。
三、對(duì)待學(xué)生用足夠的愛(ài),。我認(rèn)為成功的教育就是愛(ài)心加上耐心。教育是理智和感情的融合,,它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。在教育教學(xué)工作中,,我更注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我喜歡和學(xué)生在一起,,和學(xué)生心心相連,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,。
無(wú)論是在平時(shí)的工作中,,還是在生活中,,我都遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義、注意言行,,不講粗話,模范地對(duì)學(xué)生做出表率,。我懂得學(xué)高為師,,身正為范的道理,。無(wú)論是校內(nèi)還是校外,,我都十分注意自己的形象,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的教師形象。
作為一名教師,,我踏踏實(shí)實(shí)工作,勤勤懇懇做人,,我取得了一定的成績(jī),但我身上還有許多的缺點(diǎn)與不足,,我做如下的歸納:
1,對(duì)待學(xué)困生的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴,,缺少耐心。對(duì)于基礎(chǔ)差,,又還不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,我的處理方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,,缺少方式方法。
2、不走進(jìn)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不了解,。學(xué)生人數(shù)雖多,,但如果有心是有足夠的時(shí)間去了解他們的,,但是我總有理由借口沒(méi)有走進(jìn)他們了解他們。
3,,初到此地,一切都從零開(kāi)始,,家里的事情比較多,離校次數(shù)稍多,。
針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、對(duì)學(xué)困生再多一些耐心,。
2,、走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,,多了解他們。
3,、按照學(xué)校的要求,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)少離校,。
在今后的工作和生活中,,我將更嚴(yán)格的要求自己,多反思,,多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)提升自己的工作實(shí)績(jī),。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇三
開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),本人按照辦公室的總體部署,,對(duì)自己的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析,找出問(wèn)題的根源,,認(rèn)真吸取教訓(xùn),明確努力的方向,,以到達(dá)自我教育,、自我提高、自我完善,、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)將剖析的主要狀況
報(bào)告
如下:到辦公室工作以來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下,自身素質(zhì)得到提高,,認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但與老同志相比,、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比,,還有較大的差距,。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念,、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn),。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題,,不能勇于打破老框框、老套路,,工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng),,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,,缺乏果斷和膽量,認(rèn)為自己工作潛力弱,,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,,過(guò)于依靠科長(zhǎng)和主任,因此,,工作上沒(méi)有大的起色。
二是學(xué)習(xí)用心性不足,。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng),;學(xué)習(xí)中滿(mǎn)足于“蜻蜒點(diǎn)水”,,對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析狀況,、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,,與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),,與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。由于理論功底不夠深,知識(shí)掌握不夠全面,,了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象,。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn),。表此刻:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美,、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,離辦公室要求的“一點(diǎn)不差,,差一點(diǎn)不行”的要求還有必須差距,,文字校對(duì)工作中,,有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí),、不徹底,;對(duì)待工作不夠主動(dòng),、用心,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,,未把工作做實(shí),、做深,、做細(xì),等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決,;主動(dòng)思考工作還有欠缺,對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地思考和研究,,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),,未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力,。
透過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),,我看清了自己在思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的一些問(wèn)題,,但并不是查找了問(wèn)題,分析了原因就行了,,關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實(shí)際行動(dòng),,扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想,,在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為,、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí),,緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新,、扎實(shí)工作,,勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作,;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程,努力跳出以前的思路和框架,,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活,;針對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題,,大力開(kāi)展調(diào)查研究,,確保寫(xiě)出一批有深度,、有份量的調(diào)研成果,。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì),。今后將全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底,,拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)中心議題,,確保每一天拿出必須的時(shí)間用于學(xué)習(xí),堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì),,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),;針對(duì)自己文字駕馭潛力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際狀況,,加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改善工作作風(fēng),,在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫,。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,,不該說(shuō)的話不說(shuō),,不該做的事不做,;始終持續(xù)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn),、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,到達(dá)完美,;進(jìn)一步解放思想,,求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,,工作想到前頭,想細(xì)想全,,克服盲目性,,變被動(dòng)為主動(dòng),,做到“有的放矢”。
總之,,我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī),,振奮精神,,扎實(shí)工作,嚴(yán)格要求自己,,不斷充實(shí),、提高和完善自己,爭(zhēng)取早日到達(dá)辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求,。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇四
? ? ? ?本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,以下是個(gè)人的自查
報(bào)告
:除了做好本職工作以外,,我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,,很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流,,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,,倒也怡然自得,。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,,使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,,導(dǎo)致我只能冷眼向陽(yáng)看世界。在對(duì)學(xué)生的教育管理上,,對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,,我有些缺乏耐心,,做學(xué)生的思想工作不夠深入,,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀,,第一要義是發(fā)展??晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責(zé)的工作,力求把課上好,,把學(xué)生管好,,不出什么差錯(cuò)就滿(mǎn)足了,,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境,,教亦無(wú)止境,走近教育大師時(shí),,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈,。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的教書(shū)匠,干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。
堅(jiān)持是一種品質(zhì),繩鋸木斷,、水滴石穿,并不是由于力量強(qiáng)大,,而是能堅(jiān)持不懈,??晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,,屬于看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),,回去不動(dòng),,想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到,,堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,,堅(jiān)持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,,可做起來(lái)卻很難。
曾子曰:吾日三省吾身,,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),,而一個(gè)人,,不經(jīng)過(guò)不斷的反思,,就很容易盲目,容易自大,,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng),。教學(xué)反思,,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志,。遺憾的是,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,,并未做到。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,多反思自己的教學(xué),,勤寫(xiě)教育隨筆,,讓發(fā)展落到實(shí)處。
2,、確立楷模,錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),,逼迫自己去努力,堅(jiān)持不懈,,堅(jiān)持到底!
3、工作更加積極主動(dòng),,積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4,、對(duì)待學(xué)生力求以人為本,,播種愛(ài),,收獲愛(ài)。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇五
這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己,特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己,。
1,、理論功底不夠,。
理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),又高于感性認(rèn)識(shí),,是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),,缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,,感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化,。喜歡此刻跟過(guò)去比,此刻比過(guò)去好,,今年又比去年進(jìn)步了,,于是沾沾沾自喜,,盲目樂(lè)觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,,難以升位,研究起點(diǎn)不高,,其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,年輕教師的理論水平已超在前列,,而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了,。
2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,業(yè)務(wù)水平不高,。
我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任,作為一個(gè)新手,,清楚的意識(shí)到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí),,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒,,只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開(kāi)始,,我走過(guò)了一段泥濘的路,。
3、普通話水平低
1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;V饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,,平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),,而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,在管理事務(wù)中,,常常會(huì)為別人著想,,他這樣做有什么理由,,自認(rèn)為不是什么原則性事,,都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上,只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言,,我也會(huì)為他(她)找理由,而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng),。實(shí)際上,,這樣做難勉有失公平,,沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想,,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí),,深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定,。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累,而是世界觀改造的重大問(wèn)題,,認(rèn)識(shí)到理論水平提高了,看問(wèn)題的潛力也會(huì)提高,,工作潛力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,,才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,,對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,,才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,,以致完善自我,豐富人生,。最全的黨性分析材料,僅供學(xué)習(xí),,不得抄襲
3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步,。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇六
通過(guò)參加我校這次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),師德師風(fēng)個(gè)人剖析對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范再學(xué)習(xí),,使我對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,,師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料及整改措施。現(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己工作實(shí)際,,作以下分析:
1,、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,,愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時(shí),,心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。由于我本人剛踏入工作崗位,,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3,、在關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正,、耐心,剖析材料《師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料及整改措施》,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,,這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生,,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會(huì)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng),。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,,我很少進(jìn)行家訪。
6,、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5,、缺乏敬業(yè)精神,。
6,、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。
1,、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表的信念。
思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,[蓮山 課~件]樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),。
備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動(dòng)、積極地建立一種民-主,、平等,、和-諧的師生關(guān)系,熱愛(ài)學(xué)生,,尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生,。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇七
根據(jù)中心的要求和部署,,我圍繞“三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)要求,認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的學(xué)習(xí),、實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),排查在政治思想,、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問(wèn)題,,并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析,,找準(zhǔn)原因,,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作,,現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
1,、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來(lái)武裝自己的頭腦,,從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力不強(qiáng),。
2,、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在:對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,滿(mǎn)足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,在工作上遇到難題時(shí),不善于思考,、動(dòng)腦,,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,,未能把工作做實(shí)、做深,、做細(xì),,滿(mǎn)足于過(guò)得去,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作,。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,,等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,,圖省事,照搬照抄,,沿用老方法解決問(wèn)題,;在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,,坐等待辦法出現(xiàn),,而不是自己尋找對(duì)策,缺乏一種刻苦鉆研的精神,。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度,,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好,。對(duì)工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,,沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握,,以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。
1,、學(xué)習(xí)目的不夠明確,,對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,是學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。
2、沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用,,一方面,自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富,,不去鉆研,,另一方面,,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò),,難以勝任長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的需要,。
在今后的工作中,,我將進(jìn)一步處理群眾觀念,加強(qiáng)自我改造,,提高綜合素質(zhì),目前對(duì)我而言,,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),,自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),,夯實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,,虛心好學(xué),,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教,。同時(shí)我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),特別是現(xiàn)代化高科技知識(shí),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,勇于實(shí)踐,,充分發(fā)揮。
個(gè)人剖析材料批評(píng)與自我批評(píng)篇八
? ? ? ?作為學(xué)校的一員,,本人認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)改正,總體情況如下:
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。
作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,
1,、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,,聽(tīng)課少,,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái).
2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,,但鉆研程度不夠,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,在工作中遇到難題,,不善于思考,,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,,說(shuō)一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,,對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的
計(jì)劃
,,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新
嘗試,,不夠大膽,,害怕失敗。3,、工作作風(fēng)方面:對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好,。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒(méi)有
創(chuàng)新
精神,。1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),,使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家,。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。多聽(tīng)各位教師的課程,遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位老師請(qǐng)教,,虛心好學(xué),,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教,。
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,,切實(shí)做好教書(shū)育人工作,。
總之,,為了教育事業(yè)的發(fā)展,,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),,做一名合格的青年教師。