在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
個人剖析材料批評與自我批評篇一
1,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全。
具體表現(xiàn)為:一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識,,但有些實(shí)用主義的思想,,急用先學(xué),存在時緊時松的現(xiàn)象,,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),,不全面,不廣泛,,不深刻,。二是在業(yè)務(wù)知識方面,對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。
2,、敬業(yè)精神尚可,但工作主動性不足,。
具體表現(xiàn)為:一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性,。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,,搞出特色上,,沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
3,、業(yè)務(wù)能力不夠,。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,,滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,在工作上遇到難題時,不善于思考,、動腦,,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,滿足于過得去,。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠,,缺乏一種孜孜以求的精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性,,圖省事,,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,,有逃避的傾向,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,,坐等待辦法出現(xiàn),,而不是自己尋找對策,缺乏一種鉆研的精神,。
4,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在:對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度,,沒有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好,。對窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,,沒有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施,。
5,、為患者服務(wù)意識的淡薄。表現(xiàn)在:對待患者不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度,,當(dāng)手頭工作較多時,,性子就會有些急躁,態(tài)度不夠和藹,,如遇到需要重復(fù)解釋的問題,,嗓門就會比平時高,顯得沒有耐心,,沒有調(diào)整好自己的情緒,。沒有牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了患者,一切依靠患者”的實(shí)質(zhì);沒有堅(jiān)定任何時候都要以患者滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn),,在個人利益與集體相沖突時,往往考慮個人得失較多,而忽視了患者的想法,,這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了患者”是要真正做到全心全意為患者服務(wù),,拿出百分之百的熱情接待每一位患者,。
通過交流反思,要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,,嚴(yán)格要求自己,。
一是學(xué)習(xí)知識,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,樹立正確世界觀,。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到醫(yī)院的總體安排部署上,,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行醫(yī)院制定的制度和各項(xiàng)具體的工作決策,,立足本職崗位,為醫(yī)院發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對實(shí)際問題的理論思考,,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界,,進(jìn)行個人自我剖析,。二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力,。尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,,不斷提高自己的工作能力,,增強(qiáng)工作的自覺性和主動性,切實(shí)提高為患者服務(wù)的本領(lǐng),。真正成為患者滿意,,家屬認(rèn)可,醫(yī)院稱贊的學(xué)習(xí)型醫(yī)務(wù)工作者,。
個人剖析材料批評與自我批評篇二
我是一名黨員教師,,我深知教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)一名教師是我從小的夢想,,所有從加入教師隊(duì)伍以來,,我用心與孩子們的相處,也從中真正感受到了作為教育工作者的幸福,,深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命,,深刻認(rèn)識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響,以及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,,具體有以下幾方面:?
一、依法執(zhí)教,。從教以來,,我一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵守國家憲法與法律,,思想積極,要求進(jìn)步,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,全身心投入教育教學(xué)工作,。在滄源的二十年我得到家長和學(xué)生的認(rèn)可,深受家長與學(xué)生的喜歡,。
二,、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師,,我們的主要工作任務(wù)是教書育人,。在平時的教學(xué)工作中,我都認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),,課前精備,、課上精講、課后精練,,提高教學(xué)質(zhì)量,。我也重視育人,教會學(xué)生如何待人接物,。
三,、對待學(xué)生用足夠的愛。我認(rèn)為成功的教育就是愛心加上耐心,。教育是理智和感情的融合,,它體現(xiàn)著對學(xué)生的尊重,,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教育教學(xué)工作中,,我更注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,,樹立起自強(qiáng)自立精神。我喜歡和學(xué)生在一起,,和學(xué)生心心相連,,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,。
無論是在平時的工作中,,還是在生活中,我都遵守社會公德,,克服個人主義,、注意言行,不講粗話,,模范地對學(xué)生做出表率,。我懂得學(xué)高為師,身正為范的道理,。無論是校內(nèi)還是校外,,我都十分注意自己的形象,時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的教師形象,。
作為一名教師,我踏踏實(shí)實(shí)工作,,勤勤懇懇做人,,我取得了一定的成績,但我身上還有許多的缺點(diǎn)與不足,,我做如下的歸納:
1,,對待學(xué)困生的態(tài)度簡單粗暴,缺少耐心,。對于基礎(chǔ)差,,又還不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,我的處理方式過于簡單粗暴,,缺少方式方法,。
2,、不走進(jìn)學(xué)生,對學(xué)生不了解,。學(xué)生人數(shù)雖多,,但如果有心是有足夠的時間去了解他們的,但是我總有理由借口沒有走進(jìn)他們了解他們,。
3,,初到此地,一切都從零開始,,家里的事情比較多,,離校次數(shù)稍多。
針對自身存在的問題和不足,,在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、對學(xué)困生再多一些耐心,。
2,、走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,多了解他們,。
3,、按照學(xué)校的要求,在規(guī)定的時間內(nèi)少離校,。
在今后的工作和生活中,,我將更嚴(yán)格的要求自己,多反思,,多學(xué)習(xí),,力爭提升自己的工作實(shí)績。
個人剖析材料批評與自我批評篇三
開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動以來,,本人按照辦公室的總體部署,,對自己的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析,,找出問題的根源,認(rèn)真吸取教訓(xùn),,明確努力的方向,,以到達(dá)自我教育、自我提高,、自我完善,、修正缺點(diǎn)的目的?,F(xiàn)將剖析的主要狀況
報告
如下:到辦公室工作以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下,,自身素質(zhì)得到提高,,認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但與老同志相比,、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比,,還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大,。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng),,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固,,工作中沒有新的亮點(diǎn),。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題,,不能勇于打破老框框,、老套路,工作缺乏主動性和創(chuàng)造性,;開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng),,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,,缺乏果斷和膽量,,認(rèn)為自己工作潛力弱,工作難度大,,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,,過于依靠科長和主任,因此,,工作上沒有大的起色,。
二是學(xué)習(xí)用心性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),,對學(xué)習(xí)“走過場”,,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性不強(qiáng),;學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”,對有關(guān)政策,、法規(guī)掌握不是十分全面,,遇上處理具體事情,,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析狀況、處理問題,;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,,與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。由于理論功底不夠深,,知識掌握不夠全面,了解大局不深不透,,不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象,。
三是工作作風(fēng)松懈,、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表此刻:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格,,不能從盡善盡美,、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,離辦公室要求的“一點(diǎn)不差,,差一點(diǎn)不行”的要求還有必須差距,,文字校對工作中,有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象,,在衛(wèi)生清掃方面有時不及時,、不徹底;對待工作不夠主動,、用心,,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,在工作中遇到難題,,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,,未把工作做實(shí),、做深、做細(xì),,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決,;主動思考工作還有欠缺,對自己的工作缺乏系統(tǒng)地思考和研究,有時把工作作為負(fù)擔(dān),,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。
透過這次思想作風(fēng)整頓活動,我看清了自己在思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的一些問題,但并不是查找了問題,,分析了原因就行了,,關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實(shí)際行動,,扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個具體問題,。
一是進(jìn)一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫,。牢固樹立奮發(fā)有為,、爭創(chuàng)一流的觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識和自我超越意識,,緊緊圍繞全市中心工作解放思想,、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作,,勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作,;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程,,努力跳出以前的思路和框架,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新,、求活,;針對新狀況、新問題,,大力開展調(diào)查研究,,確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果,。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面,、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底,,拓寬個人知識領(lǐng)域,。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,確定學(xué)習(xí)中心議題,確保每一天拿出必須的時間用于學(xué)習(xí),,堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會,,不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對自己文字駕馭潛力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際狀況,,加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究,。
三是進(jìn)一步改善工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫,。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,時時處處嚴(yán)格要求自己,不該說的話不說,,不該做的事不做,;始終持續(xù)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn),、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作,,重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,,到達(dá)完美,;進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),,增強(qiáng)工作主動性和科學(xué)性,,工作想到前頭,想細(xì)想全,,克服盲目性,,變被動為主動,做到“有的放矢”,。
總之,,我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動為契機(jī),振奮精神,,扎實(shí)工作,,嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí),、提高和完善自己,,爭取早日到達(dá)辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求,。
個人剖析材料批評與自我批評篇四
? ? ? ?本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,以下是個人的自查
報告
:除了做好本職工作以外,,我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,,很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,,追求一種平靜而單純的生活,,倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,我知道這是一種自私的本位主義思想,。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,,導(dǎo)致我只能冷眼向陽看世界,。在對學(xué)生的教育管理上,對于一些行為習(xí)慣較差,、品行不端的學(xué)生,,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。
科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,??晌以诤荛L時間以來,都只是在盡職盡責(zé)的工作,,力求把課上好,把學(xué)生管好,,不出什么差錯就滿足了,,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境,,教亦無止境,,走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄,。專業(yè)發(fā)展,,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,,我們便只能淪為一個名副其實(shí)的教書匠,,干一輩子重復(fù)勞動,。
堅(jiān)持是一種品質(zhì),繩鋸木斷,、水滴石穿,,并不是由于力量強(qiáng)大,而是能堅(jiān)持不懈,??晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,,屬于看了激動,,聽了感動,回去不動,,想起來一陣子干幾天,,放下了長時間埋怨的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到,,堅(jiān)持寫日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,。行動才有收獲,堅(jiān)持才有奇跡,,道理最簡單,,可做起來卻很難。
曾子曰:吾日三省吾身,,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?教學(xué)中的反思是十分重要的,,可讓我們盡快成長起來,而一個人,,不經(jīng)過不斷的反思,,就很容易盲目,容易自大,,他的思想,,只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思,,最好的方法是勤寫教學(xué)日志,。遺憾的是,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,,并未做到,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展,,多讀專業(yè)書籍,,多反思自己的教學(xué),,勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處,。
2,、確立楷模,錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),,逼迫自己去努力,,堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底!
3,、工作更加積極主動,,積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4,、對待學(xué)生力求以人為本,,播種愛,收獲愛,。
個人剖析材料批評與自我批評篇五
這次師德師風(fēng)自查自糾活動中,,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識自己,特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己,。
1,、理論功底不夠。
理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識,,又高于感性認(rèn)識,,是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),,缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,,感覺學(xué)生越來越難教等,。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化,。喜歡此刻跟過去比,,此刻比過去好,今年又比去年進(jìn)步了,,于是沾沾沾自喜,,盲目樂觀,,以致于工作中難以創(chuàng)新,,難以升位,研究起點(diǎn)不高,,其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,,年輕教師的理論水平已超在前列,,而自己越來越怕寫文章了。
2,、專業(yè)知識缺乏,,業(yè)務(wù)水平不高。
我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任,,作為一個新手,,清楚的意識到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時,,沒有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒,,只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始,,我走過了一段泥濘的路,。
3、普通話水平低
1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對黨和國家的方針、政策,、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;V饔^上對學(xué)習(xí)比較放松,。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,,認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞,、不實(shí)用,,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),,而放松對自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。
2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,,在管理事務(wù)中,常常會為別人著想,,他這樣做有什么理由,,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上,,只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言,,我也會為他(她)找理由,而不會嚴(yán)格要求去批評,。實(shí)際上,,這樣做難勉有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象,。
1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和八榮八恥思想,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識,,深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定,。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,,而是世界觀改造的重大問題,認(rèn)識到理論水平提高了,,看問題的潛力也會提高,,工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,,才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì),。隨著形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),,首先從實(shí)踐中學(xué),,向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),,不斷加以改善和提高,以致完善自我,,豐富人生,。最全的黨性分析材料,僅供學(xué)習(xí),,不得抄襲
3,、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,爭取不斷有所進(jìn)步,。
個人剖析材料批評與自我批評篇六
通過參加我校這次政風(fēng)行風(fēng)評議活動,,師德師風(fēng)個人剖析對教師職業(yè)道德規(guī)范再學(xué)習(xí),使我對政風(fēng)行風(fēng)評議的重要意義有較明確的認(rèn)識,,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,,師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己工作實(shí)際,,作以下分析:
1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定,。我平時扎實(shí)工作,,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,,使自己的思想偶爾的動搖,,因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,,而我們教師工資還在原地踏步時,心里總為自己是一名教師而感到自卑,。
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位,,所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏,,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動,,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3,、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心,,剖析材料《師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施》,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外,。對于后進(jìn)生,,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
5、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,,但是由于時間原因,,我很少進(jìn)行家訪。
6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。
2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
5、缺乏敬業(yè)精神,。
6,、與家長聯(lián)系不夠。
1,、堅(jiān)持理想,,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念,。
思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,[蓮山 課~件]樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì),。
備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。更新教育觀念,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動,、積極地建立一種民-主、平等,、和-諧的師生關(guān)系,,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。
個人剖析材料批評與自我批評篇七
根據(jù)中心的要求和部署,,我圍繞“三創(chuàng)三爭”活動要求,認(rèn)真對照自己平時的學(xué)習(xí),、實(shí)際工作及思想動態(tài),,排查在政治思想、組織紀(jì)律,、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問題,,并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,,明確今后的整改方向,,以便更好地開展工作,現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評,。
1,、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,,從政治的角度來觀察,、分析問題,解決問題的能力不強(qiáng),。
2,、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,,滿足于完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,在工作上遇到難題時,不善于思考,、動腦,,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,,未能把工作做實(shí),、做深、做細(xì),,滿足于過得去,。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決,。有時由于工作的重復(fù)性,圖省事,,照搬照抄,,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,,有逃避的傾向,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,,坐等待辦法出現(xiàn),,而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鉆研的精神,。
3,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在:對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度,,沒有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好,。對工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,,沒有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施,。
1,、學(xué)習(xí)目的不夠明確,,對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。
2,、沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用,一方面,,自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富,,不去鉆研,另一方面,,缺乏敬業(yè)精神,,在實(shí)際工作中有時得過且過,難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要,。
在今后的工作中,,我將進(jìn)一步處理群眾觀念,加強(qiáng)自我改造,,提高綜合素質(zhì),,目前對我而言,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,只有狠下決心,,提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),,夯實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,,熱愛本職工作,,干一行愛一行,虛心好學(xué),,遇到問題多看多問多想,,多向周圍的同志請教。同時我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,,特別是現(xiàn)代化高科技知識,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,勇于實(shí)踐,,充分發(fā)揮,。
個人剖析材料批評與自我批評篇八
? ? ? ?作為學(xué)校的一員,本人認(rèn)真反思自已在思想上,,工作態(tài)度等方面存在的問題,,及時發(fā)現(xiàn),,及時改正,總體情況如下:
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。
作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以我時刻注重自己的言行舉止,,以身作則,,言行一致。在平時的教學(xué)工作中,,我努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,
1,、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,,聽課少,,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.
2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動的對待工作,,但鉆研程度不夠,,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,,不善于思考,,動腦筋,,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視,,對問題采取逃避的方法,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的
計(jì)劃
,,不太動腦筋去創(chuàng)新
嘗試,,不夠大膽,害怕失敗,。3,、工作作風(fēng)方面:對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,,有沒有
創(chuàng)新
精神,。1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對我而言,,最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。多聽各位教師的課程,遇到不會的問題虛心向各位老師請教,,虛心好學(xué),,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教,。
3.樹立起良好的師德風(fēng)范,。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書育人工作,。
總之,,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,,我將努力地使自己形成良好的教師形象,,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),,做一名合格的青年教師。