為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇一

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用,。于是我利用身邊一些常見的,、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡,。

教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來,。

1,、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子,、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀,，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長,，為了更加牢固可用玻璃膠進(jìn)行加固）

2,、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子,，在尾處留下一小段繩子,，用針將余下的繩子弄細(xì)即可。

玩法：一個(gè)幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進(jìn)褲子里）,，另一個(gè)幼兒來追趕,，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。

3,、（玩法同上,，一個(gè)幼兒拖著走，另一個(gè)幼兒嘗試來踩,，這個(gè)游戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進(jìn)行任何裝飾,，孩子可以拿兩個(gè)竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲,。（即一只腳踩住一個(gè)竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的情況下,，去拿兩個(gè)一個(gè)竹墊子并將起放于前面,，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子,，如此反復(fù)直至走到終點(diǎn),。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲,，不同年齡段游戲要求不同）

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇二

為貫徹落實(shí)中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》,、***局《關(guān)于“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實(shí)施方案》等精神,，深化教育綜合改革，推動萬善片區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺階,。結(jié)合****區(qū)“尚善”特色教育的實(shí)際,，特制訂《****區(qū)“五育合一·五善并舉”教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，按照全國、全省,、全市,、全縣教育大會的部署，以立德樹人為根本,，以推進(jìn)教育體制改革為抓手,，大力實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，全面提升教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

“五育合一謀新篇,，尚善教育創(chuàng)特色”,。

將“五育合一”與“尚善教育”有機(jī)結(jié)合，開展“五育合一·五善并舉”實(shí)踐研究,，在“德,、智、體,、美,、勞”中深化“善行、善教,、善煉,、善藝,、善勞”五善特色教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)現(xiàn),、學(xué)校特色發(fā)展,、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

（一）善行樹人——七彩德育立德

將“善行”教育融入七彩德育之中,，做到：學(xué)?！吧朴谕菩小逼卟实掠ぷ饔行滤悸?，做七彩德育的倡導(dǎo)者,；教師“善于執(zhí)行”七彩德育，做法有新舉措,，做七彩德育的執(zhí)行者,；學(xué)生“善于踐行”七彩德育，行為有新變化,，做七彩德育的參與者,。完善“善行樹人”及“七彩德育立德”工作體系，制訂“學(xué)校推行,、教師執(zhí)行,、學(xué)生踐行”“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩德育工作實(shí)施方案。圍繞“五育合一·五善并舉”工作思路,，通過學(xué)科滲透,、班級活動、團(tuán)隊(duì)活動,、家庭教育、校外教育等,，實(shí)現(xiàn)課程育人,、文化育人、活動育人,、實(shí)踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,，達(dá)到“立德樹人”的教育效果,。開展理想信念、核心價(jià)值,、心理健康,、生態(tài)文明、傳統(tǒng)文化、樂學(xué)進(jìn)取,、性格培塑等方面的教育,。結(jié)合“善行”教育，加強(qiáng)愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽黨話,、跟黨走,；開展感恩教育，感恩父母養(yǎng)育之恩,、感恩老師教育之恩,、感恩祖國培育之恩、感恩社會幫助之恩,、感恩他人關(guān)懷之恩,、感恩大自然綠色之恩；加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育,、綠色行動教育,、生命安全教育、文明禮貌教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，增強(qiáng)學(xué)生善行意識；廣泛開展先進(jìn)典型,、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動,，積極創(chuàng)建文明校園，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì),、道德品質(zhì),、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì),。

（二）善教利學(xué)——三活課堂增智

建立“活化資源,、活用教法、活力展現(xiàn)”三活課堂教學(xué)體系和“四善五環(huán)”的教學(xué)模式,，將“善教”融入三活課堂之中,，讓教師善于教書育人，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,，促進(jìn)創(chuàng)新思維,，激發(fā)創(chuàng)新意識。教師“善教”：通過讀好理論書,、練好基本功,、寫好小隨筆,、做好小課題，讓教師善于活化資源,；通過組好團(tuán),、選好人、磨好課,、建好庫,，讓教師善于活用教材；圍繞教與學(xué)的技巧與策略,，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，抓好入職教師入格課，成長教師研討課,，成熟教師示范課,，名優(yōu)教師引領(lǐng)課，讓教師善于活用教法,。學(xué)生“利學(xué)”：通過“課前重預(yù)習(xí),、課中重善思、課后重鞏固”,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)；實(shí)施合作探究,，讓課堂動起來,；抓好多樣化練習(xí)，讓課堂實(shí)起來,；開展多元化評價(jià),，讓課堂活起來。通過三活課堂,，達(dá)到善教利學(xué)的工作效果,，促進(jìn)教學(xué)相長，提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和勇于探索精神,。

（三）善煉強(qiáng)身——陽光運(yùn)動健體

將師生善于運(yùn)動鍛煉、樂于強(qiáng)身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運(yùn)動上來,，做到：上好體育課,、建好運(yùn)動隊(duì),、開展好大課間,、舉辦好體育節(jié)等，激發(fā)師生陽光運(yùn)動,、善于鍛煉,、樂于健體的積極性,。圍繞健康第一，科學(xué)安排體育課,，開展好學(xué)校特色體育項(xiàng)目,，讓每位學(xué)生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動技能。陽光體育課,，合理設(shè)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷,，加強(qiáng)學(xué)生體育技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。陽光大課間，根據(jù)學(xué)校和季節(jié),、氣候特點(diǎn),，融入體操、舞蹈,、趣味游戲,、健康跑、球類活動等內(nèi)容,，開展符合人體運(yùn)動規(guī)律的活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。陽光體育節(jié),，每年開展體育節(jié)活動,，通過項(xiàng)目競賽，活動展示,，傳承體育精神,，激發(fā)學(xué)校活力,。通過陽光體育運(yùn)動,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增長體育知識技能,、培養(yǎng)學(xué)生道德和意志品質(zhì),。

（四）善藝雅情——文化藝術(shù)育美

將學(xué)生善于文學(xué)、音樂,、器樂,、舞蹈、戲曲,、美術(shù),、書法等興趣愛好融入文化藝術(shù)活動之中，做到：師生人人積極參與,，生生個(gè)個(gè)掌握1項(xiàng)以上藝術(shù)技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操和認(rèn)識美,、體驗(yàn)美、感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的藝術(shù)能力。強(qiáng)化美育課程,，嚴(yán)格落實(shí)音樂,、美術(shù)、書法等課程,，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程,。打造美育文化，建設(shè)校園特色文化,，營造美的環(huán)境,，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)；傳承本土竹絲畫簾,、剪紙等優(yōu)秀民間藝術(shù),，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開展美育活動,，開展校園藝術(shù)活動,，組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，通過文學(xué),、音樂,、書畫、舞蹈,、戲劇等進(jìn)行藝術(shù)教育,，舉辦校園文化藝術(shù)展演，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù),，增強(qiáng)文化理解，從而使學(xué)生具有美的理想,、美的情操,、美的品格和美的素養(yǎng)。

（五）善勞養(yǎng)志——綜合實(shí)踐培勞

將勞動教育和勞動體驗(yàn)融入綜合實(shí)踐之中,，做到：在學(xué)校善于做好校務(wù)勞動,、在家里善于自覺完成家務(wù)勞動、在社會善于體驗(yàn)公益勞動,，從而感受勞動的艱辛,、享受勞動的快樂、珍惜勞動成果,。發(fā)揮勞動綜合育人功能,，引導(dǎo)學(xué)生善于掌握必備的勞動技能。家庭勞動教育安排家庭服務(wù)彈性任務(wù),，在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng),，抓好學(xué)生自理能力培養(yǎng)和勞動實(shí)踐。學(xué)校勞動教育通過課堂傳授勞動知識,，組織學(xué)生參加校園勞動,，建立勞動基地，培養(yǎng)勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,。社會勞動實(shí)踐重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生研學(xué)旅行、社會實(shí)踐勞動和社區(qū)志愿服務(wù),，增強(qiáng)學(xué)生勞動意識,。通過綜合實(shí)踐勞動，樹立學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn),，掌握勞動知識和技能,，培塑學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,、養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)。

（一）宣傳發(fā)動階段

成立****區(qū)“五育合一,、五善并舉教育高質(zhì)量發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)工作指導(dǎo)與落實(shí)。開展工作調(diào)研,，制訂工作方案,，召開座談會，完成方案論證,。印發(fā)實(shí)施方案,，召開校長工作會，加強(qiáng)實(shí)施方案宣傳,。在萬善小學(xué)縣級重點(diǎn)校的基礎(chǔ)上,，確定寶箴塞小學(xué)、萬善初中,、金牛小學(xué),、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為片區(qū)重點(diǎn)校,。堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)校推進(jìn)相結(jié)合,，召開專題會，指導(dǎo)各學(xué)校制訂實(shí)施方案,、設(shè)計(jì)各類工作表冊及活動記錄,。

（二）實(shí)踐探索階段

各學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu),，明確工作職責(zé)，以萬善小學(xué)為示范引領(lǐng),，以寶箴塞小學(xué),、萬善初中、金牛小學(xué),、寶箴塞初中,、萬隆小學(xué)為輻射帶動，在片區(qū)各學(xué)校全面開展“五育合一,、五善并舉”實(shí)踐研究,。邀請專家引領(lǐng)、強(qiáng)化教師培訓(xùn),、美化校園環(huán)境,、健全保障措施，圍繞學(xué)生“加強(qiáng)品德修養(yǎng),、增長知識見識,、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高審美素養(yǎng),、弘揚(yáng)勞動精神”五個(gè)方面開展研究,，重點(diǎn)抓好學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校品牌,，重點(diǎn)學(xué)校加強(qiáng)探索,，形成經(jīng)驗(yàn)。組織骨干教師開展課題研究,，提煉實(shí)踐成果,。召開縣、片“五育合一,、五善并舉”工作現(xiàn)場會,，總結(jié)推進(jìn)工作。開展示范校創(chuàng)建工作,。

（三）總結(jié)提煉階段

將實(shí)踐探索階段形成的成果在全縣和片區(qū)推廣,，探索“立德樹人、增智利學(xué),、健體強(qiáng)身,、育美雅情、培勞養(yǎng)志”等方面的途徑,，建立“五育合一,、五善并舉”有機(jī)融合的德育工作體系。本階段以****區(qū)為單位，組織每學(xué)期2次片區(qū)的現(xiàn)場會,，承辦每學(xué)期1次縣級的現(xiàn)場會,，推動“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究,，力爭在育人方式上有新突破,，在信息技術(shù)與教學(xué)融合上有新進(jìn)展，在體育項(xiàng)目上有新特色,，在藝團(tuán)活動上有新形式，在勞動實(shí)踐上有新舉措,。召開工作表彰會,，全面總結(jié)萬善片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展工作，啟動下一階段工作,。開展示范校創(chuàng)建工作,。

（四）推廣深化階段

全面總結(jié)整理“五育合一、五善并舉”實(shí)踐成果,，構(gòu)建完善的“五育合一,、五善并舉”全面育人的教育體系，讓教育高質(zhì)量發(fā)展深入人心,。堅(jiān)持全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅(jiān)持面向全體,，辦好每所學(xué)校,、教好每名學(xué)生；堅(jiān)持知行合一,，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人,；堅(jiān)持特色立校，辦群眾滿意的教育,。建立學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對片區(qū)學(xué)校進(jìn)行考核評估驗(yàn)收。

（一）組織保障,。成立由****區(qū)主任任組長,，責(zé)任區(qū)各督學(xué)、片區(qū)學(xué)校校長為成員的****區(qū)“五育合一,、五善并舉”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。陳世萬負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)方案的制訂，片區(qū)工作的安排布置和推進(jìn)工作,；陳學(xué)毅具體負(fù)責(zé)片區(qū)學(xué)校工作的推進(jìn)及各學(xué)校七彩德育方案的制訂,、活動記錄表冊的設(shè)計(jì)、工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；盧杰負(fù)責(zé)各學(xué)校三活課堂方案的制訂,、活動記錄表冊的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo),；舒展負(fù)責(zé)各學(xué)校陽光運(yùn)動方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo),；張敏負(fù)責(zé)各學(xué)校文化藝術(shù)方案的制訂,、活動記錄表冊的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；陳國華負(fù)責(zé)各學(xué)校綜合實(shí)踐方案的制訂,、活動記錄表冊的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育辦，由德育專干陳學(xué)毅任辦公室主任,，責(zé)任區(qū)各相關(guān)督學(xué),、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體負(fù)責(zé)教育高質(zhì)量發(fā)展的日常工作,。各學(xué)校賡即成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，將五育的五個(gè)方面的工作分別安排專人負(fù)責(zé)日常工作的開展,，并設(shè)計(jì)好活動記錄表,、做好資料的收集和歸檔工作，確保工作貫徹到位,、執(zhí)行有力,、推進(jìn)明顯，成效顯著,。

（二）制度保障,。建立獎勵(lì)機(jī)制。對工作推動有力,，成效明顯的個(gè)人和集體,，責(zé)任區(qū)每年進(jìn)行表彰獎勵(lì)；各學(xué)校在名師評選,、年度考核評先評優(yōu),、年終績效獎金分配等方面優(yōu)先考慮。建立公開科學(xué)透明的評價(jià)機(jī)制,，細(xì)化評價(jià)指標(biāo),、考核要點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善評價(jià)方案,。建立工作督查機(jī)制,，明確本項(xiàng)工作為當(dāng)前和今后教育的重點(diǎn)工作，責(zé)任區(qū)定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,，納入學(xué)校年終績效考核責(zé)任區(qū)對學(xué)校的民主測評,，確保教育高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)工作落實(shí)到位，真正取得實(shí)效。

（三）人才保障,。責(zé)任區(qū)組建“五育合一,、五善并舉”實(shí)踐研究專家團(tuán)隊(duì)，聘請教研室,、教改辦,、教育股、藝體衛(wèi)股,、縣城學(xué)校名師,、片區(qū)名師為專家隊(duì)成員，定期研究和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)和學(xué)校的工作,。各學(xué)校制訂新教師,、青年教師、中青年教師,、中老年教師分層培養(yǎng)目標(biāo),，明確“縣,、片,、校”三級教師培養(yǎng)職責(zé),。加強(qiáng)名班主任,、名教師工作室建設(shè)，建好一支思想品德高尚,、方法手段多樣,、關(guān)注學(xué)生成長的班主任隊(duì)伍；建成一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛,、課堂充滿活力,、家長社會認(rèn)可的教師隊(duì)伍。工作室通過團(tuán)隊(duì)行動,，圍繞教育教學(xué)（教育管理）發(fā)展與實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)，帶動一批,，輻射一片”的目標(biāo),。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施保障。協(xié)助教科體局做好學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整,，推進(jìn)學(xué)?；巨k學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平,。實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，堅(jiān)持加大投入，完善教育功能設(shè)施，提升教育基礎(chǔ)保障能力,；實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，加強(qiáng)智慧校園和智慧課堂建設(shè)，促進(jìn)教育與現(xiàn)代媒體的深度融合,。

（五）經(jīng)費(fèi)保障,。責(zé)任區(qū)要將督導(dǎo)檢查學(xué)校工作的開展作為督學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，保證督學(xué)到學(xué)校督導(dǎo)檢查的相關(guān)經(jīng)費(fèi),。各學(xué)校安排生均公用經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)保障“五育合一,、五善并舉”相結(jié)合的教育綜合改革工作，做好片區(qū)層面“名師工作室”建設(shè),。責(zé)任區(qū)和學(xué)校要嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)監(jiān)管,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保資金使用效益,。

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇三

根據(jù)北京教育考試院下發(fā)的“關(guān)于做好20xx年體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,、藝術(shù)特色學(xué)校和科技示范學(xué)校招收特長生工作的通知”（京考中招〔20xx〕5號）等相關(guān)文件的精神，為保證我校中招體育特長生測試和錄取工作的“公平,、公正,、公開”特制定本招生方案。

根據(jù)招生

計(jì)劃

計(jì)劃

1,、日常行為表現(xiàn)良好,，能夠遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，無違法和重大違紀(jì)行為,。

2,、學(xué)業(yè)成績符合北京市初中畢業(yè)的要求。

3,、運(yùn)動成績達(dá)到全國比賽前六名或北京市比賽前三名或區(qū)級比賽前兩名或達(dá)到（接近）二級運(yùn)動員水平,。

1、我校采用網(wǎng)上報(bào)名,?？蓮膶W(xué)校網(wǎng)站下載并填寫“北京八中體育特長生推薦表”，附帶本人運(yùn)動成績證書,、學(xué)業(yè)成績證明（教學(xué)處提供的初三第一學(xué)期區(qū)統(tǒng)考期末成績并蓋公章）等材料的掃描件,，上傳至郵箱：xxxxxxxxxxxxxx。

文件名統(tǒng)一格式：xxx（項(xiàng)目）xxx（姓名）.doc

例如：

報(bào)名時(shí)間截止到3月21日,。

報(bào)名咨詢電話：xxxxxx

2,、學(xué)校測試時(shí)間和地點(diǎn)：學(xué)校將電話通知通過材料審核的考生,，接到通知的考生20xx年3月27日到北京八中高中部進(jìn)行體育專項(xiàng)測試和文化課摸底。未接到電話通知的考生,，請?jiān)俾?lián)系其他學(xué)校,。

3、學(xué)校測試內(nèi)容：

（1）文化課摸底：文化課綜合測試

（2）體育專項(xiàng)測試包括：

基本素質(zhì)測試項(xiàng)目：60米跑,；縱跳,；立定跳遠(yuǎn)；實(shí)心球背拋

專業(yè)項(xiàng)目測試：根據(jù)所報(bào)項(xiàng)目

1,、設(shè)立專門的符合標(biāo)準(zhǔn)的測試場地

2,、測試人員組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動

3、安排現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員,，對突發(fā)情況做出及時(shí)處理

1)3月24日學(xué)校審核報(bào)名材料,，研究確定參加文化課摸底測試、面試,、專項(xiàng)測試的學(xué)生名單,，并通知參加學(xué)校測試的.學(xué)生家長。

2)3月27由北京八中高中部學(xué)生處和教學(xué)處統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行文化課摸底測試,、面試和專項(xiàng)測試,。

3)根據(jù)文化課摸底測試、面試和專項(xiàng)測試的結(jié)果經(jīng)校務(wù)會研究確定推薦名單,。

4)4月14-15日組織推薦學(xué)生填寫“體育特長生統(tǒng)一測試報(bào)名表”并報(bào)送區(qū)中招辦,。

5)根據(jù)北京市中招辦統(tǒng)一測試結(jié)果,，由學(xué)校確定招生體育特長生名單報(bào)送區(qū)中招辦,。

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇四

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，構(gòu)建“五育并舉”的教育體系,，辦好人民滿意教育,，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本方案,。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心,、完善人格,、開發(fā)人力、培育人才,、造福人民的工作目標(biāo),，發(fā)展素質(zhì)教育,，落實(shí)“五育并舉”全面發(fā)展要求，聚焦質(zhì)量,、課堂,、隊(duì)伍和管理，努力提高育人質(zhì)量,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一是突出德育實(shí)效,。完善德育工作體系,，深化課程育人、文化育人,、活動育人,、實(shí)踐育人、管理育人,、協(xié)同育人,。突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，充分發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)組織的育人作用,。

二是提升智育水平。著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,，激發(fā)創(chuàng)新意識，嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

三是強(qiáng)化體育鍛煉。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn),，廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動,，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能。

四是增強(qiáng)美育熏陶,。實(shí)施學(xué)校美育提升行動,，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù),、書法等課程,，廣泛開展校園藝術(shù)活動，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能,、會唱主旋律歌曲,。

五是加強(qiáng)勞動教育。將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系,，制定勞動教育方案,，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動課程結(jié)構(gòu),。統(tǒng)籌加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育,，統(tǒng)籌家務(wù)勞動,、校內(nèi)勞動和社會勞動。

(一)德育為先

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵,。本年度，我們將深入貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，堅(jiān)持教書育人，德育為先,，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康,、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展,。

1.加強(qiáng)學(xué)生德育隊(duì)伍建設(shè),。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，建設(shè)一支師德高尚,、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛,、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍,，為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,，重視班主任隊(duì)伍建設(shè),，通過班主任專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流主題班隊(duì)會互觀互檢等途徑有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平,。其次,，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為,、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,，補(bǔ)充隊(duì)伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè),，制定師德建設(shè)方案,，將育人工作作為考核教師的一個(gè)重要指標(biāo),，要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教,，工作中一言一行堪為師表,，在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，

2.繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。我們要從常規(guī)抓，從小抓,、抓小事,，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性,、獨(dú)立性,、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。

3.全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造,。強(qiáng)化新形勢下未成年人思想道德建設(shè),，堅(jiān)持立德樹人，將社會主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，大力開展社會主義核心價(jià)值觀教育,，廣泛開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“少年向上真善美伴我行”、中華經(jīng)典誦讀等系列教育活動,，不斷創(chuàng)新思想政治教育和德育工作的模式和載體,。

（二）智育為重

高質(zhì)量落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。高水平構(gòu)建學(xué)校課程體系,，實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)課程，推動跨學(xué)科學(xué)習(xí),。保護(hù)學(xué)生的好奇心,、想象力,、求知欲，培育學(xué)生面向未來的核心知識,、必備技能與關(guān)鍵能力,；著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展,，激發(fā)創(chuàng)新意識,。聯(lián)系學(xué)生生活開展教學(xué)，突出學(xué)生主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。教師要深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu),、思想方法,，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課,。建立各學(xué)科精準(zhǔn)作業(yè)管理機(jī)制,，根據(jù)學(xué)生的能力發(fā)展水平布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，開展多種形式的讀書活動。

（三）體育為基

強(qiáng)化學(xué)校體育工作,，全面提升體育教育質(zhì)量,。落實(shí)“健康第一”，推進(jìn)陽光健康的體育教育,，嚴(yán)格按照國家課程方案開足體育課時(shí),，開展體育2+1項(xiàng)目活動，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場,、走進(jìn)大自然、走到陽光下,，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能,。深入推進(jìn)陽光體育運(yùn)動，加強(qiáng)體育課和課外鍛煉,，促進(jìn)青少年身心健康,。認(rèn)真開展校園足球比賽、小學(xué)生籃球比賽,、一年2次的體育運(yùn)動會等體育競賽活動。保障學(xué)生充足眠時(shí)間,，做好近視防控措施,。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性和及時(shí)性,。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總,、分析,，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。扎實(shí)做好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,。?

（四）美育為要

構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，積極搭建開放的美育平臺,，推動學(xué)校美育整體發(fā)展,，提升學(xué)生審美能力、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì),。開齊開足音樂,、美術(shù)、書法等國家課程,；辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動,。組建音樂、美術(shù)創(chuàng)新小組,，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長,。

（五）勞動為本

構(gòu)建完善的勞動教育體系，把勞動教育與德育,、智育,、體育、美育相融合,，納入人才培養(yǎng)全過程,。加大對綜合實(shí)踐活動課程的規(guī)劃和實(shí)施，設(shè)立勞動教育必修課和勞動周,，每周不少于1課時(shí)的勞動教育課,。開展“5+n+1”21天勞動活動，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勞動,、家庭勞動,、社會勞動日常化,、多樣化,、清單化。健全研學(xué)旅行機(jī)制和社會實(shí)踐長效機(jī)制。

（七）塑造隊(duì)伍

1.強(qiáng)化師風(fēng),，以德立人

堅(jiān)持以德立身,、以德立學(xué)、以德施教和以德育德,，培養(yǎng)“四有好老師“,。健全經(jīng)常化的學(xué)習(xí)制度,，把價(jià)值導(dǎo)向和文化涵養(yǎng)融入教育教學(xué)全過程,；實(shí)施“對標(biāo)爭優(yōu)計(jì)劃”，推進(jìn)“書記項(xiàng)目”行動,，充分發(fā)揮黨員干部和教師帶頭作用,，打造學(xué)校黨建品牌。

2.提升素養(yǎng),，能力強(qiáng)師

全面轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師“五育并舉”的教育學(xué)識和業(yè)務(wù)能力，對道德與法治,、書法,、勞動、科學(xué),、心理健康等教師進(jìn)行分層分類培訓(xùn),。

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇五

根據(jù)中寧縣教育體育局關(guān)于開展“體教融合，五育并舉”的文件精神,，契合我校實(shí)際,，特制定以下方案。

為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，落實(shí)全國教育大會和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》關(guān)于“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”的要求,，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。貫徹執(zhí)行大力推進(jìn)“五育并舉”,。讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握2—3項(xiàng)運(yùn)動技能特長,，使學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，推進(jìn)體育和教育深度融合,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

籃球、足球,、排球、羽毛球,、乒乓球,、毽球,、舞蹈合唱、書法繪畫,、電腦繪畫制作,、中考體育專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)等,。

1、發(fā)展興趣特長,。通過開設(shè)多個(gè)小組的活動,，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好,，自主地選擇地籃球,、足球、排球,、乒乓球,、羽毛球、毽球,、等方面的活動,，以發(fā)展他們的愛好和特長,。?

2,、促進(jìn)身心發(fā)展。通過組織學(xué)生參加有益的體育活動,，獲得科學(xué)的休憩,，使他們生活愉快，身心健康,。?

3,、培養(yǎng)多元能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、去實(shí)踐,、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,。?

4,、提供展示舞臺。通過組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動,，讓學(xué)生獲得更多展示的平臺,，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。?

5,、豐富校園文化,。通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育,，從而達(dá)到豐富校園文化的目的,。

6、充分展示學(xué)校德智體美勞特色活動,，面向全體學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生掌握一定的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,，加強(qiáng)勞動實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育2+x發(fā)展目標(biāo)，推動學(xué)校體育工作的發(fā)展,。

五育并舉課程建設(shè)實(shí)施方案篇六

為全面落實(shí)各級教育大會精神,，加快“建教育強(qiáng)區(qū)、辦品牌教育”進(jìn)程,，建設(shè)全國一流教育強(qiáng)區(qū),，辦好人民滿意的教育，結(jié)合xx教育實(shí)際,，現(xiàn)就落實(shí)“五育并舉”構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體系制定如下實(shí)施方案,。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，牢記“為黨育人,、為國育才”使命，堅(jiān)持“六全路徑,、五育并舉,、知行合一”，以“六全路徑”為實(shí)踐載體,，以“五育并舉”為育人導(dǎo)向,，以“知行合一”為價(jià)值追求，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、社區(qū)教育各領(lǐng)域，構(gòu)建全員,、全程,、全方位育人機(jī)制,，營造人人為育人之人、時(shí)時(shí)為育人之機(jī),、處處為育人之地的濃厚氛圍,，形成家庭、學(xué)校,、社會緊密銜接的協(xié)同育人鏈,，推動學(xué)校育人“獨(dú)角戲”向全員育人“大合唱”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建具有特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，貢獻(xiàn)教育力量,。

（一）實(shí)施“全德育”行動計(jì)劃,。

1.工作目標(biāo),。

堅(jiān)持以德為先，強(qiáng)化黨建引領(lǐng),，樹立“人人做德育,、事事皆德育、時(shí)時(shí)有德育”的全德育觀,，建設(shè)德育意識強(qiáng),、觀念正、方法好的多元化德育隊(duì)伍,，形成“黨組織主導(dǎo),、校（園）長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與,、家庭社會聯(lián)動”的德育工作機(jī)制,。

2.具體措施。

（1）構(gòu)畫德育工作“組織圖”,。加強(qiáng)黨對學(xué)校德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持“黨建+群團(tuán)”兩輪同軸、同向發(fā)力,，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織,、工會、教代會,、共青團(tuán),、少代會、家委會,、學(xué)生會等群團(tuán)組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。建立xx區(qū)中小學(xué)校思政工作指導(dǎo)中心（中小學(xué)思政中心），抓好“人人思政”與“思政人人”兩條線工作,，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部,、教師職工思想政治教育,。建立學(xué)校黨組織定期研究德育工作機(jī)制，健全常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持每月1次教職工政治學(xué)習(xí),。

（2）培育學(xué)校德育“引路人”。學(xué)校黨組織書記或?qū)Ｂ毟毙＜壐刹孔W(xué)校德育工作,，建設(shè)一支德育意識強(qiáng),、觀念正、方法好的德育隊(duì)伍,。實(shí)施“全德育·引路人”計(jì)劃,，利用3-5年時(shí)間，培養(yǎng)一批金?！叭掠龑?dǎo)師”“書記領(lǐng)航人”“德育教育之星”,，廣泛開展“書記進(jìn)課堂”“書記思政課”“黨員示范課”等活動。建設(shè)學(xué)科育人機(jī)制,，強(qiáng)化學(xué)科教師德育責(zé)任,，推動教書與育人有機(jī)融合。加強(qiáng)心理健康教師配備及心理咨詢室建設(shè),。

（3）匯集家庭教育“生力軍”,。深化家校合作，依托“親清家?！逼脚_,，加大家長學(xué)校建設(shè)力度，創(chuàng)新學(xué)校開放日,、家長接待日的

內(nèi)容和形式,，拓寬家校溝通渠道，促進(jìn)家校聯(lián)系,。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),，組建名師家庭教育專家指導(dǎo)團(tuán)，開展專題講座,、家教名師校園行,、家長教育沙龍等活動。推進(jìn)“家長義工制”,，探索家長義工活動的多元途徑和方法,，組織開展家長志愿者進(jìn)課堂、進(jìn)校園等活動,。

（4）打造社會德育“共同體”,。整合統(tǒng)戰(zhàn)、企事業(yè),、關(guān)工委,、共青團(tuán),、文明辦、婦聯(lián)等資源,，注重發(fā)揮民主黨派人士,、“五老”人員、社會學(xué)者,、“能工巧匠”的作用,，依托政府和社會資源搭建育人平臺，創(chuàng)設(shè)德育載體,，助力廣大學(xué)生健康成長,。整合區(qū)域內(nèi)先進(jìn)黨員家長、優(yōu)秀社區(qū)干部,、道德模范,、專家學(xué)者、博士人才等資源,，打造校外思政導(dǎo)師團(tuán),，采取區(qū)域“巡回講堂”“全域云端思政課”等形式，廣泛開展“全德育·思政大課堂”活動,。

（二）實(shí)施“全課程”行動計(jì)劃。

1.工作目標(biāo),。

構(gòu)建“行政推動,、專業(yè)引領(lǐng)、基層實(shí)踐,、全員參與”的“全課程”建設(shè)管理體系,，健全基礎(chǔ)類、發(fā)展類,、服務(wù)類課程體系,，建設(shè)貫通早期教育、學(xué)前教育,、基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、社區(qū)教育等階段,，服務(wù)教師,、學(xué)生、家長,、市民等多元需求的“課程集群”,，打造“品牌學(xué)科”，建設(shè)課堂教學(xué)改革先行區(qū),。

2.具體措施,。

（1）建設(shè)基礎(chǔ)類品牌課程,。嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，全學(xué)段開齊,、開足,、開好國家課程，推進(jìn)國家課程和地方課程校本化實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力,。推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革品牌“成就學(xué)堂”研究，

著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，開展研究型,、項(xiàng)目化、合作式等學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),。加強(qiáng)語文、思想政治,、歷史三門統(tǒng)編教材學(xué)科課程建設(shè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)發(fā)展類品牌課程,。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，尊重學(xué)生個(gè)性差異，以激發(fā)學(xué)生興趣愛好,、開發(fā)學(xué)生潛能,、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，自主開發(fā)特色課程,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力,。

幼兒園圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,，開發(fā)適合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的游戲化,、園本化課程。推廣《幼兒園課程資源區(qū)域整合的策略與聯(lián)動研究》等成果,，依托省級重大課題《幼兒園游戲質(zhì)量的管理研究》,，推動“以游戲?yàn)榛净顒印钡挠變簣@課程落實(shí)。

普通中小學(xué)在心理健康,、眼健康,、校園足球、安全教育,、生涯規(guī)劃教育,、科技創(chuàng)新,、綜合實(shí)踐（創(chuàng)業(yè)教育）、媒介素養(yǎng),、國際理解教育,、大學(xué)先修課程等方面創(chuàng)新品牌校本課程。

中職學(xué)校以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求和促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的要求,，優(yōu)化課程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，打造具有金牛特色的職教課程體系,。

加強(qiáng)教師發(fā)展課程建設(shè)，根據(jù)新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展需要,，抓好教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和教研支撐,，通過教師培養(yǎng)計(jì)劃等項(xiàng)目，廣泛開設(shè)多元能力等提升類型課程,。

（3）建設(shè)服務(wù)類品牌課程,。堅(jiān)持全生命周期現(xiàn)代終身教育理念，以服務(wù)家庭,、社區(qū),、社會為導(dǎo)向，開發(fā)家庭教育,、社區(qū)教育、0-3歲早期教育,、老年教育等品牌課程,。

（4）推動課程資源共建共享。依托xx區(qū)學(xué)生未來發(fā)展聯(lián)盟等平臺,，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)高校,、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供的優(yōu)質(zhì)公益課程。健全課程資源共建共享機(jī)制,，挖掘整合線上線下,、校內(nèi)校外各方面資源，因校制宜拓展課程資源,，建設(shè)一批綜合實(shí)踐基地和研學(xué)旅行基地,。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持“全生命教學(xué),、全維度育人,、全項(xiàng)目布局,、全資源整合”原則，創(chuàng)新開展“陽光體育”系列活動,，打造“陽光體育升級版”,，培育一批明星體育社團(tuán)、特色項(xiàng)目和賽事品牌,，凝練一批學(xué)校體育教育教學(xué)典型案例和成果,。實(shí)施全運(yùn)動“十百千萬”工程，到20xx年底創(chuàng)建xx所體育特色示范學(xué)校,，培育xxx名教師“運(yùn)動達(dá)人”,，建設(shè)xxxx個(gè)活力健康家庭，引領(lǐng)全區(qū)xx萬余名學(xué)生,，促進(jìn)每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能,，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格,、鍛煉意志，推動形成師生家長全員運(yùn)動的良好氛圍,。

2.具體措施,。

（1）抓好體育課程與教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)體育課程設(shè)置,，以“覆蓋全主體,、發(fā)展全身心”為基本要求，做好日常體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,，保證學(xué)生運(yùn)動量,。總結(jié)梳理線上教學(xué)期間體育教育經(jīng)驗(yàn)成果,，依托未來學(xué)校,、智慧校園建設(shè)等試點(diǎn)項(xiàng)目，搭建線上體育教育

平臺,，構(gòu)建智慧體育模式,。豐富學(xué)校體育課程資源，建設(shè)健康運(yùn)動特色課程,，開設(shè)親子課堂,，引導(dǎo)家長參與學(xué)校體育教育教學(xué)。

（2）打造“陽光體育升級版”,。加強(qiáng)教體合作,，探索場地、培訓(xùn)、競賽體系等資源融合利用的有效辦法,，廣泛開展xx區(qū)學(xué)生“陽光體育”系列活動,，豐富運(yùn)動項(xiàng)目，大力培育孵化各級陽光體育示范學(xué)校,，促進(jìn)每位學(xué)生掌握更多運(yùn)動技能,，提高競技水平，保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間和睡眠時(shí)間,。借力“大運(yùn)會”及鳳凰山體育公園建設(shè)等契機(jī),，探索構(gòu)建區(qū)校班縱向貫通、家校社橫向拓展的競賽體系,。

（3）培育運(yùn)動項(xiàng)目品牌,。依托全國體育項(xiàng)目特色學(xué)校和各類體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)足球,、籃球,、排球、棒球,、武術(shù),、田徑、啦啦操,、乒乓球等運(yùn)動項(xiàng)目布局,，構(gòu)建1所示范項(xiàng)目學(xué)校+n所成員學(xué)校的“1+n”特色體育項(xiàng)目發(fā)展聯(lián)盟。

（4）孵化明星社團(tuán),。加強(qiáng)與體育團(tuán)體,、高等院校、企事業(yè)單位和社會組織的聯(lián)系,，大力孵化學(xué)校體育明星社團(tuán),，積極開展奧運(yùn)會競賽、民族傳統(tǒng),、新興時(shí)尚三大類體育項(xiàng)目,，打造人人參與、彰顯個(gè)性,、充滿活力的體育明星社團(tuán)。

（5）推動全員運(yùn)動,。引入拳擊操,、韻律操、街舞等項(xiàng)目元素,，編排工間操,、課間操、家庭律動操，豐富完善師生家長運(yùn)動菜單,。建立特色運(yùn)動項(xiàng)目基點(diǎn)學(xué)校,，搭建師生家長自主參與的公益運(yùn)動平臺，優(yōu)化全員運(yùn)動服務(wù)體系,。加強(qiáng)與行業(yè)和街道社區(qū)聯(lián)動,，統(tǒng)籌學(xué)校、運(yùn)動場館,、公園綠道等資源,，開設(shè)“漂流式”運(yùn)動場，依托工會,、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，搭建“校社,、校校,、家校”平臺,，開展體育嘉

年華系列活動,。整合社會資源，聘請教練,、裁判,、退役運(yùn)動員、在校專業(yè)大學(xué)生等擔(dān)任兼職體育教師,，通過現(xiàn)職提升,、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新增遞補(bǔ)等方式優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。

（四）實(shí)施“全尚美”行動計(jì)劃,。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持“以美育人,、以美化人,、以美培元”，將美育融入教育全過程,、貫穿中小幼全學(xué)段,、滲透家校社各方面，構(gòu)建“中小幼全銜接,、課內(nèi)外全結(jié)合,、家校社全參與”的美育模式，形成“師生崇尚美,、學(xué)校提升美,、家庭重視美,、社會倡導(dǎo)美”的大美育格局，努力讓每位學(xué)生學(xué)會1-2項(xiàng)藝術(shù)技能,、會唱主旋律歌,，打造美育特色項(xiàng)目和品牌，構(gòu)建具有金牛特色的新時(shí)代美育體系,，形成“建設(shè)尚美校園、塑造慧美教師,、培養(yǎng)綻美學(xué)生,、爭做和美家長”的良好氛圍。

2.具體措施。

（1）加強(qiáng)美育師資培養(yǎng),。多渠道引進(jìn)美育師資,，多形式配齊配足音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科教師,，吸引高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家及社會藝術(shù)教育專業(yè)人士等兼職，鼓勵(lì)采取對口幫扶,、跨?！白哒n”,、跨學(xué)段任教等方式加強(qiáng)美育師資共享,。發(fā)揮“名師工作室”示范引領(lǐng)作用,，常態(tài)化開展藝術(shù)社團(tuán),、美育教研,、藝術(shù)展演等活動,，提高美育教師專業(yè)水平，培養(yǎng)美育名師,。

（2）加強(qiáng)美育課程建設(shè),。推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容,、手段方法及課程效果評價(jià)改革,，強(qiáng)化藝術(shù)類課程質(zhì)量和學(xué)生藝術(shù)基本素養(yǎng)的養(yǎng)成。深化學(xué)科融合,，充分挖掘?qū)W科美育功能,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。借

助學(xué)生藝術(shù)社團(tuán),、興趣小組活動,、課后延時(shí)服務(wù)等載體，廣泛開展兒童歌舞劇,、美術(shù)創(chuàng)作等藝術(shù)活動,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌,。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié),、兒童節(jié)、教師節(jié)等開展文藝匯演,，為學(xué)生搭建展示自我的平臺,。

（3）加強(qiáng)“四美”文化建設(shè)。推進(jìn)尚美環(huán)境文化,、慧美教師文化,、綻美學(xué)生文化、和美家長文化“四美”文化建設(shè),，廣泛開展“最美學(xué)?！薄拔迕澜處煛保ㄋ枷朊馈⑵沸忻?、風(fēng)范美,、藝術(shù)美、教學(xué)美）和“五美學(xué)生”（品行善,、學(xué)思勤,、穿戴潔、舉止雅,、身心?。┰u選，通過家庭教育講座,、家長開放日等形式,，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，推動家校和美共育,。

（五）實(shí)施“全勞動”行動計(jì)劃,。

1.工作目標(biāo)。

深化“一核引領(lǐng),、雙向貫通,、三軌同步、四輪驅(qū)動”的“全勞動”教育模式,，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫通中小幼各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校,、社會各方面,，與德育、智育,、體育,、美育相融合，豐富“全區(qū)域推進(jìn),、全課程融入,、全主體參與、全路徑實(shí)施,、全過程評價(jià)”的“五全”勞動教育內(nèi)涵,。實(shí)施全勞動“雙百工程”，到20xx年底培育xxx名勞動教育骨干教師（勞動教育指導(dǎo)師）,，建設(shè)xxx個(gè)勞動教育實(shí)踐基地,，新增培育x所勞動教育星級學(xué)校，引領(lǐng)帶動師生家長增強(qiáng)勞動觀念,、培養(yǎng)勞動精神,、形成良好勞動習(xí)慣，構(gòu)建整體聯(lián)動,、融合共生的“全勞動”教育生態(tài)，努力建設(shè)全國中小學(xué)勞動教育示范區(qū),。

2.具體措施,。

（1）建立全區(qū)域推進(jìn)的工作機(jī)制。依托xx市“學(xué)校勞動教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”,，建好區(qū)勞動教育聯(lián)盟和學(xué)生勞動教育中心,，成立區(qū)勞動教育教研中心組，完善“市區(qū)教育聯(lián)盟+區(qū)勞動教育中心+學(xué)校部門”工作機(jī)制,。創(chuàng)建市級勞動教育實(shí)踐基地和示范學(xué)校,，加強(qiáng)區(qū)級勞動教育星級學(xué)校建設(shè)，形成“學(xué)校主導(dǎo),、聯(lián)盟協(xié)同,、科研驅(qū)動、示范引領(lǐng)”的區(qū)域推進(jìn)機(jī)制,。

（2）構(gòu)建全學(xué)科融入的課程體系,。在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，落實(shí)中小學(xué)勞動教育課時(shí),，確保中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時(shí),。通過設(shè)立勞動周（日）、推行勞動家庭作業(yè)等方式，明確學(xué)生每天課外校外勞動時(shí)間,。加強(qiáng)勞動教育學(xué)科滲透,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本特色課程，開設(shè)勞動教育興趣社團(tuán),，健全“必修+選修”“普及+提高”的勞動教育課程結(jié)構(gòu),，形成具有綜合性、實(shí)踐性,、開放性,、針對性的勞動教育特色課程體系。

（3）拓寬全路徑實(shí)施的實(shí)踐空間,。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任,，開齊開足勞動教育課程，落實(shí)好校園勞動,、宿舍勞動和班級勞動等常態(tài)化勞動實(shí)踐活動,，建立學(xué)校勞動教育基地。分學(xué)段編寫家庭勞動教育清單,、指導(dǎo)手冊,，增強(qiáng)家長指導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動的意識和能力，記錄評價(jià)學(xué)生家務(wù)勞動和掌握生活技能情況,，促進(jìn)學(xué)生每年有針對性地學(xué)會2-4項(xiàng)生活技能,。充分利用高等院校、城市社區(qū),、公園綠道,、企事業(yè)單位等社會資源，拓寬勞動教育全路徑空間,。

（4）營造全主體參與的勞動氛圍,。根據(jù)勞動教育需要，配備必要的專任教師,，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師,，建立一支專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍。定期開展教師勞動實(shí)踐,、專項(xiàng)培訓(xùn)和技能展示活動,，營造崇尚勞動、熱愛工作的良好風(fēng)尚,。結(jié)合農(nóng)民豐收節(jié),、勞動節(jié)、植樹節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，創(chuàng)新設(shè)計(jì)勞動主題實(shí)踐活動,。結(jié)合固定黨日,、班隊(duì)會日等活動，舉辦“勞模大講堂”“工匠進(jìn)校園”等活動,，發(fā)揮榜樣作用,，講好勞動故事。依托各級家長學(xué)校,，加強(qiáng)家庭勞動教育指導(dǎo),。

（5）創(chuàng)新全過程呈現(xiàn)的評價(jià)機(jī)制。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,，健全“護(hù)照+考評+勛章”評價(jià)體系,，升級“云端勞動護(hù)照”，提高“勞動護(hù)照”普及率,。推行“勞動勛章”榮譽(yù)評價(jià)機(jī)制,，健全多主體參與的校本評價(jià)機(jī)制，打通區(qū),、校,、班三級考評互認(rèn)通道，積極評選“勞動能手”“勞動標(biāo)兵”“勞動達(dá)人”,，廣泛開展勞動技能和勞動成果展示,、勞動競賽等活動。

（六）實(shí)施“全閱讀”行動計(jì)劃,。

1.工作目標(biāo),。

堅(jiān)持全員閱讀，注重在閱讀中求知,、在“五育”中促行,，推動“知”“行”融合統(tǒng)一，構(gòu)建具有特色的兒童閱讀,、親子閱讀、社區(qū)閱讀,、早教閱讀,、特殊兒童閱讀等課程體系，通過學(xué)段融通,、課程融合,、環(huán)境融洽、人員融匯等方式,，創(chuàng)新“閱讀模式”,，打造“閱讀品牌”，使閱讀成為師生家長的生活方式,，成為家校社會的良好風(fēng)氣,，建設(shè)“西部兒童閱讀高地”,。

2.具體措施。

（1）完善“全閱讀”推進(jìn)機(jī)制,。堅(jiān)持“行政推動,、專業(yè)引領(lǐng)、自主實(shí)踐”,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會協(xié)同和區(qū)域推進(jìn)閱讀工作機(jī)制,。成立閱讀名師工作室,，結(jié)合教師培養(yǎng)等計(jì)劃，通過實(shí)讀,、研讀,、共讀、筆會,、薦書,、沙龍等形式，培養(yǎng)閱讀種子教師和指導(dǎo)師,，打造閱讀名師,。聘請知名專家學(xué)者、文化名人等,，加強(qiáng)閱讀專業(yè)指導(dǎo),，以師生閱讀引領(lǐng)和帶動家庭閱讀、社區(qū)閱讀,。

（2）加強(qiáng)閱讀課程建設(shè),。堅(jiān)持以閱讀為主線推進(jìn)學(xué)科教學(xué)融合、以學(xué)科教學(xué)為主線深化閱讀融合,，著力抓好兒童,、教師、親子,、社區(qū)等閱讀課程建設(shè),，加強(qiáng)閱讀校本課程建設(shè)，完善具有特色的區(qū)域兒童閱讀課程體系,。廣泛開展教師閱讀,，加強(qiáng)閱讀高階思維能力研究，完善閱讀教學(xué)模式,。

（3）建設(shè)高品質(zhì)閱讀聯(lián)盟學(xué)區(qū),。依托xx省首個(gè)閱讀聯(lián)盟和學(xué)前親子閱讀聯(lián)盟，共育閱讀種子,、共享閱讀資源,、共辦閱讀活動,、共構(gòu)閱讀生態(tài)，打通從幼兒園到高中15年閱讀通道,，著力培養(yǎng)閱讀名教師,、名學(xué)生、名家長,。

（4）創(chuàng)設(shè)融洽的閱讀氛圍,。堅(jiān)持與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)有機(jī)結(jié)合，整合利用圖書館,、購書中心,、社區(qū)教育工作站等資源，大力倡導(dǎo)“書香校園”“家庭書房”等建設(shè),，深化全民閱讀,，廣泛開展“全閱讀·擺渡春天”“經(jīng)典誦讀”等活動。建立全民閱讀激勵(lì)機(jī)制,，表彰學(xué)習(xí)型個(gè)人,、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)型社區(qū),，廣泛宣傳典型案例，提升市民綜合素質(zhì)和城市文化“軟實(shí)力”,，擴(kuò)大“悅讀朋友圈”,，形成以讀書為樂、讀書為榮的濃厚社會氛圍,。??