作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思一

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解身體關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。

2.喜歡模仿運(yùn)動(dòng)天使的動(dòng)作，感覺(jué)身體運(yùn)動(dòng)的奇特和快樂(lè),。

3.初步了解健康的小常識(shí),。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓點(diǎn)貼紙若干,，用不干膠剪的皇冠一個(gè)。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個(gè)小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個(gè)皇冠,，使之成為“運(yùn)動(dòng)小天使”,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)運(yùn)動(dòng)天使動(dòng)一動(dòng)

1.這是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的小天使，你能讓他動(dòng)起來(lái)嗎?教師出示運(yùn)動(dòng)天使,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說(shuō)說(shuō)投擲時(shí)手和腳的動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的表述,，給小天使擺造型,。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時(shí)候,，手是怎樣運(yùn)動(dòng)的?教師操縱小天使,，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動(dòng)作,。

4.你能讓他跑起來(lái)嗎?教師操縱小天使,，使之手臂前后彎曲，兩腿分開,，膝蓋彎曲,，做出跑步的姿態(tài)。

(二)運(yùn)動(dòng)的秘密

1.小天使是怎么動(dòng)的?你能找出他會(huì)動(dòng)的身體部位嗎?

2.幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)小天使會(huì)動(dòng)的身體部位,，如頭頸,、手臂、腳,、腰等,，教師將圓點(diǎn)貼紙粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的守節(jié),，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動(dòng)作,。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動(dòng)一動(dòng)嗎?手臂彎一彎，小腳踢一踢,，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股,，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動(dòng)作之間的關(guān)系,。

6.運(yùn)動(dòng)小天使的提醒：如果沒(méi)有關(guān)節(jié)或守節(jié)受傷,，我們就會(huì)動(dòng)不了，一定要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),，要活動(dòng)開關(guān)節(jié)，做些運(yùn)動(dòng),，有些不容易完成的動(dòng)作不要硬做,。

(三)我是運(yùn)動(dòng)小天使

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個(gè)幼兒的額頭上,，請(qǐng)?jiān)撚變鹤兩沓?ldquo;運(yùn)動(dòng)小天使”，邊做邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我__X,。”其他幼兒邊模仿他的動(dòng)作邊說(shuō)：“我就跟你__X”

2.誰(shuí)被貼上了皇冠,，誰(shuí)就是運(yùn)動(dòng)小天使，帶領(lǐng)家做運(yùn)動(dòng),。

(四)活動(dòng)結(jié)束

小班秋天講課教學(xué)教案及反思二

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒積極思考,、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦,，膽參與，主動(dòng)地探索,，在不斷地嘗試,、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)自然的熱愛之情,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決,。

4、通過(guò)觀察和創(chuàng)造性地游戲,，學(xué)會(huì)和別人介紹,、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆,，圖畫本

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,，

小朋友們!春天來(lái)到了，天氣也變得暖和起來(lái)，(礁出自：屈.老師礁網(wǎng))我們都脫下了厚厚的棉衣,，地也變得溫和了很多,，我們踏著春天的步伐，一起來(lái)尋找春天好不好??幼兒一起說(shuō)----好

幼兒分組活動(dòng)：

幼兒分成兩個(gè)小組,。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天?

活動(dòng)延伸：

老師提出問(wèn)題,，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的,，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來(lái),，展示給老師和小朋友,。

幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看,，隨意的找了一個(gè)地方,，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天,。,，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好,。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品,。

活動(dòng)思：

通過(guò)本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒膽參與,，在尋找與嘗試游戲中,，提高幼兒對(duì)參與自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)自然的熱愛之情。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思三

夏天天氣炎熱的時(shí)候,，小朋友們總是會(huì)忍不住想要多喝飲料,，通過(guò)以下這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí),。了解飲料中的多種成分,。知道多喝飲料的壞處和喝白開水的好,，增加幼兒的保健意識(shí),。幼兒礁如何寫?幼兒礁以在深入研究教材，全面了解學(xué)生實(shí)際情況,，按課程授課計(jì)劃來(lái)進(jìn)行編寫,，以下是整理的夏天專題幼兒園礁,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康,，多喝飲料是對(duì)人體有害,。

2、通過(guò)傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,，知道多喝白開水的好,。

3、有初步的保健意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí),。

教師：

__你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

__你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎?

2,、了解飲料中的多種成分。

__在我們喝的飲料中,，有哪些配料呢?

__教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料,，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

__與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用,，有什么益處?飲料中含糖份較多,，喝多了對(duì)人體有什么害處?

3、教師朗誦兒歌,，使幼兒明白喝白開水好處多,。

__提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?

__讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽,，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴,，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4,、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣?

__教師提問(wèn)：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,，人會(huì)變得怎么樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響?

__使幼兒明白：飲料不能解渴,，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖,，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康,。

附兒歌：

咕咕

太陽(yáng)，天氣熱,，

小胖胖,，

買汽水，喝可樂(lè),，

咕嚕咕嚕喝一杯,。

咕嚕咕嚕喝一杯,，

一杯，兩杯,、三杯……

咕嚕咕嚕咕嚕……

喝了好多杯,。

小胖胖一樣渴，

小胖胖一樣熱,，

還把地上弄了

一堆的垃圾,。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思四

設(shè)計(jì)思路：

投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中,，如何克服單純的動(dòng)作技能練習(xí),、克服上肢運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量,，運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷,，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習(xí)變得有趣味,，這是設(shè)計(jì)這次活動(dòng)要解決的第一個(gè)問(wèn)題,。

注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問(wèn)題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,，但是在設(shè)計(jì)怪獸時(shí),，做到了有有小，有高有低,，在放置時(shí)也是有遠(yuǎn)有近,。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)指導(dǎo)中,，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計(jì)了不同的要求,，如：打到怪獸,，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,。

最限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問(wèn)題,。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變教師是材料的提供者、活動(dòng)的觀察者,、支持者,，活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計(jì)了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié),，讓幼兒在小動(dòng)物中辨認(rèn)出怪獸,，然后提出問(wèn)題“怪獸混在小動(dòng)物中，我們?cè)撛趺崔k?”讓幼兒自己去分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在最后一個(gè)游戲中,，我只是提供了材料，用什么方法過(guò)竹梯,，就由幼兒自己去解決,，充分發(fā)揮他們的主體性。

此外,，情感的體驗(yàn),，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)也梳穿在整個(gè)活動(dòng)之中的。幼兒克服困難,，勇于接受挑戰(zhàn),，保護(hù)小動(dòng)物，有自我保護(hù)的意識(shí)等等都能在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲的情境中，練習(xí)投擲,，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力,。

2、激發(fā)幼兒勇敢,、膽,、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

6、積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法,。

7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、怪獸若干,，投擲球若干，小動(dòng)物若干,，輪胎,，毛毛蟲山洞,，輪胎若干，梯子,、小推車四輛

2,、錄音機(jī)，磁帶

3,、干毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身準(zhǔn)備：

1、(音樂(lè)聲輕)師：你們看我是誰(shuí)?(奧特曼),，奧特曼還有哪些動(dòng)作?

幼兒做動(dòng)作,，家一起來(lái)模仿。

2,、師：那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng),，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā),。(音樂(lè)漸響)

飛行變形打怪獸

3,、情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來(lái)了”(廣播聲音)

師：怪獸來(lái)了,，你們怕不怕,。

二、打怪獸：

1,、辨認(rèn)怪獸

23 師：怪獸混在了小動(dòng)物中間,，你們能不能把怪獸找出來(lái)。

師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家,，可不能驚動(dòng)怪獸,。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾,，我們有什么辦法可以又打到怪獸,，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持一定的距離,，使用投擲球)

2,、第一次打怪獸練習(xí)投擲

35 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他,。

提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,，站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲,。

3,、生活活動(dòng)

師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方,。

(幼兒擦汗,、脫衣服)

4,、打移動(dòng)的怪獸練習(xí)投準(zhǔn)

(聽到音樂(lè)，怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸,，直至怪獸逃跑,。

要求：一定距離的投擲。

三,、尋找小動(dòng)物

師：怪獸被我們打跑了,，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

提出要求：

1,、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙,，在怪獸的家中(型運(yùn)動(dòng)器具)把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái),。

2,、你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說(shuō)一句安慰他的話,，然后再把他送回到車上,，再去救起他的小動(dòng)物。

四,、活動(dòng)延續(xù)：

師：請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家,，其余的奧特曼和隊(duì)長(zhǎng)一起把我們的超級(jí)流星彈找回來(lái)，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗,。

活動(dòng)思：

孩子們對(duì)怪獸有著莫名的激動(dòng)與興奮,，因此本次活動(dòng)從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能,，引起了孩子們的極興趣,，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達(dá)到了本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),，因此總體效果較好,。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思五

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳,。

2,、提高手、腳的協(xié)調(diào)性,，增進(jìn)下肢的力量,。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

6,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

7、積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)甩繩和協(xié)調(diào)地邊甩繩邊跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒每人一根標(biāo)準(zhǔn)跳繩,。

2、課前多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能,。

活動(dòng)隊(duì)形：

圓形

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒手持跳繩聽口令一路縱隊(duì)走步入場(chǎng)，然后繞場(chǎng)地和在場(chǎng)地中進(jìn)行圓形,、方形,、螺旋形的走跑交替運(yùn)動(dòng)。幼兒活動(dòng)手臂和雙腿,。

2,、幼兒手持跳繩成四路縱隊(duì)，各組保持一定間距面對(duì)教師站立,，在音樂(lè)的伴隨下幼兒跟隨教師用手中的跳繩做肢體各部位的準(zhǔn)備活動(dòng)操,。

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

3、玩繩子

師：小朋友們,，家來(lái)用繩子做各種身體鍛煉活動(dòng),，老師要看看誰(shuí)的方法、種類多,。

幼兒分散在場(chǎng)地上用跳繩做走平衡,、跳躍、投擲,、抖甩等動(dòng)作,。教師給予巡回指導(dǎo)。

4,、單人游戲,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下先學(xué)習(xí)進(jìn)行左、右單手甩繩動(dòng)作。

5,、雙人游戲,。

游戲玩法：幼兒面對(duì)面，一名幼兒蹲地左右甩繩,，另一名幼兒雙腳跳躍,。可互換角色,。

(1),、幼兒成圓形集體練習(xí)單手貼地甩繩，教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地甩繩,。

(2),、教師示范兩人游戲玩法：請(qǐng)一名幼兒示范貼地甩繩，教師雙腳跳躍,。

引導(dǎo)幼兒觀察和討論,，雙腳跳躍時(shí)要跟著甩繩的節(jié)奏跳。

(3),、教師在場(chǎng)地中間,，幼兒圍著教師成圓形自由游戲，教師巡回指導(dǎo),。

(三)結(jié)束部分(3分鐘,、集體)

6、教師帶領(lǐng)全體幼兒,，隨著舒緩的音樂(lè)節(jié)奏,，做洗澡時(shí)的洗頭、洗臉,、擦背輕敲四肢等動(dòng)作進(jìn)行肢體放松,。

7、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場(chǎng),。

活動(dòng)思

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng),，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導(dǎo),，我制作了跳繩記錄表,，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思六

設(shè)計(jì)意圖：

各種蛋類是幼兒日常生活中經(jīng)常吃到的一種食物,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常的熟悉,，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會(huì)去過(guò)多的注意蛋的外型特征,，內(nèi)部構(gòu)造,、種類,、從那里來(lái)的等問(wèn)題，中班時(shí)期的幼兒相對(duì)于小班時(shí)期操各方面的能力都有所提高,，對(duì)一些事物產(chǎn)生好奇,，經(jīng)常的會(huì)問(wèn)為什么?產(chǎn)生探究的欲望，于是我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在玩蛋的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點(diǎn),，了解蛋的構(gòu)造。

2.了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處,。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

6.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

7.積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)重點(diǎn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，即了解蛋的構(gòu)造。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天老師給你們帶來(lái)了一位神秘的朋友,，你們一定想知道它是誰(shuí)吧?現(xiàn)在閉上眼睛,，用你的手摸一摸，感覺(jué)一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個(gè)盒子里),，小朋友摸完后,，把它記在心里，一會(huì)告訴老師好嗎?幼兒摸完后,，老師提問(wèn)：

師：你們覺(jué)得它是什么?

幼：雞蛋

師：小朋友真聰明,，它就是雞蛋，老師出示雞蛋,。

二,、認(rèn)識(shí)常見的蛋

1、認(rèn)識(shí)常見的蛋

小朋友見過(guò)雞蛋,，你還見過(guò)那些蛋呢?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋后,，分別拿出他們讓幼兒說(shuō)出名字。

2,、說(shuō)出常見蛋的特征

請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)蛋,，看一看，摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺(jué)?哪些地方一樣?

師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的,，摸上去光光的，不同的地方是他們有的,，有的小,，鴨蛋最，雞蛋比鴨蛋小一些,，鵪鶉蛋最小,，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的,，有的發(fā)白,，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色,，有的是白色的,，鵪鶉蛋的皮有點(diǎn)發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋,。

三,、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃

我們認(rèn)識(shí)了雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋,，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么?老師先讓幼兒說(shuō)，

師：你們說(shuō)是蛋清,，有的說(shuō)是蛋黃,，現(xiàn)在老師把它打開，看看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì),，老師先后打開雞蛋,、有的、鵪鶉蛋,，幼兒觀察,。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

老師打開這些蛋,，你們發(fā)現(xiàn)什么了?

師小結(jié)：每個(gè)蛋里面都有黃黃的,，圓圓的，這是蛋黃,，透明的粘糊糊的是蛋清,，

但是它們煮熟后還是這樣嗎?老師拿出正在煮的雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋,，剝皮后幼兒看,。

小結(jié)：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起,，蛋清變成了白色的,，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的,。

四,、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及吃法

1、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

師：你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎?幼兒說(shuō)一說(shuō),。

幼：有營(yíng)養(yǎng),。

師小結(jié)：這些蛋里面有很多營(yíng)養(yǎng)，它們含有量的蛋白質(zhì),，蛋黃還可以補(bǔ)鈣，但是吃多了不容易消化,。還要記得沒(méi)有煮熟的蛋,，里面有細(xì)菌，吃了肚子會(huì)不舒服,，還會(huì)病,。

2、了解蛋的吃法

師：你們知道它們除了煮著吃,，還可以怎沒(méi)吃?

幼：炒著吃……

師小結(jié)：我們最常吃的是雞蛋,，它除了這著吃，還可以炒著吃,，蒸著吃,，還可以做湯吃，

五,、了解蛋的用途(蛋制品)

那蛋除了這樣吃,，還能用來(lái)做什么?你還吃過(guò)哪些用雞蛋做的食物?

小結(jié)：雞蛋還可以用來(lái)做蛋糕，做餅干等,。

六,、品嘗各種蛋和蛋制品

活動(dòng)思：

蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它.我想通過(guò)本次活動(dòng)的開展讓幼兒?jiǎn)l(fā)探索活動(dòng)的興趣,使他們對(duì)蛋能有更深的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)成功的喜悅.

在活動(dòng)開始時(shí),，我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)完整的活動(dòng),，幼兒看了,、摸了蛋,，了解了蛋的外形特征,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)打蛋,、剝蛋，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造,，幼兒熱烈的討論交流,，將自己的經(jīng)驗(yàn)直接說(shuō)出各種蛋外形特征。幼兒積極動(dòng)腦分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，并將自己的想法告訴老師和小朋友,，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的年能力,。

小班秋天講課教學(xué)教案及反思七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜,、胡蘿卜,、蒜、西紅柿等蔬菜,，知道名稱,，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

2,、通過(guò)親自“烹飪”,，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

6、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

7,、積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多種蔬菜(菠菜,、胡蘿卜,、蒜、西紅柿等)

2,、烹飪用具,、音樂(lè)磁帶、小籃子

3,、豐富詞匯：維生素

設(shè)計(jì)思路：

買菜,、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜,、烹飪,、 品嘗、收拾,、整理,、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食,、偏食的心理與行為,，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入

師：小朋友,，你們看這是什么地方?幼：__蔬菜超市!師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂(lè))

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,，排好,。

師：啊，你們可真能干!買了那么多,，都有什么菜呀?

2,、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)

師：這是菠菜,，長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,，的根)，誰(shuí)喜歡吃菠菜,，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜,、多吃菠菜,。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒,、南瓜、油菜里也含有Va,。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔的,，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜,。

師：你們看,，這是什么菜?西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧,。

烹飪過(guò)程(介紹蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理,。

活動(dòng)思：

班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見的蔬菜名稱,，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,，并通過(guò)讓孩子聞出味道,，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,，我喜歡吃;于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很,，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握,，它是一個(gè)比較抽象的概念,。

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