總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

德——

德高為師,，身正為范,。本學(xué)年我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議;完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。在下半學(xué)年的迎接評(píng)選教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn),。我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。作為一個(gè)級(jí)長(zhǎng)兼語(yǔ)文科組長(zhǎng)我能夠積極的組織各項(xiàng)教研會(huì)議及活動(dòng),，并主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高。

勤——

工作一年來(lái),，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一堂課,。根據(jù)教務(wù)處安排，本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課,、家長(zhǎng)開(kāi)放日的觀摩課之外,，我還對(duì)東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室,、華東師大_教授等外地參觀人員上了幾堂公開(kāi)課,，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

績(jī)——

今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評(píng)比,，被評(píng)為教壇新秀,。另外，我撰寫(xiě)的論文《讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)》以及《“自主,、合作、創(chuàng)造”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書(shū)當(dāng)中,。上學(xué)期,，我積極配合英語(yǔ)老師，幫學(xué)生排出的英語(yǔ)節(jié)目獲得了校一等獎(jiǎng),，并在慶?；顒?dòng)中表演，獲得家長(zhǎng)及觀眾好評(píng),。

能——

我想詳細(xì)從以下幾方面來(lái)總結(jié)我的工作能力：

一,、知識(shí)更新，提高素質(zhì)

想要給學(xué)生一杯水,，自己首先得有一桶水,。這是我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)說(shuō)的話。但是對(duì)于我自己,，我就要求自己至少得有幾桶水了,。為了擴(kuò)充自己的各方面知識(shí)，也為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著。寒暑兩假,，我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少的教育理論,。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存有關(guān)資料,，另外,，我還購(gòu)買(mǎi)了《如何賞識(shí)你的孩子》《素質(zhì)教育在中國(guó)》等教育書(shū)籍,，平常也經(jīng)常和韋慧、李鳳英老師探討教育良策,，使我的教育素質(zhì)不斷提高,，在教育學(xué)生方面也越來(lái)越得心應(yīng)手。

二,、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任,。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,，自.能力也比一年前好得多,。在這一年班主任的班主任工作中，我談?wù)勔韵碌膸讉€(gè)方面：

首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,，就像農(nóng)民種莊稼,，要想長(zhǎng)出好的莊稼，必須給它合適的土壤,。因此,，我在班上設(shè)置了圖書(shū)角，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評(píng)比欄,、植物角,、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個(gè)向日葵藤,，既美觀又寓意著花兒的成長(zhǎng),。我想，孩子們一回到課室,，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí),，就會(huì)有好的心情接受教育。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的,。我很重視在班里面創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍,，我也時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍,，讓孩子們多交朋友,，學(xué)會(huì)寬容。我告訴他們：和別人相處,，若能想著得到的,，牢記饅頭，忘記拳頭,，把身邊的人看成天使,，你就生活的在天堂，若看成魔鬼，你就生活的在地獄,。我讓孩子們常常說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),，讓他們懂得如何去愛(ài)別人，接受別人,。因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生來(lái)學(xué)校念書(shū),，不止是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人相處,，懂得做人,。在充滿愛(ài)和笑聲氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他的心靈是舒展的,，他的心境是樂(lè)觀的,，我希望我班里的孩子都是快樂(lè)的，有著健康的心理素質(zhì),。這也是我教育的基礎(chǔ),。

其次，我認(rèn)為應(yīng)該賞識(shí)每一個(gè)孩子,。有句話說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子,。以前我可不是這樣認(rèn)為的，那些多動(dòng)癥的,，那些動(dòng)作慢得不得了的,，那些調(diào)皮搗蛋的,，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛,。后來(lái)我看了《賞識(shí)你的孩子》一書(shū)，接觸到了賞識(shí)教育,，覺(jué)得很有用,。里面有句話很讓我感動(dòng)“賞識(shí)就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你還堅(jiān)信你的孩子是天下最好的孩子,，你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪,。”

我開(kāi)始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺(jué)了,。每周一,，我都讓他們輪流上來(lái)說(shuō)：“我要做個(gè)好孩子”然后根據(jù)自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)說(shuō)自己成為好孩子還需要哪些方面的努力,。另外,，我從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，更正孩子對(duì)自己弱點(diǎn)的感覺(jué),。何匯膽小,，我讓他找膽子大的感覺(jué);偉彬、文彬比較調(diào)皮，我讓他們做班干,，嘗嘗乖孩子的感覺(jué);詩(shī)樂(lè)動(dòng)作慢,，我?guī)退铱斓母杏X(jué)。漸漸地,，他們進(jìn)步了,，雖然還很反復(fù)，但我已感覺(jué)到很欣慰,。

再次,，對(duì)孩子的懲罰是“豆腐嘴，刀子心”,。這點(diǎn)是跟韋老師學(xué)的,。她常說(shuō)：“孩子畢竟是孩子”，大人都時(shí)常犯錯(cuò),，更何況是孩子?但錯(cuò)了就得懲罰,。怎么罰?首先得在態(tài)度平靜，保持.智的情況的下教育孩子,，堅(jiān)決不說(shuō)傷孩子自尊心的話,，要對(duì)事不對(duì)人。不用刀子嘴,，但要有刀子心,，就是哪怕只是很細(xì)微的小事，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，以后堅(jiān)決不再犯,。這學(xué)期，學(xué)生犯了錯(cuò),，我不再簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評(píng),，而是盡量沉住氣，先忍耐幾秒,，再跟他們說(shuō)：“你這樣做老師很傷心,，老師很失望?！闭f(shuō)真的,，這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多，因?yàn)橛械膶W(xué)生好象彈簧,，你越壓他反抗就越強(qiáng),，但他還真怕老師生氣。

最后,，巧引導(dǎo),，少說(shuō).，把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉,。為此我專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了對(duì)班.管理很有一套的李鳳英老師,。從她身上我學(xué)到了不少，其中一個(gè)就是把自己的情感投入到學(xué)生中去,。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時(shí),，總是亂七八糟。有一次,，他們出去上電腦課了,，我就進(jìn)入課室把桌椅一張張擺好，書(shū)桌上的書(shū),、筆盒一個(gè)個(gè)收好,。等他們回來(lái)，我就跟他們說(shuō)：老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時(shí)間來(lái)幫你們擺桌子,。老師一天有很多工作要做,，你們能不能自己做好這個(gè)事情，不要再讓老師擔(dān)心呢?下一次,，還是亂,，沉住氣，再擺一次,，然后再教育一次,，并表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的小組和個(gè)人。果然,，第三次好了很多,，到現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不用我擔(dān)心了,。用這個(gè)方法在其他的方面,，都收到了一定的成效,，所以我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大部分是懂事的,，只要你教育得當(dāng)，只要你能讓他們?yōu)槟愣袆?dòng),，他們就會(huì)時(shí)常為你著想,，從而也時(shí)常為別人著想了。

三,、教學(xué)工作

今年是我當(dāng)語(yǔ)文老師的第五年,，在這五年里，尤其是在近兩年中,，我悟了一些教育的啟示,。有句話說(shuō)得好：教育就是給孩子一個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)蘋(píng)果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方。如果孩子老是摘不到蘋(píng)果,，最終也沒(méi)有心情再跳,。于是我給每個(gè)學(xué)生定了適合自己的尺桿。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的,，每一次測(cè)驗(yàn)在卷子后面,，大部分的學(xué)生都寫(xiě)“我要拿一百分”，而事實(shí)上哪有那么多的一百分呢?我告訴他們,，一百分并不重要,，重要的是每次都能進(jìn)步，哪怕只是0.5分也好,。我們班的_,，成績(jī)較差，有一次拿了個(gè)52分,，全班倒數(shù)第一,，她傷心的哭了，家長(zhǎng)也非常案.的惱火,。我告訴她,，沒(méi)關(guān)系，倒數(shù)第二名考了67分,，就追她,。課堂上我給更多的機(jī)會(huì)給她，再做了做家長(zhǎng)的工作,。于是她第二次的測(cè)驗(yàn)有了進(jìn)步：59分,。我高興地對(duì)仍然還是不合格而傷心痛哭的她說(shuō)：“瞧，進(jìn)步了,，只差一分就合格,，你真棒!”到第三次測(cè)驗(yàn)，她合格了,，期中考試更是考了七十多分,，進(jìn)步可大啦!學(xué)生就是這樣，嘗到了成功的甜頭,，才肯去努力,。只要我們不要放棄他，只要我們不斷地對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),，他總會(huì)有成功的一天,。

_老師認(rèn)為教學(xué)更重要、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí),而不顧孩子的興趣,那就是灌輸,，我非常案.的贊同,。

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是能說(shuō)會(huì)寫(xiě),。開(kāi)學(xué)初,，我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí)，結(jié)果他們覺(jué)得作業(yè)很多,，有了負(fù)擔(dān),。于是我就取消了必寫(xiě)的同步練習(xí)作業(yè)，而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè),。我設(shè)置了“小水滴”本,，先讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)的封面，然后讓他們每天收.一句以上的好句子和兩個(gè)以上的成語(yǔ),。這樣,，語(yǔ)文作業(yè)就有了很大的的彈性。優(yōu)秀生每天可以抄一頁(yè)紙和十多個(gè)成語(yǔ),，后進(jìn)生只抄一句兩個(gè)成語(yǔ)我也覺(jué)得他們完成的很好,。通過(guò)抄好詞好句，提高了他們的識(shí)字量和寫(xiě)作能力,，錯(cuò)別字也少了很多,。至于同步練習(xí)，我就爭(zhēng)取時(shí)間在課堂上完成并面批面改,。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記,，我就讓他們一周寫(xiě)一到兩篇，每次的日記我都寫(xiě)上一兩句評(píng)語(yǔ),，還畫(huà)了臉蛋陰晴表,，寫(xiě)話本一發(fā)下去，他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,，或者老師又寫(xiě)了什么話,，大大推動(dòng)了他們寫(xiě)作的動(dòng)力。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著許多不足,，如：對(duì)學(xué)生的教育不夠細(xì)致耐心,，對(duì)班的常規(guī)工作還抓的不夠好，流動(dòng)紅旗總是丟,，科長(zhǎng),、級(jí)長(zhǎng)的工作還是不夠負(fù)責(zé)等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更多的老師學(xué)習(xí),，工作干得更好,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，希望能取得更大的進(jìn)步。

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進(jìn),，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲很高，但在我們的思想意識(shí)中,，占主導(dǎo)地位的依然是教師的權(quán)威性,。教師“一言堂”，教師的師道尊嚴(yán)不容置疑,，班級(jí)管理更是班主任自唱主角的舞臺(tái),。傳統(tǒng)的教育觀念嚴(yán)重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況,。長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生的人格得不到尊重,，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，學(xué)生懼怕老師,，很多教學(xué)行為都是因?yàn)閼赜诶蠋煹耐Χ坏貌粸?。因此，充分尊重學(xué)生的主體地位,，把教育民主落實(shí)到實(shí)處已成為當(dāng)今教育的當(dāng)務(wù)之急,。鑒于此，在“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建課題研究”中,，我把追求民主和諧的班級(jí)管理氛圍作為重中之重,，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，盡量發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，做到人盡其用,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案,，再讓班干部出初稿,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對(duì)55個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航,。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此,，在班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件，與學(xué)生坦誠(chéng)交流,，廣泛征求大家的意見(jiàn),，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理,、施展才華的舞臺(tái),，廣開(kāi)各種渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,。開(kāi)學(xué)之初,，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們?cè)诎嗉?jí)中應(yīng)具有的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)和參與班級(jí)管理的積極性,。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái),，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責(zé),。這樣以來(lái)我在班級(jí)內(nèi)設(shè)定了更多的崗位,，板報(bào)小組,、早讀主持,、學(xué)習(xí)組長(zhǎng),、路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng),、衛(wèi)生班長(zhǎng)……這些崗位的設(shè)定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，形成了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，擔(dān)任不同的角色，使學(xué)生在集體活動(dòng)的參與中找到自我,，激發(fā)學(xué)生管理班級(jí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

日常班級(jí)生活中,，我時(shí)刻注意以民主平等的態(tài)度,，真誠(chéng)地向?qū)W生滲透“班榮我榮，班損我損”的思想,，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的形象是和班級(jí)緊密結(jié)合在一起的,。我真誠(chéng)的態(tài)度讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是真心實(shí)意地為他們好，而且也深切體會(huì)到只有在保證集體利益不受損害的情況下,，才會(huì)有個(gè)人的進(jìn)步和提高,。久而久之，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，主人翁意識(shí)提高了,，很多事情都能積極主動(dòng)做好。比如,，值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了,，不交作業(yè)的同學(xué)減少了。

學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習(xí)生活,，他們的很多行為習(xí)慣也受其家長(zhǎng)影響頗深,，因此，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合,，形成家校教育的合力在班級(jí)管理中就顯得尤為重要了,。本學(xué)期，我們就召開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放家校聯(lián)系單,；為此我們的工作取得家長(zhǎng)的積極配合。

因?yàn)樵谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任,，平等和真誠(chéng),，所以在推行“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建”過(guò)程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報(bào),。學(xué)期接近尾聲，以往飛揚(yáng)浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn),，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習(xí),、生活，并在各方面嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)步,。這一學(xué)年，在衛(wèi)生委員,、衛(wèi)生組長(zhǎng)的盡心工作下,，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀；在各路隊(duì)長(zhǎng)的精心組織下,，路隊(duì)走得比以前好了很多,；在各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極帶動(dòng)和幫助下，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況得到了好轉(zhuǎn),，不完成作業(yè)的情況明顯減少,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。在學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)評(píng)比中,，我們班多次獲得殊榮,。

雖然取得了些許成就，但也不可避免的遇到了一些困難,。期間,，由于自控力不夠，有些同學(xué)的行為出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象,；還有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有在班級(jí)中擔(dān)任過(guò)職務(wù),，在管理中顯得比較盲目，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔(dān)當(dāng)重任,。最讓人頭疼的是個(gè)別“問(wèn)題”孩子,，由于家長(zhǎng)的放任自流使得孩子形成了一些惡習(xí)，教育過(guò)程中家長(zhǎng)也不怎么配合,，作為老師我個(gè)人孤掌難鳴,。

班主任的工作是瑣碎的，我的工作也遇到了很多困難和阻力,，但我深信“愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金?！敝灰覉?jiān)持執(zhí)著地付出,，我的苦心就會(huì)被我的學(xué)生所接受，我的學(xué)生也就能沐浴在愛(ài)地陽(yáng)光中華茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

隨著新一輪課程改革的到來(lái),，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng),，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任工作計(jì)劃如下。

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手,。

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手。

1,，課堂紀(jì),。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,，言行一致。

2,，課間紀(jì),。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展"跳繩，做游,。"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，寓教于樂(lè),。

3，路隊(duì)紀(jì),。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。做到高高興興來(lái)上學(xué),，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。一起搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書(shū)法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。