總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇一

一、加強(qiáng)引導(dǎo),，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合,。另外，還加強(qiáng)了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，使教師明確了自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。同時(shí)學(xué)校規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流,、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

二,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律

當(dāng)前,，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考,、反省,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì),。因此,，我們以教研組為單位進(jìn)行階段性反思，把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái),，進(jìn)行歸納,、提煉，形成規(guī)律,，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，從而達(dá)到提升的目的。

三,、抓好立項(xiàng)課題的階段管理,。

結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織,、實(shí)施,，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待,。今年下半年我校的省級(jí)課題“校本研訓(xùn),，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究”已做好結(jié)題工作，校市級(jí)十二五內(nèi)涵發(fā)展課題也已立項(xiàng),。與此同時(shí)微機(jī)組的小課題研究參加了市級(jí)小課題立項(xiàng)研究,，并開(kāi)通了博客，在校級(jí)小課題研究中起到了先鋒引領(lǐng)的作用,。

四,、抓好科研與教學(xué)的整合。

教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化,，科研管理課題化,，課題管理過(guò)程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展,。今年五月,、十月份我校成功舉辦了“高效課堂”教學(xué)研究系列活動(dòng)，尤其是下半學(xué)期開(kāi)展的“四位一體”構(gòu)建高效課堂教學(xué)大賽,，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，是以集體的力量共同構(gòu)建高效課堂。每個(gè)教研組的四位老師共同選擇一課時(shí),，以高效課堂理念為指引,，集體備課，然后分別承擔(dān)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),、上課,、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),。從四個(gè)方位深入研究課時(shí)內(nèi)容,，來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂高效。使全體教師不僅做到了人人都有課題,，并全能參與到課題的實(shí)踐研究中,，激發(fā)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、研究意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),。

五、關(guān)注教師發(fā)展——開(kāi)展小課題研究

我校將小課題研究活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中,，已開(kāi)展多年,，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高,。小課題研究活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)的是：“教師小課題研究”之所以有用,，是因?yàn)樗泻辖處焸€(gè)人實(shí)際，是真正意義上的教師自己的課題,。因此,，在“教師小課題研究”的過(guò)程中，需要注意的是,，不要重蹈做規(guī)劃課題的覆轍,。

六、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1,、教師快樂(lè)書(shū)吧

我校有設(shè)計(jì)巧妙,、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍;有學(xué)校每月一期的校報(bào)《花兒朵朵》;有市面上的暢銷書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊,、雜志……這里,，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專注的身影……高高在上的五樓不再令人望而生畏,，已是“幽幽之地，人心所向”,?！翱鞓?lè)書(shū)吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我,、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公,、溝通交流的平臺(tái);是東明人心中的“麥加”。

2,、出版校報(bào)《花兒朵朵》

由各科研室領(lǐng)導(dǎo)主編的校報(bào)《花兒朵朵》,，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美,，版面簡(jiǎn)潔。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程,，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái)，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性,。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”,、“他山之玉”欄目,。

七、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大了課題研究、文章發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度,。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

八,、正視問(wèn)題與不足,，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。

我們學(xué)校雖然是所市區(qū),，我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足,。

1,、教師的教育隨筆寫(xiě)作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3、教育科研工作,，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立,。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇二

學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《永嘉縣____年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況,，深入研究課堂教學(xué)改革,，積極開(kāi)展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，尋找教育規(guī)律,，解決教育存在的問(wèn)題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù),。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，推行有效學(xué)習(xí)課堂1+6變革模式。以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī),，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情,，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,，規(guī)范教學(xué)行為，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式,。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)(注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內(nèi)容來(lái)開(kāi)展);6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節(jié)：導(dǎo)、思、議,、展,、評(píng)、測(cè),。要求教師公開(kāi)課要上1+6教學(xué)模式的課,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。認(rèn)真做好中青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級(jí)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng),、開(kāi)展骨干教師研修培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開(kāi)展市,、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試,、基本功比賽和教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，收集疑難問(wèn)題,，確定研究主題,，發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)精品課例，案例,，引導(dǎo)教師研究教材,，提高教師的教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。定期組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力,，提高教研活動(dòng)的策劃,、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量,。通過(guò)優(yōu)化教研組建設(shè)、做好優(yōu)化備課過(guò)程,、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng),，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí),。

4、研究教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究,，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作,，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，改進(jìn)教學(xué)行為。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、開(kāi)展“三小”活動(dòng),，提高學(xué)生素養(yǎng)。開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng),，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽,、小論文評(píng)比等多種形式的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽工作。每學(xué)期除了參加學(xué)區(qū)級(jí),、縣級(jí),、市級(jí)的競(jìng)賽外，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯數(shù)學(xué),、科學(xué)競(jìng)賽,、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái),。

7、開(kāi)展教師,、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流,，匯報(bào),。

我校陳__、朱_,、汪__,、謝__,、吳__、季_等教師都參與學(xué)校論壇活動(dòng),。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇三

近年來(lái),，我們?cè)谏霞?jí)行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，改革教研模式,，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、健全校本教研機(jī)構(gòu),，完善各種規(guī)章制度。

1,、為了確保教研工作的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教務(wù)處成員及教研大組長(zhǎng)為組員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。我們先后制定了《校本課程管理制度》《教研活動(dòng)制度》《教師評(píng)估細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。

2,、為了讓每一位教師更深入地研究教材,，研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率,，我們成立了新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師規(guī)范地進(jìn)行電子備課的操作,，確保電子備課工作長(zhǎng)效,、有序地開(kāi)展。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深地認(rèn)識(shí)到：教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,，因此我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)教育教學(xué)理念,，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,，促使教師更新教學(xué)觀念,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、組織教師集體備課。一是分年級(jí)組(教研小組)集體備課,，以教研小組為單位進(jìn)行商討,，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見(jiàn)和新的創(chuàng)意設(shè)計(jì),，各自再針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,。二是教研大組集體備課，如針對(duì)我校的省級(jí)課題《漫畫(huà)作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》,，我們就是采取這種備課形式,，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享,，營(yíng)造一種交流,、合作、研究的教研氛圍,。此外,，對(duì)代表學(xué)校參加賽課的教師所上的公開(kāi)課，我們也是采取這種形式備課,。

3,、開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)。我們組織全體教師進(jìn)行了漫畫(huà)創(chuàng)作培訓(xùn),，由本校專業(yè)美術(shù)教師,、課題組成員陳獻(xiàn)、譚俊旻老師就學(xué)生漫畫(huà)的概念,、特點(diǎn),、分類,、功能等和漫畫(huà)人物的創(chuàng)作、畫(huà)面的構(gòu)思,、整體效果等專業(yè)性問(wèn)題做了逐一指導(dǎo),，使全體教師對(duì)漫畫(huà)創(chuàng)作及技巧有了進(jìn)一步了解。我們還進(jìn)行了普通話培訓(xùn),。培訓(xùn)工作結(jié)束后,，由校黨政、工會(huì)聯(lián)合舉辦了一次語(yǔ)文課文選段朗讀比賽,，67名教師參加了比賽,。通過(guò)比賽，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高,。本期,，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為45周歲以下教師,，由有專長(zhǎng)的劉昕老師主講,，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用powerpoint設(shè)計(jì)制作課件，并針對(duì)各個(gè)不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點(diǎn)具體運(yùn)用,，傳授了如何利用軟件進(jìn)行聲音,、錄像、圖片的動(dòng)態(tài)處理,。通過(guò)具體地操作演示，以及在實(shí)際操作運(yùn)用的互動(dòng)交流,，使老師們對(duì)課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解,。通過(guò)培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平,。

4,、在校本教研過(guò)程中，為避免教師的課堂教學(xué)只重表面,，講究形式,，能讓教師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運(yùn)用到日常教學(xué)之中，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教,，走出去學(xué)”等形式,，多渠道、多層次提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，充實(shí)校本教研,。為了使省級(jí)課題研究順利進(jìn)行，我校多次請(qǐng)市教科所陳堅(jiān),、陳秀娟,、李培詳?shù)壤蠋焷?lái)校進(jìn)行專題講座,。特別是在漫畫(huà)教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評(píng)課,，還有兄弟單位學(xué)校的教師共同探討,。

5、積極組織教師參加區(qū),、市,、省級(jí)學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。選拔教師參加市里組織的英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn);組織教師參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)和市級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);參加區(qū)教文體局組織的心理健康教育知識(shí)講座;我們還派人參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)專題研討會(huì)暨深圳黃田小學(xué)“主題閱讀”教學(xué)策略研討會(huì);參加了省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展學(xué)生思維，推進(jìn)課堂教學(xué)效率”優(yōu)質(zhì)課比賽及觀摩;省小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等,。通過(guò)培訓(xùn),，教師們的思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力有了不同程度的提高，開(kāi)闊了他們的視野,，拓寬了他們的思路,，豐富了他們的教學(xué)實(shí)踐。

三,、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，開(kāi)展多學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

教而不研則淺,，研而不教則空,。以研促教，以研興校,。我校的教研工作主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用,，力求突出“內(nèi)容鮮活,、主題突出、效果顯著”,，提升教育教學(xué)品位,。為此，我們確立了一個(gè)研究主題,，即“尊重學(xué)生個(gè)性,，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂”。圍繞這一主題,，我們開(kāi)展了一系列教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題”的教學(xué)競(jìng)賽課;語(yǔ)文組部分教師參加了小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)課比賽;綜合組教師開(kāi)展了課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

本期，我們還舉行了青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng),。所有賽課結(jié)束后,，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課。

這些活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的研究，也開(kāi)發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

四、重視課題研究,，拓寬研究?jī)?nèi)容,，打造校本教研品牌。

1,、我們?cè)谧ズ媒萄薪谈牡耐瑫r(shí),，十分注重課題研究，目的是以科研促教改,。我們申報(bào)了省級(jí)課題《漫畫(huà)作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》,，為了使這一課題研究真正落到實(shí)處，課題組成員做了大量扎實(shí)有效的工作,，如制定了漫畫(huà)作文訓(xùn)練序列,，進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，請(qǐng)專家及兄弟單位來(lái)校共同指導(dǎo),、研討;組織學(xué)生進(jìn)行“七彩的童年——漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”,，為課題研究提供素材;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫(huà)作文創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品收集整理好,，編印成書(shū)，同時(shí)還編寫(xiě)了《漫畫(huà)習(xí)作教材》并印制成書(shū),。此外,，課題組成員撰寫(xiě)了多篇論文，分獲省,、市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng),。該課題20__年榮獲“衡陽(yáng)市規(guī)劃課題論文”一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐研究》,，更是貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)尋找解決問(wèn)題的方法,。目前,，兩個(gè)課題的研究成果均已上報(bào),，準(zhǔn)備結(jié)題。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革中的一個(gè)亮點(diǎn),。我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。20__年月由區(qū)教文體局主辦,，我校承辦的勞動(dòng)與技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi),。本次活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，顯現(xiàn)出我校在新課改中最靚麗的一面,。

寒假期間，六年級(jí)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，他們寫(xiě)出的四份調(diào)查報(bào)告《六年級(jí)學(xué)生近視調(diào)查》《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》《我的零用錢》《關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告》送到區(qū)里參評(píng),，取得了較好的成績(jī)。其中《六年級(jí)學(xué)生近視調(diào)查》和《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》被推薦到市里參評(píng),。

3,、藝術(shù)教育是我校校本教研一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)突破口,，自1991年開(kāi)始,，學(xué)校從未停止過(guò)對(duì)樂(lè)器教學(xué)的探索。現(xiàn)在有5個(gè)樂(lè)器班,，3個(gè)管樂(lè)班,，2個(gè)弦樂(lè)班。每一屆樂(lè)器班剛接觸樂(lè)器的第一年,，學(xué)校安排每周一,、三、五下午各訓(xùn)練兩課時(shí),，并增加一節(jié)音樂(lè)樂(lè)理及視唱練耳課,，保證學(xué)生盡快了解樂(lè)器，突破初學(xué)時(shí)的迷茫,，迅速入門,。第二年開(kāi)始，每周一、三下午訓(xùn)練兩課時(shí),，并逐步開(kāi)始齊奏曲,、合奏曲、獨(dú)奏曲的訓(xùn)練,。輔導(dǎo)教師除由本校具有器樂(lè)演奏能力的教師擔(dān)任外,，還聘請(qǐng)了校外具有演奏水平和教學(xué)能力的老師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)。為了讓器樂(lè)教學(xué)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持,，本校樂(lè)器班教師的訓(xùn)練費(fèi)不向?qū)W生收取，由學(xué)校支付,。外校教師的訓(xùn)練費(fèi),，學(xué)校要求其以全市最低標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取，學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行督導(dǎo),。學(xué)生樂(lè)器以自買為主,，個(gè)別冷門管樂(lè)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施，能堅(jiān)持訓(xùn)練到小學(xué)畢業(yè)的,，給予樂(lè)器金額的10%—90%的獎(jiǎng)勵(lì),。由于措施得力，學(xué)校樂(lè)器教學(xué)取得了較好的成績(jī),，歷屆區(qū)鼓號(hào)隊(duì)比賽均獲一等獎(jiǎng),，在區(qū)、市舉行的獨(dú)奏比賽中也屢創(chuàng)佳績(jī),。

五,、教研教改，成績(jī)斐然,。

1,、在教學(xué)中提高，在研討中發(fā)展,，在反思中成長(zhǎng),。教務(wù)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實(shí)際，提出教學(xué)中的疑難困惑問(wèn)題,，或在本單元,，本課書(shū)中側(cè)重解決、探究哪些問(wèn)題,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查,，校長(zhǎng)親自批閱,。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊(cè)，供全體教師閱讀,。我們已編輯了8本優(yōu)秀教學(xué)反思,。

2、在全體教師的共同努力下,，我校教研教改取得了可喜的成績(jī),。近年來(lái)，我校教師在各級(jí)賽課,、課件制作和論文比賽中獲獎(jiǎng),，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)人次，省級(jí)人次,，市級(jí)人次，區(qū)級(jí)人次。校長(zhǎng)的《利用漫畫(huà)拓展低年級(jí)學(xué)生思維》獲全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng);肖瓊老師的錄像課,、課件《誰(shuí)住頂樓》榮獲第三屆全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文評(píng)比一等獎(jiǎng);老師制作的課件《找規(guī)律》在全國(guó)學(xué)術(shù)評(píng)比中喜獲一等獎(jiǎng);老師撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生乘著歌聲的翅膀越飛越高》在湖南省教育技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比中獲省一等獎(jiǎng);老師的《我愛(ài)漫畫(huà)教學(xué)反思》在年度市小語(yǔ)教學(xué)有感評(píng)比中市獲一等獎(jiǎng);老師在區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽綜合比賽中獨(dú)占鰲頭,。

在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去,，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作,，努力使我校教研教改工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇四

我們語(yǔ)文教研組雖然成員不多,，但是在校長(zhǎng)室蘇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下，我們語(yǔ)文教研組按計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)開(kāi)展“一人一課”的全員賽課活動(dòng)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重并尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓語(yǔ)文老師參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校后立即和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行交流、分享,，進(jìn)行再次學(xué)習(xí),。。

3,、本學(xué)期采用電子備課形式,。在備課中教師能重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

4、語(yǔ)文教師能積極參加各級(jí)各類的教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，能積極主動(dòng)參與教科研究,，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

5,、本學(xué)期語(yǔ)文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在全縣教師全員讀書(shū)活動(dòng)中,，吳____老師撰寫(xiě)的《有感于克拉克的“大愛(ài)之上”》和孔____老師撰寫(xiě)的《為什么活著》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽(yáng)教師》第4期上發(fā)表,。參加縣“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)中，孔____老師的《對(duì)接生活,，感悟文本》獲得二等獎(jiǎng),，吳____老師的《太陽(yáng)是大家的，課堂是學(xué)生的》和劉____老師的《美文美讀》也都獲得三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,，以后還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取多出成績(jī),，出好成績(jī)。

不足之處：

1,、今后的教學(xué)中,，要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握,。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì),，爭(zhēng)取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺(tái)階

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期,，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黨的“十六”大精神努力實(shí)踐全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),，從我市教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索,，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建設(shè)師資隊(duì)伍,，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

20__年秋,，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開(kāi)了帷幕,。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求,。面對(duì)新形勢(shì),、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì),。一是積極認(rèn)真地參加省市各級(jí)培訓(xùn)。20__年底和20__年初,，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn),，20__年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn)，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng),，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級(jí)的培訓(xùn),。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。近年來(lái),，教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，我市廣大教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段，新一輪課程改革如同打開(kāi)了教師心中的一扇窗,，豁然開(kāi)朗,，教師們都有一種躍躍欲試的欲 望,。在這種情況下,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初,，教研室組織市級(jí)教材培訓(xùn)12次,，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開(kāi),。三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng),。課程改革以來(lái)，廣大教師和教研員積極投身課程改革,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，基于教師合作和交流需要的對(duì)話機(jī)制基本形成。一年來(lái),，教研室通過(guò)教學(xué)研討,、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開(kāi)展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》,、吳江教研網(wǎng)),，多形式，多渠道,，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的,、寬松的,、暢通的對(duì)話機(jī)制，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏,。本學(xué)期教研室編寫(xiě)《課改通訊》3期,，舉行各種教研活動(dòng)55次，組織課改沙龍5次,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重實(shí)效,，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

(一)突出教研重點(diǎn),，探求教研工作的新亮點(diǎn),。

我市中小學(xué)起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革,，課改的工作量大,，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做,，為課改工作的順利進(jìn)行,，我們努力做好以下工作：

1、學(xué)科培訓(xùn),。在去年暑期進(jìn)行的起始年級(jí)教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng),、利用市,、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行包括通識(shí),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開(kāi)示范課,，參與學(xué)校的集體備課,。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級(jí)教材培訓(xùn),，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級(jí)培訓(xùn),。

2、調(diào)查研究,。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展,，有計(jì)劃,、有目的地對(duì)各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研，全面了解一線的教學(xué)情況,。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校,，積極參加每一次片課改活動(dòng)，做到參加活動(dòng),、了解情況,、服務(wù)指導(dǎo)三位同步，與教師共同探討,，一同成長(zhǎng),。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作，努力做到到校必聽(tīng)課,，聽(tīng)課必交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,，以使課改順利開(kāi)展,。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué),、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué),、同里二中心四所小學(xué)，聽(tīng)課102節(jié),，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對(duì)面的交流,。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績(jī),。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué),、盛澤中學(xué)、平望中學(xué),、黎里中學(xué),、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué),、震澤一中,。本學(xué)期教研員累計(jì)聽(tīng)課687節(jié)。

3,、推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。近年來(lái),，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用,，第八次課程改革又對(duì)教學(xué)提出了新的要求,，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無(wú)疑首當(dāng)其沖,。上學(xué)期，我們以第五屆“百節(jié)好課”,、第四屆示范課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),，努力完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,，我們?cè)谧龊谜n堂教學(xué)評(píng)估的同時(shí),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革,。

4,、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份,，小學(xué)語(yǔ),、數(shù)、藝三科一年級(jí)教研活動(dòng)分別在北厙,、蘆墟,、平望小學(xué)舉行，7位教師上了研討課,，5位教研員作了專題發(fā)言,，針對(duì)前一階段的實(shí)驗(yàn)情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師參加踴躍，活動(dòng)盡管對(duì)各校選送的作品作了數(shù)量上的限制,，但最后仍收到各類作品233件,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)計(jì)數(shù)。在開(kāi)展各類研討專題活動(dòng)中,，各學(xué)科在任課教師中了解情況,、發(fā)現(xiàn)人才,，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師,，發(fā)揮他們的核心示范作用,，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師,，刻苦鉆研信息技術(shù),，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄,、沈健老師通過(guò)教研活動(dòng)的磨練,，成長(zhǎng)得很快，分別被評(píng)上示范課和百節(jié)好課,。

5,、展示活動(dòng)。本學(xué)期,，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng),，教研室完成了選擇示范老師、研究開(kāi)課方案,、評(píng)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程等一系列活動(dòng),。

(二)鎖定難點(diǎn)，探求提高質(zhì)量的新方法,。

20__年采用了新的高考方案,，這不僅對(duì)高三，而且對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的班級(jí)設(shè)置,、教學(xué)管理和教師評(píng)價(jià)等都帶來(lái)新的挑戰(zhàn),，為此，我們和學(xué)校一起來(lái)探索新的策略,。

1,、出謀劃策。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對(duì)建湖,、如東,、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，對(duì)我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽(tīng)課調(diào)研,。對(duì)學(xué)校的教師,、學(xué)生、后勤管理、夜自修情況,，對(duì)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解,。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式,，構(gòu)建切合實(shí)際的新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討,。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo),。近年來(lái),，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位,，在高三年級(jí)也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,。我們認(rèn)真聽(tīng)這些教師的課，詳細(xì)地交換意見(jiàn),，提出有益的建議,，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。

3,、研究提高,。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，要求每人寫(xiě)出一篇學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的心得體會(huì)，要求老師們深入研究近年來(lái)的高考試題,，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過(guò)各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對(duì)高考形式的變化和時(shí)間的提前,，研究復(fù)習(xí)策略，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率,。通過(guò)對(duì)高考的研究,，來(lái)提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性,，實(shí)現(xiàn)低耗,、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容,，數(shù)學(xué)學(xué)科請(qǐng)現(xiàn)在高三的四位蘇州,、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究?jī)?nèi)容、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考,。

(三)提高教研實(shí)效,，營(yíng)造濃厚教研氛圍。

1、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流,。針對(duì)各學(xué)科的實(shí)際，有目的,、有計(jì)劃,、有成效地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂,，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節(jié),。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開(kāi)課,，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去,。吳江教研網(wǎng)建成以來(lái),，更新速度迅速，信息量豐富,，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道,，部分教研員還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行熱烈的探討,，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理,、英語(yǔ),，小學(xué)自然、藝術(shù),、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、思品,、語(yǔ)文和幼教9門學(xué)科的主頁(yè)已經(jīng)建成并投入使用,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性,，對(duì)廣大教師和教研員的成長(zhǎng)取到了積極的推動(dòng)作用,。

2、落實(shí)課題研究,，指導(dǎo)教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展各科課題研究,，吸引青年教師參加,，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn),，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題,。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項(xiàng)2個(gè),，結(jié)題2個(gè);省第四期立項(xiàng)3個(gè),，04年待結(jié)3個(gè);蘇州市第一期課題立項(xiàng)9個(gè)，已結(jié)5個(gè),，03年待結(jié)4個(gè);蘇州市第二期課題立項(xiàng)4個(gè),，03年待結(jié)1個(gè)，04年待結(jié)3個(gè);新立項(xiàng)省級(jí)3個(gè),，市級(jí)7個(gè),。

3、深入教研實(shí)際,，探求教研新路,。去年九月，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,，積極倡導(dǎo)各校開(kāi)展集體備課,。我們覺(jué)得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的以校為本的教研制度,。為了了解我市學(xué)校開(kāi)展集體備課的情況,，教研室在三月份采用問(wèn)卷形式對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法,，在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也暴露了一些問(wèn)題,。為此,，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上，及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級(jí)中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì),、小結(jié)文章,。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課，推動(dòng)備課組的建設(shè)，促進(jìn)備課組有效,、有序的運(yùn)行起到了積極的作用,。

三、加強(qiáng)服務(wù),，促進(jìn)發(fā)展,，努力構(gòu)建我市教研新高地。

1,、隊(duì)伍建設(shè),。首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想,、新理念快,，且敢挑重?fù)?dān)，勇于實(shí)踐,。課改以來(lái),，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長(zhǎng),。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎,，勇敢地承擔(dān)了一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討課，她自制課件,，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合,，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果,，得到了廣大教師的一致好評(píng),。盛澤中心黃蘊(yùn)、震澤實(shí)小的周玉妹,、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評(píng)比活動(dòng)中都獲得了好成績(jī),，取得了喜人的進(jìn)步。二是骨干培養(yǎng),。充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展,，利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師,、示范課教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人亮相開(kāi)課，一方面是提供舞臺(tái),，一方面是壓擔(dān)子,，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。今年上半年,，我市又有6名教師通過(guò)了考察,，成為蘇州市學(xué)科帶頭人,。

2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究,。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在我市起步較晚,，師資少，跨班多,，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期教研室一方面開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益,，另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料7套,，口試測(cè)試題7套,，大大提高了我市小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語(yǔ)合格率93%,，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上,。

一學(xué)期來(lái)，教研室認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，奮力開(kāi)拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績(jī),，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步,、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是,，對(duì)照“____”重要思想和“兩個(gè)率先”的要求,，對(duì)照黨和政府對(duì)要求，對(duì)照人民群眾日益增長(zhǎng)的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求,，我們的工作還有很大的距離,，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考、去探索,、去實(shí)踐,，在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇六

時(shí)間在平凡,、忙碌中匆匆而過(guò),，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思,、多想，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力,，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

1,、尊重,、支持是開(kāi)展一切工作的前提。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)的支持下，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間,、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了平等,、民-主,、和-諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,，作為我開(kāi)展一切工作的前提，事事多去換位思考,，多替他人考慮,，盡量在相互尊重、相互幫扶,，平等,、民-主、和-諧的關(guān)系下開(kāi)展各項(xiàng)有益的工作,。

2,、積極應(yīng)對(duì)，顧全大局,，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù),。

本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng)，隨之帶來(lái)的瑣碎事情也比較多,，但不論怎么樣,。為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì),，都能互相合作,、平等相處,、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的方方面面，雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦,，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可,，但老師們并沒(méi)受到多大的影響，對(duì)待孩子,、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠(chéng)懇的,、向上的。也正是有了這樣的工作精神,，我們綜合組工作也還算走得順,。

3、強(qiáng)化教研工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量,，提高教育質(zhì)量開(kāi)展教科研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛,。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見(jiàn),，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行,，相互交流,，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng),。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問(wèn)題和遇到的難題。

4,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作,。

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,，做好各種事情的督促,，各種材料的收斂上交工作等等。總之,，做任何工作我都努力做好,。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了,，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇七

本學(xué)年以縣局提出的以抓實(shí)常態(tài)教學(xué)的過(guò)程管理為指導(dǎo),，我校的教學(xué)教研工作從四個(gè)方面手,，通過(guò)一年的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)充分反思,，有以下成功之處和不足之處：

一,、常規(guī)教學(xué)方面

一是抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的落實(shí)。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn),，分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使每一個(gè)學(xué)生明確要求，知道怎么做是對(duì),，怎么做是錯(cuò),，從而，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過(guò)落實(shí)“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽(tīng)講的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實(shí)現(xiàn)行為定型。要求每個(gè)班級(jí),、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一抓學(xué)生的練習(xí),。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主,。第一階梯以鞏固練習(xí)為主;第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主;第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié),、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí),、練熟,，使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通。二抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè),。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過(guò)關(guān),，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過(guò)關(guān),，哪些學(xué)生不能過(guò)關(guān)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,，有計(jì)劃,、有目的、有方法,、有措施,、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使全體學(xué)生都能通過(guò)每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。三抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材,，預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率,。四加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識(shí)的積累。各學(xué)科尤其是語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書(shū)籍和材料，學(xué)生通過(guò)自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來(lái)，教師經(jīng)常督促檢查,，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,。五抓表彰，凡在學(xué)校,、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%，并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績(jī)不好是自己的過(guò)錯(cuò),。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先,，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比,，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。

二,、校本教研方面

1,、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規(guī)劃,、計(jì)劃總結(jié),、班級(jí)管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評(píng)價(jià)。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子,，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實(shí)，但基本框架已經(jīng)形成,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法(每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本)，規(guī)定好日期,，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)(新課改)去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強(qiáng)過(guò)程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,，采取了兩個(gè)月為一個(gè)周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評(píng)比,。。

3,、校本培訓(xùn)：選擇有些價(jià)值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項(xiàng)內(nèi)容,。。

4,、課例研究通過(guò)尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課,，尤其是每周的空中課堂，通過(guò)錄像機(jī)錄下來(lái),，教師反復(fù)研究,，聽(tīng)評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中得到了提高。5,、課題研究,，解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來(lái),。本學(xué)年課題是《如何開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過(guò)半,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過(guò)各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。6月份,，教師們通過(guò)觀看和收聽(tīng)魏書(shū)生的報(bào)告,，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生,，通過(guò)以上幾方面的開(kāi)展,，總結(jié)出了從設(shè)計(jì)問(wèn)題,、小組合作學(xué)習(xí)、師生,、生生相互評(píng)價(jià),、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,。

三,、主題活動(dòng)方面

語(yǔ)文誦讀：每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級(jí),、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)?？梢允翘魬?zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達(dá)到了每月一次,。

數(shù)學(xué)口算(估算)：本著從基礎(chǔ)入手,，扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過(guò)開(kāi)展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽,，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語(yǔ)活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩英語(yǔ)主題活動(dòng),在原來(lái)的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)習(xí)作比賽,、辦英語(yǔ)小報(bào)(英語(yǔ)辦報(bào)展覽),、表演英語(yǔ)短劇、自制英語(yǔ)卡片比賽,、主題對(duì)話等形式,。數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學(xué)課開(kāi)始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同,，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)展了兩次,。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí);二年級(jí);三年級(jí)(預(yù)習(xí)的習(xí)慣);四年級(jí)(讀書(shū)的習(xí)慣);五年級(jí)(背誦的習(xí)慣);六年級(jí)(自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣),，要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行,，班主任設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，然后逐步推開(kāi),。

明顯的問(wèn)題和解決辦法：

多年來(lái)，由于以單一的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的影響(現(xiàn)在仍是),，教師對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展始終處于被動(dòng)的局面,，學(xué)校不抓不催，就不會(huì)主動(dòng)去做,，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)耽誤時(shí)間,，還認(rèn)識(shí)不到活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響,。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動(dòng)搞得有聲有色,。

四,、開(kāi)發(fā)課程資源方面

地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛(ài)的樂(lè)亭》內(nèi)容不多,，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對(duì)教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)單解釋，主要以學(xué)生讀為主,，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí),、邊上課、邊探索的方法,，重視團(tuán)體合作開(kāi)發(fā),。《我是菜農(nóng)》,、《我與小樹(shù)共成長(zhǎng)》,、《參觀蔬菜大棚》等活動(dòng)，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際開(kāi)展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個(gè)主題,，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實(shí)踐,，比種菜,、比管理,、比收益，學(xué)生興趣濃厚,，個(gè)別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場(chǎng)上去賣，這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各個(gè)方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來(lái),，參與到本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，很有成效,，是一門朝陽(yáng)課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛(ài)的樂(lè)亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫(xiě)，有一半教師要分工合作共同編寫(xiě),，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》,、《電飯鍋》、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿,，通過(guò)這一形式,，提高了教師的團(tuán)體合作意識(shí),。下學(xué)期一位年老教師開(kāi)發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問(wèn)題：開(kāi)發(fā)課程資源是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善,，任務(wù)是艱巨的，但樂(lè)趣是無(wú)窮的,。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇八

本年度是我校實(shí)施教育體制改革第二年,，一年來(lái)，我們緊緊圍繞提高師生素質(zhì)為目標(biāo),，以德育教育為先導(dǎo),，以教研教改為突破口，抓嚴(yán)過(guò)程管理,，在學(xué)習(xí),、改進(jìn),、完善中前進(jìn)，現(xiàn)將一年來(lái)教育體制改革取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題及下一步工作思路匯報(bào)如下：

一年來(lái),，我校以提高課堂效益,，打造高效課堂為教學(xué)工作重心，以“六個(gè)一”工程為抓手(“六個(gè)一”即每位教師一學(xué)年讀一本教育教學(xué)專著,、一學(xué)期寫(xiě)一本讀書(shū)筆記,、寫(xiě)一本有價(jià)值的教案、集一本“錯(cuò)題集”,、寫(xiě)一本聽(tīng)課筆記,、一周一練粉筆字。),，在提高教師業(yè)務(wù)水平,，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面做了大量卓有成效的工作。

一,、切實(shí)可行的教研教改促教育教學(xué)質(zhì)量提升

一)改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，激發(fā)教師工作熱情。

1,、改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,。為充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化與發(fā)展,，學(xué)校對(duì)以往教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了改革,，實(shí)施“進(jìn)則獎(jiǎng)，退則罰”的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度,，一改以往不論生源優(yōu)劣,，以年級(jí)平均分為基準(zhǔn)的做法為教學(xué)成績(jī)的優(yōu)劣是教師自己與自己比，進(jìn)則獎(jiǎng),，退則罰,。此舉承認(rèn)生源的差異，對(duì)教師的評(píng)價(jià)客觀,、公正,、公平，受到廣大教師的熱烈擁護(hù),。

2,、設(shè)立“多元激勵(lì)獎(jiǎng)”。為鼓勵(lì)先進(jìn),，樹(shù)立榜樣,，學(xué)校在評(píng)優(yōu)方面也進(jìn)行了改革，據(jù)教齡不同,、崗位不同設(shè)立了“多元激勵(lì)獎(jiǎng)”,，獎(jiǎng)項(xiàng)為：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng),、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)、成功班主任獎(jiǎng),、課堂教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng),、本職工作出色獎(jiǎng)、愛(ài)生模范獎(jiǎng),、成功輔導(dǎo)獎(jiǎng),、教壇新人獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),。多元激勵(lì)獎(jiǎng)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)之多，使全校四分之一以上的教師在不同領(lǐng)域獲得獎(jiǎng)勵(lì),，擴(kuò)大了獎(jiǎng)勵(lì)范圍,，樹(shù)立了更多典型，調(diào)動(dòng)了更多教師的工作熱情,，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

二)規(guī)范教學(xué)行為，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理

細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)節(jié)彰顯素質(zhì),。為使學(xué)校教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有遵循的規(guī)范要求，使學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行,，我校對(duì)原有教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)化,。

1、修改,、補(bǔ)充教學(xué)常規(guī)要求,。學(xué)校對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行修改、補(bǔ)充：教師集體備課和編寫(xiě)教案要求;教師上課,、作業(yè)布置與批改要求;教研活動(dòng)制度;教師聽(tīng)課制度;教師輔導(dǎo)學(xué)生要求;課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn);青年教師培訓(xùn)制度和要求;語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、藏文學(xué)科作業(yè)布置批改要求;各學(xué)科學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求;學(xué)生課堂常規(guī)要求等,，通過(guò)上述舉措使教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更合理,，更好操作，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，為深入開(kāi)展教育教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

2,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

1)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。學(xué)校除對(duì)半期、期末進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控外,，在日常教學(xué)管理中,，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、藏文,、英語(yǔ)學(xué)科采取一單元一測(cè)試一小結(jié)一上交的方式。即單元考試結(jié)束,，學(xué)科老師將“教學(xué)質(zhì)量分析表”(從知識(shí)嚴(yán)重缺陷,、存在原因、研究對(duì)策三方面進(jìn)行小結(jié)),、講評(píng)訂正后的試卷一并上交教研室檢查,。教研室從學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)、教師批改,、二次批改等方面指出不足,。通過(guò)監(jiān)控全面掌握教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),，促其教師不斷調(diào)整教學(xué)策略,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2)強(qiáng)化薄弱學(xué)科,。教研室不定年級(jí),、不定時(shí)間對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)抽測(cè)。具體內(nèi)容：計(jì)算,、概念,、應(yīng)用題;語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、作文,、英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法;藏文朗讀和寫(xiě)作等,。此舉無(wú)疑是對(duì)薄弱學(xué)科打了一劑強(qiáng)針劑,。

3)改革校級(jí)考試。學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)為契機(jī),，本著解決問(wèn)題,，查找教學(xué)軟肋，切實(shí)發(fā)揮指揮棒的功能作用,，對(duì)校級(jí)學(xué)科考試進(jìn)行改革,。語(yǔ)文：提高作文分值，三年級(jí)20分，四至六年級(jí)25分;杜絕作文批改浮夸現(xiàn)象;藏文：3—5年級(jí)增加朗讀(重點(diǎn)課文,，考前一周完成),，二年級(jí)增加造句，三年級(jí)增加“看圖寫(xiě)話”,，四,、五、六年級(jí)習(xí)作;英語(yǔ)：1—3年級(jí)增加聽(tīng)力;4—5年級(jí)增加朗讀(重點(diǎn)課文,，考前一周完成);數(shù)學(xué)：規(guī)范答題要求,，操作題務(wù)必做到規(guī)范，如,，畫(huà)圖一律使用鉛筆,，否則判為錯(cuò)。

4)狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措,。加大六年級(jí)管理力度,，采取管理團(tuán)隊(duì)一人負(fù)責(zé)一門學(xué)科的辦法，抓好,、抓實(shí)六年級(jí)工作,。為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，學(xué)校制定并修改了《六年級(jí)升學(xué)考試獎(jiǎng)懲制度》,，使之更科學(xué),、更合理、更人性化,，為提高教學(xué)質(zhì)量起到保駕護(hù)航的作用,。

5)倡導(dǎo)把錯(cuò)誤當(dāng)作重要的教學(xué)資源的理念。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期集一本“錯(cuò)題集”,，記錄日常教學(xué)及測(cè)試中學(xué)生出現(xiàn)共性甚至是個(gè)性錯(cuò)題,，便于有針對(duì)性地進(jìn)行講解及課后輔導(dǎo)，為今后教學(xué)積累寶貴資料,。半期,、期末教研室搜集“錯(cuò)題集”，把共性錯(cuò)題出在試題中,，以此檢查輔導(dǎo)效果,，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的,。

6)注重知識(shí)的拓展與積累,。從升學(xué)考試來(lái)看，試題具有一定靈活性,，這要求我們?cè)诟鱾€(gè)年段日常教學(xué)中要適當(dāng)拓展,，注重方法的傳授，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),。交給學(xué)生學(xué)法,，提倡“讓學(xué)”，讓學(xué)生學(xué),，設(shè)計(jì)有助于開(kāi)拓思維的習(xí)題,，通過(guò)舉一反三，達(dá)到觸類旁通,。各班不拘形式進(jìn)行語(yǔ)文課外知識(shí)積累,，內(nèi)容三五天或一周一換，每天或每堂課前利用三,、五分鐘誦讀,，最終達(dá)到熟能成誦，如此,，日積月雷,，積少成多，學(xué)生學(xué)有所得,。

7)改進(jìn)“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng),。家長(zhǎng)開(kāi)放周每學(xué)年舉行一次，每次為期一周時(shí)間,，時(shí)間為上半年四月初,，不排課，常態(tài)化教學(xué),，一周內(nèi)家長(zhǎng)隨機(jī)隨時(shí)進(jìn)入課堂,。除課堂教學(xué)外，開(kāi)展才藝展示,，家長(zhǎng)開(kāi)放周內(nèi)每天下午第三節(jié)課為才藝展示時(shí)間,，課間安排家長(zhǎng)參觀校園功能室。通過(guò)舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)讓家長(zhǎng)全方位了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)通過(guò)開(kāi)門辦學(xué)的做法廣泛征求更多更好的意見(jiàn)或建議，努力打造家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,。

三)提升教師專業(yè)素養(yǎng),，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、開(kāi)展校本培訓(xùn),。為提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮已培訓(xùn)骨干教師的引領(lǐng)作用,。學(xué)校將上半年定為校本培訓(xùn)時(shí)間,，培訓(xùn)授課教師為前期參加國(guó)培的骨干教師，一來(lái)既是對(duì)培訓(xùn)教師匯報(bào)課的檢驗(yàn),，同時(shí)對(duì)教師在培訓(xùn)期間也起到了約束作用,，使之達(dá)到一人培訓(xùn)全校受益的目的，做到了人盡其才,。

2,、抓好教研工作

一)是成立教研室。據(jù)本校實(shí)際制定了《教研室工作制度》,，細(xì)化了教研員工作職責(zé),，教研室的成立解決了校級(jí)考試出題、校級(jí)教研活動(dòng)的制定及組織,、青年教師的幫扶,、小課題的研究、賽課的評(píng)選等問(wèn)題,，確保了教研教學(xué)活動(dòng)有序,、保質(zhì)、保量地開(kāi)展,。

二)是抓好集體備課,。為改變泛濫的復(fù)制、粘貼現(xiàn)象給教學(xué)帶來(lái)的負(fù)面影響,，以教研促教改,，提高課堂效率，各教研組開(kāi)展了自主備課和協(xié)作備課相結(jié)合的“協(xié)作細(xì)節(jié)備課”,，并對(duì)協(xié)作細(xì)節(jié)備課提出了具體要求,。協(xié)作細(xì)節(jié)備課加強(qiáng)了教師的合作交流，在共享集體協(xié)作備課教案的基礎(chǔ)上,，從教材處理,、教學(xué)策略、拓展練習(xí),、單元小結(jié)四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),，突出了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。協(xié)作細(xì)節(jié)備課是我校打造高效課堂的必由之路,。

三)是開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),。為促進(jìn)我校教育發(fā)展，加快教研教改步伐,，在廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)老建平老師的牽線搭橋下,，我校與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)成功開(kāi)展了教學(xué)交流活動(dòng),，通過(guò)觀摩課、評(píng)課,，探討了教育教學(xué)問(wèn)題,，促進(jìn)了兩校間的了解，增進(jìn)了友誼,，并就下一步建成“手拉手”學(xué)校達(dá)成了意向,，為今后長(zhǎng)期交流,，共同發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四)提升教師職業(yè)修養(yǎng)，讓教育充滿愛(ài),。為使教師職業(yè)道德教育更加感性,，更加形象、直觀,，學(xué)校拓寬教育渠道,，一改往常單調(diào)的理論說(shuō)教，組織廣大教師觀看印度影片《地球上的小星星》,，影片通過(guò)講述一位美術(shù)教師以他高尚的人格魅力幫助一名被家庭放棄的有語(yǔ)言障礙的孩子最終戰(zhàn)勝困難的感人故事,。動(dòng)情的畫(huà)面，溫暖的話語(yǔ)使觀影的教師為之動(dòng)容,，達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的效果,。與此同時(shí)，在教師中廣泛開(kāi)展教師閱讀教育教學(xué)專注這一活動(dòng)加強(qiáng)內(nèi)涵修養(yǎng),，提升教師職業(yè)素養(yǎng),。

五)因地制宜，促學(xué)生全面發(fā)展

1,、開(kāi)設(shè)閱讀課,。為提高學(xué)生閱讀水平，學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀課,，并制定了《閱讀課管理細(xì)則》,，通過(guò)一年的努力學(xué)生們的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。我們深信,，加以時(shí)日,，閱讀課開(kāi)設(shè)的效益必將顯現(xiàn)。

2,、進(jìn)行家訪活動(dòng),。學(xué)校在制定家訪工作制度時(shí)明確規(guī)定了家訪的量化指標(biāo)、家訪的原則,、家訪的內(nèi)容以及家訪的注意事項(xiàng),，尤其對(duì)家訪對(duì)象做出了“八必訪”的規(guī)定(“八必訪”：尖子生家庭;父母離異的單親家庭;生活有特殊困難的學(xué)生家庭;病殘學(xué)生家庭;行為偏差的學(xué)生家庭;思想,、成績(jī)上有重大變化的學(xué)生家庭;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;外來(lái)務(wù)工子女家庭等。)通過(guò)家校齊抓共管,，共同教育好學(xué)生,，避免了家訪流于形式，做到全面了解學(xué)生,，對(duì)事故的發(fā)生起到了防患于未然的作用,。

3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)學(xué)情,，在開(kāi)展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，展示特長(zhǎng),。如,，拼音關(guān)乎學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，事實(shí)證明拼音沒(méi)有補(bǔ)課功效,，針對(duì)此,，拼音學(xué)完后一年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)。使競(jìng)賽真正成為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù),，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。

二,、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促學(xué)生健康成長(zhǎng)

我校始終以德育為首,，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī),、形成特色”的德育工作之路,，通過(guò)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“讓每一面墻壁說(shuō)話,，讓每一面墻壁成為文化,。”為此,，充分利用板報(bào),、校園宣傳櫥窗、“小蜜蜂”廣播站,、國(guó)旗下講話,、班隊(duì)課,、參觀德育室向?qū)W生進(jìn)行國(guó)史、校史,、爭(zhēng)做五好公民,、四個(gè)好少年等內(nèi)容的教育，充分發(fā)揮陣地的育人功能,，讓學(xué)生在濃厚的校園文化氛圍中耳聞目染受到潛移默化的熏陶,。

2、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實(shí)施常規(guī)育人,。行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。學(xué)校實(shí)施“周行為養(yǎng)成教育”,，細(xì)化了學(xué)生周行為養(yǎng)成教育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”等教育,，與此同時(shí)班主任結(jié)合“周德育養(yǎng)成教育”目標(biāo)把行為規(guī)范滲透到教學(xué)活動(dòng)中,，使學(xué)生明辨是非，遵紀(jì)守法,，禮貌待人,。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí),。

一是開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校結(jié)合重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)展了“愛(ài)我林芝、清潔家園”學(xué)雷鋒活動(dòng),、 ““童心向黨”歌詠活動(dòng),、舉行“六一慶祝”活動(dòng),、“清明掃墓緬懷烈士”等實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在革命傳統(tǒng)教育中增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義的情感,。二是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，請(qǐng)地區(qū)稅務(wù)局到我校進(jìn)行稅法宣傳講座,、開(kāi)展以“踐行節(jié)能低碳,，建設(shè)美麗家園”為主題的節(jié)能減排系列宣傳活動(dòng)、參加軍訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，提高了社會(huì)責(zé)任感。三是參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)校號(hào)召學(xué)生不失時(shí)機(jī)參加各種活動(dòng),，先后參加了地區(qū)“復(fù)興中華，從我做起”,、“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽,、“金色童年，放飛夢(mèng)想”書(shū)畫(huà)作品展,、“復(fù)興中華,，從我做起”演講比賽，通過(guò)多彩的活動(dòng),，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了良好的興趣愛(ài)好,。

4,、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,。我校堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展 “平安校園”活動(dòng),，加強(qiáng)安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,。組織各班觀看防震減災(zāi)動(dòng)漫宣傳片;邀請(qǐng)地區(qū)交警支隊(duì)舉行安全知識(shí)講座,、地區(qū)電力公司進(jìn)行安全用電知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,，珍愛(ài)生命,，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)及大課間防震疏散演練活動(dòng),。上述一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平,。

5,、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育,。為加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了健康教育課,，舉行春冬傳染病防治知識(shí)專題班會(huì);前往地區(qū)黨校聽(tīng)取由地區(qū)科技局組織的 “h7n9禽流感專題講座”。通過(guò)對(duì)學(xué)生的宣傳教育,，使學(xué)生掌握衛(wèi)生知識(shí),，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。學(xué)校將學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)落到實(shí)處，除開(kāi)齊體育課外,，堅(jiān)持開(kāi)展每天上下午各30分鐘大課間活動(dòng),，學(xué)生們或做眼保健操，或跑步,，或跳繩,，或做課間操，或跳校園集體舞,，或做各種游戲,，豐富多樣的課間活動(dòng)緩解了課堂學(xué)習(xí)的疲勞,，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，促進(jìn)了交流,，學(xué)生們其樂(lè)融融,，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng),。

三、取得的成績(jī)

一年來(lái)，在全體師生的共同努力下,，我校在教育教學(xué)各領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)。白瑪曲吉老師在全國(guó)“百佳語(yǔ)文教師大賽”中獲得小組甲等優(yōu)異成績(jī);在全國(guó)英語(yǔ)大賽中我校學(xué)生分獲一,、二,、三等獎(jiǎng);在地區(qū)教體局組織的“小語(yǔ)素養(yǎng)大賽”中我校民央、周定芳老師分獲第二名,、第三名;在《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》征文賽中我校學(xué)生取得了一,、二、三等獎(jiǎng),，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;在第16屆推普周,，“中華經(jīng)典誦讀大賽“中我校學(xué)生獲第二名;在林芝地區(qū)中小學(xué)生足球賽中我校獲得二等獎(jiǎng);在今年小升初考試中，我校有38名學(xué)生達(dá)到體檢分?jǐn)?shù)線,，錄取人數(shù)居地區(qū)榜首,。

四、存在的問(wèn)題

1,、升學(xué)壓力造成的應(yīng)試現(xiàn)象與素質(zhì)教育的要求仍有一定差距,。

2,、對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)仍重成績(jī),，“應(yīng)試”現(xiàn)象仍舊存在,。

3、因升學(xué)壓力造成師生負(fù)擔(dān)仍然較重,。

4,、音體美專職教師仍然緊缺，影響教學(xué)質(zhì)量,。

5,、教師編制不足。我校實(shí)施精細(xì)化管理,，對(duì)教師要求逐步提高,，教師的工作更加細(xì)致。1—2年級(jí)(三年級(jí)也存在)每位老師帶兩門主課,，對(duì)學(xué)校實(shí)施的質(zhì)量監(jiān)控“一單元一檢測(cè)一小結(jié)”及對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的作業(yè)進(jìn)行二次批改等要求,，因教師課時(shí)多、作業(yè)量大而無(wú)法實(shí)現(xiàn),。增加教師編制,，一位教師教一門主課，教師才有時(shí)間與精力執(zhí)行學(xué)校決議,，提高教育教學(xué)質(zhì)量采取的一系列措施才能落到實(shí)處,。

五、明年的工作安排

1,、建立“手拉手”學(xué)校,。在今年與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)開(kāi)展教學(xué)交流的基礎(chǔ)上，明年與該校簽署“手拉手”協(xié)議,，并正式開(kāi)展長(zhǎng)期有效的教育教學(xué)交流活動(dòng),。

2、加大教研教改力度,，細(xì)化教研管理章程,，使其逐步規(guī)范化、制度化,。

3,、改革師生評(píng)價(jià)機(jī)制，不以成績(jī)論師生成敗,，使教師成就感,、職業(yè)幸福感提升，使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

4,、拓寬渠道繼續(xù)提升師德修養(yǎng),，讓教育愛(ài)意滿滿。

5,、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),，通過(guò)內(nèi)驅(qū)力進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促德育發(fā)展,。

7,、完善修改各項(xiàng)制度，使其更科學(xué),、合理,，更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一年來(lái),，通過(guò)不懈努力,，我校教師的教育教學(xué)水平、教師職業(yè)道德素養(yǎng)不但提升;學(xué)生在德智體美勞幾方面不斷發(fā)展,，師生素質(zhì)得到整體提高,。今后，我們將不斷學(xué)習(xí),、總結(jié),、完善，使我校教育體制改革日臻完善,，為此,，我們將同心協(xié)力、精進(jìn)不休!

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇九

本學(xué)期,，在教育行政部門和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)及各處室的配合、老師們的大力支持下,，我校教科研工作順利地開(kāi)展并取得一些成績(jī),。我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守,，竭盡所能地做好該做的事,。工作做到盡早思考，盡早安排,，細(xì)致實(shí)施,。

一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能,。教科研室牢固樹(shù)立管理意識(shí),，期初、期中,、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類教研活動(dòng),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課,、評(píng)課,，鼓勵(lì)教師參加“一師一優(yōu)”活動(dòng)，骨干教師評(píng)比,、課案例等各種評(píng)比活動(dòng),。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽(tīng)及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開(kāi)課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng),。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師的教育科研水平,。本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開(kāi)課達(dá)24節(jié),，縣級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課3節(jié),。這些公開(kāi)課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心,，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。

3、積極鼓勵(lì)教師參加教學(xué)論文評(píng)比,。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室鼓勵(lì)全校教師積極參加論文評(píng)比及發(fā)表,。本學(xué)期我校教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有7篇;縣里獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇,。

三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)期我校學(xué)生積極參加區(qū)、縣級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng),，共有35位同學(xué)在學(xué)區(qū)或縣里獲獎(jiǎng),。

四、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使教師在教學(xué)理念上有更多的更新,，在教學(xué)管理,、教學(xué)方法和基本技能等有更多的改進(jìn)和提高。本學(xué)期學(xué)校相繼派出各年齡段的教師,，參加省,、市、縣各級(jí)各類的教育教學(xué)研究活動(dòng)與培訓(xùn),，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但也存在不少問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,，不斷強(qiáng)化教學(xué)中心、質(zhì)量,、效益,、創(chuàng)新四個(gè)意識(shí)，樹(shù)立教科研服務(wù),、實(shí)效,、規(guī)范、精品四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)持教,、學(xué)、考三法改革,，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化而努力。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十

一,、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作,。

課程改革自__年開(kāi)始啟動(dòng),__年在漢語(yǔ)系全面鋪開(kāi),__年民語(yǔ)系也進(jìn)入課程改革,可以說(shuō)5年多來(lái)我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過(guò)廣大課改教師的積極參與,努力實(shí)踐,課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績(jī),邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),小學(xué)主要就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品社、英語(yǔ),、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語(yǔ),、語(yǔ)文、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說(shuō)課,、點(diǎn)評(píng),、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。各校對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待,課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講,、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨,。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與互動(dòng)交流,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

__年9月高中課改開(kāi)始啟動(dòng),教研室及時(shí)組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語(yǔ)言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過(guò)遠(yuǎn)程設(shè)備接受國(guó)家級(jí)高中課改培訓(xùn)(84人);民語(yǔ)言高中教師音,、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參加文科,、理科,、語(yǔ),、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人),。

二,、努力探索推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗(yàn)積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開(kāi)展中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作,教研室全體成員有計(jì)劃的深入學(xué)校,、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,并及時(shí)寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,將存在的問(wèn)題及困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見(jiàn)》,編制了《小學(xué)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程,。

(二)組織觀摩,樹(shù)典型、談經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué),、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語(yǔ)觀摩課,授課教師為與會(huì)者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語(yǔ)教師交流了自己在漢語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),幫助漢語(yǔ)教師解決了一些教學(xué)中困惑。

(三)加大雙語(yǔ)教師培訓(xùn)力度,。針對(duì)我縣雙語(yǔ)師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假,、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過(guò)筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園教師互動(dòng)交流,就主要存在的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論,對(duì)農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次,。同時(shí)在民語(yǔ)學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語(yǔ)教研組,檢查指導(dǎo)漢語(yǔ)教師有效開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教研活動(dòng),不斷提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

(四)積極組織參與各類雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),成績(jī)突出,。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“ 雙語(yǔ)”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng),姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在小學(xué)數(shù)學(xué)“ 雙語(yǔ)”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng),。這些成績(jī)說(shuō)明我們的雙語(yǔ)教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情,營(yíng)造濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“ 雙語(yǔ) ”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒,、中小學(xué)生參加的漢語(yǔ)口語(yǔ)及才藝展示比賽,。各校(園)通過(guò)認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過(guò)緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量 ”為主題的雙語(yǔ)演講比賽,賽場(chǎng)上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情高漲,令人可喜

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

自__年8月份以來(lái),，在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，積極落實(shí)上級(jí)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神，依據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路,，強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心，狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持“規(guī)章制度落實(shí),、質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)制度落實(shí)”,，精心謀劃我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)研究工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將半年來(lái)的主要工作總結(jié)如下,。

一,、主要完成的工作及取得的成績(jī)：

1、及時(shí)“上傳下達(dá)”,，做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作。對(duì)市教研室安排的各項(xiàng)任務(wù)從未延誤,，及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)督促好學(xué)校按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交各種材料,。

2,、積極推進(jìn)__市教研室課堂教學(xué)改革。以“三四四三”高效課堂為載體,，全面構(gòu)建“一科一?！薄＝M織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式,，利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得,，同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了對(duì)“3443” 課堂教學(xué)模式的知識(shí)測(cè)試,。

3,、組織教師們參加了上級(jí)組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會(huì)，優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),。所有與會(huì)的老師回來(lái)后領(lǐng)悟,、反思，通過(guò)集體備課,、上研討課等形式進(jìn)行交流,，并寫(xiě)成獨(dú)具自己特色的學(xué)習(xí)心得。

4,、深入探索學(xué)校課程建設(shè),。按照國(guó)家課程校本化、師本化,、生本化的實(shí)施路徑研究,，建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對(duì)接,，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,，組織部分老師參加了泰安的專項(xiàng)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師回來(lái)后,，針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容,，及時(shí)組織了六年級(jí)的集體研討。

5,、力爭(zhēng)教學(xué)管理有新突破,。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化,、品質(zhì)化,。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，10月份對(duì)中學(xué)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校,，督促學(xué)校及時(shí)整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行了督查,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市教育局制定《評(píng)估方案》的前提下,，以此為標(biāo)準(zhǔn)，于12月份對(duì)中學(xué)進(jìn)行了全面的教學(xué)視導(dǎo)模擬檢查活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)常規(guī),、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問(wèn)題，并在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了整改,，從反饋的結(jié)果看,，視導(dǎo)成績(jī)比上學(xué)期有了較大的提高。

6,、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進(jìn)展,，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來(lái)看,，中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,。尤其是六年級(jí)的生物，八年級(jí)的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績(jī),。六年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，九年級(jí)政治分別取得全市第10名,、第11名和第14名的好成績(jī),。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。

7,、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍(lán)”幫扶拜師活動(dòng),，學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了新成效,，薄弱學(xué)科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進(jìn)展。尤其是六年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)效果最為明顯。

8,、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與課堂觀摩活動(dòng),。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓(xùn),。石__老師于10月份到青島參加為期5天的培訓(xùn)，回來(lái)上了一節(jié)匯報(bào)課,，并對(duì)學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)的介紹,。孔__老師參加了臨沂的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，回來(lái)向同科老師匯報(bào)了所學(xué)的新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法等。

9,、利用公開(kāi)課進(jìn)行各學(xué)科的集體研討。本學(xué)期組織了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、地理,、歷史、生物,、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀摩活動(dòng),，武__老師、萬(wàn)__老師,、楊__老師,、李__老師、陳__老師,、寧__老師,、曹__老師、岳__老師分別提供了高質(zhì)量的公開(kāi)課,，課后進(jìn)行了熱烈的討論,，收到良好的效果。

10,、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),，取得良好成績(jī)。在今年的中考中,，中學(xué)的地理獲得“__市優(yōu)秀備課組”稱號(hào),。王__校長(zhǎng)、盧__校長(zhǎng),、王__校長(zhǎng),、陳__老師、莊__老師,、路__老師,、萬(wàn)__老師,、董__老師、趙__老師,、莊__老師獲得__市優(yōu)秀課程資源評(píng)選一等獎(jiǎng),。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”,，優(yōu)秀模擬試題等評(píng)選中，中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。期中，初三語(yǔ)文組獲得優(yōu)秀成果團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),。在剛剛舉行的微課評(píng)選中,，中學(xué)萬(wàn)__老師、莊__老師,、路__老師獲得市一等獎(jiǎng),，李__老師、楊__老師獲得市二等獎(jiǎng),。在12月份舉行的新泰市時(shí)政優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，李__老師獲得一等獎(jiǎng)。

11,、做好片區(qū)教研工作,。及時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校間的信息交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)交流,、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高了學(xué)校班主任工作管理水平,。

12、課題研究工作,。做好校級(jí)草根課題的研究,，積極申報(bào)上級(jí)的各項(xiàng)課題，學(xué)校剛剛完成省級(jí)課題《校本課程〈和圣文化〉的開(kāi)發(fā)與研究》結(jié)題工作,，材料已經(jīng)上報(bào),。

13、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。針對(duì)新分配的教師和頂崗教師通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑，教研室人員對(duì)新分配的教師進(jìn)行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

14,、隨時(shí)進(jìn)行推門式聽(tīng)課活動(dòng),。教研室成員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工：我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文、英語(yǔ),、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),，萬(wàn)軍主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),，萬(wàn)峰主任主要負(fù)責(zé)政史地生學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),。但分工不分家，只要有時(shí)間,，我們都會(huì)深入到班級(jí)里進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

15、加強(qiáng)了教研室自身建設(shè),，提高了研究水平,。加強(qiáng)教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責(zé)的落實(shí)，研室成員利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，撰寫(xiě)筆記和心得。由于教研室成員都在學(xué)校兼課,，在上課之余,，盡量擠出時(shí)間深入課堂調(diào)研聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,，幫助教師解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，帶動(dòng)本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平。

二,、工作中存在的問(wèn)題：

1,、對(duì)市教育局制定的《評(píng)估方案》學(xué)習(xí)的還不夠細(xì)致，還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細(xì)致地學(xué)習(xí),、討論,，力爭(zhēng)吃透方案標(biāo)準(zhǔn)。

2,、由于自身身體的原因,，一些工作，尤其是深入課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、集體備課活動(dòng)進(jìn)行地還不夠頻繁,。

3、轉(zhuǎn)變教師教研觀念,，讓更多的老師參與到教科研活動(dòng)中,，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)，幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作,。

4,、校本研究、課題研究還未實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,。在課題研究上參與的老師還不夠多,，尤其是學(xué)校草根課題的研究。

5,、指導(dǎo)督促力度還不夠,。對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加大督促力度,，讓更多的老師參與到活動(dòng)之中,。

三、下學(xué)年工作思路

1,、進(jìn)一步督促教學(xué)工作,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，精心指導(dǎo),，科學(xué)評(píng)價(jià)，常態(tài)進(jìn)行,、整體優(yōu)化,。

2、積極主動(dòng)地開(kāi)展片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，提供機(jī)會(huì)，通過(guò)研討解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、立足課堂抓教研活動(dòng),，立足學(xué)生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校教研工作大發(fā)展,。

4,、各項(xiàng)工作追求精益求精，要做到教學(xué)管理再精細(xì)化,，向更高水平邁進(jìn);教研工作再豐富化,，向更大成果進(jìn)軍;課堂教學(xué)再精彩化，向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓(xùn)再全面化,，向?qū)嵭钥繑n,。

一學(xué)期來(lái),，我們有收獲，也有不少不滿意的地方,，這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦形〗逃?xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中力爭(zhēng)做得更好,。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開(kāi)展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

一、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討，教學(xué)反思,，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行,。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思、交流提高融為一體,。

三,、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,，并將反思列入教師考評(píng),。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面,。5強(qiáng)化校本教研管理,。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過(guò)程,，講實(shí)效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等,。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理,。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤,，每次教研活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展,。

五,、齊抓共管，成績(jī)顯著,。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績(jī)，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),；牛慧鵬老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),；胡俊芳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲二等獎(jiǎng),；同時(shí)，申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《愛(ài)護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究,，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。我們相信沒(méi)有,，只有更好,！

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

本學(xué)年__鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過(guò)全體教師的合作和努力,，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)理論水平硬件——解讀教材,，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo),，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí),、歸納,、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),，備課時(shí)目標(biāo)明確,。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位,、教學(xué)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備,。

2,、軟件——吸收教法，提高課堂教學(xué)效率,。通過(guò)片區(qū)兼職教研活動(dòng),，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng)和剖析。面對(duì)面的講解,，真情而又毫無(wú)保留的傳授,。讓廣大教師得靈魂的觸及，對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識(shí),，與新課改接軌,。

二、強(qiáng)化課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量在本期的教研工作中,，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中，我校組織了__圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),。一年級(jí)語(yǔ)文由中心小學(xué)的譚__和__小學(xué)的鐘__上,，三年級(jí)語(yǔ)文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和__中心小學(xué)的顏__上，六年級(jí)數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳__和__小學(xué)的韋__上,，在活動(dòng)過(guò)程中,，各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和授課后的反思,，然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，共同探討改進(jìn)的方法,。通過(guò)評(píng)課,，使授課教師和聽(tīng)課教師都得到了學(xué)習(xí)提高,。同時(shí),、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長(zhǎng)袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見(jiàn),，改革要切合實(shí)際，改革要慢慢來(lái),，改革要一步一個(gè)腳印,。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，組織縣兼職到省,、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng);同時(shí),，多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng),，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并請(qǐng)都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，提高了自身教學(xué)水平,，成效顯著,。

3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)__小學(xué)教導(dǎo)主任梁__,、__鎮(zhèn)__小學(xué)教師莫__到__鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo);__鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念,。

三、加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展意識(shí)到位，從我做起,。

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái),，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,，招聘兼職教研員。為此,，成立__鎮(zhèn)中心校教研組,。組長(zhǎng)：盧__，成員：李__,、李__,、余__、陳__,、歐陽(yáng)__陳__,、賢__、李__,。

2,、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。

在開(kāi)學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》,，按照計(jì)劃開(kāi)展了一系列工作,。集體學(xué)習(xí)、集體備課,、作業(yè)布置,、批改、教學(xué)反思等,、集體研討等活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,。撰寫(xiě)教學(xué)案例、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,、撰寫(xiě)反思,、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過(guò)交流,，為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。

3,、余__的縣英語(yǔ)立項(xiàng)課題《讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)》申報(bào)結(jié)題工作,。盧__的語(yǔ)文小專題研究，按照《如何提高語(yǔ)文朗讀能力》方案,，組織相關(guān)教師開(kāi)展實(shí)施,。李__的數(shù)學(xué)小專題研究，按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高》方案,，組織相關(guān)教師開(kāi)展實(shí)施,。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,，高中低年級(jí)各一科,，村校—完小,。電教課,，要求校本部和__小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。

4,、一分耕耘一分收獲,。

經(jīng)過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高,，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分,，獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);中心小學(xué)有11人獲市,、縣獎(jiǎng);分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫(xiě)的論文獲市一等獎(jiǎng),，陳__論文獲市二等獎(jiǎng)，何__寫(xiě)的論文獲市三等獎(jiǎng),陸__獲縣一等獎(jiǎng),黎__獲縣二等獎(jiǎng),還有歐陽(yáng)__,、余__,、何__、陳__獲縣三等獎(jiǎng),。在__-__學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)文化檢測(cè)中,，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人，前900名中有36人,，前600名中有23人,，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位,。

四、教研工作存在的問(wèn)題

本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,。

2、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面,，部分教師的參與熱情不夠,，的是“單干”的研討方式，這對(duì)教師自身成長(zhǎng)不利,，對(duì)全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外,，這需要運(yùn)用制度來(lái)強(qiáng)化,，保證交流意識(shí)的形成。

3,、課題研討的形式較多,，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性,，而不能只提不做,，或者只有表面的形式的工作。

4,、教師的合作探究精神不足,，集體主義意識(shí)不強(qiáng)。

總之,，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,，共同提高,，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),，再接再厲,，再上新臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

一學(xué)期來(lái),，教研處工作在上級(jí)部門指導(dǎo)下,，在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的關(guān)心下，在其它處室配合下,，在教研組長(zhǎng),、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真工作,，保證了學(xué)校教研工作的正常順利開(kāi)展。

教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門,，透過(guò)一年的工作經(jīng)歷和工作體會(huì),，我們做了必須的工作，付出了必須的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲,，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1,、落實(shí)常規(guī)工作管理，用心穩(wěn)妥扎實(shí)的開(kāi)展工作,。

本學(xué)期以來(lái)我們一向堅(jiān)持依據(jù)我校教研的基本制度,，進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚慕萄刑幑ぷ骼龝?huì)，以收集,、研究,、解決教師教學(xué)過(guò)程中存在的具有共性的急待解決的問(wèn)題，并構(gòu)成成果予以推廣,，用以指導(dǎo)教師更好更深入的開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

堅(jiān)持每周四的教研組例會(huì)活動(dòng)，其主要工作為征集各位教師一周以來(lái)在教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和困惑,，最終構(gòu)成集中議案,，為下周的教研組例會(huì)帶給討論的議題構(gòu)成結(jié)果供教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中予以實(shí)踐。做到質(zhì)疑?研究?構(gòu)成結(jié)果?推廣實(shí)踐?再研究?再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)的一個(gè)過(guò)程,，力爭(zhēng)把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師,。

2、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)潛力,，以解決其具有共性的規(guī)律性的貼合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,，推動(dòng)教育科研工作。

教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干,，且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中具有各自特色的教育教學(xué)方式，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能,，力爭(zhēng)做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié),，構(gòu)成教育教學(xué)新的模式予以推行，以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革,，以提高我校教育教研潛力,。

具有豐富的知識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)技能,，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能貼合新形式下的需要,，新課改理念的要求，所以在本學(xué)年來(lái)我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高,。具體學(xué)習(xí)資料以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為基準(zhǔn),，以每月的教學(xué)反饋為依據(jù)，來(lái)提高全校教師的基本業(yè)務(wù)潛力,。

我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí),，主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材，三次理論學(xué)習(xí)的資料分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計(jì),、話說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì);基于思維加工的教學(xué)策略,、基于掌握知識(shí)和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo)分析,、學(xué)生分析,、教學(xué)資料分析。

本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問(wèn)題以構(gòu)成課題進(jìn)行深入研究,，在整個(gè)研究過(guò)程中我們要堅(jiān)持“以我為主,，為我所用”的原則，以我校教育教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn),、出發(fā)點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，研究實(shí)實(shí)在在的教育問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題,，在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野,，加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系，及時(shí)的申請(qǐng)和申報(bào)定單,，請(qǐng)求支持和指導(dǎo),，同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研，構(gòu)成新的具有廣域性的研究,，以開(kāi)拓我校教育科研新的思路,。

3、用心的帶給構(gòu)建交流平臺(tái),，共創(chuàng)教育新局面,。

我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室,、《咸陽(yáng)教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),，截止目前為止我校齊會(huì)老師的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，任艷老師、滑保全老師,、余永亮老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模和職稱評(píng)定晉升中去,，每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》予以獎(jiǎng)勵(lì),，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。

4,、加大教育信息化的研究,，推進(jìn)教育科研新發(fā)展。

我們用心進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究,，為此我校以國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī),，加強(qiáng)全體教師教育信息化的培訓(xùn)、研究和推廣,。

本學(xué)期我們利用每周三對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn),，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率，從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程,，促進(jìn)我校教育信息化研究,。與此同時(shí)，開(kāi)展教育信息化研究,，促進(jìn)我校教師對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究,，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展之需要。

5,、探索新途徑,，開(kāi)拓新視野，開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng),，強(qiáng)化教育科研工作,，促進(jìn)校本培訓(xùn)。

關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識(shí),、基本技能,、基本方法)，引導(dǎo)教師透過(guò)學(xué)習(xí),、分析,、總結(jié)和反思，全面把握“三基目標(biāo)”,，增強(qiáng)“三維目標(biāo)”意識(shí),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材,，使美味教師能夠結(jié)合實(shí)際靈活處理、運(yùn)用教材,，合理的開(kāi)發(fā)課程資源,。

根據(jù)教研室教研的校本教研制度，我們?cè)陂_(kāi)展校本教研的過(guò)程中以學(xué)習(xí)型研究,、教學(xué)型研究,、科研型研究為基準(zhǔn)用心的開(kāi)展校本教研工作。

6,、依據(jù)教研室教研工作計(jì)劃,，用心協(xié)助教研室做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

雖然工作中做出了一點(diǎn)成績(jī)但是仍然存在許多桎梏：

1,、在具體工作中總體上缺乏開(kāi)拓性,，克服困難潛力不夠，工作的開(kāi)展沒(méi)有取得十分顯著的成果,。2.教師的工作職責(zé)心,，進(jìn)取心，深入開(kāi)展教育科研的用心性沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。3.在抓工作的落實(shí)還不能夠十分到位,，導(dǎo)致部分事情流于形式。

在今后的工作中我必須克服不足,，使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

本學(xué)期，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),，從我市教育的實(shí)際出發(fā),，積極探索，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，建設(shè)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

20__年秋，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開(kāi)了帷幕,。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖,，同時(shí)對(duì)我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求,。面對(duì)新形勢(shì)、新情況,，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì),。一是積極認(rèn)真地參加省市各級(jí)培訓(xùn),。20__年底和20__年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn),，20__年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn),，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級(jí)的培訓(xùn),。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),。近年來(lái)，教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識(shí),、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段,、探索階段,，新一輪課程改革如同打開(kāi)了教師心中的一扇窗，豁然開(kāi)朗,，教師們都有一種躍躍欲試的欲 望,。在這種情況下，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo),。本學(xué)期初,，教研室組織市級(jí)教材培訓(xùn)12次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人,。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開(kāi),。三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng)。課程改革以來(lái),，廣大教師和教研員積極投身課程改革,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，基于教師合作和交流需要的對(duì)話機(jī)制基本形成,。一年來(lái),，教研室通過(guò)教學(xué)研討、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開(kāi)展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》,、吳江教研網(wǎng)),，多形式，多渠道,，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的,、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制,，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏,。本學(xué)期教研室編寫(xiě)《課改通訊》3期，舉行各種教研活動(dòng)55次,，組織課改沙龍5次,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重實(shí)效,，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

(一)突出教研重點(diǎn),，探求教研工作的新亮點(diǎn),。

我市中小學(xué)起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革,，課改的工作量大,，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做,，為課改工作的順利進(jìn)行,，我們努力做好以下工作：

1、學(xué)科培訓(xùn),。在去年暑期進(jìn)行的起始年級(jí)教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng),、利用市,、片,、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行包括通識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn),，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開(kāi)示范課,，參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級(jí)教材培訓(xùn),，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級(jí)培訓(xùn),。

2、調(diào)查研究,。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展,，有計(jì)劃、有目的地對(duì)各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研,，全面了解一線的教學(xué)情況,。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，積極參加每一次片課改活動(dòng),，做到參加活動(dòng),、了解情況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步,，與教師共同探討,，一同成長(zhǎng)。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作,，努力做到到校必聽(tīng)課,，聽(tīng)課必交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,，以使課改順利開(kāi)展。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué),、盛澤中心小學(xué),、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同里二中心四所小學(xué),，聽(tīng)課102節(jié),，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對(duì)面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研,，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績(jī),。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué),、平望中學(xué),、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué),、銅羅中學(xué),、震澤一中。本學(xué)期教研員累計(jì)聽(tīng)課687節(jié),。

3,、推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。近年來(lái),，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用,，第八次課程改革又對(duì)教學(xué)提出了新的要求,，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無(wú)疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期,，我們以第五屆“百節(jié)好課”,、第四屆示范課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，努力完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。本學(xué)期,，我們?cè)谧龊谜n堂教學(xué)評(píng)估的同時(shí)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用,，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革,。

4、專題活動(dòng),。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份,，小學(xué)語(yǔ),、數(shù)、藝三科一年級(jí)教研活動(dòng)分別在北厙,、蘆墟,、平望小學(xué)舉行，7位教師上了研討課,，5位教研員作了專題發(fā)言,，針對(duì)前一階段的實(shí)驗(yàn)情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師參加踴躍,，活動(dòng)盡管對(duì)各校選送的作品作了數(shù)量上的限制,，但最后仍收到各類作品233件,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)計(jì)數(shù)。在開(kāi)展各類研討專題活動(dòng)中,，各學(xué)科在任課教師中了解情況,、發(fā)現(xiàn)人才，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍,，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師,，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高,，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師,，刻苦鉆研信息技術(shù)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄,、沈健老師通過(guò)教研活動(dòng)的磨練，成長(zhǎng)得很快,，分別被評(píng)上示范課和百節(jié)好課,。

5,、展示活動(dòng),。本學(xué)期，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng),，教研室完成了選擇示范老師,、研究開(kāi)課方案、評(píng)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程等一系列活動(dòng),。

(二)鎖定難點(diǎn),，探求提高質(zhì)量的新方法,。

采用了新的高考方案,，這不僅對(duì)高三,，而且對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的班級(jí)設(shè)置、教學(xué)管理和教師評(píng)價(jià)等都帶來(lái)新的挑戰(zhàn),，為此,，我們和學(xué)校一起來(lái)探索新的策略,。

1,、出謀劃策,。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對(duì)建湖、如東,、啟東三地高中教學(xué)的考察,，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,，對(duì)我市兩所省重點(diǎn)中學(xué),、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽(tīng)課調(diào)研。對(duì)學(xué)校的教師,、學(xué)生,、后勤管理、夜自修情況,，對(duì)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解,。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式,，構(gòu)建切合實(shí)際的新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討,。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo),。近年來(lái),，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位,，在高三年級(jí)也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,。我們認(rèn)真聽(tīng)這些教師的課，詳細(xì)地交換意見(jiàn),，提出有益的建議,，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。

3,、研究提高,。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，要求每人寫(xiě)出一篇學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的心得體會(huì),，要求老師們深入研究近年來(lái)的高考試題，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過(guò)各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對(duì)高考形式的變化和時(shí)間的提前,，研究復(fù)習(xí)策略,，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率,。通過(guò)對(duì)高考的研究，來(lái)提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、科學(xué)性,，實(shí)現(xiàn)低耗、高效的教學(xué)理想,。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容,，數(shù)學(xué)學(xué)科請(qǐng)現(xiàn)在高三的四位蘇州,、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究?jī)?nèi)容,、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。

(三)提高教研實(shí)效,，營(yíng)造濃厚教研氛圍,。

1、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流,。針對(duì)各學(xué)科的實(shí)際，有目的,、有計(jì)劃,、有成效地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂,，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節(jié),。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開(kāi)課,，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去,。吳江教研網(wǎng)建成以來(lái),，更新速度迅速，信息量豐富,，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道,，部分教研員還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行熱烈的探討,，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理,、英語(yǔ),，小學(xué)自然,、藝術(shù)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、語(yǔ)文和幼教9門學(xué)科的主頁(yè)已經(jīng)建成并投入使用,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性，對(duì)廣大教師和教研員的成長(zhǎng)取到了積極的推動(dòng)作用,。

2,、落實(shí)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展各科課題研究,，吸引青年教師參加,，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn),，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題,。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項(xiàng)2個(gè),，結(jié)題2個(gè);省第四期立項(xiàng)3個(gè),，04年待結(jié)3個(gè);蘇州市第一期課題立項(xiàng)9個(gè)，已結(jié)5個(gè),，03年待結(jié)4個(gè);蘇州市第二期課題立項(xiàng)4個(gè),，03年待結(jié)1個(gè)，04年待結(jié)3個(gè);新立項(xiàng)省級(jí)3個(gè),，市級(jí)7個(gè),。

3、深入教研實(shí)際,，探求教研新路,。去年九月，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,，積極倡導(dǎo)各校開(kāi)展集體備課,。我們覺(jué)得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作,，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開(kāi)展集體備課的情況,，教研室在三月份采用問(wèn)卷形式對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮積極作用的同時(shí),，也暴露了一些問(wèn)題,。為此，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上,，及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級(jí)中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì),、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課,，推動(dòng)備課組的建設(shè),，促進(jìn)備課組有效,、有序的運(yùn)行起到了積極的作用,。

三、加強(qiáng)服務(wù),，促進(jìn)發(fā)展,，努力構(gòu)建我市教研新高地。

1,、隊(duì)伍建設(shè),。首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想,、新理念快,，且敢挑重?fù)?dān)，勇于實(shí)踐,。課改以來(lái),，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長(zhǎng),。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎,，勇敢地承擔(dān)了一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討課，她自制課件,，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合,，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果,，得到了廣大教師的一致好評(píng),。盛澤中心黃蘊(yùn)、震澤實(shí)小的周玉妹,、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評(píng)比活動(dòng)中都獲得了好成績(jī),，取得了喜人的進(jìn)步,。二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè),，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師,、示范課教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人亮相開(kāi)課,，一方面是提供舞臺(tái)，一方面是壓擔(dān)子,，促進(jìn)他們成長(zhǎng),。今年上半年，我市又有6名教師通過(guò)了考察,，成為蘇州市學(xué)科帶頭人,。

2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究,。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在我市起步較晚,，師資少，跨班多,，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期教研室一方面開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益,，另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料7套,，口試測(cè)試題7套,，大大提高了我市小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語(yǔ)合格率93%,，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上,。

一學(xué)期來(lái)，教研室認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，奮力開(kāi)拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績(jī),，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步,、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，對(duì)照黨和政府對(duì)要求,，對(duì)照人民群眾日益增長(zhǎng)的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求,，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考,、去探索,、去實(shí)踐，在新學(xué)期來(lái)臨之際,，我們要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放，時(shí)代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,，在改革開(kāi)放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)。

一,、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。

說(shuō)起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難,。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又于日常教學(xué)工作,。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),，教師的意識(shí)上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來(lái),，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái),，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確,、目錄齊備,、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。

另外,，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng),。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象,。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解,，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索,，以解決問(wèn)題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三,、注重教師實(shí)踐操作,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì),。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn),、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。通過(guò)實(shí)踐操作,，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求,。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng),，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演、戶外游戲,、集體教學(xué),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);在中秋節(jié)系列活動(dòng)中,，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程,。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán),、揉,、捏、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅,，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣;幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽,、教師課堂教學(xué)大比武,、技能技巧比賽等活動(dòng)中，教師與孩子們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

另外，在實(shí)踐操作中,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念,，從研討中列出問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

四,、教研形式多樣化，教研效果有新高,。

本年度，我們開(kāi)展以培訓(xùn)為主體,，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng),，有集體教研也有分組教研,，有現(xiàn)場(chǎng)觀摩也有現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)?；顒?dòng)中,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容,，教研形式多樣化,，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí),。一年來(lái),，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽,、技能技巧比賽等比賽活動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、多次教研現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和多次理論培訓(xùn),。通過(guò)教研,，讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力、組織活動(dòng)的能力,、寫(xiě)作能力,、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文,、活動(dòng),、教育隨筆、教案二十余篇,。

教師教研的熱情也空前高漲,，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧,，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情,。

五、教研活動(dòng)中的不足

目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但存在很多的不足,，如：活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復(fù)論證,，缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見(jiàn);忽視了家長(zhǎng)在教研中的作用等,。

本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中,，我們將不斷地改進(jìn)方法,、不斷創(chuàng)新,，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量,，提高教師專業(yè)水平,，力爭(zhēng)教研中有新的突破。