為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇一

1,、各班教師每周一,、三、五上午可向班級群內(nèi)推送教育資源（防疫知識,，小游戲,，小運動,，故事,，古詩等）各班做好計劃,，記錄好推送內(nèi)容,，責任到人,。

2,、教師一定嚴肅疫情期間的排查工作,，首先對自己和共同生活人員的上報信息,，一定要真實準確,，不得瞞報,。對幼兒和學生家長排查工作，一定仔細,、嚴格,！有問題及時反饋！特別強調(diào)緊急排查的時間問題,，不要拖和等,，微信不回的及時電話聯(lián)系。

3,、老師們手機不能靜音,！工作群更不要靜音,！隨時待命狀態(tài),，幼兒園群里有排查等重要消息在半個小時內(nèi)回復,，如果收到社區(qū)隔離,、流調(diào)和被封的信息,，馬上上報園長。

4,、全體教師每日上午8：30之前,，下午2：30之前完成上報個人體溫等情況和各班幼兒日報等情況,。教師本人及本班幼兒如出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的；出現(xiàn)被社區(qū)（村委會）貼條封控或進行居家監(jiān)測的,；被轉(zhuǎn)運到集中點進行隔離的情況，大家一定第一時間上報,！

5、教師要隨時關(guān)注屬于重點人群,、被隔離,、收治的幼兒的體溫變化,，班級出現(xiàn)以上情況的幼兒,，班級三位老師一對一地進行追蹤，責任到人,，一旦出現(xiàn)新情況必須馬上上報,！

6、全體教職工必須嚴格遵守疫情管控要求,，任何教師不得以上班為理由外出小區(qū)，嚴格按照管控規(guī)定,，聽從學校的通知和安排,！

7、全體教師務必配合好社區(qū),，一次不落地完成全部核酸檢測,，檢測完及時填寫《教職工核酸檢測情況表》及《幼兒核酸情況檢測情況統(tǒng)計表》兩個共享表格的檢測時間，未及時檢測的務必上報原因,，催促幼兒及時檢測,。

8、傳播正能量,，不在朋友圈隨意發(fā)布非正規(guī)渠道消息,。不信謠,，不傳謠，安心居家,。

1,、按照局統(tǒng)一安排停課，積極參與班級定期推送的教育資源,，豐富幼兒生活,。

2、每天對自己進行健康監(jiān)測,，繼續(xù)實行晨,、午（晚）檢制度。每日上午8：30之前,，下午2：30之前完成上報個人體溫等情況,。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳,、咽痛,、嘔吐、腹瀉,、呼吸短促,、等癥狀的幼兒，執(zhí)行社區(qū)村和校園雙報備,，并立即到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診,。

3、如出現(xiàn)以下幾點：

（1）孩子出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的,；

（2）如出現(xiàn)被社區(qū)（村委會）貼條封控，進行居家監(jiān)測的家庭及幼兒,；

（3）被轉(zhuǎn)運到集中點進行隔離的家庭及幼兒,；

一定第一時間上報給本班班主任！不得瞞報,！特殊時期,，請大家一定提高警惕，不要存有僥幸心理,！其次,，一定要聽從社區(qū)（村委會）的安排，一次不落地做好核酸檢測,，上報教師檢測時間,！

4、全體幼兒嚴格遵守區(qū)防控措施,，在封控區(qū)域內(nèi),，里不出,、外不進、內(nèi)不動,，足不出戶,；管控區(qū)內(nèi)也必須做好個人防護，減少流動,，不得離開小區(qū),。

5、配合衛(wèi)健部門和社區(qū)（村）認真做好全員核酸檢測工作,，務必保證一次不落地完成全部核酸檢測,，及時向老師上報核酸檢測時間，當天未能檢測核酸的向老師說明情況,，盡快完成,。幼兒規(guī)范佩戴口罩，保持一米以上間隔距離,，不逗留,、不扎堆。私自不按要求參加核酸檢測的人員將追究法律責任,。

6,、與教師保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過班級微信群接收相關(guān)疫情信息,，避免不實信息傳播,，穩(wěn)定社會秩序。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇二

為科學,、規(guī)范,、有序開展新冠肺炎疫情防控工作，保持學校正常,、健康,、有效的教育教學秩序，保障師生及人民群眾身體健康和生命安全,，維護經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)定大局,，根據(jù)政府及市局、鎮(zhèn)教管辦要求,，特制定此方案。

按照“高度重視,、積極應對,、嚴密布控、科學處置,、分時錯峰”的原則,，加強領(lǐng)導,，周密組織，嚴格防控,，夯實責任,。做好開園前環(huán)境衛(wèi)生消殺、全園防控知識培訓,、開園前教職工與幼兒健康信息排查,、家園互動溝通、開園后教職工與幼兒體溫監(jiān)測,、全日觀察,、因病缺勤追蹤管理、幼兒一日活動防控應對措施,、疫情統(tǒng)計上報等,，提高管理人員和教職工的疫情應對與處置能力，增強師生自我防護意識,，有效防控新冠肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生與蔓延,，筑牢師幼安全防護網(wǎng)。

（一）xx幼兒園成立疫情防控工作領(lǐng)導小組,，名單如下：

組長：xxx

副組長：

組員：

（二）職責：

1,、在上級正確領(lǐng)導下，強化領(lǐng)導責任制,，制定防控應急方案,，建立健全督查、倒查,、追究機制,，增強做好疫情防控工作的緊迫感責任感，把握防控工作重點節(jié)點,，認真,、迅速落實上級部門的部署，并將責任分解到部門,、班級和個人,。

2、督促各部門和班級按照省市要求,，結(jié)合學校實際,，完善責任督查、查處,、追究機制,，確保認識到位，宣傳到位,，責任到位,，措施到位,，效果到位。

3,、辦公室需做好溝通與協(xié)調(diào)工作,，健全疫情信息共享平臺，完善信息發(fā)布機制,，并開展疫情聯(lián)防聯(lián)控,。

（三）工作分工

1、辦公室：xxx,、xxx（工作職責：負責統(tǒng)籌做好學校疫情防控工作綜合協(xié)調(diào)和信息收集上報等工作,，指導各班級做好疫情防控工作。）

2,、社會防控組：xxx,、xxx（工作職責：負責指導校外社會培訓機構(gòu)疫情防控工作，做好相關(guān)信息收集和上報,。）

3,、新聞宣傳組：xxx、xxx（工作職責：負責在上級新聞宣傳組的指導下,，做好本校輿情引導,、信息發(fā)布和疫情防控知識教育等工作。）

4,、安全保障組：xxx,、xxx（工作職責：加強對學校疫情防控工作的物資保障，指導做好學校安全值守,、防范,。）

學校制定防控實施方案和工作制度；同時建立村,、鎮(zhèn)聯(lián)防聯(lián)控管理機制,，并按照上級統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)配合,，積極應對,，科學預防，共同做好疫情防控工作,。

（一）加強正面宣傳

1,、要通過多種形式，將《xx市新冠肺炎疫情防控指揮部通告》發(fā)送至每一個學生家庭,，并要求每一位家長回復是否收到,，確保家長知曉不留死角。

2、要把相關(guān)知識納入健康教育課,，并通過發(fā)放宣傳冊，制作宣傳圖片,、宣傳欄,、黑板報，校園廣播等多種媒介進行防控知識宣傳,，提高學生認知水平,、防護意識。

3,、要通過持續(xù)不斷的宣傳,，小手拉大手，大手拉大手,，引導師生,、居民假期盡量不要前往疾病正在傳播的地區(qū)，盡量少去人多的地方……切實掌握《xx市新冠肺炎疫情防控指揮部通告》上的內(nèi)容,，根據(jù)《通告》要求,，科學防控，增強自我防控意識,，養(yǎng)成健康生活方式,。

（二）加強門衛(wèi)值守

1、加強值班值守工作,。要嚴格按上級要求,，加強值班值守，明確工作職責,。所有帶班領(lǐng)導,、值班人員必須在崗在位，及時收集,、傳達和落實疫情防控相關(guān)工作,，確保上級要求第一時間得到貫徹落實。

2,、嚴格校園門衛(wèi)管理,。學校實行封閉式管理，在校外大門口顯著位置設置“進入校園,，請自覺佩戴口罩”等,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇三

在黨中央的堅強有力領(lǐng)導下，全國人民眾志成城,，勠力同心,，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制,。為指導全縣中小學充分做好復學復課的準備工作,，確保師生生命健康，確保校園安全,，著力抓好“一手抓防疫,，一手抓教學”的雙重工作，保證教育教學秩序和質(zhì)量,，特制定本實施方案,。

各學校要強化安全意識，落實安全工作,。校長是學校安全復學準備和實施工作的第一責任人,。領(lǐng)導班子、班主任和全體教職工依據(jù)崗位分工是直接責任人,。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位,，杜絕疫情防控一陣風現(xiàn)象。在確保安全防護扎實到位,、萬無一失的情況下,，有計劃有秩序地開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務,。

確保全縣師生健康安全第一的前提下,，學生德、智,、體,、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，并養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣，小學六年級畢業(yè)測試,、小學和初中調(diào)研測試,、中考學生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升,，過差率有較大幅度下降,，高招成績穩(wěn)中有升，中招評比實現(xiàn)晉位升級,，加強控輟保學進一步提高鞏固率,。

(一)建立復學復課領(lǐng)導機構(gòu)，落實強化工作責任縣教育局成立中小學復學復課工作領(lǐng)導小組,，由教育局主要領(lǐng)導任組長,，其他黨組成員任副組長,，相關(guān)股室負責人任成員。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領(lǐng)導小組,，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施,。要加強學校安全管理，做好安全工作,。安全工作無小事,，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全,、消防安全、校車安全,、飲食衛(wèi)生安全,、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查,，消除隱患,。開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室,、班級,、教師、家長簽訂好安全目標責任書,，各司其職,，各負其責。校長為疫情防控工作的第一責任人,，全面負責學校疫情防控工作的組織領(lǐng)導,、責任分解、任務落實和督促檢查,。建立學校,、班級、師生,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡,，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注學生健康狀況,。進一步完善疫情防控工作方案制度,，全面落實好《xx縣中小學校20xx年春季開學條件核驗細則》相關(guān)要求。同時學校要加強與縣疾控中心,、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心,、就近醫(yī)療機構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),，取得專業(yè)技術(shù)支持,，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人,，及時按要求向教育局防疫辦報送信息,。

(二)做好復學前摸排、健康教育培訓,，嚴防死守,，堅決把疫情拒于校門之外開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信,、班級群,、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育,，動員其積極配合學校各項防控措施,，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護,，減少疫情期間外出,，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會,，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方,。學校在開學前匯總學生家庭住址,、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況,、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀,、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀,，可正常返校,。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天,。如有發(fā)熱、乏力,、干咳等可疑癥狀,，應報告學校或由監(jiān)護人報告學校,，及時就醫(yī),，待痊愈后再返校。學校根據(jù)在校學生人數(shù),，學校食堂,、餐廳,、宿舍、教室等設施情況,，合理規(guī)劃,，加大投資，做好防疫物資儲備,，諸如紅外線測溫計,、消毒液、口罩等必備物資,，要準備充分,，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩,，正確洗手方法,。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍,。

(三)認真落實復學后的疫情防控措施

1.堅持日例會制度、日報告,、零報告制度建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會,，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況,。對工作中出現(xiàn)的新情況,，新問題，及時總結(jié),，研究方法,。各班主任要加強責任意識，分工負責,，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫,，登記造冊,，定時向?qū)W校匯報。學校有專人匯總,，逐日向上級報告。

2.做好校園疫情突發(fā)處置工作科學應對突發(fā)疫情,，第一時間啟動應急預案,，認真按照應急預案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能出現(xiàn)瞞報,、謊報等不實事求是的現(xiàn)象,。

3.加強學生課堂防護措施,，確保師生上課安全課堂是師生聚集的場所,，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要,。要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓,，提高師生防護意識。教室上課期間,，教師要佩戴口罩,，學生也要佩戴口罩，避免教師講課,、學生讀書,、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應盡量拉開,，盡量讓學生保持距離,。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消,。每班應配置洗手液等消毒物品,，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒,，每節(jié)課活動之后要洗手,。

(四)切實做好復學后的教育教學工作

1.增強時間觀念，科學把握教學進度由于受疫情影響,，學校根據(jù)上級部署,，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習,。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果,。一些學生受設備制約，或者其他因素,，包括在家學習的自覺性各不一樣,，對知識的掌握也不盡相同。開學后,，各校要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排,，并根據(jù)教學內(nèi)容,，對網(wǎng)絡教學效果進行測試?？h教育局將統(tǒng)一組織小學和初中網(wǎng)絡教學效果的調(diào)研性測試,，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺,，確保學生都能跟上,。要按照教材，根據(jù)學生網(wǎng)上學習情況,，有計劃地重新開始,，認真講授，使學生弄懂弄會,，學有所得,。由于開學時間延遲，教學時間相應縮短,，學校要組織各科教師認真研究,，合理規(guī)劃，科學決策,，制定方案,，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質(zhì)量,。

2.加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質(zhì)量

(1)進一步明確常規(guī)教學管理實施細則,，認真總結(jié)本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則,，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用,，通過常規(guī)教學管理,，規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量,。

(2)強化常規(guī)教學管理力度,，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備,、講,、批、輔,、考,、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作,，堅持周清月檢制度,。確保常規(guī)教學抓細,、抓實、抓落地,。

(3)認真組織質(zhì)量調(diào)研工作,，加強對教學質(zhì)量監(jiān)控和管理。本學期,，各義務教育階段學校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下,，具體落實好期中期末素質(zhì)測試、小學六年級畢業(yè)素質(zhì)測試,、小學初中教學質(zhì)量監(jiān)測等,，穩(wěn)步提高我縣教育教學質(zhì)量。

3.創(chuàng)新教研方式,，提高校本教研質(zhì)量

(1)扎實推進校本教研工作,。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動。初中,、高中要以校為單位,，認真落實好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點圍繞中考、高考復習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學,、教學時間緊張的特殊情況,，緊扣優(yōu)化教學方法、提高課堂效率,、增加課堂容量,、節(jié)省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實際性,。

(2)堅持開展每周一次的教研活動,，豐富教研活動內(nèi)容，提高教研活動質(zhì)量,。學校領(lǐng)導要深入學科教研組參加活動,，每次活動要有主題、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。教研日活動要充分準備,，嚴密組織，確?；顒釉鷮嵱行ч_展,，不流于形式，不走過場。

(3)發(fā)揮名師引領(lǐng)功能,，各校要進一步建好用好名師工作室,，充分發(fā)揮本校名師的引領(lǐng)、指導,、輻射作用,，全面提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質(zhì)量,。

4.抓好畢業(yè)復習備考工作加強初,、高中畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和指導，突出重點,，提高高中招教學成績,，加強畢業(yè)班領(lǐng)導，強調(diào)畢業(yè)班復習必須做到九個到位：

一是畢業(yè)班以教學質(zhì)量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位;

二是對畢業(yè)班的師生思想情緒,、生活情況精準掌握必須到位;

三是計劃方案制定,、教案作業(yè)檢查指導、單元題過關(guān)卷的訓練鞏固必須落實到位;

四是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位;

五是專題研究,，集體備課,，必須落實到位;

六是培優(yōu)補差工作必須落實到位;

七是要適當加快畢業(yè)班教學進度必須落實到位;

八是后勤保障服務、教學資料供應,、資金經(jīng)費保證,、獎勵機制構(gòu)建必須落實到位;

九是學校領(lǐng)導特別是校長深入教學第一線，以教導教,，包班包科,，躬身督教促學必須落實到位。

(五)進一步加強控輟保學工作控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，實現(xiàn)“義務教育有保障”的重大政治任務,，主要抓好“四個重點”：

一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生輟學問題,，不漏一戶一人。

二抓重點學校,。輟學率高的學校要建立臺賬,，采取“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監(jiān)管,，定期督導,。

三抓重點年級。各初中要把本屆畢業(yè)學生名單與20xx年入學時的學生名單進行比對,，對輟學的要切實做好勸返復學工作,。

四抓重點關(guān)愛。要健全控輟保學長效機制,，根據(jù)勸返學生實際情況,，有針對性地實施教育關(guān)愛,，特別是要加強對留守兒童的關(guān)愛,，確保勸得回,、學得好、留得住,，堅決防止輟學反彈反復,。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù),，落實好“一人一案”，采取送特殊教育學校就讀,、普通學校隨班就讀,、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育,，確保今年鞏固率和報考率持續(xù)提升,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇四

1、學生集會,、群眾活動,、課間活動的安全隱患。

2,、學生飲食,、就餐的安全隱患。

3,、學生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

5,、防溺水安全教育

1、上下樓梯要注意什么

①不要因為趕時間而奔跑,。

②在人多的地方必須要扶好欄桿,。

③上下樓時不要將手放在兜里。

④不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

⑤上下樓靠右行。

2,、群眾活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言禮貌。

3、課間活動應當注意什么

①室外空氣新鮮,，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程,。

②活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中,、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

不吃過期,、腐爛食品,，不吃沒有衛(wèi)生安全標識的食品，不買流動小攤上的垃圾食品,，不喝生水,，不吃反復油炸的食品。

1,、行人靠右走,，過馬路要注意觀察來往車輛，遵守交通規(guī)則,。

2,、乘坐校車注意事項:

①車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時注意秩序,，不要擁擠。

②乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，就應注意看管好自身物品。安全教育平臺開學第一課

③注意公共場所禮儀,，不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生等。

1、如何正確對待老師的批評,，甚至誤解

敢于自我反省,，認真反思。如果真是老師誤解,，就應和老師好好交流,。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動,。

2,、你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦

自己的所作所為也要有安全意識。在同學間遇到矛盾時,，必須要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果,。

3、如何加強教室安全

要注意教室的安全,。

放學離開本班教室必須要關(guān)好門窗,。

不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患。試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的,。

不帶危險品,，尖利物品到班級。

4,、為什么不能提前到校

校門沒開,，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

5,、當自己感到身體不適時,，怎樣辦

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

6,、你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎樣辦先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定,。

7,、安全小常識

臨危逃生的基本原則:

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救,，保護自己;想方設法,，不斷求救;記住電

話，隨時求救:

“119”--火警“110”--報警

1.不要獨自一人外出游泳,，更不要到不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚,。

2.必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧,。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4.對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

同時，給學生上的“開學第一課”,，堅持安全第一,，落實安全措施的原則，著重進行防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育,，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的潛力，為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇五

為有效遏制新冠肺炎疫情在學校的擴散和蔓延,，指導學校科學有序地開展防控工作,，切實保障師生員工的身體健康和生命安全,，制定本方案。

（一）防控目標

以"控制傳染源,、切斷傳播途徑,、保障師生安全"為目標；確保所有進入學校人員均經(jīng)過體溫監(jiān)測,，所有具有發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的人員均得到及早發(fā)現(xiàn)，所有病例密切接觸者均得到有效的隔離和醫(yī)學觀察,，所有新冠肺炎疑似病例及時送醫(yī),。

（二）工作原則

外防輸入，內(nèi)防擴散,；預防為主,，防治結(jié)合；依法防控,，科學應對,；分級負責，屬地管理,；系統(tǒng)聯(lián)動,，群防群控,。

（三）適用范圍

本導則適用于全市各高等院校、中（職）小學,、幼兒園（以下統(tǒng)稱為"學校"）,，校外培訓機構(gòu)、3歲以下幼兒托育機構(gòu)參照執(zhí)行,。根據(jù)疫情形勢的變化和評估結(jié)果,，本導則將及時進行更新。

（一）開學前工作

1,、合理確定開學時間

（1）省教育廳明確,，全省大中小幼兒園2月16日后繼續(xù)延遲開學，具體開學時間將提前一周向社會公布,。學生在開學前不得提前返校,，如有特殊原因需提前返校的，須報學校批準,。

（2）學校應制定完善疫情防控工作"兩案八制",，針對開學準備工作進行專項評估和隱患排查，研究制定返學后"一校一策"的疫情防控相關(guān)措施,，逐級下沉到"一院一策""一班一策",，并組織對衛(wèi)生保健人員、班主任（輔導員）,、保潔,、門衛(wèi)和食堂負責人等關(guān)鍵崗位的培訓。

2,、建立疫情防控工作體系

（1）各級教育行政部門成立疫情防控工作領(lǐng)導小組,，建立健全領(lǐng)導分片包干負責制，加強對轄區(qū)學校和教育培訓機構(gòu)督促指導,。

（2）學校應成立疫情防控工作領(lǐng)導小組,，全面負責學校疫情防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。學校黨委書記（校長）為疫情防控工作的第一責任人,，分管校領(lǐng)導為直接責任人,；各院（系、部）,、各部門負責人為本部門防控工作的責任人,。有多校區(qū)辦學的學校，每個校區(qū)必須指定防控工作的責任人,。

（3）學校應成立疫情防控專項工作機構(gòu)（防控組）,，由校領(lǐng)導親自兼任組長，學校綜合協(xié)調(diào)部門具體負責,，總務,、教務,、后勤等各部門負責人和相關(guān)人員組成，建立學校,、年級（院<系,、部>）、班級三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡,，責任到班,、到人，壓實防控包干責任,。校領(lǐng)導（院系領(lǐng)導）分年級包干、班主任（輔導員）跟蹤到人,，實行一對一,、點對點的跟蹤管理。（具體見附件1,、附件2）

（4）學校要嚴格值班值守制度,，領(lǐng)導班子成員到位上班。校（園）長,、書記手機24小時開機暢通,，時刻處于待命狀態(tài)。

（5）每日全面排查師生健康狀況,，逐級落實"日報告,、零報告"制度。對身體異常及有可疑癥狀者實行疫情快報制度,。

3,、開學前防護知識宣教

（1）學校要采取多種形式對師生員工開展開學前線上新冠肺炎防控知識的普及教育，指導以科學的行為和方式對待防治工作,，理解支持政府,、學校各項應對措施，進一步強調(diào)"五個一律""六個嚴禁"紀律,。

（2）加強人文關(guān)懷,，引導師生員工理性認識疫情、做好科學防護,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式,。

4、做好開學保障準備

（1）物資保障和全面消毒

①學校要根據(jù)本地本校醫(yī)療條件,，加強與屬地工信部門,、衛(wèi)生健康行政部門聯(lián)系，解決好防控疫情所必需的消毒物品,、洗滌用品,、口罩,、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服等設備設施,，做足,、做好疫情防控應對準備。

②組織開展全面的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作,，重點對教室,、宿舍、食堂,、浴室,、運動場館、圖書館,、活動室,、教師辦公室、實驗室,、廁所等校舍和公共活動場所進行全面清掃和預防性消毒（基本要求見附件3）,，全面改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件。全面檢修和補充校園公共場所的洗手水龍頭,，并配備洗手液或肥皂,。

③要在醫(yī)療機構(gòu)指導下，辟出專門場地作為隔離觀察區(qū)域（基本要求見附件4）,，完善相應的設施設備,、專業(yè)人員、醫(yī)療條件,、生活條件保障，主要用于隔離疑似病例,、發(fā)熱人員,。

（2）校園安全工作

①校園實行全封閉管理，原則上只保留一個出入口,，嚴格控制外來人員進入校園,。進入校園的人員及車輛須逐一進行身份核驗和信息登記，落實體溫檢測,、口罩佩戴等措施,，體溫未超過37、2℃的方可進入,。

②加強留校師生員工管理,，實行外出審批、請假制度，除特殊情況外一般不得外出,。外出返校時須核驗身份,、檢測體溫、了解去向和身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常應立即上報并采取相應措施,。

③除留校師生工作生活必需外，校內(nèi)教室,、實驗室,、運動場館等室內(nèi)公共場所暫時關(guān)閉，室外場所僅對留校師生員工開放,。

④組織開展開學前安全大檢查,，加大校園巡查和食堂、宿舍校內(nèi)空置房等場所和飲用水,、通勤校車等重要設施,、重要部位的監(jiān)管力度，及時整治排除問題隱患,。

（3）教學任務保障

學校要根據(jù)上級教育行政部門的教育教學管理工作相關(guān)指導意見，立足校情,，"一校一策"細化教育教學工作安排,，區(qū)別畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律,，加強分類指導,，避免一刀切，努力實現(xiàn)"停課不停學",。

①"一校一策"強化居家學習指導,，加強學生網(wǎng)上學習資源選擇的指導，鼓勵有條件的地方和學校利用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源,，認真研究明確適合線上學習的課程,。對小學低年級上網(wǎng)學習不作統(tǒng)一硬性要求，其他學段學生作出限時限量的具體規(guī)定,。

②"一校一策"做好教育教學服務,，通過官方網(wǎng)站、微信公眾號,、微信群等加強思想引導,、學習指導和心理輔導。對偏遠鄉(xiāng)村學校學生,、留守兒童,、殘疾兒童、隨遷子女，特別是離泉在重點疫區(qū)的學生,，加強家校聯(lián)系,，實施精準幫扶。

③"一校一策"組織網(wǎng)上教研,，發(fā)揮學校教研室,、教研組、備課組的團隊教研力量與專業(yè)引領(lǐng)作用,，加強網(wǎng)上集體備課,、課程教學資源建設以及教育教學新課題研究。

④"一校一策"用好學習資源,，合理利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺,、國家專用電視頻道以及省市教育資源公共服務平臺等,，指導學生居家學習,。

（4）信息化工作

①疫情期間，學校需充分利用信息化手段提高協(xié)同辦公能力，通過使用線上oa系統(tǒng)、遠程視頻會議辦公等方式保障校內(nèi)管理和服務效率，防止交叉感染,，控制疫情傳播,。

②充分利用現(xiàn)有信息化資源,，加強校園衛(wèi)生,、教務管理,、學生管理,、后勤保衛(wèi)、宣傳等部門之間的信息共享,，實現(xiàn)開學保障和疫情防控合力,。

（二）返校報到工作

1,、接到上級教育主管部門允許開學通知后,，學校需向全校師生員工發(fā)放《告知書》,，明確學校防控的相關(guān)要求,，并提前通知返校前自查癥狀,、自測體溫,，于返校前如實填寫《健康狀況信息登記表》（表格樣式及具體安排，待確定開學時間一并通知）,，作為師生員工返校的參考依據(jù),。

2、根據(jù)師生的排查結(jié)果和學校防控條件,，精準安排師生分院系,、分年級、分班級,、分期,、分批有序返校。有下列情形的,，一律暫緩返校,。

（1）假期從重點疫區(qū)返泉人員,，未達到隔離觀察14天的，需繼續(xù)居家觀察（已返校的高校教職工,，需繼續(xù)在校隔離觀察）,。出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.2℃的,，要暫緩返校（或復學,、復工）。

（2）除需達到本市規(guī)定的隔離要求外,，有下列情況者,，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、嘔吐,、乏力、咽痛,、腹瀉等身體癥狀體征者,，應待癥狀體征消失（發(fā)熱患者燒退后48小時、嘔吐腹瀉患者癥狀消失后72小時）,，身體痊愈后方可返校（排除感染引起的咳嗽等癥狀的,，如過敏、哮喘等,，需有二級及以上醫(yī)院提供醫(yī)學證明）,。

3、師生應根據(jù)家校距離,，合理選擇步行,、騎行或乘坐私家車返校，乘坐私家車返校要輕裝簡行,，校門口下車,，車輛及陪同人員不進校。不提倡乘坐公共交通工具返校,。確需乘坐公共交通工具的,，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上用品,，避免與可疑人員近距離接觸,。

4、學校應結(jié)合實際,，實行多入口組織當批返校的師生排隊（間距1米以上）,，依次測量體溫和健康問詢,，對有相關(guān)癥狀者進行勸返,，到正規(guī)醫(yī)院就診,，并通知班主任（輔導員）落實專人隨后跟蹤管理，徹底阻斷一切疫情輸入渠道,。詢問和觀察要點為：

（1）新冠肺炎相關(guān)癥狀：發(fā)熱,、咳嗽、乏力,、呼吸不暢,、腹瀉、流涕,、咳痰等,。

（2）其他傳染病相關(guān)癥狀：發(fā)熱、皮疹或皰疹（眼結(jié)膜,、皮膚,、口腔黏膜）、呼吸系統(tǒng)癥狀（咳嗽,、咽喉痛,、流涕、呼吸不暢）,、消化系統(tǒng)癥狀（嘔吐,、腹瀉、腹痛）,、腮腺腫痛,、黃疸、結(jié)膜充血,、頭痛,、精神狀態(tài)不佳等。

5,、對于因疫情防控原因未能按時返校上班的教職員工,，參照有關(guān)精神視作上班處理，并統(tǒng)籌安排他人頂崗,。從事飲食,、飲水的從業(yè)人員應持有效健康證上崗且保持人員相對穩(wěn)定，以做好學校開學的防疫準備和保障工作,。

（三）開學后工作

1,、健康教育管理

（1）學校要將疫情防控知識以及抗擊疫情精神作為重要內(nèi)容納入開學第一課，對學生進行愛國愛黨教育,、疫情防控科普教育,、生命與健康教育及心理健康教育。

（2）充分利用課堂,、講座,、板報,、宣傳欄、廣播,、網(wǎng)站等多種形式,，開展有針對性的傳染病防控知識教育，進一步增強廣大教職員工,、學生及家長的健康意識和能力,。

2、健康監(jiān)測管理

（1）嚴格落實晨午（晚）檢制度,。在校門以及圖書室,、宿舍等人員密集場所入口設置體溫檢測點，師生員工在每日（次）入?；蜻M入密集場所前,，均應接受體溫檢測。每日早晨,、午間兩次測量學生體溫,，寄宿生每天就寢前增加一次。

（2）班主任（輔導員,、保育員）,，在衛(wèi)生保健人員指導下，負責學生健康全日觀察巡查,。如發(fā)現(xiàn)癥狀或其他異常時,，應及時告知學校疫情報告人。

（3）學校要指定專職校醫(yī)或兼職保健教師負責本校傳染病疫情,、師生因病缺課缺勤等健康信息的收集,、匯總與報告工作。由人事部門,、班主任（輔導員）分別負責追蹤教職工,、學生缺課缺勤原因，并做好記錄,，匯總上報至指定負責人,。

（4）根據(jù)學校應急預案，對出現(xiàn)的新冠肺炎病例及時報告,、送醫(yī),、消毒和隔離，對密切接觸者進行隔離觀察,。一旦發(fā)生疑似聚集性新冠肺炎疫情,，立即上報處置，按照規(guī)定開展人員分流、消毒工作,，并做好專家研判后采取嚴格防控措施的準備,。

3、學?；顒庸芾?/p>

（1）所有人員參與教育教學活動時,，須全程佩戴口罩,。幼兒園可根據(jù)幼兒年齡特點,，指導幼兒做好防護工作。

（2）嚴格控制聚集性活動,，壓縮各類會議規(guī)模,、數(shù)量和頻次，暫停跑操等大型聚集性活動,，開學典禮等活動以視頻,、廣播等形式開展。原則上不安排課后服務,，確有需求的由學校妥善安排,。

（3）一律不組織跨校、跨地區(qū)人員聚集性活動,，一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)參加活動,。

（4）體育課以跳繩、跳遠,、乒乓球,、羽毛球、踢毽子等非群體性,、非聚集性體育活動為主,，動員師生積極參加適度的健身鍛煉，提高自身免疫力,。

（5）適度控制作業(yè)量,，合理安排學生作息時間，保證學生充足睡眠時間,。通校生原則上在家上晚自習,，住校生上晚自習要自覺佩戴口罩，保持安全距離,。

（6）學生因新冠肺炎誤課,，學校應對學生開展網(wǎng)絡教學、補課,，對于因病耽誤考試者,，應安排補考。

4、隔離觀察期間師生管理

（1）學校要加強對隔離觀察（留驗）工作的管理,，規(guī)范開展隔離觀察（留驗）對象的信息登記,、核對與交接，測量體溫,、詢問健康狀況和觀察癥狀體征等,，并做好記錄，掌握隔離觀察對象的健康狀況,，提供必要的生活保障,，按時做好解除隔離觀察工作。

（2）對居家隔離觀察的重點人員,，學校要組織落實專人每日詢問和掌握健康狀況,，做好記錄和信息統(tǒng)計匯總。

5,、師生心理健康管理

（1）學校應制定應急心理干預方案,，動態(tài)地了解與監(jiān)測準備返校和已經(jīng)返校學生的受疫情影響狀況及心理狀態(tài)，依據(jù)校情分層分類應對,。要充實專兼職心理輔導人員隊伍,，并進行必要的`培訓，科學有效地開展工作,。

（2）及時排模返校學生的心理狀況,，盡可能開通并充分利用各種宣傳或求助（電話、微信,、郵箱,、qq等）通道，針對共性的心理困擾和個別的心理問題,，開展面向?qū)W生的疫期心理宣教與支持,。

（3）針對住院、隔離觀察,、前兩者的同宿舍,、同班同學、來自于疫區(qū)的學生,、原有基礎性心理問題和具有易感個性基礎的學生等,，突出分類管理，開展心理干預,。

（4）提倡和鼓勵線上輔導和咨詢,，疫情期間對于住院、隔離觀察,、前兩者的同宿舍,、同班同學,、來自于疫區(qū)的學生等特殊對象原則上避免面詢，盡可能通過電話或視頻,、網(wǎng)絡平臺進行心理干預,。

6、重點區(qū)域管理

（1）衛(wèi)生保健室

①加強衛(wèi)生保健室消毒,，落實醫(yī)護人員個人防護和隔離消毒制度,，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。

②衛(wèi)生保健室在疫情控制期間,，接到師生員工發(fā)熱或有疑似癥狀等信息,，應立即上報，并迅速做好臨時隔離,、轉(zhuǎn)診和記錄,。

（2）門崗（校門值班室）

①加強進出校門管理,，根據(jù)需要可適當關(guān)閉部分校門或調(diào)整校門開放時段,。住校學生返校報到后以及非住校學生在校期間，一般不離開校園,，如需離開應向班主任（輔導員）報備,，憑有效證件出入，返校時需接受體溫檢測,。

②駐校服務單位應壓縮人員數(shù)量，服務人員名單報備，納入教職員工管理,。

③臨時進校來訪,、服務人員由對口部門提前報備，到校當日核對身份后,，并進行體溫檢測后放行入校,。在校期間，自覺佩戴口罩等防護用品,，在需活動區(qū)域行動,，不得在校內(nèi)流動及就餐?；顒咏Y(jié)束后,，立刻離開學校。

④安保人員須佩戴口罩,，對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應及時登記報告,。無重點疫區(qū)接觸史和發(fā)熱、咳嗽,、呼吸不暢,、腹瀉等癥狀，且體溫不超過37、2℃的,，方可讓其進入校園,。

（3）食堂

①在學校食堂入口設置洗手池，醒目位置放置快速免洗手消毒液,，設置進行手衛(wèi)生的醒目標識,。

②學校食堂實行分段錯峰、分餐進食,，以套餐形式供餐,，減少人員聚集及選餐中飛沫污染食品。為就餐人員配備一次性飯盒,，提倡自備飯盒,，取餐前要洗手消毒，取餐時必須佩戴口罩,。

③學生可以班級為單位,，分批到食堂購餐，返回班級就餐,，也可以食堂分餐配送,。走讀生只提供午餐，取餐回班級就餐,，寄宿生回宿舍就餐,。就餐要保持適當距離，不面對面就餐,、交談,。

④食堂公共區(qū)域使用期間每日2次（上午、下午）保持開窗通風,，桌椅每日2次（上午,、下午）使用250mg/l—500mg/l有效氯（溴）溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標準加強消毒,、清潔頻次,。

⑤餐廚廢棄物應分類管理、按規(guī)定處置,，設置專用帶蓋垃圾桶,，做到日產(chǎn)日清。

⑥食堂員工按食品安全標準加強實名晨檢,，佩戴一次性醫(yī)用口罩,、手套開展工作。工作服應保持清潔,，增加日常清洗頻次,，清潔干燥保存?zhèn)溆?。并按照有關(guān)規(guī)定收集處置分散就餐垃圾。

⑦加強對集體配餐單位監(jiān)管,，督促落實送餐人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護,。嚴禁采購食用野生動物及其制品。

（4）學生宿舍（教師公寓）

①嚴格實行封閉管理,，進出必須實名驗證并檢測體溫,，疫情防控期間謝絕訪客。一律不聚集,、不串門,。

②每日2次（上午、下午）定期對宿舍,、衛(wèi)生間等區(qū)域進行噴灑消毒,。宿舍樓道、公共浴室等公共區(qū)域,，每日夜間21：00后或使用完畢后進行噴灑消毒,。

③向?qū)W生提供個人消毒及防護宣傳品，督促學生每日進行自我消毒,。及時清理垃圾,，保持衛(wèi)生整潔,。

④學生宿舍應建立健康觀察與報病制度,，做好通風和衛(wèi)生整潔，設立宿舍長負責室友健康觀察與報病工作,，并落實疫情"日報告""零報告"制度,。

（5）校內(nèi)公共場所（教室、實驗室,、體育場所,、圖書館等）

①在這些場所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目標識提示進入時進行手衛(wèi)生,。

②公共教室僅供教學使用,，一律暫停活動,、自習,。

③公共教室、圖書館,、體育館,、公共實訓室等共用空間、學校行政辦公窗口部門,，全天保持通風狀態(tài),。中央空調(diào)暫停使用,。

④每日夜間對公共設施進行噴灑消毒。對話筒,、鍵盤,、電子教鞭、考勤機,、講臺把手,、校內(nèi)atm機等設備用濕巾擦拭消毒。

（6）電梯

①疫情期間,，原則上暫停學校電梯使用,。

②確需使用的，可采用保鮮膜覆蓋電梯按鍵或在電梯按鍵旁設置提供面巾紙,。

③每日上,、下午定期對電梯轎廂、轎門,、層門等部位以及按鍵進行消毒,，視電梯使用頻次適當增加消毒次數(shù)及更換保鮮膜次數(shù)。

（7）車輛

①在校車入口醒目位置放置快速免洗手消毒液,，并有醒目提示,，進車時先進行手衛(wèi)生。

②學校公車當日使用完畢后,，避開人群,，打開門窗進行通風后，對車內(nèi)進行消毒后,，關(guān)閉門窗保持30分鐘,。

③駕駛員工作期間佩戴口罩、手套等防護用品,。乘坐通勤車輛的教職員工和學生佩戴口罩,。

④校車必須備有體溫測量儀、口罩,、免洗洗手消毒液、消毒劑,、嘔吐包和醫(yī)療廢物專用袋等防護物資,。

（一）信息報告（流程圖見附件5）

1、學校如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例,、確診病例時,，應在第一時間，向當?shù)丶部夭块T及屬地教育行政部門進行初次報告（內(nèi)容包含發(fā)生時間,、地點,、人數(shù),、人員姓名、性別,、住所<籍貫>,、主要異常情況等）。

2,、屬地教育行政部門應在2小時內(nèi)報告上一級教育行政部門及同級政府和衛(wèi)生健康等部門,。

3、處置過程中,，學校應及時將事件發(fā)展變化情況報告屬地教育行政部門,。屬地教育行政部門要逐級報告上級教育行政部門及同級政府和衛(wèi)生健康等部門。

（二）處置措施

1,、學校一旦發(fā)現(xiàn)學生有疑似新冠肺炎發(fā)生,，立即由書記（校長）、校分管領(lǐng)導,、校醫(yī)等相關(guān)人員組成事件處理小組,，對有癥狀的學生進行觀察、詢問,、隔離,，并由專用救護車送醫(yī)院診治。同時向?qū)俚亟逃姓块T和疾控部門報告情況,。

2,、在上級各部門未達到前，學?？筛鶕?jù)具體情況,，盡可能將病患人員隔離，并立即停止學校群聚活動,，停止可能造成流行的一切活動。

3,、屬地教育行政部門接到報告后,，防控工作領(lǐng)導小組人員在最快時間內(nèi)組織人員趕赴現(xiàn)場，組織學校配合屬地衛(wèi)生健康等部門做好疫情調(diào)查,、人員救治,、現(xiàn)場實行封閉隔離消毒、善后處理等各項工作,。

4,、屬地教育行政部門在接到報告后的兩小時內(nèi)，將情況報告上一級教育行政部門及同級政府和衛(wèi)生健康等部門,?；敬_認為新冠肺炎病例后,，防控工作領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員深入學校開展工作，并安排人員值班待命,，以保證上下信息暢通,。配合衛(wèi)生健康等部門進行調(diào)查處置，如實提供有關(guān)材料,，落實各項防控處置措施,，嚴格控制事態(tài)的發(fā)展，并配合做好患病人員的救治工作,。

5,、開展正面宣傳教育活動，教育師生員工不信謠,、不傳謠,，安撫情緒，穩(wěn)定校園和社會秩序,。與此同時,，疫情防控督查組介入督查調(diào)查，對工作失職者立即給予處分,。對玩忽職守,、疏于管理造成疫情擴大傳播事件的學校和責任人，將按照有關(guān)規(guī)定給予通報批評或行政處分,。情節(jié)特別嚴重的,，要依法追究相應責任人的法律責任。

6,、根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》,，省人民政府衛(wèi)生行政部門經(jīng)國務院衛(wèi)生行政部門授權(quán)向社會發(fā)布疫情信息，各級教育行政部門和學校不得自行向社會發(fā)布疫情有關(guān)信息,。

7,、疫情處置完成后，應馬上轉(zhuǎn)向善后與恢復行動,，爭取在最短時間內(nèi)恢復學校正常秩序,。對事件反映出的相關(guān)問題、存在的衛(wèi)生隱患問題及有關(guān)部門提出的整改意見進行全面整改,。全面整治校園環(huán)境,，特別是對教室、圖書館,、閱覽室,、學生宿舍、食堂、廁所等場所徹底清掃消毒,，經(jīng)防控工作領(lǐng)導小組同意方能復課,；對患病、醫(yī)學隔離觀察對象的師生員工,，必須在恢復健康,、解除隔離，并經(jīng)衛(wèi)生健康等部門確定沒有傳染性后,，方可復學,、復工。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇六

在這個特殊的假期,，每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所帶來的心理沖擊,，還要應對在線學習的挑戰(zhàn)。復學以后,，如何加強中小學生心理健康教育,，實現(xiàn)學生的心理“復位”，是擺在所有學校和每一位心理健康教師面前的首要任務,。

成立學校心理健康教育領(lǐng)導小組,，由校長任組長，副校長任副組長,，學校專兼職心理老師,、行政人員和班主任共同參與、制定學校心理健康工作計劃并明確分工和職責,。

復學后建立三級預防機制,，在心理健康教育、心理輔導和危機干預三個方面協(xié)同開展,，系統(tǒng)推進,。

不經(jīng)歷生死，難以真正理解生命的可貴和價值,。在這次抗疫戰(zhàn)爭中,，無數(shù)醫(yī)護人員、民警,、防控人員和志愿者,，冒著生命危險，奮戰(zhàn)抗擊在一線,，成為最美“逆行者”，生動體現(xiàn)著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀,，這一切都深深感動著包括所有學生在內(nèi)的全國人民的心,。經(jīng)歷過這樣的全民戰(zhàn)疫之后，學生對生與死的體驗深刻,，這正是引導學生思考,、探尋人生意義的窗口期,，是青少年學生人生意義輔導的大課堂。通過開展有關(guān)生命意義的心理健康教育,，引導中小學生探索生命的本質(zhì),，理解生命的價值，珍愛生命,，將生命中的愛和潛能充分展現(xiàn)出來,。

傳染病疫情迅速蔓延和發(fā)展的不確定性，給廣大中小學生帶來了恐慌情緒,。當前,，中小學生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。

一方面,，積極平和的心態(tài)可以提高自身的免疫力,，增強對病毒的抵抗力。研究表明,，情緒狀態(tài)可以直接影響人體的免疫系統(tǒng),，情緒低落、憂郁,，會導致免疫功能的下降,。相反，積極樂觀的心理狀態(tài),，會提升免疫系統(tǒng)的能力,。另一方面，積極心態(tài)可以使人提高警惕,，做到自覺防護,，阻斷病毒的傳播，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。

積極營造健康向上的校園文化氛圍,，并以班級為單位開展重大疫情危機下心理調(diào)節(jié)活動主題班會，利于培養(yǎng)學生積極心態(tài),，提升心理健康素養(yǎng),，增強防疫抗疫的正能量。

抗疫情期間,，學生面臨巨大壓力和挑戰(zhàn),，部分學生可能會產(chǎn)生各種各樣的心理問題，如緊張,、焦慮,、恐懼、憂郁、喪失興趣,、敵對,、自卑和失眠等。因此,，迫切需要精準分析,，實施個性化的心理輔導。需要針對不同類型的學生,，開展針對性的心理輔導,，包括個別輔導和團體輔導。

復學前期,，通過班會活動,、課堂觀察、談話,、問卷等各種渠道全面了解學生的身心狀況,。只有早發(fā)現(xiàn)，早干預,，才能幫助學生迅速擺脫困擾,，克服心理障礙，恢復心理健康,。

對個別有嚴重心理障礙的學生,，或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況，應及時識別并轉(zhuǎn)介到其他專業(yè)心理咨詢機構(gòu)或醫(yī)學心理診治部門,，并建立跟蹤反饋制度,。開展心理輔導必須遵循職業(yè)倫理規(guī)范，在學生知情自愿的基礎上進行,，嚴格遵循保密原則,，保護學生隱私。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇七

為保障廣大師生身體健康和生命安全,，確保我校學生返校復學教學工作有序進行,，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神,，根據(jù)《關(guān)于進一步做好全省高等學校(省屬中職學校)有序返校復學工作的通知》要求,，特制定本方案。

避免學生返校后在教學場所聚集,，有效減少相互交叉,。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘?qū)W校和學院現(xiàn)有教學資源,，調(diào)整教學任務地點,，安排錯時錯峰上下課,。學院充分考慮實際情況,，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則,，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè)，低年級學生完成后續(xù)教學任務,。

1,、學生中心原則。把學生健康,、生命安全放在第一位,，考慮全體學生完成教學任務，特別要關(guān)注因疫情滯留無法返校學生,，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，對其開展學業(yè)指導，進行個性化教學和學習輔導,，達成教學目標要求,，確保不落一人。

2,、錯時錯峰原則,。按學生對學院進行分類，調(diào)整不同的上課節(jié)次時間,，實行錯時錯峰上下課,，對教師和學生進行分流，盡量減少聚集時間,，有效降低疫情防控壓力,。畢業(yè)生分時分組進出實驗室、機房,、校內(nèi)實習實訓場所,。學生無課期間，在宿舍進行自主學習,。

3,、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求,，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作,。排隊進出教學樓、機房,、實驗室,、衛(wèi)生間等教學場所，保持一定間距,。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩,，學生分散落座,。課間不聚集，師生間相互交流,，盡量保持1米以上距離,。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發(fā)事件,。

4,、有效銜接原則。學生返校后,，全面總結(jié)網(wǎng)絡教學進度和效果,，適當調(diào)整優(yōu)化教學計劃，統(tǒng)籌安排理論教學和實踐教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學和線下教學的有效銜接,，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程,。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級,，有針對性地做好學業(yè)指導和畢業(yè)審核工作，做好遠程指導,、線上答辯等工作預案,，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。

(一)返校前教學安排

1,、返校后教學任務變更,。學校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務系統(tǒng)管理，各學院將本學院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預調(diào)整到本學院提供的教室內(nèi),。調(diào)整周教學任務,，公共課由教務處統(tǒng)一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調(diào)整,。所有重新排課均在學校綜合教務系統(tǒng)中進行,，生成新的課表。根據(jù)學生返校安排調(diào)整20xx,、20xx級實習時間,。

2、完成授課計劃填報,。本學期第1周從開始計算,。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平臺中完成本學期所授課程的授課計劃填報,，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學任務量的核算,。

3、實踐課程排課,。根據(jù)課程授課計劃,，在教務處統(tǒng)一安排下,，由課程所在學院在學校實踐教學管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課。學生返校后,，根據(jù)課程實際情況,，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實驗平臺進行授課，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結(jié)合開展教學活動,。

4,、考試工作安排。根據(jù)學生返校時間,，逐步分年級安排前期結(jié)課課程考試工作，鼓勵有條件的`課程進行線上考試,，期中結(jié)課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點,，期末結(jié)課課程考試由學校統(tǒng)一安排。

(二)學生返校至暑假前教學安排

1,、學院分組,。按本科生人數(shù)將各學院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組;所有畢業(yè)班學生為c組,。

2,、錯時錯峰上下課?；趯W校綜合教務系統(tǒng)和實踐教學管理平臺課表,，任課教師根據(jù)授課班級學生所在學院組別錯時錯峰上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課,，下課時間不變;b組有課學生上下午上課不變,，下課時間延后30分鐘;晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程,，學校認定在原課時基礎上增加1個課時,。

3、逐步開展線下教學,。各年級學生在返校途中的課程暫停,，由任課老師和學生溝通之后進行補課。返校日所在當周課程繼續(xù)網(wǎng)絡教學,，返校后的下一周進行結(jié)課課程考試和教學,，返校后的第二周進行線下教學。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡教學方式進行,，不再安排線下教學,。

4、合理安排考試工作,。按照“一課一策”原則安排補考,、緩考和結(jié)課課程期末考試,，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式,，有序推進課程考核工作,。5月底結(jié)課課程，需在課程結(jié)束后2周內(nèi)完成課程考核和成績錄入工作,。各學院根據(jù)學生返校時間,，返校后下一周安排已經(jīng)結(jié)課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點,。所有學生返校后,，學校利用周末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業(yè)課補緩考,。全部完成補緩考成績錄入工作,。期末結(jié)課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試,，根據(jù)國家相關(guān)通知要求進行,。

5、安排畢業(yè)生實習和實驗,。畢業(yè)生返校后,，按照學院進出機房、實驗室,、校內(nèi)實習等教學場所排班情況,，在教師指導下進出教學場所，完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文)后續(xù)環(huán)節(jié),。

6,、不返校學生個性輔導。根據(jù)學校學生分批返校方案,，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導,，確保教學任務的學習和畢業(yè)設計(論文)的順利開展,。

7、安排實驗教學,。要充分結(jié)合前期虛擬仿真實驗平臺教學內(nèi)容,，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學,。為保證教學標準一致,，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學,。按照a組,、b組學院學生,，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘,，進行錯時錯峰,、分批組織開展校內(nèi)實驗教學。受教學資源等原因限制,，可利用中午和周末等時間安排實驗教學,，但中午上課時間不得早于13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程,，需要書面報教務處備案,。

8、開展實習實訓,。按照學生返校時間,，通過增加當天班次，調(diào)整教學內(nèi)容,，暑假前有序完成校內(nèi)實習等，暫停安排校外實習實訓,。對確需開展的畢業(yè)生實習等,，可以利用校內(nèi)實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導,，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習實訓方式進行,。

9、完成畢業(yè)設計(論文),。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間,，全面排查20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)設計(論文)完成進度和面臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單,。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生,，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設計(論文)后續(xù)工作。對進入實驗室的總?cè)藬?shù)限流,，一般按照間隔1米或者含儀器設備占用2,、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房,、實驗室的畢業(yè)生,，學院對學生進行錯峰排班。指導教師對畢業(yè)生每周線下指導不少于2次,，見面時相互間隔1米以上,。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批,。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生,，要采取網(wǎng)絡答辯形式進行,。

10、體育課教學安排,。在天氣條件允許的情況下,，體育按現(xiàn)有的教學計劃，根據(jù)a,、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課,，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行,，師生上課期間戴口罩,，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內(nèi)上課,。在天氣條件不允許室外上課時,，繼續(xù)安排在宿舍內(nèi)網(wǎng)絡教學。

11,、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排,。學院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關(guān)學習任務,，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作,，有序推進畢業(yè)生相關(guān)安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè),，減少疫情對畢業(yè)生的影響,。學校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務,。

12,、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作,，有序開展重修費用收繳工作,。安排有畢業(yè)生重修的課程結(jié)課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校,。

13,、本學期教學校歷安排。根據(jù)目前的`教學安排,，盡最大可能在前完成所有教學任務,，正常放假。如有特殊情況,，考慮延長放假一周,，放假，用于安排本學期未完成的課程教學和考試工作。

14,、下學期教學校歷安排,。20xx—20xx學年第一學期共周，高年級學生正式上課;20xx級新生日報到,，進行入學教育,，進行軍訓，正式上課,。

1,、強化課程思政。學院要充分發(fā)揮基層教學組織集中教研,、備課等職能,，任課教師充分結(jié)合疫情，挖掘黨的建設,、科技創(chuàng)新,、愛國主義、社會責任感等思想政治元素,，融入課程教學,，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀,，落實課程思政,，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。

2,、避免聚集交叉。學生返校后,，要積極配合學校教學相關(guān)要求,，做好體溫監(jiān)測和個人防護，進出教室,、機房,、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔,，主動發(fā)揚風格,，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候,，選擇在宿舍進行自主學習,，與同學交流時，保持1米以上距離,。出現(xiàn)特殊情況,，要及時報告輔導員或任課教師。

3、持續(xù)推進教育教學改革創(chuàng)新,。以此次網(wǎng)絡教學為契機,，加快推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，挖掘經(jīng)驗,、研究舉措,、形成機制，持續(xù)推動高等教育教學模式和方式方法創(chuàng)新,。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡教學的先進典型,、經(jīng)驗做法、教學管理改革經(jīng)驗,，完善以質(zhì)量為導向的課程改革與應用激勵機制,，鼓勵引導教師持續(xù)改進課堂教學方式方法，積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學模式,，不斷推進課堂教學改革創(chuàng)新,，切實提高教學效率、提升教學質(zhì)量,。

1,、高度重視，深入一線,。各單位要高度重視,，加強領(lǐng)導，深入學習貫徹學校文件精神和要求,，領(lǐng)導要靠前指揮,，主動深入教學一線，掌握教學運行情況,，保證學生返校后各項教學任務有序推進,，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務，保障畢業(yè)生順利畢業(yè),。

2,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,。要充分考慮疫情對教學帶來的影響,，對后續(xù)教學安排做出合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好返校復學前后教學銜接,，減輕疫情對學生的影響,。在延期開學期間，要持續(xù)抓好線上教學工作,，強化過程管理和質(zhì)量監(jiān)督,，保證線上教學質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變思路,，積極應變,。教師要改變觀念，主動作為,，將此次疫情轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑W生成長成才的重要素材,，在教學內(nèi)容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責,。學院要轉(zhuǎn)變工作思路,，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯,、線上輔導和教育教學改革等,。

4、加強防控,，落實責任,。根據(jù)學校安排，結(jié)合實際特點,，學院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則,，加強防控，克難攻堅,，為授課教師提供必要場所和辦公設備,，責任到人，確保開學后各項工作落到實處,。教務處做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理服務工作,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇八

隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，在科學評估本地疫情防控形勢后,，預計開學復課的日子不遠了,。就要回到久違的學校了，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學生盡快平復心情來學習呢?學生線上學習的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學的銜接呢?

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情,，相信每個重新走進課堂的學生，面對依舊美好的春光,，心情卻不輕松,、難淡定。讓學生盡快平復心情,，是我們復課后的首要任務,。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課,，將對學生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。

由于疫情信息量與信息渠道的不同，學生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料,，讓學生對疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始,，重點關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學生理性面對,、科學思考,、明辨是非的能力，進一步認識到病毒對人類的傷害,，更要認識到健康對于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命,、維護健康的重要意義,。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命,，也看到了生命脆弱的一面,，要學會呵護生命，尊重生命,。

同時,，我們更要引導學生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中,，由于隔離防護到位,，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務人員的及時治療后，康復出院,。

有了科學的認知,，才能平復心情，安下心來學習,。引導學生升華一個認識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動，科學防控救治措施到位,，醫(yī)務工作者無私奉獻的結(jié)果。讓學生增強愛國情懷,，增強對醫(yī)務工作者的敬意,。同時，培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育鍛煉,、健康生活的習慣,。

線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘,，值得老師進一步引導、發(fā)揚,。由于線上教學的局限性,，少了師生互動、學生交流的環(huán)節(jié),，學生在學習中表情顯得木訥,，反應遲鈍;過度依賴熒屏，學習沒了老師的激勵與監(jiān)管,，又沒了同學之間的比較與督促,，學生學習缺乏主動性、參與性;有的學生還趁機沉迷網(wǎng)絡游戲,，難以自拔,。我們必須看到，學生長時間的居家線上學習,，在學習方式,、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映,，孩子長時間呆在家里沒出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時望著窗外發(fā)呆,，懶得說話,。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙,。

重建班級文化,、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系,，幫助學生擺脫熒屏依賴,，盡快恢復學習狀態(tài)，建構(gòu)日常學習行為規(guī)則,，是開課初的當務之急,。在班上，通過開展團隊建設,、個性展示,、小組合作等互動性強的活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動,，讓他們講疫情故事，談居家感受,，展望今后學習生活打算……增強學習信心,，重建學習規(guī)則,。

所以，復課后老師切不可因?qū)W習周期短,、學習任務重就急于新課教學,，而疏于行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半,。我們要先讓學生改變居家線上學習的一些陋習,，重建班級團隊文化，明確學生日常行為規(guī)范,，以一個最佳的狀態(tài),，進入線下學習。

學科知識內(nèi)容的銜接,，是學生線上線下教學銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。經(jīng)過長時間的線上學習，本學期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分,。要做好線上線下教學內(nèi)容的銜接,，我們要分三步走：

第一步：摸清底細。首先,，做好線上教學情況摸底,。教師要提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學習重難點是否掌握,，查查學生是否有缺課情況。再者,，開展線上學習效果檢測活動,。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,，通過聽,、說、讀,、寫等分組互動辦法,，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問題,。摸清了底細后,，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題,、個性化問題,。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段,，找出個人線上學習的失誤,，分析產(chǎn)生問題的原因,，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

第三步：查缺補漏,。我們不主張復課后,，老師對線上教學的內(nèi)容從頭重講。一來本學期課時不允許,，二來炒現(xiàn)飯式的重復,，也沒有必要，勢必事倍功半,。

安排查缺補漏有兩個途徑：

一是集中突破,。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課,，安排少量課時實行定點突破;對學生個性化問題,，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習,、反復練習,、個別指導等辦法進行逐步解決。

二是平時課前補充,。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理,，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接,。

總之，這場疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會,，線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘,。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性,，把壞事變好事,，疫情不但不延學，還讓學生學得更多更好,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇九

為貫徹落實省教育廳等四部門《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等四部門切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》（蘇教社教﹝20xx﹞1號）及市,、區(qū)教育局等五部門下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》精神，預防并切實解決學生課外負擔重,、民辦教育培訓類機構(gòu)（以下簡稱校外培訓機構(gòu)）存在的突出問題,。

1.校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。

2.校外培訓機構(gòu)組織學生等級考試及競賽,，并將培訓結(jié)果與學校招生入學掛鉤的行為,。

3.中小學教師到校外培訓機構(gòu)任職，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構(gòu)培訓等行為,。

實驗初中專項治理工作領(lǐng)導小組成員名單：

組長：楊國斌

副組長：張健,、吳新華,、楊建華、劉小平,、王修明、姚愛萍,、范國文,、嚴秋明。

成員：唐寶泉,、劉勝,、劉德俊、張筱山,、夏雪峰,、李卉、郭飛,、吳莉莉,、李明、各級部主任,。

職責分工如下：

政教處：負責組織我校全體學生參與校外培訓機構(gòu)情況調(diào)查,。指導填寫《中小學生參加校外培訓調(diào)查表（學生用表）》。

教導處,、工會：負責我校教師到校外培訓機構(gòu)任職或介紹學生去校外培訓機構(gòu)參培情況等情況的調(diào)查,。配合校長室對調(diào)查中出現(xiàn)的在職教師違規(guī)問題進行教育和處理。

黨支部：負責對我校在職教師到校外培訓機構(gòu)任職,、有償向校外培訓機構(gòu)提供生源,、將學校招生考試相關(guān)情況透露到校外培訓機構(gòu)等違規(guī)問題進行教育和處理。

第一階段：工作布置階段（20xx年4月18日—4月23日）,。各處室,、級部要將切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構(gòu)專項治理作為重要工作來抓,，全部布置到位,。

第二階段：排查摸底階段（20xx年4月24日—5月12日）。序時推進,，整體推進中小學生參加校外培訓機構(gòu)排查摸底情況,、校外培訓機構(gòu)分類篩查情況和教師與校外培訓機構(gòu)聯(lián)系情況，及時上報統(tǒng)計表,。

第三階段：梳理分類階段（20xx年6月1日—6月10日）,。校內(nèi)校外聯(lián)動，進行全面梳理工作——全面梳理我校教師與校外培訓機構(gòu)存在的聯(lián)系,。

第四階段：集中整治階段（20xx年6月11日—11月20日）,。根據(jù)教育局相關(guān)要求對我校教師與校外培訓機構(gòu)存在的聯(lián)系進行專項治理,。

1、各處室,、級部要認真對照學習教育部等四部委及省教育廳等四部門下發(fā)的關(guān)于校外培訓機構(gòu)專項治理的《通知》精神,，進一步明確校外培訓機構(gòu)專項治理行動的重要性，切實增強治理工作的責任意識,。

2,、成立專項治理工作組，落實責任人,，全力配合局機關(guān)開展專項治理行動,。校內(nèi)排查務必要按年級逐人排查，摸清楚學生參加校外培訓機構(gòu)情況,，確保排查摸底的全面性,、準確性和專項治理工作的實效性。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇十

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識,，提高全園師生的自我防護意識和能力,；完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早治療,；建立快速反應機制,，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延,，最終實現(xiàn)“零病例”,、“零感染”目標。

（一）人員組成

成員：各班班主任,、生活老師

（二）主要職責

1,、建立幼兒園、班級,、老師,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關(guān)信息,，隨時關(guān)注幼兒健康狀況,。

2、細化領(lǐng)導小組下設機構(gòu)的責任分工,，明確工作機制,，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備；

3,、貫徹落實市教育局有關(guān)疫情防控期間開園工作要求,，做好20xx年春季開園準備工作，保障開園后正常的教育教學秩序,；

4,、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案,；疫情報告制度,，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記,、病因追蹤等臺賬登記制度，復學證明查驗制度,，幼兒健康管理制度,，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度,，防疫消毒制度,，疫情防護健康教育制度。

5,、認真做好開園前全園師生疫情情況統(tǒng)計和開園后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查,，務必統(tǒng)計出來自有確認病例小區(qū)（街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的師生,；

6,、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀,、醫(yī)用防護服裝,、洗滌用品、口罩等物資,，做好開園前校園清潔衛(wèi)生,、全面消毒等工作；

7,、開展校園隱患排查,，實現(xiàn)供水、供電,、消防安全的全覆蓋,、無遺漏、無盲區(qū),；

8,、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導工作,，掌握師生中的輿情動態(tài),。

（一）開園前的準備工作

1、加強師生教育引導工作,。通過學校官方微信平臺,、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識,，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力,，做好個人防護，減少疫情期間外出,，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會,，不到人員密集的公共場所活動,。開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

2,、提前告知具體開園時間,。正式開園前，利用班級微信群,、電話等方式就延遲開園具體時間（待上級教育主管部門確定后另行通知）,，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀,、自測體溫,，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的,，要暫緩返校,。

3、認真落實“日報告”制度,。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制,。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告,、零報告”制度,，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡,、家庭成員等相關(guān)情況,；要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報,，如有異常必須及時報告,；各班級要嚴格按要求,，不得漏報、遲報,、瞞報,、錯報。

4,、做好師生行蹤和健康監(jiān)測,。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內(nèi),，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi),，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友,，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員,，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況,，進行排查摸底,，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工,、幼兒及家長，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天,。

5、準備好應急物資與場所,。教務處根據(jù)需要,，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺,、消毒液,、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設置相對獨立的觀察室,，用以暫時留觀身體不適的師生,，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒,、避免交叉感染,。

6、做好校園衛(wèi)生防疫工作,。在衛(wèi)生防疫部門指導下,，按照消毒操作規(guī)范，對教室,、圖書館,、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒,，確保衛(wèi)生達標,、不留死角。開學前應按規(guī)范配齊配足食堂,、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂,，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7,、做好開園后后勤保障準備,。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管,，提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢,，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗,。加強校車安全衛(wèi)生檢查,，重點對車內(nèi)座椅、扶手,、安全帶,、吊環(huán)等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后,，應晾干并及時通風換氣,。

8、嚴密組織安全隱患排查,。后勤部門聯(lián)系有資質(zhì)機構(gòu)對飲用水,、電氣設備、消防設施進行檢測,，確保安全,，為師生返校做好準備。

9,、認真做好教學準備工作,。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表,，檢查教材及教師用書準備情況,，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園,。

（二）入園當日工作計劃

1,、入園當日家長及幼兒應佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離,。引導家長及幼兒有序入園,，避免人員聚集。

2,、嚴控入園管理,，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡,。進入園區(qū)內(nèi)的所有人員,，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園,；嚴禁家長隨意進入教室,。

3、對去過疫情嚴重地區(qū)的幼兒,，入園時要嚴格進行健康監(jiān)測,。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力,、干咳及胸悶等癥狀的幼兒,，應由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構(gòu)就診，并做好個人防護,，不允許未解除醫(yī)學觀察幼兒入園,。

4、通過多種方式,，對家長和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5,、統(tǒng)一對教具,、器械、玩具,、寢具,、餐（飲）具及環(huán)境進行消毒，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔,。

6,、幼兒園應做好缺勤、早退,、請假記錄,，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應及時上報,，同時配合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作,。

（三）開園后的工作安排

1,、嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理,，禁止任何無關(guān)人員進入學校,，在校門口逢車必查，逢人必檢,。

2,、實施師生體溫監(jiān)測制度。每天早上,、中午開課前,，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導小組,；當日有課教師自測體溫報教務處,。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導和防控領(lǐng)導小組,。

3,、持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔,，垃圾日產(chǎn)日清,，保持干凈、衛(wèi)生,，設立廢棄口罩專門回收點,；制定日常消毒工作標準和細則，對教室,、午睡室,、專用活動室、圖書室,、食堂,、辦公室、衛(wèi)生間等幼兒,、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔,、消毒，定時通風換氣（每日通風3次,，每次20—30分鐘,，通風時注意保暖），保持室內(nèi)空氣流通,，并認真做好記錄,。

4、抓好午餐飲食衛(wèi)生管理,。實行“分時,、分區(qū),、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集,。食堂從業(yè)人員（食品采購,、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應佩戴一次性帽子,、口罩,、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料,，摘除手套后及時洗手,。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物,。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒,。

5、做好幼兒健康宣傳教育,。各班主任針對疫情防控形勢,，做好健康宣傳教育、心理健康教育,，及時了解幼兒動態(tài),，建立工作臺賬并及時上報。

6,、組織幼兒參加體育鍛煉,。認真上好體育課，開展好大課間活動,，指導幼兒課余時間體育鍛煉,，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力,。

7,、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記,、追蹤制度,。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤,；因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤,，并安排好調(diào)課。

8,、暫取消學校集體性活動,。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動,，如集會,、演講,、比賽等；不安排教師外出參加教學,、科研等活動,，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。

1,、正確認識當前形勢和任務,，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當,，同舟共濟,、科學防治。

2,、落實責任,、迅速行動，切實進入工作狀態(tài),，加強各項工作落實,；全園教職工要迅速行動起來，積極配合,，確保完成好各項工作,；黨員同志要切實發(fā)揮先鋒模范作用。

3,、疫情信息需要向外發(fā)布時,，必須按規(guī)定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布,。如有新聞媒體要求采訪,，必須經(jīng)過園領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪,，以避免報道失實,。

4、全體教職工堅定信心,，弘揚正氣,，堅決做到不造謠、不信謠,、不傳謠,，對違法違紀違規(guī)行為堅決予以抵制。

疫情就是命令,，防控就是責任,！讓我們強化使命擔當、眾志成城,、全力以赴,，扎實做好疫情防控工作和教學工作,，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！

幼兒園恢復線下教學工作方案篇十一

為切實做好學校新冠肺炎疫情防控工作,，提高防控水平和應對能力,，保障師生生命安全和身體健康，確?；謴途€下教學后各項工作平穩(wěn)有序,，根據(jù)《織金縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<織金縣中小學（幼兒園）和校外培訓機構(gòu)恢復線下教學工作方案>的通知》（織府辦[2022]76號）文件安排及相關(guān)會議精神，結(jié)合學校實際,，特制定本方案,。

（一）領(lǐng)導小組

組長:萬鵬

副組長:鄭華帥國清陳思杰

成員:何俊馬勤文謝行舉王佳舟陳真權(quán)

楊群薛穎程真松各班主任

領(lǐng)導小組下設辦公室在安保處，帥國清同志任辦公室主任,，何俊,、陳真權(quán)、龍德仁,、許磊四位同志負責相關(guān)業(yè)務工作,。

（二）學校恢復線下教學實行五級責任包保

1.一級包保

萬鵬（校長）：包保學校疫情防控全盤工作

2.二級包保

鄭華（支部書記）：包保二,、三年級

帥國清（副校長）：包保四,、五、六年級

陳思杰（副校長）：包保一年級及暫緩返校學生線上教學工作

3.三級包保

一年級：陳思杰（副校長）,、謝行舉（教務主任協(xié)助）

二年級：楊群（教科處負責人）

三年級：馬勤文（辦公室主任）

四年級：程真松（教務處業(yè)務員）

五年級：王佳舟（政教主任）

六年級：涂會錦（教科處業(yè)務員）

4.四級包保各班班主任

5.五級包保（滯留在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、疫區(qū)人員）

鄭華包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生1—12號（見名冊）；謝行舉包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生13—24號（見名冊）及滯留安順人員1人,；帥國清包保馬場疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生,；薛穎包保牛場鎮(zhèn)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生。

（三）包保目標

符合返校的一個不能少,，不符合返校的暫緩返校,。

（四）包保責任

對包保區(qū)域負全責，反饋,、研究和處理包保人員的所有問題,。

第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年級8:30至9:00,，五年級9:00至9:30,，四年級9:30至10:00。

第二批次:2022年11月3日（星期四）上午,，三年級8:30至9:00,，二年級9:00至9:30,，一年級9:30至10:00,。

以下人員暫緩返校：復學前未完成三天兩檢的,；有發(fā)熱的、干咳,、乏力,、咽痛、嗅覺（味）減退,、腹瀉等癥狀暫未排除傳染病的,；縣外返回人員未按照2022年10月25日發(fā)布的《關(guān)于入織人員健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出艙出院或與出艙出院人員共同生活的,。

1.制定方案

制定或完善相應工作方案,，采取有效措施，確保學生返校后,，各項工作有序開展,。

2.召開線上家長會

2022年10月28日中午1:00召開班主任會議，對當天各班召開好家長會進行安排部署,，各班要對學生返校時間,、核酸采集要求、健康申報表上交,、“雙碼”審核,、健康狀況上報及入校注意事項等，要與家長充分溝通,，確保能返校的全部入校,，不能返校的做好安撫。

給家長強調(diào)學生要做完“三天兩檢”核酸檢測,。四,、五、六年級學生在2022年10月31日必須做一次核酸檢測,，10月29日,、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測，注意30日和31日的兩次采集時間間隔要大于24小時,。一,、二、三年級學生在2022年11月2日必須做一次核酸檢測,，10月31日,、11月1日兩天中任選一天做一次核酸檢測，注意11月1日和11月2日的兩次采集時間間隔要大于24小時,。

3.召開好教職工會議

2022年10月28日（具體時間見群通知）召開全校教職工線上會議,，對恢復線上教學前和恢復后工作預安排和強調(diào)，確保提前思考、提前準備,。給全體教職工強調(diào),，在2022年10月31日必須做一次核酸檢測，10月29日,、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測,，注意30日和31日的兩次采集時間間隔要大于24小時。

2022年10月31日（具體時間見群通知）召開全校教職工線上會議,，對11月1日學生返校工作進行安排和強調(diào),，確保返校工作有序進行。

4.消殺工作

2022年10月25日邀請縣疾控中心指導,，于10月26日對學校進行全方位消殺清洗,，邀請雙堰街道衛(wèi)生院于10月28日對學校重點部位進行核酸采樣送檢。

5.人員摸排

安保處和班主任在返校前7天按“一人一檔”收集學校師生員工健康信息,，查驗《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復學前生活軌跡及健康申報表》和《織金縣教育科局教職工生返校復學前7天體溫狀況監(jiān)測登記表》,，建立教職工學生（含共同生活人員）生活動態(tài)排查臺賬。

6.防疫物資儲備

醫(yī)用外科口罩按教職工和學生總?cè)藬?shù)日均消耗2個為基數(shù),，84消毒液以學校進行一次全面消殺使用量為基數(shù),，醫(yī)用酒精和免洗手消毒液以學校日均消耗量為基數(shù)，按不少于15天使用量進行儲備,，其它防控物資根據(jù)縣委政府通知要求和學校實際需求儲備,，對原有過期的防疫物資要及時更換。

7.落實“網(wǎng)格化”管理

細化返校報到工作流程,，做好校門前的引導分流隔斷設施,、觀察區(qū)、一米線標識,、測量和安保設備,。繪制以樓層為單元的學校網(wǎng)格分布圖、人員分布圖,、核酸檢測路線及網(wǎng)格內(nèi)人員活動區(qū)域圖,，師生在劃定的網(wǎng)格內(nèi)錯峰、錯時,，并做好防護進行活動,；落實樓長、層長崗位責任制,。

8.教學工作

做好線上線下教學工作有效銜接,，確保教育教學秩序穩(wěn)定和教育教學質(zhì)量提升。

9.健康資料收交審核

全校教職工,、學生必須于返校前3天進行兩次核酸檢測,，并且均為陰性,，最后一次檢測結(jié)果須在進校前24小時內(nèi)。健康碼為綠碼,，行程碼未到過中高風險等區(qū)域,，近7天體溫監(jiān)測正常，身體無任何不舒服生病癥狀,。教職工、學生簽訂《個人新冠疫情防控承諾書》,，班主任簽訂《班級新冠疫情防控承諾書》,，家長簽訂《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復學前生活軌跡及健康申報表》《織金縣教育科技局教職工生返校復學前7天體溫狀況監(jiān)測登記表》。各班上交《返校人員花名冊》和《暫緩返校人員花名冊》,。

1.對學生人數(shù)進行清點,，追蹤了解每一位學生具體情況。

2.對學生進行心理健康排查和疏導,，如果有嚴重問題的先上報學校政教處,，由政教處進行干預。

3.上好開學第一課,，組織學習新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識,，強調(diào)學校疫情防控工作要求和注意事項以及安全知識。

4.對教職工,、學生進行全員核酸檢測,。

5.做好返校后學校臨時安排的相關(guān)工作（如：補發(fā)課本等）。

6.所有進入校園教職工生必須持24小時核酸檢測陰性結(jié)果證明（學生由班主任核查）,、掃場所碼,、健康碼、行程碼,、登記才能進入校園,。

7.其他常規(guī)工作。

1.教職工,、學生返校后第3天進行全員核酸檢測,，后續(xù)每天按教職工學生數(shù)的20%進行抽檢，確保5天內(nèi)全覆蓋,，各班主任和安保處提前準備人員名單,。安保、保潔等相關(guān)人員每日1次核酸+1次抗原檢測,，教職工學生抽檢比例將隨疫情防控政策做適時調(diào)整,。

2.師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗健康碼,、場所碼,、身份信息等,，學生進入校園可不掃碼。居住在校外的教職員工上下班嚴格實行“兩點一線”,，進入校園需查驗貴州健康碼,、場所碼、行程卡,、測量體溫,。保安要做好個人防護，戴口罩上崗,。

3.外來(訪客)人員非必要不進校,，確須進校的特殊人員經(jīng)學校相關(guān)負責人審批通過后，入校時出示48小時內(nèi)核酸陰性結(jié)果,、掃場所碼,、貴州健康碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標*不得進入)，測量體溫,，佩戴口罩登記后可入校,；外來(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準人員,，入校出示核酸陰性結(jié)果,、貴州健康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標*不得進入)，測量體溫等可入校,；外來(醫(yī)療服務,、課后服務)人員嚴格落實亮碼、測溫,、查核酸,、戴口罩、登記管理制度,，憑有效證件進校,。

4.必須進入校園的物品，設定固定收貨區(qū),，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩,，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域,，接駁地點要設置緩沖區(qū),，接駁地點要實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，送貨人員離開10分鐘后,，收貨人員才能到場驗收物品,，不得與送貨人接觸。嚴格落實物品消毒要求,，對物品消毒后靜置30分鐘后才可將物品取走,，接收人要做好個人防護,。快遞,、包裹一律不進入校園,。

5.家長接送孩子上下學時，不能進入校園,，家長全程佩戴口罩,。各班主任老師要教育引導學生在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集,，盡可能做到學校,、家庭往來“兩點一線”。

6.嚴格控制聚集性活動,，堅持非必要不召開,、不舉辦大規(guī)模聚集性會議和活動,，所有聚集性活動壓縮規(guī)模,、縮短時間、控制人流,、保持距離,，落實戴口罩、隔位坐制度,。停止開展50人以上涉及跨校間的會議和活動,。除正常教學活動外，原則上不組織大型聚集性活動,，確需組織的應制定防控方案和應急預案,，并嚴格落實各項防控措施。因校制宜實施網(wǎng)格化防控,，盡可能劃小管控單元,，學生不串班級、不串樓層,、不串宿舍,，做到學習、生活空間相對固定,。

7.返校后第1周內(nèi)由屬地政府,、衛(wèi)健、公安等部門負責組織開展一次關(guān)于疫情防控專項應急演練,。

8.安保處負責師生員工(含師生共同生活人,、校內(nèi)臨聘人員)“日排查”“日報告”工作，密切關(guān)注并及時推送官方發(fā)布的疫情防控信息,，嚴排細查“七種情況”,，即確診病例及無癥狀感染者情況,、密接、次密接人員情況,、有低中高風險區(qū)旅居史人員情況,、健康碼行程卡異常人員情況、接受隔離觀察和核酸檢測人員情況,、健康狀況異常人員情況,、入境人員情況。嚴格執(zhí)行師生員工晨午檢,、因病缺課病因追查,、復課證明查驗等工作制度，精準掌握師生員工健康狀況,。加強多病共防,，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉,、水痘等校園常見傳染病監(jiān)測預防工作,。

9.做好教室、圖書室等重點場所通風消毒工作,，垃圾日產(chǎn)日清,，垃圾裝運設備每日消殺。

10.加強疫情防控知識宣傳教育,，指導師生員工掌握疫情防控政策規(guī)定,，嚴格履行個人防控責任。加強口罩佩戴管理工作,，上下學途中和在校期間需全程正確佩戴口罩(上體育課時可不佩戴) ,。學校保安、保潔等人員工作期間須全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩,，佩戴一次性手套,。

1.對未達到三天兩檢均為陰性結(jié)果要求、縣外返回未完成健康管理措施,、健康監(jiān)測結(jié)果異常的,需按要求落實疫情防控措施,，經(jīng)學校同意后方可返校。居住生活在中,、高風險區(qū)的,，需居住地降為低風險區(qū);所在縣（自治縣、市,、區(qū)）存在社會面?zhèn)鞑ワL險的,需社會面實現(xiàn)“清零”;出艙出院或與出艙出院人員共同生活的“三類人員”,，需經(jīng)屬地疫情防控指揮部評估并得到校方同意后方可返校。

2.學校適時對相關(guān)工作情況進行督查,，對工作落實不力的人員通報,，嚴肅追責問責,。

3.班主任要做好家校溝通，實時掌握線上教學期間學習存在困難的學生情況,，及時給予幫助,。要重點關(guān)注留守未成年人、困境未成年人,、心理存在障礙的學生群體居家期間的生活,、學習情況，幫助解決困難并做好心理疏導,，緩解學生及家長焦慮情緒,，為返校做好準備。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇十二

為全面落實區(qū)教育主管部門的工作要求,，確保師生返校安全,、平穩(wěn)、有序,，做好疫情防控工作,，健全工作機制；確保初中各學年,，特別是初三學年合理有序開展線下教學,，結(jié)合我校實際,，特制定本方案,。

堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務,，統(tǒng)籌處理好線上教學和線下教學的關(guān)系,，防止以居家學習完全代替學校課堂教學。正式恢復課堂教學后,，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估,，合理安排調(diào)整線下教學進度，有序完成教學任務,，確保線上線下教學有效銜接,。

（一）成立復學工作領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

（二）積極做好課堂教學準備

1、做好全校師生及工作人員的健康狀況排查工作,。做好教職工健康信息匯總,，學生健康信息匯總，后勤保衛(wèi)處做好工作人員健康信息匯總,。

2,、強化線下教學的人員保障。學校按照防疫工作的要求,，統(tǒng)計不能如期到校的師生人數(shù),。對于教師不能正常按時到崗,，導致教學出現(xiàn)缺口的情況，及時進行校內(nèi)調(diào)配,，重點全力保證初三教學的正常進行,。

（三）制定教學計劃

在復課前，學校組織教研組的老師相互交流研討,，制定教學計劃,，初步完成本學期線上教學內(nèi)容的梳理，明確教師分工,，督促教師認真?zhèn)湔n,。初三年級依據(jù)學情制定復習計劃，確保初三學生有效學習,。教師根據(jù)線上所授的內(nèi)容,，調(diào)整本學期的教學計劃，重新制定教學進度,，保障線上教學和復課后的教學內(nèi)容不斷檔,。

（四）改變教學方式

針對線上教學與線下教學的銜接，教師亟待改變教學方式,，充分調(diào)動學生積極性,，以飽滿的精神狀態(tài)進入學校課堂學習。

1,、整合網(wǎng)上授課內(nèi)容,。改變一貫的按步就班的教學方式，對線上已學內(nèi)容進行鞏固提升,。對于線上教學與本學期新課進行連貫性教學,，在新課之前，安排一定時間進行線上知識點的復習梳理,，查漏補缺,，夯實基礎，讓學生在知識學習鏈上實現(xiàn)無縫銜接,。

2,、關(guān)注學生心理健康。教師要關(guān)注當前疫情發(fā)展的情況,，盡最大限度做到關(guān)注每位學生的學習和健康,，教育教學要充滿人文關(guān)懷和心理輔導。中考在即,，要重點關(guān)注初三學生的心理健康狀況,，及時疏解學生的學習壓力，保證學生有一個健康良好的心理狀態(tài)。

（五）做好個別輔導

開學后教學內(nèi)容既要面向全體也要考慮個體,。線上學習的效果,，不同學生效果各異，針對不同學生進行個性化的線下輔導銜接,。

復課后對學生的線上學習成效進行摸底,，目的是檢查學生線上學習的狀態(tài)和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),，以最快速度激發(fā)起學生線下學習的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性。對個性化問題,，鼓勵學生通過自主復習,、反復練習、教師個別指導等方法,，分析問題產(chǎn)生的原因,，在老師與同學的幫助下逐步解決。

（六）開展重點幫扶

對不能按時返?；蛏性诟綦x期的學生,，學校將通過線上教學等方式，繼續(xù)指導做好居家學習,，返校后將通過專門的個別輔導,，確保學生跟上教學進程。學校也將嚴格落實控輟保學工作,，對學生復學情況進行全面摸排,，堅決防止因疫情影響造成新的輟學。

（七）做好家校溝通

教師針對學生的學習情況,、心理健康狀況對家長進行反饋,，及時做好家校溝通工作,，確保學生在教師和家長的督促下調(diào)整學習狀態(tài),，積極地投入到線下學習當中。

家長要引導孩子合理調(diào)整作息時間,；嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間,，防止或減少孩子對電子產(chǎn)品形成依賴；充分關(guān)注孩子的學習情況,，充分關(guān)注孩子的心理狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇十三

為進一步落實教〔xx〕12號《關(guān)于進一步推進素質(zhì)教育深化校外（課外）教育工作的實施意見》文件精神,適應我縣教育發(fā)展形勢,滿足學生家長校外文體,、科技、藝術(shù)等專題活動的需求,，引導并逐步規(guī)范我縣校外培訓工作,，切實發(fā)揮青少年活動中心作為縣公益性素質(zhì)教育校外活動基地的重要作用,，努力為青少年成長成才、提升個人專業(yè)素質(zhì)減輕經(jīng)濟負擔并提供優(yōu)質(zhì)服務,，使活動中心成為家長及學生心目中藝術(shù)培養(yǎng)的成長搖籃,，切實推進我縣素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特開展xx年暑期校外素質(zhì)教育專題活動,，方案如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導組下設辦公室

辦公室主任：

領(lǐng)導組負責xx年全縣素質(zhì)教育專題活動的組織,、協(xié)調(diào)、招生方案,、教師聘任,、教學管理與服務工作。具體工作由辦公室負責,。

1,、課程。本期其開設九大類,，25個專業(yè),，分別是：

棋類：象棋、圍棋,；

書畫類：兒童畫,、簡筆畫、素描,、書法,、國畫；

樂器類：鋼琴,、小提琴,、手風琴、二胡,、笛子,、葫蘆絲、電子琴,；

舞蹈類：中國舞,、街舞、拉丁舞,；

表演類：主持與表演,、少兒口才；

聲樂類：聲樂,；

文化類：新概念英語,、3-6年級閱讀與寫作、3-6年級思維訓練；

科普類：科普,、logo語言,、動漫；

體育類：跆拳道,；

2,、班級設置。每個專業(yè)開設初級班,、中級班,、高級班各一個，特殊情況視情況而增減班級數(shù),。

初級班為未參加本專業(yè)培訓的學員,，中級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以下（含三期）的培訓或通過本專業(yè)四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學員。

高級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以上的培訓或通過本專業(yè)四級以上考試（以證書為證）的學員,。

每班人數(shù)詳見課程安排表,。原則上每班為25人，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增減,。

3,、教室安排。分樓層安排,，詳見課程安排表,。

1、上課時間,。

周一至周五的

8：00—9：30

9：40-11：10

14：20—15：50

16：00-17：30

具體：

七月份：

第一周5-9日,，

第二周12-16日，

第三周19-23日,，

第四周26-30日,；

八月份：

第五周2-6日，

第六周9-13日,，

第七周16-20日,。

學期總課時為28課時（logo語言為56課時）。

2,、報名時間及方式：

報名方式一是在班主任處報名,二是在活動中心報名,，報名時都統(tǒng)一使用《青少年活動中心xx年暑期登記表》?；顒又行膱竺绞綖榧袌竺魉鳂I(yè),，地點是一樓書法教室（制作席卡）,，程序：報名(填寫登記表)（黃）——開票（胡）——收費（陶）——錄入（李）。

(1)班主任處報名時間：6月10日至6月25日；

(2)活動中心報名時間：6月26日至6月30日

3,、招生宣傳時間

宣傳單于5月底制作完成,。入校宣傳時間為6月2-4日，重點單位在學校召開班主任會議時作宣傳與布置,，具體時間待定,，其他單位適時安排。

4,、結(jié)算時間：原則上定為6月25日,。

5、排班時間：7月1-3日,。

6,、教師聘任時間及工資結(jié)算方式：6月30日，聘期：xx年7月1日至xx年8月20日,。工資期末一次結(jié)清,。聘任教師一律與單位簽訂《青少年活動中心教師聘任合同》。7月5日,，召開全體教師會,，一是簽訂合同，二是對工作要求進行布置,，三是與樓層負責人見面,。

原則上每個專業(yè)收費為xx元，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增加,。

1,、樓層負責人員安排。一樓：xx,，二樓：xx,，三樓：xx，四樓：xx,，五樓：xx,，分中心由xx聯(lián)系。

2,、樓層負責人負責該樓層的管理工作,，具體包括師生簽到，師生通知,，衛(wèi)生,，器材，教材等管理,，其中xx兼任器材的維護等工作,，詳見管理日志,。

教師→樓層負責人→培訓部（人事）、辦公室（物事）→分管領(lǐng)導→主要負責人,。

幼兒園恢復線下教學工作方案篇十四

為了進一步鞏固線上教學的有效性,，切實做好復學后線上線下教學的銜接工作,，確保數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定了以下實施方案,。

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學生前段時間線上學習相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題,。

結(jié)合學情,，抓好課前備課,，認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點,，課堂上注重教學方法的有效性,，努力讓不同的學生都能夠?qū)W有所獲,。

對線上教學講過的知識進行回顧復習，不放過任何一個知識點,，加強學生對線上所學知識的復習鞏固,，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎,。

以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題,，列出學生共性和個性問題清單,，在檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的疑點和思維的盲點,，對學情再判斷,，結(jié)合學情,，積極思考對策,，以便進行針對性輔導,。

結(jié)合共性問題和個性問題清單，進行適當?shù)难a償教學,。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課,，專題復習課和綜合復習課。

具體安排如下：

1.問題清單,，摸清底細

教師先形成線上教學內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單，找出學生的共性問題和個性問題,，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺,，各個突破

結(jié)合學情，確定課型,，進行集體補學，集中突破共性問題,，對于學生存在的個性問題，開展個體補學,，各個突破，有針對性地進行輔導,，同時,，針對個別個性化問題,，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主復習、反復復習,，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學生數(shù)學程度不同進行分組，每個組都有優(yōu),、中、差三類學生,，確定小組長,，組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學,，組長進行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的任務，充分利用尖子生的帶動作用,，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導,，注重實效

根據(jù)線上學習效果檢測情況，確定班級數(shù)學尖子生,、中等生和學困生,，具體到人,。

(1)對于尖子生,，加強培優(yōu),，注重思路方法的指導，適當進行拔高;

建立尖子生信息檔案,，及時進行追蹤,，培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,，創(chuàng)設相對寬松的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們的自主學習意識和自學能力,，放手讓尖子生自主學習,。

(2)對于中等生，多關(guān)注他們的學習狀態(tài),，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

(3)對于學困生,，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式,，對于問題比較突出的學生，輔導時講求策略,，如幫助他們制定階段目標和學習計劃,，端正學習態(tài)度等;

此外,，對學困生多鼓勵,，提高他們的數(shù)學學習興趣,，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,，增強他們的學習信心。

5.分層作業(yè),，規(guī)范書寫

根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè),，對于學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎性作業(yè),，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

要求作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

6.真正落實日日清

針對不同層次學生的學習任務,，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成,。

對于學生的學習習慣養(yǎng)成教育,，采取多種措施,，消除學生在家學習不規(guī)律的學習習慣，規(guī)范學生的數(shù)學學習行為,，使學生真正愛學數(shù)學、會學數(shù)學,。