光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高一班級工作計劃高中篇一

一,、通過個別談話，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生,。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題,，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡,。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講，讓學生說出心理話,，提出自己的想法,，讓后加以引導。

二,、緊密聯系家長,，作好家訪工作,。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯系,，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系,，請個別家長來校協助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現并處理。此外,，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況。

2,、加強班干部,、團干部的工作指導

首先、給足信任,、給足權利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細化。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性,。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動。

最后,、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。

四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為,、樹立學風,，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作,。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如“找出缺點，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值，誰動了我的“乳酪”,，感恩,，遠離煙酒等主題班會。

2,、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀、三大高壓線,。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》《三高中學生管理規(guī)定》,，并以之教育、約束學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

3,、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃、愛心教育,、感恩教育工作計劃,、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學校班會課設計工作。

五,、重抓學習,，提高學習效率和成績。

我班學生最明顯的是對學習無興趣,，學習積極性不高,，主動性差，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現各種問題，就是他們沒事可干,，不學習,，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善,。所以在學習上,，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手,，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話,，睡覺等,。這在我班已經延續(xù)了兩年，效果很好,。

2,、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記,。

3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統一放學。

4,、強調考試復習,、抓會考。在期中考,、期末考,、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查,。組織好學生在考試期間進行復習,。

5,、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生,，樹立幾個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,，除學校獎勵外，還設置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生,。

7,、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業(yè)，以便將來的升學,。

時間總是會走,，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求,，我會努力的進行思想政治工作計劃教育,，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。

高一班級工作計劃高中篇二

一,、指導思想

以學校和高一年級的工作計劃為指南,，認清形勢，鼓足勇氣,，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法，總結新經驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要,，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

二,、全班情況分析

本班現有38人,，男生26人，女生12人,。整體而言,，學生生源素質比較差，在管理方面會有一定的難度;但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標定格在學習成績上,，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對學生來說微不足道,，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵,。

三,、奮斗目標

1、班風,、學風,、考風優(yōu)良。

2,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

3,、學生德育考核合格率,。

4、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生,。

5、培育團體合作意識,，構建和諧進取的班集體,。

四、工作重點和措施

(一),、加強班風建設,，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重,，所以應該盡力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動高一”等文化背景,。(3)通過讓學生輪流當值日班長,，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二)、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信;第二,，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

(三),、積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎,，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光,。

(四),、引導學生學會做人、學會學習,、學會健體,。

1、加強安全和法制教育,。全班學生思想品德合格率為100﹪,，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。

3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度,。

4,、結合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣,。

5,、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動,。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革,，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理,，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

高一班級工作計劃高中篇三

班主任是學校教育工作的組織者,、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出高一(1)班的第一學期工作計劃：

一.指導思想：

在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面,。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。關愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生，才能順利,、有效地開展德育工作,。

二.工作目標：

學會做人 學會學習 學會生活

三.具體措施

1.加強校規(guī)、校史教育

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生,。同時,，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,，了解一中的發(fā)展歷史,，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。

2.加強班干部隊伍建設

⑴.建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班干部隊伍,。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

3.增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會,、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

4.抓好學生的學習

⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,，發(fā)揮榜樣作用,。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

⑶.每學段進行班級排名,，表揚班級前4名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵。

⑷.多與每位課任老師,、學習委員,、課代表溝通交流，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。

⑸.協調各科目的學習,。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協調發(fā)展,。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象,，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。

5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭,。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。

6.班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

⑴.課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。

⑵.課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,，鼓勵同學課間走出教室,，接近大自然，放松自己,。

⑶.宿舍紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣,，適應集體生活,，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度,，各宿舍采用舍長負責制,，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

7.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活。

四.結語

以上即為高一(1)班工作總體計劃,。當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此,，特請領導適時進行指導,，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點,。本人堅信,，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,，學生會朝著“和而不同,，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標,。

高一班級工作計劃高中篇四

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作計劃的要求，抓好班級教育工作,。

二,、奮斗目標：

努力培養(yǎng)高一(1)班的學生成為合格的實中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人,，更重要的是讓學生“學會學習”,、“學會生活”、“學會做人”,、“學會做事”;將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、班級基本情況：

本班是一個由59名來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道和駐城各單位的同學組成的新集體;其中男生35人,，女生24人;正取生41人，擇校生18人;住宿26人;走讀33人,。

四,、本學期基本工作要點：

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會,、團活動,、校藝術節(jié)活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好一段時間之后的競選演講,。在成熟之時,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞衛(wèi)委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣,。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃,。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵,。

(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結,。

(5)協調各科目的學習

6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作計劃

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

7,、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想政治工作計劃,。

8、發(fā)揮黑板報的作用

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器,。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理,。然后,，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上受到教育,。

高一班級工作計劃高中篇五

“做的自己”。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提升學生文明素養(yǎng);激發(fā)學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情;通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協調能力和自信陽光的心態(tài),。

學生總人數55人,，男生人數29人，女生人數26人,。從8月份夏令營表現和開學初的學情觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，上進心強,，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊,。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進,，幫助其成功渡過轉折期,。

班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中,，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“態(tài)度決定一切”,，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取通過努力在各項活動中取得好成績。

1,、我的班級我做主

開學初,，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式,，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點,，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議,，將班級學生的建議羅列到位,，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的,，讓每個學生成為班級管理的主人翁,。

2、“三個一”工程

針對初高中的銜接問題,，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要,，為了提高學生的適應能力，特別是數學上加強學生學習的主動性,，我在班級開展“三個一”工程,。即每天問一題，每天認真訂正一題,，每天掌握一題,。通過這種活動，加強學生對學習的熱情,，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫,，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性,。

3,、憶經典，傳族魂

結合民族精神月的活動,，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢,，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料,，講述歷的愛國志士的事跡,，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話,，培養(yǎng)學生的責任意識,，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4,、讀萬卷書,，行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想,，悟一個道理,。結合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書,，并且能夠從中悟出一定的道理,，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng)。

5,、我最給力

結合學校文化藝術節(jié)活動,，在班上開展“我最給力”選拔賽,，給學生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信,，同時也為緊張的學習起到調節(jié)作用,，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。

6,、溝通從心開始

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

高一班級工作計劃高中篇六

一,、指導思想：

對于高一(3)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;關注,。

教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作計劃的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二,、奮斗目標：

對于高一(3)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們學習計劃,。

三、具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算月月出一期黑板報并開出專欄,，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會,，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

3、確定每周的主題,，提高能力：如“高效學習周”,，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

(二)學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!

(三)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄。

我相信,，只要用心，一切皆有可能!

高一班級工作計劃高中篇七

根據學校的安排,，本學期本學期我擔任高一,、(4)班的班級管理工作。本學期高一,、(4)班共有41位學生,，女生21人，男生20人,。學生有了半年的學校生活后,，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,，但同時卻發(fā)現大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。其實他們想學好,、想做好，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心,、缺乏激情，自信心不足,、自尊心不強,，但逆反心強、自我意識強,。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”,。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中,，打下了良好的基礎,，班級的學生，養(yǎng)成了比較好的學習生活習慣,，班里也陸續(xù)出現了一些品學兼優(yōu)的模范生,，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活,，我根據學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：

一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生，鼓勵差生,。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題,，更應該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話,，提出自己的想法，讓后加以引導,。

二,、緊密聯系家長，作好家訪工作,。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃,。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現并處理,。此外，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況,。

2、加強班干部,、團干部的工作指導

首先,、給足信任、給足權利,。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,，細化,。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性,。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動,。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。

四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為、樹立學風,，進行團體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如“找出缺點,，完善自己”，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值,，誰動了我的“乳酪”，感恩,，遠離煙酒等主題班會,。

2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀,、三大高壓線。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》《三高中學生管理規(guī)定》,，并以之教育,、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理,。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價,。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟,、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃,、愛心教育,、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學校班會課設計工作,。

五、重抓學習,，提高學習效率和成績,。

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高,，主動性差,，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現各種問題,，就是他們沒事可干，不學習,，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,，學生的行為也會有所改善。所以在學習上,，我采取了以下的措施：

1,、要求學生上課一定要動手，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查,，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等,。這在我班已經延續(xù)了兩年,，效果很好。

2,、加強早讀制度,。由課代表進行早讀情況登記。

3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度,，要求學生當天的作業(yè)當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統一放學,。

4,、強調考試復習、抓會考,。在期中考、期末考,、會考前強化學生復習,，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習,。

5,、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生,，樹立幾個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,，除學校獎勵外，還設置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生,，激勵有潛力的學生。

7,、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業(yè),，以便將來的升學。

時間總是會走,，我也知道自己的能力還不是很強,，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作計劃教育,，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步,。

高一班級工作計劃高中篇八

一、指導思想

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育、心理健康教育,。在各位課任教師的協助下,，齊心協力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其熱愛學習,、積極進取的精神,，努力提升學業(yè)成績和思想品德,。

二、班級基本情況

全班共有學生52人,，其中有_38人,，男生14人;從中考成績來看，班級學生主要位于市區(qū)15000——18000名之間(市區(qū)總計27000名左右中考考生),，基礎相對較弱,，同時班級學生思想比較活躍。

三,、奮斗目標

確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體,、一種良好的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體。

四,、主要工作內容

1,、開學初，學生經歷了一個較長暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài),，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態(tài),。

2,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體,。

通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會,，讓學生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”,，這些思考有利于形成學生的對班級的感情，提高他們對班級負責的責任感,。讓學生找到共同目標：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮,、團結友愛、積極進取,、紀律性強,、集體榮譽感強。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍,。

通過學生自我推薦，并進行一段時間的考查,，初步確定部分班干的人選,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,。班干部,、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手,，因此都要召開相應的會議,，從分工到強調工作的重要性,，再到在班級里向同學們強調這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信,。

4,、完善制度、形成規(guī)矩,。

大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬,，讓各項制度得到效的貫徹落實,。

5,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成良好的行為習慣。

6,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步,。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,。課堂上抓好40分鐘,，保證專注,、高效的學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作,。

7,、充分利用好班會課。

充分利用班會這一重要集體教育時間,，精心備課,，開展豐富多彩的主題教育活動，解決學生最迫切需要解決的疑惑,，引導學生正確對待學習與生活,，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

8、加強家校交流,，促成合力,。

本學期始終保持與家長的密切聯系，及時向家長了解和反映情況,，與家長共同商量對策,，實現家校互動,。同時根據學校的安排,，認真組織召開家長會工作。

高一班級工作計劃高中篇九

班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大,。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作計劃：

一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心

在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量,，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生,，才能順利、有效地開展德育工作,。

二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活

三.具體措施

1.加強校規(guī),、校史教育

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生,。同時,，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,，了解一中的發(fā)展歷史,，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。

2.加強班干部隊伍建設

⑴.建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班干部隊伍,。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

3.增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會,、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

4.抓好學生的學習

⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,，發(fā)揮榜樣作用,。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

⑶.每學段進行班級排名,，表揚班級前4名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵。

⑷.多與每位課任老師,、學習委員,、課代表溝通交流，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。

⑸.協調各科目的學習,。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協調發(fā)展,。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象,，與其耐心交流,，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。

5.加強師生對話,，與家長共同完善對孩子的教育

對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

由于學生除了學校之外,，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面,。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善,、更成功的教育,。

6.班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而我從以下幾點入手：

⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,，這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是學生自己 2

制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。

⑵.課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,，鼓勵同學課間走出教室,，接近大自然，放松自己,。

⑶.宿舍紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣,，適應集體生活,，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度,，各宿舍采用舍長負責制,，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況,，及時監(jiān)督,，及時管理,。

7.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活。

四.具體計劃

1.九月份：

⑴.了解我班學生具體情況,，對班級情況有一個總體把握;

⑵.民主選舉,，組建我班正式班委會和團支部;

⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識;

⑷.制定班級日常規(guī)章制度,，進行量化管理;

⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;

⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;

2.十月份：

⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會,，培養(yǎng)學生愛國情操;

⑵.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法,，提高學習效率;

3.十一月份：

⑴.召開班級座談會,，對班級管理問題師生共同探討;

⑵.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法,，學生共同交流;

⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;

4.十二月份：

⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);

⑵.召開主題為“一年一班”的班會,，增進學生班級榮譽感;

⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考;

5.次年一月份：

⑴.對本學期班級各項工作進行總結,，提交學期總結;

⑵.落實學期結束工作安排,，做好期末考試工作;

⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;

五.結語

以上即為高一(1)班工作總體計劃,。當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此,，特請領導適時進行指導,，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點,。本人堅信,，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,，學生會朝著“和而不同,，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。

高一班級工作計劃高中篇十

本學期我擔任高一（15）高一（16）班的英語教學,，這個兩個班都是平行班,，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,，但是學生的語法基礎普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高,。

認真鉆研新課標,，樹立新觀念，探索新教法,，在學校教學計劃指導下進行工作,。特別注意根據我校高一學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,；形成有效的英語學習策略,；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力,。繼續(xù)拓寬學生的知識面,，全面培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫四會能力，理解,、分析和閱讀的能力,，讓學生盡快適應高中學習。

按照新課程改革,，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修（2）兩個模塊剩余和必修(3)和必修（4）,。（人教版）共10個單元內容。共十二個模塊,。其中有兩個模塊為復習模塊,。

具體安排：對于10個模塊,，每一模塊用10課時,，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時,。

本學期主要學習必修三和必修四,。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要為：情態(tài)動詞的用法,；名詞性從句包括賓語從句,、表語從句、同位語從句等；主謂一致,；動詞ving的功能用法,。其中名詞性從句和動詞ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

（一）教學方面：

1,、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層,，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于單元的新課教學中。

2,、在聽力方面,，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練,。除了利用課堂上的時間外,，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影,，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境,。

3、在口語表達方面,，本學期要狠抓學生的口語表達,，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中,。具體措施,，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間,，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習,，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech,，天氣預報weather forecast ,，時政要聞political news，幽默humor,，笑話jokes or funny story,，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems,，美文欣賞等,。

4,、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學,，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎,，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次,，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱,。

5,、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,，也是高考的重頭戲,。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力,，閱讀技巧,，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

6,、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。并針對高一新生的寫作基礎,，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型,，句式,，詞匯和短語，或是很有代表性的范文,。鼓勵學生寫英文日記,，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導,。

（二）在教研方面：

1,、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內容是新增加的,，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的,。認真研究新教材,，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

2、堅持每周互相聽評課活動,，相互取長補短,，提高自己的教學能力。

3,、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高,。作為新教師,，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點,、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,，然后與全組人員共同探討，最后確定下來,?？傊龅揭虿氖┙?。

高一班級工作計劃高中篇十一

一,、高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感,，充滿著對新的美白祛斑產品推薦學習生活的渴望,，充滿著理想，有著迎接的高中生活的思想籌備,。但從實際狀態(tài)來看,，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所進步,，他們的思想方法日趨成熟,，但他們的思想、舉動仍存在天真幼稚的痕跡,，分辨是非的能力還不強,，個性特點還不牢固，可塑性仍然很強,。

二,、工作的基礎原則

1,、方向性與現實性相聯合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教導廣泛存在重智育,、輕德育,、重教書、輕育人的題目,，個別學校學生違紀率呈上升趨勢,，甚至還涌現了一些違法犯法的事件。特別是有些教師精力空虛,、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性,。全面實行‘三觀教導’(馬克思主義的世界觀、人生觀,、價值觀);二是要保持體現德育工作的基礎性,，從實際出發(fā)抓好道德教導;三是堅穩(wěn)器重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……,?！?/p>

2、熱愛,、尊重和嚴格請求相聯合的原則,。在德育過程中，要把對學生的嚴格請求與學生個人的尊重,、信任和愛護聯合起來,，使每一位教師的請求易于轉化為學生的自覺舉動。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望,，充滿理想與自負,，但他們的思想舉動仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不強,，個性特點還不牢固,，易招呼。

3,、正面教導與積極勾引相聯合的原則,。在德育過程中，既要用事實和道理正面勸導,，啟發(fā)自覺,，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律束縛,，督促學生嚴格履行,。高一學生易染壞習慣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素,，勾引他們不斷前進,。實現學年鞏固率95%的目標,，高一學生的轉化工作是要害。

三,、工作的重要內容

2,、教師德育工作目標與考核,。

1,、黨員雙培、雙帶,、雙管,、雙評工作的規(guī)范與落實。

4,、班級德育工作的目標與考核,。

3、學生鞏固率,、思品合格率,、違紀率的督查與考核。

5,、簽定班級,，防止學生傷害與安全教導目標責任書

8、安全知識自測與比賽,。

6,、“號召誠信、共鑄誠信”的教導運動,。

10,、心理健康教導咨詢運動的安排與實行。

9,、校園藝術節(jié)文藝匯演,、排球比賽(評選校園星光獎獲得者)。

11,、“文明班”,、“文明宿舍”創(chuàng)立運動。

13,、學生干部的培訓與精良生的造就與推薦(黨課培訓學習),。

12、問題學生導師制的規(guī)范與實行,。

14,、明確和界定違紀學生的處理程序。

五,、工作實現的重要方法與實行載體,。

15,、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

高一班級工作計劃高中篇十二

一,、工作指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,，繼續(xù)認真貫徹實施“精

細化管理、內涵式發(fā)展,、注重實效,、狠抓落實”的管理理念，充分發(fā)揚“校譽至上,，自強不息”的精神,，把高一年級部建設成為一個團結,、和諧,、積極、進取的年級部,。

二,、工作重點與目標

進一步加強年級部日常管理,，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛(wèi)生,、儀容儀表為抓手,，突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強下午自習、晚自習,、課間操管理,，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好輔導,、檢測,、轉差工作。

三,、工作內容與措施

1.通過年級部活動時間,，組織教師班認真學習學校的相關制度、規(guī)定,，領會學校的辦學思想,，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規(guī)范各項條例,，從新學年開始,，明確細化各項規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學風,，抓兩頭促中間”的年級部工作的管理思路,。每周組織一次班主任會進行工作經驗交流，定期指導班主

任開展德育教育的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力,。

2.以行為習慣養(yǎng)成教育主題月為契機,，加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事,，同時對存在的問題進行通報,，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級部學生的正氣,，堅決打擊歪風邪氣,。

3.加強學生心理健康教育、法制教育,、安全教育,。對學生中出現的普遍的,、嚴重的心理問題要及時發(fā)現,、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學,，很容易出現打架斗毆,、逃學、離家出走等問題,，因此要高度關注,。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外,，年級部還將對學生進行心理健康教育,。

4.高度重視年級部學生干部隊伍建設，通過專題培訓,，班干部例會制等途徑,，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力?；I建年級部學生會,，加大學生參與年級部紀律衛(wèi)生管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作,，在工作中不斷提高學生干部的能力,。

5.實行年級部教學質量跟蹤機制，每一次考試結束,，要對年級部各班,、各學科的成績進行跟蹤比對，發(fā)現問題,，及時分析解決,。舉行年級部、備課組的會議，就年級部學科教學問題及時溝通,、采取對策,，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強對學生的學法指導,，年級部準備組

織資深教師和優(yōu)秀學生舉辦學習方法和經驗交流座談會,，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎,。

6.重視培優(yōu)工作,，倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級部將選拔部分優(yōu)秀學生組建年級部希望班,。用先進來激勵更多的同學刻苦求學,，積極上進。

7.為加強年級部日常管理,，繼續(xù)執(zhí)行年級部日志管理制度,，將每一天的工作記錄在案，增強年級部工作的計劃性與完整性,。

8.建立與家長的聯系制度,，加強家校聯系，以形成教育的合力,。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通,，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況,，以求得家長的配合教育,。

9.組織好本學期的學業(yè)考試應考工作，適時進行診斷考試,、模擬考試,，及時進行補差安排，保證學生順利通過學業(yè)考試,。

10.積極準備春季各項課外活動的開展,，借這個機會，增強年級部的凝聚力,。

高一班級工作計劃高中篇十三

經過前一學期高一年級教育教學工作的認真總結和分析,，就前學期工作中存在的問題以及今后的努力方向，在學校的統一安排下,，為了做好本學期年級組的各項工作,，現對本學期的教育教學工作做如下計劃：

在學校的正確領導下，我們必須大力加強學生的政治思想工作,，激活學生的學習興趣,，讓他們?yōu)橹约旱睦硐攵鴪?zhí)著追求，為著自己的夢想而不懈奮斗。各班級要積極參與年級“優(yōu)秀班級”的評選活動,，通過參與活動,。營造一個良好的班風，為學生的學習創(chuàng)設一個優(yōu)良的環(huán)境,，繼續(xù)做好雙差生的工作,，教師要嚴于律已，為學生做出表率,，身親垂范,，用自己的人格魅力去影響學生，讓他們”親其師,，信其道“,。積極主動地配合科任教師完成各學科教學任務。進一步加強紀律意識,，安全防范意識,，保證正常的教學秩序，為教學質量的提高奠定基礎,。

就以上要求年級組作出以下具體措施：

1,、認真抓學生的儀容儀表，在年級組,、班主任和任課教師的配合下對學生的儀容儀表進行不定時的抽查，以督促學生一些壞習慣的不斷轉變,。例如：長頭發(fā),、長指甲、染發(fā),、染指甲,、戴耳環(huán)等。

2,、認真抓學生的課堂紀律,，我們的有些學生已經有厭學的情緒，我們每個任課教師都應認真的給其做思想工作,，給予他們適當的幫助和關心,，以使他們從頹廢中走出來。

3,、認真抓兩操通過體育老師和各個班主任的共同努力和監(jiān)督,，使我們高一年級組的兩操達到一個更高的水平，讓學生學會認真對待我們做的每一件事情,，認真完成我們要求的每一件事情,。

4、抓好衛(wèi)生衛(wèi)生包括宿舍、教室,、包干區(qū)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。要求同學們認識到保持校園的干凈、整潔是每一位學生的責任和義務,，自覺按時按質打掃好衛(wèi)生,。個人衛(wèi)生是學生良好形象的基礎，要求學生被子,、床單,、穿著干凈、整潔,。

本學期,，各學科必須統一教學進度，為年級組織的每次考試做好準備,。各學科必須按照新課標在各教研組的統一安排下完成本學期的教學任務,。本學期由年級組統一安排進行三次檢測。每次測試時間由年級組統一安排,，請各任課教師認真準備試卷,，年級組每次進行匯總，并聽取任課教師的情況分析,，以便發(fā)現問題,，然后有針對性地對他們進行指導。各備課組積極開展與教學有關的各項研學活動,，提高學生的自主學習等各項能力,。

1、各班主任加強與任課教師的聯系,，對本班學生的學習情況進行深入了解,。然后有針對性地派教師與他們結對幫扶，精心付出,，我們的教學工作當然是非常辛苦的,，但如果我們不加強，那么將會給今后的教學工作帶來很大的難度,，希望得到全年級教師的理解和支持,。

2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導,。要求各坐班教師必須到位,，希望全體教師認真上好晚自習輔導課，充分發(fā)揮晚自習輔導的作用,。在晚自習課上,，不做與教學無關的事,，更不要脫崗。如有特殊情況不能來輔導的,，任課教師自行調配,，年級組不幫助調配。年級組將對坐班教師進行坐班抽查,，如果坐班不到位或者晚自習紀律差的班級,，年級組將對該坐班教師進行談話。另外,，年級組將向年級組全體任課教師發(fā)出倡議希望任課教師加強對學生的輔導,，除晚自習之外，任課教師根據自己所教班級學生的特點,，對一部分學生進行課外輔導,。

3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習,，特別是新課程理念的學習和理解,，抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮,。確實有問題的要及時調整教學方式,，有針對性地進行集體或個別輔導，讓弱項學生也得到進步,。

雙差生在任何學校都是存在的,，我們不能一味地去批評他們。要認真,、多次做思想工作,，要讓他們樹立起對學習的信心，讓他們感到自己也是班集體中重要的一員,。因此，針對我校雙差生的實際情況,，要求各班主任聯系各科任教師對雙差生進行多方面的思想交流,，對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。

1,、班主任必須遵照學校有關管理規(guī)定執(zhí)行,，切不可馬虎了事。

2,、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律,，認真清點學生人數，認真填寫教學日志,，如有失誤責任自負,。

3,、班主任必須加強班級管理工作，按學校規(guī)定定期開好班會,。同時,，要認真做好學生的思想工作，特別是雙差生學生的思想工作,，保證教學工作有條不紊地進行,，為教育教學質量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報年級,，發(fā)現問題及時處理,。

4.各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障,，所以各班主任必須經常強調安全問題,。對可能出現的各種安全事故作提前預防。

高一班級工作計劃高中篇十四

一,、指導思想：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二,、奮斗目標：

將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三,、班級基本情況：

本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體；其中男生31人,，女生29人,；正取生44人，擇校生16人,；住宿53人,；低保戶1人。

四,、本學期基本工作要點

1,、增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī),；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄,；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星,。

4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。

7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

高一班級工作計劃高中篇十五

新一屆高一學生即將入學,，為使高一的新生們盡快適應高中生活，盡快步入穩(wěn)定的學習階段,，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能，特制定計劃如下,。

一,、思想建設：

1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任,，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現學生存在的問題,，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉隊。

3.大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周的主題班會，班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養(yǎng)。

二,、組織建設：

在班級干部任免中,，采用民主集中制、自我推薦,、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。

三,、制度建設：

以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己管理自己,。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑,，配合各任課老師,，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平,，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風,。