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高中班級工作計劃高一篇一
從各方面情況來看,，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,、積極、先進的班集體,。
1,。進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2,。鞏固良好班風,，完善班級管理制度，做到人人有事做,，事事有人做,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。
3,。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。
4,。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。
（一）思想教育：
1,。每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌,，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到事前三秒鐘,，事后三分鐘,，努力克制不良習慣。
2。定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3,。多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。
4,。適時開展青春期心理專題會。
（二）常規(guī)工作：
1,。適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。
2,。每半個月?lián)Q一次座位,。
3,。適當調整大掃除,、平時值日輪流表，做到人人有事干,，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。
4,。作好班級美化布置工作,，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,，做到每月一換,。
5。出操做到快,、靜,、齊。
（三）學風建設：
1,。加強與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學科的聯(lián)系工作,。
2,。做好后進生轉化工作。
3,。加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽,、讀書交流會,、辯論會等。
4,。加強自主作業(yè)時的自主管理,。
九月：
1、開展行為規(guī)范強化訓練月活動,；
2,、進行家訪，力爭做好家校合一,；
3,、分類建立好學生個人檔案；
4,、開展尊師重教主題教育活動,；
十月：
1、開展社會主義榮辱觀教育活動,；
2,、開展孝父母、重親情主題教育活動,；
3,、學生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月：
1,、期中考試,；
2、開展祖國在我心中主題教育活動,；
3,、開展一次綜合實踐活動
十二月：
1、期中總結,；
2,、一二九紀念日，開展民族復興,，責任在我主題教育活動,；
3、家校教育經驗研討會,。
一月：
1,、班集體建設驗收；
2,、20xx年元旦,，開展熱愛生活,，迎接美好明天主題教育活動；
3,、期末考試與總結
高中班級工作計劃高一篇二
我班有54人,，其中男生22人，女生32人,，本學期始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念,，塑造完整的現(xiàn)代人”的辦學理念為目標，培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理,、自我服務、自我約束的能力,，促進學生可持續(xù)發(fā)展,。為此，結合工作計劃,，特制訂本班工作計劃,。
積極倡導人文管理，全面內化養(yǎng)成教育,。創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展平臺,，提升學生綜合素質。
1,。圍繞一個中心,，構建兩項管理，建立三項制度,，取得四大成績,。
2。圍繞一個中心：始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念,，塑造完整的現(xiàn)代人”為中心,。
3。構建兩項管理：實行自主管理和星級管理,。
4,。建立三項制度：班級自我管理制度、學生值日制度,、操行評價制度,。
5。取得四大成績：
（1）學生操行優(yōu)秀率達百分之八十,，合格率百分之百,，杜絕重大違紀。
（2）班級在期中,、期末評比中為文明班,。
（3）全班學習成績平均分居年級前六名（進校考試為第九名）,。
（4）參加活動均取得好成績,。
（1）抓好學生日常行為規(guī)范的教育。在班級開展“學習新規(guī)范,，爭做文明人”的教育,，以評比文明班、文明組為支撐點,，強化學生的行為規(guī)范,。
（2）狠抓學生的自主管理，實現(xiàn)人本管理,。本期推出“五自”管理：干部自己選,，班規(guī)自己定，班會自己開,，班務自己抓,，行為自己管。
（3）對學生進行公民道德教育,，積極弘揚民族精神,。從愛父母、愛老師,、愛他人,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國抓起,，使學生在家是個好孩子,，在校是個好學生，在社會是個好公民,。
（4）全面實行星級評價,。把《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行整合，以學生全面發(fā)展為立足點,，以學生爭星創(chuàng)星為著力點,，科學評價每位學生，努力尋找學生的閃光點,，挖掘學生可持續(xù)發(fā)展的動力,。
（5）利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。
（6）加強干部隊伍的建設,。采取培訓、引導等方法培養(yǎng)一支作風扎實,、紀律嚴明,、盡職盡則,、開拓創(chuàng)新的干部隊伍。
（7）加強學法指導,，不但提高學生的學習興趣和學習成績,。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法經驗交流會,。
（8）加強學生心理健康教育,，培養(yǎng)學生良好的心理素質。采取講座,、個案分析,、個別談話等措施，發(fā)現(xiàn)問題,，及時疏導,，是學生擁有良好的心理素質，安全地度過心理斷乳期,。
（9）組織學生開展豐富的體育衛(wèi)生活動,。鍛練體質，增強抵抗疾病的免疫能力,。
（10）抓班級文化建設,，形成富有特色、富有個性的班集體,。班級文化建設的主題是：以人為本,，活潑健康，彰顯個性,。關心學生生活,，營造溫馨的心靈港灣。使學校真正成為學生的樂園,。
（11）加強家校聯(lián)系,，形成教育合力。本期走訪所有家庭一次,，建立家校聯(lián)系薄,。
高中班級工作計劃高一篇三
根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法,，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想,，建構自立,、自強,、自尊、自信的健全人格模式,，培養(yǎng)學生追求卓越,、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的認識自我,，自覺管理自己的學習生活，自信,、合作,、誠信、責任,，追求健康的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質人才。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,。樹立學生以高尚的品德,、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,，逐漸形成文明素雅,、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天,，就在黑板上寫出班級是我家,，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺,。班級構建一組為單位,，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號,、目標,，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感,，培養(yǎng)自信,，增強團隊意識和班級凝聚力,。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu),、中,、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展,。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化,，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內，達到理想的目標,。
采用多元評價方式,，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思,，總結上周學習生活情況,，制定下周努力計劃，每月進行評比,。通過這種過程性的質性評價,，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
定期召開質量分析總結,，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績,。每次考試后，都要進行質量分析評價,，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會,，個別訪談，不讓一個學生掉隊,。
高中班級工作計劃高一篇四
本學期是高二下學期,，在校委會的組織下，在政教處的指導下,，在學年組的管理下,，特制定本學期德育計劃。
加強學生的養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力,。加強學生的時間緊迫感，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎,。
加強班級建設,，增強班級凝聚力
1.確立明確的目標，激發(fā)精神動力
目標是方向,，精神是動力,。確立班級目標、班級精神,、班訓和班歌,。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是,，班訓：天道酬勤,，班歌：《水手》。
2.建立完善的班級管理制度,。嚴格按照制度辦事
鄧小平同志說過一句話：“人管人,，管死人;制度才能管人,?！币牍芾砗靡粋€班級，就必須根據(jù)本班實際,，制定出切實可行的制度,。通過制度來管理學生，才能以理服人,。
制度一旦出臺,，一定要嚴格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力,，最重要的就是在制度面前人人平等,。
3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍。
重用王智軒,、陶桃,、李鑫、路鑫等有責任心有能力的學生干部,。
4.營造和諧班級氛圍
(1)與科任教師建立和諧融洽的關系,，定時與科任溝通學生情況。
(2)建立良好,、健康,、融洽的師生關系。
(3)對學生充滿愛心和耐心,。
(4)以身作則,，為人師表
(5)學生之間互相關愛
5.構建教育網(wǎng)絡
(1)與家長勤溝通，及時了解學生的生理和心理情況,。
(2)與科任常交流,，把班級某科成績不理想學生承包給科任,。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。
(二)常規(guī)工作:
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比,、學,、趕、幫的風氣,，
(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。
(三)學風建設:
1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。
2、做好后進生轉化工作,。
3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
4、加強學生晚自習自主管理,。
高中班級工作計劃高一篇五
這是新學年的開始,。作為學生初入高中時思想和行為的啟發(fā)，他們肩負的責任和任務是如此艱巨,！經過長時間的思考,，根據(jù)高一學生的實際特點，我們學校的實際情況和我自己的條件，我初步制定了高一三班的學期工作計劃：
對于一年級三班的學生,，我準備按照以下原則來執(zhí)行我的所有計劃和任務：誠實和團結,。
“誠”是立人立班的基礎。老實說,，老師和學生可以互相信任,。為了學會誠實，學生可以變得越來越強,，越來越好,。所有的班級工作都可以在平等和諧的氣氛中進行。
“團結”是穩(wěn)定之石,，進步之力,。在穩(wěn)定團結的班級環(huán)境中，學生可以安心學習,，老師可以舒舒服服地講課,，班級里的一切工作都可以出成績，創(chuàng)造輝煌的成績,。
對于高一三班的目標,，我的想法是達到高中生的標準形象，達到“八有”：人格,、心智,、學歷,、能力,；有計劃，有規(guī)律,，高效,，成功。前者“四有”教學生如何做人,，后者“四有”教學生如何學習,。
1.“有個性”是做人的最低標準；
2.“有頭腦”會讓我們班變得和諧,，同學們會像一家人一樣親密無間,；
3.“有教養(yǎng)”，注意“有教養(yǎng)”不是一個特別貶義的詞,。我們經?？吹饺藗冊诩t燈時過馬路。你問他為什么,，他會回答：因為沒有警察,！他似乎遵守警察的交通規(guī)則。我們的學生也是一樣，經常在“考試”里看書：對不起老師的教育,，對不起家長的教養(yǎng)——好像整天都在為老師和家長學習,，這樣的學生屬于沒有“教養(yǎng)”的一類！
4.什么是“能力”,？有的同學每次考試都得高分,，卻不會洗衣服，不會洗襪子,，不會疊被子,，不會唱歌，不會背詩,，不會書法,，不會整理，不會說話,，不懂幽默,。┉ ┉：我認為這樣的學生不稱職。難怪很多高考高分的學生,，因為高分低分的能力一眼就暴露出來,，所以在大學里如此失落；
5.“有計劃”：很多同學混日子,。他們整天都很忙,，或者什么也不做。這些都是沒有計劃的表現(xiàn),。有同學不服氣,，說我有計劃。比如我想上大學,，我說是理想,，是愿望，或者你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定每個月的第一天是全班的計劃制定日，每個人都要制定一個可行的計劃,，由班長,、學習委員和班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定計劃,；一旦有了計劃，慢慢就“有規(guī)律”了,。
6.“規(guī)律”：生活規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習規(guī)律有利于成績穩(wěn)步提高,。“三天打魚兩天掛網(wǎng)”是絕對不可能的,。有那么多不聰明的學生,，因為做事不規(guī)律浪費了太多時間，所以學習成績永遠上不去,；
7.“效率”：經?？吹接械耐瑢W整天忙忙碌碌，埋頭苦讀,，卻做不出成績,。原因在于沒有提高“效率”。
三大：氛圍大膽三精：細致入微
三個自我：自律,、自強,、三顆心：自信、熱情,、毅力
(a)思想和行為教育：
1,、制定班級規(guī)章制度、班級培訓和班級制度,，建立崗位責任制,。
全班大概有30個崗位，包括班干部在內大概有65個學生需要參加,，這樣大家都有事情做,，真正把班級當成自己的家庭，讓一些調皮搗蛋的同學有事情做,，也可以分散其他方面的注意力,。同時，他們也可以逐漸走向自我管理,，真正成為自己的主人,。
2.實現(xiàn)類例程：
為了約束一部分學生,，給自我管理樹立一個良好的后盾,，我專門制定了一天一周一個月非常詳細的班級作息時間，讓事情變得具體,、細致,、易于操作，便于班干部管理,，也便于學生量化,，從而為以后的工作打下基礎。
3.發(fā)揮主題班會的作用：
主題班會是一個大熔爐,，可以集中全班最好的思想,，進而感染每一個學生,，起到催化作用。鑒于此,，我計劃每兩周召開一次主題班會,，內容也與班級的實際情況和學校的動態(tài)密切相關。
4.開展一些比賽：
其目的是培養(yǎng)學生的能力,，另一方面,，也增強了學生的集體主義意識。增強學生之間的凝聚力,。
(2)學習：
在學習方面,，我也制定了“四有”：有計劃、有規(guī)律,、高效,、成功！具體做法：
1.每月,、每周,、每天都要制定自己的學習計劃。
2.每天早上按照班規(guī)看書,。
3.每天花5分鐘練字,。
4.許多其他方法參見類例程。
5.加強課余時間的安排和指導,，尤其是早讀,、午休和課余時間，讓學生學會安排課堂學習之外的課余時間,，有計劃,、有秩序地學習，提高時間利用率,，爭取高效學習,。
6.班級內設立學習小組和學科中心小組，定期開展學習和討論活動,，幫助有困難的學生共同進步,。學習小組可以交流活動和經驗，在學期末選擇優(yōu)秀的學習小組,。
7,、讓每個學生都要有疑惑和提問，不要造成疑惑的積累,，讓雪球越滾越大,，并加強對錯題和作業(yè)卷的修改監(jiān)督。
8.利用班會時間交流學習方法,，多學習優(yōu)秀學生的學習經驗,。
9.讓學生定期總結反思,，提高學習能力。
(3)集團合作體系：
法律部8人,，負責班級紀律,；7人在勞動部，負責班級和周工作,；有4個主題班會小組,，每2周負責一次主題班會，應該很精彩,，包括體育委員和文化娛樂委員,；學習部9人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài),；宣傳部6人負責每月黑板報的策劃和實施,；生活部有6人，負責班級收費和學校收費的管理,；體育部有6人,，負責組織體育課和鍛煉；1 .共青團委員會委員,、共青團委員會書記,；有3個班級成員和3個班長。
(4)日常反?。?/p>
班委建立值班制度,，每天記錄值班記錄，每個學生每天自省,。
(五)加強班級集體建設,，形成良好的班級氛圍
我們的階級精神是誠實、團結,、進取和創(chuàng)新
1,、創(chuàng)建完善的班委管理體系，班委工作對個人負責,，加強對班委工作的指導,，發(fā)揮班委核心力量的作用，逐步形成獨立的管理體系,。
2.多與學生交流,，開展學生思想工作，引導學生學會交流,，學會合作，學會反思和調整,，讓學生在選擇學科后有一個明確的專業(yè)定位和努力的目標,；并引導他們學會尋求幫助,，主動解決學習和生活中遇到的問題。
3.利用班會加強對班級,、社會和家庭責任感的培養(yǎng),；動員班里每一個學生積極參與主題班會的建設。學生可以選擇自己感興趣的主題來策劃和主持,。每次班會每月舉行一次,，3-4人一組。
4.加強班級文化建設：有專人負責班級布置專欄,，制定計劃,，定期更換；班級活動記錄應由專人記錄,。營造集體氛圍的同時,，可以陶冶學生的思想。
5.結合體育節(jié)的文化和體育活動,，進一步增強學生的團隊合作和競爭意識,。
6.結合團支部的社會活動，加強學生對社會和家庭的責任感,、服務意識和奉獻精神的培養(yǎng),；增強他們的集體榮譽感和團結協(xié)作意識。
7.加強和完善對特殊學生的指導,。
8.加強和糾正課堂上的小問題：加強衛(wèi)生,、升旗、晚自習的紀律意識,。
(6)班主任工作的整體思路
1,、以人為本，對人有禮貌,，教育學生成為正直,、善良、聰明,、健康的人,。
2.營造溫馨、和諧,、自然的學習環(huán)境,，讓學生在課堂上有賓至如歸的感覺。
3.教會學生生存,、與人相處,、付出和愛。學會發(fā)展,，學會學習,。
4,、獎懲分明，寬容為本,，促進健康趨勢,。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮,。
5.關心每一個學生,，走進每一個學生的內心，成為學生真正的朋友,，為學生解決問題,，樹立信心。
6.搞好每一節(jié)課,，注重課堂紀律,，讓課堂永遠充滿活力，積極向上,，永遠爭第一,！
7.平靜的時候一定要把平時的工作都做好，增加前瞻性和踏實性,，立足未來,，贏得一切工作的最終勝利！
高中班級工作計劃高一篇六
1,、進一步加強班級常規(guī)管理和班風學風的培養(yǎng),；
2、進一步加強班委隊伍的培養(yǎng),，提高班級管理的執(zhí)行力,；
3、努力打造班級團隊精神,，培養(yǎng)班級文化,；
4、在期終考試中語數(shù)外及雙b學科實現(xiàn)歷史新跨越,。
全班46人,，其中男生13人，女生33人,。本班同學來自于各公辦班,，有利于整合各班級的優(yōu)勢。班級的班風學風較好,，各項工作均按照預期的目標靠近,。
1、加強班干隊伍建設，正常值日班長制度,，加強培訓指導,；
2,、開展班級內部各類學習類的競賽和評比,，濃厚學風；
3,、改革,、健全班會制度，發(fā)揮班會在常規(guī)管理,、典型示范,、能力培養(yǎng)、怡情益智方面的積極作用,，并組織一次成功的主題班會,；
4、加強與家長,、任課老師和重點同學的聯(lián)系,，隨時掌握一手信息，并加強對有關學生的心理疏導,，踐行“賞識教育”的理念,。
抓好開學初的班級常規(guī)管理
召開班干和部分學生座談會
健全班級管理制度和隊伍
開展筆記展評和優(yōu)秀作業(yè)展覽
組織第一次學情、班情調查
召開部分學生家長座談會
期中考試動員,、備戰(zhàn)
組織一次主題班會
組織學科知識競賽
繼續(xù)抓好常規(guī)管理
組織學生和任課老師進行交流
做好學校5周年校慶重大活動的相關事宜
抓好期終復習工作
做好學期個人教學總結,、班務工作總結，
完善各種資料,，做好放假工作
高中班級工作計劃高一篇七
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,，以加強對學生的愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，樹立一切為學生服務,，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束,，自我管理能力,，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，發(fā)展學生的個性,，促進學生素質的全面提高。
從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,、積極、先進的班集體,。
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2.鞏固良好班風，完善班級管理制度,，做到人人有事做,，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。
4.與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系。
(一)思想教育：
1.每天一總結,，針對學生的實際行為強調文明禮貌,，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到事前三秒鐘,，事后三分鐘，努力克制不良習慣,。
2.定期召開班干部會議,，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。
3.多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
4.適時開展青春期心理專題會,。
(二)常規(guī)工作：
1.適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
3.適當調整大掃除,、平時值日輪流表,，做到人人有事干,，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地，做到每月一換,。
5.出操做到快,、靜、齊,。
(三)學風建設：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好后進生轉化工作,。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動,，如知識競賽,、讀書交流會、辯論會等,。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理,。
九月：
1、開展行為規(guī)范強化訓練月活動;
2,、進行家訪,，力爭做好家校合一;
3、分類建立好學生個人檔案;
4,、開展尊師重教主題教育活動;
十月：
1,、開展社會主義榮辱觀教育活動;
2、開展孝父母,、重親情主題教育活動;
3,、學生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月：
1、期中考試;
2,、開展祖國在我心中主題教育活動;
3,、開展一次綜合實踐活動
十二月：
1、期中總結;
2,、一二?九紀念日,，開展民族復興，責任在我主題教育活動;
3,、家校教育經驗研討會,。
一月：
1、班集體建設驗收;
2,、20xx年元旦,，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動;
3,、期末考試與總結
高中班級工作計劃高一篇八
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手,，以學生發(fā)展為本，以繼續(xù)學習落實―兩綱‖為教育載體,，本著―高標準,，嚴要求，多奉獻,，求實效‖精神,，做好班主任的各項工作。
1,、繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點,。上半學期我班提出班級文化建
設口號：立大志，養(yǎng)大氣,，習大雅,，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可,，本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設入手,，真正在班級文化建設中落實―兩綱‖教育，鍛造市八學子高品人格,。工作將從兩方面入手：
①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長：我們以小組為一個學習團隊,，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作,，詳細記錄班級一天中早自修,，上課，午自修,，勞動,，交作業(yè)等情況,，做到我的―家‖我管理，要求學生們互相團結,，互相幫助,，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員,，勞動委員,，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理,，學會自控,，班主任控制管理。
②班級學風建設——（?。﹦?chuàng)造班級學科品牌,，創(chuàng)造個人品牌學科。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標,，努力學習,，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破,。（ⅱ）爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。對已經申請免監(jiān)考生的學生進行復查,，繼續(xù)鼓勵,，考察更多的學生申請免監(jiān)考生。具體抓手：考風教育,，作業(yè)規(guī)范教育,。
2、繼續(xù)以《上海市第八中學學生手冊》為抓手,，從狠抓學生的行為規(guī)范,、言談舉止、思想品質入手,，重點放在定期對全體學生的衣著打扮,、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查,，讓每一個學生自覺規(guī)范行為,，成為一個真正合格的市八學子。
3,、繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手,，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況,，為他們及時排憂解難,，補缺補差,，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續(xù)一學期）,。
4,、配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作,，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值,，爭創(chuàng)校三星級班級。
二,、三月份：
①寒假返?；顒樱ズ煤僮鳂I(yè)檢查及寒假生活反饋情況統(tǒng)計工作,。
②制定班級工作計劃,，與學生在新學期一起制定個人目標，班級爭創(chuàng)三星級榮譽班的目標,。
③召開班干部會議,，對班級具體工作責任到人，調整課代表人員,。
高中班級工作計劃高一篇九
我是高二（1）班班主任老師,，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強,，精神充沛,，不過基礎差，好玩,，合作能力差,。這學期我打算做以下兩件事情。
班集體作為學生成長過程當中的一個重要組成部分,，她是學生成長的搖藍,。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取,，主動,、健康地成長，能使得學生心情愉快,，更加積極,、輕松，充滿激情地投入學習,、生活與工作當中去,。班主任老師是班集體的建設者，組織者,、領導者,，是班級的中心與靈魂,。要把班級管好、教好,、培養(yǎng)好,，要組織好、引導好,、協(xié)調好同學們的學習,、工作、生活,，要把一個班級搞活,，心向一處看，勁往一處使,，建立一個具有很強凝聚力的集體,，班主任老師必須作出相當?shù)呐Α?/p>
要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任老師應該做到以下幾點：
首先必須建立起強有力的班委領導班子,。一個成功的班集體,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外，還必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任老師與學生的橋梁,，作為班主任老師的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣,。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委,，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任老師與學生之間傳話筒,。班干的工作責任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇е觥?，積極性,、主動性大大提高。當然,，對一些必須由班主任老師解決的事情,，班主任老師必須親自解決,，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求,，使班干的工作處于被動地位,，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成,。
其次,，要使班級有較強的凝聚力，班主任老師對班級學生要極度關心,。作為“一家之長”,，班主任老師應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員,。真正地從內心愛他們,，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖,，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體。
再次,，要使班級有凝聚力,，重要的一點，班級必須具有共同的目標,。有沒有共同目標,，共同目標的好差，都能影響班級的風氣,，影響班級的凝聚力,。共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了
學生發(fā)展與追求的差異,。集體目標源于個體目標,，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的追求與需要,，調整設置新的目標,。
另外，班主任老師高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還應該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識,、深厚的藝術修養(yǎng)，做得正,，行得直的作風,，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你,、支持你,，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩,、勁往一處使”,。班主任老師也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果,。
后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點,，表現(xiàn)比較落后的學生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：（一）,、自卑感強,。后進生由于各方面較差，受到批評較多,。父母的訓斥,、怒罵，同學的諷刺,、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等,，進而自暴自棄,。（二）、逆反心理較強,。因為深感別人對自己的輕視,，后進生的言行。例如,，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們在處理同學關系時重感情,、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。后進生的形成,，固然與家庭、社會和學生等因素有關,，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年,。”事實上,，后進生也有其長處和閃光點,，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
１,、動之以情,，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真,，愛得深,，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭,。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”。
２,、尊重信任,，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一,，表現(xiàn)為對個人的自我尊重,，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重,、信任后進生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度,。要求過高,，他們會認為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務,，在集體中發(fā)揮作用。
３,、曉之以理,，增強后進生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心,，培養(yǎng)后進生是非觀念,，必須堅持正面誘導，以理服人,，切忌簡單粗暴,，以勢壓人。對他們說理要透徹,，一定要結合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。
４,、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志
針對學生不良行為,，光靠說理還是不夠的,，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力,，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境,，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力,。
５、持之以恒,，反復教育,，鞏固后進生良好行為習慣
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟,、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段,。因此,，在轉化過程當中，后進生故態(tài)復萌,，出現(xiàn)多次反復,，是一種正常現(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復抓,，抓反復”，因勢利導,，使后進生保持不斷前進的勢頭,。
學生的可塑性很強，自尊心很強,，自控能力差,，韌性差，遵循學生的心態(tài),，發(fā)揚他們的長處,，彌補他們的不足之處，使他們健康成長,。
高中班級工作計劃高一篇十
高三,，是學校最有激情的一個年段，高三意味著,，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試,，而高考為學生、家長,、教師,、學校、社會所矚目,，我們學生藉此長大成人,，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以,，高三的工作每一項都顯得非常重要,，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以,，我“如臨深淵,，如履薄冰”。
一、抓穩(wěn)定
根據(jù)學校的工作計劃,，深刻領會學校的總體工作思路,，領會其精神。尤其德育工作計劃,，確定班級的工作重心,。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三,，會一下子成熟起來,，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然,，同學們會產生各種各樣的退縮行為,，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了,，心態(tài)平和了,，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例,，認真地做好開學準備,，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎,。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此,，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日,，生日祝福會準時送達,。每一天早自習,，在工作不忙的情況下,，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段,，當一個人在集體里,，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人,，他會舍不得離開,，他會找到前進的動力和勇氣。
二,、促和諧
同學們來自不同的班集體,，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中,，如何讓同學們不形成原班的`小集團,，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問,。為此,，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站,，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次,，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人,，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次,，在座位的安排上,，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿,，在整體協(xié)調的基礎上,，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座,，而且,，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座。再次,，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點,。
三、求發(fā)展
高三的學習生活是非常緊張的,，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升,，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光,，有全局意識,。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育,，兩個同學在外學習美術,，三個學生學播音主持(兩個已經開始學習)，高三的目標就是直面高考,，要讓同學們自己有成功意識,，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢,，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路,，對他們我在思想上支持,、行動上鼓勵、生活上關心,。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習,。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機,。
四,、強管理
(一)、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當班主任的經驗,，我始終不斷地強調充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財富,，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報,、同學評議,、班主任最后決定的。
(二),、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺
基于班級管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺,，我始終堅持值周班長輪流制,。
(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變)
為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》,。
班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理,。
五、重細節(jié)
(一),、兩本日記,，力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的,，另一本是我們班自己的班務日記,，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況,，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時,，我的好習慣,，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用,。這本班務日記在時間上：從早到晚,，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂,，從室外到室內,。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,，每天每篇日記都至少有8人參與,。可以這么說,，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”。
(二),、建設綠色班級,，美化班級環(huán)境
我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡,，都很愛護,。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”,，祝同學們高考順利!
高中班級工作計劃高一篇十一
從第三周開始見習到現(xiàn)在已經有一個多月了,，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程,、學習習慣,，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解,，其中大部分學生在各方面做的非常好,，處處按照《中學學生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作,，但是也有個別的學生還處于適應的過程中,。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。在今后的時間里,，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求,，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：
高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生,，作為班主任,，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離,，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能快樂成長,。要引導好學生的從高二到高三的準備,，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，善于用一切方法來激勵先進,，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義、愛校,、愛班教育,，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。
對學生進行艱苦樸素,、團結互助的教育,。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動,，并開展“垃圾回收”活動,，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難,，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約,、反對浪費的思想,，杜絕同學之間比吃、比穿,、比戴等現(xiàn)象,。
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵,，、建立一只班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建,，采取自我推薦,，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會,、團支部工作，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題,、紀律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步,。所以我要指導好班委會、團支部工作,，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內存在的學習問題,、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步。
高中班級工作計劃高一篇十二
“上知天文,，下知地理”是古人形容博學多才者的術語,。我們蒸蒸日上的高二（四）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著,。我們依靠的準則是學校的規(guī)章制度；《中學生守則》,，前進的方向是心目中理想的高校,。我們嚴格管理，我們給自己加壓,，我們給自己制定一個短期的目標,，努力做好每一個步驟，每一個環(huán)節(jié),，我們的學期目標是班級管理年級爭先,，各項常規(guī)學校創(chuàng)優(yōu)。每一門考試科目能獲得優(yōu)秀的成績,，高考科目爭取在年級排在前幾名,；為自己創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境；給自己營造一個良好的學習氛圍,；從各方面來完自己的素質,。
一、抓好班干部隊伍,，班級工作狠抓落實,，班級工作上新臺階。
切實發(fā)揮好班干部的作用,。從班長到團支書,，班級干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負擔,；從學習委員到各門課代表,，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模,。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生,。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行,。班干部是班級的形象代表,，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃,，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高二（四）的一道亮麗的風景線,。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度,，進行責任包干,。
二、班級衛(wèi)生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分,。
整潔優(yōu)美的環(huán)境,，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校,，來搞好教室,、走廊、過道,、保潔區(qū)的清潔問題,。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛(wèi)生情況。實行責任包干,，每個同學每周打掃一次班級的負責區(qū),。每周五我們還進行全面的大掃除，教室的墻壁,、天花板,、玻璃、窗臺,、電氣化設備是我們的保潔的對象,。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理,。衛(wèi)生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定,，實行公平勞動、勞動自主的原則,。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價值觀,，高二（四）給人的感覺是全新的，明朗的,。所以我們的學習也是沖勁十足。
三,、我們的學習比起其他幾個班起點要低一點,，但是我們的進步是很大的，我們的學生學習動力與興趣是濃厚的,。
我們班建立了互助組,，大家相互幫助，彼此探討,。學習氣氛上升到一個好的氛圍,。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯(lián)系,，向他反映一下班級課堂的整體情況,，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解。開學以來我們已經舉行了好幾期的班會，同時也進行各種活動來激發(fā)我們的學習興趣,。
我們準備了智力沖浪的活動,，征集了好多題目，天文地理,，上下五前年,，時事政治無所不有，陶冶了同學們的情操,。組建的學生互助小組,，同學之間相互交流成為一個緊密的整體，增強大家的凝聚力與向心力,。學習上大家?guī)?、大家問。用集體的力量來感化每一個同學,，使他們知道怎么更好地去做人,、去學習，怎樣來為大家作貢獻,。來成功地轉化我們班成績相對較差或者行為較差的同學,。四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎與橋梁,。
本著一切想著學生,，一切為了學生的原則，我要和同學們經常的談心,，說說當前在學習生活中的困難與進步,，以及怎樣才能有更大的進步。從與學生的交流中知道了學生當中所存在的問題,，班級所存在的問題,，整個班級與課任老師之間的配合關系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥,，有的放矢,。
班級工作是繁雜的，但我作為新班主任,、新教師有信心,，有能力把班級工作搞好，把高二（3）建成優(yōu)良班集體,。
高中班級工作計劃高一篇十三
高三是人生的關鍵時刻,，為了創(chuàng)造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性,，因此我們制定一份班級工作計劃,，來規(guī)劃我們的學習生活,，使我們的學習能井井有條。我們制定工作計劃的目標是：配合并做好學校要求的各項工作,，培養(yǎng)學生自我管理能力,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力,。
本班共有50位同學,，其中男生30人，女生20人,，住校男生15人,，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣不好,，特別是一部分男生,，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學,，班級的學習狀況處于年級的后位,，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進,，樹立良好的班風,。
我班的學生一向紀律較差。作為高三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士,，懂得尊師重道，因此,，樹立起良好的班風是我們的當務之急,。我們要樹立起刻苦、勤奮,、團結,、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。
高中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理,?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的,，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理,。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭,，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進的風氣,。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,，從而提高學習成績,。總之,，作為班級干部凡事要以身作責,，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。
1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。
3,、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,，形成上海學生特有的,、鮮明的,、持久的道德風貌。
4,、充分利用校內思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課、班會等,，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品,、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式,，對學生作分項訓練和指導,，給學生提供實踐的機會。
1,、加大安全,、法制教育。加強宣傳教育,，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識,。
2,、把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課,、閱讀一本書,、舉行一次報告、參觀一個展覽,、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。
3、加強網(wǎng)絡道德教育,，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品,、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。
5,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決,。二要經常性通過版報,、講座、咨詢,、問卷調查等形式進行心理健康教育,。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,，提高轉化率,。
高中班級工作計劃高一篇十四
春意盎然，萬木復蘇,，我們又迎來了新世紀的一個新學期,，恰逢文理分班，新的班級,，新的同學,，一切都是新的，一切都應該從零開始,，面對現(xiàn)實,，放眼未來，為了在今后更好的開展工作,，使班級的工作蒸蒸日上,，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍
班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢,？雖然重新分班,，但班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系,，了解情況,，臨時進行分工，建立臨時班委,，通過一段時間的工作,，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎,。
二,、努力研討“點圓式工作法”,、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中,，以此為理論指導開展班級工作,。
繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”,，充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者,，同時也是一管理者,。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心,，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長。
班級工作中,，做到腿勤,、嘴勤、眼勤,、腦勤,、耳勤、手勤,。班級工作多請示,、多匯報，上令下達,，不折不扣,；多到教室、宿舍,、餐廳等走走轉轉,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議,、班會,、個別談心都做好記錄，及時總結,；注意同學生們交流,，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路,。從而增強了班級集體的凝聚力,，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境。三,、想方設法調動學生學習積極性,，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮,。
高一年級能否打下堅實的基礎,，將直接關系到將來的高考?；谶@種原因，在學期初我將通過班會,、個別談心等方式,，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情,，幫助學生樹立遠大理想,，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動,。在班內,，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習,，要求各科科代表各負其責,，與老師們協(xié)調好關系，形成融洽的師生合作關系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教,，使班級形成了良好的學風。
四,、以學習為龍頭,，抓好三操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作,。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點,，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學校制度,、班級紀律，約束學生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理,。
五,、協(xié)調好師生關系，起到“樞紐”作用,。
繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會,，及時交流信息,、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享,，充分發(fā)揮團結的力量,。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動,，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報,。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助,，使師生之間形成了和諧的相助關系,。
班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情,。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,，整個班主任工作環(huán)節(jié)設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發(fā)揮的好壞,。出于對學生的高度責任感,，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,，更進一步,，爭取優(yōu)異的成績。
