制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師工作計劃博客篇一

一,、武裝高尚的思想

作為人民教師,，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針,，愛崗敬業(yè),，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務,。

二,、提升科學的素養(yǎng)

教育教學及教研上，以學生為本,，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境,。做到面對教育問心無愧,，面對昨天今更勝。

三,、打造理想的成績

教育二字年年同,，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何,，我要坦然面對,，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階,。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,，因為實績是英雄靈魂。

總之,，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部,，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心,、支持下,，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師,，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽,。

小學語文教師工作計劃博客篇二

本學期，以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),，在教導處的領導下,，落實育才集團的教學工作，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞著“塑造心靈,，啟迪智慧”總題思路,，做到務實求新，最求卓越的理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能,，追求教學效率，提高教學質(zhì)量,，認真學習先進教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，加強學生的人文素養(yǎng)。

一,、指導思想：

我區(qū)本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標_過程_方法”研究,。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題，下半年重點研究如何根據(jù)教學目標來優(yōu)化教學過程,，優(yōu)選教學方法(每級年上報教導處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學習渠道,、增加學生語文實踐的機會。以實施素質(zhì)教育為目標,，整體推進課程改革為中心,，課堂教學改革為抓手，努力提高教學質(zhì)量,，以課題研究為引領,，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學改進,，深入開展學校的教研活動,，切實提高教師的技能和教學的質(zhì)量。

二,、工作重點：

(一) 落實教學常規(guī),，提高教學效果。

1,、 做好語文學科備課工作,。

(1)語文教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案,。提倡寫實用教案,、創(chuàng)新教案和個性教案,。同年級如果用相同教案，要凸現(xiàn)個性,，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改,。

(2)做好集體備課、研討,。各年級組繼續(xù)進行集體備課,。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā),，年級備課組長要注重過程資料積累,，期末上交教導處。

(3)沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三,。

2,、布置作業(yè)要適度。

為了減輕學生作業(yè)負擔,，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一，倡導分層練習,。作業(yè)設計突出“五性”：拓展性,、開放性、實踐性,、綜合性,、應用性。

(二) 扎實開展課堂教學研究,。

貫徹新課標精神,，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體,，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量,，落實課外閱讀時間,。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查,。

(三) 優(yōu)化師資隊伍，提升教師素養(yǎng),。

1,、抓好教師基本功訓練，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認真學習理論,，語文教師要加強閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2,、進一步規(guī)范結(jié)對子活動。

通過師徒結(jié)對,，使校園內(nèi)的教學能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,。

3,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,，由各組長負責幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學水平，以此來鍛煉教師,，增強研究的實效性。

三,、具體安排

九月份

1,、落實語文學科的工作計劃

2、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

3,、研究閱讀教學目標的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2、語文教研組籌備11月份全國展示課,。

3,、籌備集團開放周系列活動。

4,、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級,，也許是跟蹤上個年級)。

南山區(qū)

1,、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究(之二)專題研討會

2,、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

3、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

品德與生活(社會)學科

開展“我的德育故事”征集評比(每學年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課,。

2、備課,、作業(yè)檢查與展覽,。

3,、核心學科競賽、分析,、總結(jié)等,。

4、一年級拼音過關,。

5,、集團開放周。

南山區(qū)：

1.語文：“全國小學語文專家論壇”活動

2.語文：小學低年級識字寫字能力調(diào)研

十二月份

1,、深化智慧課堂各學科沙龍活動,。

2、各學科做好期末收尾工作,。

3,、總結(jié)閱讀教學研究的方法，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學科學業(yè)質(zhì)量檢測

2.語文：籌備參加市教研活動

3.語文：小學高年級綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級六本必讀書目,，列出來進行落實)

一月份

1,、期末考試閱卷。

2,、分析試卷,、總結(jié)歸檔。

小學語文教師工作計劃博客篇三

新的學期開始了,，為了更好地服務語文課程改革,，更好地服務蘇教版小學語文教材實驗，因地制宜地使用好教材,，特制定如下教學計劃,。

一、教學內(nèi)容

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成,，全部注了音,。“識字”安排了2個單元,，每單元4課,，共8課?！罢n文”安排了6個單元,，每單元3—5課。共26課,。每單元后面安排1個綜合練習,，共8個。

二、教學目標

1,、學習習慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

(2)培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習慣。

(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

2、漢語拼音,。

(1)鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。

(2)能正確抄寫聲母,、韻母和音節(jié),，四線上寫得正確、工整,。

3,、識字寫字。

(1)準確認讀48個生字,。

(2)掌握本冊安排的76個常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個,，做到書寫正確,、規(guī)范,、姿勢端正,，卷面整潔。

4,、口語交際

(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事,。聽懂老師提問和同學回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情,。

5、閱讀,。

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,。

(2)認識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,。能正確讀出常句子的停頓,。

(3)朗讀、背誦指定的課文,。會分角色朗讀對話,。

(4)正確的復述課文，語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

三,、教學有關要求

1,、在教學過程中，要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的寫字姿勢,，使學生做到人人注意用眼衛(wèi)生,，個革新組織上正確個個寫字姿勢正確。

2,、任課教師要事先熟悉各種教輔用書,、教具、學具,，并根據(jù)教學的要求和本班學生的實際,，恰當?shù)厥褂么舜螀R編的教案。

四,、教學時間安排

培養(yǎng)良好的學習習慣(2)3課時

識字1——4課12課時

課文1——13課40課時

識字5——8課12課時

課文14——26課時37課時

綜合練習8個32課時

總之,，在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況,，靈活機動地使用教材合理地分配時間,。改進教學方法，不斷提高教學效果,。

小學語文教師工作計劃博客篇四

20__年8月29日,，我來到__小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文,。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科,，但我一定會多學多問，向有經(jīng)驗的教師學習,、取經(jīng),，爭取在這一個學年里給自己、給學校,、給學生,、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文,，內(nèi)容豐富,、題材多樣、語言生動,。每組教材中,，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來,。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺,。

二,、學情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知,，但我深知一,、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動,。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點,、難點在此時段解決,。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀,、寫,，為孩子以后對語文的學習打好基礎。

三,、教學目標

1,、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號,、句號、感嘆號,。

四,、教學措施：

1、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習,，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2,、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導,，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4,、在閱讀教學中,，重視朗讀指導。在課堂中正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并引導學生投入情境,，去領會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教學計劃：

周次日期教學內(nèi)容備注一9.1-9.2開學教肓,、 二9.5-9.9識字1、1.秋天的圖畫,、2.黃山奇石(第一課時)奇石(第二課時),、教師節(jié)活動、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首,、語文園地一,、 四9.19~9.23識字2、5.一株紫丁香,、6.我選我,、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語文園地二,、識字3,、月考 六10.1~10.9國慶節(jié)放假、 七10.10~10.149.歡慶,、10.北京,、11、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三,、識字4,、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹,、16.風娃娃17.酸的和甜的,、語文園地四、考試,、 十10.31~11.4識字518.稱贊,、19.藍色的樹葉,、20.紙船和風箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始,、語文園地五,、識字6、22.窗前的氣球,、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則,、25.古詩兩首、語文園地六 十三11.21~11.25識字七,、26.“紅領巾”真好,、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七,、識字8,、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石,、34.農(nóng)業(yè)的變化真大,、語文園地八 十八12.26~12.30復習迎考 十九1.2-1.6復習迎考 二十1.9~1.13考試、 20__年8月29日,，我來到__小學成為這里的一份子,。本學期我所教授的學科為二年級語文。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科,，但我一定會多學多問,，向有經(jīng)驗的教師學習、取經(jīng),，爭取在這一個學年里給自己,、給學校、給學生,、給學生的家長一份滿意的答卷?，F(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文,，內(nèi)容豐富,、題材多樣、語言生動,。每組教材中,，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來,。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺,。

二,、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一,、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點、難點在此時段解決,。根據(jù)二年級孩子的認知特點,、多引導孩子讀、寫,，為孩子以后對語文的學習打好基礎,。

三、教學目標

1,、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識450個字,，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號,、句號,、感嘆號。

四,、教學措施：

1,、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習,，把主動權(quán)交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習。

2,、在不加重學生負擔的情況之下,，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導,，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4,、在閱讀教學中,，重視朗讀指導。在課堂中正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并引導學生投入情境,，去領會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教學計劃：

周次日期教學內(nèi)容備注一9.1-9.2開學教肓,、 二9.5-9.9識字1、1.秋天的圖畫,、2.黃山奇石(第一課時)奇石(第二課時),、教師節(jié)活動,、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園地一,、 四9.19~9.23識字2,、5.一株紫丁香、6.我選我,、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天,、語文園地二、識字3,、月考 六10.1~10.9國慶節(jié)放假,、 七10.10~10.149.歡慶、10.北京,、11,、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三、識字4,、13,、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風娃娃17.酸的和甜的,、語文園地四,、考試,、 十10.31~11.4識字518.稱贊,、19.藍色的樹葉,、20.紙船和風箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始,、語文園地五,、識字6,、22.窗前的氣球,、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則,、25.古詩兩首,、語文園地六 十三11.21~11.25識字七,、26.“紅領巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚,、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七,、識字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲,、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石,、34.農(nóng)業(yè)的變化真大、語文園地八 十八12.26~12.30復習迎考 十九1.2-1.6復習迎考 二十1.9~1.13考試,、

小學語文教師工作計劃博客篇五

今年我?guī)б荒昙?班,，本班學生__人，其中男生__人，__人,。學前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,，自制能力差,，班頭又大，學生程度參差不齊,，且男生多,，女少，紀律管理困難,。優(yōu)點：學生年齡小,，對老師的話比較崇拜,，只要我加以時日,，也許就可以大見成效。制定計劃：

一,、班級紀律

更細致的開展班級工作,，確定工作的重點，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導,。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對學生進行教育，用班長進行演習,，爭取找到一個比較適合學生的好方法,，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長,。

二,、組織好所有的班級活動

認真訓練，積極參與,，多向同行請教,。做到，工作更細心,。設計豐富多彩的班級活動,，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風,。

三,、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態(tài)

及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關系,，營造比較和諧的班級氛圍。

四,、召開家長會

進行家校的緊密合作,，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,，共同探討，進行工作改進,，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會,，對于工作忙的家長進行分批召開,。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以上,，見每個家長4次以上,。

五、堅持因材施教

對學生進行感恩教育,，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié),。關注學困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生，厚待學困生,。用大愛關注每一個孩子,。

六、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境,，使人心曠神怡,，精神倍增，在干凈的班級中上課,，老師的心情好,，學生的身心不受罪，所以,，班級衛(wèi)生必須長抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

小學語文教師工作計劃博客篇六

一,、指導思想：

落實《新課程標準》，以教育局下發(fā)的教學要求和學校提出的校本研訓要求為指導思想,。以新課程理念指導教學改革,，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務,。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學方法，深入開展語文教學研究與實踐,，加強教學常規(guī)建設,，加強語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學期我們7位女教師組成低段的語文團隊，繼續(xù)任教一,、二年級語文,，我們教研組教師都有很強的責任心和愛生心，敬業(yè)愛崗,，積極上進,，碰到問題能大膽提出，共同探討,，共同進步,，總結(jié)了一些教學經(jīng)驗。我們對新學期充滿了期待和希望;我們將會繼續(xù)發(fā)揚低段教研組精誠合作的風格,，有條不紊地開展工作,。教研組及時召開專題會，明確了組內(nèi)分工,，在教研活動中認真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓,，結(jié)合本教研組的特點，共同討論了本學期的教研活動計劃,。

三,、工作要點：

(一)不斷加強理論學習，構(gòu)建學習型教研組：

1、認真鉆研大綱,、教材,，加強“鉆研新教材、落實新大綱”為中心的“六認真”工作,。用好備課本,。加強集體備課，年級組教師要共同鉆研教材,，吃透教材,、用活教材。

2,、繼續(xù)加強寫字訓練,，上好每一節(jié)的寫字指導課，抓好一,、二年級寫字訓練關鍵期的工作,，鞏固寫字教育成果，不斷提高學生的寫字質(zhì)量,，各班認真組織好寫字比賽,。

3、積極開展語文實踐活動,。這學期開展“讀好書”的讀書活動,，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學生和好書交朋友，而且教師自己也要進行“讀好書”活動,，給自己充電,。

4、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，強化課程的開放性,、生成性、綜合性,，為學生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。鼓勵教師利用現(xiàn)代化學習手段，采用科學的學習方法,，努力提高理論學習實效,。

5、深入學習語文新課標中針對一,、二年級教學的具體要求,，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。

6,、開展組內(nèi)教師間團結(jié)互助活動,，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量,，開展經(jīng)驗共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域,、不同年段教育教學經(jīng)驗,、策略，促進組內(nèi)教師相互溝通,、了解,，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍,。

(二)落實教育教學常規(guī),，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，具體表現(xiàn)在：

計劃：在明確方向的基礎上根據(jù)本組,、本班實際情況充分討論,，制定科學、合理的教學計劃,，并將計劃的落實,、效益作為開展工作的準繩。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實踐,，這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學為中心，重視課堂教學,，關注備課效度,，關注質(zhì)量，才能提高效率,。認真開展好集體備課,，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程標準)，弄清本學科的教學目標,，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，領會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖,。在集體備課的基礎上,，加強重點、難點和關鍵課的集體研究攻關,，同時強調(diào)教師針對本班學生實情對教案進行個性化調(diào)整,，要充分了解學生，分析學生的優(yōu)勢領域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,，在此基礎上設計操作性強的教學活動。與同段教師進行交流討論,，選擇較好的教學方法,，并進行課堂實踐,，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學效率,，不斷提高教師的精品意識,，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享,。

認真進行課后反思,，做到每課有反思，一個單元有長反思,。

上課：切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的`自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂,，努力提升課堂教學的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學。教師應為學生的自主學習提供個性化的服務,，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,，根據(jù)不同的學生采取不同的教學方法，體現(xiàn)個性化學習的特點,。每人在組內(nèi)完成研究課,。

作業(yè)：精心研究、設計作業(yè),，布置作業(yè)應根據(jù)不同學生的不同特點因人而異,，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,，既能讓學困生達到保底的要求,，又能讓學有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強作業(yè)批改,，反饋的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

反思：及時反思,、總結(jié)、反饋,，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆,、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會,、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習慣,，在反思中得到提高與發(fā)展,。反思以點切入，展示細節(jié),，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考,，做好課后(單元)反思，使反思主題化,，體現(xiàn)深度和實效,。

關注學困生：對學困生要從各個方面深度關注，對其狀況進行全面調(diào)查,、分析,，整合力量，階段期望,，制定轉(zhuǎn)化計劃,。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷，以情化人,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力，增強效果,。

對于學生出現(xiàn)的問題：對學生的學習及時地進行評價,，評價的目的是為了全面了解學生的學習情況，促進學生的發(fā)展,，激勵學生的學習和改進教師的教學,，全組教師將按單元學習進度認真、及時地對作業(yè)進行批改,、評講,、分析、補漏,。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進行溝通,、碰撞,，真正做到及時反思及時調(diào)整，促進教研組教師教學質(zhì)量的全面提高,。

復習：做好復習計劃和課時安排,，從簡單的知識回顧,、查缺補漏走向綜合能力的形成與學習規(guī)律的感悟。制定復習計劃時應在已有成果的基礎上處理好繼承與發(fā)展的關系,，在參考學習原有成果的基礎上根據(jù)學生情況進一步修訂,、完善復習與測查計劃。

(三)積極發(fā)揮教研組功能,，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團隊

1,、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待,，認真準備資料,，積極進行理論學習和課題研究，積極發(fā)言,。

2,、提升組內(nèi)教師培訓和反思意識。多參加各級各類培訓,，積極參加公開課教學活動,。在工作中學習，在學習中思考總結(jié),，進一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

3、開展豐富多彩的活動,，提高教師的職業(yè)幸福感,，增強團隊的活力。我們將發(fā)揚團隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風貌,，開展豐富多彩的組內(nèi)活動,，增進團隊的凝聚力。

4,、每次教研活動做到有計劃,、有內(nèi)容、有記錄,，作好考勤,，保證教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動

5,、組織課題組人員認真學習課題理論,，及時寫好心得體會。收交各種課題研究過程資料,，包括研究課教案,、教學反思、論文,、案例以及課件資料等,。組織課題組成員積極撰寫教學論文,、案例，并組織投稿,。

四,、具體工作安排：

2月：

1、做好新生報到工作,。

2,、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習慣和文明禮儀,。

3,、制定教研組工作計劃，每位教師制定本班教學工作計劃,。

4,、安排落實教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時間,。

5,、學習學校關于備課要求，認真?zhèn)湔n,，及時進行反思及調(diào)整,。

6、組內(nèi)進行一次備課互查,。

7,、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式。

8,、組內(nèi)推薦好書,，提高教師理論水平。

9,、撰寫教學案例,。

3月：

1、積極準備組內(nèi)教研課教案,。

2,、就作業(yè)設計，作業(yè)批改,，開展組內(nèi)交流和自查,。

3、開展學生的課外閱讀導讀課,。

4,、進行一次課后反思交流。

4月：

1,、查漏補缺,，改進教學方法。

2,、教研組工作中期自查,，及資料收集整理。

3,、進行一次課后反思交流,。

4、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”,，組織全組教師聽課,、評課。

5月：

1,、開展語文拓展活動,。

2、開展語文沙龍,。

3,、研討語文復習計劃、復習教案,、復習策略,、復習資料。

4,、抓緊輔導及轉(zhuǎn)化學困生工作,。

6月：

1、抓緊期末復習工作,。

2,、努力做好優(yōu)生的提高教育和學困生的轉(zhuǎn)化工作，迎接考試,。

3,、整理本學期開展教研活動的過程性資料和成果資料，進行教研組考核評估的期末自查工作,。

小學語文教師工作計劃博客篇七

新的學年對自己的工作很是期待,，希望可以把語文較好，為學生們帶來更好的教學,，讓他們體會學習語文的樂趣,，對此，我制定了自己的工作計劃：

一,、指導思想

新的學年又開始了,，新的一年，新的希望，在新的學年,，我要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習,，不斷提高自己的思想認識,，執(zhí)行新課程標準，領會"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展,，使五(_)班教學質(zhì)量有很大提高,。

二、班級基本情況概述

1,、我所教的五(_)班有學生__人,，其中男生__人，女生__人,。學生大部分來自華溪,，其中__人，___人,、_1人,、外鄉(xiāng)、外縣州記_人,、__,、__是這學期剛轉(zhuǎn)進來。五年級平均分達__分,，最高__分,，最低__分。_分以上有__人,，_分以上有__人,，_分以上有_人,，_分以上有_人。

2,、學生上課氣氛不活躍,，學習上沒有帶頭羊。中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生較少，只有___,、___、___等少數(shù)學生好學,，成績穩(wěn)定;差生較多,，___、___,、___等是智力低,，__等等是怕學習，貪玩,，上課玩手工;部分學生書寫認真,，字大方工整：___、___,、___等,。部分學生書寫亂，___,、___,、___等。特別是___,、__,、___等的字特別亂，看不清,。

3,、聽課習慣不好，不動腦子,，不舉手發(fā)言,。發(fā)言聲音小，不洪亮,。老師講老師的,，他玩他的，一遇稍難一點的問題,，就是等著,，好像與他無關,。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成,，其余都是很被動,，呆呆坐著。學習不踏實,，對問題不求甚解;學生閱讀面不廣,，知識狹窄，沒有自信心,，語言表達能力差,。

4、作業(yè)速度慢,，錯字多,，特別是簡單的字都寫錯。李江鵬,、周志成,、張毅、普存,、梅光耀,、張寧、劉巧慶,、劉楊,，常不按時交作業(yè)或不交作業(yè)。

5,、知識空缺多,。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準,。句子更是一塌糊涂,，部分學生連“把”字句、”被”字句都不會做,，大部分不會改反問句.閱讀分析理解能力更談不上,。不上路，布局謀篇談不上,，習作又短又空,，照抄例文嚴重，對習作不感興趣,，重要性認識不到位,。

6、責任心不強,，凡事與他無關,。值日生值日不到位,，每天都要老師指導監(jiān)督，對一些存在的問題,，老師安排后不去做,，依舊我行我素。

7,、學生紀侓方面,，等學習不努力。梅國梁,、李江鵬常欺負其他學生,，臉皮厚，常犯小毛病,，邊說邊犯,。

8、學生不團結(jié),，特別是女生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情,。

三,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班,，首先要了解學生,，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況,，因材施教,。

(1)備課。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。本學年采用電子備課,，注重二次備課。課前專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。針對農(nóng)村的學生聽,、說的能力相對較弱，授課如果采用較深的話教學,，同學們不能適應,，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，有人說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授時候,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，課件,。授課時就胸有成竹了,。由于應用了現(xiàn)代多媒體教學,，學生特別感興趣，因而特別用功,，教學效果十分理想,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。

(2)上課。

注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點,，以愉快式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點。教師要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒不會受到影響,，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我研究方法，采取有利方法解決當中困難,。因此教學效果很理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

(3)作業(yè),。

重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。

小學語文教師工作計劃博客篇八

在過去的一個學期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過新的學期開始了,，該收起心好好學習了。

嚴寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神,，學習和健康的成長,。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師,。

進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。

六,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來,，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃,，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來幫助國家建設，所以我們教師的擔子就更重了,，我們要把我們的學生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學生,，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻!

小學語文教師工作計劃博客篇九

本學期我擔任學校的教導工作和四年級的語文教學工作,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、指導思想方面

認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，強化集體備課,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),。

二,、積極投身課改，加強學生的素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學案在目標要求,、課堂角色、教學方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學生學習的主動性,，如何引導學生獲取知識,、培養(yǎng)學習能力，它側(cè)重使學生“會學”,。

本學期側(cè)重學習學案的制作,。 “學案”的設計，關注學生學習的全過程,，關注學生學習的有效性,，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是：根據(jù)學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點,，設計和組織課堂學習,。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力,，是教師設計教學的出發(fā)點,，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒,，診斷學生的學習障礙,，從而確定有效的、切實可行的教學對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學生的全面發(fā)展，解決全面育人問 qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多 題;吃透教材的編寫意圖,、知識體系,，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的?？奎c,、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思考,、參與,、探求的問題。學案的設計應經(jīng)歷由粗到精,，由師到生,，由表及里的過程，以個人設計為前提,，以學為主考慮設計,，集體研討優(yōu)化設計,，分層把關確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設計,、交流研討,、課后反思、不斷改進等措施,，達到學生學有所得,，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決,，體現(xiàn)教和學的有效性,。

小學語文教師工作計劃博客篇十

一、班級學生情況分析

本班共有學生53人,，語文成績呈兩頭尖,，中間大分布，其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定,，10多人的成績不理想,，杜哲、崔凱祥等常不及格,，這與他們個人因素有關,，如基礎差、家庭不和,、學習習慣差有著密切的關系,。

本學期，我將寫作,、閱讀作為重中之重,，盡心輔導，力求質(zhì)量為先,，面向全體學生,，以訓練促思維，促進語文水平的提高,。

二,、教材分析

本冊教材在訓練方面的'特點是，繼續(xù)學習分段的方法,，并概括段意,。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎上，本冊學習按事物的幾個方面分段,，抓住重點分段,。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動,、參觀和訪問等,。聽說方面的訓練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排,，如聽廣播,，說重點，看望長輩等,，有條理地回答問題,，體會語文的交際性,、應用性特點;另一方面,，跟習作訓練配合,，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此,，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學,。

三、教學目標

1,、 能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學習普通話,。

2,、 會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思,，部分能口頭表達或書面應用,。

3、 初步學會寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。初步用毛筆臨貼,，養(yǎng)成認真臨貼的習慣。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣,，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健?/p>

5,、會正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能理解長句子的意思,，在閱讀時學會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意,，能詳細復述課文,，認識省略號，初步讀懂說明書,，并按說明書操作,。

6、初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物,，能有條不紊,、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,，語句通順連貫,。初步學寫通知書，會使用書名號,。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,，能修改明顯錯誤的句子。

四,、教學措施

1,、 課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,。

2、 以課標理念指導教學,，突出語文學科的人文性,、工具性特點。

3,、 力求質(zhì)量為先,，面向全體學生，以訓練促思維,，促語文水平的提高,，充分保證學生的自主、自學時間,。

4,、強化閱讀、作文訓練,，盡心輔導,。

小學語文教師工作計劃博客篇十一

一、本冊教材分析

本冊教材精選課文,，將課文分為精讀,、略讀、選讀三類，共有課文28篇,。教材對課文的編排,，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組,，每組一般有3—4篇課文,，每組課文之前安排了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考·練習,。每組課文之后放積累運用,。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際,、習作,、交流平臺、趣味語文,、日積月累,。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個,，只要求認識,，不要求會寫的150個，多音字在教學之中講解,。

為了幫助學生理解課文,，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力,、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫,，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來,。

二、提高教學質(zhì)量的具體措施

（一）精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借,。在教學中要注意以下幾方面,。

1、繼續(xù)加強詞句訓練

詞句訓練始終是小學階段語文教學的一個重點,。在低,、中年級訓練的基礎上，應提高其訓練要求,。要引導學生自覺地運用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,，學習作者用詞造句的方法,。把對詞句的理解、積累和運用的訓練結(jié)合起來,，使它們成為一個有機的整體,。

2、思考·練習的教學

修訂后的思考·練習,，題目簡要實用,。注意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主,、合作學習,。一些題目具有整合性、開放性和擴展性,，加強了課內(nèi),、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培養(yǎng)和提示了學習方法,。修訂后的思考,、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度,，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來,。對朗讀、背誦,，增加了自由度,，許多課文，學生可以自己選擇背誦的部分,。教學時,，要注意把握好修訂后的思考·練習這些特點，充分利用思考·練習中的問題,，啟發(fā)學生閱讀,、思考和討論，切實地提高學生的理解能力,，學到讀書,、作文的方法。課后安排的選做題,，學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好,，自由選擇，教學時不要作統(tǒng)一要求,。

3,、要加強朗讀的指導和訓練

朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講,，使學生有的時間和機會練習朗讀,；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導,，使朗讀和理解密切相結(jié)合,，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情,。

精讀課文的教學,，要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究,、合作學習,。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導,、點撥,、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解,。要提倡在學生獨立思考的基礎上,，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解,，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考,，學會讀書,。

（二）積累·運用的教學

積累·運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性,。如閱讀在每個積累·運用中都安排了閱讀短文訓練,。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。教學時可借助短文后面的思考題,，讓學生明確閱讀要求,，一邊閱讀一邊思考,，并回答這些問題,，最后再交流、討論,，讀懂課文,。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設情景,、啟發(fā)興趣,、激發(fā)說話的欲望入手,，使學生知道怎樣去說。要加強說話通順,、連貫的訓練,，使學生把話說得清楚明白。另外習作要引導學生寫熟悉的人,、事,、景、物,，做到說真話不說空話,、假話，表達真情實感,。無論是寫記實作文,，還是寫想象作文，都要鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想,，甚至是幻想,，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

小學語文教師工作計劃博客篇十二

本學期,，以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),，在教導處的領導下，落實育才集團的教學工作,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路,，做到務實求新,，最求卓越的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能,，追求教學效率,，提高教學質(zhì)量，認真學習先進教育思想,，更新觀念,，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，加強學生的人文素養(yǎng),。

一,、指導思想：

我區(qū)本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標*過程*方法”研究。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題,，下半年重點研究如何根據(jù)教學目標來優(yōu)化教學過程,，優(yōu)選教學方法(每級年上報教導處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學習渠道,、增加學生語文實踐的機會。以實施素質(zhì)教育為目標,，整體推進課程改革為中心,，課堂教學改革為抓手，努力提高教學質(zhì)量,，以課題研究為引領,，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學改進,，深入開展學校的教研活動,，切實提高教師的技能和教學的質(zhì)量。

二,、工作重點：

(一) 落實教學常規(guī),，提高教學效果。

1,、 做好語文學科備課工作,。

(1)語文教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案,。提倡寫實用教案,、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個性,，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。

(2)做好集體備課,、研討,。各年級組繼續(xù)進行集體備課。從“求實效,，求發(fā)展”出發(fā),，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導處,。

(3)沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三,。

2、布置作業(yè)要適度,。

為了減輕學生作業(yè)負擔,，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一,，倡導分層練習,。作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性,、實踐性,、綜合性、應用性,。

(二) 扎實開展課堂教學研究,。

貫徹新課標精神，落實大語文觀,，建立一個以課堂教學為主體,，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量,，落實課外閱讀時間。學校給學生推薦課外閱讀目錄,，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查。

(三) 優(yōu)化師資隊伍,，提升教師素養(yǎng),。

1、抓好教師基本功訓練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認真學習理論，語文教師要加強閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2,、進一步規(guī)范結(jié)對子活動,。

通過師徒結(jié)對，使校園內(nèi)的教學能手,、新秀充分發(fā)揮作用,，盡快使青年教師成才。

3,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課,。備課要推出一堂研究課，由各組長負責幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學水平,，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性,。

三,、具體安排

九月份

1,、落實語文學科的工作計劃

2、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

3,、研究閱讀教學目標的定位,，建立小課題

南山區(qū)

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2、語文教研組籌備11月份全國展示課,。

3,、籌備集團開放周系列活動。

4,、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級,，也許是跟蹤上個年級)。

南山區(qū)

1,、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究(之二)專題研討會

2,、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

3、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

品德與生活(社會)學科

開展“我的德育故事”征集評比(每學年必交一篇)

十一月份

1,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課,。

2、備課,、作業(yè)檢查與展覽,。

3、核心學科競賽,、分析,、總結(jié)等。

4,、一年級拼音過關,。

5、集團開放周,。

南山區(qū)：

1.語文：“全國小學語文專家論壇”活動

2.語文：小學低年級識字寫字能力調(diào)研

十二月份

1,、深化智慧課堂各學科沙龍活動。

2,、各學科做好期末收尾工作,。

3、總結(jié)閱讀教學研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：

1.部分學科學業(yè)質(zhì)量檢測

2.語文：籌備參加市教研活動

3.語文：小學高年級綜合閱讀能力調(diào)研

(各年級六本必讀書目,，列出來進行落實)

一月份

1、期末考試閱卷。

2,、分析試卷,、總結(jié)歸檔。

小學語文教師工作計劃博客篇十三

一,、任教班級學生現(xiàn)狀分析

本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣,，基礎知識掌握比較扎實,，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法,，奠定好良好的語文基礎,，使他們能取得更大的進步。

二,、教學任務,、目的和要求

1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、通過學習，進一步提高分析問題,、解決問題的能力,。

3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣,。

4,、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面,，切實提高學生的語文素養(yǎng)。

5,、會寫簡單的記實作文和想象作文,。

三、教材重點難點

1,、語言的感悟,、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法,。

2,、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材,。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。

四,、主要教學措施

1、加強訓練,，方法多樣,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強積累。

3,、注重實踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時的語文教學中,，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感,，從而提高他們的語文理解能力,。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

五,、教改設想和教研專題

教改設想：在教學生習作時,，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話,、實話,、心理話、表達真情實感,。

教研專題：農(nóng)村小學語言積累訓練的探索,。

小學語文教師工作計劃博客篇十四

本班有學生43人，男生25人,，女生18人,。絕大多數(shù)學生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握，有一定的獨立自學生字詞的能力;對于詞語,、詩句,、名言警句有一定的積累;會用被字句,，把字句;能初步閱讀簡單文字，認識自然段,，理解簡單淺顯句子,，閱讀習慣有待加強;大部分學生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號,，句號,，問號，感嘆號,。少數(shù)學生不能通順的寫句子,，認識標點符號但不會運用。

情感態(tài)度價值觀

關注兒童在學習中的快樂,，想象,，探究,，創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，感受語言文字的美妙效，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛,，激起學生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情

知識與技能

學習本冊書的生字詞,，會認219個生字，學會235個字,。培養(yǎng)學生主動識字的習慣,，提高學生獨立識字能力，并熟練書寫;重視朗讀,，學會默讀,，學習質(zhì)疑，學習理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,，背誦要求背誦的課文語段及古詩,、名言警句;能大方清楚交流，尊重交際對象,，說話得體,、用詞恰當;能不拘形式，自由表達,，享受寫作的樂趣,。

過程與方法

倡導自主、合作,、探究的學習方式,。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,，能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義;引導學生鉆研文本，理解體會詞句,，采用多種形式積累語言;讓學生積累好詞佳句,，引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導學生利用課外閱讀拓展眼界。

主要教育措施

1,、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,，夯實基礎，減輕學業(yè)負擔,，關注學生學習興趣,，提高課堂效率。

2,、關注學生興趣和學習習慣的培養(yǎng),，提高學生的學習能力。

3,、關注學生發(fā)展,，注重學習方法的傳授，授之以漁,。

4,、以讀為本，給予學生充分的讀書時間自主讀文,，關注生成,，充分尊重學生的獨特感受、體驗和理解;創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導學生平等對話,。

1、學會6個漢字,，認識4個字,。2、有感情地朗讀課文;背誦課文,。3,、了解全詩的大致內(nèi)容，體會具體內(nèi)容所表達的思想感情,。4,、表達了少年兒童關愛別人的美好心靈。

1,、學會10個生字,，會認5個生字。2,、正確,、流利有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分。3,、讀懂童話內(nèi)容,，體會泉水蓬勃向上、樂于奉獻的精神,。4,、學習品讀句子的方法，培養(yǎng)學生理解詞句的能力,。

1,、學會10個生字，會認4個生字,。理解“咫尺”,、“注視”、“拯救”等詞語,。2,、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文,。3,、學習課文,，體會小男孩珍愛生命,，不輕言放棄的品質(zhì)。

1,、會認4個生字,。2、正確,、流利,、有感情地朗讀古詩、背誦古詩,。3,、學習借助注釋初步理解古詩大意。

1,、讓學生了解近義詞,。2、積累名言警句,。3,、了解水的作用。4,、說說向老師慶賀節(jié)日的意見,。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣,，想怎么寫就怎么寫。

1,、學會10個生字,，認識7個生字。2,、理解以下詞語的意思：高低不平,，崎嶇，晝夜不熄,，勇往直前,，奮斗。3,、有感情地朗讀課文,。背誦課文。4,、了解日記的格式,，感受奮斗精神對自己的影響。

小學語文教師工作計劃博客篇十五

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者,。

一,、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力,，,，同時不斷激勵學生的自信。

(2)熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

二,、目標及措施：

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想,，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣,。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

四,、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。

小學語文教師工作計劃博客篇十六

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應時代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

三.“備”、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!