做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇一
本班共有學(xué)生53人,語文成績呈兩頭尖,,中間大分布,,其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定,10多人的成績不理想,,杜哲,、崔凱祥等常不及格,這與他們個人因素有關(guān),,如基礎(chǔ)差,、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。
本學(xué)期,,我將寫作、閱讀作為重中之重,,盡心輔導(dǎo),,力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,,以訓(xùn)練促思維,,促進(jìn)語文水平的提高。
本冊教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是,,繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法,,并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,,本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段,,抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面,,重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情,,包括活動、參觀和訪問等,。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是,,割據(jù)日常生活的需要安排,如聽廣播,,說重點(diǎn),,看望長輩等,有條理地回答問題,體會語文的交際性,、應(yīng)用性特點(diǎn),;另一方面,跟習(xí)作訓(xùn)練配合,,體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn),。因此,要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué),。
1,、 能利用漢語拼音幫助識字182個,閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。
2,、 會讀寫400個左右的詞語,并懂得意思,,部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用,。
3、 初步學(xué)會寫鋼筆字,,寫得正確,、端正、整潔,。初步用毛筆臨貼,,養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。
4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣,,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
5,、 會正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能理解長句子的意思,在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號,,能按事物的幾個方面和抓住重點(diǎn)段分段,,說出段落大意,能詳細(xì)復(fù)述課文,,認(rèn)識省略號,,初步讀懂說明書,并按說明書操作,。
6,、 初步學(xué)會有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物,能有條不紊,、比較清楚地記敘參觀活動,,初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,,語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書,,會使用書名號,。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號,能修改明顯錯誤的句子,。
1,、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,。
2、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),,突出語文學(xué)科的人文性,、工具性特點(diǎn)。
3,、 力求質(zhì)量為先,,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,,促語文水平的提高,,充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間,。
4,、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練,,盡心輔導(dǎo),。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇二
新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),,取得更好的教學(xué)效果,,現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。
以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個人研修主題,。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,,為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
3.注重經(jīng)驗積累。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇,以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。
按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);
在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會,,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3,、交流互動 積極參加教研活動,,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計,,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
4、撰寫經(jīng)驗 在平時的教學(xué)中,,堅持寫教學(xué)反思,、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇三
經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓(xùn)練說話,,他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,,他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,,敢于質(zhì)疑,,敢于發(fā)表自己的不同見解。
在使用生本教材的教學(xué)過程中,,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,,有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,,使學(xué)生喜歡學(xué)語文,學(xué)會學(xué)語文,,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計教學(xué)。
本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,,防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教,,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀,。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌,這不僅是增加情趣,,更是給學(xué)生以美的享受,,逐步讓他們感受美,創(chuàng)造美,。學(xué)生的寫作不僅僅成文,,都有情感的支持、召喚,,都有韻律,、節(jié)奏的配合,,所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本冊共有課文48篇,。在語文訓(xùn)練上,,既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計一個大體的序,又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),、螺旋上升,。本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),,注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計劃:
(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面:
1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典,,自學(xué)生字,具有初步的識字能力,。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),,要讓學(xué)生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,,要鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字,,并給學(xué)生提供交流,、展示課外識字的機(jī)會。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),,注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。
2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,,更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,,避免以詞解詞,,鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。
3課后問題的教學(xué)。對于一些思考題,、討論題具有開放性,,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,,主動積累。加強(qiáng)朗讀,、背誦,,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論。
4.加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,,多讀少講,,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,,而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,,一邊想,,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
(二)詩歌的教學(xué),。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,通過詩歌的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、想象力和理解能力。在教學(xué)中,,我會從朗讀入手,,讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動活潑的形式組織活動,,盡可能做到讓學(xué)生背的樂,,說得樂,寫得樂,。
只有認(rèn)真鉆研教材,,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”,,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,,做到多讀多思。
首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識,,從單元整體出發(fā),,從宏觀上考慮好教學(xué)要求,安排好教學(xué)時間,,分配好每篇課文所要完成的任務(wù),,然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇四
本學(xué)期,,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,,以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,,深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,,將以“提高語文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn),,積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”,,研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,、精簡教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語文教學(xué)效率的具體策略,、方法,。
1、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn),,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討,。
2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運(yùn)用,,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,,促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。
3,、積極參與各種主題研訓(xùn)活動,全面提高教師解讀文本的能力
4,、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的要求,討論訓(xùn)練卡題型,,扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,,提高閱讀理解能力,落實(shí)到位,。
5,、豐富課外活動,開展語言文字方面的競賽,,使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。
九月份:
1,、明確上課、備課,、與改作等各項工作的要求,,特別是新變化的地方,要求具體,、具有操作性,,傳遞到位。
2,、參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn),,并在組內(nèi)開展研討活動;
4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,,積極推進(jìn)“一篇課文兩課時完成”。
5,、開展一,、二單元主講研討活動,。
十月份:
1、參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動,;
2、進(jìn)行備課抽查與反饋,,重點(diǎn)工作在于教師對教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位,。
3、開展三,、四單元主講研討活動,。
十一月份:
1、參與課堂模式研討之二:組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討,。
2,、期中考試并分析試卷,透過試卷命題來把握上級的教學(xué)要求,,并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式,。
3、以期中考試為契機(jī),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生測試卷面分的.合理運(yùn)用,,制定明確的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行科學(xué)評分,。
4,、五六單元主講以及研討。
十二月份:
1,、積極參與課堂模式研討之,。
2、舉行“制定學(xué)生書寫評價標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論,。
3,、舉行一次學(xué)生課外閱讀活動,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,,重在讓孩子感受閱讀的快樂,,
4、七八單元主講以及研討,。
一月份:
1,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價研討;
2,、教師課堂教學(xué)評價研討,;
3、期末測試并分析。
4,、學(xué)期小結(jié),。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇五
本人xx,出生于1981年9月1日,,??茖W(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)高級語文教師,,任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校,。
我,1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校,,畢業(yè)后一直在中心學(xué)校工作,。作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),,能堅持黨的基本路線,,熱愛教育,熱誠教學(xué),,熱心教研,遵紀(jì)守法,,作風(fēng)正派,,愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,克己奉公,愛心助人,,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展,。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會,不追名逐利,,潛心研究教育,,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,,著意從事教育科研與改革,,為培養(yǎng)“有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯,。
古語云:林木茂盛,,必先固其根。教師要出色地完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,,必須有扎實(shí)的功底,。從踏上工作崗位的第一天開始,我參加了大專函授學(xué)習(xí),,自以為良好的基礎(chǔ),,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于xx年獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育??莆膽{,。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又于參加了教師繼續(xù)教育,、計算機(jī)培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等,。
本人潛心鉆研教育教學(xué)理論,,不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,,有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,優(yōu)化第一課堂教學(xué),,開設(shè)第二課堂活動,不僅傳授學(xué)生知識,,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),,注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時,,也能嚴(yán)格要求自己,,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實(shí)際,,能運(yùn)用多種教學(xué)媒體,,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平,。因材施教,,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,,培育優(yōu)等生,,輔導(dǎo)后進(jìn)生,爭取全體學(xué)生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展,。本人從事語文教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的:xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第二名,并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,,xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第三名,,并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第一名,,同年被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,、xx縣優(yōu)秀教師,xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第二名,,xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第一名,,xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第三名,這些都是有案可稽,。
為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報刊和資料,。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,并作了大量筆記,。同時,結(jié)合本校,、本人的教學(xué)實(shí)際,,深入研讀,以利創(chuàng)新中國化,、本土化,、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論,。
十幾年的教學(xué),,不僅給了我知識,更給了我種種啟迪,。在教學(xué)的日子里,,我所撰寫的《如何讓學(xué)生在習(xí)作中抒寫真實(shí)性情》、《淺談低年級信息技術(shù)課教學(xué)》,、《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有創(chuàng)意的表達(dá)實(shí)踐與體會》,、分別獲xx年獲上饒市小學(xué)語文優(yōu)秀論文一等獎、xx年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎、xx年xx縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文三等獎,;在本人的主持負(fù)責(zé)下,,課題《探討如何提高小學(xué)生的語文水平》于xx年xx縣教育學(xué)會立項,并以結(jié)題,。
當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外,,我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí),一直堅持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》,,了解前沿管理理論,。“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,。幾年教苑耕耘,幾年班級管理,,我取得了一系列的成績:在教育管理方面,,我深知班主任是一班之魂,班主任的觀念,、學(xué)識,、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此,,在班級管理方面,,我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗,抓教育觀念的更新,,抓教育設(shè)施的完善,,抓班干部的建設(shè),抓管理水平的提高,。在我任期間,,班級取得了一系列成績:我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級。
通過多年的教育實(shí)踐和知識積累,,鍥而不舍地教研探索,,自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式,,
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇六
因為是一年級的新生,,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,,活潑好動,,自律性差,注意力難以集中,,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好,,課堂上專心聽講難以堅持,。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,,可塑性很強(qiáng),,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,受益終身。
1,、漢語拼音:學(xué)會漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。、借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。
2,、識字與寫字:喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,,認(rèn)識常用漢字400個,,會寫其中的100個,掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
3、閱讀:喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,,對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,。
1,、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2,、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見。
1,、發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗,,參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,,使值日生盼望值日,,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。
2,、在拼音教學(xué)中,,要充分利用插圖,教學(xué)多媒體,,在語境中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,,盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇七
本學(xué)期,,綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路,,明確目標(biāo),,理清思路,設(shè)計切實(shí)可行的措施,,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。
1,、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,,努力做到目標(biāo)清晰化,,過程措施精細(xì)化,成果效益化,。
2,、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能,,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課,。
2、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點(diǎn),,達(dá)到效果化,。
3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),,把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組。
具體體現(xiàn)在兩手抓:
1,、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動,,鼓勵新老教師積極參加,,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。同時通過此活動,,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,,努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,,把好課特色課及時錄制下來。
2,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起,。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。
3,、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
1,、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、突出教研組的教研功能,,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3,、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè),,逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。
4、做好成果預(yù)設(shè),,從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。
5,、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活和行為習(xí)慣,。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃,,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,,增強(qiáng)教研組凝聚力。
2,、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè),。
3、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè),,擴(kuò)建或組建隊伍,,并做好各項排練準(zhǔn)備
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練,。
2,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣,。
3,、繼續(xù)開展教研活動,四月末以新教師的匯報課為主,。
4,、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。
繼續(xù)開展教研活動,,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,,不松懈。
1,、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段,。
2、開展學(xué)科競賽活動,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
4、做好各學(xué)科期末收尾工作,。
5,、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗交流,,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇八
我是一名普通的小學(xué)語文教師,,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),,并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,,同時也為自身價值的體現(xiàn),,教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù),。沒有計劃的生活是盲目的,,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更就應(yīng)對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
參加工作已經(jīng)十多年,,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,,以用心的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,,職責(zé)感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),,努力做好學(xué)生的表率,,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),,對待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,,教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng),,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,,沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
有人說教師的工作是一一份良心活,,對此,,我深表贊同。
因為這份工作應(yīng)對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,,而是有血有肉,、有思想,并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,,因為老師也是平凡的人,他承擔(dān)不起這樣的職責(zé),,但老師必須要有師德,,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。
總目標(biāo):教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此務(wù)必努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn),;用心投入教育科研,,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,。
1,、多讀書,用先進(jìn)的教育理論明白自己的工作,。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。同時注意多鉆研,勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,并在總結(jié)和反思中構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;
2,、虛心請教,,取人之長,補(bǔ)己之短,。
作為一名年輕教師,,我要用心向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向大家學(xué)習(xí),。用心參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。
4,、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師十分重要,,如果沒有過硬的基本功,,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,,努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來,。使自己有信心完成這個計劃,。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇九
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,,與時俱進(jìn),;為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,做一名出色的語文教師,;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗,,提升創(chuàng)新力,,特此制定教師個人的自我研修計劃。
1,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,,把握教材的特點(diǎn),。
3、結(jié)合學(xué)情,,探索語文教學(xué)的有效途徑,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。
4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。
5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
(1)專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新教材,,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系,。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,及知識的生長點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。
3.在傳授知識的同時,,更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,,提高教育教學(xué)水平,。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇十
為了跟著學(xué)校的工作來,我對自己的好工作也制定新的要求,,把自己融入到語文教學(xué)中去,,更是為了讓自己可以把知識傳授給學(xué)生們,,為此特制定計劃:
語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作,是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分,,為了迅速提高我校的語文成績,,抬升學(xué)校的綜合地位,特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計劃,。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),,以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,,以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,,狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),,為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo),,掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法,,特色教學(xué)落實(shí)得更好。
完善教師課堂教學(xué)評價,,突出課堂教學(xué)的活動化,。
整合教育資源,努力構(gòu)建作文“活動化”的課堂教學(xué)模式,。
抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,,提高教師制作課件,充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力,。
繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,,課內(nèi)指導(dǎo),課外閱讀,,提高學(xué)生的閱讀水平,,豐富學(xué)生的語言積累。
確立大語文觀,,開展豐富多彩的實(shí)踐活動,。
樹立科學(xué)的發(fā)展觀,提高教學(xué)質(zhì)量,。
采取一切可行的方法,,提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng),包括學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫的能力,提高學(xué)生的語文品位,,培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人,。
1、本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,,結(jié)合本校存在的問題,,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新,,這學(xué)期我們也要走出校門,借鑒他山之石,,研究小學(xué)語文精讀課,,略讀課,寫作課,,口語交際課,,,綜合實(shí)踐活動課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。
3、繼續(xù)抓好作文教學(xué),,搞好同上一節(jié)作文課的活動,。同時也抓好活動課教學(xué).語文活動課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,它包括課外閱讀,,課外寫作,,聽說活動和參觀訪問活動等,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,課內(nèi)指導(dǎo),,課外閱讀,,提高學(xué)生的閱讀水平,豐富學(xué)生的語言積累,。
5,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個體發(fā)展的學(xué)科評價方案,,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新.
1,、狠抓課堂教學(xué)。堅決反對教師逐段講解的教學(xué)模式,,把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,,讓學(xué)生自讀自悟,,教師精講點(diǎn)撥,積極引導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,使學(xué)生的思維活躍,,避免死氣沉沉,。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀,、口語表達(dá)的問題,,讓學(xué)生真正識好字、寫好字,,把課文讀好,,多看書、多背書,,增加語言積累,,加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練,為中高年級的作文教學(xué)打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作,,扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。
2、加大教材的鉆研力度,,要求所有的語文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級的語文教材及教學(xué)要求,,做到心中有全局,腦中有整體,,從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。
3,、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),,讓學(xué)生在課外博覽群書,,廣泛摘錄,按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù),,切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
4、語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自己的語文素養(yǎng),。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平。要給學(xué)生一滴水,,教師必須有一桶水,,而且必須是一桶活水,。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位,要用自己的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)風(fēng)度,、語文修養(yǎng)感化學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你,,從而喜歡你所教的語文課,。
5、各個年級階段的語文教師要有對工作高度負(fù)責(zé)的精神,,切實(shí)搞好語文教學(xué)工作,,努力使學(xué)生的知識不出現(xiàn)虧空,努力做好接力棒的傳遞工作,。
6,、加大周記寫作力度??梢砸髮W(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的習(xí)慣,。周記的范圍,教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,,也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨(dú)白等,總之,,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。(對于周記的批改,對五十人以下的學(xué)生,,教師每周要批班級人數(shù)的三分之一,,對五十人以上的學(xué)生,,教師每周要批班級人數(shù)的四分之一,。這樣輪流批改,讓每位學(xué)生都能得到批改,。)對于二年級學(xué)生,,可以開始學(xué)寫周記,盡量每周一個,。
7,、加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,,切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。對略讀課文,教師不講,,由本級部的語文教師根據(jù)考試時閱讀題的模式,,發(fā)揮集體的智慧,每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題,,然后進(jìn)行整合,,作為本課的閱讀訓(xùn)練題,打印出來,,發(fā)給學(xué)生,,讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后教師集體訂正,,以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。教師不要再寫詳細(xì)的教案,只把訓(xùn)練題目附上,,即可作為本課的教案,。
8、加大作文教學(xué)與批改力度,。學(xué)校要求每一名語文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫作或講評公開課,,并且將上課日期上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處做好記錄,,并要求語文組所有成員進(jìn)行聽課,,并做好聽課和評課準(zhǔn)備。同時,,語文教師對每一單元的作文教學(xué),,要求學(xué)生的作文人人過關(guān)。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成,,學(xué)校教導(dǎo)處,、督導(dǎo)及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如:三,、五,、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學(xué)校要求工作的教師,,教研組長先與該老師進(jìn)行意見交換,,督促其馬上完成。如兩天后再檢查,還沒有完成任務(wù),,學(xué)校將通報批評,。同時要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),,開設(shè)課外閱讀匯報課,,讓學(xué)生廣泛涉獵,增加語文寫作素材,。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改,,不求數(shù)量求質(zhì)量,努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求,。
9,、同上一節(jié)課活動專題化”。根據(jù)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個難點(diǎn)的問題,,本期語文組繼續(xù)進(jìn)行“作文教學(xué)有效性的活動”,。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。我們計劃在9-11月期間上完,,每位教師必須聽,,“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn),各位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況,,上出自己的作文風(fēng)格,,讓大家取長補(bǔ)短。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇十一
新學(xué)期伊始,,為了實(shí)施有效課堂,,打造高效課堂,更好地完成教學(xué)本職工作,,特制定計劃如下:
以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以學(xué)校《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo),,思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查,,積極參與學(xué)校的各項活動。
1,、快樂為主
以《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo),,重視學(xué)生身心健康成長,通過教學(xué)渠道,,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上、勇敢,、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì),。
(1)結(jié)合每課的德育滲透點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,。
(2)打造快樂課堂,,提問面向全體,難易適度,,在語文實(shí)踐活動中積極探討落實(shí)“三個一”的教學(xué)經(jīng)驗,。
(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生,,多關(guān)注學(xué)困生,,表揚(yáng)為主,進(jìn)行賞識教育,。
(4)快樂作業(yè),。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,因人而異,,自主選擇梯度作業(yè),,多讀少寫,鼓勵學(xué)生多讀書,,多關(guān)心國家大事,。
2、嚴(yán)格要求
認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,以名師為榜樣,,違法的事不做,影響學(xué)校聲譽(yù),、影響團(tuán)結(jié)的話不說,,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,想家長所想,,關(guān)愛每名學(xué)生,,不體罰,不放棄,,做家長信賴,學(xué)生喜歡,,領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。
3,、注重質(zhì)量
教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點(diǎn),提高教育教學(xué)管理質(zhì)量,。
(1)加強(qiáng)備課。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課,,分析學(xué)情,學(xué)習(xí)課標(biāo)教參,,用好教材,,精心設(shè)計每節(jié)課內(nèi)容。
(2)積極學(xué)習(xí),。認(rèn)真聽課反思,,參與教師博客的交流學(xué)習(xí),充實(shí)自己,。
(3)充分準(zhǔn)備,。課前根據(jù)教材制作課件,合理運(yùn)用多媒體,,輔助教學(xué),,打造實(shí)效精品課堂,。
(4)嚴(yán)格規(guī)范,,學(xué)生的坐姿,,書寫,知識的掌握,、校本課程《大學(xué)》,、古詩誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,。
4,、加強(qiáng)研究
以語文“三個一”為突破口,,加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究,,多學(xué)習(xí)理論,,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
(1)課堂上落實(shí)基礎(chǔ)知識,學(xué)生為主體,,充分預(yù)習(xí),課上講解,,質(zhì)疑,教師點(diǎn)撥,,加強(qiáng)書寫,,促進(jìn)口語表達(dá),,加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo),,期末評選“口才星”,。
(2)研究快樂作文情景,。結(jié)合生活,教師創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)興趣,快樂作文,,每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個人文集,,上傳家長閱讀,激發(fā)習(xí)作自豪感,。隨時反思總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)期末撰寫論文,。
學(xué)無止境,沒有最好,,只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事,,坦坦蕩蕩做人,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),,勤勤懇懇鉆研,,用人格的魅力贏得家長的信賴,學(xué)生的喜歡,,同行的尊重,,快樂工作,享受生活,!
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇十二
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好的為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校要求,,自身的發(fā)展需要,特制訂研修計劃,。
(一)通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),。
(二)通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
(三)通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。
(一)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀教教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討
目前身為四年級的語文教師,我將繼續(xù)積極參加年級以及學(xué)校的教研活動,,平時就當(dāng)前的課程及時跟進(jìn)教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)提出的問題及解決辦法等與同組的教師交流學(xué)習(xí)。
(三)多聽優(yōu)秀教師的課
平時只要有時間就去聽語文老師的課,,并及時交流聽后的感受以及自己跟進(jìn)聽課后的意見和建議。
注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次的聽課記錄,,學(xué)會思考問題,積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍,,記錄有用的理論,并寫下自己的見解,,還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中,,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段,。
認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動,記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個人的主觀顏色,,要相信學(xué)生具有巨大的潛能,發(fā)揮主體精神,,促進(jìn)主體發(fā)展,,因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,以贊美的形式去對待學(xué)生,。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參加在線研討,。把信息技術(shù)與語文課程整合起來,以各種形式來活躍課堂氣氛,,提高課堂的教學(xué)效率,。
三月份:
堅持上好常規(guī)課,、推門課,,為公開課做好充分準(zhǔn)備,。
四月份:
教育理論學(xué)習(xí),,上好公開課并反思
五月份:
學(xué)生閱讀(歷史故事)交流會
六月份:
1、把握讀寫結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)
2,、探究課外閱讀情況
3,、期末復(fù)習(xí),暑假閱讀與實(shí)踐研討
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇十三
我是一名小學(xué)語文教師,,從踏上教師崗位的那一天開始,,就一直工作在教育教學(xué)此文的第一線,參加工作已快二十年了,,我立足本職工作,教書育人,,為人師表,,做到敬業(yè)愛業(yè),,積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。
1. 優(yōu)勢:
(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,,同時不斷激勵學(xué)生的自信。
(2),、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。
2.不足:
(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(2),、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
發(fā)展目標(biāo): 樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,,用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,,及時進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,,堅持寫教學(xué)隨筆,,提高自己的理論層次
1、多讀書,,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人,。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時,,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣,。
2,、虛心請教,,取人之長,,補(bǔ)己之短,。
要積極向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。
4、堅持教學(xué)相長,,在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)此文工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。
5,、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,,抓住“問題即課題”,,在教學(xué)中留心積累,、思考,,積極撰寫教育科研論文,,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,,確立自己的研究課題,,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
樹立依法治教的辦學(xué)理念,,全面貫徹教育方針,,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,,參加各種培訓(xùn)及研討活動,,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平,;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,,掌握教育發(fā)展的動向,,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,,提高教學(xué)質(zhì)量,,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,緊跟課改的動向,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心上課,,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動,,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,,學(xué)高為范,。
2、在自己的教學(xué)過程中,,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,;教學(xué)中反思,,及時自動地在行動中反思,,培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,,隨時審視,,隨時修正,,形成自己的教學(xué)個性,。
1,、努力探索、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)此文的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文活動,,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。
3、整合資源,、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,,營造氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
定期對自己的教育教學(xué)此文工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),,有所沉淀,不斷為今后的工作積累,。
在過去的一個學(xué)期里,,我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?,同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假,,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,,該收起心好好學(xué)習(xí)了。
小學(xué)語文教師工作計劃博客篇十四
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成,。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。
1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品,。
2,、漢語拼音,,鞏固漢語拼音,,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),,在四線格上寫得正確,、工整,。
3,、識字,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
4,、課文,,共安排14篇課文,,分6組編排,每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個,,寫字168個,,課文部分具有頭緒簡,、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:
⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣,。
⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。
⑶課后練習(xí)都是兩次,,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。另外,,每組課文之后安排了一個練習(xí),,練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,,鞏固漢語拼音,,復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,,進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性,。
全班學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,,品德都不成熟,,處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、漢語拼音:
(1)認(rèn)對,、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。
(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。
(4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
3,、識字寫字
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字,。
⑵說出基本筆畫的名稱,。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,,做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢端正,、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字,。
4、口語交際
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。
⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。
(3)能用普通話進(jìn)行口語交際,,聲音清楚,,態(tài)度大方,。
5,、閱讀
⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思,。
⑵認(rèn)識句號、問號,、感嘆號,,能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,,能正確讀出長句子中的停連、輕重,。
⑶朗讀,、背誦,、指定的課文,,分出角色朗讀對話,。
⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。
(5)能想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意,。
1,、端正教學(xué)思想,,改進(jìn)教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),,抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路,。
2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),,嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,,規(guī)范練習(xí),,語文課上嚴(yán)格練,,其它課上堅持練,,家長協(xié)助配合練,,檢查評比促進(jìn)練,,持之以恒長期練,。文
3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。
4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,把握好理解的度,,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。
5,、重視范讀,、范寫、范背,,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1,、進(jìn)行熱愛大自然的教育,。
2,、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人,、成才的根本,。
3,、贊美真摯感人的各種親情。
4,、給學(xué)生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育,。
5、對學(xué)生進(jìn)行益智教育,。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃,。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,,我個人的研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以終身教育思想為指導(dǎo),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平,。
二、研修目標(biāo):
1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,迅速提高自身教學(xué)水平。
3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。
三,、研修要求:
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,,開拓知識視野,,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。
四,、具體措施:
1,、積極參加學(xué)校校本教研,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,提高教學(xué)實(shí)效。
2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,促進(jìn)自身能力不斷提高。
3,、認(rèn)真做好備,、講,、批,、輔,、考等各項工作,,并及時做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、多閱讀教育書籍,,寫好教育教學(xué)隨筆,。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),,同時,,結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際,,使自己能獨(dú)立制作課件,,能夠靈活自如地上好多媒體課。