光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師素質(zhì)提高計劃篇一

教師素質(zhì)應包括道德素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的獻身精神,，全心全意為學生服務，要有誨人不倦的教學態(tài)度,，以身作則,，教書育人，為人師表的形象,，這是做一名教師的最基本點。要當好一名稱職的人民教師，必須要加強職業(yè)道德的學習,，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達到“三滿意”教師的標準。

2,、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學知識三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構,，專業(yè)知識還應具有較強的基礎性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務。既要努力做到有專長,，又要廣泛涉獵,，既精通一門學科，又研究與之相關的學科,。還要有教育科學知識,，系統(tǒng)地掌握教育學、心理學等基本原理,，用理論指導工作實踐,，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學水平,。我們要放眼世界,，放眼未來，人要活到老,、學到老,，學無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學習的時間，這樣,，可以幫助教師增長知識,，拓寬知識面，跟上時代的步伐,，這是一件極好的事情,，也是一次學習的極好機會，我會珍惜每一次的學習機會,，并充分利用所學知識,。總之,，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學生的靈魂，培養(yǎng)學生的理想,，發(fā)展學生的智力,，拓寬學生的視野,，促進他們德、智,、體,、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會定期閱讀，并認真完成讀書筆記,，從教育教學理論的學習,，到向同年級老師的橫向?qū)W習，認真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng),。

3、較強的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力,，如了解學生的能力,、語言表達能力、組織能力,，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時不一定親自出馬,，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用,。第二,，具有創(chuàng)造能力,。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性,、分析性,，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解,、捕捉、分析,、處理和利用信息的能力,。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家,、一個地區(qū)乃至一所學校,，如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領先的地位,，面對一個高科技,、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀,，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓,，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應是多方面的,，最主要的是對學生心理,、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感。對學生,、對所授學科的以及道德感,、理智感、審美感等,。(3)堅強的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細致，沉著冷靜,，誠實正直,，與人為善，溫和寬厚,。(5)發(fā)達的認知能力,。包括觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力等,。

5,、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標志可分為：(1)精力充沛,，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強,，能適應外界環(huán)境的各種變化等,。

預期目標：

通過三年計劃的逐步實施，我會達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學科帶頭人和骨干教師,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構合理,、教育教學水平高的教師。

6,、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學工作中,，我會積極努力加強自身建設,，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

教師素質(zhì)提高計劃篇二

1、采取集中培訓與教研組培訓相結(jié)合的方式,。集中培訓由教師進修學校,、教導處承擔，力求將教師面授、自主學習,、分組研討,、教學觀摩、聽課評課,、課題研究,、教學論壇有機融合，切實提高培訓的針對性和實效性,。教研組培訓既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓教材設立各自學科特點進行培訓,，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè),，強調(diào)教師在實踐中反思,，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為,。

2、采用理論學習與實踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓就可以解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜,、從模仿逐漸走向自主的建構過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學習資料幫助教師理清學習重點與難點,，加強學習指導,，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，另一方面，更要加強實踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學以及計算機應用能力的實踐,。

3、按計劃分期,、分批,、分課程、分學科培訓,。

培訓內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下 ：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》

xx年9月《e 環(huán)境下中小學學科教學專題研修》

20xx年4月《新課程教學設計與案例分析》

20xx年9月《新課程學科教學評價》

20xx年10月 11月整理檔案，舉行成果匯報活動,。

五,、培訓進程

1、 準備階段(xx年1月 xx年2月)。主要工作：

(1)調(diào)研摸底,，并在此基礎上,，確定本校培訓內(nèi)容、培訓形式,，擬定培訓計劃,。

(2)召開素質(zhì)提升培訓工作會議，明確分工,，落實任務,。

(3)根據(jù)學校的總的培訓計劃，結(jié)合各教研組實際,，制定教研組培訓計劃,，明確培訓目的、要求,、內(nèi)容和培訓人員,，制定相應的考核辦法，并報本?？蒲惺覍徍舜_認,。要求在xx年1月底前完成。

2,、實施階段(xx年2月 20xx年8月),。主要工作：

(1) 集中培訓。由本校組織培訓輔導,。 師德與教師職業(yè),、e-環(huán)境下學習理論和操作 兩級培訓;其他學科課程分期分批集中培訓。

(2)實施教研組培訓,。由教師所在學科組織培訓,。同時，科研室,、教導處將圍繞學習的重點,，組織教師進行理論學習、實踐操作,、教學觀摩,、研討交流、反思創(chuàng)新,，并認真做好讀書筆記,，幫助教師在實踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡資源進行學習與研討,，促進學習型團隊的形成,。

(3)開展競賽,。理論聯(lián)系實際，重在實踐,。學校將開展教案設計,、案例分析、課堂教學等競賽,，以賽促訓,，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。

(4)加強對素質(zhì)提升培訓的過程管理,。成立 學校教師素質(zhì)提升工程培訓工作領導小組 ,，并確定分管領導，組織校本培訓,，定期對校本培訓的實施情況進行檢查指導,，進一步規(guī)范校本培訓工作，提高校本培訓質(zhì)量,。

六,、培訓考核

為確保培訓質(zhì)量，按照區(qū)教師進修學校的安排,，每門課程經(jīng)培訓后都要進行考核,。培訓考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進行。過程考核主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%,、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核 ,，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試(核),，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補考機會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務,。培訓結(jié)束后,，凡獲得培訓結(jié)業(yè)證書者,，登記144學時的學分。

學校將加強管理,，嚴肅培訓和考試紀律,，真正把培訓工作落到實處，保證培訓質(zhì)量,。

九龍湖鎮(zhèn)中心學校

教師素質(zhì)提高計劃篇三

確立發(fā)展目標

樹立“終身學習”的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊;工作中,，積極投身學校的教育科研的改革與實踐,，從學生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,，感悟,，反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為骨干型教師,，

20xx年教師個人素質(zhì)提升工作計劃。

具體目標：

1,、理論學習方面,，認真學習領會新課程理念，掌握數(shù)學學科專業(yè)特點,，積極思考,，不斷改進教學方法，形成自己的教學風格,。

2,、認真做好學校各項日常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生各方面良好習慣,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術,，運用信息技術服務于自己的教學。

具體實施方案

1,、專業(yè)水平的提高,，

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

以《課程標準》為導向,，認真閱讀《教學用書》,，在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學數(shù)學教學設計》等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法,。研讀《吳正憲與小學數(shù)學》,，多登陸教學網(wǎng)站，了解著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng),。

(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,，多思多想，做好每學期15節(jié)以上的聽課記錄,，及時的寫出反思心得,，為自己教學提供后盾。

(3)向各學科優(yōu)秀教師學習好的教學管理經(jīng)驗,，學習他們先進的教學手法,，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標,，形成自己的特色。

(4)針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時思考改正,。

(5)全力參加學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學競賽，全面提高自我,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;認真批改每一本作業(yè),，多關注后進生,，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，使后進生各方面能力提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。努力在本學期多寫有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文,。

4,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學之中，提高數(shù)學教學的時效性,，提高教學質(zhì)量,。

質(zhì)量是學校的生命線，但是沒有好的教師,，也教不出好的學生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，不斷充實自己,，才能適應學生終身發(fā)展的需要,。

教師素質(zhì)提高計劃篇四

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意

三、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

四、我的讀書口號：

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

六、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

教師素質(zhì)提高計劃篇五

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

2,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學科學》,、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師素質(zhì)提高計劃篇六

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術水平,，增強知識更新能力和研訓能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

一、多讀專題學術研修書刊,，進行讀書研修

廣泛閱讀專題學術研修書刊,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化研訓的真諦，提高自己的研訓水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的研訓實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《學校心理健康教育》《學校心理健康》等有關研訓方面的書刊,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,，及時更新教育理念,，提高理論和專業(yè)水平。

二,、利用現(xiàn)代化電教資源,，進行網(wǎng)上研修

進一步研修電腦網(wǎng)絡知識，學習制作多媒體課件,，以適應將來現(xiàn)代化研訓和辦公的需要,。網(wǎng)絡發(fā)展的速度超乎我們的想象，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺,，把自己的研訓資源上傳,，并與其他老師交流和研討,，積累研訓經(jīng)驗，爭取以最快的速度提高自己的研訓能力,。結(jié)合專題學術研修的知識,，利用現(xiàn)代化電教資源，運用到具體的研訓中,。虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名進入教師進修學校時間較短的我,，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室,、培訓處和教學課堂第一線,，積極主動向同仁學習，虛心向同仁請教,，較快適應教師進修學校教研培訓需要,。

三、具體實施方案

1,、樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做 到“三學”,。

(1) 堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

2,、于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、于動筆,，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來。

教師素質(zhì)提高計劃篇七

從事小學語文教學,，已是20xx年,。20xx年來，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務上日臻成熟的骨干教師,。在成長的過程中,，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己,，也錯過了一些機會,，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知,，時代在發(fā)展,，社會在進步,，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高,、更新的要求?，F(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析

1)熱愛教育,。從事小學語文教育教學工作20xx年，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔。

2)為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護,。

3)積累了一定經(jīng)驗,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學風格,。 在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格,。

2)缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制,，在教學中有實踐，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格。

(二)師德目標

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取，熱愛學生,，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念。

(三)教學方面的目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型,、學習型,、反思型、研究型,、開拓型,、全能型的教師。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力)。為此,，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1.轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務學生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2.成立工作室,，記錄成長足跡，分享教學經(jīng)驗,。

成立工作室,，通過博客，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎,。近三年,，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構,。

4,、積極參加培訓、考察,，開擴視野,。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化,、最優(yōu)化。

5,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

6,、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

三、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學生構建和諧,、愉悅的學習氛圍。

2.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,，以提升理論修養(yǎng);

3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,，向相關教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領;

4.每天堅持1-2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動。

5.堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，形成自己的教學風格,。

6.主動開展傳,、幫、帶,，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長,，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師,。

教師素質(zhì)提高計劃篇八

本學期堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，象教師人文讀本，并寫好讀書感想,，讓知識充實自己的大腦,。

二,、虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極向同仁學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。

三,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學后教”的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。課后及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

四,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 認真記好每月的《文摘花絮》和《科研札記》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，本學期爭取發(fā)表1篇論文,。

通向未來的路是一條不斷探索的路，在教學的道路,，只有不斷的去學習先進的教學理念,，去借鑒成功的教學方法，成功地應用在自己的教學實踐中,，才會使自己的教育教學走向一個新的臺階,。我愿意不斷地學習，不斷地創(chuàng)新,，不斷地在超越自我的同時,，去實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

教師素質(zhì)提高計劃篇九

我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務,，提高班級管理水平,，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生,，努力使自己成為一名合格的小學教師,。

小學教師個人發(fā)展計劃

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構,，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓,。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2、日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

五、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教師素質(zhì)提高計劃篇十

一,、指導思想

為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務高超的教師隊伍,，通過教師大練教學基本功活動,，在全校掀起大練教學基本功的熱潮，并與教學實踐緊密結(jié)合,，結(jié)合教師教學需要,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學工作,，更好地適應素質(zhì)教育的需要,。

二、訓練內(nèi)容與目標

本次基本功訓練內(nèi)容包括鋼筆字,、粉筆字,、毛筆字和簡筆畫四方面。

鋼筆字,、粉筆字,、毛筆字：能在教學過程中，正確運用鋼筆,、粉筆,、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構,，書寫規(guī)范的楷書字體,，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范,、筆畫清楚,、熟練有力、勻稱美觀,、行款整齊,。

簡筆畫：能流暢自如的進行簡筆繪畫,，線條清晰、勻稱,、美觀,。

三、參加對象

全校教師,。

四,、活動形式

1、集中輔導與個人自學相結(jié)合

學校將舉辦基本功訓練觀摩經(jīng)驗交流,、開展基本功大賽,、課堂教學展示等形式，促進教師基本功訓練熱情,，提升素質(zhì),。同時，要以科任組,、班任組為單位,，自主開展靈活多樣、即時有效的教學基本功交流活動,。

2,、培訓學習與實踐探索相結(jié)合

教師基本功的強化和訓練不是孤立的，應與課堂教學緊密結(jié)合,，到課堂教學中運用,、展示、積累,、提高,。

3、每周一,、三,、五練習，(書寫內(nèi)容學校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次,，劃分等級,。

五、活動步驟

20xx年教師大練教學基本功活動,，分為三個階段,。

第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務是制定活動方案,，召開教師基本功訓練動員大會,，使每位教師都能積極參與，自我提高,。

第二階段：3月—6月份為活動實施階段,。本階段的具體任務是結(jié)合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動,。

第三階段：6月中旬份活動訓練深化階段,。進一步深化訓練，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關,。

六,、活動保障

1、為每位教師建立培訓平臺,，創(chuàng)造訓練機會,，每人一個專有練習粉筆字的版面，足量的練習用品,。

2,、建立激勵機制，強化檢查評比,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十一

一,、指導思想：

以教育局關于“兩項工程”培訓的文件精神為指導，充分發(fā)揮校本培訓的作用,，致力于教師的專業(yè)發(fā)展,，在學校的組織領導下，號召并激勵廣大教師提高學歷層次,，主動參加教師學歷進修,，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學工作,。

二,、工作目標：

1、做好教師學歷進修的宣傳,、動員工作,，提高廣大教師的認識水平；

2,、在20xx年里,，力爭使教師的學歷層次在20%。

3,、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修,。

三、工作原則：

1,、堅持督導與動員相結(jié)合的原則,。

在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度,，同時發(fā)揮學校的督導作用和服務作用,，盡力為教師學歷提高創(chuàng)造方便條件,。

2、堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則,。

學校制定激勵機制和處罰規(guī)定,，對于主動提高學歷層次的教師給予適當?shù)莫剟睿⑴c評優(yōu),、晉級,、選拔、結(jié)構工資制掛鉤,；對于學歷不合格的教師給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰或結(jié)構工資制上的處罰,。

四、培訓方式：

1,、學校設專人統(tǒng)一管理參加進修人員的學習,，考核事宜。

2,、參加上級的統(tǒng)一輔導,，分散后自學自練。

3,、進修同種學歷的教師可以自愿結(jié)成自學小組,。

4、學校經(jīng)常檢查學員的學習筆記和作業(yè)本,。

5,、學校設專人統(tǒng)一報考，查成績,，辦理考務,，以解決學員的工學矛盾和耕學矛盾。

五,、培訓機制：

1,、學歷提高工作五不準

1)學歷不合格的教師不準擔任教學工作；

(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱,；

(3)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準選拔后備干部；

(4)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準選拔骨干教師,；

(5)不具備專科以上學歷的教師不準評為“轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)展型教師”,。

2,、教師學歷進修優(yōu)惠政策

(1)三年內(nèi)不能取得專科學歷的教師不能擔任教學工作,；

(2)本科學歷作為教師晉級,、加薪的優(yōu)越條件,；

(3)正在進修的教師可以提出調(diào)換工種。如：辭去班主任工作等,；

(4)提干,、選拔等必須首先考慮學歷水平；

(5)在評優(yōu),、創(chuàng)先、調(diào)動等人事活動中,，同等條件下,，學歷水平高者優(yōu)先；

(6)教師進修學歷,，如經(jīng)濟基礎薄弱,，經(jīng)申請后，學?？深A先支付兩個月工資,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十二

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高，教師基本功訓練的內(nèi)容和要求也將相應拓寬和提高,。在當前一段時間內(nèi),，應著重抓好以下幾方面的基本功訓練：

(一)口語表達方面，能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進行教學,，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平;在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想,，做到觀點鮮明,，內(nèi)容具體，用詞準確,，條理清楚,，節(jié)奏適宜。

(二)寫字方面,，能正確運用粉筆,、鋼筆、毛筆,，按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構，書寫規(guī)范的正楷字,，并具有一定的速度,。

(三)簡筆畫方面，能按教學要求,，突出教學重點,，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,，設計、繪制簡筆畫,。

(四)使用,、制作教具方面，能按教學要求,，正確使用教具;能就地取材,，制作簡易的教具。

(五)組織教育活動方面,，能按小學德育大綱的要求,，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問,，對學生進行個別教育等技能,。教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動,，使全體教師在原有基礎上得到提高,。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握,，運用自如,。不同時期有不同的訓練內(nèi)容和要求，要分階段進行訓練,。每個階段的具體實施過程中,，要針對不同地區(qū)不同對象的具體情況，提出不同的訓練項目和訓練標準,，分層次地達到訓練要求,，切忌“一刀切”，要把階段訓練和長期訓練有機地結(jié)合起來,。開展教師基本功訓練要講求實效,，訓練內(nèi)容、要求,、形式都要適合教師和學校的實際情況,，要做到練有所得，練以致用,，促進教育教學能力的提高,，達到提高小學教育教學質(zhì)量的目的。

教師基本功訓練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動,，必須充分調(diào)動全體教師參加訓練的積極性,、主動性，激發(fā)他們的興趣，才能持久地把這項工作搞好,。自學自練是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié),，必須牢牢地抓住，通過反復的練習,，養(yǎng)成習慣,，持之以恒。同時,，要按照基本功訓練的特點和規(guī)律,，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師,，互教互學,。

基本功訓練要緊密結(jié)合教育教學工作，要與教學活動,，課外活動，教師業(yè)余文化生活,，學校校園文化建設緊密結(jié)合,。要采取靈活多樣的方式，或開展校際間的交流,，或組織表演和競賽,，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。

教師素質(zhì)提高計劃篇十三

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。

并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

四、具體實施方案

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十四

通過診斷測評,，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下：

1. 理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術優(yōu)化課堂 教學的意識,。

2. 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備。

3. 了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,， 并能熟練應用,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教 育資源的工 具與方法,。

自我分析

1.理解信息技術對教師專 業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思 與發(fā)展的意識,。

2.利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭,、社會相連接， 拓展學生的學習空間,。

研修目標

3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習 的習慣，不斷提升教育教學能力,。

4. 理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,， 能主動的運用信息技術促進 自我反 思與發(fā)展的意識。

研修計劃

1,、理解信息技術對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術 優(yōu)化課堂教學的意識。理解信息技術對改進課堂教學的作用,，具有主 動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備掌握互 聯(lián)網(wǎng),、移動設備及其他新技術的常用操作,，了解其對教育教學的支持 作用.

3. 了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用,。探索并使用支持學生自主,、合作,、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺 等技術資源。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字 教育資源的工具與方法。利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家 庭、社會相連接,，拓展學生的學習空間,。

5. 具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。幫助學生建立 信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣。

6. 依據(jù)課程標準,、學習目標,、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)?教學方法,，找準運用信息技術解決教學問題的契合點,。設計有效實現(xiàn) 學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主,、合作,、探究 學習的信息化教學過程與學習活動。

7. 根據(jù)教學需要,，合理選擇與使用技術資源,。合理選擇與使用技 術資源，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗,。設計學習 指導策略與方法，促進學生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。

8.確保相關設備與技術資源在課堂教學環(huán)境中正常使用,。確保學 生便捷、安全地訪問網(wǎng)絡和利用資源,。

9.利用技術支持,，改進教學方式，有效實施課堂教學,。利用技術 支持,，轉(zhuǎn)變學習方式,，有效開展學生自主、合作,、探究學習,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后,，針對自己的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。深化課改，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

我工作近十年了,，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性,，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學藝術,、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破,。

一,、轉(zhuǎn)變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽,，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程,，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變,。

二,、勇于實踐，大膽創(chuàng)新

1,、創(chuàng)設環(huán)境,，服務于學生。個人要吃透教材,，了解學生,，精心安排教學內(nèi)容，設計教學程序,，鼓勵學生大膽地去選擇,、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用,。

2、創(chuàng)設問題,，激發(fā)思維,。在教學中，我要創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識,，使學生在原有基礎上得到發(fā)展,。

三、具體措施：

1,、在體育教學中,，我要做到以下幾個方面：

(1)體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求,，以健康第一作為指導思想,，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,，強調(diào)生理的、心理的,、社會的三維目標,。

(2)克服過分強調(diào)運動技術的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體,，充分發(fā)揮本學科課程的功能,，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術,，又要克服為技術而技術,，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,，擴展和達成五個領域的學習目標,。

(3)教學內(nèi)容,，作為達成教學目標,，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教,，如何指導學生學習，要設計新的教學方法,，選擇新的教學手段,。

2、努力完成以下教學目標

(1)增強體能,，掌握基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;

(3)具有良好的心理素質(zhì),，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

3、我要不斷的學習,，接受新的信息,，豐富自身的知識儲備,，努力滿足學生的求知欲望。轉(zhuǎn)變教學觀念,，時刻用新的課程標準來指導教學,，積極開展課堂教學實踐，大膽創(chuàng)新,。

4,、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源(優(yōu)秀教師,、特長學生,、各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會等),，拓寬個人的視野,。努力鉆研教材，探索新的教學方法,，加強理論聯(lián)系實際,，激發(fā)學生獲取知識的積極性和主動性。

5,、多讀書,，設立詳細的讀書計劃。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實踐能力,，定期總結(jié)閱讀筆記和讀書心得交流情況,，通過網(wǎng)絡構建與其他教師交流的平臺，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學品味的同步提升,。

6,、認真撰寫體育論文，積極投稿,，努力提高體育理論水平,。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中,，并運用現(xiàn)代化教學手段充實到教學中來,，使教學過程充滿活力。

7,、今年我將深入課堂多聽課,，通過不斷聽課，虛心學習，取長補短,，充實自己，使教學不斷得到改進,。特別是自己任教的七個班級的其他教師的課,。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”。這樣,，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓,，又能深入了解學生各個方面的特點，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動,，促進學生的個性發(fā)展,，使他們更健康地成長!

總之，我將不斷提升自己的認識,，嘗試新教法,，在實踐中學習。爭取盡快適應新課改,、進入角色,，和學生一起快樂成長!和優(yōu)秀教師一起提高!

教師素質(zhì)提高計劃篇十六

一、指導思想：

本學期,，我將借助新課程改革的強勁東風,，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,，提高認識,，強化責任，以更新觀念為前提,，以提高自身素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質(zhì)量,。以《英語課程標準》和課改理論為依據(jù),，特制定本學期個人教研活動計劃。

二、活動要點：

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀,、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式,，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍,。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系,，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

三、具體活動內(nèi)容：

1,、積極,、主動地參加市、區(qū),、校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎,，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,，要積極參與,，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,，

2,、學習《英語課程標準》，對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

3、在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,。

4,、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

5、自學相關的教育教學文章,、書籍,，作好學習筆記，并做到學以至用,。

6,、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。

7,、作好相關資料的收集和整理。

教師素質(zhì)提高計劃篇十七

一、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3.重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3.堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流,。

5、用現(xiàn)代化輔助教學,。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。