作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

各種各樣的紙小班教案反思篇一

作為一名老師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的各種各樣的洞小班教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種洞，并且初步了解一些洞的用處,。

2,、通過親身的操作和同伴之間的討論,，對(duì)洞有好奇感,。

ppt,，簡(jiǎn)筆畫小人圖,，筆若干,、各種有洞的物品和圖片若干

一,、發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中的洞

1,、找“洞洞”游戲

師：今天我要帶你們?nèi)⒂^洞洞王國(guó)哦,！你們看到過洞洞嗎,？在哪里看到過洞洞呢,？

發(fā)出敲鈴鐺的聲音,。

幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>

2,、說說自己找到的洞

敲鈴鐺,，讓幼兒做好,。

師：你找到了什么洞呢,？你知道這個(gè)洞是用來做什么的嗎,？

師找出幾樣?xùn)|西讓孩子說說洞洞在哪里,，這個(gè)洞洞可以用來干什么,？

師小結(jié)：恭喜你們找到了那么多的洞,，還知道了洞有各種各樣的作用,，有的洞可以用來裝東西,，有的洞可以讓東西進(jìn)出,，有的可以讓東西掛起來,。你們的眼睛和腦子都很厲害,！

二,、發(fā)現(xiàn)身體上的洞

師：洞洞王國(guó)的國(guó)王說,，他的這個(gè)洞洞王國(guó)還少一些身體洞洞,，希望你們能幫助他好好找找。

什么是身體洞洞,？

到底身體上有哪些洞洞呢,，你們可以看看自己的身體,，也可以看看其他小朋友的身體,，還可以去問問后面的'老師,，找到后就畫在這張身體紙上，聽清楚了嗎,？紙和筆在你們座位的袋子上,，拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧,！

幼兒探索操作

師：你找到了哪些身體洞洞,，你知道這個(gè)洞洞用來干什么嗎,？

師：讓我們一起來看看,，到底身體上有哪些洞洞,，這些洞洞是用來干什么的。

教師閱讀繪本

師小結(jié)：哦,，原來我們的身體里也有那么的洞，有的洞洞是用來聽,，有的用來看,，有的用來吃,，還有的是把我們身體里的臟東西排出來的,。洞洞世界真奇妙呀！

三,、變洞洞游戲

音樂聲起

1、用自己的身體變洞洞

師：你們幫助國(guó)王找到了那么多的身體洞洞,，他要和你們一起玩游戲了哦,！先請(qǐng)你們用自己的身體變出一個(gè)洞洞來。

你能變出一個(gè)洞洞來讓這個(gè)皮球來鉆一鉆,。

你們能變出一個(gè)洞洞來,，讓我來鉆一鉆嗎？

我來變出一個(gè)洞洞,，請(qǐng)你們來鉆一鉆好嗎,？

我給幼兒提供了充分的時(shí)間和空間。幼兒的經(jīng)驗(yàn)和情感是自我建構(gòu)的過程,，我能把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)讓孩子親身感受和探究的情景，營(yíng)造幼兒觀察,、猜想,、表達(dá)的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)幼兒嘗試、探究的空間,，在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒的觀察是積極的,，思維是豐富的,，操作是主動(dòng),、大膽的,。

各種各樣的紙小班教案反思篇二

1,、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看,、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力,。

2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

各種形狀,、顏色,、味道的糖果若干,，摸袋每人一只,。地上畫有正方形,、圓形,、三角形的房子圖,，糖果超市，垃圾桶,。

一、用手摸出軟硬,，區(qū)分軟硬。

請(qǐng)把小手伸進(jìn)摸袋,，不把禮物拿出來,，摸一摸,，猜猜是什么?捏一捏,，你的糖是軟,、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬,。

二,、撥開糖果,，看形狀和顏色,。你知道,，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏,。)

讓幼兒自己撥糖果,，有的不會(huì),，請(qǐng)同伴幫忙,，并講講撕開的方法,，在鋸齒處撕。

游戲《找家》：地上有些什么圖形的家?你的糖果應(yīng)該站在哪個(gè)家里?鍛煉幼兒的捏,、摔的手部動(dòng)作,。請(qǐng)你快快站到房子里,。

三、品嘗糖果，說出它的味道,。

糖你們都撥開了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,，甜、酸,、辣)

四、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?

老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到大賣場(chǎng)去看,，那里的糖果更多，但不能買很多吃,，糖果多吃了要壞牙的。

1,、教學(xué)活動(dòng)生活化,。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,，題材來源于幼兒的生活,，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí),，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證,。

2,、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合小班幼兒情感特點(diǎn),，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),，教師的提問也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn),，幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受,，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享,。

各種各樣的紙小班教案反思篇三

小司機(jī)

1、了解常見車輛的不同外形和功用,。

2,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,。

3,、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。

各種各樣的車

3～4歲

一,、設(shè)計(jì)意圖

這個(gè)主題我們將小司機(jī)和好聽的聲音結(jié)合在一起,。帶孩子們外出活動(dòng)時(shí),，他們對(duì)馬路上來來往往的車輛非常感興趣,，并對(duì)各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇,，個(gè)個(gè)都想試一試,，學(xué)一學(xué),。根據(jù)小班幼兒好模仿的`年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏Ｒ娷囕v的外形和功用，所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、樂意向同伴介紹自己認(rèn)識(shí)的車,，喜歡模仿各種車的聲音,。

2,、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。

三,、環(huán)境與材料準(zhǔn)備

1、帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的車,，了解了常見車輛的名稱及主要特征。

2,、常見車輛圖片,，如：自行車、摩托車等,。

3,、音樂錄音（警車,、救護(hù)車,、消防車的笛聲）,。

四,、活動(dòng)過程

（一）交流上幼兒園的方式

1,、你是怎么來幼兒園的,？

2,、幼兒自由回答

例：自行車

自行車會(huì)發(fā)出什么聲音,？

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴,、叮鈴鈴,，帶著我呀向前跑,，

輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，一直轉(zhuǎn)到幼兒園,。

（二）說說其它的車

1,、你還知道哪些車,？

2,、幼兒自由回答

3,、聽一聽,，學(xué)一學(xué)警車、救護(hù)車,、消防車的聲音

（三）游戲“開汽車”

來來來,，我們上幼兒園啦,！

小汽車,，嘀嘀叫,，開到東來開到西,，

看見紅燈停一停,，看見綠燈快快開,。

各種各樣的紙小班教案反思篇四

1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸,、用眼看,、用舌頭嘗),。發(fā)展幼兒的感知能力。

2,、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

各種形狀,、顏色,、味道的糖果若干，摸袋每人一只,。地上畫有正方形,、圓形,、三角形的房子圖,，糖果超市,，垃圾桶。

用手摸出軟硬,，區(qū)分軟硬,。

請(qǐng)把小手伸進(jìn)摸袋,，不把禮物拿出來,，摸一摸,，猜猜是什么?捏一捏,，你的糖是軟,、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬,。

二,、撥開糖果,，看形狀和顏色,。你知道,，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,，有的看不清,，可提示幼兒用手捏一捏,。)

讓幼兒自己撥糖果,，有的不會(huì),，請(qǐng)同伴幫忙,，并講講撕開的方法,，在鋸齒處撕,。

游戲《找家》：地上有些什么圖形的家?你的糖果應(yīng)該站在哪個(gè)家里?鍛煉幼兒的捏,、摔的手部動(dòng)作,。請(qǐng)你快快站到房子里,。

三,、品嘗糖果,，說出它的味道。

糖你們都撥開了,，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,，甜、酸,、辣)

四,、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?

老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到大賣場(chǎng)去看，那里的糖果更多,，但不能買很多吃,，糖果多吃了要壞牙的。

1,、教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí),，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證,。

2,、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合小班幼兒情感特點(diǎn)，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極,、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn),，幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受,，也從同伴身上獲得了糖果的信息,，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享。

各種各樣的紙小班教案反思篇五

1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭,。

2.知道要愛護(hù)自己的鼻子,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1.每組一套各種有蓋的深色瓶子,，分別裝著香水,、花生醬,、麻油、臭豆腐,、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西,。

2.已認(rèn)識(shí)過五官,，知道鼻子的用處,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的,、臭臭的物體,，教師有選擇地制作一些卡片,。

1.感知并表達(dá)各種氣味,。

——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?

——請(qǐng)幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味,。

2.擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

——你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

——先把卡片中香香的東西找出來,，再把臭臭的東西找出來,。

——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))

——不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦? (捂上鼻子或離開)

——除了香香的,、臭臭的氣味外,，你還知道別的什么氣味嗎?

——把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

3.討論,。

——鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子? (不挖鼻子,，不把東西放進(jìn)鼻子里,，用手帕擦鼻涕,，等等)

建議

1.可提供裝有辣椒粉,、醋,、止咳糖漿等物品的瓶子,，讓幼兒感受各種各樣的氣味,。

2.沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代,。

3.每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味,。

活動(dòng)反思：

汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,，孩子們也對(duì)汽車很感興趣,。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

各種各樣的紙小班教案反思篇六

1,、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,，知道其用途。

2、學(xué)會(huì)正確地使用肥皂,，增強(qiáng)自理能力,。

3、在吹泡泡活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1、形狀,、顏色,、氣味不同的肥皂若干。

2,、紙塑杯子,、盛水臉盆、擦手毛巾,、吸管若干根,。臟衣服一件。

1,、通過觸摸,、聞等活動(dòng)，引出肥皂話題,，并引導(dǎo)幼兒感知它的外形特征,。

（1）請(qǐng)出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

將肥皂用布包裹好,，放在不透明容器里，搖一搖,、聞一聞,、摸一摸。

請(qǐng)幼兒猜一猜是什么,，然后展示出來,。

（2）引導(dǎo)每個(gè)幼兒通過多種感官親自感知肥皂的外形特征。

（3）共同討論,，小結(jié)。

2,、操作實(shí)驗(yàn),，感知肥皂遇水后的特征。

（1）引導(dǎo)幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓,。

（2）提問引起幼兒思考,，小結(jié)肥皂遇水后的特征。

3、了解肥皂的用途,。

（1）出示臟衣服,，啟發(fā)幼兒談?wù)勗鯓幼屗兏蓛簟?/p>

（2）教師邊講解邊演示洗衣服。

（3）與幼兒討論,、說說肥皂的用途,。

4、玩吹泡泡游戲,，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣,，自然結(jié)束活動(dòng)。

此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣,，通過自主的`探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次,，活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

各種各樣的紙小班教案反思篇七

1、理解故事內(nèi)容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn),。

2,、根據(jù)問題對(duì)應(yīng)尋找正確的物體。

3,、體驗(yàn)與同伴合作開展接力賽的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《鵝媽媽買鞋》，鞋子,、襪子,、花裙、項(xiàng)鏈,、香水實(shí)物若干,。

【活動(dòng)過程】

1、講述故事《鵝媽媽買鞋》,，請(qǐng)幼兒說一說,。

（1）鵝媽媽去了哪些商店,？買了什么東西？

（2）鵝媽媽為什么會(huì)買那個(gè)東西,？你喜歡鵝媽媽嗎,？為什么？

2,、根據(jù)幼兒回答拿出實(shí)際的物品：鞋子,、襪子、花裙,、項(xiàng)鏈,、香水。

3,、將幼兒分組,，請(qǐng)幼兒邊復(fù)述故事邊操作實(shí)物。

4,、請(qǐng)個(gè)別組表演故事,。

5、活動(dòng)延伸：玩游戲“鵝媽媽買鞋接力賽”,。

游戲規(guī)則：

將幼兒6人分成一組,，排成一縱隊(duì)，分別站在起跑線后,，同時(shí)每一組選一個(gè)幼兒扮演鵝媽媽,。哨聲一響，排頭的幼兒立即跑向終點(diǎn)線,，踩到線后,，看黑板排出的圖卡，在籃子里挑出圖卡上的東西,，如鞋子,，拿好急速返回，交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來,。如此按次序輪流游戲,，先后拿回襪子、花裙,、項(xiàng)鏈,、香水，交給扮演鵝媽媽的幼兒,。各組的鵝媽媽穿好后,，大家當(dāng)評(píng)委，看哪一組穿戴得最為正確,。若都一樣,，則以快的那組獲勝。

各種各樣的紙小班教案反思篇八

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,，積極參與討論糖果的名稱、外形,、顏色,、口味等特征，引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果,。

2,、鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看,、用舌頭嘗,、用鼻子聞等），發(fā)展幼兒的感知能力和語言表述能力,。

3,、通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

各種各樣的糖果,；糖果ppt,，糖果盒。

一,、談話導(dǎo)入糖果主題,。

t：昨天啊，我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,，這是哪里呢,？（出示圖片）

引發(fā)討論：你們喜歡糖果嗎？為什么呢,？

二,、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類的糖果。

1,、（出示棒棒糖果圖片）

t：這些是什么糖果呢,？

t：他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子，都叫棒棒糖,?？墒撬鼈冮L(zhǎng)得又都不一樣呢,！瞧瞧，它們都是什么樣,？（重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀）

2,、（出示水果糖果圖片）

t：這些糖果像什么？西瓜,、香蕉,、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧?。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形,、顏色）

3、（出示彩虹糖圖片）

t：好漂亮的糖果啊,，找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色,？它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮?。ㄖ攸c(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)）

4,、依次出示奶糖、巧克力糖,、棉花糖圖片,，引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說一說,。

5,、（出示帶包裝的糖果）

小結(jié)：在超市里買糖果的時(shí)候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢,。

6,、（桌面糖果準(zhǔn)備）

t：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),，看看都有什么糖果,，相互說一說哦！

三,、運(yùn)用多種感官探索糖果,。

1、用手捏一捏,，感知軟和硬,。

小結(jié)：我的糖果軟軟的，被我用力一捏,，它有一點(diǎn)變形了呢,！軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖！

咦,，還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,，硬硬的,，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖,！

2,、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,，感知糖果的香甜。

四,、傾聽小故事《沒有牙齒的`大老虎》,，引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

t：大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀,？原來多吃糖會(huì)蛀牙,、會(huì)牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣,！那我們要少吃糖,，吃完糖果要記得刷牙哦！

從選材上說,，糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是十分適合小班幼兒的年齡水平的,。從教學(xué)過程看，教師不斷引導(dǎo)幼兒看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,，逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀,、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等,，激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,，使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來講,，面對(duì)小班幼兒,，語言應(yīng)該更童趣、親切些,，這樣才能更好的拉近與孩子的距離,。

各種各樣的紙小班教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)鞋底感興趣,，并能用語言表達(dá)觀察后的感受,，美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）,。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

3,、能大膽積極地參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平底有花紋的鞋子若干,、白紙,、水粉色、調(diào)色盒,、油畫棒,、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動(dòng)過程：

一,、觀察鞋子,，引起興趣。

“今天,，許多的鞋子寶寶要來參加舞會(huì),，它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,，引起觀察的興趣）找一找,，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么,？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式,、顏色、圖案等）

二,、觀察鞋底的花紋,，激發(fā)想象。

“請(qǐng)你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么,？（2）花紋有什么不同,？（3）看看這些花紋象什么呢？”

三,、嘗試用鞋底印畫,，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）》,。

“鞋底的花紋真有趣,，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子,，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞,。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四,、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力,。

“剛才我的鞋子也去跳舞了,，看，它們?cè)谶@兒呢,。咦,？怎么變了。原來它們剛才化妝了,，看看，它們化妝成什么了呀,？怎么化妝的呢,？”

（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條,、點(diǎn),、圈，變成不同的東西）

五,、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫

六、展示作品,，師幼共同欣賞,。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺(tái)上來表演吧,！,，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,，給好朋友講講,。”

各種各樣的紙小班教案反思篇十

1,。了解汽車的基本結(jié)構(gòu),，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

2,。在觀察圖片的基礎(chǔ)上,，能圍繞主題進(jìn)行拼插。

3。能根據(jù)需要選擇玩具,，有良好的游戲常規(guī),。

4。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5。懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣,。

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等,。

在觀察圖片的基礎(chǔ)上,，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進(jìn)行拼插

謎語：充氣橡皮腿,，喝油也喝水,，送人又載貨，奔跑快如飛,！

重點(diǎn)觀察：汽車的形狀和顏色,。

（1）選圖片。

（2）找材料,。

（3）拼搭汽車時(shí)要注意的汽車形狀和顏色,。

（4）游戲時(shí)的常規(guī)要求。

幼兒需要幫助時(shí),，教師進(jìn)行幫助,。（指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀）

（1）教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣,。

（2）出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

（3）結(jié)合1~2種玩具,，讓幼兒觀察其造型,，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

（4）介紹游戲材料,，提出游戲要求：

a,、選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

b,、要愛護(hù)積木,，輕拿輕放。

鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品,。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。

（2）幼兒互相欣賞作品。

（3）請(qǐng)小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車,。

一,、適宜行為

1、提供豐富的操作材料,，幼兒興趣濃厚,。

2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出,，幼兒能搭出汽車的基本特征,。

3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車,。

二,、不適宜行為

1、活動(dòng)前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛,。

2,、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多,。

1,、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩,，互不相讓。

2,、幼兒只會(huì)介紹自己的作品,，不懂得評(píng)價(jià)別人。

1,、多投放搭建汽車的材料,。

2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

3,、教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。

總之結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動(dòng)手造型的活動(dòng),，構(gòu)造物體或建筑物,，實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用,。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲,，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn)，并在使用材料中獲得知識(shí)。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì),。