作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇1

幼兒園健康教育教案

授課人:________聽課人:________時(shí)間：________

一,、活動目標(biāo)：

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識,，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2,、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2,、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支。

三,、活動過程：

1,、幼兒進(jìn)行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么,？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進(jìn)行分類。

2,、透過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對嗎,？為什么？

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎樣啦,？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友,，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手,。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……）

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品,，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號,。

5、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果,、蔬菜,。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片,、妙脆角,、炸雞腿。幼兒：垃圾食品,。

6,、引導(dǎo)幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排,。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快,。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜,、西紅柿、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲,，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲,。"青菜聽到后,，立即接上來說："青菜蹲,，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲,。"然后,，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,，就換人之后游戲,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇2

幼兒園小班健康教案：大大的眼睛

活動目標(biāo)：

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),，明白眼睛的功能,。

2、透過看眼睛,、說眼睛,，增進(jìn)互相了解和交流。

3,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,，注意用眼衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子,，“大大的眼睛”畫面兩幅,。

活動過程：

一、老師出謎語：“上邊毛,，下邊毛,，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,，或用手輕輕摸摸自己的眼睛,，明白眼睛像一個(gè)小圓球。

三,、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動,。

眼睛里有什么是什么顏色的

眼睛長在哪里

四、讓幼兒互相觀察眼睛,，并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五,、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論,、交流)

六、出示畫面并提問：

1,、眼睛有什么用

2,、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛

讓幼兒明白畫畫時(shí)要坐端正,，不用臟手揉眼睛,，要用干凈手帕擦眼淚等,。

幼兒園健康教案：小熊洗臉

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事,，理解故事資料,。

2、明白飯前洗手,，飯后洗臉,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只,。

活動過程：

1,、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈,，聞一聞香噴噴的,，你們喜歡嗎但是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛洗臉,，之后就發(fā)生了這樣一件事,。

2、講述故事一遍,，提問：小熊之后洗臉了嗎

3,、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料,。

(1)邊講述故事,，邊出示圖一，提問：小熊生日到了,，媽媽買了什么小熊愛吃嗎

(2)繼續(xù)講述故事,，同時(shí)出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

(3)邊講述故事,，邊出示圖三,，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁葱⌒芸蘖藛?/p>

(4)邊講述故事，邊出示圖四,，提問：之后小熊愛洗臉了嗎

4,、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手,，變成了一個(gè)愛清潔的好孩子,。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過看看、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進(jìn)行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

活動過程:

一,、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2,、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

二、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性,，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

3,、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢,？

2,、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4,、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四,、我們也來變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2,、請你們動一動小腦筋,，變一變，你想變成什么車去,？

3,、幼兒隨音樂出活動室

五、延伸

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

（三）小班計(jì)算活動：“1”和“許多”

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá),。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作游戲活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

三,、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

小雞人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

四,、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動,。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

五、流程設(shè)計(jì)：

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小雞來了）,。

出示小雞：師：有多少小雞,？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲,。

（二）,、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了,？（雞媽媽）雞媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小雞回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小雞，現(xiàn)在怎么了,？（許多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）,。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè),、我一個(gè),。

請幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干,，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè)，我生一個(gè),，變成了許多蛋蛋,。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

（四）,、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評析：

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動,?；顒又校蠋熌芨鶕?jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中,，通過對學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松,、自主。如：老師采用了“和小雞做朋友”,、“幫雞媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲,，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個(gè)較好的方面，即在活動中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇4

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

2,、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣,。

重點(diǎn)：

幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物,。

難點(diǎn)：

用正確的動詞表達(dá)餐具的使用方法,。

準(zhǔn)備：

一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕,、各種食物,、餐具、空盒子小毛巾,。

過程：

一,、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：你們看,，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的,？

（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱,、形狀,。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物,，探索各種餐具的使用方法,。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么,？你是怎么吃的,？請了什么餐具幫忙？

2,、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示,，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,，知道同一種食物可以用不同餐具來使用,。

三、小兔推出生日蛋糕,，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日,。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具,，品嘗食物,。

四、活動延伸

餐具“碰碰碰”,，全體幼兒一起唱唱跳跳,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱,。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3、學(xué)會遵守秩序,，有禮貌地與人交往,，體驗(yàn)自主購物的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2、10,、5,、2、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3、音樂,、錄音機(jī),、小籃子。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元,、5元,、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識,，并說出錢幣的名稱,。

教師：魔術(shù)、魔術(shù),、魔術(shù)變變變,，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎,？（10元,、5元、2元,、1元）這些錢是哪個(gè)國家,？（中國）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途,？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字。

教師：好,，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元,、2元,、1元。

教師：小朋友,，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元,？還可以兌換幾張2元,？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的,。

二,、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的,。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購物,。

今天,，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢,？教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客,，進(jìn)行游戲3—4次游戲,。

四、幼兒進(jìn)行角色游戲

1,、請幾名幼兒當(dāng)售貨員,，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天,，我們要出去冬游活動,，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢,，每個(gè)小朋友事先考慮好,，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值,，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3、來到超市,，自主購物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購滿需要的商品,。

4,、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價(jià)錢,。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢,。

五小結(jié),，結(jié)束活動。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便,，我們用過了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌,。

2,、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。

幼兒園認(rèn)識錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步,。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇6

【課前透視】

識字3是以對對子的形式呈現(xiàn),，內(nèi)容都與大自然息息相關(guān)。對子情境優(yōu)美,，語言精煉,，讀起來瑯瑯上口，利于培養(yǎng)學(xué)生語感,，積累語言,。

對對子是學(xué)生喜聞樂見的語言形式，在極富感染力的語境中教師應(yīng)該在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和大自然的實(shí)際,，采用多種方法識字。

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識霧,、霜等13個(gè)生字，會寫和,、語6個(gè)字,。

2、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文,。

3,、有搜集對子和對對子的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讀準(zhǔn)字音,，識記字形,，學(xué)會對對子。

【信息資料】

生字卡片,、關(guān)于大自然景物的圖片或課件,。

【課時(shí)】

兩課時(shí)(1.5課時(shí))

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

〖切入舉偶

1、啟發(fā)談話：

同學(xué)們喜歡對對子嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一組對子歌,。

2,、展示圖片：

(出示大自然景物圖片)引導(dǎo)學(xué)生觀察說說畫面的景色。

師：讓我們一起走進(jìn)山清水秀,、鳥語花香的大自然,。

〖對話平臺

一、自學(xué)

1,、學(xué)生借助拼音朗讀對子,，注意讀準(zhǔn)字音。

2,、同桌互讀,，交流識字情況。

讀文正音,，提高學(xué)生識字能力

二,、識字

1、出示生字詞：

認(rèn)識哪個(gè)讀哪個(gè)?說說你是怎么認(rèn)識的?

2,、游戲識字：

開展識字秘訣交流會,，看誰的識字方法好。

3,、檢查識字：

⑴ 開火車識字──

將13個(gè)生字打亂順序,，以小組為單位按順序開火車讀生字。

⑵ 擺長龍識字──

學(xué)生按教師出示的拼音順序把字卡擺成長龍,。

(也可擺成其他圖案,，如問號、感嘆號,、S形等)

⑶ 幫生字找家──

分別找出帶雨蟲木字旁的字,。

⑷ 猜字謎──

多字少一半(夕)

十日十日(朝)

王二小，白又胖,，一屁股坐在石頭上(碧)

利用學(xué)生已有識字經(jīng)驗(yàn),，在游戲和活動中識字，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到識字的樂趣,。競賽識字,，調(diào)動學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)自主識字能力,。

三,、朗讀

1、讀文,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文的特殊呈現(xiàn)方式,。

2、師生交叉讀文,、拍手練讀,、分組競賽讀文。

師生互動讀文,，營造融洽的學(xué)習(xí)氣氛,。

四、練習(xí)

請你學(xué)著文中的樣子,，也出幾個(gè)對子讓小伙伴對一對,，實(shí)在對不上你可以幫助他。

拓展延伸,，使學(xué)生進(jìn)一步感悟語言,，積累語言,。

五、寫字

重點(diǎn)指導(dǎo)和,、語,、千。

分散寫字任務(wù),，提高書寫質(zhì)量,。

第二課時(shí)

(或半課時(shí))

〖對話平臺

一、導(dǎo)入

出示大自然的畫面：

你能用學(xué)過的詞語描繪一下嗎?說完后把詞語貼在相應(yīng)的位置上,。

繪畫：

1,、在文中挑選一個(gè)或幾個(gè)喜歡的詞語，寫在紙上,，自己配上畫面,。

2、拿出自己的作品在組內(nèi)交流,，大家互相評議,，猜猜他畫的是哪些詞語。

借助畫面幫助學(xué)生理解詞語,，提高運(yùn)用語言的能力,。挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，增強(qiáng)理解語言能力,。

二,、練習(xí)

1、挑字卡找朋友：

翹舌音朋友──

我是翹舌音朝,，我的朋友在哪里?

結(jié)構(gòu)朋友──

我是秀,，我有上下兩層樓，我的朋友在哪里?

偏旁部首朋友──

我是昆蟲小蜜蜂,，我的朋友遍天下,。

反義詞朋友──

我是朝，是一天的開始,，我的朋友在哪里?

2,、火眼金睛：

兒歌中哪些字是今天學(xué)的?看誰找得多?

紅臉兒朝陽出東方，專給小朋友灑霞光,。

碧綠的田野禾苗壯,，萬紫千紅花兒香。

蝴蝶姐姐花間舞,，蜜蜂妹妹采蜜忙,。

楊樹搖擺千條枝,，桃李傍晚送夕陽,。

3、金話筒：

任意選擇書中的詞語說幾句話,，看誰用得多，句子說得美,。

游戲識字進(jìn)一步鞏固識字,，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

三,、寫字

1、認(rèn)讀李,、秀,、香，學(xué)生觀察描紅：

這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)?寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

2,、教師發(fā)現(xiàn)問題相機(jī)引導(dǎo),，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

發(fā)揮學(xué)生的自主性,，體會漢字的結(jié)構(gòu)之美,。

【伴教錦囊】

〖詞語解釋

萬紫千紅：形容百花盛開，顏色鮮艷,。

和風(fēng)細(xì)雨：原指溫和的風(fēng)細(xì)小的雨?，F(xiàn)比喻方式和緩，不粗暴,。

山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美,。也說山明水秀。

幼兒的中班語言教學(xué)教案篇7

活動目標(biāo)

1,、萌發(fā)熱愛海洋的情感

2,、了解海洋污染對人類的影響

3、嘗試找出污染的原因并商討對策

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、磁帶,、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

活動過程

一,、開始部分神秘的海底世界

1,、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么,。

2,、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里,，有著不同的海洋生物,。

3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,，并嘗試分辨鯨魚,、海豚和海獅所發(fā)出的聲音,。

二、基本部分海洋污染的原因

1,、通過新聞剪報(bào),，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2、幼兒自由討論,、互相交流,，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3,、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程,。

三,、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1,、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動,。

2、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單,、宣傳口號,。

延伸活動

上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋,。

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