總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇一

一,、在思想上，積極上進(jìn),。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排，積極主動(dòng),。在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心,。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，及時(shí)與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四,、提高素養(yǎng)，努力工作,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)2

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇二

短短的幾天,，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多,，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理,、聽(tīng)課,、評(píng)課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益,。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

一,、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四,，教師是父母?！皭?ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力,。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo),，說(shuō)實(shí)話,。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng),。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

三,、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)始,，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè),。

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)5

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇三

一、自身狀況分析

從教幾年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了些許榮譽(yù),，但“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺(tái)階,，必須付出更大的努力,。在與一些教育專家和前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的不足,，缺少對(duì)教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與實(shí)踐,，尤其是多媒體教育技術(shù)的欠缺。所以在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)覺(jué)自己缺乏教學(xué)機(jī)智,，難以使學(xué)生有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，急需進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、自身發(fā)展目標(biāo)：

1,、做一名受學(xué)生喜歡,、受家長(zhǎng)歡迎的老師。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容之心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理,、與兒童的溝通方式,、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí),，真正樹(shù)立起服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

2,、做一名教學(xué)上過(guò)硬的教師,。為了適應(yīng)明天的需要，我們必須使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己能熟練地駕馭課堂，教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、切實(shí)提高自身的理論水平和教科研能力，使自己逐步成為研究型的教師,，進(jìn)一步走向成熟,、優(yōu)秀。社會(huì)在不斷進(jìn)步,，對(duì)教師的要求也在不斷發(fā)展,，“研究型”教師是必然的趨勢(shì)，因此,，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí),，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái)。

4,、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，并將自己的反思整理提煉,，積極投稿,。

5、現(xiàn)代化教育技術(shù)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，建立個(gè)人教育博客,，讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教育事業(yè)服務(wù),。

三,、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、積極參加學(xué)校和教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不遲到,、不缺課、認(rèn)真記,、多鞏固,。

3、主動(dòng)參與課題研究，促進(jìn)自身發(fā)展,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)3

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇四

在為期八天的x縣中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程第二十六期培訓(xùn)中,，先后有十多位老師給我們授課。在培訓(xùn)老師中,，既有理論深厚的市級(jí)骨干教師,，也有與課堂教學(xué)聯(lián)系緊密的從教學(xué)一線走出來(lái)的教研員;既有博學(xué)多才、學(xué)貫中西的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，也有談吐幽默,、學(xué)富五車的任課教師。在老師們的授課中,，我們既學(xué)到了理論知識(shí),，也拓寬了教學(xué)視野，更被老師們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度所感動(dòng),。同時(shí),，更使我深刻的認(rèn)識(shí)到：教學(xué)是一門(mén)真真切切的藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù),。

在這極其短暫而又令人留戀的8天里,，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了一次充實(shí)、提高和升華,，對(duì)課堂教學(xué)也有了全新的理解和感悟：

一,、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。”這個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念,。輔導(dǎo)老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中,，教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”,，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià),。

二,、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。彭世偉老師在“建設(shè)高質(zhì)量的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)”中指出：“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者,。”語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等、相互合作,，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。

三,、新課程下的語(yǔ)文教師,，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。無(wú)論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程,。

這幾天的學(xué)習(xí),，給了我一次全新的感受，輔導(dǎo)教師的講課，給我們指明了今后教學(xué)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況,，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告,，令我再次受到心靈的震撼，同各位老師面對(duì)面的交流,，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑。

總之,，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切,，持之以恒，求是求真,。語(yǔ)文教育是藝術(shù),，美在享受、陶冶身心,。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我,，做一個(gè)教育的先行者,。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)4

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇五

最近我學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，在學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)研讀，靜心體會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容，收獲了許多相關(guān)知識(shí),。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念,，既 “學(xué)生為本”、“師德為先”,、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”后，受益匪淺,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，只有有了標(biāo)準(zhǔn)，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù),，才能有所進(jìn)步和提高!

下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲體會(huì)：

一,、我的體會(huì)是要樹(shù)立的基本理念

(一)學(xué)生為本 (教育教學(xué)中，學(xué)生是第一位的,，再高超的技巧，不重視學(xué)生,，也是枉費(fèi))

尊重小學(xué)生權(quán)益,，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性;遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育,，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng),。(孩子的發(fā)展是有特點(diǎn)和規(guī)律的,，絕不等同于成人，把孩子當(dāng)作成人看,，或是希望孩子成為成人,，這都是極端錯(cuò)誤的。教育不是一把不變的尺子,，而是應(yīng)該適合每個(gè)不同的孩子的,，孩子才能真正享受到自己的尊嚴(yán)和權(quán)益，他們的在校學(xué)習(xí)才能活潑生動(dòng),，他們的成長(zhǎng)才能健康快樂(lè),。否則，學(xué)校生活會(huì)成為他們的噩夢(mèng),，他們的成長(zhǎng)會(huì)變得敷衍和草率,，此時(shí)埋下的惡種也許會(huì)慢慢淤積，不知道在什么時(shí)候會(huì)病變成可怕的腫瘤)

(二)師德為先 (“德”是一個(gè)人成為合格教師的首要條件,，否則,，再高超的技巧也只是裝飾，稍稍假以時(shí)日,，外表的粉飾就會(huì)剝落,。無(wú)德無(wú)良的教師，任憑其技術(shù)多高明,，也不會(huì)讓學(xué)生受益,，所以，考察教師,，“德”為先!)

熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)小學(xué)生,，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人,，自尊自律,，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 (小學(xué)教師辛苦,、繁瑣,、清貧，若沒(méi)有堅(jiān)定于心的職業(yè)理想,，難免被名利所誘,，內(nèi)心的價(jià)值體系也會(huì)偏頗，從而影響教書(shū)育人的態(tài)度,，會(huì)把學(xué)生指引向迷茫甚至邪路,。就像多年前一件備受熱議的事：一老師在課堂上告訴學(xué)生：讀書(shū)是為了高官厚利，是為了娶美女回家,。乍看是實(shí)在,，實(shí)際上是扭曲的價(jià)值體系。)

(三)能力為重 (要搞清楚是什么能力,，可不是單純的講課能力,。這里說(shuō)的能力是綜合性的，發(fā)展性的,，絕不是一成不變的,。更要看重后期的學(xué)習(xí)進(jìn)步的幅度和速度。最優(yōu)秀的教師不是完美無(wú)缺的,，而是既能埋頭苦干,，又能抬頭思考的人。)

把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思,，不斷提高專業(yè)能力,。 (要想提高，成為專業(yè)化教師,，必須要走這樣一條路：敢于也勤于實(shí)踐—勇于反思教育教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)—剔除錯(cuò)誤做法，總結(jié)出新的思路,，創(chuàng)造出新的做法—大膽在教育教學(xué)中嘗試—邊做邊思考邊改進(jìn),。只做不思會(huì)迷茫困惑，成為機(jī)械的匠人,，只思不做會(huì)成為行動(dòng)的矮子,，思想再閃光也站不住腳。教師最重要的能力是邊思考邊實(shí)踐,，這也是造就教育大師的必經(jīng)之路,。)

(四)終身學(xué)習(xí) (任何人,，只要不學(xué)習(xí)都會(huì)落后,，可以不知道，但是學(xué)而后知,，一生堅(jiān)持,。)

學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做終身學(xué)習(xí)的典范。(教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的素養(yǎng),，教師如果“閉門(mén)造車”,，學(xué)生必定“胸?zé)o大志、目光短淺,?！?/p>

二、“我”需要加強(qiáng)哪些知識(shí),、調(diào)整哪些行為?

隨著社會(huì)進(jìn)步和科技的發(fā)展,，語(yǔ)文知識(shí)更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想,，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和教學(xué)技能,。小學(xué)語(yǔ)文教師要搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué)思想觀念上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變外,，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新,。1、駕馭教育教學(xué)的能;2,、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力;3,、 較高的創(chuàng)新能力;4,、較強(qiáng)的組織能力(1)組織教學(xué)能力(2)課外活動(dòng)組織能力;5、較強(qiáng)的教研能力(1)教學(xué)研究能力(2)學(xué)術(shù)研究能力;6,、較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)整合能力

舉例說(shuō)明是：

(一)要認(rèn)真鉆研教材,，擬寫(xiě)好教案。

教材是每個(gè)教師喂給學(xué)生吃的“糧食”,，教師只有自己把教材吃透了,，才能把其中的精要部分傳授給學(xué)生。教案是教師上好一堂課的前提,，只有把課備充分了,，教師才能在上課時(shí)獲得更多的主動(dòng)性，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變?，F(xiàn)在很多教師認(rèn)為認(rèn)真?zhèn)湔n是對(duì)的,，可是寫(xiě)教案沒(méi)必要，往往是為了應(yīng)付學(xué)校檢查才抄的教案,，對(duì)上課沒(méi)多大幫助,，反而浪費(fèi)時(shí)間，不如把寫(xiě)教案的時(shí)間花在備課上,。

其實(shí),，教案，并不是課文的抄錄,，也不是所有參考資科的摻和,，而是教師對(duì)課文和各種資料進(jìn)行創(chuàng)造加工的成果。在教案中,，不僅應(yīng)該使講課重點(diǎn)鮮明突出,，講授內(nèi)容深刻系統(tǒng)，而且要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)確定深度廣度;在教案中,，還要考慮采用什么教學(xué)方法,，如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，不僅僅是安排教學(xué)內(nèi)容,，而且要組織好全部教學(xué)過(guò)程,。課時(shí)計(jì)劃考慮得越細(xì)致、越具體,，越周到,，上起課來(lái)就越主動(dòng)、越生動(dòng),、越活潑,，越有成效。

(二)切實(shí)搞好老帶新活動(dòng),，多聽(tīng)老教師的課,。

老帶新活動(dòng)對(duì)青年教師來(lái)說(shuō),，是一項(xiàng)希望工程，對(duì)指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō),，是一項(xiàng)充電工程,，對(duì)教育來(lái)說(shuō)，更是一項(xiàng)發(fā)揮合力的重要工程,。博采眾家之長(zhǎng)為己用是教師盡快提高自身素養(yǎng)的又一重要途徑,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)6

教師專業(yè)素質(zhì)心得與總結(jié)篇六

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時(shí)也感責(zé)任的重大,。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：

1,、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂(lè),。

作為一線教師,，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、注重人文關(guān)懷,，更新教育觀念。

堅(jiān)持以人為本,，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn),。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任,，帶著感情,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題,。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先,。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。要踏實(shí)做事,，多做好事多辦實(shí)事，樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想,。正確引導(dǎo)充分尊重,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上,，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體,。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系,。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),，做到為人師表,。

教育發(fā)展，德育先行,。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征,。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì),，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力,。提高自律能力,。提高自律能力，進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的形象,。我們的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),，堂堂正正做人，走好人生之路,，樹(shù)立良好的教師形象,。