我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會簡短篇一

當(dāng)前,，學(xué)校開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動，是對教師專業(yè)成長的一次新的契機,。我將加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,。為了更好的貫徹 “素質(zhì)教育 ”的要求，在未來的三年里,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，豐富學(xué)識,，提高素質(zhì),。努力探索，大膽實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

二,、自身狀況分析

熱愛本職工作，任勞任怨,，恪守職責(zé),。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，有高度的責(zé)任心,。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，做到學(xué)以致用,。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表,，盡心盡責(zé),，力爭成為孩子們心目中的好老師。

三,、專業(yè)技能

1. 深入研究教材與新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，備好每一節(jié)課,。

教學(xué)中,，我認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,，注意弱化難點，強調(diào)重點,。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

2. 用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)。

深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的閱讀方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

3. 用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力,。

課堂上根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

四,、存在不足

1. 在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強。

2. 隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識,，發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學(xué)的深刻反思,，偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型的教師,，不能成為一個研究型的教師。

五、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

1. 整體性目標(biāo)：

力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2. 階段性目標(biāo)：

第一階段 ：

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。

( 1)自主學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論知識,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識，力爭成為思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

( 2)課堂上努力創(chuàng)設(shè)親切,、和諧、活躍的氛圍,，讓自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。而我本人則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生 “學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者 ”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生,。

( 3)熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。

( 4)堅持學(xué)習(xí)和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊,。

( 5)創(chuàng)造性的開展工作,，積極參加市,、區(qū)、校組織的各項活動，提煉教學(xué)問題，開展課題研究,，在專業(yè)上更進(jìn)一步。

第二階段：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(2)深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動,，探討交流,，使自己成為研究型的教師。

(3)不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、論文,，爭取在刊物發(fā)表,。

第三階段：

( 1)在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

( 2)不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究,，有自己的教學(xué)課題,，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強自己課題的價值,。

( 3)完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務(wù)過硬，不斷完善教育工作,，力爭使自己成為先進(jìn)的教育工作者,。

六、主要措施

(一)加強學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)理論水平,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料,。

2 ,、加強聽課學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少聽課 20節(jié),，學(xué)會客觀地評價一堂課,。

3 、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，寫教學(xué)隨感,。

(二)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1 ,、加強教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以課標(biāo)和教材為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)生實際,，制訂切實可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。

2 、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，努力做到按時下課,，決不拖課，用提高效率取代加班加點,。

3 ,、根據(jù)實際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實現(xiàn)教學(xué)方法 “一主多輔 ”,。

4 、適用教學(xué)論的思想,、原則,，在實踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化,。

5 ,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本學(xué)期重點抓認(rèn)真聽課,，積極思考，作業(yè)規(guī)范,，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng),。

(三)做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)提高。

反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

七,、預(yù)期效果

1. 在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。

2. 具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,。

3. 個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。

4. 形成自己的教學(xué)風(fēng)格 ,成為特色教師,。

5. 使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師,。

總而言之，教育改革的深化,，教育現(xiàn)代化步伐的加快,，使教師面臨新的挑戰(zhàn)。對于我來說,，應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學(xué)習(xí)提高途徑,，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高,。在教育教學(xué)實踐中不斷加強學(xué)習(xí),，注重教科研。只有這樣,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

教師專業(yè)素質(zhì)心得4

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會簡短篇二

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育,、教學(xué),、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候。

有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了,。

對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛,，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。

我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。可是,，學(xué)生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,，我知道,，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思,，從此，我平和了,，對學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。

愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說,，有些事，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間,。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密,。

我希望他們成為自尊、自強,、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人,，才能學(xué)會做事。所以,，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學(xué)會做人,。

孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

(一)認(rèn)真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,。”這個班級的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué),。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。

每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生,?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。

課下,，我會與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。

x老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三.主要成績

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;x年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“x”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎,。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四.年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高,，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮,，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學(xué),，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步,。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得2

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會簡短篇三

樺甸市教育局在特崗教師中開展了“一德雙功一絕”活動，為了加快特崗教師的成長,，更好的發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶的作用,，學(xué)校給我們每一個特崗教師都配了師傅，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高自已各方面素質(zhì)的修養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,，我對自己今后的工作和學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1,、與師傅談心交流：師傅是一個從事教育二十多年,，具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的經(jīng)驗豐富的老教師，我要時常與其交流,，學(xué)習(xí)她熱愛自己的崗位,，熱愛自己的學(xué)生,，在思想上,，我們要多聽聽師傅的教誨，如教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì),、教師的職業(yè)道德是什么,，青年教師在遇到挫折時該如何面對等等。我需要師傅來給我指路,，提供一些寶貴的建議,。

2、班主任工作方面：向師傅學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生工作的,，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系,、怎樣處理好與家長的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,，怎樣給他們做心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等,。在工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時,，我們就應(yīng)該向師傅討教,，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會收獲很多,。

3,、在教學(xué)上，我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n,，在課堂上如何組織語言,、板書、駕馭課堂,，以及課后的反思等等,。由于我們新教師對教材把握不夠，又缺乏經(jīng)驗,，在教學(xué)中往往會遇到很多問題,，所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗,。我們新教師也要從自身的特點出發(fā),，不能照搬照抄老教師的教學(xué)設(shè)計，而是合理地借鑒,，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。只有在吸取別人豐富的經(jīng)驗的同時再加入自己的想法以后,，我們的教學(xué)水平才能夠日趨成熟，教學(xué)質(zhì)量才能得到更快地提高,。具體做法如下：

(1)每月向師傅提供一份典型教案(每學(xué)期三次),，請師傅指教教學(xué)方法，提高教學(xué)能力,。

(2)每月至少聽師傅一節(jié)課(每學(xué)期至少三次)每學(xué)期做組內(nèi)匯報課一節(jié)

(3)每月至少請師傅聽一節(jié)課(每學(xué)期三次)

(4)在師傅的指導(dǎo)下,，每年完成一篇論文

(5)在師傅的指導(dǎo)下，每月至少寫一篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆

不管是培養(yǎng)自己哪一方面的素質(zhì),，都離不開老教師的幫助與指導(dǎo),，向師傅學(xué)習(xí)，也絕不是一朝一夕之功,。新教師應(yīng)該正視自己的優(yōu),、缺點，從自己的優(yōu)勢出發(fā),，在向老教師不斷學(xué)習(xí)的過程中,，完善自己的教學(xué)方式，爭取早日成為一名合格的教師,。為五中的明天而奮斗!

教師專業(yè)素質(zhì)心得3

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會簡短篇四

作為一名工作兩年的青年教師,，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北(20x年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案)省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的知識,，但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,，感覺力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功,，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,。

恰逢此時，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn),。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,，組織了三次專題講座： 老師主講的《以修身為本做好新時期的教學(xué)工作》，主講的《如何講好第一堂課》,，以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用探討》,，三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲,。

一 作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德,。借用米增強處長在培訓(xùn)開始時的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，還有教師這個行業(yè)“傳道,、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

二 作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功

1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。對于青年教師來說,，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前,，自己試講一下,。

再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作,，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,，就對答疑充滿畏懼感,，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

2 講課時注意的一些事項,。講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù),。當(dāng)然對于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動,、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑,。

再次,，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

最后,，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動,。

3 對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容,，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好,。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點,，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識,，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,，而且,，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善,，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課,。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會簡短篇五

我是一名有十年教齡的教師,，長期在農(nóng)村工作。非?？释玫矫麕煹囊I(lǐng),，渴望能有更多的學(xué)習(xí)機會，以不斷豐富自己的知識內(nèi)涵,，提高自身的專業(yè)水平,，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，享受教育的幸福,。

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的實施,，如春風(fēng)化雨滋潤了我們農(nóng)村教師的心田，也如點點燈光照亮了我們前進(jìn)的方向,。當(dāng)我在暑期拿到一大疊散發(fā)著油墨清香的嶄新的學(xué)習(xí)資料時,，頓感無比的清新和喜悅，在炎熱的暑假空閑,，我開始如饑似渴地閱讀這些書籍,，當(dāng)我讀完《教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》一書中《做一個有奮斗感的老師》這篇文章時，更是心潮澎湃,，思緒萬千：是啊,，我們的教師需要的就是這樣的教育信念，這樣的教育理想。于是,，我欣然坐到電腦前,，寫下了《農(nóng)村教師素質(zhì)工程提升》中的第一篇學(xué)習(xí)心得，以不斷激勵自己,，鞭策自己,。當(dāng)我在認(rèn)真學(xué)習(xí)精彩的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)評價時,，深感自己當(dāng)前教學(xué)水平的低下,，教學(xué)能力的薄弱，而當(dāng)這一些精湛的教學(xué)設(shè)計,、理論等都在暑期的最后幾天由我縣的名師,、學(xué)科帶頭人親臨指導(dǎo)時，我感到了前所未有的學(xué)習(xí)的快樂,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”啊，許多一直困繞我的難題迎刃而解了,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我對我們怎樣做教師，怎樣有效地展開教育教學(xué)工作又有了較深入的理解和新的認(rèn)識,。

通過這次學(xué)習(xí),，我接觸到了很多新的名詞。教育信息化就是其中的一個,。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系,，包括教育觀念、教育組織,、教育內(nèi)容、教育模式,、教育技術(shù),、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化,。教育信息化并不簡單地等同于計算機化或網(wǎng)絡(luò)化,，而是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。發(fā)展教育信息化的目的是使我國現(xiàn)有的教育體系能夠培養(yǎng)出信息社會所需要的人才,。從技術(shù)上看,，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化,。從教育上看，教育信息化的基本特征是開放性,、共享性,、交互性與協(xié)作性,。教育信息化是一個漸進(jìn)的社會過程，是一個適應(yīng)性社會過程,，它意味著一定要與傳統(tǒng)的教育形態(tài)發(fā)生作用,，它的性質(zhì)決定它是否能很好地適應(yīng)環(huán)境，及如何適應(yīng)環(huán)境,。

因此我們必須清醒地認(rèn)識到,，信息技術(shù)的應(yīng)用不會自然而然地創(chuàng)造教育奇跡，它可能促進(jìn)教育革新,，也可能強化傳統(tǒng)教育,，因為任何技術(shù)的社會作用都取決于它的使用者。教育信息化還是網(wǎng)絡(luò)化,、智能化的統(tǒng)一,。教育信息化要求創(chuàng)設(shè)教育信息貯存、處理和傳遞的教育信息環(huán)境,。它包括用于遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、學(xué)校的校園網(wǎng)、cai教室,、網(wǎng)絡(luò)教室,、用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng),。教育信息化為學(xué)校教師和學(xué)生提供了大量有用的教育信息資源,。從素質(zhì)教育的觀點看，能夠接受終身教育觀念并躬行終身教育實踐的人,，不可能在現(xiàn)代社會里自發(fā)產(chǎn)生,，而是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校成功實施素質(zhì)教育的結(jié)果。也就是說,，只有貫徹了素質(zhì)教育思想的學(xué)校,，才能向社會輸送處于求知未完成狀態(tài)的、有著極強繼續(xù)教育意識與自我教育能力的人,。

教一篇課文,，我們可以把有關(guān)這篇課文的研究資料提供給學(xué)生，出示若干討論題,，讓學(xué)生任選一題寫出心得,，看看學(xué)生能否根據(jù)資料來證明觀點，能否對自己提出的看法多方面地尋找同一性質(zhì)的論據(jù),，從而有針對性地培養(yǎng)他們的理性思維,，這些都是創(chuàng)造的根基、創(chuàng)造的素質(zhì)。教師在施教過程中要勤于思考,、探索,、總結(jié)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新出一套先進(jìn)的,、多元化的教育教學(xué)方法，可以創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。比如在教詩歌散文時,，可以借助配樂欣賞，在欣賞配樂朗讀中,，學(xué)生們受到了情的感染,、美的熏陶和理的啟迪，不但整體感知了課文內(nèi)容,，而且潛移默化地理解了作者以情為線索,，運用借物抒情的手法表現(xiàn)主題的寫作特點?？傊?，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教師就得先創(chuàng)新,，先學(xué)習(xí),，摒除自滿意識，先作學(xué)生,，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，加快自身知識結(jié)構(gòu)更新的速度,，增強教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，擴大知識層面,，提高自身綜合素質(zhì),，使自己成為一個開放型的教師。

教師要有適應(yīng)新的“課程改革”的能力,，這就需要不斷地接受“繼續(xù)教育”，加強學(xué)習(xí),，而學(xué)會讀書,，愛好閱讀，是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要內(nèi)容,。而要讓閱讀成為學(xué)生的自覺習(xí)慣和精神需要,，教師是很重要的，教師的讀書風(fēng)氣能影響和帶動學(xué)生的愛好和社會的風(fēng)尚。當(dāng)書籍成為教師第一至愛的時候,，喜愛讀書便會成為學(xué)生的第一愛好,。愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，如同軍人喜愛武器,、孩子喜歡玩具一樣,，教師的第一至愛應(yīng)該是書籍，只讀教材和教參兩本書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師,。

教師在教學(xué)中要具有平等意識,，既要平等對待每一個學(xué)生，又要使自己與學(xué)生平等,，教學(xué)相長,，師生共進(jìn)。作為教師,，必須辯證地看待現(xiàn)實中的各種問題和現(xiàn)象,，教師本身需具有健康的心理狀態(tài)，良好的心理素質(zhì),。從而能夠適應(yīng)未來社會中的“快節(jié)奏,、高競爭、高風(fēng)險和高壓力”環(huán)境的需要,。要培養(yǎng)良好的心理狀態(tài),，關(guān)鍵是要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)過程中有著重大的意義,，也有利于培養(yǎng)教師良好的心理狀態(tài),。師生關(guān)系的好壞首先取決于教師。第一,，教師必須善于了解自己,，善于自我鑒定。自我了解是教師本身心理健康和有效教學(xué)的一個重要方面,，善于了解自己的教師才善于了解學(xué)生,。第二，良好的教學(xué)藝術(shù)是師生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的教學(xué)藝術(shù)包括教態(tài),、板書、語言上的繪聲繪色,、表情等,。第三，教師要做學(xué)生心理的保健醫(yī)生,。對于成績好的學(xué)生,，要幫助他們克服驕傲自滿的情緒,，繼續(xù)努力。對于后進(jìn)學(xué)生,，應(yīng)研究他們的心理是如何形成的,，從多方面摸清他們的心理狀態(tài)，找出原因,，擬定教育措施,，再對其“動之以情，曉之以理”,。這樣,，尊師愛生的關(guān)系也就自然形成了。

總之,，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，教師就得先創(chuàng)新，先學(xué)習(xí),，摒除自滿意識,，先作學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，加快自身知識結(jié)構(gòu)更新的速度，增強教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，擴大知識層面，提高自身綜合素質(zhì),，使自己成為一個開放型的教師,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得5