體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會800字 教師專業(yè)素質(zhì)的含義篇一

九月份參加第一次自修反思活動，看李鎮(zhèn)西老師的《做最好的教師》的講座使我印象深刻的是“沒有最好,，只有更好”，雖然這句話是因廣告而聞名,，可是被李老師詮釋在我們教師身上,，讓我有了方向感。在這學(xué)期我的工作和學(xué)習(xí)方向如下：

一,、接手新的一個(gè)年級,，看著學(xué)生期盼的眼神,，我要努力地上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，真誠地與學(xué)生交朋友,，及時(shí)記錄課堂得失，寫下隨筆,，不僅要提高自己的教學(xué)水平,，也要提高自己與學(xué)生溝通、交流的能力,，真正地做到走進(jìn)學(xué)生的心靈。

二,、利用課余時(shí)間,，多看專業(yè)書，重點(diǎn)要重溫語法,，避免課堂口語的隨意性,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng);也利用業(yè)余時(shí)間多欣賞美文，開闊自己的心胸,，提升自己的人文素養(yǎng),，并及時(shí)在博客上撰寫心得和隨想感悟。

三,、對學(xué)生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”,，希望收獲季節(jié)來臨時(shí)能夠碩果累累，就需要平時(shí)的積累,，希望自己能夠堅(jiān)持,，堅(jiān)持，堅(jiān)持,，在學(xué)習(xí),、工作、反思中過充實(shí)的每一天,。

本學(xué)期自修計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高. 教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(一) 精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。

2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活搜集整理中創(chuàng)造出來的,。

讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、輕松、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。

(三)在語文教學(xué)中我本著生本教育理念，一切為了學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上動起來,，本著教是為了不教的思想，放手讓學(xué)生自學(xué),，在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果,，收效很好。另外,，我還研究了小課題學(xué)低年級自主,、合作學(xué)習(xí)方式。

總之,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能做一個(gè)合格的,，優(yōu)秀的教師，我將繼續(xù)努力,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會范文5

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會800字 教師專業(yè)素質(zhì)的含義篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一、拓寬了知識面,，有了危機(jī)感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道,。

二,、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式,、理念。通過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三,、重視交流與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,，也是最重要的,，讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會范文4

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會800字 教師專業(yè)素質(zhì)的含義篇三

聽了孟健校長老師給我們上的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。

其實(shí)我們每個(gè)人都渴望成功,，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此,，卻非人人所能及,。天下是沒有免費(fèi)的午餐。每個(gè)人都在改變,，“適者生存”這個(gè)道理我想大家都懂,，所以我們必須改變自己。當(dāng)我們坐在這培訓(xùn)室里的時(shí)候,，我們要深刻的認(rèn)識到這是在為自己而學(xué)不是在為學(xué)校也不是在為父母為朋友而學(xué),，無論什么時(shí)候什么場合都應(yīng)如此。一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的所為,，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已,。一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確，這也就好比為一座高樓筑基,。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要,。

而在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向,，那無疑是人生的悲劇,。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白,，仍然一無所成,。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標(biāo),，不能老是停留在迷茫當(dāng)中,。這就好比你去打出租車，上了車司機(jī)問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理,。一旦決定了目標(biāo),，你就要學(xué)會承擔(dān)?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想,，就得承擔(dān);既選擇，就得承擔(dān);一旦決定,，就得承擔(dān),。

懂得知福和珍惜并不是每個(gè)人都能體會并做得到的。但是我們一定要謹(jǐn)記一點(diǎn)：你所得到的一切都是你付出的積累,，但并不是所有的付出都有回報(bào),。所以，沒有回報(bào),，叫正常;得到回報(bào),，就叫福氣。這就如人的生死,，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報(bào),，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少?我們要懂得真正的付出：力求回報(bào)的不叫付出;期待回報(bào)的也不叫付出,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的,。這是一個(gè)典型的兩難命題,，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥;而一旦智者說它是死的,，小朋友就會松開他的手,。這個(gè)故事在這里并不是要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題，而是教育我們要學(xué)會掌握自己,，活在當(dāng)下,。可以時(shí)時(shí)提醒自己,，我不可能樣樣順利,，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結(jié)果抱有巨大的希望而在它達(dá)不到時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了,。

以上就是我的心得體會,，也許很多言論不夠成熟,，不切合實(shí)際，但是我相信只要擁有一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上的心,，懂得知福和珍惜,，懷著感恩，努力回饋,，忠實(shí)于自己的選擇,，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解,，沒有什么事情是辦不到的,。未來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為,，取決于我們的思想;我們的思想,，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光,，來自于我們的態(tài)度!

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會范文3

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會800字 教師專業(yè)素質(zhì)的含義篇四

教育教學(xué)中存在這樣或那樣的問題是正常的,，關(guān)鍵是教師是否在自己的工作中邁出了探索的步伐，以探索者的姿態(tài)出現(xiàn)在自己的教育舞臺上,，大膽探索,，銳意進(jìn)取，是教育教學(xué)取得成功的先決條件,。在閱讀這些案例時(shí),，我時(shí)常驚訝于這些教師精妙的解決問題的方法，時(shí)常為他們在教育教學(xué)中取得的進(jìn)步所感染,，時(shí)常感受著教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的快樂,。通過對本書的閱讀,，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受：

一、教師專業(yè)成長過程中應(yīng)具備的理念

1,、不斷反思，提高教師的教學(xué)水平,。

教學(xué)反思被視為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素,，因而成為當(dāng)前教育界比較流行的話語,。從專業(yè)發(fā)展角度看教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐,，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動中，在對自身活動的不斷反思中才能完成,。教學(xué)反思是教師成長的助推器，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。教師只有通過不斷的反思,，才能在課堂教學(xué)管理過程中，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,，才會清楚在課堂教學(xué)中應(yīng)該做什么以及怎樣做,，才會適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生的學(xué)習(xí)活動難度。通過自己的總結(jié)反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,，取得課堂教學(xué)管理的成功。

2,、修身養(yǎng)性,，展現(xiàn)教師的人格魅力。

教師的良好人格能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。教育者的人格是教育事業(yè)的一切,。在教育工作中,，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù),。因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量”

案例中的教師無一不是具有高尚的人格的教師,，他們熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生，執(zhí)著于所從事的職業(yè),，都在各自平凡的崗位上取得了驕人的業(yè)績,。

3,、無私奉獻(xiàn),，綻放教師美麗的光彩。

我們都知道了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德的基本要求“熱愛你的學(xué)生是做好一名教師的基礎(chǔ)”。

作為教師無論采取何種教育方法,，都要在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行才能取得效果;否則,，都不會取得任何結(jié)果。做教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。

只要你擁有愛，那么它定能傳遞到世間的每一處,，傳遞給世間的每個(gè)人,。從書中我還懂得了要學(xué)會理解與溝通，寬容與厚愛,，真誠與善良,。我們要了解自己的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己,，我們需要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系,。在愛生的前提下，深入學(xué)生中間,，了解他們每個(gè)人的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,，了解每個(gè)人的個(gè)性差異、憎惡喜好,，我想這對于開展自己的教學(xué)工作是有益的。其實(shí)我們每個(gè)人都會犯錯(cuò),，更何況是成長中的學(xué)生呢!教師出自內(nèi)心的寬容態(tài)度,，是遠(yuǎn)比嚴(yán)厲地批評強(qiáng)百倍的教育方法，這種寬容是出自教師對學(xué)生的熱愛,。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和要求,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的狀況,，有目的、有針對性地激勵學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心體驗(yàn)成功,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。要讓學(xué)生感受到教師的真心幫助,，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心,。其次，公正地評價(jià)學(xué)生,。教師要公平,、公正地對待每一位學(xué)生，不偏愛優(yōu)秀學(xué)生,，不冷落后進(jìn)生,。而且，更應(yīng)對后進(jìn)生施以關(guān)愛,，善于發(fā)現(xiàn),、賞識他們的閃光點(diǎn)，充分肯定他們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)他們的自信心,，使之獲得“我也行”的情感體驗(yàn)。

4,、積累得失,，永不放棄，鑄就教師教育實(shí)踐的成功,。

在平時(shí)的教學(xué)中做到了解教材,，分析教材，吃透教材,，對教學(xué)過程要認(rèn)真設(shè)計(jì)與嚴(yán)格執(zhí)行,，教學(xué)方法多樣化,，在活動中獲得語言，接近師生情感距離,，鍛煉與提高教學(xué)技能,，完善和發(fā)展自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。在這點(diǎn)上我們應(yīng)該向案例中的老師們學(xué)習(xí),。尤其是張曼凌教師的10分鐘+10分鐘+10分鐘>30分鐘理論讓我印象特別深刻,，如果在平時(shí)我們能利用這10分鐘把上課的閃光點(diǎn)記錄下來，哪怕只有幾行字,，日積月累一定是一筆不小的收獲,。書中的衣奎偉老師每天都認(rèn)真總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失──一件事情，今天成功了,，是怎么做的,，有什么體會;今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的;今天遇到了什么挫折,，有什么感受;今天讀了什么書,，有什么感悟。具體到課堂教學(xué),，課的成功之處,，課的精彩之處，課的不足,，學(xué)生的進(jìn)步等等,，都原封不動的記錄下來。還有案例中的彭榮輝老師,，堅(jiān)持“秉燭夜讀”,，最終成為“成長”的受益者。此外周萍老師的《東邊日出西邊雨》都是很好的例子,。

二,、目前教師的存在的問題──教師職業(yè)倦怠成因及對策

據(jù)檢測表明，中小學(xué)教師心理障礙發(fā)生率竟高達(dá)50%,。直接影響教師的心理生理健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰奥殬I(yè)倦怠”,。之所以會出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)閭€(gè)人在很大程度上是應(yīng)付日常的教學(xué)工作,，很少主動地去學(xué)習(xí),，涉取新知識，沒有緊迫感,，危機(jī)感,，使命感，過著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子。另外教育部門對教師專業(yè)發(fā)展的活動方式單一,，主要是專題講座,，聽課以及研討會等，這些活動往往以講解為主,，接受培訓(xùn)的教師是被動學(xué)習(xí)者,，很難有實(shí)際操作的機(jī)會，參與面也不廣,。教師的專業(yè)成長應(yīng)大力倡導(dǎo)多元化和開放性的活動形式,，為此我們不仿采取以下舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)科教育的思考與研究,，不同理念和專業(yè)化發(fā)展可以用不同的方式展現(xiàn)。

要關(guān)注兒童藝術(shù)思考和研究兒童究竟是怎樣學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識的,，要思考和研究什么樣的教學(xué)方法和方式最適合兒童學(xué)習(xí),，要思考和研究學(xué)科設(shè)計(jì)與編寫思路，要思考和研究什么樣的測試,、評價(jià)的手段和方式,，更有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，要積極參與校本研修,，案例書寫和問題研究,，勤于做教學(xué)觀察筆記和教學(xué)反思，善于進(jìn)行研究成果的總結(jié),，要加強(qiáng)專業(yè)功底的提煉,，如口語能力、閱讀能力,、語言與跨文化意識,，還要具備其他教學(xué)能力，如：板書設(shè)計(jì),、簡筆畫,、演唱演示，體態(tài)語運(yùn)用等能力,?？梢蚤_展以培養(yǎng)閱讀，運(yùn)用能力或提高教師反思能力為主題的活動,。打破傳統(tǒng)研討會上僅有專家講座的形式,，而是采用分組討論，大會自由發(fā)言和分享教學(xué)故事的方式展開,。在分組討論中,，每位教師都可以暢所欲言，每位教師都是學(xué)習(xí)者，都處于一種平等的地位,。通過分享別人的故事,，反思自己的教學(xué)行為，分析他人的教學(xué)行為,，發(fā)表自己的看法,，在相互溝通和改變自我中得到提升，激活教師的創(chuàng)造力,，并在此過程中提高自己的專業(yè)化水平,。

2、要保持教師專業(yè)發(fā)展的延續(xù)性,。

在終身學(xué)習(xí)的背景下,，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)不再是教師個(gè)人的事，而是教育系統(tǒng)改革的重要部分,。因此社會對教師的要求將越來越高,。教師僅憑專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要多接觸網(wǎng)絡(luò),，案例中的許多教師就是很好的見證,。我們可以通過方便快捷的網(wǎng)絡(luò)建立教師專業(yè)化發(fā)展群，以促進(jìn)教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，多參與教師自主成長的平臺,，營造共同學(xué)習(xí)、相互理解和扶持的文化氛圍,，不斷輻射和引領(lǐng)自己在相互溝通中追求自身的專業(yè)化發(fā)展,，把自己在交流中獲得的信息乃至教學(xué)理念遷移并滲透到學(xué)校的日常教學(xué)工作中;通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的共享，促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)下的教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、個(gè)人今后專業(yè)成長的方向

我現(xiàn)在的主要任務(wù)是教學(xué)，我認(rèn)為其中很重要一點(diǎn)是課堂教學(xué)無論新課改還是素質(zhì)教育,，其主陣地仍在課堂,，只有課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，教師觀念更新了,，新課改,、素質(zhì)教育才能取得成功。作為一位小學(xué)語文教師,，我現(xiàn)在甚至有點(diǎn)害怕上課,，我感到自己越來越不會上課了，也不怎么會評課,，可是,，我總不能一直這樣下去啊,，我要從頭學(xué)起，從上課做起,，能從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，有所反思，有所感悟,，有所進(jìn)步,。教學(xué)方法上注重學(xué)生思維的開發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近學(xué)生的生活,，要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，把身邊的東西當(dāng)作教學(xué)資源，并且滲透德育教育,，教學(xué)環(huán)節(jié)盡量做到層層遞進(jìn),，板書設(shè)計(jì)規(guī)范美觀。多聽課,，且要用心去聽,，用腦去想，要常反思,，勤動筆,，把每位教師課堂的可取之處與存在問題都寫出來,，并設(shè)想如果自己去上,，應(yīng)該怎樣做才能使課堂更完美，效果更明顯,。我更要學(xué)書中提到的30名教育專家,，優(yōu)秀教師那樣，到網(wǎng)絡(luò)論壇中去吸取,，去交流,，去學(xué)習(xí)，使自己盡快地成長起來,。

任何實(shí)踐的成功都離不開正確理論的指導(dǎo),，唯有不斷提升自己的專業(yè)化水平，才能豐富自己的教學(xué)知識,，提高自己的教學(xué)能力,，不被時(shí)代所淘汰。我相信,，每位實(shí)踐于第一線的老師們讀完這本書,，也定會有更深的體會，會發(fā)現(xiàn)您及周圍老師在新課程實(shí)踐中的影子,，讓我們在不斷反思中提高,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會800字 教師專業(yè)素質(zhì)的含義篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己,。為更貼近自己的工作，時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了,。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一、拓寬了知識面,，有了危機(jī)感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道,。

二,、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式,、理念。通過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三、重視交流與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,，也是最重要的,，讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

教師專業(yè)素質(zhì)心得體會范文4