作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),，否則,，會(huì)影響身體健康,。

2,、經(jīng)過(guò)談話,、討論等方式,，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng),。

3,、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子,。

2,、紙和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害,。

1,、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么,？為什么他們不想吃飯,？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后,，在場(chǎng)地上干什么,？為什么他捂著肚子？

二,、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),。

1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要很多的體力,，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞,，感覺(jué)不舒服,，所以人就不想吃飯。

2,、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng),，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼,、闌尾炎等癥狀,。

三,、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自我的方式記錄討論結(jié)果,。

教師：1,、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？

2,、飯后我們有能夠做哪些事呢,？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

四,、記錄幼兒的想法,，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

1,、飯前：聽(tīng)音樂(lè),、看書(shū)、聽(tīng)故事,。（總結(jié)：安靜的,、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠在飯前開(kāi)展。）

2,、飯后：散步,、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等,。

五,、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化,。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),，因?yàn)檠阂?yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時(shí),，幼兒都能認(rèn)真記錄,，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清,。

活動(dòng)反思：

小朋友在幼兒園吃飯,，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家,，還是在園,，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題,，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng),，異常是飯前，所以我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真,，都能進(jìn)取舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高,，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng),，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí),，對(duì)這方面有了初步的了解,，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。并且今日又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，幼兒的印象又更深一次,，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最終我期望各位教師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情,。

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷飲中的一些成分,，明白冷飲的一些小常識(shí),，能夠有選擇地食用冷飲。

2,、結(jié)合一些具體的事例,，了解多吃冷飲害處多。

3,、在自制冷飲的過(guò)程中,，體會(huì)操作的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí),。如：冷飲中的多種成分，對(duì)身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分┉

2,、自制冷飲的飲料：奶粉,、不一樣口味的果珍、蘋(píng)果汁,、蜂蜜,、糖、筷子┉

3,、教師收集一些冷飲的外包裝,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),。提議提下列問(wèn)題：

▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲,，你們都吃過(guò)哪些冷飲？

▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的,？

▲你為什么喜歡吃冷飲,？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方,？（幼兒自由討論）

2,、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，異常是在夏天,，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服,、很涼爽，但冷飲吃多了,，我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了,，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì)生病,。冷飲大多是很甜的,，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲,，讓我們不想吃其他的食物,，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，就生病了,，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,。

3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量,。

▲教師：你們吃過(guò)許多冷飲,，你明白冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎,？你明白制作冷飲需要哪些原料嗎,？▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量,。這樣能夠讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多,。

▲教師小結(jié)：不一樣口味，不一樣名稱(chēng)的冷飲所需要的原料也不一樣,，并且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高,。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),，討論什么最解渴,。提問(wèn)：當(dāng)你口渴的時(shí)候，你喝過(guò)什么,？你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴,？（讓幼兒明白喝白開(kāi)水是一種很好的選擇）

5,、制作冷飲活動(dòng)。

▲幼兒按組進(jìn)行,，選擇一種主要原料,。如：奶粉或果珍等。制作完成后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我是如何制作的,。

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課三

目標(biāo)：

1、觀察各種物體的影子,，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。

2,、記錄自己所看到的影子的形態(tài),。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

3,、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣,，激發(fā)探索興趣。

重點(diǎn)：提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力難點(diǎn)：記錄自己所看到的影子的形態(tài),。

準(zhǔn)備：PPT 美工 有陽(yáng)光的戶(hù)外場(chǎng)地過(guò)程：

一,、猜謎引出主題，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn),。

1,、師出謎面：有個(gè)好朋友，跟你不分手,，你走他也走,，你停他也停，請(qǐng)你猜猜是什么?

2,、提問(wèn)：(1)你在哪見(jiàn)過(guò)什么影子?影子是什么樣子的?

(2)你知道影子是怎么來(lái)的嗎?

二,、找影子1、室內(nèi)找影子2,、戶(hù)外找影子(引導(dǎo)幼兒從自己,、身邊的人、看到的物體找影子,，發(fā)現(xiàn)影子的秘密)三,、討論影子1、提問(wèn)：(1),、你在哪見(jiàn)到了什么影子?是怎么樣的?

(2),、影子有什么共同的秘密嗎?

2、集體觀察PPT說(shuō)說(shuō)影子的來(lái)源與共同點(diǎn),。

四,、記錄影子使用幼兒用書(shū)《美工》畫(huà)出自己看到的影子,。

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),，并能遵守游戲規(guī)則,。

2、在游戲中觀察,，比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：天空夜晚背景,，各種不同顏色、形狀的星星卡片,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)顏色,，正確點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)數(shù)量，能辨別圖形的大小,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一),、開(kāi)始部分：

設(shè)置情境，故事導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣：夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中,，會(huì)有些什么呢？我們一起來(lái)看看吧,。

(二),、基本部分：

1、觀察星星的外部特征,，引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處,。

(1)、出示一個(gè)金色的五個(gè)角的星星,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的星星,。

A、問(wèn)：它是什么樣的,？

B,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)角。

C,、小結(jié)：它是一顆金色的五角星星,。

D,、這是一顆金色的五角星，它覺(jué)得很孤獨(dú),，想找找朋友,，它會(huì)找誰(shuí)？

(2),、逐一出示三顆星星,，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個(gè)角的星星的相同屬性。

問(wèn)：這是一顆什么樣的星星,？金色的五角星星愿意和它做朋友嗎,？為什么？它們有什么相同的地方,？

2,、出示所有的星星，說(shuō)說(shuō),、找找喜歡的星星,。

玩法：

(1),、請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出自己喜歡的星星,，其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。

(2),、鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度描述星星的外形特征

3,、我?guī)托切钦遗笥?/p>

(1)、說(shuō)玩法：幼兒人手一顆星星,，兩兩找朋友,，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

(2)、啟發(fā)提問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑遗笥眩?/p>

(三),、結(jié)束部分：

小結(jié)后,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

老師的聲音甜美,，開(kāi)始部分設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很有詩(shī)意,，情境性很強(qiáng)，吸引住了幼兒,，感覺(jué)要帶我們走進(jìn)童話般的世界,。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時(shí)，覺(jué)得方法單一了點(diǎn),，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，游戲的趣味性不夠強(qiáng)，孩子不是很感興趣,，師幼互動(dòng)不是很熱烈,，可否在這環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星,，和好朋友到星星家做客,，這樣，情境性就更濃點(diǎn),，孩子可能會(huì)感興趣點(diǎn),？開(kāi)展活動(dòng)的水平還有待提高！

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蛋殼、各種形狀的積木若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼

啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

二,、幼兒討論

為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),？（不一定要得出正確答案）

三、玩一玩,，找一找,。

1.還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

2.找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。

3.想想為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

四,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

教學(xué)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,，每個(gè)人都能動(dòng)手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn),?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的,。

幼兒園教案優(yōu)質(zhì)課六

【教材分析】

大班的孩子，對(duì)周?chē)挛锍錆M了好奇,。“我從哪里來(lái)”,，作為一個(gè)成人不能馬上回答的問(wèn)題，困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師,。繪本《小威向前沖》以簡(jiǎn)潔的畫(huà)面,、風(fēng)趣的故事，把生命形成的深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象,，以孩子能閱讀,、能理解的方式,，呈現(xiàn)在孩子們的眼前,。讓成人羞于啟齒的問(wèn)題迎刃而解。從小威身上,，孩子們知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，只要不斷努力就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服困難,，成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。理解繪本內(nèi)容,，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的,。

2。能大膽說(shuō)出自己與親人長(zhǎng)得像的地方以及和別人不一樣的地方,，了解自己的獨(dú)特,。

3。初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己,，遇到困難不輕易放棄,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,。繪本《小威向前沖》。

2,。故事課件,，錄像“愛(ài)的奇跡”。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,。出示繪本《小威向前沖》,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

提問(wèn)：這本書(shū)的名字叫什么,？向前沖是什么意思,？向前沖的小威會(huì)是個(gè)怎樣的小威呢？

2,。跟隨教師,，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

（1）講述故事至他可是個(gè)游泳高手,，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己,。

提問(wèn)：①小威住在哪里？他什么不太好,？他是什么高手,？這一點(diǎn)像誰(shuí)？

②你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎,？

③你是一個(gè)棒小孩嗎,？你什么地方是高手？你們有沒(méi)有像小威一樣,， 有什么地方不太好,？

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱項(xiàng),，只要你有一個(gè)地方是高手,，你就是一個(gè)棒小孩。

（2）講述故事至“地圖”頁(yè)面,，引導(dǎo)幼兒集體觀察地圖,。 提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？要經(jīng)過(guò)什么地方才能到達(dá)終點(diǎn),？

（3）講述故事至取得游泳比賽冠軍,，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。提問(wèn)：①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎,？你是怎么看出來(lái)的,？

②游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張??！現(xiàn)在小威該怎么辦？

小結(jié)：遇到困難不要管它,，要繼續(xù)往前沖才能獲得勝利,。

（4）講述故事至小寶寶誕生了，欣賞生命孕育過(guò)程的小視頻,。提問(wèn)：①小威和卵子在一起,，發(fā)生了什么奇妙的事情？

②布朗先生和太太生了一個(gè)女孩,，名字叫什么,？猜一猜小娜長(zhǎng)大以后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩？頭發(fā)會(huì)是什么顏色的,？像誰(shuí),？為什么？

小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒,，她長(zhǎng)得當(dāng)然像爸爸,，本領(lǐng)也像爸爸。3,。感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,，體驗(yàn)親情。

（1）出示圖片（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）,，引導(dǎo)幼兒觀察,。提問(wèn)：他們長(zhǎng)得像嗎？哪里很像,？

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得哪里像,？

（3）接龍游戲“我和別人不一樣”，感知自己的獨(dú)特,。

幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇7

《有趣的再生紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,，初步了解再生紙的制造過(guò)程,。

2、樂(lè)于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT《有用的再生紙》,、再生紙操作步驟圖

2,、再生紙的制作視頻,、再生紙壓模視頻

3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、閱讀繪本，引出再生紙,。

1,、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙,。

2,、通過(guò)談話，回顧繪本的內(nèi)容,，介紹生活中使用再生紙的意義,。

二、初步了解再生紙的制作過(guò)程,。

1,、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過(guò)程,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié),。

三,、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂(lè)趣,。

1,、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序,。

2,、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)制作流程,。

3,、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試,，教師巡回指導(dǎo),。

4、教師：孩子們,，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過(guò)程完成了嗎?對(duì)了,，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽(yáng)光下曬干好嗎?自然結(jié)束。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒在曬干的再生紙上作畫(huà),。

活動(dòng)反思：

結(jié)合本園開(kāi)展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題,，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽?？茖W(xué)教育活動(dòng),，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識(shí)性較強(qiáng),，較枯燥乏味,，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難,。綜觀平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,，由于其是形、聲,、色,、知、情,、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,，并運(yùn)用了聲音、圖片,、文本等多種技術(shù)手段,，更直觀、具體,、生動(dòng),、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，有著其他傳統(tǒng)教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程,、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用

幼兒園中班科學(xué)教案黃豆芽與綠豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽,。

2,、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng),，教育幼兒樂(lè)意吃豆芽,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.黃豆芽，綠豆芽若干,，小臉盆,，每組一個(gè)，黃豆種,，綠豆種若干,，人手一份碗筷。

2.多媒體課件《豆芽的營(yíng)養(yǎng)》,。

3.燒熟的黃豆芽每人一份,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

春天到了小草都發(fā)芽了,，小豆子也發(fā)芽了,，今天老師帶來(lái)了兩種豆芽，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽?你是怎么知道的?

1.幼兒觀察桌上的兩種豆芽,，并交流自己的觀察,。

2.教師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽,，我們叫它綠豆芽,。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽,，我們叫它黃豆芽,。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽,，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征,。

1.師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起,，我請(qǐng)小朋友們來(lái)把它們分出來(lái),，送到各自的家里，把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里,，邊送邊說(shuō)：黃(綠)豆芽,，我送你回家。

2.幼兒嘗試分豆芽,，教師巡回指導(dǎo),。

三、了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意吃豆芽,。

1.觀看多媒體課件，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃豆芽與綠豆芽,，你們知道它們有什么用嗎?(可以吃)對(duì)呀,，黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來(lái)吃，它們的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,，那你們知道它們有什么營(yíng)養(yǎng)呢?請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像,，看看營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的?

2.討論課件內(nèi)容，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng),。

師：你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?

幼兒回答

教師小結(jié)：因?yàn)槎寡渴嵌棺影l(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì),、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì)大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素B與維生素C,。所以,，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽,，體驗(yàn)豆芽的美味,。

師：豆芽中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗啊?你們吃過(guò)哪些用豆芽做的菜呢?今天我們請(qǐng)--的媽媽來(lái)為我們燒一盤(pán)營(yíng)養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽,，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請(qǐng)小朋友先來(lái)嘗一嘗,，我們一邊吃一邊看著--的媽媽來(lái)燒菜，好嗎!

五,、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

1.師：小朋友們豆芽好吃嗎?你們愛(ài)吃嗎?豆芽有著豐富的營(yíng)養(yǎng),，我們大家都愛(ài)吃,。這么有營(yíng)養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享。現(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃,，好嗎!

2.幼兒和父母一同分享食物,。

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