作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2、在畫畫玩玩中對(duì)色彩,、繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色顏料,、濕抹布若干,。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng),。

2,、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘,，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起,，不能拖。

3,、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫,，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，

指出應(yīng)注意的問題,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大，可分批進(jìn)行),。

5,、提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶,、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

活動(dòng)過程：

1、老師出示字卡,、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡),。幼：嘿嘿,，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿,，來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡),。幼：嘿嘿，來了×位小客人,。以次來引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。

2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城,。(出示動(dòng)物瓶)看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù)，教師操作),。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。2、請(qǐng)小朋友一起來制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶,。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只,、2只、1只,。

3,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾,，為什么?小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3,、2,、1。

4,、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作，教師講評(píng),。

6,、游戲：開火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請(qǐng)幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車?)

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過寒假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻,。

活動(dòng)過程：

一,、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣,。

1、師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，因?yàn)轳R上就要過年了，這個(gè)假期叫做寒假,。”

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力,。

3,、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng),。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1,、如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起,。

2,、不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己。

3,、冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣，戴好帽子,、手套,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷,。

4、要少吃生冷食物,，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。

5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6,、外出與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇4

游戲介紹

《青蛙小姐的大筆小屋》是語義認(rèn)知類的游戲,。語義認(rèn)知能力指的是對(duì)詞語信息的理解能力，比如理解一個(gè)詞語的意思,、理解“動(dòng)物,、植物”等一些類別、理解“大,、小”等一些關(guān)系,，都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)復(fù)雜語言信息的理解能力,。

在活動(dòng)中,，圍繞青蛙小姐的筆，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的故事情境,，讓幼兒在理解語言指令的基礎(chǔ)上,，辨別、選擇符合要求的選項(xiàng),。這些語言指令包含了“位置,、大小、長(zhǎng)短,、粗細(xì)”等信息,，難度逐漸增加。通過對(duì)復(fù)雜語言信息的傾聽和理解,，可以促進(jìn)幼兒對(duì)復(fù)雜語言信息的理解能力,。同時(shí)，在選擇的過程中,，還有助于發(fā)展幼兒的觀察,、辨別和判斷能力。

游戲活動(dòng)安排

活動(dòng)1 大筆小屋

活動(dòng)2 穿新衣

活動(dòng)3 外出旅游

活動(dòng)4 選禮物

游戲目標(biāo)

理解復(fù)雜語言信息

理解大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)等關(guān)系

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng)

游戲材料目錄

教具：大游戲圖、大游戲圖

幼兒游戲材料：,、雙面游戲圖1張,，、雙面游戲圖1張,，圖卡1張,，卡片2張，長(zhǎng)頸鹿尺子1個(gè),，練習(xí)冊(cè)1本

記錄紙1張,，彩筆1套、干凈濕抹布(自備),，

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息,。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，根據(jù)教師的指令,，找出相應(yīng)的青蛙并說出其序號(hào)。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐,，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖),。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出正確的答案,，為下面的游戲作鋪墊。

教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,，你能找出它是誰嗎?等等

(二)引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖,。 教師可以以下情節(jié)引入活動(dòng)：“青蛙小姐有一個(gè)愛好，她特別喜歡各種各樣的筆,，并且收藏了許多種筆,，有鉛筆、毛筆,、油畫棒,、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里，你們想?yún)⒂^嗎?”

(三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)一逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆，并將其序號(hào)記錄在記錄紙上,。

此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對(duì)語言信息的理解能力,。另外，在觀察,、辨別,、尋找答案的過程中，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致觀察能力和判斷能力,。游戲前,，教師可先在黑板上畫出左圖,，舉例、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號(hào)在相關(guān)問題相應(yīng)序號(hào)的空格里做標(biāo)記,。教師提問題時(shí)語速要慢,，并提醒幼兒注意傾聽、仔細(xì)觀察,。每個(gè)問題中都包含了多重語言指令,，如“又細(xì)又長(zhǎng)”、“最短的鉛筆”等,，幼兒要充分理解問題中所包含的復(fù)雜的限定要求,，才能找到正確的答案。游戲后,，教師可將長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒,。

(四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭(zhēng)議時(shí)，教師可先引導(dǎo)幼兒說出理由,，然后用長(zhǎng)頸鹿尺子進(jìn)行測(cè)量,，驗(yàn)證答案。

活動(dòng)延伸：

1,、家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲,。

2、家長(zhǎng)發(fā)出多重語言指令,，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù),。如：“請(qǐng)你到茶盤上那一個(gè)最高最粗的水杯，再到茶葉盒取出一袋茶葉,，放在杯中,，送給奶奶沏茶用。

活動(dòng)2 穿新衣

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大游戲圖1張,、練習(xí)冊(cè)1本(圖同上)

幼兒材料：游戲圖1張,、彩筆1套(自備)、干凈的濕抹布(自備)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息,。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖，然后根據(jù)教師的語言指令,，找出相應(yīng)的水杯并說出其序號(hào),。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷，找出符合要求的選項(xiàng),，為下面的游戲作鋪墊,。教師提問參考如下：

1、請(qǐng)你找出最細(xì)的水杯。

2,、請(qǐng)你找出最小的水杯,。

(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)二逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色,。此環(huán)節(jié)的難度有所增加，練習(xí)冊(cè)的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置,、粗細(xì)、長(zhǎng)短,、類別等,。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況,，選擇合適的問題進(jìn)行提問,，剩余的問題可讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行。游戲前,，教師要幫助幼兒理解一些語言信息的含義,，如“第三排”、“不粗不細(xì)”,、“不長(zhǎng)不短”等,。例如：“不粗不細(xì)”是相對(duì)游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間,。如果幼兒目測(cè)分辨不清或不理解,，可讓幼兒用長(zhǎng)頸鹿尺子動(dòng)手測(cè)量，通過測(cè)量體會(huì)什么是“粗”,、什么是“細(xì)”,、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間。

在提問的過程中,，教師要注意語氣和語速,，重點(diǎn)突出問題中的限定條件，給幼兒充分的時(shí)間傾聽,、理解,、觀察、判斷,，必要時(shí)可以重復(fù)發(fā)出指令,。游戲前，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色,。游戲中,，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號(hào)，不必要求全部涂色，可在課余時(shí)間繼續(xù)涂色,。

(三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查,，如兩人一組進(jìn)行核對(duì)，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷,、核對(duì)結(jié)果,。如有錯(cuò)誤或活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時(shí)將彩筆痕跡擦干凈,，以便下次繼續(xù)游戲,。

活動(dòng)延伸：

1、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲,。

2,、家長(zhǎng)根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計(jì)一些語言游戲。例如：帶幼兒去超市購(gòu)物時(shí),，家長(zhǎng)可用一些復(fù)雜的語言描述某件商品的特征,，讓幼兒按要求找到這件商品。

活動(dòng)3 外出旅游

游戲材料準(zhǔn)備：

幼兒材料：圖卡1張,、練習(xí)冊(cè)1本卡片2張(紙筆20支)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息,。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

(一)引入活動(dòng)：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游,，她想用旅行包帶上所有的筆,，讓更多的朋友們參觀，請(qǐng)幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

(二)引導(dǎo)幼兒觀察20支紙筆和圖卡,。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸、比一比,、分一分,、玩一玩。觀察旅行包時(shí),，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個(gè)是什么顏色),。

(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊(cè)練習(xí)三逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，選擇合適的筆并將其插在圖卡指定的位置上,。通過此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)語言信息的理解能力，還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

(四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果,，如有爭(zhēng)議可進(jìn)行討論，說出各自的理由,。

(五)游戲“鉛筆超市”

準(zhǔn)備：兩人一組,，共用一套游戲材料(20支紙筆)。

玩法：一人扮演售貨員，另一人扮演顧客,。顧客說出某一鉛筆的特征,，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆。

兩人互換角色,，重復(fù)進(jìn)行游戲,。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則，進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇5

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

2,、蛋殼,、各種形狀的積木若干

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)

3,、玩一玩，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn),。科學(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。

2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線,、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-雨天。

2,、音樂：小雨小雨,，別下了。

3,、油畫棒,、畫紙。

活動(dòng)過程

一,、談話引起興趣

1,、播放下雨的聲音

提問:你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點(diǎn),。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

二,、操作演示,引出內(nèi)容

1,、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。

幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,。)

2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三,、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2,、幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四,、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

活動(dòng)結(jié)束,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案優(yōu)質(zhì)篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、樂意用歌聲,、動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感受,。

2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】：感受歌曲旋律，并能情緒愉快地演唱歌曲,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】：在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：課件,、森林的情景,、動(dòng)物頭飾等。

【教學(xué)課時(shí)】：第一課時(shí)

【設(shè)計(jì)思路】：

經(jīng)過“下雨啦”的活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于雨非常感興趣,，值此梅雨季節(jié)，我選擇了孩子感興趣的雨作為內(nèi)容點(diǎn),，結(jié)合簡(jiǎn)單輕快的音樂,，以幫助森林里的小動(dòng)物的情境進(jìn)一步激發(fā)幼兒用語言、歌聲,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在熟悉理解音樂的基礎(chǔ)上,，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞,。

【活動(dòng)過程】：

一、觀察天氣,，引出話題

1,、小朋友們，你們看看今天天氣怎么樣?2,、今天外面下起了大雨,。(我們這里是大晴天，可是森林里呢卻是大雨天,。)

3,、你們喜歡下雨天嗎?為什么?

4、不喜歡,，森林里的小動(dòng)物呀也不喜歡下雨天,，我們一起來看看為什么吧?(喜歡，森林里的小動(dòng)物們也挺喜歡下雨天的,，可是最近他們可發(fā)愁了,。猜猜看他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢?)

二,、觀看課件，感受歌曲

1,、我們一起來看一看,，他們到底為什么犯愁呢?

2、(播放課件)小動(dòng)物們?yōu)槭裁捶赋钅?

原來是森林里已經(jīng)連著下了好幾天的.雨了,，小動(dòng)物們都不能出去玩了,。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法,，讓我們來聽聽它想到了什么辦法!

3,、(播放課件《小雨快回家》)小兔想到了要用什么樣的方式請(qǐng)小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法請(qǐng)小雨回家)

4、那我們也和小兔子一起來唱一唱好嗎?(師帶幼兒有節(jié)奏地唱歌詞)

5,、呀,，小雨回家了嗎?(沒有)還有一點(diǎn)點(diǎn)小雨沒回家，可能是小雨聽不清我們的歌聲,，我們一起用好看的動(dòng)作來請(qǐng)他們回家好嗎?

6,、小雨快回家這么做?小動(dòng)物們要玩耍怎么做?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué))

7,、剛才寶寶們想了很多的動(dòng)作,，真棒!接下來我們聽著音樂用好聽的聲音和好看的動(dòng)作再來試試看好嗎?學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作要和別人不一樣的。

三,、理解歌曲,，仿編歌詞

1、叮鈴鈴,，(教師接電話)喂,，你好呀，我們是森林里的小動(dòng)物,，謝謝你們把小雨請(qǐng)回家了,，可是太陽沒出來，森林里還是很濕,，我們還是不能玩呀,，你們能不能幫我們把太陽請(qǐng)出來。

2,、那我們也用歌聲請(qǐng)?zhí)柟鰜砗脝?

3,、太陽出來了嗎?出來了。說明我們的歌聲和動(dòng)作做的很好,。

4,、還可以用什么辦法幫助森林里的小動(dòng)物呀?(請(qǐng)風(fēng)兒、請(qǐng)白云等)我們一起大聲的叫他們出來好嗎?

四,、結(jié)束部分

1,、叮鈴鈴,，我們是森林里的小動(dòng)物，謝謝你們幫我們把小雨請(qǐng)回家,，又把太陽請(qǐng)出來了(把風(fēng)兒,、白云請(qǐng)出來了)，我們又可以出去玩了,，歡迎你們到森林里來作客,。

2、小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，我們感到很開心,，一起來唱著幸福拍手歌曲去森林玩吧。

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